Matematikos katalogas

1MATEMATIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................

2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3MATEMATIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vadovėlio komplektą sudaro:

Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuviniai. 1-asis ir 2-asis sąsiuvinisMokytojo knyga. I ir II dalisKontroliniai darbaiUždavinynas (I. Vodčicienė)

FORMULĖ. Matematikos vadovėlis (s. Šok, Šviesa, 2008) V klaseiViktorija Sičiūnienė, Irma Gecevičiūtė, Regina Radavičienė, Asta Rudienė

V klasei

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

MATEMATIKA KIEKVIENAM. Matematikos vadovėlis (Šviesa, 2007)

Lietuviškajam leidimui pritaikė Marytė Stričkienė


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuvinisMokytojo knyga. Atsakymai ir sprendimai Dalijamoji medžiagaKontroliniai ir savarankiški darbai (E. Janavičienė, D. Gudelienė)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

4

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .FORMULĖ. Matematikos vadovėlis (s. Šok, Šviesa, 2009) VI klaseiViktorija Sičiūnienė, Irma Gecevičiūtė, Regina Radavičienė, Asta Rudienė


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuviniai. 1-asis ir 2-asis sąsiuvinis (I. Gecevičiūtė, R. Radavičienė, A. Rudienė) Mokytojo knyga. I ir II dalis (I. Gecevičiūtė, R. Radavičienė, A. Rudienė)Kontroliniai darbaiUždavinynas (I. Vodčicienė)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

MATEMATIKA KIEKVIENAM. Matematikos vadovėlis (Šviesa, 2006)Lietuviškajam leidimui pritaikė Marytė Stričkienė

VI klasei


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuvinisMokytojo knyga. Atsakymai ir sprendimai Dalijamoji medžiagaKontroliniai ir savarankiški darbai (E. Janavičienė, D. Gudelienė)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

naujiena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5MATEMATIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................

VII klasei

Naujiena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...........................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5MATEMATIKA

.....................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MATEMATIKA. Vadovėlis (s. Šok, Šviesa, 2010)

„Matematika“ VII klasei yra vadovėlio „Formulė“ V ir VI klasei tęsinys. Jį sudaro dvi knygos. Vadovėlyje laikomasi bendrų serijos ,,Šok“ vadovėlių principų – tos pačios piktogramų, iliustracijų, teksto pateikimo sistemos. Kiekvienoje knygoje pateikiami skyriai su įžangomis, apibendrinimais ir trijų lygių kartojimo uždaviniais, o jų pabaigoje – visų kartojimo uždavinių atsaky-mai ir matematikos terminų žodynėlis. Vadovėlio medžiaga siejama su realia, gyvenimiška, mokiniui artima aplinka. Mokomoji medžiaga yra gana įvairi: autorių tekstai, užduotys ir uždaviniai, paaiškinimai, iliustracijos, ištraukos iš mokslo populia-riosios literatūros, matematikos istorijos vaizdinė ir grafinė informacija. Vaizdinė medžiaga perteikia, paaiškina ne tik vaizdžiai dėstomas mintis, bet ir teikia savarankiškos, papildomos informacijos. Vadovėlio

užduotys skatina mokinius ieškoti informacijos įvairiuose šaltiniuose, ją kritiškai vertinti, analizuoti, daryti išvadas. Vadovėlį su kitais šios serijos vadovėliais sieja ir skyrius Mokymosi žingsniai, kuriame aprašomi pritaikyti mokiniams aktyvūs mokymo metodai. Vadovėlio komplektą sudaro:

Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuviniai. 1-asis ir 2-asis sąsiuvinisMokytojo knyga Kontroliniai darbaiUždavinynas (Z. Šestilienė, V. Zajankauskienė)

Pirmoji knygaTURINYS

Įvadas1 skyrius. Statistinė informacija 1. Kur ieškoti statistinės informa-cijos? 2. Grafinis statistinės informacijos vaizdavimas 3. Statistiniai skaičiavimai Pakartokime 2 skyrius. Reiškiniai, lygtys, nelygybės 1. Sudėtis ir atimtis reiškiniuose 2. Atimties naudojimas lygčių sprendimui 3. Sudėties naudojimas lygčių sprendimui 4. Daugyba ir dalyba reiškiniuose 5. Dalybos naudojimas lygčių sprendimui 6. Daugybos naudojimas lygčių sprendimui 7. Sprendžiame dviejų žingsnių lygtis 8. Nelygybių sprendimas 9. Panašiųjų narių sutraukimas 10. Formulės ir jų taikymas Pakartokime3 skyrius. Sveikieji skaičiai

Antroji knygaTURINYS

6 skyrius. Plokščiosios figūros 1. Geometrijos žodynas 2. Kampai3. Kampų poros 4. Statmenos ir lygiagrečios tiesės 5. Trikampiai 6. Keturkampiai 7. Daugiakampiai 8. Skritulys ir jo dalys Pakartokime 7 skyrius. Figūrų braižymas 1. Braižome lygias atkarpas ir lygius kampus 2. Braižome lygius trikampius 3. Dalijame atkarpą ir kampą pusiau 4. Braižome statmenas ir lygiagrečias tieses 5. Braižome lygiagretainį Pakartokime 8 skyrius. Matavimai 1. Metriniai matavimo vienetai 2. Nemetriniai matavimo vienetai 3. Senieji Lietuvos matavimo vienetai 4. Matavimo paklaida 5. Skaičiavimo paklaida Pakartokime 9 skyrius. Racionalieji skaičiai 1. Racionalieji skaičiai skaičių tiesėje

1. Sveikieji skaičiai skaičių tiesėje 2. Sveikųjų skaičių sudėtis 3. Sveikųjų skaičių atimtis 4. Sveikųjų skaičių daugyba 5. Sveikųjų skaičių dalyba 6. Veiksmų su sveikaisiais skaičiais savybės Pakartokime4 skyrius. Dešimties laipsniai 1. Laipsnio pagrindas ir rodiklis 2. Skaičių keliame laipsniu su sveikuoju neigiamuoju rodikliu 3. Daugyba ir dalyba iš 10, 100 ir t. t. 4. Laipsnių daugyba ir dalyba 5. Skaičiaus standartinė išraiška 6. Standartinės išraiškos skaičių daugyba ir dalyba Pakartokime5 skyrius. Simetrija 1. Simetrija tiesės atžvilgiu 2. Kaip sukurti mozaiką? 3. Simetrija taško atžvilgiu 4. Visur simetrija! 5. Simetriškas pasaulis PakartokimeKartojimo uždavinių atsakymaiŽodynėlisIliustracijų šaltiniai

.

.

.

.

.

2. Racionaliųjų skaičių sudėtis ir atimtis 3. Racionaliųjų skaičių daugyba ir dalyba 4. Lygčių su sveikaisiais ir racionaliaisiais skaičiais sprendimas 5. Dviejų žingsnių lygčių sprendimas 6. Nelygybių sprendimas naudojant sudėtį ir atimtį 7. Nelygybių sprendimas naudojant daugybą ir dalybą 8. Nelygybių taikymas 9. Veiksmų su racionaliaisiais skaičiais savybės Pakartokime 10 skyrius. Kvadratinė šaknis 1. Kvadrato plotas ir kvadratinė šaknis 2. Apytikslė kvadratinės šaknies reikšmė 3. Statieji trikampiai ir Pitagoro teorema 4. Pitagoro teoremos taikymai Pakartokime 11 skyrius. Perimetras, plotas 1. Daugiakampio perimetras 2. Apskritimo ir jo lanko ilgis 3. Stačiakampio ir lygiagretainio plotas 4. Trikampio plotas 5. Trapecijos plotas 6. Skritulio ir jo išpjovos plotas 7. Remontuojame klasę Pakartokime Kartojimo uždavinių atsakymai Žodynėlis Iliustracijų šaltiniai

Viktorija Sičiūnienė, Angelė Bieliauskaitė, Lina Butkevičienė, Rasa Butkevičienė, Sigita Žuklijienė

naujiena

6

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MATEMATIKA KIEKVIENAM. Matematikos vadovėlis (Šviesa, 2008) VIII klaseiLietuviškajam leidimui pritaikė Marytė Stričkienė


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuvinisDalijamoji medžiaga

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.......................

......................

.

.

.

MATEMATIKA. Vadovėlis (Šviesa, 2009) IX klasei

Viktorija Sičiūnienė, Danguolė Jonaitienė, Alvyda Ambraškienė, Violeta Bugailiškytė, Krystyna Čuprynska, Ingrida Martinkienė, Virginija Viniautienė


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaMokytojo knygaSavarankiški ir kontroliniai darbai

.

.

.

MATEMATIKA KIEKVIENAM. Matematikos vadovėlis (Šviesa, 2007) VII klaseiLietuviškajam leidimui pritaikė Marytė Stričkienė


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuvinisMokytojo knyga. Atsakymai ir sprendimaiDalijamoji medžiagaKontroliniai ir savarankiški darbai (E. Janavičienė, D. Gudelienė)

.

.

.

.

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7MATEMATIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................

Naujiena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...........................

7MATEMATIKA

.....................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

X klasės matematikos vadovėlis yra 2009 metais išleisto IX klasės matematikos vadovėlio tęsinys. Jį sudaro dvi knygos. Pirmojoje yra šeši naujos medžiagos skyriai, o antrojoje – keturi. Kiekvienoje knygoje pateikiamas kartojimo uždavinių skyrius, o antrojoje – dar du papildomi, įvairių uždavinių skyriai, apimantys visą pagrindinės mokyklos matematikos kursą ir skiriami pagrindinio ugdymo patikrai pasirengti. Abiejų knygų pabaigoje - visų uždavinių ir testų atsakymai, projektiniams darbams rekomenduojamos literatūros sąrašai, terminų rodyklės. Kiekvienas naujos medžiagos skyrius pradedamas įvadiniu skyreliu, kuriuo siekiama suaktyvinti jau turimą mokymosi patirtį, sužadinti susidomėjimą ir norą mokytis. Pagrindiniuose skyreliuose pateikiamos programoje numatytos žinios ir ugdomi gebėjimai. Kiekvieno skyriaus pabaigoje numatyta savikontrolė (išvardytos pagrindinės sąvokos, savybės, kurias mokiniai turi įsidėmėti, apibrėžti konkretūs reikalavimai mokinių gebėjimams) ir testai (uždavinių pavyzdžiai, iliustruojantys savikontrolei apibrėžtus reikalavimus pasiekimams).

Visų pagrindinių skyrių uždaviniai išdėstyti pagal tą pačią sistemą: pratimai, matematika gyvenime, matematika matematikoje, problemos. Kiekvieno tipo uždaviniai atlieka savo funkciją ir, autorių nuomone, pa-deda kryptingai siekti visų pažinimo lygių. Vidinius ir išorinius matema-tikos ryšius atskleisti padeda antro ir trečio tipo uždaviniai. Problemos skiriamos aukštesnio pasiekimų lygio mokiniams. Be pagrindinių sky-relių, vadovėlyje yra specialieji – Problemų sprendimas. Jie skiriami gabesniesiems mokiniams. Ši komplekto metodinė sistema veiksminga, patikrinta praktiškai. Ji padeda ugdytis ne tik matematikos, bet ir bendruosius gebėjimus, apibrėžtus atnaujintose Bendrosiose programose. Vadovėlis skatina domėtis, pažinti ir mokytis, plėsti akiratį, moko kritiškai vertinti faktus ir duomenis, juos interpretuoti, kelti hipotezes ir jas praktiškai tikrinti. Jis taip pat moko ieškoti dėsningumų, ugdo gebėjimą priimti sprendimus, pagrįsti savo samprotavimus. Vadovėlyje gausu užduočių, skatinančių bendradarbiauti, mokytis kartu.


1. Didieji ir mažieji skaičiai Liliputai ir milžinai 1.1. Matiniai skaičiai 1.2. Veiksmai su standartinės išraiškos skaičiais 1.3. Laipsniai ir šaknys 1.4. Laipsnių savybių taikymas (problemų sprendimas) Apmąstau ką išmokau 1 testas 2. Trupmeniniai reiškiniai Sveikieji ir trupmeniniai reiškiniai 2.1. Ar visada pavyks apskaičiuoti trup-meninio reiškinio skaitinę reikšmę?2.2. Trupmeninių reiškinių prastinimas 2.3. Veiksmai su trupmeniniais reiškiniais 2.4. Įvairių reiškinių pertvarkiai (problemų sprendimas) Apmąstau ką išmokau 2 testas 3. Racionaliosios lygtys Lygtys ir jų sprendiniai 3.1. Racionaliųjų lygčių sprendimas 3.2. Žodinių uždavinių sprendimas (problemų sprendimas)Apmąstau ką išmokau3 testas 4 . Tikimybių teorija Kuo paremti mūsų daromi sprendimai4.1.Tikimybinis bandymas ir jo baigtys 4.2 Statistinis ir klasikinis įvykio tikimybės apibrėžimai


7. Kraštinių santykiai stačiajame trikampyje Kitoks matavimo būdas 7.1. Smailiojo kampo sinusas, kosinusas ir tangentas 7.2. Smailiojo kampo sinuso, kosinuso ir tangento skaitinės reikšmės 7.3. Reiškinių su smailiojo kampo sinusais, kosinusais ir tangentais pertvarkiai (problemų sprendi-mas) 7.4. Stačiojo trikampio sprendi-mas Apmąstau ką išmokau 7 testas 8. Erdvės geometrija Kada sakome ,,taisyklingasis”?8.1. Taisyklingoji prizmė ir tai-syklingoji piramidė 8.2. Tiesės ir kampai erdvėje (problemų sprendimas) 8.3. Paviršiaus plotas 8.4. Tūris Apmąstau ką išmokau 8 testas 9. Palūkanos Procentai mūsų aplinkoje 9.1. Procentų skaičiavimo uždaviniai

4.3. Baigčių skaičiui nustatyti pasitelkime kombinatoriką (problemų sprendimas) 4.4. Kai bandymo baigtys nėra vienodai tikėtinos (problemų sprendimas)Apmąstau ką išmokau 4 testas 5. Kvadratinė funkcija Linksmieji kalneliai 5.1. Priklausomybės grafikas ir savybės5.2. Priklausomybės grafikas ir savybės 5.3. Grafiko transformacijos 5.4. Kaip nubraižyti grafiką? 5.5. Kaip nubraižyti grafiką?5.6. Kvadratinės funkcijos savybių taikymas (problemų sprendimas) Apmąstau ką išmokau 5 testas 6. Nelygybės Liksime skolingi ar turėsime pelno?6.1. Kvadratinių nelygybių, kurių dešinėje nulis, sprendimas grafiniu būdu 6.2. Nelygybių, kurių dešinėje ne nulis, sprendimas grafiniu būdu (problemų sprendimas) 6.3. Nelygybių sprendimas intervalų metodu Apmąstau ką išmokau 6 testas 7. Kartojimo uždaviniai 8. Priedai Atsakymai Uždavinių atsakymai Testų atsakymai Kartojimo uždavinių atsakymai Projektiniams darbams rekomenduojama medžiaga Terminų rodyklė

9.2. Paprastosios palūkanos 9.3. Sudėtinės palūkanos 9.4. Per kiek indėlis padvigubės? Apmąstau ką išmokau 9 testas 10. Lygčių sistemos Lygčių sistemos ir jų sprendimo būdai 10.1. Lygčių sistemų sprendimo būdai 10.2. Kaip išspręsti uždavinį? (problemų sprendimas) Apmąstau ką išmokau 10 testas 11. Kartojimo uždaviniai 12. Pasitikrinkite 13. Įvairūs uždaviniai 13.1. Skaičiai, skaičiavimai, skaitiniai reiškiniai 13.2. Reiškiniai, lygtys, nelygybės 13.3. Funkcijosir jų ryšiai 13.4. Geometrija. Matai ir matavimai 13.5. Statistika, tikimybių teorija 14. Priedai Atsakymai Projektiniams darbams reko-menduojama medžiaga Terminų rodyklė

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .X klaseiMATEMATIKA. Vadovėlis (Šviesa, 2010)

Alvyda Ambraškienė, Ingrida Brazauskienė, Krystyna Čuprynska, Irma Gecevičiūtė, Danguolė Jonaitienė, Viktorija Sičiūnienė, Virginija Viniautienė

naujiena

8

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

......................

MATEMATIKA. Vadovėlis (Šviesa, 2009)Alvyda Ambraškienė, Rita Grigelienė, Valentinas Šaltenis, Janina Šulčienė, Birutė Vasylienė, Milda Vosylienė

Vadovėlio komplektą sudaro 1-oji ir 2-oji knyga

II gimnazijos klasei

MATEMATIKA. Vadovėlis (Šviesa, 2008)Alvyda Ambraškienė, Rita Belkevičienė, Rita Grigelienė, Birutė Vasylienė, Milda Vosylienė


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaMokytojo knyga. I ir II dalisSavarankiški ir kontroliniai darbaiUždavinynas (L. Balčaitienė, L. Mockienė)

I gimnazijos klasei

.

.

.

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9MATEMATIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................

Alvyda Ambraškienė, Aniceta Chrapačienė, Rasa Kavoliūnaitė, Aldona Navickienė,Vytautas Silvanavičius, Rūta Švelnikienė, Milda Vosylienė

Naujiena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9MATEMATIKA

.....................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Matematika. Išplėstinis kursas (Šviesa, 2010)

III gimnazijosklasei

Vadovėlis „Matematika“ skiriamas gimnazijos III klasės ir vidurinės mokyklos XI klasės mokiniams, pasirinkusiems išplėstinį matema-tikos mokymosi kursą. Jis sudaro vieningą sistemą su gimnazijos I ir II klasės vadovėliais ir numato ryšį su gimnazijos IV klasės būsimu vadovėliu. Atsižvelgdami į matematikos vidurinio ugdymo bendrųjų programų naujojo projekto nuostatas, vadovėlio autoriai:

atskleidžia matematikos metodų universalumą;išgrynina, suformuluoja ir iliustruoja teiginių įrodymo, lygčių ir nely-gybių sprendimo metodus;pateikia teorijos taikymo, realaus ir matematinio turinio problemų sprendimo pavyzdžių.

Vadovėlyje mokiniai ras ne tik matematikos faktų (apibrėžimų, teiginių, suformuluotų matematinių objektų savybių), bet ir daug užduočių, o nagrinėdami teiginių įrodymus ir užduočių sprendimo pavyzdžius iš-moks samprotauti, įrodinėti, pagrįsti savo sprendimus ar spėjimus. Greitai rasti reikalingus teiginius ir formules padės skyriaus pabaigoje pateikiamos teorijos santraukos ir dalykinė rodyklė knygos gale.

Vadovėlio komplektą sudaro: Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knyga


1. Logikos pradmenys 1.1 Aibės1.2 Teiginiai1.3 Teiginių įrodymo metodai1.4 Matematinės indukcijos metodasSantraukaPasitikrinkite2.Planimetrija2.1.Kampai apskritime 2.2 Įbrėžtiniai ir apibrėžtiniai daugiakampiai (ir apskritimai) 2.3 Taisyklingieji daugiakampiai 2.4 Bukojo kampo trigonometrinės funkcijos 2.5 Sinusų ir kosinusų teoremos 2.6 Sinusų ir kosinusų teoremų taikymasSantraukaPasitikrinkite3. Vektoriai3.1. Vektoriaus sąvoka ir žymenys3.2. Vektorių algebra 3.3. Skaliarinė dviejų vektorių sandauga3.4. Vektoriai koordinačių plokštumoje. Vektoriaus koordinatės, ilgis. Veiksmai su vektoriais 3.5. Skaliarinė vektorių daugyba3.6. Vektoriai erdvėjeSantraukaPasitikrinkite


6. Lygtys, nelygybės ir jų sistemos 6.1. Tiesinės ir kvadratinės lygtys6.2. Trupmeninės racionaliosios lygtys6.3. Lygtys su moduliu6.4. Aukštesniojo laipsnio lygtys6.5. Iracionaliosios lygtys6.6. Lygtys su dviem nežinomaisiais, jų sistemos6.7. Tiesinės ir kvadratinės nelygybės6.8. Intervalų metodas6.9. Nelygybių sistemos, dvigubosios nelygybės6.10. Nelygybės su moduliu6.11. Grafinis lygčių ir nelygybių su vienu nežinomuoju sprendimasSantraukaPasitikrinkite7. Laipsninės funkcijos7.1. Funkcijos f(x) = xn, kurių n Î N7.2. Funkcijos f(x) = x–n, arba f(x) = , kurių n Î N7.3. Funkcijos f(x) = , kurių n Î N, n ≥ 27.4. Funkcijos f(x) = xp, kurių p Î Q7.5. Laipsninių funkcijų grafikų trans-formacijosSantraukaPasitikrinkite

.

.

..

4 Skaičių aibės ir reiškiniai 4.1. Racionalieji skaičiai.4.2. Realieji skaičiai4.3. n-tojo laipsnio šaknys.4.4. Laipsniai su racionaliaisiais ir realiaisiais rodikliais.4.5. Skaičiaus logaritmas4.6. Pagrindinės logaritmų savybės4.7. Reiškiniai ir reiškinių pertvarkiaiSantraukaPasitikrinkite5. Funkcijos5.1. Funkcija, jos reiškimo būdai. Funk-cijos grafikas 5.2. Funkcijos grafiko transformacijos5.3. Funkcijos monotoniškumo intervalai5.4. Lyginė ir nelyginė funkcijos. Periodinė funkcija5.5. Funkcijai atvirkštinė funkcija SantraukaPasitikrinkite

Atsakymai Dalykinė rodyklė

8. Rodiklinė ir logaritminė funkcija8.1. Rodiklinė funkcija8.2. Rodiklinės lygtys ir nelygybės8.3. Logaritminė funkcija8.4. Logaritminės lygtys ir nelygybėsSantraukaPasitikrinkite9. Sekos. Aritmetinė ir geometrinė progresija9.1. Skaičių sekos, jų reiškimo būdai 9.2. Aritmetinė progresija 9.3. Aritmetinės progresijos suma9.4. Geometrinė progresija9.5. Geometrinės progresijos suma9.6. Nykstamoji geometrinė progresijaSantraukaPasitikrinkite

Atsakymai Dalykinė rodyklė

naujiena

10

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA. Bendrasis kursas. Vadovėlis (Šviesa, 2008) XI klaseiViktorija Sičiūnienė, Aida Mikalauskienė


VadovėlisMokytojo knygaElektroninės pratybos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

MATEMATIKA. Bendrasis kursas. Vadovėlis (Šviesa, 2008)Viktorija Sičiūnienė, Aida Mikalauskienė, Daiva Balevičienė, Danguolė Dobravolskaitė, Rasa Zimnickienė


VadovėlisMokytojo knygaElektroninės pratybos (rasite http://mkp.emokykla.lt/matematika12)

XII klasei

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

PENKTOKO MATEMATIKA. Aiškiai ir trumpai (s. Greitoji pagalba, Šviesa, 2007)Papildoma

mokomoji literatūraVilija Dabrišienė

Ši mokomoji knyga skiriama V klasės mokiniams matematikos kursui pakartoti ir apibendrinti. Kada jos labiausiai reikia? · Prieš mokslo metus, kai daug tėvelių ir mokinių susirūpina, kad per vasarą primiršo išeitą kursą. Kaip pasitikrinti žinias?· Mokslo metų pabaigoje paaiškėjus, kad dalis mokinių taip ir „neįveikė“ kurso jie turi atsiskaityti kitų mokslo metų pradžioje. Tačiau vadovėlyje daug medžiagos, ir penktokui sunku suvokti, kas yra svarbiausia. Šioje mokomojoje knygoje svarbiausi dalykai išdėstomi labai trumpai ir aiškiai. Tai puiki galimybė greitai ir efektyviai „užlopyti“ spragas. Ši mokomoji knyga – tai greitoji pagalba, o ne nuoseklus ir akademinis mokymas.

.

.

.

.

.

.

.

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11MATEMATIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

ŠEŠTOKO MATEMATIKA. Aiškiai ir trumpai (s. Greitoji pagalba, Šviesa, 2008)Vilija Dabrišienė, Emilita Viskantienė

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

Papildomamokomoji literatūra

MATEMATIKA (s. Dešimtokui: įsivertink pasiekimus, Šviesa, 2009)Rita Jonaitienė, Ilona Knyzelienė Papildoma

mokomoji literatūra

„Šeštoko matematika“ – 2007 m. išleistos knygos „Penktoko matematika” tęsinys. Abi knygos – tai išsami V–VI klasės matematikos kurso apžvalga. Pagrindinis tikslas – parengti kuo paprastesnę, aiškesnę, trumpesnę ir patrauklesnę mokomąją priemonę šeštosios klasės matematikos kursui pakartoti. Šeštos klasės matematikos kursas suskirstytas į keturias pagrindines dalis.

Kiekvienos dalies pradžioje yra lentelė, kurioje pateikiami pagrindiniai temos dalykai. Vaikai čia gali pasižymėti, ką jau puikiai moka, o ką dar reikės pakartoti. Kiekvienos dalies potemes sudaro: trumpa teorinė apžvalga su pavyzdžiais, tipinių uždavinių sprendimo lapai, uždavinių atsakymai. Pirmas atverstinis skiriamas teorinei medžiaga, antras – ją įtvirtinantiems uždaviniams, trečias – uždavinių atsakymams. Tai labai patogu: paskaitei, išsprendei, pasitikrinai. Kiekvienos dalies pabaigoje – kontrolinis testas. Jų atsakymai – knygos gale. Knyga nespalvota, tačiau nenuobodi – ją pagyvina linksmi matematiniai pokštai.

Ši mokomoji knyga naudinga ir mokiniams, ir tėveliams, ir mokytojams.

MATEMATIKA. Kontrolinės ir savarankiškos užduotys XI klasei (Šviesa, 2004)Ilona Knyzelienė, Rita Jonaitienė, Zita Baužienė Papildoma


Patyrusių mokytojų parengtas uždavinynas labai palengvins mokytojo darbą. Jis tinka mokantis pagal bendrąjį arba išplėstinį matematikos lygį. Iš viso pateikiama 16 kontrolinių darbų, kiekvieno po du variantus. Uždavinynas tikrai patikimas, nes mokytojos ilgai rinko įvairiausias užduotis, ne kartą pateikė moki-niams jas per pamokas, kol galiausiai į šią knygą sudėjo labiausiai pavykusias ir geriausiai pasiteisi-nusias.

Šis leidinys skiriamas pagrindinės mokyklos mokiniams, kurie nori savarankiškai pakartoti, pasitikrin-ti ir įtvirtinti turimas matematikos žinias. Jame glaustai ir aiškiai pateikiama pagal naujas Bendrąsias programas išdėstyta teorinė medžiaga: pagrindinės sąvokos, apibrėžtys, aksiomos, teoremos ir t. t. Leidinyje detaliai nagrinėjami kiekvieną temą atitinkančių uždavinių sprendimo pavyzdžiai. Jie padės taikyti teorines žinias sprendžiant uždavinius. Savarankiškam darbui skiriamos užduotys yra nevieno-do sunkumo, todėl sau tinkamų ras įvairių gebėjimų mokiniai. Jas atlikdami, dešimtokai lavins įgū-džius, pasitikrins gebėjimus. Atidžiai ir nuosekliai išnagrinėję pateiktą teorinę medžiagą ir išspręstų uždavinių pavyzdžius, moki-niai galės sėkmingai pasirengti pagrindinės mokyklos matematikos kurso patikrai.

.

.

.

.

12

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA (s. Pasikartokime prieš egzaminą, Šviesa, 2006)Albertas Steponavičius

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

MATEMATIKA. Pasitikrinkime ir pasikartokime (s. Į egzaminą – be baimės!, Šviesa, 2007)Ilona Knyzelienė, Rita Jonaitienė, Lionė Čaikauskienė Papildoma



Knyga parengta pagal matematikos brandos egzamino programą ir skiriama vidurinių mokyklų bei gimnazijų abiturientams, kurie rengiasi laikyti matematikos valstybinį arba mokyklinį brandos egzaminą. Knygoje patei-kiamos teorinių žinių santraukos, yra uždavinių sprendimo pavyzdžių, uždavinių bei savikontrolės ir kontrolinių užduočių.

Šis leidinys skiriamas bendrojo lavinimo vidurinių mokyklų mokiniams, norintiems įtvirtinti turimas matema-tikos žinias. Jame glaustai ir aiškiai pateikiama teorinė medžiaga, apimanti vidurinės mokyklos matematikos kursą: pagrindinės sąvokos, apibrėžtys, aksiomos, teoremos ir t. t. Be to, leidinyje detaliai išnagrinėta daug tipinių kiekvienos matematinės temos uždavinių pavyzdžių. Nevienodo sunkumo uždaviniai skirti įvairių gebėjimų mokiniams. Pavyzdžiai mokiniams, kurie mokosi pagal išplėstinį kursą ir rengiasi laikyti valstybinį matematikos brandos egzaminą, pažymėti raide V. Šauktuku pažymėti teorinės medžiagos ar uždavinių sprendimo momen-tai, į kuriuos reikėtų atkreipti dėmesį (tai dažniausiai mokinių daromos klaidos), žvaigždute „*” – sudėtingesni pavyzdžiai. Teoremos išskirtos šviesiu fonu, apibrėžtys ir pagrindinės formulės – rėmeliu. Visa, kas susiję su viena ar kita sąvoka, pateikiama aiškiai ir kompaktiškai vienoje vietoje.

AR MOKI MATEMATIKĄ (s. Egzaminui rengiuosi pats!, Šviesa, 2003)Janina Šulčienė Papildoma


MATEMATIKOS UŽDAVINYNAS XI–XII klasei (Šviesa, 2007)Ričardas Razmas, Jonas Teišerskis, Vladas Vitkus Papildoma


Tai iš esmės atnaujintas gerai žinomo ir mokyklose puikiai vertinamo uždavinyno XI-XII klasei leidimas. Šiame uždavinyne pateikiama beveik du tūkstančiai uždavinių iš viso vidurinės mokyklos matematikos kurso. Knyga atitinka Bendrąsias programas ir išsilavinimo standartus, todėl naudotis ja gali visi mokiniai, nesvarbu, iš kurio vadovėlio mokosi. Knygos gale pateikiami visų uždavinių atsakymai. Uždavinynas padės mokiniams pasikartoti išeitą medžiagą, pasirengti matematikos egzaminui.

Knyga parengta pagal matematikos brandos egzamino programą ir skiriama mokiniams, laikantiems matematikos valstybinį arba mokyklinį brandos egzaminą.

......................

......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13MATEMATIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

MODULIO UŽDAVINIAI (Šviesa, 2004)Veronika Birutė Sirvydienė

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................


Knygoje pateikiama teorinė medžiaga apie skaičiaus modulį, uždavinių su moduliu sprendimo būdai ir uždaviniai savarankiškam darbui. Be to, pavyzdžiais aiškinama funkcijų grafikų sudėtis. Leidinyje nagrinėjamos temos atitinka valstybinio egzamino programos reikalavimus, pagal kuriuos būtina mokėti skaičiaus modulio apibrėžimą bei gebėti jį taikyti pertvarkant reiškinius ir braižant nesudėtingų funkcijų grafikus, taip pat – spręsti lygtis ir nesudėtingas nelygybes su moduliu. Pateikiama ir sudėtingesnių užduočių, kurias galės spręsti labiau matematika besidomintys mokiniai. Knyga skiriama vidurinės mokyklos XI–XII klasės ir gimnazijos III–IV klasės mokiniams, kartojantiems kursą, besirengiantiems egzaminams ir olimpiadoms. Leidinys tiks ir aukštųjų mokyklų studentams, atliekantiems pedagoginę praktiką ir dirbantiems mokykloje.

MATEMATIKA. Kurso kartojimo medžiaga (Šviesa, 2004)

MOKINIO ŽINYNAS (Alma littera, 2009)

Vidmantas Pekarskas

Roma Greičiūtė, Danutė Miklienė, Danguolė Zigmuntavičienė, Petras Lozda, Alvida Lozdienė, Honorata Malevska, Regina Jasiūnienė, Virgina Valentinavičienė, Valentina Dagienė, Viktoras Dagys, Inga Žilinskienė


Knygoje glaustai pateikiamas visas bendrojo lavinimo mokyklos matematikos kursas. Po kiekvienos temos teorinės dalies duodami užduočių sprendimo pavyzdžiai ir užduotys savarankiškam darbui. Knygos gale yra visų užduočių atsakymai, o priede – matematikos valstybinio brandos egzamino užduotis su atsakymais.

Mokinio žinynas“ – išskirtinis leidinys, praversiantis bet kuriam V–XII kl. mokiniui. Jame glaustai pateikiama praktiškai visa mokyklinio matematikos, fizikos, astronomijos, chemijos ir informacinių technologijų kurso medžiaga. Čia rasite svarbiausias šių dalykų sąvokas, apibrėžimus, formules ir pavyzdžius. Nagrinėjamos temos atrinktos pagal Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų Bendrąsias programas. Ši knyga bus ypač naudinga abiturientams, kurie rengiasi valstybiniams ir mokykliniams egzaminams. Žinyno autoriai – patyrę mokytojai ir aukštųjų mokyklų dėstytojai, kurių daugelis yra išleidę ne vieną mokykloms skirtą leidinį. Matematikos skyrius (p. 5–212) Matematikos skyriaus autoriai: Roma Greičiūtė, mokytoja metodininkė, dirba Kaišiadorių Algirdo Brazausko vidurinėje mokykloje;Danutė Miklienė, mokytoja metodininkė, dirba Vilniaus Gerosios Vilties vidurinėje mokykloje;Danguolė Zigmuntavičienė, mokytoja metodininkė, dirba Vilniaus Gerosios Vilties vidurinėje mokykloje.

MATEMATIKA. Uždaviniai ir jų sprendimai (s. Pasikartokime prieš egzaminą, Šviesa, 2006)Papildoma

mokomoji literatūraToma Lileikienė, Vida Meškauskaitė, Alma Patalauskienė

Knygos tikslas – padėti mokiniams išmokti spręsti uždavinius. Visi uždaviniai pateikiami su atsakymais.Leidinys suteikia žinių, metodinių nurodymų, kaip pradėti spręsti uždavinį. Jei nepajėgiate uždavinio užbaigti savarankiškai, remkitės antrąja pagalba, kuri paaiškinta, kaip spręsti uždavinį. Uždavinynas skiriamas aukštesniųjų klasių mokiniams, abiturientams, besirengiantiems valstybiniam mate-matikos egzaminui, mokytojams ir studentams – būsimiesiems matematikos mokytojams. Tikimės, kad ši knyga pravers ne tik savarankiškai mokantis, ne tik per matematikos pamokas, modulius, bet ir rengiantis įvairiems konkursams, olimpiadoms.

......................

V-XII klasei

14

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA

.............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .DIDYSIS MATEMATIKOS ŽINYNAS (Šviesa, 2008)Manfred Hoffmann Papildoma


STEREOMETRIJA IR ERDVINIAI KŪNAI MOKYKLOS KURSE (Šviesa, 2006)Papildoma


MOKOMOJI MATEMATIKOS ENCIKLOPEDIJA (Šviesa, 2007)Papildoma


Tai puiki knyga ir mokiniui, ir mokytojui. Enciklopedija sudaryta remiantis aiškinamuoju teminiu principu, tad žinios pateikiamos nuosekliai – nuo elementariausių aritmetikos dalykų, algebrinių reiškinių pereinant prie statistikos, tikimybių teorijos ir kombi-natorikos. Tekstas vykusiai derinamas su daugybe iliustracijų (nuotraukomis, piešiniais, lentelėmis, grafikais), pateikiama netradicinių užduočių, sunkiai sprendžiamų galvosūkių, istorinių žinių. Mokiniams enciklopedija padės įsiminti teorines atskirų temų žinias, pravers ruošiant namų darbus ar ren-gantis kontroliniams darbams, egzaminams, o mokytojui – tiksliai ir lakoniškai apibrėžti per pamoką pateikia-mas matematikos sąvokas ar reiškinius.

Mokomoji programa „Stereometrija ir erdviniai kūnai mokyklos kurse“ gali būti naudojama ir pagrindinio, ir vidurinio ugdymo programose (temų apie erdvinius kūnus yra V–XII klasių vadovėliuose). Ne visų mokinių vienodai išlavintas gebėjimas matyti erdvinius vaizdus. Ši programa padės mokiniui lavinti gebėjimus: galima mokytis braižyti vaizdus, eksperimentuoti, reikiamą medžiagą atsispausdinti. Mokytojui programa padeda diferencijuoti darbą, skirti individualias užduotis. Lėčiau mąstantiems mokiniams-mokytojas gali parinkti paprastesnius brėžinius, duoti daugiau laiko.

Leidinyje rasite reikalingiausią informaciją iš visų šiuolaikinės matematikos sričių. Pateikiamos formulės, taisyklės, teoremos, būdingiausi uždaviniai ir jų sprendimai. Visą informaciją rasite greitai ir lengvai. Teorija iliustruota įsimintinais ir tinkamai parinktais pavyzdžiais.Žinynas – puiki parankinė priemonė mokiniui ir studentui.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

INTERAKTYVŪS MOKYMOSI OBJEKTAI http://mkp.emokykla.lt/imo

Interneto svetainėI–IV gimnazijos klasei

Interneto svetainėje pateikiama 240 interaktyvių kompiuterinių mokymosi objektų. Demonstraciniai ir modeliavimo objektai skirti šešiems mokomie-siems dalykams: biologijai, chemijai, fizikai, istorijai, matematikai, lietuvių kalbai. Vykdant projektą „Interaktyvių mokymo priemonių sukūrimas ir įdiegi-mas Vilniaus gimnazijose“ daugialypės terpės pagrindu sukurti mokymosi objektai atitinka Bendrąsias programas. Projektas buvo iš dalies finansuoja-mas Europos Sąjungos socialinio fondo bei Lietuvos Respublikos bendrojo finansavimo lėšomis. Projekto vykdytojas – Vilniaus Adomo Mickevičiaus gimnazija. Šią kompiuterinę mokymosi priemonę rasite Švietimo informacinių technologijų centro portale http://mkp.emokykla.lt/imo.

......................

......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15MATEMATIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.............................................

16

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MATEMATIKA

.............................................

Matematikos katalogas

Documents

Transcript of Matematikos katalogas