Master of Education - Sachunterricht Primarstufe · PR Praktikum PU Praktische Übung RE...
Transcript of Master of Education - Sachunterricht Primarstufe · PR Praktikum PU Praktische Übung RE...
VorlesungsverzeichnisMaster of Education - Sachunterricht Primarstufe
Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Wintersemester 2018/19
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 4
Pflichtmodul............................................................................................................................................................5
SUN_AM01 - Perspektivenübergreifende Inhalte und Forschung zur Didaktik des Sachunterrichts 5
69659 S - Grundprobleme nachhaltiger Entwicklung 5
69719 S - Forschung zur Didaktik des Sachunterrichts 5
Bezugsfach Biologie..............................................................................................................................................5
BIOAM 02.01 - Experimentelle Botanik und Fachdidaktik 5
70086 PU - Praktische und experimentelle Botanik 5
70106 VU - Biologische Schulversuche (für MSUN) 5
70108 S - Planung, Analyse und Evaluation von Unterricht 6
BIOAM 02.02 - Praktische Zoologie und Humanbiologie 6
Bezugsfach Geographie........................................................................................................................................6
GEOAM 02.01 - Allgemeine Humangeografie 6
69745 S - Allgemeine Humangeographie 6
GEOAM 02.02 - Geografische Konzepte und Geografiedidaktik 7
69741 P - Fachdidaktisches Projektseminar 7
69743 S - Fachgeographisches Projektseminar 7
69905 S - Innovative Methoden im Geographieunterricht 7
Bezugsfach Geschichte........................................................................................................................................ 7
GESVM 02.01 - Geschichte 8
70635 GK - Papst und Kaiser im Konflikt 8
70694 V - Deutsche Reichs- und brandenburgische Landesgeschichte im 15. Jh. (1410-1519): Kirchenreform, Reichsreform,Territorialstaatsbildung 8
70706 GK - Das Herzogtum Sachsen im deutschen Königreich im Mittelalter 8
70708 GK - Vom Stodoranenfürstentum über Brandenburg nach Preußen 9
70737 GK - Das spätmittelalterliche Mönchtum 9
GESVM 02.02 - Fachdidaktik Geschichte 9
70725 S - Seminar zum Tagespraktikum GeWi 9
70735 S - Grundlagen der Fachdidaktik Geschichte 10
Bezugsfach LER...................................................................................................................................................10
LERVM 02 - Fachdidaktik und Soziologie 10
70806 S - Der ewige Kampf der Geschlechter. Interdisziplinäres Propädeutikum LER 10
70816 S - Von "Gott und die Welt" zu Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde 11
70822 S - Soziologische Grundlagen für LER 11
70825 SU - Wie unterrichtet man LER? 11
Bezugsfach Physik.............................................................................................................................................. 12
PHYAM 02.01 - Physik II LAP 12
69315 PR - Ausgewählte physikdidaktische Grundlagen und Physikalische Schulexperimente I Teil 1 12
69326 S - Wärmelehre und Akustik 12
2Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Inhaltsverzeichnis
69327 PR - Wärmelehre und Akustik 12
PHYAM 02.02 - Physik III LAP 12
69137 VU - Einführung in die Astronomie 12
Bezugsfach Politische Bildung.......................................................................................................................... 13
POLAM 02.01 - Soziologische und Didaktische Grundlagen der Politischen Bildung in der Grundschule 13
71347 S3 - Unterrichtsprojekte an Potsdamer Schulen I 13
71348 S4 - Unterrichtsprojekte an Potsdamer Schulen II 14
71418 V - Theoretische und empirische Grundlagen der Jugend- und Familiensoziologie 15
POLAM 02.02 - Fachdidaktik 15
71349 P - Politische Bildung im Theater 15
71350 P - Juniorwahl zur Landtagswahl 2019 in Brandenburg 16
71351 KL - Forschungskolloquium POB 16
Bezugsfach Wirtschaft-Arbeit-Technik.............................................................................................................. 16
WATVM 02.01 - Inhalte und Didaktik des Bezugsfachs: Grundlagen von Produktionssystemen I 16
69298 SU - Grundlagen von Produktionssystemen 17
69301 V - Grundlagen von Produktionssystemen 17
WATVM 02.02 - Inhalte und Didaktik des Bezugsfachs: Grundlagen von Produktionssystemen II 17
69297 PR - Grundlagen von Produktionssystemen 17
Glossar 18
3Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Abkürzungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Veranstaltungsarten
AG Arbeitsgruppe
B Blockveranstaltung
BL Blockseminar
DF diverse Formen
EX Exkursion
FP Forschungspraktikum
FS Forschungsseminar
FU Fortgeschrittenenübung
GK Grundkurs
KL Kolloquium
KU Kurs
LK Lektürekurs
LP Lehrforschungsprojekt
OS Oberseminar
P Projektseminar
PJ Projekt
PR Praktikum
PU Praktische Übung
RE Repetitorium
RV Ringvorlesung
S Seminar
S1 Seminar/Praktikum
S2 Seminar/Projekt
S3 Schulpraktische Studien
S4 Schulpraktische Übungen
SK Seminar/Kolloquium
SU Seminar/Übung
TU Tutorium
U Übung
UN Unterricht
V Vorlesung
VP Vorlesung/Praktikum
VS Vorlesung/Seminar
VU Vorlesung/Übung
WS Workshop
Veranstaltungsrhytmen
wöch. wöchentlich
14t. 14-täglich
Einzel Einzeltermin
Block Block
BlockSa Block (inkl. Sa)
BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)
Andere
N.N. Noch keine Angaben
n.V. Nach Vereinbarung
LP Leistungspunkte
SWS Semesterwochenstunden
Belegung über PULS
PL Prüfungsleistung
PNL Prüfungsnebenleistung
SL Studienleistung
L sonstige Leistungserfassung
4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Vorlesungsverzeichnis
Pflichtmodul
SUN_AM01 - Perspektivenübergreifende Inhalte und Forschung zur Didaktik des Sachunterrichts
69659 S - Grundprobleme nachhaltiger Entwicklung
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.07 16.10.2018 Dr. Helvi Koch
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 848413 - Seminar perspektivübergreifende Inhalte (Lernort Schulgarten - Sommerangebot) (unbenotet)
69719 S - Forschung zur Didaktik des Sachunterrichts
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 08:00 - 12:00 wöch. 2.05.1.07 19.10.2018 Dr. Helvi Koch
Kommentar
Hinweis
Das Seminar wird nicht jeden Freitag von 8.00-12.00 Uhr stattfinden (lt. Modulhandbuch ist 1 SWS vorgesehen), diePräsenzzeiten werden in der ersten Sitzung mit den Studierenden abgestimmt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 848411 - Projektseminar Forschung zur Didaktik des Sachunterrichts (benotet)
Bezugsfach Biologie
BIOAM 02.01 - Experimentelle Botanik und Fachdidaktik
70086 PU - Praktische und experimentelle Botanik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 PU Mo 11:00 - 14:00 wöch. 2.26.0.65 15.10.2018 PD Dr. Thilo Heinken, Anke Koch, Dr. rer. nat.Michael Sauer
BL - BIO; 15 Termine; Beginn 1. Vorlesungswoche
2 PU Di 08:30 - 11:30 wöch. 2.26.0.65 16.10.2018 PD Dr. Thilo Heinken, Anke Koch, Dr. rer. nat.Michael Sauer
BL - BIO; 15 Termine; Beginn 1. Vorlesungswoche
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 542814 - Praktische und Experimentelle Botanik (unbenotet)
70106 VU - Biologische Schulversuche (für MSUN)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 VU N.N. 09:00 - 16:00 Block 5.03.2.01 25.02.2019 N.N., Dr. MonikaBeschorner
ML - SUN; Kompaktkurs vom 25.2.-1.3.2019, jew. von 9:00-16:00
5Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Bemerkung
Achtung:
Kurs wurde wegen des vorgezogenen Praxissemesters umgelegt. Mit den Teilnehmern wurden Ersatztermine(semesterbegleitend) vereinbart: Mi, 13:00-17:00 Uhr. Beginn: 28.11.2018
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 542813 - Biologische Schulversuche (unbenotet)
70108 S - Planung, Analyse und Evaluation von Unterricht
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 15:00 - 17:15 wöch. 2.26.0.76 15.10.2018 Prof. Dr. Helmut Prechtl
SE: Voraussetzung für das Praxissemester
1 S Mo 13:30 - 15:45 wöch. 2.26.0.76 05.11.2018 Prof. Dr. Helmut Prechtl
SE: Voraussetzung für das Praxissemester
1 S Mo 14:30 - 16:45 wöch. 2.26.0.76 19.11.2018 Prof. Dr. Helmut Prechtl
SE: Voraussetzung für das Praxissemester
1 S Mo 15:00 - 17:15 Einzel 2.26.0.76 10.12.2018 Prof. Dr. Helmut Prechtl
SE: Voraussetzung für das Praxissemester
Bemerkung
Seminarzeit ab sofort (19.11.2018) bis Ende der Vorlesungszeit und endgültig 14:30-16:45 Uhr!!!
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 542811 - Planung, Analyse und Evaluation von Unterricht (unbenotet)
BIOAM 02.02 - Praktische Zoologie und Humanbiologie
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
Bezugsfach Geographie
GEOAM 02.01 - Allgemeine Humangeografie
69745 S - Allgemeine Humangeographie
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 16:15 - 17:45 wöch. 2.24.0.33/34 16.10.2018 Prof. Dr. Manfred Rolfes
2 S Mo 13:15 - 14:45 Einzel 2.24.0.75 05.11.2018 Julia Burgold
2 S Mo 12:00 - 18:00 Einzel 2.24.0.75 12.11.2018 Julia Burgold
2 S Mo 12:00 - 18:00 Einzel 2.24.0.75 19.11.2018 Julia Burgold
2 S Mo 12:00 - 18:00 Einzel 2.24.0.75 26.11.2018 Julia Burgold
Kommentar
Das Modul Allgemeine Humangeographe (BM-HG2) besteht aus einer Vorlesung (jeweils im Sommersemester) und einemSeminar (jeweils im Wintersemester. Im Anschluss an das Seminar kann die Modulprüfung abgelegt werden, in der Regel alsoim Frühjahr (Febr. bis April 2019).
Wir weisen ausdrücklich darauf hin, dass das nächste Seminar "Allgemeine Humangeographie" (mit der Möglichkeit, eineModulprüfung abzulegen) erst wieder zum Wintersemester 2019/20 angeboten wird.
Bemerkung
Achtung!! Kein Angebot im Sommersemester 2019.
Nächste Möglichkeit: Wintersemester 2019/20
6Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Leistungen in Bezug auf das Modul
SL 561412 - Allgemeine Humangeographie (unbenotet)
GEOAM 02.02 - Geografische Konzepte und Geografiedidaktik
69741 P - Fachdidaktisches Projektseminar
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 P Di 12:15 - 13:45 wöch. 2.24.0.33/34 16.10.2018 Julia Rauh
Pflicht-LV; parallel muss das Fachgeographische Projektseminar (Modul EG) absolviert werden (gilt nur für BM-EG, EG und GEOAM 02.02)!
2 P Do 12:15 - 13:45 wöch. 2.24.0.33/34 18.10.2018 Julia Rauh
Pflicht-LV; parallel muss das Fachgeographische Projektseminar (Modul EG) absolviert werden (gilt nur für BM-EG, EG und GEOAM 02.02)!
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 561512 - Einführungsseminar Geografiedidaktik (unbenotet)
69743 S - Fachgeographisches Projektseminar
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 10:15 - 11:45 wöch. 2.24.0.33/34 16.10.2018 Dr. Katharina Mohring,apl. Prof. Dr. LasafamIturrizaga
Pflicht-LV; parallel muss das Fachdidaktische Projektseminar (Modul EG) absolviert werden!
2 S Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.24.0.33/34 16.10.2018 Dr. Katharina Mohring,apl. Prof. Dr. LasafamIturrizaga
Pflicht-LV; parallel muss das Fachdidaktische Projektseminar (Modul EG) absolviert werden!
Kommentar
Im Rahmen des Fachgeographischen Projektseminars findet eine Tagesexkursion statt. Die Exkursion wird am 24. und25.11.2018 durchgeführt. Die Teilnahme an einem der beiden Tage ist Pflicht.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 561511 - Fachgeografisches Einführungsseminar (unbenotet)
69905 S - Innovative Methoden im Geographieunterricht
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 12:15 - 13:45 Einzel 2.24.0.75 26.10.2018 Chris Hiller
Wenn der Vorbesprechungstermin nicht wahrgenommen werden kann, melden Sie sich bitte per E-Mail:[email protected]!
1 S N.N. 10:15 - 16:00 Block 2.24.0.75 18.02.2019 Chris Hiller
Kommentar
Irgendwo zwischen ”Lehrbuch auf!” und Methodenfeuerwerk befindet sich ein methodisch gut durchdachter und produktiverGeografieunterricht. Im Seminar sollen ausgewählte Methoden kennengelernt, ausprobiert und reflektiert werden. Dabei wird esum Kartenarbeit , spielerische Zugänge , Planspiele sowie um Bilder und literarische Texte gehen. Binnendifferenzierungund Anwendbarkeit begleiten als Themen das Seminar, um immer wieder einen Zugewinn für die eigene Entwicklung alsLehrkraft zu erhalten.
Wie modifiziere ich die Methode für meine Klassenstufe? Inwiefern passt die Methode zu meinem Unterricht(sstil)? Wie inkludiertdie Methode die Schüler(innen) mit unterschiedlichen Kompetenzen?
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 561513 - Innovative Methoden im Geografieunterricht (unbenotet)
Bezugsfach Geschichte
7Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
GESVM 02.01 - Geschichte
70635 GK - Papst und Kaiser im Konflikt
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 GK Mi 14:00 - 16:00 wöch. 1.09.2.04 17.10.2018 Timo Bollen
1 GK Mi 14:00 - 16:00 Einzel 1.08.1.45 30.01.2019 Timo Bollen
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=26483
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".Konflikte zwischen Päpsten und Kaisern im Mittelalter gab es häufiger. Als Beispiel werden in diesem Kurs einführend dieAuseinandersetzungen im 11. Jahrhundert in den Blick genommen, die meist mit den Schlagwörtern "Gregorianische Reform"und "Investiturstreit" in der Forschung beschrieben werden.
Literatur
Uta-Renate Blumenthal, Der Investiturstreit (Urban-Taschenbücher 335), Stuttgart [u. a.] 1982 Johannes Laudage,Gregorianische Reform und Investiturstreit (Erträge der Forschung 282), Darmstadt 1993 Stefan Weinfurter, Das Jahrhundertder Salier (1024-1125): Kaiser oder Papst, 2. Aufl. Ostfildern 2008
Leistungsnachweis
Für einen Leistungsnachweis sind qualifizierte Mitarbeit ab der ersten Seminarsitzung und regelmäßige Vorbereitung derSeminarsitzungen erforderlich. Modulprüfung BM Entwicklungslinien Mittelalter: Klausur.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 220913 - Grundkurs (benotet)
70694 V - Deutsche Reichs- und brandenburgische Landesgeschichte im 15. Jh. (1410-1519): Kirchenreform,Reichsreform, Territorialstaatsbildung
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 10:00 - 12:00 wöch. 1.09.1.12 16.10.2018 Prof. Dr. Klaus Neitmann
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=26775
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".Die deutsche Geschichte des 15. Jahrhunderts - vom Ende des Kirchenschismas bis zum Vorabend der Reformation - istgeprägt von den kirchen- und verfassungspolitischen Debatten um Kirchen- und Reichsform und ihren Ergebnissen. Im Reichwird der Dualismus zwischen dem Königtum und den Reichsständen mit der Ausbildung von Reichstag und Kammergerichtinstitutionalisiert, gleichzeitig verfestigen sich die größeren mittelalterlichen Landesherrschaften im Reich zu Territorialstaaten,wie am Beispiel der Mark Brandenburg gezeigt werden wird.
Literatur
Hartmut Boockmann/Heinrich Dormeier: Konzilien, Kirchen- und Reichsreform (1410-1495), Stuttgart 2005. - Peter Moraw:Von offener Verfassung zu gestalteter Verdichtung. Das Reich im späten Mittelalter 1250 bis 1490, Berlin 1985. - JohannesSchultze, Die Mark Brandenburg, Bd. 3: 1415-1535, Berlin 1963 u.ö. - Ingo Materna/Wolfgang Ribbe: BrandenburgischeGeschichte, Berlin 1995.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 220912 - Vorlesung (unbenotet)
70706 GK - Das Herzogtum Sachsen im deutschen Königreich im Mittelalter
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 GK Mo 12:00 - 14:00 wöch. 1.12.0.14 15.10.2018 Dr. Lutz Partenheimer
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=26791
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".
8Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 220913 - Grundkurs (benotet)
70708 GK - Vom Stodoranenfürstentum über Brandenburg nach Preußen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 GK Fr 12:00 - 14:00 wöch. 1.12.0.05 19.10.2018 Dr. Lutz Partenheimer
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=26793
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 220913 - Grundkurs (benotet)
70737 GK - Das spätmittelalterliche Mönchtum
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 GK Di 14:00 - 16:00 wöch. 1.09.2.13 16.10.2018 Holger Schmidt
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=27149
Kommentar
In diesem Kurs werden Grundkenntnisse des abendländischen Mönchtums mit seinen verschiedenen Orden, Lebensweisenund Ausprägungen vermittelt. Im Zentrum steht die Zeit des späten Mittelalters bis zur jüngst weitreichend beachtetenReformation mit den bis heute sichtbaren Umbrüchen für das christliche Mönchtum.
Zusätzlich wird der Umgang mit Quellen und historischen Hilfsmitteln sowie Kenntnisse des wissenschaftlichen Arbeitensvermittelt.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".
Literatur
Gleba, Gudrun: Klöster und Orden im Mittelalter, Darmstadt 2002. – Jürgensmeier, Friedhelm; Schwerdtfeger, ReginaElisabeth (Hg.): Orden und Klöster im Zeitalter von Reformation und katholischer Reform: 1500-1700 (Vol. 1-3), Münster(2005-2007). – Lexutt, Athina; Mantey, Volker; Ortmann, Volkmar (Hg.): Reformation und Mönchtum: Aspekte einesVerhältnisses über Luther hinaus [Symposion vom 12. bis 14. April 2005 in der Benediktinerabtei St. Matthias in Trier],Tübingen 2008. – Schwaiger, Georg; Heim, Manfred: Orden und Klöster: das christliche Mönchtum in der Geschichte,München 2008.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 220913 - Grundkurs (benotet)
GESVM 02.02 - Fachdidaktik Geschichte
70725 S - Seminar zum Tagespraktikum GeWi
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 12:00 - 14:00 wöch. 1.12.0.14 17.10.2018 Maik Wienecke
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=26933
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".Integrativer gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht in der Grundschule
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 245112 - Kompetenzkurs (Vorbereitungs-, Begleit- und Nachbereitungsseminar zu den SPS) und FachdidaktischeTagespraktika (SPS) (benotet)
9Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
70735 S - Grundlagen der Fachdidaktik Geschichte
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 16:00 - 19:30 Einzel 1.12.0.14 19.10.2018 Isabelle Stebener
1 S Fr 16:00 - 19:30 Einzel 1.12.0.14 16.11.2018 Isabelle Stebener
1 S Sa 10:00 - 14:00 Einzel 1.12.0.14 17.11.2018 Isabelle Stebener
1 S Fr 16:00 - 19:30 Einzel 1.12.0.14 14.12.2018 Isabelle Stebener
1 S Sa 10:00 - 14:00 Einzel 1.12.0.14 15.12.2018 Isabelle Stebener
1 S Fr 16:00 - 19:30 Einzel 1.12.0.14 25.01.2019 Isabelle Stebener
1 S Sa 10:00 - 14:00 Einzel 1.12.0.14 26.01.2019 Isabelle Stebener
2 S Do 16:00 - 19:30 Einzel 1.12.0.14 18.10.2018 Stefanie Urban
2 S Do 16:00 - 19:30 Einzel 1.12.0.14 15.11.2018 Stefanie Urban
2 S Fr 08:00 - 12:00 Einzel 1.12.0.14 16.11.2018 Stefanie Urban
2 S Do 16:00 - 19:30 Einzel 1.12.0.14 13.12.2018 Stefanie Urban
2 S Fr 08:00 - 12:00 Einzel 1.12.0.14 14.12.2018 Stefanie Urban
2 S Do 16:00 - 19:30 Einzel 1.12.0.14 17.01.2019 Stefanie Urban
2 S Fr 08:00 - 12:00 Einzel 1.12.0.14 18.01.2019 Stefanie Urban
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=27147
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 224111 - Grundlagen der Fachdidaktik Geschichte (unbenotet)
Bezugsfach LER
LERVM 02 - Fachdidaktik und Soziologie
70806 S - Der ewige Kampf der Geschlechter. Interdisziplinäres Propädeutikum LER
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 12:00 - 14:00 wöch. 1.09.2.16 16.10.2018 PD Dr. Marie-LuiseRaters, Jenny Vorpahl
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=26497
Kommentar
Frauenbilder, Männerbilder, Vorbilder, Antibilder, Menschenbilder, Götterbilder, Abbilder, Heiligenbilder – philosophische undreligiöse Texte stecken voller Beschreibungen und Legitimationen von geschlechtsbezogenen Vorstellungen. Sie zeugenvon zeitgenössischen Lebenswirklichkeiten und Idealen und konstruieren sie zugleich mit und weiter. Zum Teil stützen sieHeteronormativität, zum Teil brechen sie diese auf.
Die Auseinandersetzung mit Geschlechterkategorien und -rollen eignet sich hervorragend, um eine grundsätzliche Fähigkeitzu üben, welche in kultur- und gesellschaftswissenschaftlichen Disziplinen entscheidend ist: das Hinterfragen, insbesonderevon Normen, Selbstverständlichkeiten, Wahrheiten.
Anhand exemplarischer Texte zum Thema werden wissenschaftliche Methoden zur Erschließung religiöser undphilosophischer Quellentexte und das Erarbeiten von entsprechenden Fragestellungen geübt. Die Veranstaltung richtet sichdaher v.a. an Studienanfänger*innen.
Zuordnung LER: BEI(3) außerdem IP für Master Primarstufe Bezugsfach LER für Sachunterricht
Literatur
zusammen mit Jenny Vorpahl
10Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Leistungsnachweis
Regelmäßige und aktive Teilnahme, wöchentliche Textlektüre sowie dazugehörige Lektüreaufgaben, welche schriftliche zuBeginn der jeweiligen Sitzung abzugeben sind.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210122 - Interdisziplinäres Propädeutikum (unbenotet)
70816 S - Von "Gott und die Welt" zu Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. 1.22.0.38 15.10.2018 Dr. Petra Lenz
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=26644
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".Im Kurs werden die Geschichte und Gegenwart des Faches, dessen Inhalt und Struktur sowie die Bezugsdisziplinenthematisiert. Zentrale Problemstellungen und Konzepte der Moralpädagogik, des Philosophierens mit Kindern unddes religionskundlichen Unterrichts werden vorgestellt und auf ihre Relevanz für den LER-Unterricht geprüft. AufUnterrichtsbeispiele und Unterrichtsmaterial wird Bezug genommen.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210212 - Einführung Fachdidaktik LER (unbenotet)
70822 S - Soziologische Grundlagen für LER
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 14:00 - 16:00 wöch. 1.11.1.22 16.10.2018 Burak Güleryüz
1 S Sa 09:00 - 17:00 Einzel 1.11.1.22 19.01.2019 Burak Güleryüz
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=26762
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".Im Seminar werden (1) gesellschaftliche Fragen der Herausbildung, Festigung und des Wandels von Werte- undNormenvorstellungen in modernen Gesellschaften, (2) ihre Vermittlung sowie (3) die Herausforderungen ihrer Umsetzungbehandelt. In diesem Zusammenhang werden (4) die Entstehung von Vorurteilen und Feindbildern sowie der gesellschaftlicheUmgang damit reflektiert.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 210213 - Soziologische Grundlagen für LER (unbenotet)
70825 SU - Wie unterrichtet man LER?
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 SU Di 10:00 - 14:00 wöch. 1.08.0.64 16.10.2018 Dr. Petra Lenz
1 SU Di 10:00 - 14:00 Einzel 3.06.S15 27.11.2018 Dr. Petra Lenz
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=27685
11Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link"Kommentar".Im Kurs werden fachdidaktische Theorie und schulische Praxis aufeinander bezogen, in den Rahmenlehrplan des Facheseingeführt, Elemente der Unterrichtsplanung erarbeitet, die Dimensionen und das Kompetenzmodell von LER sowie die Rolleder Lehrkraft diskutiert u.v.m. Zusätzlich zum seminaristischen Kursanteil werden die Teilnehmer*innen hospitieren und ersteeigene Unterrichtserfahrungen (2 Stunden) sammeln, wobei die Hospitationen und Lehrversuche im Kurs begleitet werden.Die Schulpraktischen Übungen finden außerhalb der Kurszeit an Schulen in der Stadt Potsdam und Umgebung statt. DieSchulen und die entsprechenden Zeiten der SPÜ erfahren Sie über Frau Lenz per Mailanfrage ([email protected]).Die Schulen sind jeweils einem der beiden Kurse „Wie unterrichtet man LER?“ Dies bedeutet, dass die Wahl einer bestimmtenSchule zugleich auch eine Wahl für einen der beiden Integrationskurse bedeutet. Bitte wählen Sie eine Schule aus und teilenSie dies dem entsprechenden Dozenten mit. Bei der Semesterplanung sollte beachtet werden, dass der Integrationskurssehr arbeits- und zeitintensiv ist. Voraussetzung für das Belegen des Integrationskurses ist ein erfolgreicher Abschluss desKurses Einführung in die Fachdidaktik LER. Der Kurs ist sowohl für Studierende für LER für die Sekundarstufe 1 als auch fürStudierende der Primarstufe für Sachunterricht mit LER als Referenzfach geöffnet. Für die Studierenden der Primarstufe liegtdie Kurszeit von 10-12 Uhr. Die lehramtsspezifische Struktur und differierende Leistungsanforderungen werden in der erstenSeminarsitzung besprochen.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 212512 - Seminar zur Vor-/ Nachbereitung und Begleitung des Integrationskurses LER und Integrationskurs LER(Fachdidaktisches Tagespraktika) (unbenotet)
Bezugsfach Physik
PHYAM 02.01 - Physik II LAP
69315 PR - Ausgewählte physikdidaktische Grundlagen und Physikalische Schulexperimente I Teil 1
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 PR N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Dr. rer. nat. Uta Magdans
Raum und Zeit nach Absprache
1 S N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Prof. Dr. AndreasBorowski
Raum und Zeit nach Absprache
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 524914 - Praktikum „Physikalische Schulexperimente I Teil 1” zum Seminar „Ausgewählte physik-didaktischeGrundlagen” (unbenotet)
69326 S - Wärmelehre und Akustik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Prof. Dr. AndreasBorowski
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 524911 - Wärmelehre und Akustik (unbenotet)
69327 PR - Wärmelehre und Akustik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 PR N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Dr. rer. nat. Uta Magdans
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 524912 - Praktikum zum Seminar Wärmelehre und Akustik LAP (unbenotet)
PHYAM 02.02 - Physik III LAP
69137 VU - Einführung in die Astronomie
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.28.0.104 15.10.2018 Anika Beer
1 V Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.28.0.108 17.10.2018 Prof. Dr. Lutz Wisotzki
12Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 525012 - Einführung in die Astronomie (unbenotet)
Bezugsfach Politische Bildung
POLAM 02.01 - Soziologische und Didaktische Grundlagen der Politischen Bildung in der Grundschule
71347 S3 - Unterrichtsprojekte an Potsdamer Schulen I
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 EV Fr 12:00 - 16:00 Einzel N.N. 12.10.2018 Dr. Rosemarie Naumann
1 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Dr. Rosemarie Naumann
Grundschule
2 EV Fr 12:00 - 16:00 Einzel N.N. 12.10.2018 Dr. Rosemarie Naumann
2 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Dr. Rosemarie Naumann
Grundschule
3 EV Mo 10:00 - 16:00 Einzel 3.01.2.32 08.10.2018 Max Droll
3 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Max Droll
Sek I
4 EV Mo 10:00 - 16:00 Einzel N.N. 08.10.2018 Max Droll
zusammen mit Gruppe 3, Raum 3.01.2.32
4 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Max Droll
Sek I
5 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Patrick Zok
Sek I
5 EV N.N. N.N. Einzel N.N. N.N. Patrick Zok
Kommentar
Das Fachdidaktische Tagespraktikum (SPÜ) findet in der Regel an Potsdamer Schulen oder Schulen in der Nähe vonPotsdam statt. Zunächst hospitieren die Studierenden im Politikunterricht, um die Praktikumsbedingungen kennenzulernen.Sie entwickeln dann in Gruppen von 3 - 4 Studierenden ein Unterrichtsprojekt von 6 – 8 Stunden. Jede/r Student/inunterrichtet ein bis zwei Stunden. Die anderen Studierenden hospitieren währenddessen. In einem Auswertungsgesprächwird über den Unterricht reflektiert. Die Unterrichtsprojekte dienen der Vermittlung erster grundlegender Kompetenzen für diePlanung, Durchführung und Reflexion von Unterricht.
Der genaue Stundenplan für die einzelnen Klassen steht Anfang September 2018 fest. Wir bitten darum, dass sichinteressierte und zugelassene Studierende dann über die endgültigen Termine der Lehrveranstaltung informieren. Achtung!Die Teilnahme am Tagespraktikum ist auf 16 Studierende begrenzt. Zugangsvoraussetzung ist der erfolgreiche Abschlussdes Seminars im Modul „Planung und Analyse von Politikunterricht” und ein erweitertes polizeiliches Führungszeugnis. DamitTermine abgestimmt, Arbeitsgruppen eingeteilt und Arbeitsaufgaben zur Vorbereitung des Unterrichts abgesprochen werdenkönnen, bitten wir alle Studierenden Anfang September 2018 per E-Mail erreichbar zu sein und sich bis spätestens zum 17.September 2018 persönlich bei uns zu melden unter [email protected] .
Gruppe 1/Grundschule Rosemarie Naumann
Gruppe 2/Grundschule Rosemarie Naumann
Gruppe 3/Sek I Max Droll
Gruppe 4/Sek I Max Droll
Gruppe5/Sek I Patrick Zok
Voraussetzung
Das Seminar "Planung und Analyse von Politikunterricht" muss erfolgreich bestanden sein.
Es muss ein erweitertes polizeiliches Führungszeugnis ohne Eintrag vorliegen.
13Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Literatur
AG Fachdidaktik: Was ist gute poltische Bildung? Leitfaden für den sozialwissenschaftlichen Unterricht. Schwalbach/Ts., 2016
Ackermann, P./Breit, G./ Cremer, W./Massing, P./Weinbrenner, P.: Politikdidaktik kurzgefasst. 13 Planungsfragen für denPolitikunterricht. Neuaufl., Schwalbach/T., 2010
Breit, G./Weißeno, G.: Planung des Politikunterrichts. Eine Einführung, Schwalbach/Ts., 2003
Frech, S./Bäder, V. (Hg.): Leitfaden Referendariat im Fach Politik. Schwalbach/Ts., 2013
Sander, W. (Hg.): Handbuch Politische Bildung. 4. Auf., Schwalbach/Ts., 2014
Weitere Literatur und Hinweise im Moodle-Kurs zum Tagespraktikum.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 429612 - Fachdidaktisches Tagespraktikum (SPS) (benotet)
71348 S4 - Unterrichtsprojekte an Potsdamer Schulen II
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Dr. Rosemarie Naumann
Raum und Zeit nach Absprache
1 EV N.N. N.N. Einzel N.N. N.N. Dr. Rosemarie Naumann
Raum und Zeit nach Absprache
2 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Dr. Rosemarie Naumann
Raum und Zeit nach Absprache
2 EV N.N. N.N. Einzel N.N. N.N. Dr. Rosemarie Naumann
Raum und Zeit nach Absprache
Kommentar
Das Fachdidaktische Tagespraktikum (SPÜ) findet in der Regel an Potsdamer Schulen oder Schulen in der Nähe vonPotsdam statt. Zunächst hospitieren die Studierenden im Politikunterricht, um die Praktikumsbedingungen kennenzulernen.Sie entwickeln dann in Gruppen von 3-4 Studierenden ein Unterrichtsprojekt von 6 – 8 Stunden. Jede/r Student/in unterrichtetein bis zwei Stunden. Die anderen Studierenden hospitieren währenddessen. In einem Auswertungsgespräch wird über denUnterricht reflektiert. Die Unterrichtsprojekte dienen der Vermittlung erster grundlegender Kompetenzen für die Planung,Durchführung und Reflexion von Unterricht.
Der genaue Stundenplan für die einzelnen Klassen steht Ende August 2016 fest. Wir bitten darum, dass sich interessierte undzugelassene Studierende Anfang September 2016 über die endgültigen Termine der Lehrveranstaltung informieren. Achtung!Die Teilnahme am Tagespraktikum ist auf 20 Studierende begrenzt. Zugangsvoraussetzung ist der erfolgreiche Abschlussdes Seminars „Planung und Analyse von Politikunterricht“ und ein erweitertes polizeiliches Führungszeugnis. Damit Termineabgestimmt, Arbeitsgruppen eingeteilt und Arbeitsaufgaben zur Vorbereitung des Unterrichts abgesprochen werden können,bitten wir alle Studierenden Anfang September per E-Mail erreichbar zu sein und sich bis zum 17.09.2016 persönlich bei unszu melden unter [email protected] .
Voraussetzung
Das Seminar "Planung und Analyse von Politikunterricht" muss erfolgreich abgeschlossen sein.
Ein erweitertes polizeiliches Führungszeugnis ohne Eintrag muss vorliegen.
Literatur
Breit, Gotthard / Weißeno, Georg 2003: Planung des Politikunterrichts. Eine Einführung. Schwalbach/Ts.: WochenschauVerlag.
Bundeszentrale für politische Bildung 2006: Methodentraining für den Politikunterricht I, Bonn: BpB.
Bundeszentrale für politische Bildung 2006: Methodentraining für den Politikunterricht II, Bonn:BpB
Kremb, Klaus 2010: Kompaktwissen Politikdidaktik. Kategorien. Konzeptionen. Kompetenzen, Schwalbach/Ts.:Wochenschau-Verlag.
14Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
Sander, Wolfgang (Hrsg.) 2014: Handbuch politische Bildung, Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 429612 - Fachdidaktisches Tagespraktikum (SPS) (benotet)
71418 V - Theoretische und empirische Grundlagen der Jugend- und Familiensoziologie
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mi 12:00 - 14:00 wöch. 3.01.H09 17.10.2018 Prof. Dr. DietmarSturzbecher
Kommentar
Die Vorlesung bietet einen systematischen Überblick über theoretisch-konzeptionelle und methodische Herangehensweisender Familien- und Jugendforschung. Durch einen Blick in die Geschichte sowie die Beschäftigung mit sozialstrukturellenund kulturellen Differenzierungen in der privaten Lebensführung werden Einblicke in die gesellschaftliche Determination vonJugend und Familie vermittelt. Im Interesse einer systematischen Vertiefung werden in der Vorlesung wichtige Theorieansätzeanhand zentraler Problemstellungen der Familien- und Jugendforschung erläutert. Der regelmäßige Besuch der Vorlesung istVoraussetzung für die Teilnahme an den familien- und jugendsoziologischen Seminaren.
Literatur
Hurrelmann, K. (2007). Lebensphase Jugend. Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung (9.,aktualisierte Aufl.). Weinheim: Juventa.
Peuckert, R. (2012). Familienformen im sozialen Wandel (8. Aufl.). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 429611 - Vorlesung (unbenotet)
POLAM 02.02 - Fachdidaktik
71349 P - Politische Bildung im Theater
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 3.06.S25 17.10.2018 Prof. Dr. Ingo Juchler
Kommentar
Die Entwicklung des Theaters im antiken Athen stand in unmittelbarem Zusammenhang mit der damals neuenRegierungsform der Demokratie. Theater diente der Selbstreflexion der athenischen Bürger wie der Herausbildung ihrerpolitischen Urteilskraft. In der Veranstaltung wird der heutige Zusammenhang von Theater und politischer Bildung imKontext der Vermittlung demokratischer Kompetenzen erfahren und reflektiert. Im Weiteren werden auch die Möglichkeitenästhetisch-kultureller Bildung durch das Theater thematisiert.Der Besuch der Veranstaltung erfordert von den Studierendenein überdurchschnittliches Maß an Engagement. Wir werden vom Seminar aus einen Theaterbesuch vornehmen, derobligatorisch ist.
Literatur
- Bähr, Christine: Sehnsucht und Sozialkritik: Thomas Ostermeier und sein Team an der Berliner Schaubühne, in: IngridGilcher-Holtey/Dorothea Kraus/Franziska Schößler (Hrsg.): Politisches Theater nach 1968, Frankfurt/New York 2006, S.237-253.
- Juchler, Ingo/Lechner-Amante, Alexandra (Hrsg.): Politische Bildung im Theater, Wiesbaden 2016.
- Meier, Christian: Die politische Kunst der griechischen Tragödie, München 1988, S. 7-74 und S. 226-244.
- Ostermeier, Thomas: Erkenntnisse über die Wirklichkeit des menschlichen Miteinanders. Plädoyer für ein realistischesTheater, 2009; http://heimat.de/home/schaubuehne/Realistisches%20Theater.pdf
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 429711 - Projektseminar Politische Bildung (unbenotet)
15Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
71350 P - Juniorwahl zur Landtagswahl 2019 in Brandenburg
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 P Mo 16:00 - 20:00 14t. 3.06.S25 22.10.2018 Dr. Rosemarie Naumann
1 EV N.N. N.N. Einzel N.N. N.N. Dr. Rosemarie Naumann
Raum und Zeit nach Absprache
Links:
http://www.juniorwahl.de
Kommentar
Der Landtag Brandenburg beabsichtigt, parallel zur Landtagswahl 2019 eine Juniorwahl an Schulen des Landes stattfindenzu lassen. Mit der Vorbereitung und Durchführung dieses Projektes ist der Kumulus e. V., ein Berliner Kunstverein, Initiatorund Träger des Projektes, beauftragt, der schon seit 1999 erfolgreich bundesweite Juniorwahlen zu Bundestags- undEuropa-Wahlen sowie zu Landtagswahlen organisiert hat. Die Juniorwahl wird überwiegend im Politikunterricht, aber auchin fächerübergreifenden und fächerverbindenden Projekten an Schulen vorbereitet und durchgeführt. Dafür sollen druckreifeUnterrichtsmaterialien und didaktisch-methodische Handreichungen für die Brandenburger Lehrerinnen und Lehrer zurVerfügung gestellt werden, die in diesem Projektseminar erarbeitet werden sollen. Die Arbeit im Seminar wird in Gruppenorganisiert.
Literatur
- Juniorwahl 2004 - Vorschläge für den Unterricht parallel zur Landtagswahl 2004 in Brandenburg, Berlin/Potsdam, 2004
-Juniorwahl 2009 - Vorschläge für den Unterricht parallel zur Landtagswahl 2004 in Brandenburg, Berlin/Potsdam, 2009
-Juniorwahl 2014 - Vorschläge für den Unterricht parallel zur Landtagswahl 2004 in Brandenburg, Berlin/Potsdam, 2014
-Juniorwahl 2017 - Vorschläge für den Unterricht parallel zur Bundestagswahl 2017, Berlin, 2017
- Naumann, R.: Juniorwahl. In: Reinhardt, V./Lange, D. (Hg.): Forschung, Planung und Methoden Politischer Bildung.Handbuch für den sozialwissenschaftlichen Unterricht. Band 2, hrsg. von Dirk Lange und Volker Reinhardt, Baltmansweiler,2017, S. 554-561
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 429711 - Projektseminar Politische Bildung (unbenotet)
71351 KL - Forschungskolloquium POB
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 KL Do 12:00 - 14:00 wöch. 3.06.S13 18.10.2018 Prof. Dr. Ingo Juchler
Kommentar
Das Examenskolloquium bildet den Abschluss des Masterstudiums und beinhaltet ein semesterbegleitendes Repetitorium.Das Examenskolloquium soll in dem Semester, in dem die Masterarbeit geschrieben wird, belegt werden.Die Studierenden bereiten sich auf das Repetitorium in Form von 30minütigen Vorträgen vor. Diese Vorträge sollen zeigen,dass die Studierenden sich Orientierungswissen in den einzelnen Teildisziplinen angeeignet haben und über dessenBedeutung für Lehr- und Lern-Prozesse der entsprechenden Schulstufe reflektieren können. Die anschließende Befragung zum Vortrag und zum wissenschaftlichen Umfeld soll zeigen, dass die Vortragende/der Vortragende das Thema auf derGrundlage vertiefter fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Kenntnisse aus dem Masterstudium und der Fachliteraturbearbeitet hat. Das Repetitorium ist öffentlich.
Literatur
Bibliographie nach Themenauswahl der Studierenden
Leistungen in Bezug auf das Modul
SL 429712 - Forschungskolloquium - Politische Bildung (unbenotet)
Bezugsfach Wirtschaft-Arbeit-Technik
WATVM 02.01 - Inhalte und Didaktik des Bezugsfachs: Grundlagen von Produktionssystemen I
16Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Master of Education - Sachunterricht Primarstufe - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14
69298 SU - Grundlagen von Produktionssystemen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 SU Do 12:30 - 15:00 wöch. 2.11.1.06 18.10.2018 Dr. Fritz-Peter Zeißler, Bodo Köhler, Dr. UlfHolzendorf
2 SU Mi 09:15 - 11:45 wöch. 2.11.1.06 17.10.2018 Dr. Fritz-Peter Zeißler, Bodo Köhler, Dr. UlfHolzendorf
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 420911 - Technik und Produktion (unbenotet)
69301 V - Grundlagen von Produktionssystemen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mo 08:15 - 09:45 wöch. 2.10.0.26 15.10.2018 Dr. Ulf Holzendorf
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 420912 - Grundlagen von Produktionssystemen (benotet)
WATVM 02.02 - Inhalte und Didaktik des Bezugsfachs: Grundlagen von Produktionssystemen II
69297 PR - Grundlagen von Produktionssystemen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 PR Mo 10:00 - 14:00 wöch. 2.11.0.13 15.10.2018 Dr. Ulf Holzendorf, Dr.Fritz-Peter Zeißler
2 PR Do 08:00 - 12:00 wöch. 2.11.1.06 18.10.2018 Dr. Ulf Holzendorf, SerapZorba
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 421012 - Technisches Praktikum (benotet)
17Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Glossar
Glossar
Die folgenden Begriffserklärungen zu Prüfungsleistung, Prüfungsnebenleistung und Studienleistung gelten im Bezug aufLehrveranstaltungen für alle Ordnungen, die seit dem WiSe 2013/14 in Kranft getreten sind.
Prüfungsleistung Prüfungsleistungen sind benotete Leistungen innerhalb eines Moduls. Aus der Benotungder Prüfungsleistung(en) bildet sich die Modulnote, die in die Gesamtnote des Studiengangseingeht. Handelt es sich um eine unbenotete Prüfungsleistung, so muss dieses ausdrücklich(„unbenotet“) in der Modulbeschreibung der fachspezifischen Ordnung geregelt sein. WeitereInformationen, auch zu den Anmeldemöglichkeiten von Prüfungsleistungen, finden Sie unteranderem in der Kommentierung der BaMa-O
Prüfungsnebenleistung Prüfungsnebenleistungen sind für den Abschluss eines Moduls relevante Leistungen, die– soweit sie vorgesehen sind – in der Modulbeschreibung der fachspezifischen Ordnungbeschrieben sind. Prüfungsnebenleistungen sind immer unbenotet und werden lediglichmit "bestanden" bzw. "nicht bestanden" bewertet. Die Modulbeschreibung regelt, obdie Prüfungsnebenleistung eine Teilnahmevoraussetzung für eine Modulprüfung odereine Abschlussvoraussetzung für ein ganzes Modul ist. Als Teilnahmevoraussetzungfür eine Modulprüfung muss die Prüfungsnebenleistung erfolgreich vor der Anmeldungbzw. Teilnahme an der Modulprüfung erbracht worden sein. Auch für Erbringung einerPrüfungsnebenleistungen wird eine Anmeldung vorausgesetzt. Diese fällt immer mitder Belegung der Lehrveranstaltung zusammen, da Prüfungsnebenleistung im Rahmeneiner Lehrveranstaltungen absolviert werden. Sieht also Ihre fachspezifische OrdnungPrüfungsnebenleistungen bei Lehrveranstaltungen vor, sind diese Lehrveranstaltungenzwingend zu belegen, um die Prüfungsnebenleistung absolvieren zu können.
Studienleistung Als Studienleistung werden Leistungen bezeichnet, die weder Prüfungsleistungen nochPrüfungsnebenleistungen sind.
18
Impressum
HerausgeberAm Neuen Palais 1014469 Potsdam
Telefon: +49 331/977-0Fax: +49 331/972163E-mail: [email protected]: www.uni-potsdam.de
UmsatzsteueridentifikationsnummerDE138408327
Layout und Gestaltungjung-design.net
Druck
21.12.2018
Rechtsform und gesetzliche VertretungDie Universität Potsdam ist eine Körperschaft des Öffentlichen Rechts. Sie wirdgesetzlich vertreten durch Prof. Oliver Günther, Ph.D., Präsident der UniversitätPotsdam, Am Neuen Palais 10, 14469 Potsdam.
Zuständige AufsichtsbehördeMinisterium für Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes BrandenburgDortustr. 3614467 Potsdam
Inhaltliche Verantwortlichkeit i. S. v. § 5 TMG und § 55 Abs. 2RStVReferat für Presse- und ÖffentlichkeitsarbeitReferatsleiterin und Sprecherin der UniversitätSilke EngelAm Neuen Palais 1014469 PotsdamTelefon: +49 331/977-1474Fax: +49 331/977-1130E-mail: [email protected]
Die einzelnen Fakultäten, Institute und Einrichtungen der Universität Potsdam sind für die Inhalte und Informationen ihrerLehrveranstaltungen zuständig.
puls.uni-potsdam.de