Materská škola J. Bánika 1733/41, 960 01 Zvolen

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch

a podmienkach školy za školský rok 2016/2017

Spracovala: Alena Pálková, Mgr.

Dátum spracovania: 21.9.2017

Dátum prerokovania v pedagogickej rade: 28.9.2017

Dátum prerokovania v rade školy: 26.10.2017

Dátum schválenia zriaďovateľom:

odtlačok pečiatky

------------------------------------------------- podpis štatutárneho zástupcu zriaďovateľa

1. Základné identifikačné údaje o materskej škole

1.1 Kontaktné údaje a vedúci zamestnanci školy

Adresa školy : J. Bánika 1733/41, 960 01 Zvolen

Webové sídlo : www.datelinka.webnode.sk E-mail : msdatelinka@centrum.sk

Tel. : od 01.09.2016 - 0917287813; 0917287956

Zriaďovateľ školy : Mesto Zvolen, Námestie slobody 22, Zvolen

tel. 045/5303111, www.zvolen.sk

Čas prevádzky školy: 6.00 – 17.00 hod.

Tab. č. 1

Vedúci zamestnanci školy

meno funkcia

Mgr. Alena Pálková riaditeľka

nemenovaný zástupkyňa riaditeľky

Renáta Vajdová vedúca školskej jedálne

1.2 Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy

Tab. č. 2

Poradný orgán

Počet zasadnutí

v školskom roku

Komentár k činnosti

Pedagogická rada 4 Stretnutia organizované podľa plánu porád

Metodické združenie 3 Stretnutia organizované podľa plánu MZ

Rada školy 1 - november 2016– oboznámenie RŠ s dokumentami

a organizačným zabezpečením MŠ, prehliadka

nových priestorov po kolaudácii Rodičovské

združenie

2 - september 2016 – stretnutie rodičov na začiatku

školského roka

- marec 2017 – stretnutie rodičov predškolákov pred

zápisom do ZŠ

Odborová

organizácia

3 - november 2016 - informácie predsedu OZ zo školenia

- január 2017 - informácie o zvyšovaní platov

zamestnancov

- máj 2017 - informácie o novej legislatíve

2. Údaje o počtoch detí

Tab. č. 3

Triedy

Veková

skupin

a

Počet detí

k 15.09. k 30.06. k 31.08. ŠVVP

1 rok pred plnením PŠD

Spolu

Z toho

prijaté

do ZŠ

Z toho

OPŠD

Počet

vydaných

osvedčení

I. trieda 2,5-3 18 20 20 0

II.trieda 3,5-5 22 23 23 0

III.trieda 4,5-6 23 24 24 1 15 11 4 11

Počet detí spolu 63 67 67 1 15 11 4 11

3. Údaje o výsledkoch hodnotenia podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Tab. č. 4

Trieda vek Oblasti, v ktorých deti dosiahli

najlepšie výsledky

Oblasti, v ktorých sa u detí

najčastejšie prejavili problémy 1 2 – 3,5 K-kognitívna:

- práca na interaktívnej tabuli, riešenie

úloh v edukačných programoch,

- záujem o prácu s knihami,

- záujem o aktivity s využitím bádania,

experimentovania,

- rozvoj pasívnej a aktívnej slovnej

zásoby.

PM- perceptuálno motorická:

- záujem o pohybové činnosti, hudobno-

pohybové činnosti, zdravotné cvičenia,

- rozvoj jemnej motoriky pri

konštrukčných hrách, hrách s rôznymi

stavebnicami,

- oboznamovanie sa s rôznymi

výtvarnými a pracovnými činnosťami s

využitím rôznorodého materiálu,

- pohybové, športové činností deti.

SE- sociálno-emocionálna:

- osvojenie si pravidiel v triede,

- radosť z hry,

- rozvoj tvorivosti prostredníctvom hier a

činností podľa voľby detí,

- uvedomovanie si vlastnej identity,

- vytváranie sociálnych vzťahov s deťmi,

učiteľkami.

K: - nesprávny, nezrozumiteľný rečový prejav,

- komunikačná bariéra pre zlú výslovnosť.

PM: - problémy pri sebaobslužných prácach,

- nesprávny úchop grafického materiálu,

príboru, nesprávny tlak na podložku,

- u niektorých detí problémy s jemnou

motorikou ,

- detská neobratnosť.

SE:

- problémy počas adaptácie vo vytváraní

prvých sociálnych vzťahov medzi deťmi,

učiteľkou,

- problémy pri hrách, požičiavaní si hračiek.

2 3,5 - 5 K:

- záujem o bádanie, experimentovanie,

poznávanie nového, zážitkové učenie,

- chápanie pravidiel a pokynov vo

vzdelávacích aktivitách i v hrách,

- aplikácia digitálnych technológii do

vzdelávacích aktivít a hier a činností

podľa voľby detí /práca

s interaktívnou tabuľou, Bee-Bot,

základy programovania/,

- rozvoj reči prostredníctvom

podnetného materiálu, vzdelávacích

aktivít s využitím zážitkového učenia

a aktivizujúcich metód vo výchove,

- rozvoj predčitateľkej gramotnosti.

PM:

- pozitívne postoje k pohybu a

športovým aktivitám s náčiním a

náradím,

- ovládanie základných lokomočných

pohybov,

- ochota pohybovať sa pri rôznych

pohybových činnostiach, tvorivej

dramatike,

- rozvoj jemnej a hrubej motoriky,

- realizácia environmentálnych aktivít,

sezónnych činností priamo v prírode,

- sebaobslužné práce,

- dodržiavanie pravidiel v HPH.

K: - problém v pravo-ľavej orientácii,

- v 1. polroku školského roka problém pri

rešpektovaní pravidla " rozpráva len jeden"

- obmedzenie rozvoja, nízka úroveň rozvoja

dieťaťa vo viacerých oblastiach z dôvodu

rečovej bariéry,

- problém pri uvedomení si časových

vzťahov - včera, dnes, zajtra.

PM:

- u niektorých detí pretrváva nesprávny

úchop grafického materiálu, nožníc najmä

u ľavorukých detí,

- vizuomotorika,

- nedostatky v sebaobslužných prácach –

viazanie šnúrok, pomalé pracovné tempo,

problémy pri používaní príboru.

SE:

- rešpektovanie triednych pravidiel,

- rozvoj empatie, akceptácie,

- rozvoj prosociálneho správania,

- pozitívne sociálne vzťahy medzi

deťmi - vedia sa podeliť o hračku,

navzájom sa obdarovať a pod.,

- rozvoj sebahodnotenia a hodnotenia

práce iných detí,

- ochranárske postoje k prírode,

- schopnosť prispôsobiť sa

podmienkam v kolektíve.

SE:

- vznik konfliktov pri uvedomení si vlastnej

identity vzhľadom k ostatným deťom,

- niektoré deti sa nedokážu zmieriť s prehrou,

- riešenie konfliktov s pomocou dospelého.

3 5 – 6 K:

- záujem o vzdelávacie aktivity s

prevahou zážitkového učenia, bádania,

pozorovania, experimentovania,

- aplikovanie získaných poznatkov v hre,

- ovládajú detské edukačné softvéry

využiteľné na interaktívnej tabuli,

- rozvoj zmyslového poznania pri

oboznamovaní so prírodou,

- vedomosti a zručnosti súvisiace s

ochranou životného prostredia,

- sebahodnotiace a hodnotiace zručnosti

vo vzťahu k stanoveným cieľom a k

vlastnej činnosti.

PM:

- správna manipulácia a používanie

náčinia a náradia,

- rozvoj priestorovej predstavivosti,

- spolupráca a sústredenosť,

- rozvoj hrubej motoriky,

- rozvoj jemnej motoriky

a vizuomotoriky,

- rozvoj technickej tvorivosti a zručnosti,

- u väčšiny detí správny úchop

grafického materiálu, správny sklon

papiera pri grafomotorických

cvičeniach.

SE:

- rozvoj kreativity, nápaditosti,

predstavivosti vo výtvarných

a pracovných činnostiach,

- vyjadrenie svojich poznatkov, názorov,

myšlienok,

- zotrvanie v činnostiach ako aj k ich

dokončenie,

- uvedomovanie si dôsledkov vlastného

správania,

- vzájomná akceptácia, empatia, pomoc,

- prejav ohľaduplnosti k svojmu okoliu,

- poznatky o hudobných nástrojoch a o

detských nástrojoch,

- kladný vzťah ku knihe,

- upevňovanie zásad slušného správania.

K:

- u niektorých detí nesprávna výslovnosť,

- komunikačná neobratnosť z dôvodu

logopedických porúch.

PM:

- u niektorých detí pretrváva problém v

nesprávnom úchope nožníc a nesprávne

strihanie,

- problém pri pravo-ľavej orientácii pri

pohybových činnostiach, aktivitách

u niektorých detí,

- problém pri orientácii vzhľadom k vlastnej

osobe,

- problém v zaväzovaní si šnúrok.

SE:

- problém pri riešení vzájomných

konfliktov,

- u niektorých detí chýba emocionálna

kontrola, nevedia prijať prehru,

- emocionálna nezrelosť u niektorých detí –

predpoklad na OPŠD.

4. Údaje o obsahu a zameraní výchovy a vzdelávania zabezpečovaného školou

a používaných učebných plánoch.

Tab. č. 5

Uplatňované vzdelávacie programy

Štátny vzdelávací program pre predprimárne vzdelávanie v materských školách

Školský vzdelávací program Ďatelinkine dobrodružstvá (ďalej ŠkVP)

Zameranie školy podľa ŠkVP: Environmentálna výchova

Poskytovaný rozšírený obsah výchovy a vzdelávania v rámci ŠkVP:

rozpracovaný v ŠkVP vo vlastných cieľoch, poslaní a zameraní materskej školy

Tab. č. 6

Plánovanie a organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti

Plány výchovno-vzdelávacej

činnosti

Vo všetkých troch triedach je mesačné časové rozpätie tvorby

plánov výchovno-vzdelávacej činnosti, forma spracovania je

tabuľková, vypracúva sa v tlačenej podobe na PC.

Usporiadanie denných činností V dennom poriadku je pevne stanovený čas začiatku a konca

prevádzky a činností zabezpečujúcich životosprávu. Denný poriadok je v pružný vo všetkých triedach, prihliada sa

na aktuálne potreby detí. Pri denných činnostiach sa

zabezpečuje vyvážené striedanie činností, dodržiavajú sa

zásady zdravej životosprávy, vytvára sa časový priestor na hru

a učenie detí.

5. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických a

odborných zamestnancov

Tab. č. 7

Nepedagogickí zamestnanci školy k 30.06.2017

podľa pracovného zaradenia podľa rozsahu pracovného úväzku

Pracovná pozícia Počet Rozsah úväzku počet vedúca ŠJ 1 20 hod. 1

hospodárka 1 17,5 hod.

pomocná sila v kuchyni 1 22,5 hod. 1

upratovačka 1 15 hod.

upratovačka 1 37,5 hod. 1

hlavná kuchárka 1 37,5 hod. 1

Spolu (fyzický počet nepedagogických zamestnancov) 4

Tab. č. 8

Počet pedagogických a odborných zamestnancov k 30.06.2017

podľa pracovného zaradenia podľa dosiahnutého

stupňa vzdelania

podľa rozsahu

pracovného úväzku zaradenie počet stupeň vzdelania počet rozsah úväzku počet

PZ*- učiteľ 6 SŠ 5 1,00 5

PZ*- asistent učiteľa 0 VŠ I. stupňa 0

Odborní zamestnanci 0 VŠ II. Stupňa 1 1,00 1

SPOLU (fyzický počet pedagogických a odborných zamestnancov) 6

Tab. č. 9

Profesijný rozvoj k 15.09.2016 / k 30.06.2017

Kariérový stupeň Počet Kariérová pozícia Počet

začínajúci 0 1. vedúci 1

samostatný 5/4 2. špecialista 5

s 1. atestáciou 1/2 2.1 triedny učiteľ 3

s 2. atestáciou 0 2.2 vedúci MZ 1

2.3 uvádzajúci pg. zam. 0

2.4 koordinátor ENV 1

6. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických a odborných zamestnancov školy

Tab. č. 10

Počet

vzdelávaných

spolu

Druh

vzdelávania Počet

vzdelávaní

Priebeh vzdelávania

začalo pokračovalo ukončené

0 kontinuálne 3 /prihlásené

Iné/aké

7. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Tab. č. 11

Aktivity zvyšujúce

bežný štandard MŠ

Exkurzie: Planetárium Žiar nad Hronom – 5-6 ročné deti

SNG Zvolenský zámok

Lesnícke múzeum Zvolen

Krajská knižnica Ľ. Štúra Zvolen

ZUŠ Zvolen

Výlety: Výlet na Sliač - "liečivé pramene" – v spolupráci s rodinou

Borová Hora Arborétum - cca 1x mesačne napr. výstava

ruží, rododendronov, Deň vtákov ...

Iné: Hipoterapia v spolupráci s Farmou Gazdáčik Interné vedenie:

„Tanculienky“ Hudobno-tanečný krúžok

„S angličtinou od malička“ oboznamovanie s anglickým jazykom

„Šikovníček“ rozvoj výtvarných a pracovných činností

„Malí športovci“ športový krúžok

„Malý rozprávkar" - dramatický krúžok, tvorivá dramatika

„Zdravušky a Zdravuškovia" - zdravotno-ekologický krúžok

Súťaže a prehliadky

(regionálne, celoštátne)

Športové: „Cvičme pre radosť“ –pohybová aktivita v spolupráci s Mestom Zvolen na námestí SNP

"Futbal, to je hra" - futbalový turnaj na námestí SNP

"Bubnujeme, aby bolo deti lepšie počuť" - v spolupráci s Mestom Zvolen

Výtvarné:

Výtvarná súťaž Naša záhrada /v spolupráci so SZZ/

"Tekvičkové zátišie" - na výstave Ovocie a zeleniny na MsÚ - ocenenie čestné

uznanie pre materskú školu

"Železnica očami detí" - ocenenie Ela Marková

Mesto očami detí /Tajomstvá Mesta Zvolen

Literárne:

Recitačná súťaž MŠ Prachatická

Divadlo Ďatelinka: "Tri prasiatka" verejné vystúpenie pre rodičov a verejnosť

Vedomostné:

Evička nám ochorela“

Tajomstvá mesta Zvolen

Ďalšie aktivity Bylinky z bylinkovej špirály

Ujo Budinský medzi nami - Svetový deň hudby

Tvorba knihy o domácich miláčikoch - Svetový deň zvierat

Zachráňme jablonku“ - Svetový deň výživy

Tekvičková oslava - tvorivé dielne s rodičmi

Kolobežka rýchlo bežká – športovo-súťaživé dopoludnie

V zdravom tele zdravý duch“ - Školská športová olympiáda

Starým rodičom z lásky

Návšteva exteriéru a interiéru základnej školy – „...keď budeme školáci...“

„Pred oknom, za oknom... – celoškolská aktivita v spolupráci s rodinou, deň

otvorených dverí.

„Predvianočné popoludnie“ – tvorivé dielne v spolupráci s rodinou

„Slávnostný vianočný obed s koledami“ ľudové tradície spojené s príchodom

Vianoc –príprava koledníkov a krátkeho pásma pri príležitosti Vianoc“,

stánok Vianočníček

„Maškrtné jazýčky“ – súťažno-zábavná hra – ovocie, zelenina, známe

pomazánky

„S Ďatelinkou v prírode“ – v areáli Arboréta, školského dvora – zimné

environmentálne hry

„Voduľka a Voduľko v Snehovom kráľovstve“ – experimentovanie s vodou

prostredníctvom aktivity v spolupráci s OZ Slatinka

Február mesiac detskej radosti

Karneval – v maskách od rána až do večera

Noc plná karnevalových masiek – hry a smiech v škôlke až do rána

Týždeň bádania a experimentovania

Týždeň ľudových remesiel

Liečivá záhradka babičky Aničky

Rozprávkový týždeň plný rozprávkových postáv

„Rozprávková ďatelinka“ - Marec mesiac knihy - týždenná aktivita poznávanie

známych detských rozprávok a kníh zábavnou formou

Svetový deň vtákov

„Jarné zvyky a tradície“, - tvorivé dielne, Veľkonočníček

„Zázračná príroda “ - Svetový deň Zeme

Dni ochrany prírody – 2.-30. Marca „Vítanie jari v Arboréte“

Čistenie potôčika- aktivita pri príležitosti Svetového dňa vody

Slnečné deti– aktivity zamerané na energiu zo slnka-solárne dni

Mamičke z lásky

Mliečne hody - Svetový deň mlieka

Tajomstvá mesta Zvolena – aktivita na posilnenie vlasteneckej výchovy

Cesta rozprávkovým lesom“ MDD Arborétum Borová Hora

Opekačka s ockom - Deň otcov

Čo je správne a čo nie“ ukončenie projektov prostredníctvom kvízu

Dovidenia škôlka Ďatelinka“ – rozlúčka s predškolákmi

Bábkové divadielka so zdravotnou tematikou podľa plánu aktivít

Návšteva knižnice - podľa plánu aktivít

Kultúrny program pre zdravotne postihnutých ľudí –podľa plánu

Vystúpenie v Klube dôchodcov - Podborová

Kultúrny program pre dôchodcov slovenskej sporiteľne -podľa plánu

Iné:

Návšteva DJGT - divadelné predstavenie "Pes (Prí) tulák"

Divadelné predstavenia v materskej škole Divadlo Theátrum

Ujo Budinský medzi nami

Polícia radí deťom "Ako sa správať v meste?" - za účasti uja policajta

Ukážka práce dopravných policajtov - na školskom dvore

8. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Tab. č. 12

Prehľad grantových projektov

Názov projektu Vyhlasovateľ projektu Obdobie realizácie Úspešnosť projektu Rozšírenie kapacít materských

škôl formou prístavby, výstavby

a rekonštrukcie priestorov pre

potreby MŠ

MŠVVaŠ SR 5/2016 – 11/2016

110 000,00 Eur +

dotácia od Mesta

Zvolen

Tab. č. 13

Ďalšie programy a projekty realizované v škole

Názov Zameranie Pôsobnosť MODRÁ ŠKOLA – voda pre budúcnosť ENV, využívanie prírodných zdrojov celoštátny

EKOLOGICKÁ STOPA ENV, využívanie prírodných zdrojov a

znečistení prostredia, trvalo udržateľný rozvoj

celoštátny

EVIČKA NÁM OCHORELA zdravotná výchova regionálny

DIZAJN PRÍRODNEJ ZÁHRADY environmentálna výchova celoštátny

NA CHRBTE KONÍKA Hipoterapia , zdravotná výchova regionálny

CHCEME DÝCHAŤ ČISTÝ VZDUCH zdravotná výchova, ENV regionálny

TAJOMSTVÁ MESTA ZVOLEN regionálna výchova regionálny

PROJEKT ADAMKO HRAVO ZDRAVO zdravotná výchova celoštátny

MAŤKO A JEHO NAJMILŠÍ zdravotná výchova, sexuálna výchova regionálny

Tab. č. 14

Interné (vlastné) projekty školy

Názov projektu Zameranie

9. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej štátnou školskou inšpekciou

Tab. č. 15

Dátum vykonania

komplexnej inšpekcie

Úroveň hodnotenia

Riadenie školy Proces výchovy a

vzdelávania

Podmienky výchovy a

vzdelávania

11. - 12.02. 2002 veľmi dobré veľmi dobré veľmi dobré

22. - 28.01. 2014 veľmi dobré dobré veľmi dobré

10. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Tab. č. 16

Zhodnotenie priestorového a materiálno-technického vybavenia

pozitíva negatíva

Technický stav

budovy a priestorov

BUDOVA

Rekonštrukcia budovy MŠ -

nadstavba prvého nadzemného

podlažia

- Zlý technický stav anglických dvorcov

a prístupovej cesty k MŠ - bočný múr

pod úrovňou zeme je prasknutý, s tým

je spojený aj technický stav bočných

múrov v miestnostiach v suteréne pod

úrovňou zeme /pri prívalových

dažďoch možnosť zatekania a

„udierania spodnej vody“- /potrebná

izolácia podláh/

- Nevyhovujúci technický stav

elektroinštalácie na prízemí

a v suteréne

- Odstránením striešky na schodoch

do suterénu v rámci rekonštrukcie -

zatekanie prívalovej vody, prasknutie

bočného múru

(Riešenie anglických dvorcov,

prístupovej cesty, suterénu,

elektroinštalácie na prízemí a v

suteréne nebolo predmetom

rekonštrukcie MŠ)

Zariadenie/vybavenie INTERIÉR

MŠ - nábytok – veľmi dobré

- učebné pomôcky - dobré

- hračky – dobré

- detská literatúra - dobré

- odborná literatúra- dobré

- spotrebný materiál- dobré

- IKT – veľmi dobré

ŠJ

- dopĺňanie inventáru priebežne

podľa finančných prostriedkov

- nová kuchynská linka

- komoda so zásuvkami

EXTERIÉR

Školský dvor

- pieskoviská vo výbornom stave,

zabezpečené krycími plachtami

- Záhradný domček na ukladanie

vonkajšieho mobilného zariadenia

- svojpomocná údržba vonkajšieho

zariadenia

- dokončenie súvislého oplotenia na

oboch stranách školského dvora po

rekonštrukcii - bráničky +pletivo

INTERIÉR

MŠ

- vekom opotrebované podlahové

krytiny v triedach

- vekom opotrebované interiérové

dvere na prízemí /1 trieda a

príslušné miestnosti, jedáleň a

príslušné miestnosti, dvere v

suteréne/

ŠJ

- zastaralé spotrebiče – postupná

výmena

EXTERIÉR

Školský dvor

- opotrebované záhradné zariadenie

- veľká plocha pri kosení areálu

školského dvora –náročná údržba

Tab.č.17

Zrealizované aktivity pre skvalitnenie priestorových a materiálno-technických podmienok

Opravy a údržba - montáž domácich telefónov do tried - "vrátnik"

- montáž výlevky v kuchyni

- výmena vodovodných batérií

- montáž alarmu

- maľovanie jedálne + stierky

- maľovanie ochranného náteru na schodoch do suterénu,

v sklade ovocia a zeleniny

- bezpečnostná guma na schodišti do suterénu

- montáž umývadla v sklade ovocia a zeleniny

Doplnenie vybavenia

interiéru a exteriéru

- Stoly 6 ks a stoličky 36 ks do jedálne

- Stôl pre dospelých stravníkov

- Skriňa na kuchynský inventár

- Police do školskej knižnice - 3 ks

- Skriňa na PB

- Exteriér - výsadba kríkov -sadeníc rovnobežne s oplotením

11. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Tab. č. 18 Rok 2016 Rok 2017 Dotácia

zriaďovateľa na

dieťa MŠ podľa

VZN č. 173

1850/dieťa/rok

2035/dieťa/rok

Dotácia štátu na deti

jeden rok pred

plnením PŠD

13,425/dieťa/mesiac 13,563/dieťa/mesiac

Príspevky

zákonných zástupcov

podľa VZN č. 178

Za pobyt dieťaťa v MŠ:

20 €/dieťa/mesiac – trvalý pobyt Zvolen

25 €/dieťa/mesiac – trvalý pobyt iná

obec

Školská jedáleň

1,27/dieťa/deň

Na organizačné zabezpečenie aktivít

organizovaných školou (stanovuje

riaditeľ pri plánovaní aktivity)

Za pobyt dieťaťa v MŠ:

20 €/dieťa/mesiac – trvalý pobyt Zvolen

25 €/dieťa/mesiac – trvalý pobyt iná

obec

Školská jedáleň

1,27/dieťa/deň

Na organizačné zabezpečenie aktivít

organizovaných školou (stanovuje

riaditeľ pri plánovaní aktivity)

Účelové dotácie

zriaďovateľa

Iné finančné zdroje

(vlastné príjmy MŠ) 2% z daní rodičov podporujú výchovno-

vzdelávací proces

2% z daní rodičov podporujú výchovno-

vzdelávací proces Nefinančné príjmy

(sponzorstvo) Kancelárske pomôcky – papier na kreslenie ,farebný papier, staré nepotrebné hračky

v dobrom technickom stave, knihy. Pri objednávaní kníh od vydavateľstva IKAR sme

získali 3knihy grátis pri objednávke kníh nad 13 kusov.

Vzhľadom na to, že v novembri 2016 bola ukončená rekonštrukcia budovy MŠ, resp. prvá časť projektu,

je potrebné nad rámec tejto rekonštrukcie prioritne riešiť nasledovné body, ktoré neboli predmetom

prvej časti projektu:

- prístup k materskej škole vyrovnať, asfalt je nerovný na viacerých miestach, hrozí

nebezpečenstvo úrazu

- oprava anglických dvorcov - podrobne rozpísané v tabuľkovej časti /Tab.č.16/

- elektroinštalácia na prízemí a v suteréne - podrobne rozpísané v tabuľkovej časti/Tab.č.16/

- dobudovať, zväčšiť priestory kuchyne, ktorej priestory sú už teraz nedostačujúce a vybaviť ju

ďalším kuchynským zariadením

- vybudovať parkovacie miesta pred budovou MŠ

Podrobné informácie o finančnom a hmotnom zabezpečení sú spracované v Správe o hospodárení za

rok 2016, ktorá je prílohou tejto správy.

12. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere školy na príslušný školský rok

a vyhodnotenie jeho plnenia

Tab. č. 19 Cieľ 1: Pokračovať vo vzdelávaní detí podľa platného školského vzdelávacieho programu, ktorý je

rozšírený o zameranie materskej školy o ENV.

Aktivita Merateľný ukazovateľ Plánované

plnenie

Skutočné

plnenie

A 1.1 Zaradiť do VVČ plnenie aktivít

edukačného programu Ekologická

stopa a jej kategórií, overiť si jeho

plnenie

A 1.1 Počet hospitácií zameraných na

zaraďovanie edukačného programu

Ekologická stopa - Doprava

3/2 3/3

A 1.2 Plniť projekt BEAGLE. A 1.2 Počet záznamov vkladaných na

webovú stránku projektu/počet

tried/počet zapojených tried

3/3 0 (rekonštrukcia,

obmedzený prístup

k internetovému

pripojeniu)

A 1.3 Realizovať environmentálne

aktivity s využitím IKT.

A 1.3 Počet environmentálnych aktivít

s využitím IKT

4 4

A 1.4 Zúčastniť sa na

environmentálnych aktivitách

organizovaných v spolupráci s OZ

Slatinka, Arborétum Borová Hora...

A 1.4 Počet aktivít/ počet tried 3 3

Tab. 20

Cieľ 2: Naďalej podporovať zamestnancov k zvyšovaniu kvalifikácie v oblastiach, ktoré prispejú aj

k rozvoju materskej školy vzhľadom na jej zameranie, uplatniť získané poznatky zo vzdelávaní

v praxi.

Aktivita Merateľný ukazovateľ Plánované

plnenie

Skutočné

plnenie

A 2.1 Zúčastniť sa kontinuálneho

vzdelávania – vyhlasovateľ SAŽP

„Ekologická stopa“ = výchova k

trvalo udržateľnému rozvoju pre

materské školy

A 2.1 Počet zamestnancov 1 0 (naplnený stav,

žiadne voľné

miesta)

A 2.2 Vypracovať aktivity pre potreby

MŠ z 8 kategórii Ekologickej stopy

vplývajúcich na životné prostredie

a prezentovať ich v rámci metodického

združenia v MŠ

A 2.2 Počet aktivít/počet prezentácií

na MZ

2 1 (voda)

A 2.3 Vytvárať partnerstvá so inými

školami a v spolupráci s nimi získavať

nové skúsenosti, poznatky, informácie

napr. projekt e-Twinning a pod.

A 2.3 Počet oslovených škôl

spätná väzba/ počet partnerstiev

1/1 1/1 MŠ Bratislava

A 2.4 Zúčastniť sa vzdelávania

v národnom projekte „Aktivizujúce

metódy vo výchove“ Počet zamestnancov 1

0

nebolo

v ponuke

Tab.21 Cieľ 3: Zabezpečiť revitalizáciu školského dvora.

Aktivita Merateľný ukazovateľ Plánované

plnenie

Skutočné

plnenie

A 3.1 Prostredníctvom spolupráce so

zriaďovateľom postupne vymeniť

záhradné zariadenie, ktoré je staré,

opotrebované, za nové komponenty,

ktoré sú certifikované a spĺňajú

nariadené normy.

A 3.1 Realizácia, počet vymenených

certifikovaných komponentov

1 0 Rekonštrukcia-

zložený stavebný

materiál na školskom dvore do

9/2016;

Zabezpečený audit existujúceho

vonkajšieho

zariadenia - odstránené drevené

lavičky po obvode

pieskovísk.

A 3.2 Zastrešiť vonkajšiu terasu

materskej školy pre vytvorenie

exteriérovej ekoučebne

Priebeh realizácie, zabezpečenie

materiálu, zapojenie iných subjektov,

získané financie

Stavebné

práce,

samotné

zastrešenie

terasy

Rekonštrukcia –

zrušená terasa

A 3.3 Realizovať environmentálne

aktivity s účasťou detí, rodičov,

blízkej verejnosti na školskom

dvore aj s využitím

komponentov i produktov

prírodnej záhrady.

A 3.3 Počet aktivít/počet zúčastnených 2/45

Splnené

„Voduľka a Voduľko "Liečivá záhradka

babičky Aničky"

Tab.22 Cieľ

4:

Zabezpečiť revitalizáciu MŠ a školskej jedálne .

Aktivita Merateľný ukazovateľ Plánované

plnenie

Skutočné

plnenie

A 4.1 Postupne vymeniť kuchynské

zariadenie, ktoré je staré,

opotrebované, za nové kuchynské

prístroje.

A 4.1 Počet kuchynských prístrojov,

zariadení/hodnota €

1/700 2/870

A 4.2 Výmena elektroinštalácie A 4.2 Výmena elektroinštalácie 1 trieda Nesplnené /nedostatok

finančných prostriedkov/

13. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky vrátane

návrhov a opatrení (SWOT analýza)

Tab. č. 23

SWOT analýza

Silné stránky Slabé stránky 1. zameranie materskej školy

2. školský vzdelávací program prepojený

s koncepčnými zámermi MŠ

3. klíma školy

4. odborná a pedagogická spôsobilosť

pedagogických zamestnancov

5. záujem zamestnancov vzdelávať sa

6. pohľad okolia na MŠ, hodnotenie školy okolím

7. spolupráca s rodinou

8. spolupráca so subjektami skvalitňujúcimi

výchovno-vzdelávací proces

9. umiestnenie MŠ v kľudnej prírodnej lokalite

1. technický stav budovy MŠ v suteréne

2. technický stav elektroinštalácie

3. chýbajúca ponuka vzdelávaní pre pedagogických

zamestnancov

4. nedostatok finančných prostriedkov na

zabezpečenie revitalizácie školského dvora a

kuchyne

Príležitosti Ohrozenia 1. možnosť výberu materskej školy rodičmi podľa

jej zamerania, stotožnenie sa s cieľmi materskej

školy

2. kvalitný výkon pedagogických

i nepedagogických zamestnancov je

predpokladom „dobrého mena“ materskej školy,

ochota zamestnancov spolupracovať pri rozvoji

MŠ, pri plnení strategických cieľov školy

3. zviditeľňovanie MŠ prostredníctvom akcií

a aktivít usporadúvaných v MŠ, prizývanie

verejnosti na ne, podnieti rodičov k záujmu

o materskú školu

4. ochota rodičov spolupracovať, spolupodieľať sa

na rozvoji MŠ

5. zvýšenie kapacity detí po rekonštrukcii budovy

MŠ

1. možnosť porovnávania MŠ s inou materskou

školou

2.možné obavy zo strany rodičov, či bude zvládnuté

organizačné zabezpečenie v priebehu realizácie

nadstavby MŠ

3.vzťah najbližšieho okolia k životnému prostrediu

4.vandalizmus

Návrhy a opatrenia:. 1. Vzhľadom na vypracovaný projekt, resp. druhú časť projektu dokončenie plánovanej rekonštrukcie -

rozšírenie kuchyne, hospodárska časť budovy.

2. Zabezpečenie asistentov učiteľa do materských škôl - nárast detí vyžadujúcich si asistenta učiteľa aj na

základe odporúčaní CPPPaP a CŠPP.

3. Zabezpečiť vzdelávanie riaditeliek v oblasti psychosociálneho tréningu, riešenie problémov pri

komunikácii s rodičmi a pod.

14. Ďalšie informácie

Tab. č. 24

SPOLUPRÁCA S

RODINNOU

Spolupráca s rodinou je na veľmi dobrej úrovni. Rodičov sa snažíme

aktivizovať prostredníctvom množstva spoločných aktivít, tvorivých

dielní v materskej škole.

Otvorenou komunikáciou, individuálnym prístupom, spoluprácou,

metodickým usmerňovaním sa snažíme predchádzať problémom,

konfliktom, rodičom ponúkame poradenskú činnosť, informujeme ich

o živote detí v MŠ prostredníctvom násteniek, oznamov na webovej

stránke ako aj prostredníctvom denných informácii a konzultácií .

Účasť na ZRŠ – informácie o MŠ, deťoch, účasť odborníkov z CPPPaP,

logopéda, a pod.

SPOLUPRÁCA S INÝMI

SUBJEKTMI

Inštitúcie:

Základná škola, Hrnčiarska 1 Zvolen

Krajská knižnica Ľudovíta Štúra

Arborétum Borová Hora

Jasličkovo - súkromné jasle Zvolen

Slovenská národná galéria Zvolen – zámok, oddelenie výchovy

a vzdelávania

Materská škola E.P. Voljanského 491/3, Zvolen

Odborníci:

Neštátne zdravotnícke zariadenie klinickej logopédie NsP Zvolen

CPPPaP Zvolen

Katedra aplikovanej ekológie, fakulta ekológie a environmentalistiky

Firmy:

Klub Sclerosis Multiplex pri SZSM Zvolen

Klub záhradkárov Zvolen

Klub dôchodcov Podborová

OZ Slatinka

Stiefel

PSYCHOHYGIENICKÉ

PODMIENKY V ŠKOLE

Klíma školy je priaznivá na základe pozitívnych vzťahov v nej

/zamestnanci, deti, rodičia/ a vzájomnej spolupráce.

V materskej škole vládne priateľská, rodinná atmosféra. Organizácia

dňa je zabezpečená rozpisom denných činností vo všetkých triedach, je

dodržiavaný harmonogram činností pri pobyte v šatniach detí,

v sociálnom zariadení Prostredie je upravené, stále obnovované novým

nábytkom, dopĺňané o nové digitálne a informačné technológie,

výzdoba v materskej školy spríjemňuje celkovú klímu..

Sú vytvorené vhodné psychohygienické podmienky pre život detí

i zamestnancov v MŠ.

Prílohy

Príloha č. 1: Správa o hospodárení za rok 2016

Príloha č. 2: Vyjadrenie rady školy.

Materská škola J. Bánika 1733/41, 960 01 Zvolen

SPRÁVA O HOSPODÁRENÍ ZA ROK 2016

Materská škola J. Bánika je typizované účelové zariadenie pre deti predškolského veku.

Počet zapísaných detí k 15.09.2016 je 63

1.trieda 18 detí

2.trieda 22 detí

3.trieda 23 detí V roku 2016 bol príspevok od rodičov 2% z daní vo výške 471,95 Eur.

Príspevok bol poukázaný na občianske združenie „Lieskovček“.

PRÍJMY MŠ:

Poplatok za Materskú školu bol zriaďovateľom stanovený na 20,00 Eur pre deti s pobytom

v meste Zvolen a pre deti mimo mesta Zvolen 25,00 Eur.

Príjmom Materskej školy je prenájom miestnosti, v ktorej je kotolňa. Suma 197,00 eur je

jediným príjmom MŠ.

VÝDAVKY MŠ:

Výdavky materskej školy spočívali predovšetkým úhradami faktúr za energie. Po ukončení

nadstavby materskej školy, sme museli navýšiť rozpočet za elektrickú energiu a vodu.

Opätovne sme museli montovať interaktívne tabule.

Za pomoci rodičov sme pravidelne kosili detské ihrisko.

Zakúpili sme do MŠ drevené lavičky pre deti, rôzne nové učebné pomôcky, skrinky.

Získaním nových priestorov školskej jedálne bolo potrebné dokúpenie stolov a stoličiek.

Stavebnými prácami v Materskej škole boli namontované bezpečnostné dvere a z tohto dôvodu

sa musel dať namontovať domáci telefón, aby dvere bolo možné otvárať aj z poschodia

PRÍJMY ŠJ: Príjem školskej jedálne v tomto roku tvoril len príspevok od zamestnávateľa za stravu

zamestnancov 1,55 Eur.za obed. Z kapacitných dôvodov školská jedáleň nemá cudzích

stravníkov.

VÝDAVKY ŠJ: Hlavným výdavkom školskej jedálne boli energie, vodné a stočné.

Zrealizovali sme maľovanie a stierkovanie jedálne. Boli obnovené stierky na bočných stranách

stien v pivničných priestoroch.

Podarilo sa nám aj zaradiť do stavebných prác v rámci maľovanie priestorov na čistenie

zeleniny. Dali sme namontovať umývadlo a vodovodnú batériu v daných priestoroch.

Obnovovali sa nátery zárubní v kuchyni a v skladových priestoroch.

Jedným z opatrení kontroly RUVZ Zvolen bola nutná montáž výlevky v kuchyni.

Montáž bola realizovaná.

Vypracovala hospodárka MŠ R. Vajdová

Záverečný účet za rok 2016

(v €)

(v €)Položka materská škola školská jedáleň s p o l u

rozpočet skutoč. rozpočet skutoč. rozpočet skutoč.

212 - nájomné 197,00 197,17 197,00 197,17

223 - poplatky za energie 0,00 0,00

- poplatky MŠ 10 375,00 11 072,00 10 375,00 11 072,00

- stravné zamestnanci 1 990,00 806,86 1 990,00 806,86

- stravné cudzí stravníci 0,00 0,00

- z toho MŠ Bánika 0,00 0,00

- ostatné 0,00 0,00

240 - úroky 0,00 0,68 0,00 0,68

290 - iné nedaňové príjmy 253,00 252,99 49,00 48,32 302,00 301,31

300 - granty 0,00 0,00

PRÍJMY SPOLU 10 825,00 11 522,84 2 039,00 855,18 12 864,00 12 378,02

610 - mzdy, platy 76 982,00 78 701,69 14 727,00 15 238,73 91 709,00 93 940,42

620 - poistné 27 416,00 26 530,94 5 227,00 5 174,79 32 643,00 31 705,73

631 - cestovné náhrady 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

632 - energie, voda a komun. 11 215,00 7 961,66 3 040,00 2 656,91 14 255,00 10 618,57

633 - materiál a služby 5 794,00 6 201,39 2 783,00 3 030,11 8 577,00 9 231,50

634 - prepravné 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

635 - rutinná a štand. údržba 100,00 84,12 549,00 636,12 649,00 720,24

:z toho 635 006 - údržba budov 0,00 0,00 149,00 96,00 149,00 96,00

636 - nájomné za prenájom 80,00 77,56 20,00 19,44 100,00 97,00

637 - ostatné tovary a služby 4 856,00 4 803,11 650,00 638,87 5 506,00 5 441,98

630 SPOLU 22 045,00 19 127,84 7 042,00 6 981,45 29 087,00 26 109,29

642 - bežné transfery 17,00 16,60 0,00 29,48 17,00 46,08

BEŽNÉ VÝDAVKY SPOLU 126 460,00 124 377,07 26 996,00 27 424,45 153 456,00 151 801,52

700 - kapitálové výdavky 0,00 0,00

VÝDAVKY SPOLU 126 460,00 124 377,07 26 996,00 27 424,45 153 456,00 151 801,52

záverečný účet 2015 1 161,00 1 403,69 2 564,69

záverečný účet 2016 2 780,77 -1 612,58 1 168,19

0,00

Dotácie v € príjem čerpanie rozdiel

dotácia na 5.r 2 604 2 604 0

dotácia na učebné pomôcky 17 17 0

dotácia na originálne kompetencie 135 406 135 406 0

účelové prostriedky mesta 0

SPOLU 138 027 138 027 0

Zamestnanci * MŠ ŠJ spolu

pedagogickí 6,0 6,0

nepedagogickí 1,9 2,1 4,0

SPOLU 7,9 2,1

Priemerný plat * celkom pedagog.

zamest.

nepedagog

zamest.

materská škola 826,5 922,7 522,9

školská jedáleň 606,2 606,2

* stav zamestnancov - priemerný evidenčný počet k 31.12.2016 a priemerný plat podľa výkazu škol MŠ SR 1-04

Deti * celkom z toho

integrov. špeciálni

počet detí k 15.9. 2016 63 1

z toho: s trvalým pobytom mimo Zvolen 14

do 3 rokov 8

deti v hmotnej núdzi 1

počet detí k 15.9. 2015 60

z toho: s trvalým pobytom mimo Zvolen 7

do 3 rokov 6

deti v hmotnej núdzi 2

* stav detí - stav k 15.9.2016 podľa výkazu škol MŠ SR 1 - 01

Školská jedáleň* spolu

zapísaní stravníci celkom 71

z toho: zamestnanci 10

deti 61

cudzí stravníci

vydané obedy celkom 11 010

vydané obedy zamestnancom 1 550

vydané obedy deťom 9 460

z toho: deťom v hmotnej núdzi 289

vydané obedy cudzím strav. 0

vydané doplnkové jedlá 18 920

prepočítané jedlá spolu 14 794

príjmy stravné - deti v € 11 987

príjmy stravné - zamest. v € 1 566

príjmy stravné - cudzí v €

režijné náklady/obed v € 1,85

* údaje k 31.12.2016 podľa výkazu škol MŠ SR 17 - 01

Majetok v € stav k 1.1.2016 stav k

31.12.2016

013 - softvér 0,00 0,00

021 - stavby 12 421,60 11 497,60

022 - stroje, prístroje a zariadenia

028 - drobný dlhodobý HM

031 - pozemky 34 944,00 34 944,00

042 - obstaranie dlhodobého HM

112 - materiál na sklade 918,40 674,74

318, 378, - pohľadávky 25,00 370,00

321, 326, 379 - záväzky 1 201,07 161,36

SPOLU 49 510,07 47 647,70