Matemática Emocional

Integrantes Adel Karim Flores HerasDaniel Guzmán Callejas Isaac Rivera PérezMario Romo García

Las Matemáticas Tienen Emociones?

Aspectos a considerar para la clase de matemáticas

Creencia

Actitud

Emoción

La educación en emociones

https://www.youtube.com/watch?v=bXByxTbcd_A

Maestro Alumno

Los Afectos en el salón de clase

Busca comprender las dificultades de los alumnos

Características del Docente y el alumno en la Enseñanza de las matemáticas Emocional

Desarrolla su inteligencia en el contexto matemático

Genera la habilidad de controlar el rechazo a la asignatura

Requiere ser consiente de la tensión del estudiante en sus diferentes contextos

Principales exponentes de las teorías psicológicas, sociológicas y emociones que sustentan la matemática emocional

Resolución de Problemas, Modelo de Mandler

Planteamiento del problema

Elección de un plan

Interrupción Reacción Afectiva

Corregir o Abandonar

Estructura de afecto en el sujeto: Local y Global

El hecho de trabajar diferentes actividades sobre

matemática emocional nos a dado una visión

distinta del modo de enseñar las matemáticas si

no también de impartir clases de cualquier otro

tipo de una manera mucho más sentimental no

en un sentido literal sino más bien en tener en

cuenta que todos somos seres humanos y por lo

tanto tenemos un mundo dentro de nosotros y

hay que entender esto para ser mejores

docentes.

Clonclusión