Materi Pokok Ppkn Kls X
-
Upload
eri-katamso -
Category
Documents
-
view
257 -
download
0
Transcript of Materi Pokok Ppkn Kls X
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
1/42
A. Hasil Analisis Kompetensi
1. Hasil Linierisasi Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar (KI 3) Kompetensi Dasar (KI 4)Materi Pokok (Dalam
Silabus)
3.1 Menganalisis kasus-kasuspelanggaran HM !alamrangka pelin!ungan !anpema"uan HM sesuai!engan nilai-nilaiPan#asila !alamke$i!upanbermas%arakat&berbangsa& !anbernegara.
4.1 Men%a"i kasus'kasuspelanggaran HM !alamrangka perlin!ungan !anpema"uan HM sesuai!engan nilai-nilaiPan#asila !alamke$i!upan bermas%arakat&berbangsa& !an bernegara
1. Kasus PelanggaranHM
. pa%a-pa%aPenegakan HM !iIn!onesia
3. Mema$ami pokok
pikiran %angterkan!ung !alamPembukaan n!ang-n!ang Dasar *egara+epublik In!onesia,a$un 14
4. Men%a"i $asil telaa$
pokok-pokok pikiranPembukaan n!ang-n!ang Dasar *egara+epublik In!onesia ,a$un14.
1. Pembukaan D *+I
,a$un 14. Makna pokok-pokok
pikiran %angterkan!ung !alamPembukaan D *+I,a$un 14
3.3 Mema$ami bentuk !anke!aulatan negarasesuai !engan n!angn!ang Dasar *egara+epublik In!onesia
,a$un 14.
4.3 Men%a"i $asil telaa$bentuk !an ke!aulatannegara sesuai !engann!ang n!ang Dasar*egara +epublik In!onesia
,a$un 14.
/. /entuk *egara !anPemerinta$an
0. Sistem Pemerinta-$an *egara
D. Ke!aulatan *egara
3.4 Mema$ami $ubunganstruktural !anungsionalpemerinta$an pusat !an!aera$ menurutn!ang-n!ang Dasar*egara +epublikIn!onesia ,a$un 14.
4.4Men%a"i $asil telaa$$ubungan struktural !anungsional pemerinta$anpusat !an !aera$ menurutn!ang-n!ang Dasar*egara +epublik In!onesia,a$un 14
4.9.1 /erinteraksi !enganteman !an orang lain
ber!asarkan prinsipsaling meng$ormati&!an meng$argai !alamkeberagaman suku&agama& ras& bu!a%a&!an gen!er
1. Hubungan struktural!an ungsionalpemerinta$an pusat!an !aera$ menurutD *egara+epublik In!onesia,a$un 14
2. 2tonomi Daera$
3. Mema$ami sistem$ukum !an pera!ilannasional !alam lingkup*K+I.
4. Men%a"i $asil telaa$sistem $ukum !anpera!ilan nasional !alamlingkup *K+I
1. Sistem $ukum!alam *K+I
. Sistem pera!ilanIn!onesia
3. Menganalisis kasus
pelanggaran $ak !anpengingkaran kea"iban
4. Men%a"i analisis
penanganan kasuspelanggaran $ak !an
1. Pelanggaran Hak
. Pengingkarankea"iban
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
2/42
Kompetensi Dasar (KI 3) Kompetensi Dasar (KI 4)Materi Pokok (Dalam
Silabus)
sebagai arga negara pengingkaran kea"ibansebagai arga negara
4.5 Menganalisis in!ikatoran#aman ter$a!apnegara !alammembangun integrasinasional !engan bingkaiBhinnekaTunggal Ika.
.5 Men%a"i $asil analisistentang in!ikatoran#aman ter$a!ap negara!alam membangunintegrasi nasional !enganbingkai Bhinneka TunggalIka.
2.9.2 Men%a"i bentuk
partisipasikearganegaraan %angmen#erminkankomitmen ter$a!ap
keutu$an nasional
n#aman ter$a!apnegara In!onesia
4.6 Mema$ami pentingn%akesa!aran berbangsa!an bernegara !ili$at!ari konteks se"ara$!an geopolitik In!onesia
.6 Men%a"i analisis tentangpentingn%a kesa!aranberbangsa !an bernegara!ili$at !ari konteks se"ara$!an geopolitik In!onesia
Kesa!aran berbangsa!an bernegara
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
3/42
. Hasil nalisis Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agamadan kepercayaandalam kehidupanbermasyarakat
Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agamanya
1.2 Menghayati isidan makna pasal28E dan 29 ayat (2)Undang-Undangasar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&'.
menghargai
keyakinan
emeluk agama
lain
urnal
2.1 Menghayatinilai-nilai ancasiladalam kehidupanbermasyarakat*
berbangsa* danbernegara
Menghayati dan
mengamalkan
nilai-nilai
pancasila dalam
kehidupan
bermasyarakat*
berbangsa* dan
bernegara
Jurnal
2.2 Mengamalkannilai-nilai yangterkandung dalamembukaanUndang-Undang
Menghargai +ak
dan ,eajiban
sasi
Mengamalkan
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
4/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
asar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&' dalamkehidupanberbangsa danbernegara
keajiban dan
haknya sesuai
dengan peraturan
yang berlaku
2.3 Menghayatinilai-nilai yangterkandung dalampasal-pasalUndang-Undangasar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&' dalamberbagai aspekkehidupan ide$l$gi*p$litik* ek$n$mi*s$sial budaya*pertahanan dankeamanan(ip$leks$sbudhanka
m)
Menghargaiperbedaanagamaedulisantun
/.1 Menganalisiskasus-kasuspelanggaran +Mdalam rangkapelindungan danpemajuan +Msesuai dengan nilai-nilai ancasila
1. Kasus
Pelang
garan
HAM
akta!
,asus
pelanggaran+M di#nd$nesia(c$nt$h kasus12 Mei 1998)
Mengamati
Membaca berbagai kasus
pelanggaran +M di#nd$nesia dari berbagailiteratur dan media cetak
Mengamati berbagai kasus
pelanggaran +M yang terjadi
Kepedulianterhadap sesama
engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas
menyebutkanbeberapakasuspelanggaran+M
Menjelaskansebab
"es !isan0%ulisan
Men#usundata kasus-kasuspelanggaran+M
"ugas- Mengump
ulkan datadariberbagaisumbertentang
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
5/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
dalam kehidupanbermasyarakat*berbangsa* danbernegara.
4.1 Menyaji kasuskasus pelanggaran+M dalam rangkaperlindungan danpemajuan +Msesuai dengan nilai-nilai ancasiladalam kehidupanbermasyarakat*berbangsa* danbernegara
,asus
pelanggaran+M dilingkungansetempat
(c$nt$h3 kasus,edung 4mb$*%anah Merah*%anjungri$k)
Konsep!
engertian +M
engg$l$ngan
+M
elanggaran
+M
Prinsip!
iagam +M
sedunia
!ilai-nilai
ancasila
UU !"# %ahun
19&'
UU !$. /9 tahun
1999%entang +M
dilingkungan masyarakatsekitar
Mendengar* melihat dan
menyimak berbagai kasuspelanggaran +M yang terjadi
di #nd$nesia dari berbagaisumber
Menan#a
Menanyakan c$nt$h-
c$nt$h kasus pelanggaran+M yang terjadi dalamkehidupan bermasyarakat*berbangsa dan bernegara
Mengumpulkan data
Menentukan sumber data
akurat yang ada dilingkungannya berkaitandengan kasus-kasus
pelanggaran +M Mengumpulkan data dari
berbagai sumber termasukmedia cetak dan elektr$niktentang kasus pelanggaran+M di #nd$nesia
%$leransienilaiandiri
$r$t$5$li$
terjadinya kasuspelanggaran+M
Menjelaskanpengertian+MMenguraikanpengg$l$ngan+M
men#impulkankasus-kasuspelanggaran+M ditinjauiagam +Msedunia* nilai-nilai ancasila*UU !"#%ahun 19&'*
UU !$. /9%ahun 1999
Menghubungkan pelanggaran+M denganaspek s$sialbudaya dalamkehidupan
berbagaikasuspelanggaran +M
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
6/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
Mengasosiasikan
Mencari hubungan
pelanggaran +M denganaspek s$sial budaya dalam
kehidupan masyarakat#nd$nesia
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
berbagai kasuspelanggaran +M diilayahnya berdasarkanhasil temuannya dilapangan
Menyampaikan hasil
temuan tentang kasuspelanggaran +M dalam
bentuk lisan* tulisan*gambar atau media lainnya
Per$a#a diri
masyarakat#nd$nesia
Mengolahdataberkaitandengankasus
pelanggaran+M
Men#ajikanhasil lap$ran
Menuliskanhasilpeng$lahandata (dalambentuk
lap$ran)tentangkasus-kasuspelanggaran+M dalamkehidupanbermasyarakat*berbangsamdanbernegara
"ubrik
$rt$5$li$
%.&pa#a'
&pa#a
Penegak
an HAM
di
Indonesi
akta
Upaya-upaya yang
dilakukan dalampenegakan +M di#nd$nesia (,$mnas+M)
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang pemajuan*pengh$rmatan penegakandan engadilan +M di#nd$nesia
engamatan(jurnal)sikap dalamkegiatanpembelajar
menjelaskanupaya-upayayang dilakukandalampenegakan+M di
"es!isan0%ulisan
Men#usundata-datamengenaiupaya-upayayangdilakukan
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentang
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
7/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
a Konsep
Upaya-upaya
r$ses pemajuan*pengh$rmatan danpenegakan +M
dan hambatanyang ditemukan
PrinsipUU !$. 26 %ahun2777 tentangperadilan +M
ProseduralMekanismepenyelidikan di,$mnas +M
Menan#a
Menanyakan pr$ses
pemajuan* pengh$rmatandan penegakan +M diilayahnya serta hambatan
apa saja yang ditemukan
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber termasukmedia cetak dan elektr$niktentang upaya pemajuan*pengh$rmatan danpenegakan +M di#nd$nesia
Mengasosiasikan
Mencari hubungan upaya
penegakkan +M dan
berbagai tantangan yang
dihadapinya di #nd$nesia
Mengomunikasikan
Membuat kesimpulan
tentang pemajuan*pengh$rmatan dan
Kepedulianterhadap sesama
mengahargaiupa#apenegakanHAM
an0di luarkelas
enilaiandiri
enilaianantar teman
$r$t$5$li$
#nd$nesia
Menjelaskanr$sespemajuan*
pengh$rmatandan penegakan+M
MenjelaskanMenjelaskanUU !$ 26%ahun 2777tentangperadilan +M
MenjelaskanMekanismepenyelikan,$mnas +M
men#impulkantentangpemajuan*pengh$rmatandan penegakan+M* sertapenanganannya
dalampenegakan+M di#nd$nesia
Mengolahdata Mencari
hubungan
upaya
penegakkan
+M dan
berbagai
tantangan
upayapemajuan*pengh$rmatan* danpenegakan
+M di#nd$nesia
menuliskanhasil diskusimengenaipr$sespemajuan*pengh$rmatan danpenegakan+M diilayahnyasertahambatanapa saja
yangditemukan
Menuliskanhasilpeng$lahandatamengenaiupaya-upaya
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
8/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
penegakan +M .
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentangpenanganan beberapakasus pelanggaran +M di
#nd$nesia Menyampaikan jasa-jasa
t$k$h dan lembaga yangbergerak dalam penegakan+M
Menjelaskanjasa-jasa t$k$jdan lembagayang bergerakdalam
penegakan+M
Menghubungkanupayapenegakan+M danberbagaitantangan yangdihadapinya di#nd$nesia
yang
dihadapinya
di #nd$nesia
Men#ajikanhasil lap$randi depankelas
yagdilakukandalampemajuan*pengh$rmata
n* danpenegakan+M diilayahnyasertahambatanapa sajayangditemukan
Membuatlap$ranmengenaihubunganupaya
penegakkan+M danberbagaitantanganyangdihadapinya*beberapapenanganankasus
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
9/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
pelanggaran+M di#nd$nesia*dan t$k$h-t$k$h dan
lembagayangbergerakdalampenegakkan+M
$rt$5$li$
/.2 Memahami p$k$kpikiran yangterkandung dalamembukaanUndang-Undangasar !egara"epublik #nd$nesia
%ahun 19&'
4.2 Menyaji hasil telaahp$k$k-p$k$k pikiranembukaanUndang-Undangasar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&' .
1. Pembukaan&&D()I"ahun1*+,
akta
!askah
embukaan UU!"# 19&'
!askah r$klamasi
kemerdekaan 1gustus 19&'
Konsep
pr$ses perumusan
embukaan UU!"# 19&'
perumusan
pr$klamasi
Mengamati
Membaca dan
menganalisis embukaanUU !"# %ahun 19&'
Menan#a
ertanya jaab tentangembukaan UU !"#%ahun 19&'
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangembukaan UU !"#%ahun 19&'
(asionalisme MenjelaskanembukaanUU !"# %ahun19&'
Menjelaskan
r$klamasikemerdekaan
mejelaskanpr$sesperumusanembukaanUU !"# 19&'
"es!isan0%ulisan
Men#usundata dariberbagaisumbertentangembukaan
UU !"#%ahun 19&'
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentang
embukaanUU !"#%ahun 19&'
Menyusundata (dalambentuklap$rantertulis)
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
10/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
kemerdekaan "#
+ubungan
embukaandengan r$klamasi
Prinsip ,edudukan
pembukaan UU!"# %ahun 19&'
embukaan
sebagai staat5undamental n$rm
Mengasosiasikan
Mencari hubungan alinea
pertama sampai alinea ke-empat embukaan UU !"#
%ahun 19&'
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang embukaanUndang-Undang asar!egara "epublik #nd$nesiatahun 19&'
menjelaskanperumusanpr$klamasikemerdekaan"#
menghubungkan embukaanUU !"# 19&'dan r$klamasi,emerdekaan
mengolahdata yangterkumpulmengenai
embukaanUU !"#%ahun 19&'
Men#ajikanhasil diskusitentangembukaanUndang-Undangasar!egara"epublik#nd$nesiatahun 19&'
mengenaihubunganalineapertamasampai alinea
ke empatembukaanUU !"#%ahun 19&'
"ubrik
$rt$5$li$%. Makna
pokok'pokokpikiran#angterkandungdalamPembukaan
akta
!askahembukaan UU!"# 19&'
Konsep
$k$k pikiran yang
terkandung dalampembukaan UU!"# %ahun 19&'
Mengamati
Menyimak makna p$k$k-p$k$k pikiran yangterkandung dalamembukaan dan pasal-pasal UU !"# %ahun 19&'
Menan#a
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadapbangsa
,epedulian
terhadap tanahair
engamata
n(jurnal)sikap dalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas
Menjelaskan$k$k'p$k$kpikiran yangterkandung darialinea satu
"es!
isan0%ulisan
menuliskan
Maknap$k$k-p$k$kpikiran yangterkandungdalamembukaandan pasal-pasal UU
"ugas!
Mengumpulkan datadariberbagaisumbertentangp$k$kpikiran yang
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
11/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
&&D()I"ahun1*+,
Makna
embukaan UU!"# 19&'
Prinsip
,edudukanpembukaan UU!"# %ahun 19&'
Menanyakan makna p$k$k-
p$k$k pikiran yangterkandung dalamembukaan dan pasal-pasal UU !"# %ahun 19&'
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangmakna p$k$k-p$k$k pikiranyang terkandung dalamembukaan UU !"#%ahun 19&'
Mengasosiasikan
Mencari hubungan makna
p$k$k pikiran yangterkandung dari alinea satusampai empat dalamembukaan UU !"#%ahun 19&' dan keterkaitan
pasal-pasalnya
Mengomunikasikan
Mempresentasikan makna
p$k$k-p$k$k pikiranembukaan UU !"#%ahun 19&' dan keterkaitandengan pasal-pasalnya
Per$a#a diri
enilaiandiri
enilaianantar teman
$r$t$5$li$
sampai alineakeempat danpasal-pasalnya
!"# %ahun19&'
Mengolah
data untukmencarihubunganmakna p$k$kpikiran yangterkandungdari alineasatu sampaialineakeempat danketerkaitanpasal-pasalUU !"#%ahun 19&'
Men#ajikanlap$ranmengenai
hubunganmakna p$k$kpikiran yangterkandungdari alineasatu sampaialineakeempat danketerkaitan
terkandungdalamembukaanUU !"#%ahun 19&'
Membuattulisanmengenaimaknap$k$k-p$k$kpikiran yangterkandungdalamembukaandan pasal-pasal UU!"# %ahun19&'
"ubrik
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
12/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
pasal-pasalUU !"#%ahun 19&'
$rt$5$li$
/./ Memahami bentukdan kedaulatannegara sesuaidengan UndangUndang asar!egara "epublik#nd$nesia %ahun19&'.
4.3 Menyaji hasil telaahbentuk dankedaulatan negarasesuai denganUndang Undangasar !egara"epublik #nd$nesia%ahun 19&' .
3. -entuk(egaradanPemerin'tahan
akta ! !,"#
!askah UU !"#
19&'
Konsep!
engertian bentuk
negara
Macam-macam
bentuk negara
entuk negara "#
menurut UU !"#19&'
engertian
kedaulatan negara :i5at kedaulatan
negara
,edaulatan !,"#
menurut UU !"#19&'
Prinsip!UU !"# 19&'
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber tentang bentuknegara dan pemerintahanyang sesuai dengan UU!"# tahun 19&'
Menan#a
Menanyakan tentang bentuk
negara dan pemerintahanyang sesuai dengan UU!"# tahun 19&'
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangbentuk negara danpemerintah yang sesuaidengan UU !"# tahun19&'
Mengasosiasikan
nasionalisme engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luar
kelas
enilaiandiri
enilaianantar teman
$rt$5$li$
Menjelaskantentang bentuknegara UU!"# tahun 19&'
menjelaskambentukpemerintahanyang sesuaidengan UU!"# tahun 19&'
"es!isan0%ulisan
Men#usundata tentangbentuknegara danpemerintahan yang
sesuaidengan UU!"# tahun19&'
Mengolah
data yangterkumpulmengenaibentuknegara danpemerintahan yangsesuaidengan UU
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentang
bentuknegara danpemerintahan yangsesuaidengan UU!"# tahun19&'
engamatan
akti;itasdalamiskusikel$mp$k("ubrik)membahashasilpengumpulan data
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
13/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
Mencari hubungan antara
bentuk negara danpemerintah "epublik#nd$nesia sesuai denganUU !"# tahun 19&'
Mengomunikasikan
Menyimpulkan hasil diskusi
tentang bentuk negara danpemerintahan #nd$nesiasesuai dengan UU !"#%ahun 19&'
Meyajikan hasil diskusi
tentang bentuk negara danpemerintahan #nd$nesiasesuai dengan UU !"#%ahun 19&'
!"# tahun19&'
Men#ajikanlappran
tentangbentuknegara danpemerintahan yangsesuaidengan UU!"# tahun19&'
Membuatlap$ran hasilpengumpulan data
Mempresentasikan(rubrik)hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$
4. SistemPemerinta'han(egara
akta
:istem
pemerintahan !,"#
:istem
pemerintahan yangpernahdilaksanakan di#nd$nesia
Konsep
entuk
pemerintahan
:istem
Mengamati
Membaca dari berbagai
literatur tentang sistempemerintahan !egara
"epublik #nd$nesia
Menan#a
Menanyakan tentang sistem
pemerintahan !egara"epublik #nd$nesia
Mengumpulkan data
(asionalisme engamatan "ubriksikap dalamkegiatan
pembelajaran0di luarkelas
enilaiandiri
$r$t$5$li$
Menjelaskansistempemerintahan
negara"epublik#nd$nesia yang
dikehendakiUU !"# tahun19&'
Menjelaskan
"es!isan0%ulisan
Men#usundatamengenaisistem
pemerintahan negara"epublik
#nd$nesiayangdikehendakiUU !"#tahun 19&'
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagai
sumbertentangsistem
pemerintahan negara"epublik#nd$nesiayang
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
14/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
pemerintahan !"#
Prinsip
UU !"# %ahun
19&'
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
15/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
"epublik#nd$nesiayangdikehendakiUU !"#
tahun 19&'
$rt$5$li$
5. Kedaulatan(egara
akta
,edaulatan
!egara
Konsep
:i5at hakikat
negara
,edaulatan negara
Macam-macam
kedaulatan negara
Prinsip
:i5at hakikat
negara menurut
UU !"# %ahun19&'
,edaulatan negara
menurut UU !"#%ahun 19&'
Mengamati
Mencari dari berbagai
sumber tentang si5at hakikatnegara* pengertiankedaulatan dan macam-macam kedaulatan negara
Menan#a
Menanyakan tentang si5at
hakikat negara dankedaulatan negara
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangsi5at hakikat negara dankedaulatan !egara"epublik #nd$nesia
Mengasosiasikan
Mencari hubungan pasal-
pasal UU !"# tahun 19&'
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadap tanahair
,epedulian
terhadapbangsa
engamatan sikapdalamkegiatanpembelajar
an0di luarkelas
enilaiandiri
$r$t$5$li$
Menjelaskansi5at hakikatnegara*
Menjelaskan
pengertiankedaulatannegara
Membedakanmacam-macamkedaulatannegara
"es!isan0%ulisan
Men#usundata tentangsi5at hakikatnegara*pengertian
kedaulatandan macam-macamkedaulatannegara
Mengolahdata untuk
Mencarihubunganpasal-pasalUU !"#tahun 19&'dengan si5athakikatnegara dankedaulatan
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumber
tentang si5athakikatnegara*pengertiankedaulatandan macam-macamkedaulatannegara
engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasilpengumpulan data
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
16/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
dengan si5at hakikatnegara dan kedaulatannegara
Mengomunikasikan
Menyimpulkan dasil diskusi
tentang kedaulatan negara#nd$nesia sesuai denganUU !"# %ahun 19&'
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentangkedaulatan negara#nd$nesia sesuai denganUndang-Undang asar!egara "epublik #nd$nesiatahun 19&'
negara
Men#ajikan
si5at hakikatnegara*pengertiankedaulatandan macam-macamkedaulatannegara
Membuatlap$ran hasilpengumpulan data si5at
hakikatnegara*pengertiankedaulatandan macam-macamkedaulatannegara
Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$/.& Memahami
hubungan strukturaldan 5ungsi$nalpemerintahan pusatdan daerahmenurut Undang-Undang asar!egara "epublik#nd$nesia %ahun19&'.
1. Hubun
ganstruktural danfungsionalpemerintahanpusatdandaerah
aktalembaga negara=ubernur>ali k$ta0upatiKonsep
emerintahan
pusat
emerintahan
daerah
4t$n$mi daerah
Mengamati
Membaca dari berbagaisumber tentang hubunganstruktural dan 5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerah menurut UU!egara "epublik #nd$nesia%ahun 19&'
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadap tanahair
,epedulian
terhadapbangsa
engamata
n sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas
enilaiandiri
menjelaskan
hubunganstruktural dan5ungsi$nalpemerintahanpusat dandaerah menurutUU !egara"epublik#nd$nesia
"es!
isan0%ulisan
Men#usun
datamengenaihubunganstrukturaldan5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerah
"ugas!
Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentanghubunganstrukturaldan5ungsi$nal
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
17/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
4.4 Menyaji hasil telaahhubungan strukturaldan 5ungsi$nalpemerintahan pusatdan daerah
menurut Undang-Undang asar!egara "epublik#nd$nesia %ahun19&'
& .9.1 erin teraksidengan teman dan$rang lainberdasarkan prinsipsalingmengh$rmati* danmenghargai dalamkeberagaman suku*agama* ras*budaya* dan gender
menurut &&D(egara)epublik
Indonesia"ahun1*+,
Prinsip UU !"# 19&'
embagian
keenangan usatdan aerah
Menan#a
Menanyakan tentang
hubungan struktural dan5ungsi$nal pemerintahanpusat dan daerah menurut
UU !"# %ahun 19&'
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentanghubungan struktural dan5ungsi$nal pemerintahanpusat dan daerah menurutUU !egara "epublik#nd$nesia %ahun 19&'
Mengasosiasikan
Mencari hubungan struktural
dan 5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerah menurut UU
!egara "epublik #nd$nesia%ahun 19&'
Mengomunikasikan
Menyimpulkan hasil
pengumpulan data tentangpelaksanaan hubunganstruktural dan 5ungsi$nal
$r$t$5$li$%ahun 19&'
Men#impulkanpelaksanaanhubunganstruktural danfungsional
menurutUU !egara"epublik#nd$nesia%ahun 19&'
Mengolahdata untukmencarihubunganstrukturaldan5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerahmenurutUU !egara"epublik#nd$nesia%ahun 19&'
Men#ajikanhubunganstrukturaldan5ungsi$nalpemerintahan pusat dan
pemerintahan pusat dandaerahmenurut
UU !egara"epublik#nd$nesia%ahun 19&'
engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasilpengumpulan data
Membuatlap$ran hasil
pengumpulan datahubunganstrukturaldan5ungsi$nalpemerintahan pusat dan
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
18/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
pemerintahan pusat dandaerah menurut UU!egara "epublik #nd$nesia%ahun 19&'
Mempresentasikan tentangpelaksanaan hubunganstruktural dan 5ungsi$nalpemerintahan pusat dandaerah menurut UU!egara "epublik #nd$nesia%ahun 19&'
pemerintahanpusat dandaerahmenurut &&D(egara
)epublikIndonesia"ahun 1*+,
daerahmenurutUU !egara"epublik
#nd$nesia%ahun 19&'
daerahmenurutUU !egara"epublik
#nd$nesia%ahun 19&'
Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$%. tono
miDaerah
akta
4t$n$mi aerah
Konsep
engertian $t$n$mi
:entralisasi dan
desentralisasi
Prinsip
UU !"# 19&'
UU !$. /2 %ahun
277&Prosedur
"ata $ara
pelaksanaantugas dan
Mengamati
Membaca dari berbagai
sumber (media cetak danelektr$nik) tentangpelaksanaan $t$n$midaerah di ilayahnya
Menan#a
Menanyakan tentang
pelaksanaan $t$n$midaerah di #nd$nesia
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangpelaksanaan $t$n$mi
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadap tanahair
,epedulian
terhadap
bangsa
engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas
enilaiandiri
$r$t$5$li$
Menjelaskanpelaksanaan$t$n$mi daerahdi ilayahnya
"es!isan0%ulisan
Men#usundata tentangpelaksanaan$t$n$midaerah diilayahnya
Mengolahdata tentangpelaksanaan$t$n$mi
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentangpelaksanaan$t$n$mi
daerah diilayahnya
engamatanakti;itasdalam
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
19/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
/e/enangpemerintahdaerah
daerah di #nd$nesia
Mengasosiasikan
Mencari hubungan antara
pelaksanaan $t$n$midaerah dengan realisasipembangunan yangdilakukan $leh pemerintahdaerah di ilayahnyamasing-masing
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
kajian pelaksanaan$t$n$mi daerah diilayahnya
Menjelaskanhubungan
antarapelaksanaanotonomidaerah denganrealisasipembangunan#ang dilakukanolehpemerintahdaerah di
/ila#ahn#amasing'masing
daerah diilayahnya
Men#ajikan
pelaksanaan$t$n$midaerah diilayahnya
iskusikel$mp$kmembahashasilpengumpula
n data
Membuatlap$ran hasilpengumpulan datapelaksanaan$t$n$midaerah diilayahnya
Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$/.' Memahami sistemhukum danperadilan nasi$naldalam lingkup!,"#.
4.5 Menyaji hasil telaahsistem hukum dan
3. Sistem
hukum
dalam
(K)I
akta
lembaga-lembaga
peradilan
Konsep
engertian hukum
%ujuan hukum
Macam-macam
Mengamati
Membaca tentang
pengertian* tujuan* macam-macam pengg$l$ngan* dansumber hukum serta tataurutan peraturan hukum di#nd$nesia
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadap tanahair
,epedulian
terhadap
engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas
menjelaskantentangpengertian*hukum
menjelaskantujuan hukum
membedakan
"es!isan0%ulisan
Men#usundata tentangpengertian*tujuan*macam-macampengg$l$ngan* dan sumber
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentangtentangpengertian*
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
20/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
peradilan nasi$naldalam lingkup !,"#
pengg$l$nganhukum
:umber hukum
Prinsip&& (o. 1% "ahun%011
Prosedural
%ata peratu ran
hukum di #nd$nesia
Menan#a
Menanyakan tentang
pengertian* tujuan* macam-macam pengg$l$ngan* dansumber hukum serta tata
urutan peraturan hukum di#nd$nesia
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangpengertian* tujuan* macam-macam pengg$l$ngan* dansumber hukum serta urutantata peraturan hukum di#nd$nesia
Mengasosiasikan
Mencari hubungan rasa
keadilan masyarakat dengansistem hukum di #nd$nesia
Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil
diskusi tentang pengertian*tujuan* macam-macampengg$l$ngan hukum* dansumber serta tata urutanperaturan hukum di #nd$nesia
bangsa enilaiandiri
$r$t$5$li$
ma$am'ma$ampenggolonganhukum
menjelaskan
sumber hukum
menguraikantentang tataurutan peraturanhukum di#nd$nesia
hukum sertatata urutanperaturanhukum di#nd$nesia
Mengolahdatatentangpengertian*tujuan*macam-macampengg$l$ngan* dan sumber
hukum sertatata urutanperaturanhukum di#nd$nesia
Men#ajikantentang
tujuan*macam-macampengg$l$ngan* dan sumber
hukum sertatata urutanperaturanhukum di#nd$nesia
engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasilpengumpula
n data
Membuatlap$ran hasilpengumpulan datatentangpengertian*tujuan*
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
21/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
pengertian*tujuan*macam-macampengg$l$ngan
* dan sumberhukum sertatata urutanperaturanhukum di#nd$nesia
macam-macampengg$l$ngan* dan sumberhukum serta
tata urutanperaturanhukum di#nd$nesia
Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$
4.SistemperadilanIndonesia
akta
peradilan di
#nd$nesia
Macam-macam
lembaga peradilandi #nd$nesia
Konsep
engertian
peradilan
%ujuan peradilan
Macam-macam
peradilan
%ugas dan 5ungsi
peradilan
Mengamati
Mencari in5$rmasi tentang
pengertian* tujuan* macam-macam peradilan di #nd$nesiaserta tugas dan 5ungsinya
Menan#a
Menanyakan tentang
sistem peradilan di#nd$nesia* perangkatlembaga peradilan*macam-macam lembagaperadilan* dan peranlembaga peradilan
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadap tanahair
,epedulianterhadapbangsa
engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luar
kelas
enilaiandiri
$r$t$5$li$
menjelaskanpengertian*peradilan di#nd$nesia
Menjelaskantujuan* peradilandi #nd$nesia
membedakanmacam-macamperadilan di#nd$nesia
menguraikan
"es!isan0%ulisan
Men#usundata tentangpengertian*tujuan*macam-macamperadilan di#nd$nesiaserta tugasdan 5ungsinya
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentang
pengertian*tujuan*macam-macamperadilan di#nd$nesiaserta tugasdan 5ungsinya
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
22/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
Prinsip
UU !"# %ahun
19&'
UU !$. &8 %ahun2779 %entangkekuasaankehakiman
Prosedural
r$ses peradilan
dan
utusan
pengadilan
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangsistem peradilan di#nd$nesia
Mengasosiasikan
Mencari hubungan pr$ses
peradilan dengan putusanpengadilan yang berbeda-bedapada kasus yang sama
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang sistemperadilan nasi$nal dalamlingkup !,"#
tugas dan 5ungsiperadilan di#nd$nesia
Mengolahdata tentanguntukmencaraihubunganpr$sesperadilandenganputusanpengadilanyangberbeda-bedapada kasusyang sama
Men#ajikanpengertian*tujuan*macam-macamperadilan di#nd$nesiaserta tugasdan 5ungsinya
engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$k
membahashasilpengumpulan data
Membuatlap$ran hasilpengumpulan datapengertian*tujuan*macam-macamperadilan di#nd$nesiaserta tugasdan 5ungsinya
Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
23/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
/.6 Menganalisis kasuspelanggaran hakdan pengingkaran
keajiban sebagaiarga negara
4.6 Menyaji analisispenanganan kasuspelanggaran hakdan pengingkarankeajiban sebagaiarga negara
1. Pelanggaran
Hak
akta
,asus pelanggaran
+ak (+ak untukmemper$lehpendidikan danpelayanankesehatan)
Konsep
+ak arga negara
enanganan kasus
pelanggaran hak
PrinsipUU !"# %ahun 19&'UU !$. &8 %ahun2779 %entang,ekuasaan,ehakiman
Prosedural
Penataan sistemperadilan
Mengamati
Membaca dari berbagai
media (cetak dan elektr$nik)
tentang c$nt$h kasuspelanggaran hak
Menan#a
Menanyakan tentang
berbagai bentuk c$nt$h kasuspelanggaran hak
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangberbagai c$nt$h kasuspelanggaran hak
Mengasosiasikan
Mencari hubungan antara
pelanggaran hak dengan
penanganan pelanggaran hakyang berbeda-beda padakasus yang sama
.Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang berbagaic$nt$h kasus pelanggaran hak
,epedulian
terhadapsesama
,epedulianterhadap tanahair
,epedulian
terhadapbangsa
engamatan sikapdalam
kegiatanpembelajaran0di luarkelas
enilaiandiri
$r$t$5$li$
Menjelaskantentang kasuspelanggaran hak
menjelaskanhak /arganegara
menunjukkan$ontohpenanganankasuspelanggaranhak
"es!isan0%ulisan
Men#usun!ata tentang#onto$kasus
pelanggaran$ak
Mengolahdata sumbertentangberbagaic$nt$h kasuspelanggaranhak
Men#ajikankasuspelanggaranhak
"ugas!Mengumpulkan data dari
berbagaisumbertentangkasuspelanggaranhak
engamatanakti;itasdalam
iskusikel$mp$kmembahashasilpengumpulan data
Membuatlap$ran hasilpengumpulan data kasuspelanggaranhak
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
24/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$
%. Pengingkaranke/ajiban
akta
engingkaran
terhadap keajibansebagai arganegara (tidakmembayar pajak)
Konsep
engingkaran
keajiban
%anggung jaab
pribadi
PrinsipUU !"# %ahun 19&'UU !$. 28 %ahun277 tentangketentuan umun dantata cara perpajakan&& (o. 1+ "ahun%00% tentang
Mengamati
Membaca dari berbagai
media (cetak dan elektr$nik)tentang c$nt$h kasuspengingkaran keajiban
Menan#a
Menanya tentang berbagai
kasus pengingkaran keajibanMengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangberbagai kasus pengingkarankeajiban
Mengasosiasikan Mencari hubungan antara
kasus pengingkaran keajibandengan rasa tanggung jaabpribadi.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang berbagai
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadap tanahair
,epedulian
terhadapbangsa
engamatan sikapdalamkegiatan
pembelajaran0di luarkelas
enilaiandiri
$r$t$5$li$
Menjelaskantentang kasuspengingkarankeajiban
menunjukkan$ontoh kasuspenangananpengingkarankeajiban
"es!isan0%ulisan
Men#usundata tentangkasuspengingkarankeajiban
Mengolahdata dariberbagaisumbertentangberbagaikasus
pengingkarankeajiban
Men#ajikankasuspengingkarankeajiban
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagai
sumbertentangkasuspengingkarankeajiban
engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasilpengumpulan data
Membuatlap$ran hasilpengumpula
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
25/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
pengadilan pajakProsedural
%ata cara eradilan
ajak
bentuk kasus pengingkarankeajiban
n data kasuspengingkarankeajiban
Mempresent
asikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$/. Menganalisis
indikat$r ancamanterhadap negaradalam membangunintegrasi nasi$naldengan bingkaiBhinnekaTunggalIka.
4.7 Menyaji hasilanalisis tentangindikat$r ancamanterhadap negara
dalam membangunintegrasi nasi$naldengan bingkaiBhinneka TunggalIka.
&.9.2 Menyaji bentukpartisipasikearganegaraanyang
An$ama
n
terhadap
negara
Indonesi
a
akta
+ilangnya %im$r
timur* sipadan danligitan
diklaimnya seni
re$g batikKonsep
ncaman*
hambatan dantantangan
entuk-
bentukartisipasi
sebagai arganegara dalamkeutuhan ilayahnegara
Prinsip
Mempertahankan
empat pilar yangterdiri dari3
Mengamati
Membaca dan menyimak
dari berbagai media (cetak danelektr$nik) tentang c$nt$hkasus ancaman terhadapnegara #nd$nesia
Menan#a
Menanyakan tentang
berbagai bentuk ancamanterhadap negara #nd$nesia
dalam bingkai hinneka%unggal #ka
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangberbagai bentuk ancaman
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadap tanahair
,epedulian
terhadapbangsa
engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas
enilaiandiri
$r$t$5$li$
Menjelaskanancaman*hambatan* dantantanganterhadap negara
#nd$nesia
Menjelaskanbentuk-bentukpartisipasisebagai arganegara
"es!isan0%ulisan
Men#usundata tentangkasus
berbagaibentukancamanterhadapnegara#nd$nesiadalambingkaihinneka%unggal #ka
Mengolah
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentangkasusancamanterhadapnegara#nd$nesia
engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahashasil
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
26/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
mencerminkank$mitmen terhadapkeutuhan nasi$nal
ancaila* UU !"#19&'* hineka%unggal #ka* dan!,"#
terhadap negara #nd$nesiadalam bingkai hinneka%unggal #ka
Mengasosiasikan
Mencari hubungan antaraancaman yang dilakukanterhadap #nd$nesia denganlemahnya rasa ke-hinneka%unggal #ka-an sebagaiarganegara.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang berbagaibentuk ancaman terhadap!egara ,esatuan "epublik#nd$nesia
menghubungkan antaraan$aman #angdilakukan
terhadapIndonesiadenganlemahn#a rasake'-hineka"unggal Ika'an
data untukmencarihubunganantaraancaman
yangdilakukanterhadap#nd$nesiadenganlemahnyarasa ke-hinneka%unggal #ka-an sebagaiarganegara
Men#ajikankasusancamanterhadapnegara#nd$nesia
pengumpulan data
Membuatlap$ran hasil
pengumpulan data kasusancamanterhadapnegara#nd$nesia
Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$
/.8 Memahamipentingnyakesadaranberbangsa danbernegara dilihatdari k$ntekssejarah dan
Kesadaranberbangsa danbernegara
akta
engalaman
sejarah #nd$nesia
etak #nd$nesia
pada p$sisistrategis
Mengamati
Membaca dari berbagai
literatur tentang bentuk-bentuk kesadaranberbangsa dan bernegaradalam k$nteks sejarah
,epedulian
terhadapsesama
,epedulian
terhadap tanahair
,epedulian
engamatan sikapdalamkegiatanpembelajaran0di luarkelas
menjelaskanpengalamansejarah#nd$nesia
menunjukanletak ge$p$litik
"es!isan0%ulisan
Men#usundatatentangbentuk-bentukkesadaranberbangsadan
"ugas!Mengumpulkan data dariberbagaisumbertentangtentang
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
27/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
ge$p$litik#nd$nesia.
4.8 Menyaji analisistentang pentingnya
kesadaranberbangsa danbernegara dilihatdari k$ntekssejarah dange$p$litik #nd$nesia
Konsep
,esadaran
berbangsa dan
bernegara(!asi$nalisme danatri$tisme)
%ahap pembinaan
persatuan
ge$p$litik
Prinsip
aasan
!usantara
,etahanan
!asi$nal
dan ge$p$litik #nd$nesia
Menan#a
Menanyakan tentang
kesadaran berbangsadan bernegara dalamk$nteks sejarah dange$p$litik #nd$nesia
Mengumpulkan data
Mengumpulkan data dari
berbagai sumber tentangkesadaran berbangsa danbernegara dalam k$ntekssejarah dan ge$p$litik
#nd$nesia
Mengasosiasikan
Mencari hubungan antara
kesadaran berbangsadan bernegara dalamk$nteks sejarah dange$p$litik #nd$nesia
Mengomunikasikan
Melap$rkan hasil
pengumpulan databerkaitan dengan
terhadapbangsa enilaian
diri
$r$t$5$li$
#nd$nesia
Menjelaskantentang bentuk-bentuk
kesadaranberbangsa danbernegara(nasi$nalisme*patri$tisme)
Menjelaskantahap pembinaanpersatuan
mejelaskan
ge$p$litik
menjelaskanaasannusantara
menjelaskanketahanannasional
bernegaradalamk$ntekssejarah dange$p$litik
#nd$nesia
Mengolahdata tentangbentuk-bentukkesadaranberbangsadanbernegaradalamk$ntekssejarah dange$p$litik#nd$nesia
Men#ajikantentangbentuk-bentukkesadaranberbangsadanbernegaradalam
bentuk-bentukkesadaranberbangsadan
bernegaradalamk$ntekssejarah dange$p$litik#nd$nesia
engamatanakti;itasdalamiskusikel$mp$kmembahas
hasilpengumpulan data
Membuatlap$ran hasilpengumpulan datatentang
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
28/42
Kompetensi Dasar Materi
PokokMateri Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian
kesadaran berbangsadan bernegara dalamk$nteks sejarah dange$p$litik #nd$nesia
k$ntekssejarah dange$p$litik#nd$nesia
bentuk-bentukkesadaranberbangsadan
bernegaradalamk$ntekssejarah dange$p$litik#nd$nesia
Mempresentasikan hasillap$ran didepan kelas
$rt$5$li$
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
29/42
Lampiran7 0onto$ +PP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pela"aran 7 Pen!i!ikan Pan#asila !an KearganegaraanKelas8Semester 7 98SatuKelompok Mapel 7 :a"ib Kelompok MateriPokok 7 Pelanggaran HMlokasi:aktu 7 3 ;
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
30/42
Meng$ubungkan pelanggaran HM !engan aspek sosial bu!a%a !alam ke$i!upan mas%arakat
In!onesia
Mengungkapkan sebab ter"a!in%a kasus-kasus pelanggaran HM
Mengamati !ata kasus-kasus pelanggaran HM
Mengola$ !ata berkaitan !engan kasus pelanggaran HM
Men%a"ikan $asil laporan
"#$#anPem%ela$aranMelal#i proses men&ari in'ormasi( menan)a( an %eris!#si Peserta ii! apat* Men$elas!anpengertian HM
Menguraikan penggolongan HM
Men+analisiskasus-kasus pelanggaran HM !itin"au Piagam HM se!unia& nilai-nilai Pan#asila&
D *+I ,a$un 14& *o. 3 ,a$un 1
Men+,#%#n+!an pelanggaran HM !engan aspek sosial bu!a%a !alam ke$i!upan mas%arakat
In!onesia Mengungkapkan sebab ter"a!in%a kasus-kasus pelanggaran HM
Meng$a%ati !an mengamalkan a"aran agaman%a
Meng$argai ke%akinan Pemeluk agama lain
Meng$a%ati !an mengamalkan nilai-nilai pan#asila !alam ke$i!upan bermas%arakat&
berbangsa& !an bernegara
Melal#i proses men&o%a( men+asosiasi( an men+om#ni!asi!an Peserta ii! apat7 Men+amati !ata kasus-kasus pelanggaran HM
Men+ola, !ata berkaitan !engan kasus pelanggaran HM
Men)a$i!an $asil laporan
MateriPem%ela$aran
?akta
Kasus pelanggaran HM !i In!onesia (#onto$ kasus 1 Mei 16
Kasus pelanggaran HM !i lingkungan setempat (#onto$7 kasus Ke!ung 2mbo& ,ana$
Mera$& ,an"ungPriok)
Konsep Pengertian HM
Penggolongan HM
Pelanggaran HM
Prinsip Piagam HM se!unia(The Universal Declaration of Human Rights)
*ilai-nilai Pan#asila
D *+I ,a$un 14
*o. 381 tentang HM ()
MetoePem%ela$aran-. Strate+i * PBL
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
31/42
. Pene!atan * Sainti'i!3. Metoe*
Pengamatan
Dikusi kelompok
Presentasi
Penugasan
Alat/Meia/Ba,an lat 7 L0D pro%ektor&
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
32/42
Ke+iatan Pem%ela$aran
Pertem#an pertama
+in#ian Kegiatan :aktu
Pena,#l#an /ertan%a pa!a Peserta !i!ik #onto$ kasus pelanggaran HM %ang
!iketa$ui
Men"elaskan pelanggaran HM "uga bertentangan !engan ketentuan
berbagai agama
Men%ampaikan tu"uan pembela"aran
Melaksanakan pretes lisan tentang Pelanggaran HM
1 menit
Ke+iatan Inti*
Men+amati
Memba#a berbagai kasus pelanggaran HM !i In!onesia !ari berbagailiteratur !an me!ia #etak
Men%aksikan pena%angan @i!eo aal reormasi ta$un 16
Menan)a
Menan%akan sebab-sebab kasus pelanggaran HM !i In!onesia
Menan%akan intisari !ari ta%angan =i!eo
Men+e !sperimen !an / men+ e !s plor asi0!an
Menentukan sumber !ata akurat %ang a!a !i lingkungann%a terkait!engan kasus pelanggaran HM !i In!onesia
Mengumpulkan !ata !ari berbagai sumber termasuk me!ia #etak !an
elektronik tentang kasus pelanggaran HM !i In!onesia
Mengumpulkan !ata !ari berbagai sumber termasuk me!ia #etak !an
elektronik tentang sebab-sebab ter"a!in%a kasus pelanggaran HM !iIn!onesia
Men+a sosiasi!an
Men#ari $ubungan pelanggaran HM !engan aspek so#ial bu!a%a !a
lam ke$i!upan mas%arakat In!onesia
Men#ari $ubungan pelanggaran HM !engan nilai-nilai Pan#asila !anpasal-pasal D *+I 14& !an *o. 381
Men#ari $ubungan pelanggaran HM !engan Piagam HM
Internasional ( The Universal Declaration of Human Rights)
Men+! om#ni!asi!an
Mempresentasikan $asil analisis tentang berbagai kasus pelanggaran
HM !i In!onesia
Men%ampaikan $asil temuan tentang kasus pelanggaran HM !alam
bentuk lisan& tulisan& gambar atau me!ia lainn%a
A menit
Pen#t#p /ersama Peserta !i!ik men%impulkan Kasus pelanggaran HM !i
1 menit
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
33/42
+in#ian Kegiatan :aktu
In!onesia Memberikan tugas mengamati kasus pelanggaran HM !i lingkungan
sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a
Melaksanakan pos tes lisan
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
34/42
Pertem#an Ke#a
+in#ian Kegiatan :aktu
Pena,#l#an Mereleksi pemba$asan pengertian HM !an Pelanggaran HM !i
In!onesia
Menagi$ !an mengingatkan tugas minggu sebelumn%a untukmengamati berbagai kasus pelanggran HM !i lingkungan sekola$ !anmas%arakat sekitarn%a
Men%ampaikan tu"uan pembela"aran
Melaksanakan pretes lisan tentang pelanggaran HM %ang ter"a!i !i
lingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a
1 menit
Ke+iatanInti
Men+amati
Mengamati berbagai kasus pelanggaran HM %ang ter"a!i
!ilingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a
Menan)a
Menan%akan sebab-sebab ter"a!in%a kasus pelanggaran HM %ang
ter"a!i !i lingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a
Men+e !sperimen !an / men+ e !s plor asi0!an
Menentukan sumber !ata akurat %ang a!a !i lingkungann%a berkaitan
!engan kasus-kasus pelanggaran HM %ang ter"a!i !i lingkungansekola$ !an mas%arakat sekitarn%a
Men+a sosiasi!an
Men#ari $ubungan pelanggaran HM %ang ter"a!i !i sekola$ !an
mas%arakat sekitarn%a !engan pelaksananaan nilai-nilai Pan#asila !anpasal-pasal D *+I ,a$un 14 serta *o.381
Men+! om#ni!asi!an
Mempresentasikan berbagai kasus pelanggaran HM !i lingkungan
sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a
Men%ampaikan $asil temuan tentang kasus pelanggaran HM !alam
bentuk lisan& tulisan& gambar atau me!ia lainn%a
A menit
Penutup /ersama Peserta !i!ik men%impulkan ma#am pelangagaran HM !i
lingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a Memberikan tugas men#ari =i!io tentang pelanggran HM !i !unia
Internasional !alam ke$i!upan berbangsa !an bernegara
Melaksanakan pos tes lisan
1 menit
PertemuanKetiga
+in#ian Kegiatan :aktuPen!a$uluan 1 menit
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
35/42
+in#ian Kegiatan :aktu
Mereleksi $asil tugas %ang su!a$ terkumpul
Menagi$ !an mengingatkan tugas men#ari =i!io tentang kasus
pelanggaran HM !i !unia Internasional !alam ke$i!upan berbangsa!an bernegara
Men%ampaikan tu"uan pembela"aran melalui presentasi
Ke+iatanInti*
Men+amati
Mengamati berbagai kasus pelanggaran HM Internasional !ari
#onto$ =i!io %ang !i!onloa! leat Bou,ube
Menan)a
Menan%akan sebab-sebab ter"a!in%a kasus pelanggaran HM %angter"a!i!i !unia Internasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !anbernegara
Men+e !sperimen !an / men+ e !s plor asi0!an
Menentukan sumber !ata akurat %ang a!a !i lingkungann%a berkaitan
!engan kasus-kasus pelanggaran HM %ang ter"a!i !i !uniaInternasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !an bernegara
Men+a sosiasi!an
Men#ari $ubungan pelanggaran HM %ang %ang ter"a!i !i !unia
Internasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !an bernegaraDengan pelaksananaan Piagam Hak asasi manusia se!unia ( ,$eni=ersal De#laration o Human +ig$ts)
Men+! om#ni!asi!an
Mempresentasikan berbagai kasus pelanggaran HM !i ter"a!i !i
!unia Internasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !anbernegara
Men%ampaikan $asil temuan tentang kasus pelanggaran HM !alam
bentuk lisan& tulisan& gambar atau me!ia lainn%a
4 menit
Pen#t#p Peserta !i!ik melaksanakan tes tertulis ulangan $arian
Memberikan tugas memba#a untuk pertemuan berikutn%a tentang
upa%a pema"uan& peng$ormatan !an perlin!ungan HM
3A menit
Penilaian
-. "#+as
- Mengumpulkan !ata !ari berbagai sumber tentang berbagai kasus pelanggaran HM !iIn!onesia& !i lingkungan sekola$ !an sekitarn%a& !an !i !unia Internasional !alam rangkake$i!upan berbangsa !an bernegara
-Diskusi kelompok memba$as $asil pengamatan !an penugasan
- Membuat laporan $asil pengamatan !an penugasan- Mempresentasikan $asil penugasan !an pengamatan !i !epan kelas
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
36/42
(ormat presentasi terlampir)
. 1%ser2asiMenilai kegiatan pengamatan !an tan%a-"aab !engan nara sumber berkaitan #onto$ kasus
pelanggaran HM !alam ke$i!upan se$ari-$ari !i lingkungan sekola$ !an mas%arakat sekitarn%a
3. Porto'olio(Penilaian ini !igunakan untuk menilai $asil peker"aan baik in!i=i!u maupun kelompok tentang
kasus pelanggaran HM %ang ter"a!i !i In!onesia& !alam ke$i!upan lingkungan sekola$ !an
mas%arakat sekitarn%a serta !i !unia internasional !alam rangka ke$i!upan berbangsa !an
bernegara(ormat portoolio terlampir)
4. "esDigunakan untuk menilai $asil bela"ar se#ara in!i=i!u tentang Kasus pelanggaran HM
S#m%er/Re'erensi
/uku Pegangan Kurikulum A13/uku PPKn kelas 9D *+I ,a$un 14,$e ni=ersal De#laration o Human +ig$ts
$ttp788psb-psma.go.org.i!
Solo& ..... gustus A13Mengeta$uiKepalaSM .... Curu Mata PPKn
.................................. ..................................*IP. *IP.
0atatanKepalaSekola$............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
http://psb-psma.go.org.id/http://psb-psma.go.org.id/ -
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
37/42
Lampiran7a. Lembar 2bser=asi !an kiner"a presentasi
L>M/+ P>*CM,* 2/S>+@SID* KI*>+S>*,SI
Mata Pela"aran 7 PPKn
Kelas8Program 7 98:a"ib kelompok Kompetensi 7 KD 3.1!an 4.1
*o *amaSisa
2bser=asi Kiner"aPresentasi
;#el% ?aa
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
38/42
!st
Keteranganpengisianskor4. Sangat tinggi
3. ,inggi. 0ukup tinggi1. Kurang
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
39/42
a. Pretes/postesPretes8Postes Pertama
. /erila$ tan!a #eklist pa!a kolom /enar atau Sala$
*o Pern%ataan /enar Sala$
1. Seorang ma"ikan !apat men%uru$ pramu isman%a untuk
k$usus mela%anin%a selama 4 "am& karena !ia su!a$
memba%ar ma$al untuk itu.
. Ma$asisa !apat menuntut pemerinta$ untuk
membangun kembali kampus %ang !irusak ole$
ma$asisa saat melakukan !emo kenaikan //M
3. Seorang gubernur !apat menggusur pe!agang kaki limasesuai !engan kebi"akan pemerinta$
4. Seorang anak !apat menuntut orang tuan%a %ang
peng$asilann%a pas-pasan untuk membelikan motor baru
karena memang kea"iban orang tua untuk memenu$i
$ak anakn%a
. Seorang sisa ti!ak !apat mengikuti pembela"aran "ika
belum melunasi kea"iban a!ministrati
. nggota mas%arakat ti!ak ber$ak untuk menikmati
asilitas PL* maupum ,elkom "ika ti!ak memenu$i
kea"iban memba%ar tepat pa!a aktun%a
/.
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
40/42
b. ,u"uan#. Lan!asan teori!. +uang lingkup pengamatan (sertakan !engan gambar atau oto)e. Langka$ ker"a. Data pengamatang.
-
7/26/2019 Materi Pokok Ppkn Kls X
41/42
?2+M, P>*ILI* LP2+* HSIL P>*CS*(P2+,2?2LI2)
Mata Pela"aran 7 PPKn
Kelas8Peminatan 7 98MI !an IISMateriPokok 7 Pelanggaran HM
*o *amaSisa
spekPenilaianSkorrata-rata
*ilai
@isual
Ketelitian
Ke"u"uran
P
en%a"ianData