MATIČNA ŠKOLA - Naslovnicaos-trilj.skole.hr/upload/os-trilj/multistatic/22/MS... · Web...

MATIČNA ŠKOLA

KULTURNAI JAVNA

DJELATNOSTCilj Namjena Nositelji Način

realizacije Vremenik TroškovnikNačin

vrednovanja i način korištenja

Pozdravna priredba za

prvaše

Učenicima prvih razreda približiti školu, upoznavanje sa ostalim učenicima škole

Učenicima olakšati početak nastave i snalaženje u novim prilikama

učiteljice razredne nastave i učenici 4.-ih razreda

Uživljavanje i interpretacija glazbeno – scenskih djela,razvijanje ljubavi prema glazbeno-scenskim djelima

Rujan Kostimi, rekviziti, plakati

Izvođenje predstave, uređenje škole

Dan školei

Dan Grada

Obilježiti i proslaviti Dan škole i Dan Grada

Razvijanje pozitivnog odnosa pripadnosti i odgovornosti svojoj školi i gradu

učenici 1.- 8. razreda, roditelji učitelji, Grad

-individualni rad-timski rad-nazočnost kulturnim zbivanjima u školi i gradu

28.rujna29.rujna

-hamer-ljepilo-kolaž

-razgovor -samovrednovanje-izrada plakata

Likovna izložbau Muzeju

triljskog kraja

Razvijanje kulturnih i estetskih osobina, te aktivno sudjelovanje u javnim i društvenim zbivanjima.

-poticanje razvijanja estetskog doživljaja i pozitivnog odnosa prema kulturnim zbivanjima

- učenici i učiteljica 4.c razreda-kustosica muzeja

-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni i skupni rad

listopad -dar za kustosicu(učenička kreacija)-papir, bojice

-zadovoljstvo odlaskom na izložbu-vrednovanje skupnog rada

Izložbastarih

fotografijau KD Trilj


-poticanje interesa za povijest-poticanje kritičkog mišljenja

- učenici i učiteljica 4.c razreda-predsjednik KD Trilj

-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni kreativni rad

listopad-pastel-papir

-zadovoljstvo odlaskom na izložbu-izložba u razredu radova nastalih rekompozicijom

Izložba LU Tilirium


-poticanje interesa za tazličite likovne tehnike-upoznavanje s likovnim umjetnicima triljskog kraja

- učenici i učiteljica 4.c razreda-predsjednik Likovne udruge Tilirium


listopad -zadovoljstvo odlaskom na izložbu-vrednovanje skupnog rada

Danizahvalnostiza plodove

zemljeDani kruha

Naučiti što je : blagdan i blagovanje Osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno kruhuOsposobljavanje za praktičnu primjenu teoretskih spoznaja o kruhu i plodovima zemlje

Razvijati osjećaj i čin zahvalnosti prema Bogu i ljudima-njegovati osjećaj brige za siromašne

Učenici 1.- 4. razreda, roditelji, učitelji, vjeroučitelji, svećenikgradska uprava, DV Trilj

-integrirani dani listopad -brašno, voda, sol, kvasac-kolači -boje,papiri-hamer,-ljepilo-salvete, stolnjaci, košare-jesenski plodovi

-samovrednovanje-izložba u gradskom parku ili dvorani

Susret s književnikom

Motivacija učenika za čitanje i korištenje knjižnoga fonda. Razvijanje vještina usmenog izražavanja.

Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti,uvažavanje različitih mišljenja.

učenici od 5. do 8. razreda učiteljice hrv. jezika,

književni susret, razgovor, studeni kupnja

knjiga

osobno zadovoljstvo sudionika

Sjećanje na Vukovar

Očuvanje sjećenja na stradanja u Vukovaru Njegovanje ljubavi prema domovini

Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara

učenici 1. – 4. razreda učitelji, vjeroučitelji, svećenik,

-integrirani dan-terenska nastava

18. studenoga

-svijeće-papir, boje

plakat s likovnim i literarnim sadržajima-priredba-paljenje svijeća ispred kipa sv. Mihovila

Mjesec hrvatske knjige

Likovno literarni natječaj

Mato Lovrak

Njegovati i bogatiti dječji

književni i likovni izričaj

Upoznavanje pjesničke riječi i

djela.Obilježavanje mjeseca knjige

Sudjelovanje na likovno-

literarnom natječaju

Učitelji razredne nastave

Izrada likovno-literarnih sadržaja, skupno i

pojedinačno

studeni

Poklon knjige za nagrađene učenike i mentore,

stiropor za scenu,

Priprema učenika kroz likovno

literarni natječaj na druge natječaje

Sv.Nikola(Kazališna predstava)

Kazališnom predstavom stvoriti blagdanski ugođaj i vedro raspoloženje kod učenika u proslavi blagdana Sv. Nikole

Razvijati kulturu ponašanja za vrijeme gledanja kazališne predstave

Učenici i učitelji 1.-ih razreda Dramska udruga Most

Odlazak u gradsko kino Trilj, gledanje kazališne predstave, sudjelovanje u prigodnom svečanomprogramu povodom Sv. Nikole i dodjelu dječjih darova

prosinac (Sv.nikola)

Verbalna razmjena doživljenih iskustavaLikovni izričaj na temu kazališne predstave

Sv.Nikola(Kazališna predstava)

Ljubav prema glazbeno -scenskim djelimaKulturno ponašanje u kulturnoj ustanovi

-proširivanje znanja o medijskoj kulturi

učenici i učitelji 2. - 4.razreda, ,DU Most-Trilj

Terenska nastava-posjet kazalištu

prosinac - na nastavnim satovima hrvatskog jezika izvršiti analizu kazališne predstave-likovni i literarni radovi

DanUNICEF-a

Obilježavanje Dana UNICEF-a humanitarnom akcijom

-razvijanje suosjećana prema bližnjima-stjecanje odgovornosti za svoju ulogu u društvu

- učenici i učitelji 1. - 8. razreda

-razgovor-radionica-sudjelovanje u prigodnoj akciji

- prosinac -slobodan doprinos akciji

-zadovoljstvo učinjenim-pohvala i podrška okoline

Božićna priredba

Proslava blagdana-stvoriti blagdanski ugođaj i vedro raspoloženje kod učenika u proslavi blagdana Božića

-proširiti i produbiti svečano božićno ozračje -održati tradicionalne božićne običaje-doživjeti istinsko značenje Božića

- učenici 1. – 8. Razreda, učitelji RN i učitelji hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture, školski zbor,

-sudjelovanje i nazočnost priredbi-posjet gradskom kinu

- prosinac -kostimi, rekviziti, hamer, ljepilo, prigodni ukrasi

-priredba-sudjelovanje u estetskom uređenju škole i pozornice

ValentinovoSocijalizacija učenika, međusobno poštivanje i tolerancija

Obilježavanje Valentinova

- učenici i učitelji 1. - 4. razreda

Integrirani nastavni dan kroz redovitu i izvanučioničnu nastavu, praktičan rad

- veljača Troškovi organizacije Valentinova i troškovi materijala za plakat

Izrada razrednog plakata

Večer poezije

Oslobađati učeničku spontanost i kreativnost. Poticati učenike na slobodno iskazivanje osjećaja.

Obilježavanje Dana sv. Valentina

učiteljice hrv. jezika, učitelj glazbene kulture,ra-zrednici, roditelji, učenici 5.-8. raz.

krasnoslov i izložba pjesama ljubavne tematike u školskoj knjižnici

veljača

nagrade i prigodna zakuska , 200 kn

opisno praćenje, osobno zadovoljstvo sudionika

Maskenbal

Maskiranje i zabavaRazvijanje kreativnosti i socijalizacije

Njegovanje tradicijskih običaja i sudjelovanje u njima

učenici i učitelji 1. – 4. razreda

Terenska nastava-integrirani dan

veljača-poklade

-kostimi, rekviziti-likovno-tehnička sredstva

-zadovoljstvo maskom i programom

Jeziku mojem najdražem

Izložba

Poticati ljubav prema vlastitom jeziku te razvijati

nacionalno samopouzdanje i

rodoljublje.

Obilježavanje Dana hrvatskoga

jezika

učiteljice hrv.jezika,

učenici 5.-8. raz.

Izlaganje jezičnih

priručnika i portreta hrv.

jezikoslo-vaca te krasnoslov

pjesama o hrv.jeziku u atriju škole.

ožujak razgovor

Lutkarskapredstava-Keko-Eko

Ljubav prema glazbeno

scenskim djelimaStvaranje kulture

gledanje kazališnih predstavaKulturno ponašanje

Razvijanje navike posjeta kazalištu i

njegovanje pravila ponašanja

u takvim sredinama,

razvijanje ljubavi i pažnju za okoliš

Knjižničar, učitelji 1.r.

Individualni I timski rad

ožujak 20 kn zadovoljstvo ogledanom predstavom-likovni i literarni radovi

Kazališna predstava-Pinocchio



gledanje kazališnih predstava

Pročitanom lektirom zapaziti sličnosti i razlike,

pisanog od glazbeno

scenskog djela

Knjižničar, učitelji 2. .r.

Individualni I timski rad

travanj 20 kn zadovoljstvo ogledanom predstavom-likovni i literarni radovi

Lutkarska predstava-

Put oko svijeta za 80 dana



gledanje kazališnih predstavaKulturno ponašanje

osposobljavanje učenika za javni nastup-razvijanje dramske kreativnosti -razvijanje ljubavi prema dramskom i recitatorskom

izričaju

Knjižničar,Učitelji 3.i.4.

r.

Individualni i timski rad

ožujak 20 kn zadovoljstvo ogledanom predstavom, napraviti svoju lutkarsku predstavu

Dolazak književnika

Motivacija učenika za čitanje

i korištenje knjižnog fonda

Razvijanje pozitivnog

odnosa prema knjizi, razvijanje komunikacijskih

sposobnosti

učenici i učitelji 1. – 4.

razreda, knjižničar

Književni susret travanj Kupnja knjiga

cca 1500 kn

anketa

Uskršnjaizložba

Aktivno sudjelovanje u školskim i društvenim zbivanjima

-razvijanje stvaralaštva-razvijanje osjećaja pripadnosti društvu


-integrirani dan-individualni i timski rad

-travanj-zemlja, sadnice, kamenčići, cement, ljepilo, papiri, hamer, škarice

-samovrednovanje-sudjelovanje na izložbi

Povijest hrvatske knjige

Izložba Poticati interes za stariju hrvatsku

književnost.

Obilježavanje Dana hrvatske

knjige

učiteljice hrv.jezika,

učenici 7.i 8. raz.

Uređenje panoa u atriju škole,

mali javni govor učenika.

travanj

hamer, plakati, kostimi, 100 kn

opisno praćenje, ocjena

Majčindan

Njegovati poštivanje i ljubav prema majci i obitelji

-iskazivanje ljubavi prema majci -razvijanje kreativnosti


Uređenje panoa – Moja mama, literarni i likovni izričaj učenika na temu o majci i obitelji, Izvođenje priredbe za mame u učionici, izrada prikladnih poklona i čestitke -integrirani dan

-svibanj -krep papir-žica-ljepilo u boji-sjajni prah-kolaž

-samovrednovanje-pohvala i poticaj majke- izrada razrednog plakata s literarno likovnim osvrtom na temu Majčin dan

Međunarodni dan

obitelji

Spoznati obitelj kao temelj društva i zajednicu članova koji se međusobno poštuju, vole i pomažu.

-osvijestiti svoju ulogu u obitelji-pomoći obitelji u zajedničkom napretku

- učenici 1.-4.razreda, učitelji, Dopredsj. Udruge 4 plus Cetinske krajine

-razgovor-radionica-predavanje-timski rad

-svibanj -pozivnica-slikovni i enciklop. materijali-fotografije obitelji

-samovrednovanje-aktivno sudjelovanje u radionici-izrada plakata

INA Cilj Namjena Nositelji Način realizacije

Vremenik TroškovnikNačin


Sportska skupina

Promicanje sporta kao područja susreta, razumijevanja, tolerancije, štovanja, procjene i samoprocjene; poticanje higijenskih navika, brige za zdravlje i kulturu tijela.

Sportom u borbi protiv različitih oblika ovisnosti i oblika kvalitetno osmišljenog provođenja slobodnog vremena učenika.Poticati sportske aktivnosti mladih

Učenici 1. – 3. razreda, učitelj Milan Galić

Skupni rad, rad u paru, idividualni radPrema utvrđenoj organizaciji i rasporedu sati.

Ponedjeljkom 5. sat u učionici, na školskom igralištu i školskoj sportskoj dvorani, školski okoliš

Troškovi sportske odjeće i obuće, materijali za izradu fotografija i plakata.

Praćenje uspješnosti u sportskim aktivnostima. Kao rezultat djelovanja kroz sve navedene skupine, Škola se predstavlja na različitim turnirima i utakmicama.

Mladi planinariRazvijanje ljubavi prema prirodi i interesa za planinarenje. Poticati želju i interes za češćim boravkom na svježem i zdravom zraku i rekreativnim aktivnostimaUsvajanje ekoloških vrijednosti u prirodi

Upoznati učenike s najznačajnijim prirodno geografskim obilježjima planine te s njenim biljnim i životinjskim svijetom.Osposobiti učenike za snalaženje u prirodi.Osposobiti učenike za snalaženje u planini pomoću markiranih staza

Učenici 1. – 4. razreda, učiteljice Mirjana Dukić i Ana Ćaleta

Skupni rad. Teoretski dio u učionici – predavanja i videozapisi. Praktični dio na planini i uzvisinama – planinarenje i planinarske aktivnosti.

Teoretski dio izvodit će se prema potrebi, petkom 5. sat u učionici, a praktični subotom odlaskom na planinu o

150 kn za - prijevoz, hranu, piće, materijale za izradu fotografija i plakata.

. Predstavljati njihove fotografske i literarne zapise na razrednim i školskim panoima. Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa a aktivnost i za daljnje poticanje razvoja planinarskih i rekreativnih sposobnosti učenika.

Recitatorska skupina

Usavršavanje tehnike izražajnosti u čitanju stihova i proznih tekstova, poštivanje svih vrijednosti govornog jezika i općenito razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti

-osposobljavanje za samostalno izražajno čitanje i recitiranje i razvijanje toplih i iskrenih osjećaja u svečanim prigodama

Učenici 1. – 3. razreda, učiteljica Anđa Grubišić i Silvana Čović Pavišić

-individualni rad-skupni rad-terenska nastava

Nastavna godina-jedan sat tjedno ili drugačije po potrebi-ukupno 35 sati godišnje

-materijali potrebni za realizaciju određenih aktivnosti

-razvijanje osjećaja vlastite odgovornosti kao dijela skupine-sudjelovanje na javnim priredbama

Dramska skupina

Razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti, čitateljskih interesa i razvoj dramske izvedbe.

-osposobljavanje za izvođenje igrokaza i predstava-razvijanje dramske kreativnosti

- Učenici 1. – 3. razreda, učiteljica Nada Lapić

-individualni i timski rad-terenska nastava-percepcija i recepcija dramske predstave

Nastavna godina-jedan sat tjedno (po potrebi više ili manje)-ukupno 35 sati godišnje

-materijali potrebni za realizaciju određenih aktivnosti

-samovrjednovanje-zalaganje-evidencija o nazočnosti-uspješnost dramske izvedbe u učionici i na javnoj priredbi

Likovnaskupina

Stjecanje trajnih i upotrebljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji

razvoj vizualne percepcije i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo

- učenici 4.b razreda i učiteljica Zdenka Sarić , roditelji

-doslovno opažanje i istraživanje neposredne okoline i umjetničkog djelapraktični rad-individualni i skupni rad-terenska nastava

-nastavna godina-blok sat svaki drugi tjedan ili drugačije po potrebi-35 sati godišnje

-glina, glinamol, plastelin-papir, karton, kolaž papir-drveni otpadni materijal, žica, mekani lim-slikarsko-crtački pribor i materijal

-samovrednovanje učenika na osnovi postignutog uspjeha-evidencija o redovitom dolasku i zalaganju-sudjelovanje u estetskom uređenju interijera škole-sudjelovanje na Likovno-literarnom natječaju

Novinarska grupa

Na realan način prikazati događaje

oko sebe.Kritički

razmišljati.

-razvijanje strpljivosti i

upornosti

Knjižničar Marija Čelan

Mijić učenici 4. r.

vanjski suradnici, pedagog


Cijelu godinu

Tiskanje školskih novina

samovrednovanje-zalaganje

-evidencija o nazočnosti

-uspješnost, opisno ocjenjivanje

Plesna skupina-razvijanje osjećaja za ritam-učenje plesnih koraka-njegovanje tradicije i običaja

-sudjelovanje na školskim proslavama i sličnim prigodama

Učenici 1. – 3. razreda, učiteljica-Učiteljica Niveska Juraga-Kovačev

-vježbanje koreografije-skupni i pojedinačni nastupi učenika

-nastavna godina-jedan sat tjedno ili drugačije po potrebi-ukupno 35 sati godišnje

-rekviziti i materijali potrebni za realizaciju plesnih aktivnosti

-zadovoljstvo osjećaja pripadnosti skupini-uspješnost javnog nastupa -samovrjednovanje

Mladi fotografi -razvijanje senzibiliteta učenika kroz kreativno stvaralaštvo-razvijanje sposobnosti i vještina vizualnom komunikacijom

-fotografira-nje važnih događaja u školi

-učenici 4.a razreda ,učitelj Milan Sarić

Individualni rad, grupni rad, rad u učionici i izvan učionice

Cijela školska godina – 1 sat tjedno

Digitalni fotoaparati, CD, DVD, računalo, albumi, troškovi izrade fotografija i materijala za izradu plakata

-evidencija o dolasku i zalaganju-samovrednovanje-sudjelovanje u uređenju panoa i albuma

Ekološka skupina

Spoznavati prirodu kao sve što nas okružuje, - uočiti i naučiti poštovati okoliš, -uočiti povezanost između biljaka i

Razvijati sposobnosti i vještine koje omogućuju doživljavanje i spoznavanje prirode koja nas

Učenici 1. – 3. razreda, učiteljica-Učiteljica Ana Sarić

Prikupljanje članaka i raznih materijala o ekologiji te njihovo analiziranje i izvođenje

Jedan školski sat tjedno

Koristiti će se sredstva iz školskog proračuna, osobni materijali učenika i

Praćenje učeničkog rada u skupini, njihova zainteresiranost i angažiranost, kako u skupini tako i pojedinačno

životinja, - shvatiti važnost očuvanja planeta Zemlje od onečišćenja, - razvijati ljubav prema prirodi, povećavati ekološku svijest učenika u školama, promoviranje volonterskog rada

okružuje te upoznati njeno neizmjerno bogatstvo. Zalagati se za brigu i čuvanje našeg neposrednog i šireg okoliša. Organiziranje i sudjelovanje u eko akcijama naše škole

zaključaka. Izrada raznih prigodnih plakata i predmeta od eko materijala.Reciklaža pojedinih materijala, odlazak na izlete u prirodu, okoliš škole. Sažimanje naučenog na kraju svakog odgojno obrazovnog razdoblja.

učiteljice te donacije roditelja

Dramska skupina Razvijanje

vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema književnosti i hrvatskom jeziku.

Prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva.

učenici od 5. do 8. razreda učiteljica Andrijana Žižić,

Uvježba-vanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i govorenje,

Tijekom školske godine po jedan sat tjedno.

Materijal za izradu kostima . Troškovi prijevoza do smotre ili natjecanja, oko500 kn

Postignuti rezultati na natjecanjima, uspješnost nastupa. Dramatizacija tekstova u redovitoj nastavi.

Literarna skupina

Razvijanje senzibiliteta učenika kroz kreativno pisano stvaralaštvo. Njegovanje lijepog izražavanja i ljubavi prema hrvatskome jeziku.

Izlaganje ostvaraja na panou u atriju škole. Sudjelovanje na natječajima pisanog stvaralaštva.

učiteljica Anđelka Pavić, učenici od 5. do 8. razreda

Samostalno kreativno pisanje literarnih ostvaraja, lektorira-nje i izlaganje.

6. 9.2010.-16.6.2011. po 1 sat tjedno

Troškovi odlaska na susrete i natjecanja.

Pismeno praćenje napredovanja učenika. Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva.

Novinarska grupa

Motivirati učenike da se aktivnije uključe u sve aktivnosti oko izlaženja školskog lista koji je zamišljen kao ogledalo rada Škole. Kod učenika razvija se sposobnost opažanja, osposobljavanje i oslobađanje da zna opisati svoj život, svoje razmišljanje o svijetu oko sebe.

-osposobiti učenike za izražavanje novinarskim stilom- razvijati osjećaj za pripadnost sredini(škola, grad) i -izvješćivanje o pozitivnim situacijama idogađajima - dokumentirati sve važne školske prigode, priredbe, susrete i dr.

učenici i učitelji viših razreda,pedagoginja Tatjana Kodžomanvanjski suradnici, Knjižničarka

-izdati školski list godišnje

novinarskagrupa sastajese jednomtjedno u trajanjuod 45 minuta,neposrednoprije ili poslijeredovnenastave

Tiskanje školskog lista

Natjecanje na županijskoj i državnoj razini – Lidrano.

Ekologija

-njegovanje kulture življenja u skladu s okolišem i proučavanje okoliša

unapređivanje školskog okoliša, iskorištavanje priručnih otpadnih materijala, razvijanje spretnosti i praktičnih vještina i mašte, poštivanje prirodnih zakona, razvijanje svijesti o povezanosti živoga i neživoga

učenici 5. – 8. razreda učiteljica Matija Đerek

-praktični radovi (radionice)-proučavanje prirodnih materijala-izlasci u prirodu-poučavanje

Jedan sat tjedno

-troškovi organizacije i provedbe eko akcija (fotoaparat, tekući radni materijal)

-opisna ocjena izvannastavne aktivnosti, tj. Praćenje razvoja učenika u realizaciji ideja kroz nastavni predmet (primjena, realnost, kreativnost, upornost, suradnja s drugim učenicima)

Mladi povjesničari

kod učenika razviti interes za izučavanje povijesti, nacionalne povijesti i zanimanje za sadašnjost te razvijanje povijesnog mišljenje.Poticati učenike na odgovoran odnos prema povijesnoj baštini, razvijati interese za svoju kao i kulturu drugih naroda, Razvijati

potaknuti učeničku želju za njegovanje nacionalne i zavičajne kulturne baštine kroz istraživanja.Istražiti postojeća pisana i usmena znanja o kulturnoj baštini i običajima zavičaja.Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju

učiteljica Danijela Delić učenici 5. i 6. razreda,muzejski kustos, stručno vodstvo

- skupni rad,- terenska nastava,-individualni rad,- istraživački rad

- školska godina 2010./ 2011.

- jedan sat tjedno: 35 sati godišnje

- materijal za izradu plakata i ostali potrošni materijal,troškovi prijevoza i ulaznice za muzeje

učenici će samostalno vrednovati izrađene plakate,sadržaje te načine izvedbe i dokumentirati posjete (izlete), a njihove radove (plakate, panoe, prezentacije, fotografije, ..) maksimalno iskoristiti u nastavi.Potaknuti učenike da i samo obilaze muzeje i slične institucije te traže dodatne informacije.

radoznalosti i poticati istraživački rad prema zavičajnoj povijesti.

analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz potragu za povijesnim činjenicama.

Mladi knjižničari

Kroz razne radionice poticati

učenike na samostalan rad,

uporabu svih izvora znanja na

različitim medijima.

Upoznavanje različitih

materijala, metoda rada.

Razvijanje sposobnosti za samostalan rad

-razvijanje sposobnosti za

točnost, preciznost i

urednost u radu-razvijanje

strpljivosti i upornosti

mladi knjižničari

Knjižničarka Marija Čelan

Mijić


Cijelu godinu

Hamer, ljepilo, magneti, boja za staklo, slama, tempere, glinamol, fimo masa, masa za modeliranje, štapići, tekstil, škarice…

samovrednovanje-zalaganje

-evidencija o nazočnosti

-uspješnost, opisno ocjenjivanje

Pjevački zbor -upoznavanje novih glazbenih djela, rad na vokalnoj tehnici, razvijanje glasovnih mogućnosti kod

-primjenjivanje individualnih sposobnosti kroz skupni rad, oplemjenjivanje osjećaja za glazbu, uočavanje

Učenici 5. – 8. razreda iučitelj Mirko Radan

-u učionici Dva sata tjedno

-sudjelovanje na školskim priredbama, vrednuje se kvaliteta te uspješnost grupe ili pojedinca te

djece, razvijanje zajedništva kroz pjevanje

posebnih sposobnosti kod određenih učenika, scenski nastupi

procjenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim glazbenim manifestacijama

Mladi tehničari

Razvijati kod učenika stvaralačke sposobnostiOsposobiti učenike za uporabu pribora, alata, uređaja i strojevaRazvijati preciznost, toćnost…

Pripremanje učenika za smotru tehničke kulture

Učenici 5. i 6.- ih razreda, učitelj Božo Vlastelica

Grupni rad Tijekom godine

Drvo, karton, papir, ljepilo

Ocjenjivanje uradaka

InformatikaUpoznavanje i pripomoć pri izradi i održavanju web stranica škole.Izrada raznih materijala prilikom estetskog uređenja u školi.

Osposobiti učenike da samostalno umiju napraviti pojedine jednostavnije zadatke web dizajna.

-učitelji Bože Vlastelica i Nikolina Čović-učenici 5.-8. razreda

-individualni rad-skupni rad u opremljenoj informatičkoj učionici

Jedan nastavni sat tjedno.

-prenosni mediji-troškove kopiranja snosi škola

-sudjelovanje u izradi web stranica škole-sudjelovanje u estetskom uređenju web stranica škole-unos podataka na web stranice škole

Rukomet razvoj kompletnog lokomotornog sustava kod svih učenika,

aktivnosti su namjenjene svim učenicima u svrhu podizanja razine znanja, vještina i navika bavljenja sportskom aktivnošću

Učitelj Damir Bilonić i Frano Bogdan učenici 5.-8. razreda

Skupni rad u sportskoj dvorani

Dva sata tjedno

Nabava opreme (lopte, dresovi, čunjevi)

Postignuća na natjecanjima i što veći interes kod

učenika za rukomet

Atletika

razvoj kompletnog lokomotornog sustava kod svih učenika,

aktivnosti su namjenjene svim učenicima u svrhu podizanja razine znanja, vještina i navika bavljenja sportskom aktivnošću osobito atletikom

Učitelj Frano Bogdan i učenici 5.-8. razreda

Skupni rad u sportskoj dvorani

Dva sata tjedno

Nabava opreme (kapice, dresovi, čunjevi)

Postignuća na natjecanjima i što veći interes kod

učenika za atletiku

Školsko športsko društvo“Trilj“

-kroz športske igre utjecati na razvoj tehnike i taktike (nogomet, stolni tenis, atletika), motoričkih i funkcionalnih sposobnost te razvoj natjecateljskog duha.

Učenici i učitelji TZK te ŠŠD „Trilj“

-neposredni trenažni proces koji se odvija u sportskoj dvorani, vanjskom igralištu, adaptiranom prostoru za nastavu TZK a djelomično i u prirodi.

Dva dana u tjednu po jedan sat.Sudjelovanje na međuopćinskom natjecanju iz nogometa i st. tenisa. Kros za osnovnoškolce s područja Cetinske krajine.

-8 nogomet. lopti -8 reketa za stolni tenis -20 loptica -Troškovi natjecanja -Sve navedene troškove uglavnom financira škola a djelomično i roditelji.

-ocjenjivanje elemenata tehnike-ocjenjivanje taktike-poznavanje pravila igre-vrednovanje kroz natjecanja-ocjenjivanje odgojnih vrijednosti

Vjeronauk

Vjeronaučna olimpijada

- Kod učenika njegovati odgovoran odnos prema Božjim svecima kroz rad na tekstovima iz MAK-a prateći ovogodišnju temu: U susret svećeničkoj godini, razvijati u učenicima osjećaj za zajedništvo i povezanost života s Riječju Božjom

vjeroučitelj Timski rad, suradničko učenje te individualizirani pristup

Dva školska sata tijekom školske godine, a intenziviranje rada neposredno prije natjecanja učenika

900,oo kn za MAK

DODATNA NASTAVA

Cilj Namjena NositeljiNačin



Matematika1. – 4. razred

Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja te sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih zadataka.osposobljavanje učenika za samostalnu uporabu matematičkih sadržaja u stvarnim i apstraktnim životnim situacijama

Učenicima koji pokazuju sklonosti za matematiku razvijati i poticati kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći različite i zanimljive metode rada. Proširiti znanja, vještine i logičko mišljenje.stjecanja širih temeljnih znanja, razvijanja viših misaonih sposobnosti u rješavanju zadataka

-Učenici i učitelji 1. -4. razreda Individualni

rad, rad u paru, skupni rad.Usmeno I pismeno osmišljavanje I izlaganje zadataka

35 sati godišnje po grupi

Različiti potrošni materijali.

Praćenje uspješnosti matematičkih sposobnosti. Usmena i pismena provjera učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematičkih sposobnosti učenika.

Matematika 5. – 8. razred Proširivanje

nastavnih sadržajaRazvijati logičko mišljenje, sposobnosti rješavanja složenijih zadataka

Učenici i učitelji5. r. – Ivica Gilić Kuko6.r. – Mara Kutleša

Prema planu i programu

Jednom tjedno po razredu (grupi) u šk.god. 2009/2010,

Nabava pribora i opreme

Usmena i pismena provjera učenika

7.r – Jozo Mihaljević8.r. – Slavka Oreč

ukupno 35 sati po grupi

Hrvatskijezik

5. – 8. razred

Učenicima koji uspješno svladavaju nastavne sadržaje i pokazuju interes za dodatno učenje hrvatskog jezika pripremiti dodatne sadržaje, aktivnosti i zanimljivosti u skladu s interesima te ih pripremiti za natjecanje.

Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrv. standardnog jezika.Proširivanje znanja učenika koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate.

Učenici i učitelji5. r. Smilja Maleš6.r. – Smilja maleš7.r – Milica Strikić8.r. Anđelka Pavić

Različiti oblici i metode rada u svrhu što uspješni-jeg rješavanja postavlje-nih zadataka.

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.

Troškovi odlaska na natjecanje i potrošni materijal, 200 kn.

Pismeno praćenje učenika u napredovanju i svladavanju programa.

Engleski jezik5. – 8. razred

Razvijanje interesa za jezik i proširivanje govorne i pismene komunikacije kod darovitih i zainteresiranih

Poticanje učenika 8.r. za sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju

Učenici 7-8.r. i učitelji engleskog jezika Ljiljana Ivišić, Eli Mladina

Razgovor i rasprava, čitanje s razumijevanjem - dodatni tekstovi, pismene

Jednom tjedno po razredu (grupi) u šk.god. 2010/2011, ukupno 35

Papir za kopiranje tekstova i zadataka te starih testova sa natjecanja,

Samovrednovanje učenika na osnovi postignutog uspjeha/napretka, evidencija o redovitom dolasku i interesu učenika,

učenika Uključivanje učenika 5-8.r. u dodatne aktivnosti u školi i razvoj njihovih jezičnih sposobnosti

gramatičke vježbe u paru, grupi i individualno, provjera točnosti zadataka

sati po grupi kreda i flomasteri

plasman učenika na natjecanjima (8.r), pohvala i nagrada učenika ocjenom na redovitoj nastavi

Povijest7. i 8. razred

omogućiti učenicima produbljivanje i proširivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu sa interesima učenika.Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi nastavnih tema, mogućnost rada na povijesnim izvorima te poticati uključenje učenika za sudjelovanje na natjecanjima.

za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovit program te pokazuju veći interes za povijest uključujući produbljivanje poznavanja kulturne i nacionalne baštine.Omogućiti učenicima da razviju svoje intelektualne sposobnosti koje omogućuju analizu te kritičko i odgovorno tumačenje informacija kroz potragu za povijesnim činjenicama,.

učitelji povijesti , učenici 7. i 8. razreda,muzejski kustos,stručno vodstvo

- skupni rad,- terenska nastava,-individualni rad,- istraživački rad

- školska godina 2010./ 2011.

- jedan sat tjedno: 35 sati godišnje

- materijal za izradu plakata i ostali potrošni materijal,

kroz povijesna istraživanja, koje zahtijevaju prikupljanje podataka iz različitih povijesnih izvora, potaknutu učenike da i sami obilaze muzeje i slične institucije te traže informacije, vrednovati plakate, panoe i prezentacije, kroz razgovor i diskusiju uviditi razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj povijesnog mišljenja

Biologija8. razred

Razvoj znanstvenog

Primjena naučenog u

učenici 7. i 8. razreda i

Suradničko učenje,

Jedan sat tjedno

Nabava trajnih

Pismeno praćenje učenika u

mišljenja i osposobljavanja za vršenje promatranja i eksperimentiranja

daljnjem radu i svakodnevnom životu

učiteljicaMatija Đerek

praktičke vježbe, rješavanje zadataka

-natjecanje mikroskopskih preparata

napredovanju i zalaganju, natjecanje na školskoj i državnoj razini

Kemija8. razred

-razvijanje interesa, vještina i

znanja pri proučavanju

građe, sastava i promjene tvari

-produbljivanje i utvrđivanje

znanja i vještina iz redovnog poučavanja nastavnog predmeta i

primjena istog u svakodnevnom

životu

učenici 7. i 8. razreda i učiteljica

Mira Anušić

-grupni rad-individualni

rad-izvođenje

pokusa-učenički projekti

-direktno poučavanje

Jedan sat tjedno

-natjecanje

-pribor i kemikalije

-pismeno praćenje učenika u

napredovanju i zalaganju,

natjecanja na školskoj i državnoj

razini

Fizika8. razred

Primjena kompleksnih fizikalnih znanja i vještina u rješavanju problemskih situacija

Osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema i uvoditi ih u znanstveni način razmišljanja

Učenici 8. razreda i učiteljica Snježana Matić


Jednom tjedno po razredu (grupi) u šk.god. 2009/2010, ukupno 35 sati po grupi

Nabava pribora i opreme300,00 kn materijalni troškovi200,00 kn putovanja na natjecanja

Postignuća na nastavi i natjecanjima

DOPUNSKA NASTAVA Cilj Namjena Nositelji Način



Matematika1. – 4. razred

Pomoć učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja

Pomoć učenicima slabijih sposobnosti

-Učenici i učitelji 1. -4. razreda

Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća


Različiti potrošni materijal.

Opisno praćenje napredovanja učenika. Usmena i

propisanih nast.planom i programom, koji nisu usvojeni na redovitoj nastavi.

praćenja nastave, pri usvajanju matematičkih.Stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave.

kod usvajanja matematičkih sadržaja.Vježbanje i ponavljanje gradiva

pismena provjera učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja matematičkih sposobnosti učenika te kao doprinos konačnoj ocjeni predmeta.

Matematika 5. – 8. razred

Stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave

Pomoć učenicima koji nisu savladali gradivo u redovitoj nastavi

Učenici i učitelji:Mara Kutleša Jozo Mihaljević,Slavka Oreč,Ivica Gilić Kuko



Nabava pribora i opreme

Listići usmene i pismene provjere te Opisno praćenje napredovanja učenika.

Hrvatski jezik1. – 4. razred

Pomoć učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja propisanih nast.planom i programom, koji nisu usvojeni na

-učenicima kojima je potreban individualan pristup u svladavanju nastavnog gradiva

Učenici i učitelji 1. -4. razreda

-individualni rad-rad u parovima i skupinama


-kopirani materijali za dopunski rad

-samovrednovanje-zadovoljstvo postignutim na dopunskoj nastavi

redovitoj nastavi. višestrukim vježbanjem i ponavljanjem postupno izgrađivati sposobnost za samostalno savladavanje gradiva

Hrvatski jezik5. – 8. razred

Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima.

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti Pripremanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi, razumijevanje sadržaja i njihovu praktičnu primjenu.

učenici od 5. do 8. razreda učiteljice hrv.jezika : Anđelka Pavić, Milica Strikić, Andrijana Žižić, Smilja Maleš

Individualizirani pristup svakom učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.

Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke, 100 kn.

Vrjednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju.

Engleski jezik5. – 8. razred

Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju redovnog programa

Nadoknada propuštenog gradiva i znanja na redovnoj nastavi individualnim radom s učenicima

Učitelji engleskog jezika 5-8.r.Ljiljana Ivišić, Eli Mladina, Marijana Bilandžić,

Razgovor, pisanje gramatičkih vježbi u paru i individualno na ploči, provjera točnosti zadataka

Jednom tjedno po razredu (grupi) u šk.god. 2010/2011, po potrebi učenika

Papir za kopiranje zadataka i gramatičkih pravila, kreda i flomasteri

Evidencija o redovitom dolasku i brojnosti učenika, uspjeh i napredak učenika na redovitoj nastavi (postignuti rezultati)

IZBORNA NASTAVA Cilj Namjena Nositelji Način



Njemačkijezik

4. - 8. razred

Razvijanje interesa za jezik i proširivanje govorne i pismene komunikacije kod darovitih i zainteresiranih učenika

Poticanje učenika 4-8.r. na učenje stranog jezika, upoznavanje života i običaja u zemljama njemačkog govornog područja.Uključivanje učenika 4-8.r. u dodatne aktivnosti u školi i razvoj njihovih jezičnih sposobnosti

učenici 4-8.r. učiteljice njemačkog jezika Lea Buntić i Silvana Milanović

Razgovor, rad na tekstu, čitanje s razumijevanjem, pismene gramatičke vježbe, provjera točnosti zadataka, igre, izrada plakata, pisanje pisama i razglednica na njemačkom jeziku, pjevanje pjesmica

Dva puta tjedno po grupi u šk. god. 2009/2010. ukupno 70 sati po grupi

Papir za kopiranje tekstova i zadataka, dodatni materijali i kreda

Vrednovanje učenika na osnovi postignutog uspjeha/napretka, evidencija o redovitom dolasku i interesu učenika

Talijanski jezik4. - 8. razred

Osposobljavanje učenika za jezičnu kompetenciju na talijanskom jeziku te upoznavanje sa sociokultrološkim aspektima tog jezika

Izborna nastava je namijenjena učenicima koji su izrazili poseban interes za talijanski jezik

učenici 4-8.r. učiteljica talijanskogjezika Ivana Matoković,

Kroz grupni, individualni, frontalni te rad u parovima

2 sata tjedno kroz cijelu godinu

Papir za fotokopiranje dodatnih materijala

Kroz osobnu analizu

Francuski jezik5. - 8. razred

Osposobljavanje učenika za jezičnu kompetenciju na francuskom jeziku te upoznavanje sa sociokultrološkim aspektima tog jezika

Izborna nastava je namijenjena učenicima koji su izrazili poseban interes za francuski jezik

učenici 5-7.r. učiteljica francuskogjezika Tihana Matoković,

Kroz grupni, individualni, frontalni te rad u parovima

2 sata tjedno kroz cijelu godinu

Papir za fotokopiranje dodatnih materijala

Usmene i pismene provjere kroz cijelu god. te kroz osobnu analizu

Informatika

5. - 8. razred

-upoznati učenike sa informatičkom

tehnologijom i primjena iste u

praksi

-Osposobiti učenike da

samostalno umiju napraviti pojedine zadatke koristeći

informatičku tehnologiju

učenici 5.-8. razreda -

učitelj Božo Vlastelica i učiteljica Nikolina

Čović

-individualni rad

-skupni rad u opremljenoj

informatičkoj učionici

Jedan do dva

nastavna sata tjedno ovisno o razredu.

-udžbenici-prenosni

mediji-troškovi kopiranja

-evidencija o redovitom dolasku i

zalaganju-sudjelovanje u

estetskom uređenju interijera škole

-izrada web stranice škole

IZVANUČIONIČKA

NASTAVACilj Namjena Nositelji Način



Dan policije

Posjetom Policijskoj postaji, upoznati djelatnost policijske službe

Shvatiti važnost policijske djelatnosti i obveza

- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda, učenici i učitelji 2.a i 2. b razreda

Razgovor u učionici, odlazak do policijske postaje i razgovor sa policijskim službenicima

Rujan Praćenje rada i zalaganja učenika,analiza ivrjednovanje

Orijentacija u prostoru

Osposobljav. učenika za snalaženje u prostoru

-istražiti koje je stajalište najpovoljnije i zašto-promatrati položaj sunca-određivati strane

- učenici i učitelji 3a, 3.b i 3.c razreda

terenska nastava rujan -kompas -samovrednovanje-samostalno snalaženje u prostoru kroz igru

svijeta

Moje mjestoUpoznati znamenitosti grada Trilja

Naučiti o vrijednostima prirodnih i drugih znamenitosti grada

- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda, učenici i učitelji 2.a i 2. b razreda

Obilazak mjesta i uočavanje značajnih prirodnih i drugih znamenitosti u njemu

rujan Usmena provjera usvojenih sadržaja o znamenitostima grada

Posjet gradskoj knjižnici

Razvijati ljubav za čitanje i potrebu za

cjeloživotno obrazovanje.

Osposobljavanje učenika za samostalno

služenje referentnom

zbirkom.

Razvijati kod učenika naviku

posjećivanja knjižnice.

Proširivanje znanja iz područja medijske kulture-

knjižnica.

učenici od 5. do 8. razreda učiteljice hrv.

jezika, kjižničari,

Posjet gradskoj knjižnici u dogovoru s

knjižniča-rima, rješavanje zadataka.

rujan razgovor, ocjena

Posjet Muzeju triljskog kraja i muzeju Cetinske

krajine

upoznavanje i razgledavanje muzeja kroz njihovu stalnu postavu;pobuditi kod učenika interes za povijest i razvijati zanimanje za kulturnu baštinu i njeno očuvanja

zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu, poticanje timskog rada, uvoditi učenike u samostalno istraživanje

učitelji povijesti,likovne kulture, muzejski kustos, vanjski suradnici, učenici od 5 do 6 razreda

- skupni rad,- terenska nastava,- istraživački rad

tijekom rujna, listopada i prema potrebi tijekom školske godine 2010/2011

prijevoz učenika i ulaznica za muzej

vrednovati izlet od strane učitelja i učenika, trajnost znanja- dokumentirati posjet- prikupljenu građu pohraniti u školi i iskoristiti za određene svrhe u školi i u nastavi

Dani zahval.za Naučiti što je : Sudjelovanje u - učenici i Odlazak u listopad Troškovi za: Izrada plakata

plodove zemlje. Dani kruha

blagdan i blagovanje Osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno kruhu

obilježavanju blagdana Dana kruha

učitelji 1.a i 1.b razreda, učenici i učitelji 2.a i 2. b razreda

Grab, mlinice,Pekare u mjestu…

Pripremu kruha, kolača, namirnica od tijesta,Materijal za izradu plakata i ukrašavanje blagdan. stola

Izložba jesenskih plodova, kruha i pripremljenih namirnica od tijesta, Likovno-literarni izričaj na zadanu temu

Posjet pekari

poštivati trud i rad svih ljudi koji skrbe za hranuzahvaljivati Bogu za kruh i plodove zemlje i za one koji obrađuju zemljumoliti za gladne i za svijest o potrebi pravilne raspodjele dobara

UčiteljVjeroučitelj

Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

listopad Osigurati plakate A1, ljepilo, flomastere, kolaž papir za sve prve razrede

Umna mapa

JesenNaučiti što su : okoliš škole, snalaziti se u prostoru prema zadanim odrednicama(lijevo,desno, gore,dolje,

Snalaženje u prostoruSnalaženje u okolišu školePromatranje okoliša s uzvisine iznad škole i uočavanje

- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda - učenici 2.a i 2.b razreda i učitelji

Odlazak udvorište škole,Okolinu škole, park,uzvisinu iznad školePromatranje i zapažanje

listopad RazgovorLikovni izraz

ispred, iza,naprijed,natra) prirodne promjene, godišnja doba

promjena u prirodi

Simpozij aktivno sudjelovanje u školskim i društvenim zbivanjima

razvijanje stvaralaštvarazvijanje osjećaja pripadnosti društvu, uvoditi učenike u samostalno istraživanje

učitelji povijesti,učenici od 5 do 8 razreda

individualni iskupni rad

tijekom 11 mjeseca školske godine 2010/2011

potrošni materijal,

razvijanje osjećaja vlastite odgovornosti kao dijela skupine,sudjelovanje na javnim okupljanima,dokumentirati posjet, prikupljenu građu pohraniti u školi i iskoristiti za određene svrhe u školi i u nastavi

Izgledzavičaja

Osposobljavanje za snalaženje na planu mjesta, na zemljovidu zavičaja.

upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije -uočiti izgled naselja-upoznati plan i zemljovid


Terenska nastava

listopad zemljovid-plan-kompas

-samovrednovanje-provjera znanja

Likovna izložbau Muzeju

triljskog kraja


-poticanje razvijanja estetskog doživljaja i pozitivnog odnosa prema kulturnim zbivanjima

- učenici i učitelji1. – 4 razreda-kustosica muzeja

-priprema i razgovor-razgledavanje izložbe-individualni i skupni rad

listopad -dar za kustosicu(učenička kreacija)-papir, bojice

-zadovoljstvo odlaskom na izložbu-vrednovanje skupnog rada

Izložbastarih

fotografijau KD Trilj


-poticanje interesa za povijest-poticanje kritičkog mišljenja

- - učenici i učitelji1. – 4 razreda-predsjednik KD Trilj


listopad-pastel-papir

-zadovoljstvo odlaskom na izložbu-izložba u razredu radova nastalih rekompozicijom

Izložba LU Tilurium


-poticanje interesa za tazličite likovne tehnike-upoznavanje s likovnim umjetnicima triljskog kraja

- učenici i učitelji1. – 4 razreda-predsjednik Likovne udruge Tilurium


listopad -zadovoljstvo odlaskom na izložbu-vrednovanje skupnog rada

Zanimanja ljudi i kulturne ustanove

-upoznavanje zanimanja u mjestu i uočavanje vrijednosti rada-poticanje zanimanja za kulturu i umjetnost

-razvijanje pravilnog stava prema različitim zanimanjima, uvažavanje napora zaposlenika-spoznavanje važnosti kulturnih ustanova

učenici 2.a, 2.b razreda i učitelji

terenska nastava listopad -nema -samovrednovanje-provjera znanja

Jesen

Spoznati glavna obilježja jeseni u zavičaju

-učenje otkrivanjem-primjena ranije stečenog znanja


-posjet parku-rad u skupinama

listopad -isječci iz novina -udžbenici-papiri

-samovrednovanje-vođenje kalendara prirode

Posjet bolesnima i djeci

Doživjeti i iskusiti potrebu poštovanja i

vjeroučiteljučenici 4. razreda


Listopad ili studeni

Osigurati plakate A1, ljepilo,

Stablo dobrih djela

zahvalnosti roditeljima za dar života i njihovu skrb o nama Graditi stav i sposobnost opiranja svemu što drugima ugrožava život (tučnjava, svađa, nasilje)Naučiti i donijeti pravila izbjegavanja nasilja i sukoba među svojim vršnjacima (strpljivost, razgovor, oproštenje)

flomastere, kolaž papir za sve četvrte razrede

Posjet rimskom vojnom logoru na Gardunu

upoznavanje s arheološkim ostacima rimskog vojnog logora, razvijati osjećaj tolerancije prema drugim narodima

zorno povezivanje gradiva poticanje timskog rada,uvoditi učenike u samostalno istraživanje

učenici 5- tih razreda,učitelji povijesti, muzejski kustos

- skupni rad,- terenska nastava,- istraživački rad

tijekom školske godine, 2011.

materijal za izradu plakata i ostali potrošni materijal,

vrednovati izlet od strane učitelja i učenika, trajnost znanja- dokumentirati posjet- prikupljenu građu pohraniti u školi i iskoristiti za određene svrhe u školi i u nastavi

Fizika-Električni izumi

Posjet Memorijalnom

- učenici 8. razreda

Terenska nastava

listopad Troškovi organizacije

Primjena naučenog u

Posjet Memorijalnom

Nikole Tesle

Zvuk

centru „Nikola Tesla“ u Gospiću

Posjet orguljama u Zadru

Posjet Zvjezdanom selu na Mosoru

- učitelji fizike, tehničke kulture i povijesti

travanj

svibanj

(cca 200,00 kn)

Troškovi organizacije prijevozacca 100,00 kn

Prijevoz i ulaz cca 100,00 kn

nastavi-izrada plakata-literarni i likovni radovi-zadovoljstvo izletom

centru „Nikola Tesla“ u Gospiću

Posjet orguljama u Zadru

Posjet Zvjezdanom selu na Mosoru

Promet

Uočiti osnovne značajke prometnica u okolišu škole, osposobiti učenika za sigurno i odgovorno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje na putu od kuće do škole

Obilazak prometniceUočavanje prometnih sredstava, prometnih znakova, povezanosti kvartova…

- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda

Izlazak naprometnice u blizini škole

studeni Primjena naučenog na improviziranom prometnom poligonuRazgovor o naučenom

Knjižnica Upoznati školsku i gradsku knjižnicu i knjižničare, naučiti posuđivati,

Sudjelovanjem u radionici u knjižnici, razvijati ljubav prema knjizi i poticati

- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda knjižničarka: Marija Čelan

Odlazak u školsku i gradsku knjižnicu,

studeni Pitanja i razgovor

čuvati i vraćati knjige, razlikovati knjižnicu od knjižare

čitanje - Mijić

Život životinja u jesen i nastambe

za životinje

poboljšanje jezično-komunikacijskih sposobnosti, radni odgoj

poznavanje promjena u živom svijetu tijekom jeseni, briga oko životinja

Učenici PO rehabilitator, logoped, Konjički klub sv.Mihovil, roditelji, osoba koja se bavi stočarstvom u zavičaju

poludnevni izlet studeni troškovi prijevoza

ocjena rada po grupama, pisanje izviješća o obavljenom izletu

MatematikaPitagorin poučak

Primjena Pitagorinog poučka na primjerima iz prakse (pitagorina trojka brojeva)

Pitagorin poučak u 8. razredu

Učitelji matematike 8. razreda

studeni

Troškovi organizacije (cca 50,00 kn)

Primjena naučenog u nastavi

Posjet franjevačkom samostanu u Sinj i ženskom samostanu Služavki malog Isusa u Košutama

prepoznati vlastite darove koje smo pozvani ugraditi u Crkvu otkrivati način na koji možemo vlastite darove ugrađivati u zajednicu uvidjeti važnost

VjeroučiteljUčenici 6. razreda


Studeni -osigurati prijevoz do Sinja i natrag za sve šeste razrede

Pisanje (dnevnika) intervjua

usklađivanja uvjerenja i konkretnog djelovanja izgrađivanje smisla za njegovanje humanih odnosa među ljudimarazvijati odgovoran stav prema životu, sebi, drugima i svemu što postoji razvijati sposobnost uvažavanja tuđih stajališta i mišljenja razumjeti odgovornost svih za zajednički život u društvu i Crkvi

Mjerni instrumenti i mjerenja u

svakodnevnom životu

poticanje u matematičko-prirodoslovnomi tehničko-tehnologijskom području razvoja sposobnosti

upoznavanje zanimanja u zavičaju, upotreba mjernih instrumenata u svakodnevnom životu

Učenici PO rehabilitator,lokalna zajednica(trgovina, ljekarna, urar, zidar, građevinar)

poludnevni izlet siječanj potrebna sredstva za izradu slika i pripremu panoa, hamer papir…

vrednovanje postignutog znanja, primjene u svakodnevnom životu

Zimske radostiPoticati znatiželju za otkrivanjem prirodnih pojava u

Promatranjem prirodnog okruženja

- učenici i učitelji 1.a i 1.b razreda

Odlazak u park i školsko

siječanj PP – prezentacijaUsmena provjera

neposrednom vanjskom okruženju,

uočavati prirodne promjene,

dvorište, Igre na snijegu

-Posjet gradu Solinu

vrjednovati i izraziti stav poštovanja prema najstarijim spomenicima vjere i kulture hrvatskog naroda ispravno vrjednovati ulogu kršćanske vjere koja je dala nemjerljiv doprinos u stvaranju samostalnosti Hrvatske države imenovati načine kako trebamo čuvati i promicati hrvatsku baštinu

Učitelj povijesti iVjeroučiteljUčenici 8. razreda


siječanj Osigurati prijevoz do Solina i natrag za sve osme razrede

-izrada radnog lista

Zimske radosti i opasnosti

- razvijanje zanimanja za promjene u prirodi i poticanje za boravak u prirodi-uočavanje zimskih opasnosti

njegovanje ljepote zajedničkog druženja i poštivanje pravila u igri

učenici 2.a i 2.b razreda i učitelji

-terenska nastava

-siječanj -nema smovrednovanje-primjena stečenih znanja

Školaplivanja Ovladavanje

tehnikom plivanja i različitim

-učenicima trećeg razreda radi osvješćivanja

- učenici i učitelji 3. i 4. razreda

-pripremo razdoblje-odlazak na

-dva tjedna tijekom nastavne

-oprema za korištenje bazena

-samovrednovanje-obrazloženje učitelja plivanja

stilovima plivanja potrebe zdravog načina života i druženja

-učitelji plivanja

bazen-savladavanje tehnike plivanja

godine -fotografije -zadovoljstvo napretkom

Zdravstvene ustanove

-razvijanje pravilnog stava prema zdravstvenim ustanovama i pozitivnog odnosa prema zdravstvenim djelatnicima

uočavanje važnosti čuvanja zdravlja i redovitog posjećivanja zdravstvenih ustanova


-terenska nastava

-veljača smovrednovanje-primjena stečenih Znanja

Posjet ljekarni

Upoznati određene lijekove i sirupe koje djeca smiju koristitiPravilno i uz nazočnost odraslih rabiti lijekove

Shvatiti važnost pravilne uporabe lijekova kao i opasnost od uzimanja lijekova bez liječničkog naputka i prekomjerno

učitelji 2.a i 2.b razreda-ljekarnik

Integrirani nastavni dan kroz redovnu i izvanučioničku nastavu

-veljača Izrada plakata

Sličnost

Primjena sličnosti na mjerenje, odnosno određivanje stvarne visine predmeta pomoću sličnihtrokuta

Sličnost u 7. razredu

Učitelji matematike 7. razreda

veljača Troškovi organizacije (cca 50,00 kn)

Primjena naučenog u nastavi

Križni put u crkvi

-opisati događaje koji se povezuju uz Isusovu muku i


- Primjenjuju se različiti oblici i metode rada

ožujak Osigurati plakate A1, ljepilo,

Izrada stripa u grupnom radu

smrt-navesti imena nekih ljudi koje povezujemo uz Isusovu muku i smrt (Juda, Pilat)-prepoznati da je Isusova muka i smrt oslikana na slikama križnoga puta-prepoznati načine kako pomagati drugima

flomastere, kolaž papir za sve druge razrede

Križni put u crkvi

razumjeti i doživjeti Kristovu smrt kao vrhunac očitovanja Božje ljubavi i kao čin pobjede nad grijehom i smrću razvijati sposobnost odupiranja zlu i grijehugajiti spremnost prihvaćanja i rješavanja poteškoće po Isusovu primjeru biti spreman priteći u pomoć ljudima koji pate i umiru



Ožujak ili travanj

Likovno izražavanje križnog puta

Posjet crkvi otkriti djelovanje Duha Svetoga u primanju sakramentaspremnost opraštanja i izgrađivanja međusobnog pomirenja

VjeroučiteljSvećenikUčenici 3. razreda


ožujak Pismeno izražavanje

Raznolikosti mog

zavičaja,vode u zavičaju

Usvojiti znanje o vodama-razlikovati tekućice od stajačica-usvojiti pojmove izvor i ušće-razvijanje zanimanja za raznolikostzavičaja

poticanje osjećaja pripadnosti i ljubav prema svom zavičaju i njegovim ljepotama-poticati njegovanje očuvanja prirodnih ljepota zavičaja i voda u zavičaju


-terenska nastava

-ožujak Troškovi prijevoza do izvora Cetine i ušća

Izrada plakataProvjera znanja

Vode tekućice

Uočavati i imenovati vode u zavičajnom području.

-razvijati sposobnost opisivanja, mišljenja i logičkog zaključivanja


-terenska nastava-praktičan rad

ožujak -boce s vodom-zastavice na čačkalicama-papiri

-izrada umne mape-izrada plakata

Pozdravproljeću

Promatranjem okoliša uočiti promjene u prirodi i stjecati nove spoznaje o prirodnim sadržajima

Razumjeti promjene u prirodi, razviti ekološku svijest

učenici 1. – 4. razreda učitelji,

-terenska nastava-razgovor-igra-kreativan individualni i timski rad

ožujak travanj

-fotografije s terenske nastave

-zadovoljstvo boravkom u priridi-prigodni plakat Likovni i literarni izrazUsmena i pismena provjera

Družba Pere Kvržice i naša

Fontana

Osposobljavanje za kritički odnos prema svom okruženju i aktivno uključivanje u zaštitu svog okolišaPovezati utjecaj književnog djela sa stvarnim životom

-samostalno istraživanje, grupiranje podataka i predstavljanje rezultata-osposobljavanje za kritičko mišljenje i za timski rad-razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj i ekološkoj baštini zavičaja

-učenici 4.cučiteljica -roditelji- školska i gradska knjižnica-stručna služba i ravnatelj -Grad Trilj

Projekt se realizira izvan škole u kombinaciji s nastavom u 5 radnih etapa.

Drugo polugodište 2010./2011. godine (siječanj,veljača, ožujak, travanj)

-lektira Družba Pere Kvržice-blokovi s pitanjima za provođenje anketevodootporne boje i materijali na kojima će se oslikavati -izrada slikovnice, izrada fotografija za plakat

-zadovoljstvo tijekom i realizacijom rada -predstavljanje roditeljima, aktivu RN i učenicima paralelnih odjela-izrada Power Point- prezentacija projekta-izrada slikovnice-objavljivanje uratka na web stranici KD Trilj i web stranici škole

Pozdrav proljeću

Uočiti motive i opisati otvoreni

prostor.

Razvijanje sposobnosti zapažanja

promjena u prirodi.

učenici 6 raz..učiteljice

hrv.jezika,

Šetnja okolicom škole. ožujak

Ocjena sastavaka u drugoj školskoj

zadaći.

Posjeta pročišćivaču

otpadnih voda grada Trilja

-upoznati postupke

pročišćavanja (kemijske,

-razvijanje ekološke svijesti

učenika, poštivanje

Učiteljica matija Đerek,

učenici 8. razreda i

-izlazak na teren

-upute za učenike,

Ožujak (Dan voda)

-prijevoz školskim

autobusom-izrada panoa

biološke) otpadnih voda

tekovina ljudskog roda

vodič kolektora

priprema pitanja-analiza

rezultata posjete

Dan planeta Zemlje

Razvijati pozitivan osjećaj za očuvanje prirode i ekološku svijest

Osvijestiti vlastito ponašanje prema prirodi kroz druženje i stvaralački rad

- učenici i učitelji 1.-4. razreda

Eko akcije, čišćenje našeg okoliša, posadimo cvijet, uključivanje roditelja u akciju

travanj Troškovi nabave cvjetnih sadnica i pitara

Usmene debate, izrada plakata, kritički osvrt na akciju

Eko eko – to smo svi, zaštita

prirode i životinja

poticanje tjelesno-zdravstvenog razvoja, utjecaj nadruštveno-humanistički razvoj

odgovornost u brizi za vlastito zdravlje i odgovoran život u zajednici, briga za živu i neživu prirodu

Učenici PO rehabilitator, Konjički klub sv.Mihovil, drugi učitelji, roditelji, gost lovac

poludnevni izlet travanj prijevoz, mrkve, jabuke i šećer za konje, likovni pribor za izradu panoa

vrednovanje postignutog znanja, izvješća u novinarskim zadacima

Prometni odgoj

-razvijanje pravilnog stava prema sudionicima u prometu i poticanje učenika na poštivanje prometnih znakovaI primjena ranije stečenih znanja

-osposobljavanje učenika za samostalno kretanje i snalaženje u različitim prometnim situacijama


-terenska nastava

-svibanj nema

smovrednovanje-primjena stečenih Znanja

Posjet župi otkrivati i Primjenjuju se Osigurati Izrada umne mape

imenovati vlastite sposobnosti i sklonosti za angažman u životu i radu župne zajednice navesti načine kako možemo aktivno sudjelovati u životu svoje župne zajednice

Vjeroučitelj različiti oblici i metode rada

svibanj plakate A1, ljepilo, flomastere, kolaž papir

Posjet župnoj crkvi sv. Mihovila

razvijanje sposobnosti za uočavanje lijepoga i dobroga oko nasnjegovati osjećaj za lijepu duhovnu glazbu razvijati sposobnosti gledanja, slušanja, doživljavanja, kontemplacije (naglasiti važnost mira i samoće u ljudskom život)



Svibanj Izrada kviza

Posjet kazalištu Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje

vrjednota dramske

Razvijanje navike posjeta kazalištu,

primanje i vrjednovanje

kazališne

učiteljice hrv. jezika,

razrednici, učenici 7. i 8.

raz.

Gledanje kazališne

predstave i razgovor s glumcima.

travanj ulaznice i prijevoz

opisno praćenje, ocjena

i glazbene umjetnosti.

predstave.

Posjet Kninskoj tvrđavi u Kninu i hidrocentrali

Peruća( Domovinski

rat)

omogućiti razgledavanje Kninske tvrđave i hidrocentrale Perućaosuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom obradi

zornog povezivanjagradiva po nastavnom planu, poticanje timskog rada i pripremanje učenika za samostalno istraživanje, spoznaja vrijednosti kulturne baštine Hrvatske uvoditi učenike u samostalno istraživanje

učitelji povijesti i geografije, stručno vodstvo, muzejski kustos,vanjski suradnici, učenici 8-ih razreda

skupni rad,- terenska nastava,- istraživački rad

svibanj, 2011

materijal za izradu plakata i ostali potrošni materijal,troškovi prijevoza i ulaznice za muzeje

vrednovanje izrađenih plakata,dokumentirati posjet, prikupljenu građu pohraniti u školi i iskoristiti za određene svrhe u školi i u nastavi

Čitateljski kviz

Poticanje na čitanje književnih djela, razvijanje čitateljske i književne kulture, biranje najistaknutijeg čitatelja/čitateljice.

Stvaranje čitateljskog i stvaralačkog ozračja u školi.

učenici 5. – 8. raz.učiteljice hrv. jezika, knjižničari,

Izvođenje kviza, objavljivanje rezultata, proglašavanje pobjednika, dodjela diploma.

svibanj

omotnice, listići, diplome, 200 kn

opisno praćenje, osobno zadovoljstvo sudionika

Prometni odgoj

-razvijanje pravilnog stava prema sudionicima u prometu i poticanje učenika na poštivanje prometnih znakovai primjene ranije stečenih znanja

-osposobljavanje učenika za samostalno kretanje i snalaženje u različitim prometnim situacijama


-terenska nastava

-svibanj nema

smovrednovanje-primjena stečenih Znanja

OŠ Kneza Mislava-Kaštel

Sućurac-uzvratni posjet

Poticanje socijalne kompetencije, snalaženje u prostoru i vremenu, oblikovanje prometnih navika

Upoznavanje zavičaja uz more, druženje s vršnajcima

Učenici PO rehabilitator, stručna služba, ravnatelj, Oš Kneza Mislava

poludnevni izlet lipanj 2010. prijevoz, izrada učenički poklona za vršnjake u školi, izrada panoa nakon posjeta

zadovoljstvo učenika, prezentacija o posjetu u našoj školi-slike

Posjet malakološkom

muzeju u Makarskoj

-praktično proširivanje i učvršćivanje znanja o mekušcima

-zaštita ugraženih vrsta mekušaca, upoznavanje različitosti svijeta mekušaca, značenje u prehrani, primjena u industriji, građa guštera (CaCo4)

učenici 7. razreda učiteljica Matija Đerek, i vodič muzeja

-terenska nastava

Kraj školske godine

-prijevoz-zakuska (u dogovoru s učenicima)

-naknadna priprema sata na datu temu i školska analiza

Lektira u knjižnici

Njegovati i bogatiti dječji

književni i likovni izričaj

Upoznavanje pjesničke riječi i

djela

Raznim aktivnostima utjecati na čitalačke navike, ljubav prema knjizi kao neizostavni dio života

Učitelji razredne nastave, učenici područnih i matične škole

Pisanje bilježaka, prikupljanje podataka, likovno- literarni izričaj

Tijekom cijele godine

Lektirni naslov, hamer

Samovrednovanje,

Likovne radionice

Kroz razne radionice poticati

učenike na samostalan rad,

uporabu svih izvora.

Upoznavanje različitih

materijala, metoda rada.

-raznim aktivnostima

utjecati na finu motoriku ruku

-razvijanje strpljivosti i

upornosti

učitelji RN Izrada likovnih sadržaja

individualno ili grupno

Tijekom cijele

godine

Različiti prirodni

materijali, hamer…

samovrednovanje

PROJEKTI Cilj Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja i

način korištenja

Zamke suvremenih ovisnosti

prihvatiti svoju slobodu kao dar Božji da činimo uvijek dobro, a izbjegavamo zloizgrađivati osobni stav i čvrsti karakter pred napastima suvremenih ovisnosti kod mladih



rujanOsigurati plakate A1, ljepilo, flomastere, kolaž papir,CD za sve sedme razrede

Izrada plakata

Danizahvalnostiza plodove

zemljeDani kruha

Osposobljavanje za praktičnu primjenu teoretskih spoznaja o kruhu i plodovima zemlje.

Razvijati osjećaj i čin zahvalnosti prema Bogu i ljudima-njegovati osjećaj brige za siromašne

- učenici 1.- 4. razreda, učitelji svećenikgradska uprava, DV Trilj

-integrirani dani 2. i 3. listopada

-brašno, voda, sol, kvasac-kolači -boje,papiri-hamer,-ljepilo-salvete, stolnjaci, košare-jesenski plodovi

-samovrednovanje-izložba u gradskom parku ili dvorani

Olimpijskidan

Malonogometna liga

iLiga

Graničari

Razvijanje sklonosti prema zdravom, sportskom načinu života.Razvijanje socijalizacije i timskog rada.

-razumijevanje pravila igre i poštenih odnosa u igri-upoznavanje s prošlošću i namjenom Olimpijskih igara

-učenici i učitelji drugog, trećeg i četvrtog razreda -knjižničarka

-razgovor-demonstracija.-individualni i timski rad-vođenje statistike

-10. rujna-pet tjedana kroz rujan i listopad

-bilježenje rezultata natjecanja-zadovoljstvo sudjelovanjem u igrama-samovrednovanje-fotografiranje-objavljivanje projekta i rezultata na web stranici škole

Razredna zaduženja

Razvijanje ustrajnosti, marljivosti i odgovornosti u radu.

-pomoć učenicima u shvaćanju važnosti rada i savjesnog obavljanja zaduženja

-učenici i učiteljica 4.c razreda

-razgovor, diskusija, prikaz obavljanja zaduženja, nagrade, pohvale

-od početka do kraja nastavne godine

-blok za bilježenje zaduženja-pano za prikazivanje

-zadovoljstvo obavljenim radom-nagrade za dobro obavljanje zaduženja.mjere za loše obavljanje zaduženja

Razredna pohvalnica

(tjedne, mjesečne i godišnja

pohvalnica)

Razvijanje socijalizacije, prijateljstva, kritičnosti i samokritičnosti, tolerancije i estetskog oblikovanja pohvalnice.

-razumijevanje vrijednosti rada i suživota u skupini, sistematičnosti i upornosti

-učenici i učiteljica 4.c razreda

-razgovor, debata, argumentiranje zaključaka, tjedne i mjesečne tablice, završna razredna pohvalnica za svakog učenika


-blok za bilježenje podataka-hamer za razredne pohvalnice-fotografije

-opisno i brojčano bilježenje izvršavanja zaduženja-zadovoljstvo obavljenim poslom-kreativan prikaz razredne pohvalnice

Grotulja

Razvijanje ljubavi prema tradiciji i narodnim običajima.

-poticanje rodoljublja, zanimanja za prošlost i običaje svog kraja, uvid u mogućnosti turističke promidžbe grotulje

-učenici i učitelji 1.- 4.-roditelji-osobe koje izrađuju i prodaju grotulje

-razgovor-podjela zadataka-anketa-intervju-izrada grotulje-fotografiranje etapa-plakat

-rujan -blok za bilješke-materijali s Interneta-orasi-konac

-zadovoljstvo tijekom obavljanja projekta-izrada fotografija i plakata

Dan jabuka

Upoznati učenike s načinom ubiranja jesenskih plodova u voćnjaku te pripremanja voća za hranu na razne načine

Osvijestiti učenike o potrebi uzgajanja zdrave hrane i važnosti konzumiranja voća u svakodnevnoj prehrani

- učenici i učitelji 1.i 2. razreda

Razgovor u učionici, odlazak u obližnji voćnjak, branje jabuka, sudjelovati u pripremanju kompota, štrudla i kolača od jabuka te konzumiranje voća i pripremljenih namirnicaIzrada plakata

Listopad Papir za plakate i slike 50 kn.Troškovi za potrebne namirnice i materijal za izradu kolača, kompota, soka-100 kuna

Praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.Izrada plakata s likovnim, literarnim i fotografskim zapisimaPrezentacija projekta i na roditeljskom sastanku, na aktivu RN i web stranicama škole

Traženje Boga u novim religioznim pokretima

- obrazložiti važnost izgradnje osobnog vjerskog svjetonazora i kršćanskog stava vjere

VjeroučiteljUčenici8. razreda


listopad pp-prezentacija

Zaštita od požara

Temeljito uvježbati napuštanje učionice i školskog prostora u slučaju požara-gost član DVD-Trilj

Naučiti razlikovati vatru od požara, pozvati pomoć u slučaju požara, prepoznati alarm za požar.Naučiti u što kraćem roku i što smirenije

-učitelji i učenici 2.a i 2. b razreda-roditelji

-poslušati predavanje vatrogasnih službenika u učionici-promatrati neke simulacijske vatrogasne vježbe na

napustiti učionicu i školu, pazeći pri tom na sebe i na druge.

školskom dvorištu

Stomorija

Rajski vrt

Druženje roditelja i djece

Uspostaviti najbolju moguću suradnju u trokutu dijete-učitelj-roditelj kroz zajedničko druženje, igru i kreativnu radionicu u posjeti Stomoriji u Kaštelima

-poticanje druženja, bliskosti i suradnje između učenika, roditelja i učitelja, upoznavanje prekrasnih krajeva naše domovine, rauvijanje kreativnosti i socijalizacije

-učenici i učiteljica 4.c-roditelji-turistička zajednica Kaštela

-razgovor-igra-kreativna radionica-izrada fotografija-uređenje panoa

-listopad -papir-bojice-olovke-hamer-fotoaparat-autobus koji financiraju roditelji

-zadovoljstvo obavljanjem zadatka-sudjelovanje na kreativnoj radionici-uređenje panoa-objavljivanje projekta na stranici škole

Nezaboravni ''Stari Trilj''

razvijanje interesno-kreativne i socijalne kompetencije

upoznavanje grada i prošlosti zavičaja

Učenici PO, rehabilitator, muzej Triljskog kraja, kustos muzeja

grupni rad, terenska nastava

Posjeti muzeju radionice u školi 3 puta tjedno po jedan sat, kroz listopad)

pribor za likovno crtanje i pomoćni pribor:hamer papir, ljepila, kolaži…)

pohvale za rad u skupini, prezentacija izrađenog simbola grada (puzzle oblik

Čudnovate zgode šegrta

Hlapića

Pročitanu lektiru prikazati u obliku stripa.

-razvoj kreativnosti

- učenici 3.razreda i učiteljice

-pročitati roman-odrediti važne događaje-uobličiti likove

Studeni -papiri-boje-flomasteri

-zalaganje-prezentacija

Priče iz davnine

-razvoj kreativnosti

- učenici i učitelji 4.razreda

- pročitati priče-

Studeni -papir-likovno-tehnička sredstva

Razvijanje -pomoći -učenici i -razgovor -prosinac -kartice za -zadovoljstvo

Božićno darivanje

osjetljivosti za bližnje, socijalizacije, ljubavi i pažnje i radosti koju se s malo truda može udijeliti bližnjima preko ljubavi prema Isusu Kristu.

učenicima da na jednostavan način učine ljepši život sebi i ljudima oko sebe.

učitelji 1. – 4. razreda-roditelji

- igra izvlačenje-darovi-ukrasni papir

darivanjem-zadovoljstvo učenjem čuvanja tajne

Slike izgubljenog

vremena

Prikupljati i obrađivati podatke iz prošlosti učenika i njihovih predaka.

-razlikovati prošlost, sadašnjost, budućnost-razlikovati pretke i potomke-razvoj sposobnosti komuniciranja


-prikupljanje podataka-izrada rodoslovnog stabla-izrada plakata-posjet muzeju-posjet knjižnici

Siječanji veljača

-fotografije-stari predmeti-papir

-samovrednovanje-prezentacija-zalaganje učenika

Cetina-od izvora do ušća

Razvijati ekološku svijest kod učenika i važnost čistoće rijekaOsvijestiti potrebu očuvanja i zaštite vode za budućnost.

Zaštitom voda i sprječavanjem onečišćenjapoticati uživanje u prirodnim ljepotama zavičaja

- učenici i učitelji 2. razreda

Razgovor i pripreme akcije u učionici, odlazak do rijeke i sudjelovanje u čišćenju staze i obale, otići na izvor i ušće rijeke (realizacija projekta u tri etape)

ožujak Troškovi materijala za izradu slikovnice i printanje fotografija za slikovnicu-60 kuna- troškovi prijevoza 200 kn

Izrada slikovnice Tužna i sretna CetinaPrezentacija projekta i slikovnice na roditeljskom sastanku, na aktivu RN i web stran.

U susretu s -nasljedovati vjeroučitelj Primjenjuju se -korizma --------------- -Pisanje dnevnika

drugima nasljedujem Isusa

Isusa u činjenju dobra-razvijati dobre odnose među učenicima u razredu- boriti se protiv nasilja u uobičajenim životnim situacijama

učenici 5. razreda

različiti oblici i metode rada

- - Prikupljanje PORTFOLIA

Ususret Uskrsu-veziljska pri

poboljšanje praktičnog rada i dizajniranja

osposobljavanje za samostalno

Učenici PO, rehabilitator

.individualni rad

tri sata tjedno kroz ožujak i travanj

pribor za vezenje, hamer papir, konac, platno, ljepila

zadovoljstvo uratkom, sudjelovanje na Uskrsnoj prodajnoj izložbi

Uskršnjaizložba

Njegovati tradicionalna blagdanska obilježja

Poticati i njegovati kreativano stbaralaštvo, toleranciju i uzajamno uvažavanje u timskom radu -

učenici 1. – 4. razreda učitelji,knjižničarka

-integrirani dan-individualni i timski rad sudjelovanje u izložbi i prodaji

ožujak -zemlja, sadnice, kamenčići, cement, ljepilo, papiri, hamer, škarice

-samovrednovanje-sudjelovanje na izložbi- Izrada plakata

Uskrsnoveselje

Kroz razne igre i integrirane sadržaje proslaviti blagdan Uskrsa

aktivnostima utjecati na razvoj brzine, koordinacije cijelog tijela-razvoj svijesti o potrebi suradnje i međusobnog pomaganja

-škola-učitelji-učenici

-individualni rad-timski rad-rad u parovima-izrada plakata

-travanj -likovno-tehnička sredstva-pomagala za TZK-jaja-ploča

-samovrednovanje-uspješnost na rang ljestvici

Osposobljavanje -samostalno -učenici 4.c Projekt se Drugo -lektira -zadovoljstvo tijekom i

Družba Pere Kvržice i naša

Fontana

za kritički odnos prema svom okruženju i aktivno uključivanje u zaštitu svog okolišaPovezati utjecaj književnog djela sa stvarnim životom

istraživanje, grupiranje podataka i predstavljanje rezultata-osposobljavanje za kritičko mišljenje i za timski rad-razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj i ekološkoj baštini zavičaja

učiteljica -roditelji- školska i gradska knjižnica-stručna služba i ravnatelj -Grad Trilj

realizira izvan škole u kombinaciji s nastavom u 5 radnih etapa.

polugodište 2010./2011. godine (siječanj,veljača, ožujak, travanj)

Družba Pere Kvržice-blokovi s pitanjima za provođenje anketevodootporne boje i materijali na kojima će se oslikavati -izrada slikovnice, izrada fotografija za plakat

realizacijom rada -predstavljanje roditeljima, aktivu RN i učenicima paralelnih odjela-izrada Power Point- prezentacija projekta-izrada slikovnice-objavljivanje uratka na web stranici KD Trilj i web stranici škole

Voda

Primijeniti i produbiti znanja o stanjima vode, o slatkoj i slanoj vodi, o vodama u zavičaju.

-učenicima trećih razreda za razvijanje problemskog i kritičkog mišljenja, tehničke spretnosti, organiziranosti, kreativnosti i komuniciranja


-terenska nastava i praktični rad-igra-prikupljanje materijala-individualni i skupni rad

Ožujak, travanj i svibanj

-plamenik, hladnjak-posude, boce s naljepnicama -vodene boje-papiri-sol

-zalaganje učenika-izrada plakata-prezentacija rada

Zaštićene Upoznati -razvijanje -učitelji i -prikupljanje i -travanj i --izvorna --samovrednovanje

biljkenašegkraja

zaštićene biljke zavičaja.Osvijestiti važnost zaštite i očuvanje prirodnih posebnosti.

timskog rada-razvijanje ekološke svijesti-razvijanje sposobnosti za istraživački rad

učenici 4. razreda i učitelji -roditelji-profesori biologije i prirode naše škole

sortiranje podataka-individualni i timski rad

svibanj stvarnost-fotografije-Internet-enciklopd.-stručni časopisi-Atlas prirode-hamer-škareLjepilo

-zadovoljstvo radom-izrada plakata-prezentacija rada

Dan dječje knjige

Osvijestiti vrijednost poznavanja književnih djela, pisaca. Osvijestiti vrijednost knjige uopće. Razvijati čitateljske kompetencije.

Obilježiti Dan dječje knjige kroz poticanje i razvijanje istraživačkih čitateljskih kompetencija-istražimo Andersena

-učitelji i učenici 2.a i 2.b razreda

-prikupljanje informacija i podataka o književniku, djelima i nastanku Dana dječje knjige kroz rad u skupinama-izrada prezentacije-posjet gradskoj knjižnici

-ožujak i travanj

Kviz znanja između učenika 2.a i 2.b razreda

Posjet pošti

Naučiti poštovati svako zanimanje, razumjeti princip rada u pošti, znati pravilno napisati i poslati pismo ili razglednicu.

-poticati pisanje i slanje pošte u ručno pisanom obliku

-učitelji i učenici 2.a i 2.b razreda

-integrirani nastavni dan u učionici i na terenu kroz obradu lektirnog naaslova Poštarska bajka

svibanj Troškovi poštanske markice, pisma i razglednice

-likovni i literarni izričaj-usmena i pismena Pprovjera- praktična primjena stečenog znanja-slanje pisma ili razglednice prijatelju

Osposobljavanje -samostalno -učenici 2. - Projekt se Drugo -časopisi, -zadovoljstvo tijekom i

DanplanetaZemlje

za kritički odnos prema svom okruženju i aktivno uključivanje u zaštitu svog okoliša

istraživanje, grupiranje podataka i predstavljanje rezultata-osposobljavanje za kritičko mišljenje i za timski rad-razvijanje pozitivnog odnosa prema planetu

4. razreda, učiteljice-roditelji- školska i gradska knjižnica

realizira u školi i izvan škole u kombinaciji s nastavom.

polugodište knjige-hameri, ljepilo -izrada plakataizrada fotografija za plakat-boje

realizacijom rada -plakat-Power Point prezentacija-objavljivanje na web stranici škole

Pravilnom prehranomdo zdravlja

Shvatiti kako se i zašto pravilno hraniti.

-uočavanje povezanosti raznolike prehrane sa zdravljem-razumjeti opasnosti i uvjete prijenosa zaraznih bolesti

-Učenici 2. i 3. razreda i učitelji -zdravstveno osoblje

-razgovorna igra-prikupljanje poslovica o zdravlju-sastavljanje dnevnog jelovnika zdrave hrane-piramida zdrave hrane

Svibanj promidžbeni materijal Zavoda za zdravstvo-namirnice-prozirnice-slike-video zapisi-kuharica

-izrada plakata-radionica-prezentacija projekta, razgovor sudionika-priznaje i kritički osvrt

Razredna zaduženja

Razvijanje ustrajnosti, marljivosti i odgovornosti u radu.

-pomoć učenicima u shvaćanju važnosti rada i savjesnog obavljanja zaduženja

-učenici i učitelji 4.razreda

-razgovor, diskusija, prikaz obavljanja zaduženja, nagrade, pohvale


-blok za bilježenje zaduženja-pano za prikazivanje

zadovoljstvo obavljenim radom-nagrade za dobro obavljanje zaduženja.mjere za loše obavljanje zaduženja

Razvijanje -razumijevanje -učenici i -razgovor, -od početka -blok za -opisno i brojčano

Razredna pohvalnica

(tjedne, mjesečne i godišnja

pohvalnica)

socijalizacije, prijateljstva, kritičnosti i samokritičnosti, tolerancije i estetskog oblikovanja pohvalnice.

vrijednosti rada i suživota u skupini, sistematičnosti i upornosti

učiteljica 4.c razreda

debata, argumentiranje zaključaka, tjedne i mjesečne tablice, završna razredna pohvalnica za svakog učenika

do kraja nastavne godine

bilježenje podataka-hamer za razredne pohvalnice-fotografije

bilježenje izvršavanja zaduženja-zadovoljstvo obavljenim poslom-kreativan prikaz razredne pohvalnice

„Veliki“ „malenima“

Pozdravna priredba

učenika četvrtog razreda budućim prvašima

Pripremanje priredbe za buduće prvaše, sažimajući sve naučeno, kroz igrokaze, recitacije, pjesmu i ples.

-iskazivanje dobrodošlice i naklonosti budućim prvašima

-učenici i učitelji 4.razreda

-razgovor-podjela zadataka-uvježbavanje-izrada kostima i potrebnih rekvizita

-svibanj-lipanj

-hamer-odjeća-škare-ljepilo

-zadovoljstvo radom i pripremama-izvedba priredbe na početku sljedeće nastavne godine

Prvi ciklusje za nama

Razredne novine

Prikaz školskih situacija kroz sva četiri razreda na zanimljiv, poučan i zabavan način.

-sistematizacija odgojnog i obrazovnog djelovanja u razdoblju od početka 1. do kraja 4. razreda kroz sliku i riječ-poticanje na novinarske aktivnosti i istiniti prikazivanje različitih situacija kroz sliku i riječ

-učenici i učiteljica 4.c-roditelji

-razgovor-podjela zadataka-prikupljanje materijala-izrada novina


-fotografije-blokovi za članke-računalo-printer-fascikle

-zadovoljstvo radom-prezentacija novina razredu-prezentacija novina učiteljima-objavljivanje na web stranici škole

Adio školo-dolazi Naučiti korisno Utjecati na - učenici i Odlazak na Lipanj Troškovi Plakat sa fotografskim i

ljeto

provoditi slobodno vrijeme

stvaranje kvalitetnih odnosa na relaciji učenik-učitelj-roditelj i obrnuto

učitelji 1.-4. razreda

prikladan prirodni terenSudjelovatiu međusobnim natjecateljskim igrama, u kreativnim radionicama, zajedničkom druženju s roditeljima, učiteljima iučenicima

(zadnji nastavni dan)

materijala za kreativnu radionicu, plakat, izradu fotografija- 100 kunahrana i piće na otvorenom-30 kuna po osobi

pismenim zabilješkamaPrezentacija projekta na panou škole, na web stranicama škole, na aktivu RN

Natpisi od antičkog doba do

danas na triljskom području

- Prikupljanje fotografiranje i prevođenje natpisa.Tiskanje promotivnog materijala kojim će trajno biti sačuvana kulturno povijesna pisana baština

Bogaćenje i produbljivanje znanja o važnosti pisanih natpisa na arheološkim nalazima,spomenicima kulture i sakralnim objktima užeg zavičaja

Učenici viših razreda, knjižničarka

Izvannastavni i terenski rad(obilazak i dokumentiranje lokaliteta i građevina s natpisima).Skupni i timski rad,istraživanja,intervju,posjet muzejima radi prikupljanja važnih sadržaja i informacij za projekt

Tijekom dvije naredne nastavne godine

Sredstva iz školskog proračuna,donacije

Izložba likovno-literarnih radova te mogućih replika natpisa.Izrada prezentacije te prigodnog edukativno promotivnog materijala

-Ciljevi su -Ostvarenje Učenici

Terapijskojahanje

različiti o vrsti invaliditeta: kognitivni, fizički, emocionalni, socijalni, edukacijski, bihevioralni.

individualnih potencijala svakog učenika uz ispunjavanje ciljeva : motorički razvoj, fizioterapijske metode, razvoj samopouzdanja, motivacije za prihvaćane oblike ponašanja, samoprihvaćanje.

posebnog odjelaInstruktor terapijskog jahanja-vodič konja- volonteriterapijski konj-profesorica Anita Šilić-hipoteraput-defektolog- profesorica Ivana Šabić-logoped

Timarenje konja, hranjenje, šetanje, jahanje.

-Trajanje jahanje ovisno o motoričkim sposobnostima.Od 2o min do 40 -U svakom mjesecu jednom planiramo odlazak na terapijsko jahanje

-prijevoz -Praćenje učenika u motoričkim aktivnostima, slijedu praćenja radnji.Snimali smo fotoaparatom i kamerom tijekom 3 godine . Izrađivali smo prezentacije u kojima se vizalno vidi napredak u svim postavljenimciljevima.

Prevencija zlouporabe sredstava

ovisnosti - ŠPP

Poticanje razvoja pozitivne slike o sebiRazvoj prihvatljivog sustava vrijednostiRazvoj procesa donošenja odluke i rješavanja problemaFormiranje stava o drogi i upoznavanje učinka zlouporaba droga

Potvrđivanje zdravog života i smanjenje zanimanja mladeži za uzimanje sredstava ovisnosti te izgradnja pozitivnih životnih svjetonazora, uz stjecanje vrijednosti obitelji kao temelja svakog društva.

- učenici- roditelji-učitelji- stručna služba- koordinator- ravnatelj- lokalna zajendica

- individualni i grupni rad- radionice- konzultacije- supervizija

- tijekom školske godine

- Potrošni materijal za rad

- upitnici- evaluacija- primjena naučenog u svakodnevnom životu u školi i izvan nje

IZLETI I Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Način

EKSKURZIJACilj vrednovanja i

način korištenja

Ruda, Ovrlja, Han

-posjet izvorima i upoznavanje bliže okolice-isticanje važnosti vode za život –-njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među učenicima ostalih razrednih odjelaRazvijati ljubav prema prostoru u kojem živimo

-razvijati pozitivan odnos prema prirodnim bogatstvima -spoznati važnost odražavanja čistoće okoliš Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima

Učenici 1. razreda i učitelji

Odlazak školskim autobusom u Rudu, Han i KosinacObilazak i promatranje mjestaIgra i rekreativno druženje s ostalim učenicima prvih razreda

svibanj Troškovi izleta i prijevoza-40 kuna

Izrada plakata s literarnim, likovnim ifotografskim zapisimaRazgovor o viđenom i doživljenom

Sinj-izvor Cetine-Vrlika

Posjet širem zavičaju i upoznavanje prirodnih bogatstava i vlastite kulturne baštine i tradicije Osposobljavanje za prostorno, kulturno, prometno i gospodarsko snalaženje u Županiji

--zorno povezivanje gradiva- zorno upoznavanje učenika s kulturnim, prirodnim, gospodarskim i prometnim karakteristikama Županije-poticanje rada u grupi i suradnja-razvijanje ekološke svijesti, te spoznaja vrijednosti prirodne i kulturne baštine Hrvatske

učenici i učitelji 2.-ih razreda, agencija

-pripreme za odlazak na izlet-putovanje autobusom-obilazak predviđenih lokacija-vrjednovanje posjeta nakon povratka u školu

-drugo polugodište (u travnju ili svibnju)

Izlet će financirati roditelji (cijena prijevoza autobusom, ulaznice za muzej)

-razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,-izrada plakata-literarni i likovni radovi-zadovoljstvo izletom

upoznati županijsko povezivanje gradiva - učenici 3. -pripreme za Drugo Izlet će -razgovor s

Split- Kaštela-Vranjača

središte , te razumjeti značaj središta za život ljudi-razlikovati vrste prometnica koje povezuju zavičaj s drugim mjestima -osposobljavanje za prostorno, kulturno, prometno i gospodarsko snalaženje u županiji

po nastavnom planu i programu -upoznati kulturno povijesne značajke grada-razvijati pozitivan odnos prema materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini- druženje i stjecanje novih prijateljstava

razreda, učitelji, agencija

odlazak na izlet-putovanje autobusom-obillazak predviđenih lokacija-evaluacija nakon povratka u školu

polugodište (petak u ožujaku ili travanju)

financirati roditelji (cijena prijevoza autobusom, ulaznice za ZOO, muzej i Vranjaču)Fotografiran-je i CD sa slikama financiraju roditelji.

učenicima o naučenom i uočenom,-izrada plakata-literarni i likovni radovi-zadovoljstvo izletom-kviz znanja o županiji

Ekskurzija

ISTRA

-poticati učenike na upoznavanje vlastite kulturne baštine i tradicije - osposobljavanje za prostorno, kulturno, prometno i gospodarsko snalaženje van županije

upoznati kulturno povijesne značajke grada-pobuditi kod učenika interes za očuvanje povijesno kulturne baštine -upoznavanje učenika s kulturnim, prirodnim, gospodarskim i prometnim karakteristikama županije- druženje i stjecanje novih prijateljstava

- učenici 4. razreda, učitelji, agencija

-pripreme za odlazak na ekskurziju-putovanje autobusom-obilazak predviđenih lokacija-evaluacija nakon povratka u školu

Drugo polugodište (najvjerojatnije svibanj)

Ekskurziju će financirati roditelji (cijena prijevoza autobusom, potrebne ulaznice, spavanje u hotelu, hrana)

-razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,-izrada plakata-literarni i likovni radovi-zadovoljstvo izletom-kviz znanja o drugoj županiji, te o mjestima koje smo posjetili

Izlet učenika Provedba Upoznavanje učenika učenici Svibanj/ Troškove Analiza

5.razreda jednodnevnog izleta u skladu s Pravilnikom za provedbu školskih izleta i ekskurzija te posjet jednog kraja Lijepe naše

sa ljepotama i znamenitostima NP Krka, gradova Primoštena i Šibenika

5.razreda i razrednici Turistička agencija

lipanj 2010., nenastavni dan

izleta snose roditelji, oko 200 kn po učenik

ponašanja i zalaganja učenika na izletu, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim programom i viđenim sadržajima

Izlet učenika 6.razreda -upoznati prirodne

ljepote i kulturnu baštinu naše domovine -

Plitvička jezera

- zorno upoznavanje učenika s prirodnim

ljepotama, - druženje i stjecanje novih prijateljstava

-razrednici 6. razreda

-učenici 6. razreda

-agencija

-pripreme za jednodnevni

izlet-putovanje autobusom-obilazak

predviđenih lokacija

-evaluacija nakon povratka

u školu

Svibanj/lipanj 2010.,

nenastavni dan

Izlet će financirati roditelji (cijena

prijevoza autobusom,

brodom, ulaznice za

NP)

-razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,

-zadovoljstvo izletom

-kviz znanja o NP

Ekskurzija učenika 7.razreda

Upoznavanje šireg zavičaja; upoznavanje ljepota i znamenitosti šiteg zavičaja, kulturna i povjesna baština

Odlazak u Hrvatsko Zagorje

učenici 7. ih razreda razrednici Turistička agencija

lipanj Troškovi organizacije i realizacije ekskurzije (cca 1.500, 00 kn četverodnevna ekskurzija)

Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu. Ljubav prema vrednotama „Lijepe naše,“ čuvanje kulturne baštine.

MATIČNA ŠKOLA - Naslovnicaos-trilj.skole.hr/upload/os-trilj/multistatic/22/MS... · Web...

Documents

Transcript of MATIČNA ŠKOLA - Naslovnicaos-trilj.skole.hr/upload/os-trilj/multistatic/22/MS... · Web...