Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
-
Upload
abu-hafidz -
Category
Documents
-
view
226 -
download
0
Transcript of Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 1/16
Kecerdasan EmosionalKecerdasan EmosionalDalam Belajar
1
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 2/16
Di tengah makin ketatnya persaingan
di dunia pendidikan dewasa ini,merupakan hal yang wajar apabila para
siswa sering khawatir akan mengalami
kegagalan atau ketidak berhasilandalam meraih prestasi belajar atau
bahkan takut tinggal kelas.
PengantarPengantar
2
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 3/16
Apa usaha yang harus dilakukan siswa
untuk meraih prestasi belajar?
3
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 4/16
Memembentuk kelompok belajarMemembentuk kelompok belajar
Mengikuti bimbingan belajarMengikuti bimbingan belajar
4
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 5/16
Faktor apa selainFaktor apa selain kecerdasankecerdasan
ataupunataupun kecakapan intelektualkecakapan intelektualyang tidak kalah pentingnya dalamyang tidak kalah pentingnya dalam
mencapai keberhasilan?mencapai keberhasilan?
kecerdasan emosional
5
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 6/16
Dengan kecerdasan emosional, individuDengan kecerdasan emosional, individu
mampu mengetahui dan menanggapimampu mengetahui dan menanggapi
perasaan mereka sendiri dengan baik danperasaan mereka sendiri dengan baik danmampu membaca dan menghadapi perasaanmampu membaca dan menghadapi perasaan--
perasaan orang lain dengan efektif. Individuperasaan orang lain dengan efektif. Individu
dengan keterampilan emosional yangdengan keterampilan emosional yang
berkembang baik berarti kemungkinan besarberkembang baik berarti kemungkinan besar
ia akan berhasil dalam kehidupan dania akan berhasil dalam kehidupan dan
memiliki motivasi untuk berprestasimemiliki motivasi untuk berprestasi
Mengapa?Mengapa?
6
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 7/16
Sebuah laporan dari National Center forSebuah laporan dari National Center for
Clinical Infant Programs (1992) menyatakanClinical Infant Programs (1992) menyatakanbahwa keberhasilan di sekolah bukanbahwa keberhasilan di sekolah bukan
diramalkan oleh kumpulan fakta seorangdiramalkan oleh kumpulan fakta seorang
siswa atau kemampuan dirinya untuk siswa atau kemampuan dirinya untuk
membacamembaca, melainkan oleh ukuran, melainkan oleh ukuran--ukuranukuran
emosional dan sosial.emosional dan sosial.
7
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 8/16
Ukuran Emosional & SosialUkuran Emosional & Sosial
Yakin pada diri sendiri dan mempunyaiYakin pada diri sendiri dan mempunyaiminat;minat;
Tahu pola perilaku yang diharapkan orangTahu pola perilaku yang diharapkan orang
lain dan bagaimana mengendalikanlain dan bagaimana mengendalikandorongan hati untuk berbuat nakal;dorongan hati untuk berbuat nakal;
Mampu menunggu, mengikuti petunjuk danMampu menunggu, mengikuti petunjuk danmengacu pada guru untuk mencarimengacu pada guru untuk mencaribantuan;bantuan;
Mengungkapkan kebutuhanMengungkapkan kebutuhan--kebutuhan saatkebutuhan saatbergaul dengan siswa lainbergaul dengan siswa lain
8
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 9/16
Hampir semua siswa yang prestasi
sekolahnya buruk, menurut laporan tersebut,
tidak memiliki satu atau lebih unsur-unsur
kecerdasan emosional ini (tanpamemperdulikan apakah mereka juga
mempunyai kesulitan-kesulitan kognitif
seperti kertidakmampuan belajar).(Goleman, 2002: 273)
9
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 10/16
Individu yang memiliki tingkat kecerdasankecerdasan
emosionalemosional yang lebih baik, dapat menjadi
lebih terampil dalam menenangkan dirinyalebih terampil dalam menenangkan dirinya
dengan cepat, jarang tertular penyakit, lebihdengan cepat, jarang tertular penyakit, lebihterampil dalam memusatkan perhatian, lebihterampil dalam memusatkan perhatian, lebih
baik dalam berhubungan dengan orang lain,baik dalam berhubungan dengan orang lain,
lebih cakap dalam memahami orang lain danlebih cakap dalam memahami orang lain danuntuk kerja akademis di sekolah lebih baik untuk kerja akademis di sekolah lebih baik
(Gottman, 1998: xvii)
10
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 11/16
Arden N. FardesenArden N. Fardesen mengatakanmengatakanbahwa hal yang mendorong seorangbahwa hal yang mendorong seorang
untuk belajar adalah:untuk belajar adalah:
11
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 12/16
yy Adanya sifat ingin tahu dan menyelidikiAdanya sifat ingin tahu dan menyelidiki
dunia yang amat luas.dunia yang amat luas.
yy Adanya sifat yang kreatif yang ada padaAdanya sifat yang kreatif yang ada pada
manusia dan keinginan untuk selalu maju.manusia dan keinginan untuk selalu maju.
yy Adanya keinginan untuk mendapatkanAdanya keinginan untuk mendapatkan
simpati dari orang tua, guru, dan teman.simpati dari orang tua, guru, dan teman.
yy Adanya usaha untuk memperbaikiAdanya usaha untuk memperbaiki
kegagalaan yang lalu dengan usaha yangkegagalaan yang lalu dengan usaha yangbaru, baik dengan koprasi maupun denganbaru, baik dengan koprasi maupun dengan
kompetisi.kompetisi.
12
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 13/16
yy Adanya usaha untuk mendapatkan rasaAdanya usaha untuk mendapatkan rasa
aman bila menguasai pelajaran.aman bila menguasai pelajaran.
yy Adanya ganjaran atau hukuman sebagaiAdanya ganjaran atau hukuman sebagai
konsekwensi dari belajar.konsekwensi dari belajar.
13
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 14/16
Kuncinya«Kuncinya«
Bila siswa mampu mengaturnya dengan baik,
hal tersebut menunjukan kecerdasan
emosional yang baik dan akan memberikan
sumbangan yang besar terhadap prestasibaiknya dalam belajar. Tapi kalau yang terjadi
sebaliknya, maka siswa akan terhambat dan
menhalami kesulitan dalam belajar.
14
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 15/16
KesimpulanKesimpulan
y Kecerdasan emosional merupakan salah
satu faktor penting yang seharusnya
dimiliki oleh siswa untuk meraih prestasi
belajar yang baik di sekolah.
y Dengan ketrampilan emosional yang
berkembang baik, kemungkinan besar ia
akan berhasil dalam pelajaran, menguasaikebiasaan pikiran yang mendorong
produktivitas.
15
8/8/2019 Materi IV Modul 1 - Kecerdasan Emosional Dalam Belajar
http://slidepdf.com/reader/full/materi-iv-modul-1-kecerdasan-emosional-dalam-belajar 16/16
Semoga
Suk ses
Semoga
Suk ses
16