Análisis descriptivo de materiales didácticos para la enseñanza del ...
Materiales Didácticos en la enseñanza de la Historia
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Abril 2011
Puebla, Pue.
¡A los alumnos no les gusta la
Historia!
¡No estudian Historia!
¡No aprenden Historia!
¡No saben Historia!
Encontrar, diseñar …..soluciones para mejorar la enseñanza de la Historia
Realidades:Carencia de materiales para la enseñanza de la Historia
Equipamiento casi nulo en las aulas.
Soluciones:
Uso concreto y correcto de los materiales
Soluciones:
Las posibilidades que ofrecen para el aprendizaje
Soluciones:
Qué se puede obtener a través de ellos
Soluciones:
Cómo usarlos
Soluciones:
Cómo aprovecharlos
Tradicionalmente para enseñar Historia se hace uso del Libro de Texto o manual.
Materiales audiovisuales, informáticos, cuadernos para el alumno.
Dar el paso de “saberse el libro” a trabajar en él o en otros materiales.
Capacidad creadora del docente
para
Elaborar Material Didáctico
Capacidad creadora del docente
para
Elaborar Material Didáctico
No todo lo nuevo es tan bueno
No por viejo es
desechable
Materiales o recursos
didácticos
Permanentes: aquellos que se usan todos los días: Pintarrón, plumones, libros de texto, etc.
No permanentes: aquellos que son más o menos habituales en las clases, pero sin los cuales puede haber enseñanza: Escritos, documentos, visuales, láminas, audios, mapas, mixtos, etc.
1.- Mecánicos
a) visuales: fotografías
proyecciones fijas
retroproyector
b) auditivos: grabaciones
c) audiovisuales: cine, TV
d) especiales: máquinas para enseñar
enseñanza programada
2. No Mecánicos
Pizarrón,
Láminas,
Mapas,
objetos
1.- Los que no requieren
máquinas ni dispositivos electrónicos
Cuadros
Mapas
Gráficos
Manuscritos
Objetos de exposición
Modelos
Pizarrones
Trabajos prácticos
2.- Los producidos
por la imprenta
Manuales
Libros de texto
3.- Las máquinas
que reproducen lo visto y lo
oído
Fotografías
Diapositivas
Películas fijas, mudas y sonoras
Grabaciones en discos y cintas
Radio
TV
4.- los de interacción
entre el hombre y la
máquina
Enseñanza programada
Laboratorios lingüísticos
Calculadoras electrónicas
Máquinas para localización de informaciones
Los que requieren
lectura
Libros
Revistas
Folletos
recortes
Los que NO requieren
lectura
Cuadros
Fotografías
Películas
Discos
mapas
Todo material que se utilice para la enseñanza es un
material didáctico
El material didáctico siempre debe estar presente en la clase
Para desarrollar un trabajo o
actividad breve o extensa
No necesariamente en todas las clases se deben utilizar todos los materiales didácticos
Los materiales didácticos deben estar integrados
al contenido global del tema que se enseña
Los materiales didácticos deben desarrollar los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los estudiantes
Las Fuentes Fuentes Materiales Museos Las Zonas Arqueológicas Pintura Mural
Fuentes Escritas. Documentos La Prensa Periódico Escolar Periódico Diario
Fuentes OralesDocumentación Visual Historieta
Caricatura Libro de Texto
Material Audiovisual Láminas Fotografías Estampas Cinta Grabada Videos Televisión
Material Estadístico Las Gráficas HistóricasMaterial Cartográfico Los Mapas
El Material Didáctico en la Enseñanza de la Historia
C A T E G O R Í A I N D I C A D O R
I. ASIGNACIÓN DEL NOMBRE
Justificación: Por qué Pertinencia: Para qué
II. CONTENIDOS Tema y subtema a desarrollar
III. OBJETIVOS Temático Material didáctico
IV. MATERIAL DIDÁCTICO
Concepción y diseño de la idea Recursos, apoyos, instrumentos,
herramientas
V. PROCEDIMIENTOS
Como se va a aplicar el material didáctico en el desarrollo de la clase.
VI. EVALUACIÓN Alcances y ventajas para el estudiante con
relación a las Actividades y experiencias de aprendizaje
LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO