MATEMATIKOS IR

INFORMACINIŲ

TECHNOLOGIJŲ

UGDYMO TURINIO

ĮGYVENDINIMAS

2016–2017 M. M.,

SIEKIANT MOKINIŲ

MOKYMOSI PASIEKIMŲ

GERINIMO Švietimo skyriaus

vyriausioji specialistė V. Starkuvienė, 2016

Mokinių mokymosi pasiekimų

gerinimas –

pagrindinė švietimo politikos

kryptis

UGDYMO TURINIO

ĮGYVENDINIMAS

Ugdymo turinį sudaro:

• tai, ko mokoma ir mokomasi,

• kaip vertinama mokinių pažanga ir

pasiekimai,

• kokios mokymo ir mokymosi priemonės

naudojamos.

(Švietimo įstatymo pakeitimo įstatymas, 4 straipsnio 1 dalis)

DOKUMENTAI REGLAMENTUOJANTYS

MOKYTOJO VEIKLĄ

Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosios

programos (ŠMM Ministro įsakymas 2008 08 26

Nr. ISAK-2433);

Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo

programų aprašas (ŠMM Ministro įsakymas

2015 12 21 Nr. V-1309);

Vidurinio ugdymo bendrosios programos (ŠMM Ministro įsakymas 2011 02 21 Nr. V-269);

Švietimo aprūpinimo standartai

(ŠMM ministro įsakymas 2011-12-12 Nr. V-2368).

UGDYMO TURINIO ĮGYVENDINIMO

PAGRINDAS

2015–2016 ir 2016–2017 mokslo metų

Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų

bendrieji ugdymo planai (ŠMM ministro įsakymas 2015 05 06 Nr. V-457).

2015–2016 ir 2016–2017 m. m.

Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų

bendrieji ugdymo planai

Antrasis skirsnis. Ugdymo sričių mokymo organizavimas.

122.4. Matematika.

122.4.1. Mokinių matematikos mokymosi motyvacijai skatinti

rekomenduojama naudotis Nacionalinio egzaminų centro parengtomis

matematinio raštingumo užduotimis.

122.4.2. Stebėti mokinių matematikos pasiekimus ir, remiantis duomenimis

(pavyzdžiui, standartizuotų testų rezultatais), numatyti pagalbą mokiniams

(užduotis ir metodus spragoms įveikti), kurių mokymosi pasiekimai žemi.

122.4.3. Ugdant gabius matematikai vaikus naudotis nacionalinių

olimpiadų, konkurso „Kengūra“ užduotimis (ir sprendimų

rekomendacijomis) ir kitais šaltiniais.

122.4.4. Naudotis informacinėmis komunikacinėmis technologijomis,

skaitmeninėmis mokomosiomis priemonėmis. Ypač rekomenduojama

naudotis atvirojo kodo dinaminės matematikos programa „GeoGebra“,

apimančia geometriją, algebrą, statistiką.

2015–2016 ir 2016–2017 m. m.

Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų

bendrieji ugdymo planai

Antrasis skirsnis. Ugdymo sričių mokymo organizavimas.

122.5. Informacinės technologijos.

122.5.1. Siekiant mažinti mokinių mokymosi krūvį, rekomenduojama

organizuoti integruotą informacinių technologijų mokymą, pavyzdžiui,

7 klasėje pirmą pusmetį pamokas skirti informacinių technologijų

bendrosios programos kursui (apie 50 procentų metinių pamokų), o antrą

pusmetį informacinių technologijų mokyti integruotai (kiti 50 procentų

pamokų), su kitais dalykais 8 klasėje – atvirkščiai: pirmą pusmetį

informacinių technologijų mokyti integruotai (apie 50 procentų metinių

pamokų), o antrą pusmetį pamokas skirti informacinių technologijų

bendrosios programos kursui (kiti 50 procentų pamokų).

2015–2016 ir 2016–2017 m. m.

Pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų

bendrieji ugdymo planai

122.5.2. Integruojant dalyko ir informacinių technologijų programas, kai

pamoką planuoja ir dalyko mokytoją konsultuoja informacinių technologijų

mokytojas ar pamokoje dirba du mokytojai (dalyko ir informacinių

technologijų, informacinių technologijų) mokytojo darbas atlyginamas iš

pamokų, skirtų mokinių ugdymo poreikiams tenkinti. Dalyko mokytojui

turint pakankamai skaitmeninio raštingumo kompetencijų, nėra būtina, kad

pamokoje dirbtų du mokytojai.

122.5.3. 9 –10 ir gimnazijos I–II klasių informacinių technologijų kursą

sudaro privalomoji dalis ir vienas iš pasirenkamųjų programavimo

pradmenų, kompiuterinės leidybos pradmenų arba tinklalapių kūrimo

pradmenų modulių. Mokykla siūlo rinktis ne mažiau kaip du modulius.

Modulį renkasi mokinys.

Mokinių mokymosi pasiekimų

gerinimas

• Kiekvieno mokinio pažangos skatinimas;

• Žemų pasiekimų likvidavimas ir dėmesys

aukštiems pasiekimams;

• Mokinių saugumo, pamokų lankomumo ir

gero mikroklimato mokykloje užtikrinimas.

Mokinių mokymosi pasiekimų

gerinimas

Pasiekimai priklauso nuo subalansuoto

ugdymo turinio:

• Veiksmingai išnaudotas mokymosi laikas;

• Tikslingai naudojamos skaitmeninės mokymosi

priemonės;

• Užtikrintas pamokų pavadavimas;

• Užtikrinta mokymosi pagalba;

• Užtikrinta, kad nebūtų pamokų praleidinėjimo ir

vėlavimo.

Skaitymas ir rašymas per visus dalykus

• Kalba perduodamas ir suvokiamas visų

mokomųjų dalykų turinys įtakoja dalyko

mokymosi pasiekimus

Raštingumo ugdymas

• 119. (BUP) Mokykla užtikrina raštingumo, ypač

skaitymo gebėjimų, ugdymą per visų dalykų pamokas:

• 119.1.priimami bendri kalbos ugdymo reikalavimai

mokykloje;

• 119.2. mokytojai užduotis naudoja ir skaitymo

gebėjimams, ir lietuvių kalbai ugdyti; atkreipia mokinių

dėmesį į kalbinės raiškos logiškumą, teiginių

argumentavimą, nuoseklumą;

• 119.3. mokytojai skatina mokinius savarankiškai, rišliai

ir taisyklingai reikšti mintis žodžiu ir raštu per visų

dalykų pamokas.

Kiekvienoje pamokoje efektyvus

mokinio mokymasis

Esame atsakingi už kiekvieno vaiko

kokybišką ugdymą

2016–2017 M. M. TIKSLAS

• Mokinių pasiekimų ugdyme ir pagalbos

mokiniui tobulinimas;

• Įsivertinimu ir duomenų analize grįstos

vadybos gerinimas;

• Ugdymo aplinkos gerinimas, šiuolaikinių

edukacinių erdvių kūrimas.

Kokių rezultatų pasiekėme?

Kauno miesto savivaldybės

apdovanojimas

„Auksinių krivūlių“ apdovanojimuose

Švietimo ir mokslo ministerijos įsteigta

nominacija – „Už pastangas ir rezultatus

padedant mokiniams augti“ paskirta

Kauno miesto savivaldybei .

2015-2016 M. M. SĖKMINGIAUSI

POKYČIAI IR REZULTATAI

Tarptautinėje matematikos olimpiados (IMO 2016), vykusioje Honkonge padėka apdovanota Neringa Levinskaitė (KTU gimnazija 2-oji gim. kl. mokyt. L. Narkevičius)

65 - osios Lietuvos matematikos olimpiados nugalėtojai (dalyvavo 19 mokinių: 2 pirmos vietos, 2 antros vietos, 7 trečios vietos, 2 padėkos);

2015-2016 M. M. SĖKMINGIAUSI

POKYČIAI IR REZULTATAI

Respublikinio prof. J. Matulionio jaunųjų matematikų konkurso nugalėtojai (4 mokinai);

Tarptautinio konkurso „Kengūra“ nugalėtojai (2 mokinai);

Šiaulių universiteto jaunųjų matematikų varžybų nugalėtojai (2 mokiniai);

Vilniaus universiteto MIF matematikos olimpiados nugalėtojai (1 mokinys);

27-oji Lietuvos mokinių informatikos olimpiada (dalyvavo 11 mokinių: 3 pirmos vietos, 2 antros vietos, 1 trečia vieta, 2 padėkos);

Tarptautinio konkurso „Bebras“ nugalėtojai (3 mokinai).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Visa Lietuva 2,0% 6,5% 7,6% 17,4% 15,7% 14,3% 11,2% 10,9% 8,5% 5,8%

Kauno m. 0,5% 2,4% 3,6% 16,9% 15,9% 14,7% 12,9% 13,1% 11,5% 8,5%

0,0%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

14,0%

16,0%

18,0%

20,0%

Balai

2016 m. matematikos Pagrindinio ugdymo

pasiekimų įvertinimų (balais) pasiskirstymas

MATEMATIKOS VALSTYBINIO BRANDOS

EGZAMINO REZULTATŲ PAGAL LYGIUS KAITA

Metai Laikė valstybinį egzaminą

Įvertinimas

skaičius 16-35 36-85 86-100

skaičius proc. skaičius proc. skaičius proc.

2015 1601 583 36,4 674 42,1 234 14,6

2016 1882 773 41,07 778 41,34 217 11,53

INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ VALSTYBINIO

BRANDOS EGZAMINO REZULTATŲ KAITA PAGAL

LYGIUS Metai Laikė

valstybinį egzaminą

Įvertinimas

16-35 36-85 86-100

Skaičius skaičius proc. skaičius proc. skaičius proc.

2015 280 82 29,3 89 31,8 93 33,2

2016 250 59 23,6 72 28,8 108 43,2

VEIKLOS PLANAVIMAS

• Nacionalinės moksleivių akademijos 5-8 klasių mokinių matematikos olimpiada

2016 m. lapkričio 26 d.

• 66-oji Lietuvos mokinių matematikos olimpiada:

• mokykloje – 2017 m. sausio 19 d.

• mieste – 2017 m. vasario 10 d.

• šalyje – 2017 m. kovo 17-18 d. Kauno „Saulės“ gimnazijoje;

• Šiaulių jaunųjų matematikų varžybos

2016 m. vasario 25 d.

VEIKLOS PLANAVIMAS

• Respublikinis prof. J. Matulionio jaunųjų matematikų konkursas

2017 m. sausio 28 d.;

• Tarptautinis matematikos konkursas „Kengūra 2017“

2017 m. kovo 16 d.;

• VU MIF matematikos uždavinių sprendimo konkursas

2017 m. vasario pabaiga – kovo pradžia;

• Matematikos kūrybinių darbų konkursas;

• 5-8 kl. matematikos olimpiada;

VEIKLOS PLANAVIMAS

• 28-oji Lietuvos mokinių informatikos

olimpiada:

I etapas (mokyklos) vyks 2016 m. lapkričio 15 d.;

II etapas (miesto) vyks 2016 m. gruodžio 12 d.

III etapo I dalis 2017 m. sausio 27 d.

III etapas šalyje 2017 m. kovo 31 d.– balandžio 3 d.

VEIKLOS PLANAVIMAS

• Tarptautinis IT konkursas „BEBRAS“

I etapas 2016 m. lapkričio 7-11 d.;

II etapas 2017 m. sausio d.

• Konkursai:

• „Velykų džiaugsmas“;

• „Simbolis“;

• „Skaičiuoklės galimybės“;

• ir kt.

Mokymas kaip tik yra gražus tuo, kad

tavo, kaip mokytojo, augimas neturi

ribų, lygiai taip, kaip neįmanoma iš

anksto numatyti, kiek dar gali išmokti

tavo mokiniai

Herbertas Kohlis

Ačiū už dėmesį!