Master i Shkemcave në Shkenca Rehabilituese të Profesione
Transcript of Master i Shkemcave në Shkenca Rehabilituese të Profesione
RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM
Për Programin e studimit MSc në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve
Shëndetësore”
HYRJE
Në gushtin e vitit 2004 me Vendimin e Këshillit të Ministrave Nr. 567 datë 27.08.2004 të qeverisë Shqiptare
dhe me iniciativën e Fondacionit me të njëjtin emer u themelua Universiteti sot Katolik1 i Tiranës “Zoja e
Këshillit të Mirë”. Institucioni përmbante në strukturën e vet Fakultetin e Mjekësisë i cili në bashkëpunim me
Fakultetin e Mjekësisë dhe Kirurgjisë të Universitetit të Studimeve të Romës “Tor Vergata”, sipas
Marrëveshjes së Bashkëpunimit të lidhur në vitin 2005 dhe të rinovuar në vitet në vijim, kanë aktivizuar në
vitin akademik 2004-2005 pranë Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” Programin e studimit të ciklit të
parë Bachelor në Fizioterapi, me akordin e lëshimit të Diplomave të Përbashkëta. Ky programi i studimit
rezulton të jetë i pari i ketij lloji në territorin e Shqipërisë si pjesë e një institucioni me natyrë jo publike. Për të
garantuar vijimsine e cikleve të studimeve, në përfundim të ciklit Bachelor, Universiteti aktivizoj Masterin
Shkencorë në të njëjtën fushë studimore.
Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” është hapur si program i
studimit të ciklit të dytë, bazuar në Vendimin e Senatit Akademik marrë më datë 15.05.2012 në Universitetin
Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”2 si dhe në Urdhrin Nr. 375 datë 06.09.2013 “Për Hapjen e Programit të Ciklit
të Dytë të Studimeve “Master i Shkencave” (M.SC.) në “Shkenca Rehabilituese të profesioneve Shëndetësore”
të Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”3 të Ministrisë së Arsimi dhe Shkencës, Republika e
Shqipërise.
Në përfundim të studimeve lëshohet diplomë e përbashkët studimi nga Universiteti i Studimeve të Romës
“Tor Vergata” si dhe nga Universiteti Katolik “Zoja e Keshillit të Mirë”. Mbas mbrojtjes së diplomës,
studentëve do t’ju jepet titulli Master i Shencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”,
për Republikën e Shqipërisë, dhe Doktor Magjistral për Republikën e Italisë.
Ky program zhvillohet sipas Planit të Studimit të Universitetit të Romës “Tor Vergata” dhe realizohet nga
profesorë italianë dhe shqiptarë, pedagogë universitarë me eksperiencë profesionale ndërkombëtare, duke
garantuar jo vetëm cilësisë italiane të proçesit mësimor por edhe një formim profesional të standardeve
evropiane të të diplomuarve.
Masteri i’u drejtohet studentëve që zotërojnë një diplomë “Bachelor” në Fizioterapi dhe Logopedi, në
Universitete të Akredituara të Republikës së Shqipërisë si dhe në Universitete të Bashkimit Europian. Programi
i studimit është projektuar për të ofruar një formim të specializuar me qëllim përgatitjen e figurave të
ardhshme drejtuese në struktura shëndetësore rehabilituese, në sektorin publik dhe privat. Programi Master i
Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” ka si qëllim të formojë fizioterapist të
aftë për të menaxhuar organizimin kompleks shëndetësor në njësitë operative, në shërbimet e
departamenteve të ndryshme duke ofruar njohuri te përparuara për zhvillimin e kompetencave dhe të
aftësive menaxheriale dhe organizuese.
Programi i Studimit Master i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” si dhe
institucioni i universitetit partner është akredituar gjithashtu nga Ministria e Arsimit, Universiteteve dhe
Kerkimit e Italise (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, MIUR) me Vendimin Nr. Prot.
0000435 datë 13.06.2014.
GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)
Përbërja e GVJ:
1. Prof. Dhimitraq Stratobërdha
Institucioni me shkresë Nr. 503 Prot, datë 22.07.2015 të sjellë në APAAL, bën me dije se është dakort me
Draft RVJ të vlerësuar nga eksperti.
1. Misioni/Objektivat e programit të studimit
Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” është hapur në vitin akademik
2013-2014 dhe organizohet nga Fakulteti i Mjekësisë dhe është projektuar për të ofruar një formim të
specializuar që të përgatisë figura profesionale të afta për të mbuluar me sukses role drejtuese të njësive
operative rehabilituese në sektorin publik dhe privat, brënda dhe jashtë vendit. Me anë të këtij programi,
Fakulteti i Mjeksisë, UNIKZKM përmbush ciklin e plotë të tij, duke ofruar në këtë mënyrë diploma të Ciklit të
Parë (Bachelor) në “Fizioterapi” si dhe Diplomën e Ciklit të Dytë Master i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese
të Profesioneve Shëndetësore”. Ashtu si dhe Diploma e Ciklit të Parë të ofruar nga ky Fakultet, Masteri në fjalë
bëhet bashkarisht me Universitetin e Studimeve të Romës “Tor Vergata” , duke lëshuar në përfundim të tij,
diploma të përbashkëta mes dy Universiteteve.
Masteri është projektuar dhe zhvilluar për të përmbushur nevojat e tregut shqiptar të punës me figura
profesionale të afta për të drejtuar dhe koordinuar njesitë operative shëndeësore rehabilituese, në gjendje
për tu përballur me realitetin tonë dhe për ta përmirësuar atë, duke sjellë këtu eksperiencën më të mirë
ndërkombëtare. Në këtë kuadër, programi Master i Shkencave është hartuar në përputhje të plotë me
misionin dhe qëllimin e Universitetit, duke kontribuar në zhvillimin e arsimit të lartë shqiptar me një arsimim
cilësor universitar dhe pasuniversitar në fusha të ndryshme profesionale, edukimin me vlerat më të mira
morale dhe zhvillimin e kërkimit shkencor duke siguruar në këtë mënyrë praninë e specialistëve të aftë
profesionalisht dhe të pastër moralisht në gjendje për të çuar përpara proçesin e zhvillimit ekonomik e
shoqëror në Shqipëri4.
Në këtë program studimi mund të merrnin pjesë kandidatët në zotërim të një diplomë Bachelor të Ciklit të
Parë në:
Fizioterapi;
Logopedi;
Të diplomuarit në këtë program, janë të aftë të marrin vendime për drejtimin dhe organizimin e shërbimeve
shëndetësore të lidhura me personelin rehabilitues në mjeksi si dhe të organizojnë dhe menaxhojnë burimet
njerëzore të njësise operative rehabilituese në institucione kombëtare dhe ndërkombëtare që operojnë në
tregun vendas apo të huaj.
Ky program studimi, me ofertën formuese që ofron u jep mundësinë kandidatëve, që pas marrjes së
diplomës të mund ti drejtohet tregut të punës të sektorit shëndetësor, në të gjitha fushat e tij. Programi
përgatit drejtues të njësive operative rehabilituese private dhe publike.
Organizimi dhe përmbajtja e Masterit është në përputhje të plotë me objektivat dhe strategjinë
afatgjatë të Universitetit, për hapjen e programeve të studimi Master dhe Postmastër5. Kurrikulat e
kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazën e Sistemit Europian të Transferimit të Krediteve (ETCS) në
përputhje të plotë dhe me Statutin e Universitetit6 dhe me Legjislacionin Shqiptar ne Fuqi7. Emërtimi i
kursit të studimit është i njëjtë me emërtimet e sistemit universitar italian dhe shqiptar, i reformuar
mbi bazën e parimeve të Deklaratës së Bolonjës.
Proçesi mësimor zhvillohet në dy gjuhë, shqip dhe italisht, duke qënë se është një diplomë e
përbashkët, shqiptare dhe italiane, si dhe për të lehtësuar proçesin e mësimdhënies dhe të
mësimnxënies të studentëve. Për këtë qëllim, programi ka parashikuar futjen e figurave të asistentëve
dhe tutorëve të cilët duhet të jenë me shtetësi shqiptare dhe të ndihmojnë studentët në proçesin e
shpjegimit të termave shkencorë edhe në gjuhën shqipe, dhe për ti ndjekur më nga afër ata gjatë gjithë
proçesit mësimor. Gjithashtu, programi ka parashikuar dhe orë konsultimi para provimeve dhe sa herë
që studentët e kanë patur të nevojshme me asistentët dhe tutorët. Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit
të Mirë” ka në strukturën e tij dhe figurën e Koordinatorit të Programeve të ndryshme te studimit,
universitare dhe pasuniversitare. Kjo figurë, ndër detyrat e tij, ka dhe ndjekjen dhe mbarëvajtjen e
proçesit mësimor në të gjitha aspektet e tij, si dhe komunikimin e vazhdueshëm me studentët, marrjes
së feedbackut nga ana e tyre për sa i përket proçesit mësimor dhe proçesit të të nxënit dhe
përmirësimit të tij kur shihet e nevojshme. Në këtë mënyrë, studentët kanë patur të pranishme figura
ndihmëse dhe orientuese gjatë gjithe programit të masterit, si gjatë leksioneve dhe seminareve ashtu
dhe gjatë përgatitjes së provimit përfundimtar, në përputhje të plotë me planet strategjike të
universitetit për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve dhe të proçesit mësimor.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve8
Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij. Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit;
Kriteri 4 Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat e tregut të punës;
Duke analizuar misionin dhe qëllimin e institucionit, shprehur edhe në rregullore, marrëveshje dhe objektiva të dokumentuara del qartë, që Programi Master i Shkencave ne
"Shkenca Rehabilituese të Profesioneve
Shëndetësore". është përgatitur në përputhje me misionin dhe qëllimin, që ka ky Universitet, për të dhënë kontributin e vet në zhvillimin cilësor të arsimit të lartë, edukimin e vlerave më të mira morale, zhvillimin e kërkimit shkencor, pasqyrë e të cilave do të jenë të diplomuarit në fushën e fizioterapise e reabilitimit. Po kështu ky program përmbush edhe synimet e Marrëveshjes midis Kishës Katolike dhe Qeverisë Shqiptare me 1993. Nga takimet me drejtues të Universitetit, e staff që ishte diplomuar e punësuar pranë universitetit në qendrën e Fizioterapisë e Reabilitimit, e që ishin të interesuar për punësimin e kolegëve të tyre, u informuam që; njohuritë dhe aftësitë e tyre fituar nga programi i studimit ishin në përputhje me ato cka kërkoheshi në vendet e punës ku ata punonin, madje jo vetëm në Shqipëri por edhe ne vendet e tjera të Europës.
Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit; Kriteri 6 Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin e institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit.
Pothuajse të gjithë studentet që kanë marre pjesë në këto programe studimi, jane të punesuar pranë institucioneve publike dhe private si dhe pranë fakulteteve shtetërore dhe private si pedagogë, fakt ky që dëshmon nevojshmërine e tregut të punës për figura të tilla profesionale.
Programi Master i Shkencave ne "Shkenca
Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore".është
hapur dhe hartuar për t’iu përshtatur zhvillimit ekonomik të vendit. Hartimi i tij u kondicionua me një nevojë tashme të shoqërisë në kushtet e reja kur krahas sektorit publik shëndetësor kemi edhe atë privat qoftë ky spitalor, qoftë ambulator e pse jo deri tek qendrat estetike ku kërkohen metoda e mjete bashkëkohore menaxhuese, reabilituese e rekuperuese nga individë e grupe të caktuara në nevojë për fizioterapi e reabilitim. Duke e parë nga këndvështrimi i traditave kulturore kombëtare në ketë fushë ( kemi parasysh mjekësinë popullore), programi i ofruar nga universiteti për fizioterapi nuk e përjashton atë madje mund te thuhet se ka një përshtatje dhe mbështetje shkencore e bashkëkohore të traditës krijuar në vendin tonë. Komunikimi studentë e pedagogë të huaj me ata shqiptare është gjithashtu nje promocion i kultures sonë. Programi, nuk bie ndesh me interesat tona kombëtare, sovranitetin apo bashkëjetesën fetare.
Madje i mbështet ato nëpërmjet sigurimit të një
cilësie jete më të mirë të individëve apo
komunitetit.
Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.
Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit;
Shqyrtimi i programit Master i Shkencave ne "Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore", po kështu nga takimet me pedagogët e drejtuesit e Universitetit dhe njohjen e strategjisë së këtij IAL del qartë, përshtatja e këtij programi në përputhje me strategjitë dhe objektivat afatmesme e afatgjata të Universitetit.
Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi.
Kriteri 1 Përmbatja e programeve të studimeve është në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi;
Kurrikulat e kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazen e Sistemit Europian te Transferimit të Krediteve (ETCS) në perputhje të plotë dhe me Statutin e Universitetit dhe me Legjislacionin Shqiptar dhe atë Italian ne Fuqi ne kuadrin e përcaktimit të
Kriteri 2 Emërtimi i programit të studimit është në përputhje me nivelin e kualifikimit të arritur dhe të përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit.
standarteve të Kartës së Bolonjës.
Emërtimi i kursit të studimit është i njejtë me emërtimet e sistemit universitar italian dhe shqiptar, i reformuar mbi bazën e parimeve të Deklaratës së Bolonjës dhe të Ligji Nr. 9741 datë 21.05.2007 "Për Arsimin e Lartë ne Republikën e Shqiperisë" i ndryshuar si dhe akteve ligjore dhe nënligjore në fuqi. Në përfundim të studimeve lëshohet Diplomë e Universitetit Katolik "Zoja e Këshillit të Mire" si dhe suplementi i Diplomës bazuar ne Udhëzimin Nr. 7 date 18.02.2009 "Per Suplementin e Diplomës".
Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit. Kriteri 1 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.
Bashkëpunimi me universitetet italiane u jep mundësi të përditesohen vazhdimisht programet dhe nga ana tjetër kjo gje është konsideruar edhe një detyrim që duhet planifikuar e aplikuar cdo vit me synimin e përmirësimit të vazhdueshëm.
Institucioni ka dhe bën publikimin e rregullt të
informacionit dhe statistikave te veta. Të
dhënat për ecurinë e programit vihen në
dispozicion të organeve drejtuese të
Universitetit dhe Zyrës së Burimeve Njerëzore
dhe ndihmon ato për zhvillimin e politikave e
strategjive të reja të zhvillimit të institucionit
Konkluzionet e vlerësimit: Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit; me nevojat e tregut të
punës; në përputhje me zhvillimin ekonomik e kulturor të vendit; në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi; dhe mbi bazen e një strategjie të studjuar e të përditësuar garantuese të cilesisë mësimdhenies e të nxënit.
2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)
Struktura organizative e Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”
Organigrama
Struktura organizative e Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” është e përcaktuar në Statutin9 e tij, në
zbatim të dispozitave të ligjit Nr. 9741 datë 21.05.2007 “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”, i
ndryshuar. Universiteti Katolik ZKM e realizon misionin e tij nëpërmjet strukturave mësimore, shkencore,
administrative dhe spitalore. Veprimtaritë e strukturave të Universitetit udhëhiqen nga parimet e efikasitetit
dhe të efiçensës, pjesmarrjes aktive dhe të lirë në zhvillimin e detyrave të personelit drejtues, mësimor,
shkencor, shëndetësor, administrativ e teknik.
Sikurse vërehet dhe nga organigrama, struktura organizative e Universitetit Katolik ZKM përbëhet nga Njësitë
Kryesore, Njësitë Bazë dhe Njësitë Ndihmëse10.
Organet Drejtuese të Universitetit janë:
Rektori
Zëvendësrektorët
Sekretari i Përgjithshëm
Drejtori i Përgjithshëm
Senati Akademik
Bordi Këshillimor
Bordi Etik
Dekani
Rektori
Është organ monokratik dhe zgjidhet nga Fondacioni Themelues. Ka mandat katërvjeçar të rinovueshëm.
Kompetencat e tij janë si më poshtë vijon:
a) Përfaqëson Univeritetin në të gjithë veprimtarinë e tij mësimore, shkencore dhe organizative në
përputhje me kompetencat që i lejon ligji dhe statuti i Universitetit;
b) Kontrollon funksionimin e përgjithshëm dhe efektikasitetin e strukturave të Universitetit;
c) Thërret Senatin Akademik sa herë që parashikohet në rregullore apo e shikon të arsyeshme dhe e
kryeson atë;
d) Lëshon diplomat në përfundim të studimeve universitare dhe pasuniversitare;
e) Përzgjedh personelin akademik dhe shkencor të Universitetit;
f) Miraton planin kalendarik të proçesit mësimorë të çdo viti akademik;
g) Organizon planin e zhvillimit institucional të Universitetit, e miraton atë në senat dhe ja paraqet për
miratim Fondacionit Themelues;
h) I propozon Fondacionit normat mësimore, administrative e financiare lidhur me veprimtarinë
mësimore, shkencore e administrative të personelit akademik, administrativ e teknik të Universitetit;
i) Ideon në emër të Universitetit Katolik ZKM marrëveshjet e bashkëpunimit me universitete,
institucione e subjekte të tjera, përgatit protokolle anëtarësimi në shoqata e organizata kombëtare e
ndërkombëtare;
j) Jep lejen për hyrjen e forcave të rendit në mjediset e Universiteti dhe i thërret ata në rast nevoje;
k) Ngre komisione e grupe pune për çështje, studime e veprimtari të veçanta;
l) Thërret e drejton Komitetin Këshillimor sipas parashikimit në statut;
Në mungesë të Rektorit, kompetencat dhe funksionet kryhen nga Zëvendësrektori.
Rektori largohet nga detyra kur:
a) Mandati i tij nuk rinovohet;
b) Jep dorëheqjen;
c) Shkarkohet nga Fondacioni Themelues.
Zëvendësrektorët
Universiteti Katolik ZKM ka në strukturën e tij dy Zëvendësrektorë, të cilët emërohen nga Fondacioni
Themelues. Kanë mandat katërvjeçar, të rinovueshëm. Kompetencat dhe funksionet e tyre janë të
përcaktuara qartë në Statut, dhe janë të ndryshme nga njëri-tjetri. Njëri prej zëvendësrektorëve ka
kompetencat dhe funksionet e mëposhtme:
a) Siguron, në mungesë të Rektorit, drejtimin e të gjithe veprimtarisë mësimore, shkencore e
organizative në Universitet;
b) Zbaton të gjitha kompetencat dhe funksionet e Rektorit, në mungesë apo me delegim të këtij të
fundit.
Zëvendësrektori ka kompetencat dhe funksionet e mëposhtme:
a) Realizon lidhjet e Universitetit me Universitete Italiane partnere;
b) Individualizon dhe propozon personelin akademik, shkencor dhe administrativ italian qe do marrë
pjesë në vëprimtarinë mësimore, shkencore e administrative të Universitetit, dhe siguron praninë e
tyre në Shqipëri;
c) Koordinon dhe organizon veprimtaritë e përbashkëta me Universitetet italiane partnere;
d) Zëvendëson Rektorin në mungesë të tij dhe të Zëvendësrektorit tjetër, ose me autorizim të Rektorit.
Ndarja e detyrave dhe funksioneve të secilit Zëvendësrektor bëhet nga Fondacioni themelues.
Ata largohen nga detyra kur:
d) Mandati i tyre nuk rinovohet;
e) Japin dorëheqjen;
f) Shkarkohen nga Fondacioni Themelues.
Sekretari i Përgjithshëm
Sekretari i Përgjithshëm emërohet nga Fondacioni Themelues dhe duhet të ketë të paktën titullin “Doktor i
Shkencave” ose ekuivalentin e tij. Ka mandat katërvjeçar të rinovueshëm. Funksionet dhe kompetencat e tij
janë si më poshtë vijon:
a) Kujdeset për koordinimin e zyrave dhe të shërbimeve të Universitetit, mbështet organizimin e
aktivitetit didaktik e shkencor në përputhje me udhëzimet e përgjithshme të lëshuara nga Rektori e
Zëvendësrektorët;
b) Merr pjesë në hartimin e planit të zhvillimit institucional;
c) Harton dhe i paraqet Rektorit planin kalendarik të proçesit mësimor të Universitetit;
d) Organizon e ndjek hartimin dhe zbatimin e planeve e programeve mësimore universitare e
pasuniversitare sipas udhëzimeve të përgjithshme të Rektorit dhe Zëvendësrektorëve dhe mbikqyr
realizimin;
e) Organizon e ndjek realizimin konkret të kurseve të tjera të specializimit dhe kualifikimit jashtështetit
të përsonelit të Universitetit dhe të studentëve, sipas udhëzimeve të përgjithshme të Rektorit dhe
Zëvendësrektorëve dhe mbikqyr realizimin;
f) Organizon e ndjek bashkëpunimin e Universitetit me institucionet dhe subjektet e tjera vendase dhe
të huaja, sipas udhëzimeve të përgjithshme të Rektorit dhe Zëvendësrektorëve dhe mbikqyr
realizimin;
g) Organizon e ndjek hartimin dhe zbatimin e projekteve të ndryshme të Universitetit me institucionet
dhe subjektet e tjera vendase dhe të huaja, sipas udhëzimeve të përgjithshme të Rektorit dhe
Zëvendësrektorëve dhe mbikqyr realizimin;
h) Organizon e ndjek zhvillimin e proçedurave të pranimit të studentëve të rinj universitarë e
pasuniveristarë, sipas rregullores së miratuar;
i) Organizon vlerësimin e cilësisë së Universitetit.
Drejtori i Përgjithshëm
Drejtori i përgjithshëm është organi më lartë ekzekutiv dhe përgjigjet për anën administrative të Universitetit.
Zgjidhet nga Fondacioni Themelues nga rradhët e anëtarëve të Kongregacionit në Këshillin Administrativ, duke
i besuar funksionet e administratorit të deleguar për Universitetin me përfaqësim të gjerë. Kompetencat e tij
janë si më poshtë vijon:
a) Vë në zbatim vendimet e Senatit dhe të Rektorit lidhur me marrëdhëniet ekonomike, financiare dhe
administrative, në varësi të disponibilitetit të mjeteve financiare;
b) Drejton mbjatjen e kontabilitetit dhe përgatitjen e bilancit vjetor;
c) Pregatit dhe paraqet bilancin përmbyllës dhe buxhetin e shpenzimeve, duke mbajtur parasysh
programet e projektet e aprovuara;
d) Nënshkruan, kontrata punësimi me stafin akademik dhe administrativ;
e) Ka funksion kontrolli, koordinimi dhe drejtimi ndaj drejtuesve dhe personelit te Universitetit;
f) Është përfaqësues ligjor i Universitetit në marrëdhënie me të tretë dhe në gjykim.
Senati Akademik
Senati akademik është organ kolegjial. Shqyrton problematikat më të rëndësishme të institucionit në fushën
didaktike, kërkimit shkencor, administrativ dhe financiar. Është organ vendimarrës, por që i nënshtrohet
kontrollit dhe vetos së Fondacioni Themelues të Universitetit. Përbëhet si më poshtë vijon:
a) Rektori i Universitetit, i cili e kryeson atë;
b) Zëvendësrektorët;
c) Sekretari i Përgjithshëm;
d) Drejtori i Përgjithshëm;
e) Përgjegjësi i Zyrës Ligjore;
f) Dekanët e Fakulteteve;
g) Një përfaqësues i personelit didaktik e shkencor;
h) Një përfaqësues i studentëve;
i) Nëntë personalitete të emëruara nga Fondacioni Themelues.
Senati mblidhet në seanca të zakonshme të paktën një herë në tre muaj. Rendi i ditës propozohet nga Rektori.
Ai mund të mblidhet dhe në senaca të jashtëzakonshme më një rend të caktuar dite:
a) me nismën e Rektorit;
b) me kërkesë me shkrim nga të paktën 1/3 e anëtarëve të tij.
Mbledhjet e Senatit zhvillohen kur janë të pranishëm më shumë se gjysma e anëtarëve të tij. Vendimet
merren me shumicë të thjeshtë votash. Secili anëtar ushtron të drejtën e votës, por nuk mund ta delegojë atë.
Kompetencat dhe funksionet e senatit akademik jane si më poshtë vijon:
a) shqyrton planin e zhvillimit institucional;
b) orienton drejtimet e zhvillimit të Universitetit, politikat e kërkimit shkencor të tij, paraqet propozime
dhe shprehet për programet e zhvillimit;
c) shqyrton planet dhe programet mësimore, të kurseve universitare dhe pasuniveristare;
d) i propozon Rektorit dhe shprehet për ngritjen dhe funksionimin e strukturave të reja mësimore,
shkencore, etj;
e) i propozon Rektorit kërkesën ndaj Komisionit të Akreditimit për vlerësimin e cilësisë dhe akreditimin
intitucional të Universitetit, strukturave akademike dhe programeve të ndryshme të studimit,
universitare dhe pasuniversitare;
f) i propozon Rektorit normat vjetore të ngarkesës mësimore për personelin akademik;
g) i propozon Rektorit kuotat e pranimeve të studentëve në të gjitha programet e studimit, universitare
dhe pasuniversitare si dhe tarifat e shkollimit;
h) shqyrton dhe shpreh mendim për bilancin përmbledhës, dhe buxhetin e Universitetit;
i) i propozon Rektorit për dhënien e bursave të studimit për kategori të veçanta studentësh;
Bordi Këshillimor
Bordi Këshillimor është organ kolegjial këshillimor i përbërë nga autoritete të shquara që bashkëpunojnë me
Universitetin Katolik ZKM. Ai thirret nga Rektori ose nga i deleguari i tij në mungesë të Rektorit dhe mblidhet
të paktën dy herë në vit. Mendimet e bordit janë fakultative dhe jo detyruese. Ky organ ka si qëllim:
a) të shqyrtojë dhe të vlerësojë veprimtarinë e përgjithshme të Universitetit;
b) të shqyrtojë, sugjerojë dhe të mbështesë zgjerimin e bashkëpunimit të Universitetit Katolik ZKM
me institucione dhe universitete të tjera në rang kombëtar dhe ndërkombëtar, në funksion të
planit të zhvillimit institucional;
c) të kontribuojë në sigurimin e donacioneve të ndryshme në funksion të planit të zhvillimit
institucional;
Bordi Etik
Bordi Etik është organ kolegjial këshillimor i përbërë nga:
a) presidenti (i emëruar nga Fondacioni Themelues);
b) një anëtar i Fondacionit Themelues;
c) tre specialistë të njohur të etikës;
d) një përfaqësues i Konferencës Ipeshknorëve shqiptarë;
e) tre përfaqësues të personelit akademik të Universitetit.
Në veprimtarinë e tij, Bordi etik mund të thërrasë, me shumicë votash, edhe ekspertë të tjerë. Mblidhet të
paktën dy herë në vit. Ky organ ka si qëllim:
c) të shqyrtojë dhe ti propozojë Fondacionit Themelues parimet etike në bazë të veprimtarisë së
përgjithshme të Universitetit në funksion të mbrojtjes dhe të sigurimit të të drejtave të njeriut;
c) të shqyrtojë dhe të japë mendim për trajtimin e rasteve të veçanta dhe problematike qe mund të
lindin gjatë veprimtarisë së Universitetit;
c) të sugjerojë zhvillimin e veprimtarive etike dhe kulturore në funksion të kultivimit dhe zhvillimit të
vlerave etike dhe humane.
Dekani
Dekani është drejtuesi i fakultetit dhe emërohet nga Fondacioni Themelues dhe duhet të ketë të paktën
gradën “Doktor” ose ekuivalentin e tij. Ai ka mandat katërvjeçar të rinovueshëm. Ka kompetencat dhe
funksionet e mëposhtme:
a) Të drejtojë të gjithë punën mësimore e shkencore në Fakultete;
b) Të ndjekë zbatimin e planeve dhe programeve mësimore dhe përgjigjet për mbarëvajtjen e tyre;
c) Të ndjekë ecurinë e punës shkencore në fakultet dhe përgjigjet për mbarëvajtjen e tyre;
d) Të organizojë dhe të drejtojë konkurset e pranimeve dhe regjistrimin e studentëve të rinj në fakultet;
e) Të organizojë, ndjekë e të drejtojë proçedurat e transferimit në fakultet të studentëve nga brenda dhe
jashtë vendit në përputhje me rregulloren e Universitetit;
f) Të organizojë dhe drejtojë përgatitjen e dokumentacionit të fakultetit dhe t’ia paraqesë Sekretarit të
Përgjithshëm;
g) Të ndjekë zbatimin e legjislacionit dhe marrëveshjet e nënshkruara gjatë proçesit didaktik e shkencor;
h) Të kryesojë Këshillin e Fakultetit;
3) Struktura akademike dhe Personeli akademik mbështetës
Universiteti Katolik ZKM përbëhet nga tre Fakultete:
a) Fakulteti i Mjekësisë;
b) Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Politike.
c) Fakulteti i Farmacisë;
Secili nga Fakultet kanë programe të ndryshme studimi, universitare dhe pasuniversitare. Secili nga Fakultetet
është i strukturuar ne Departamente dhe/ose Qendra kerkimore me prezencen e se paku dy Departamenteve.
Fakulteti i Mjekësisë është i strukturuar si më poshtë:
Departamenti i Shkencave Biomjekësore
Departamenti i Shkencave Mjekësore
Departamenti i Shkencave Kirurgjikale
Figura e Dekanit është autoriteti më i lartë i Fakultetit. Gjithashtu, Fakulteti ka në përbërje Koordinatorët e
programeve të studimit dhe Sekretarinë Mësimore. Duke qenë se Fakulteti i Mjekësisë11 zhvillon proçesin
didaktik dhe shkencor në marrëveshje bashkëpunimi me Universitetin e Studimeve të Romës “Tor Vergata”,
stafi i brendshëm didaktik i këtyre universiteteve përbën dhe stafin e brendshëm akademik të universitetit, gjë
e cila imponohet dhe nga marrëveshjet e bashkëpunimit, me anë të të cilave bëhet e mundur lëshimi i
diplomave të përbashkëta dhe njohja e tyre në të gjithë Bashkimin Evropian.
Struktura akademike e programit të studimit përbëhet nga personel akademik efektiv, personel akademik me
kontratë dhe nga personeli administrativ. Personeli akademik i programit të studimit formohet nga pedagogë
italianë dhe pedagogë shqiptarë. Pedagogët italianë të cilët vijnë nga Universiteti partner përbëjnë mbi 2/3 të
stafit të përgjithshëm akademik (personel akademik efektiv). Pjesa tjetër e stafit akademik përbëhet nga
personel akademik me kontratë, të cilët lidhin një kontratë bashkëpunimi me Fondacionin “Zoja e Këshillit të
Mirë”. Pedagogët italianë janë të strukturuar në Universitetin Partner dhe pjesa më e madhe e tyre zotëron
titujt e nevojshëm për të zhvilluar një proces mësimor efikas. Pedagogët me kontratë me Fondacionin
rekrutohen duke patur parasysh edukimin akademik jashtë vendit (kryesisht në Universitetet italiane duke
qenë se edhe diplomat që lëshohen nga Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” lëshohen bashkarisht me
Universitetin Partner) si dhe titujt e fituar në këto vende. Personeli administrativ në mbështetje të aktiviteteve
akademike përbëhet nga një staf i gjerë, që lidhet me aspekte të ndryshme ndihmëse ndaj aktivitetit
akademik: biblioteka, informatika, infrastruktura kryesore dhe mbështetëse, asistenca ndaj pedagogëve
italianë në realizimin e misioneve të tyre, etj.
Pedagogët italianë përzgjidhen brenda strukturave të Universitetit Partner duke i dhënë prioritet atyre
pedagogëve me tituj dhe me përvojën më të mirë në fushën e mësimdhënies.
Pedagogët shqiptarë që bashkëpunojnë me pedagogët italianë përzgjidhen nëpërmjet konkursit që zhvillohet
në Universitetin Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”. Kriteret e konkurrimit, përzgjedhja e personelit, emërimi
trajtohen në mënyrë transparente dhe kolegjiale nëpërmjet një komisioni përzgjedhës të emëruar nga
Rektori. I gjithë procesi është publik dhe konkurset publikohen në faqen web të Universitetit. Aplikimet
plotësohen në mënyrë elektronike në adresën përkatëse osë në formë të shkruar pranë Sekretarisë së
Rektoratit për protokollim, sipas formatit të aplikimit të parapërcaktuar12, pas Shpalljes së Vendeve të lira të
Punës ne web-sitin e Universitetit. Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në një proçes rekrutimi dhe
përzgjedhjeje duke respektuar proçedurat e brendshme të rekrutimit dhe vlerësimit. E njëjta procedurë
ndiqet edhe për personelin administrativ dhe ndihmës në mënyrë që objektivi i cilësisë së personelit të jetë sa
më i prekshëm dhe i dukshëm. Gjatë aktivitetit mësimor, stafi pedagogjik monitorohet në realizimin e saktë të
procesit mësimor duke përfshirë në këtë proces stafin administrativ. Raporti i stafit akademik me stafin
administrativ anon dukshëm në favor të stafit administrativ duke qenë se strukturat e Fondacionit dhe
strukturat e Universitetit kanë vënë në dispozicion një numër të madh dhe të domosdoshëm personeli në
suport të aktivitetit akademik. Po kështu personeli akademik efektiv i programit te studimit përbën mbi 70%
të stafit të përgjithshëm akademik13.
Dosja e Pedagogut përmban:
Dekreti i Rektorit për emërimin e pedagogut dhe lëndën përkatëse;
Kurrikulum Vitae të pedagogut;
Fotokopje të noterizuar të diplomës së shkollës së lartë;
Fotokopje të noterizuar të listës së notave;
Fotokopje të noterizuar të titujve (Postmaster, PHD);
Fotokopje të noterizuar të kualifikimeve të tjera (në rast se ka)
Vërtetim nga punëdhënësi;
Fotokopje të librezes së kontributeve shoqërore dhe shëndetësore;
Librezë shëndetësore dhe raport mjekësor që vërteton që personi është i aftë për punë.
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi, për përmbushjen e misionit të tij. Kriteri 1 Institucioni organizohet në mënyrë që të përmbushë misionin e tij; Kriteri 2 Institucioni ka së paku dy Fakultete;
Kriteri 3 Fakulteti organizohet në njësi bazë. Çdo fakultet ka, së paku, tri të tilla, nga të cilat dy departamente; Kriteri 4 Fakulteti ose Instituti i Kërkimit dhe Zhvillimit përbëhet nga, së paku, 3 njësi bazë me objektiva dhe mision të mirëpërcaktuar; Kriteri 5 Departamenti duhet të ketë në përbërje të tij të paktën 7 anëtarë efektivë si personel akademik, ndër të cilët të paktën 3 duhet të jenë me gradën shkencore “Doktor”.
Organizimi i institucionit i shërben përmbushjes
së misionin të tij;
Ka në përbërje si Universitet, Fakultetin e Mjeksisë Fakultettin e Shkencave Ekonomike Politike Fakultetin e Farmacisë
Fakulteti i Mjekësisë është strukturuar si më poshtë.
Departamenti i Shkencave Biomjekësore
Departamenti Shkencave Mjekësore
Departamenti i Shkencave Kirurgjikale
Fakti që pedagogët e Universitetit Tor Vergata
konsiderohen e janë pjesë e pedagogëve me kohë
të plotë efektivë,(kjo e detyruar edhe nga
marrveshjet e bëra), e realizon standartin e
numrit te 7 anëtareve efektivë e mbi 3 të tillë me
grada shkencore.
Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe me përkushtim për realizimin e programeve të studimeve.
Kriteri 1 Njësitë bazë dhe kryesore janë të ndërgjegjshme për përgjegjësitë që kanë për realizimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në procesin e rekrutimit të personelit akademik të nevojshëm dhe në vlerësimin e tij.
Ndjekja e të njejtëve modalitete si ne Universitetet Partnere e detyron dhe e ka ndërgjegjësuar personelin akademik të përfshirë ne program për rolin që kanë për realizimin me cilësi të programit.
Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në procesin e
rekrutimit të personelit akademik të nevojshëm duke
respektuar procedurat e brendëshme te rekrutimit.
Konkluzionet e vlerësimit: Institucioni organizohet në mënyrë që të përmbushë misionin e tij. ka së paku dy Fakultete. Fakulteti organizohet në njësi bazë, përmbush nr. e duhur të antarëve te departamenteve dhe nivelin shkencor të tyre, Ka respektuar procedurat e brendëshme te rekrutimit.
3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit
Numri i personelit akademik për çdo njësi kryesore/bazë
Tabela 1
Viti
akademik Fakulteti Programi i Studimit
Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Total
Total Tituj Total Tituj Total Tituj Total Tituj
2013 -
2014
PA për të gjithë
progr. e
studimit
49 2 49 2
Mjekësi Shkencat
Rehabilituese të
profes. shëndetësore 17 9 4 4 2 0 23 13
2014 - PA për të gjithë
progr. e
49 2 49 2
2015 studimit
Mjekësi Shkencat
Rehabilituese të
profes. shëndetësore 10 6 9 8 2 0 21 14
Komisioni Didaktik
Tabela 2
Emër Mbiemër Titulli/grada Pozicioni në Këshillin shkencor
Gennaro Rocco Profesor i
Asociuar
President
Rosaria Alvaro Profesor i
Asociuar
Antare
Aurora Gjoshi Docent Antare
Tabela 2 Te dhena sipas seksit dhe raportet midis tyre
Viti Akademik Programi i Studimit Titulli PAE M PAE F PAE M / PAE F
2013 - 2014 Shkencat Rehabilituese të profesioneve
shëndetësore
Profesorë 0 0 -
Prof.Asoc. 0 0 -
Docent, Dr. 5 1 5
Asistentë me MA 6 2 3
Kërkues 2 1 2
Pedagogë (pa tituj) 0 0 -
Personel Administr. 0 2 0
2014 - 2015 Shkencat Rehabilituese të profesioneve
shëndetësore
Profesorë 0 0 -
Prof.Asoc. 1 1 1
Docent, Dr. 3 0 -
Asistentë me MA 2 2 1
Kërkues 1 0 -
Pedagogë (pa tituj) 0 0 -
Personel Administr. 0 2 0
Tabela 2.A
Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për çdo njësi
Te dhena sipas kualifikimit dhe raportet midis tyre
Tabela
Viti Akademik Programi i Studimit Titulli PAE PAK PAE/PAK
2013 - 2014
PA për të gjitha programet e studimit 42 7 6
Shkencat Rehabilituese të profesioneve
shëndetësore
Profesorë 0 1 0
Prof.Asoc. 0 0 -
Docent, Dr. 6 3 2
Asistentë me MA 8 0 -
Kërkues 3 0 -
Pedagogë (pa tituj) 0 0 -
Personel Administr. 2 0 -
2014 - 2015
PA për të gjitha programet e studimit 42 7 6
Shkencat Rehabilituese të profesioneve
shëndetësore
Profesorë 0 2 0
Prof.Asoc. 2 3 0,6
Docent, Dr. 3 4 0,75
Asistentë me MA 4 1 4
Kërkues 1 0 -
Pedagogë (pa tituj) 0 0 -
Personel Administr. 2 0 -
Të dhëna sipas moshës
Tabela
Personeli akademik, ndihmës mësimorë e shkencorë dhe ai administrativ angazhohen, në përputhje me
strategjinë e zhvillimit të institucionit, në arritjen e objektivave të programeve të studimeve.
Sikurse shihet dhe nga Tabelat në programin Master i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve
Shëndetësore”, kanë marrë pjesë në proçesin mesimor, personel akademik me kualifikim të lartë, duke ofruar
në këtë mënyrë cilësi të lartë në mësimdhënie, dhe numri i stafit akademik me kontratë është në përqindje
inferiore në krahasim me stafin e brendshëm. Stafi i brendshëm përbëhet nga pedagogë të Universitetit të
Viti
akademik Personeli
20-25 25-35 36-45 46-55 56-65 66 -
PAE PAK PAE PAK PAE PAK PAE PAK PAE PAK PAE PAK
2013 -
2014
Profesorë 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Prof.Asoc. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docent, Dr. 0 0 3 0 2 2 1 0 0 1 0 0
Asistentë me
MA
0 0 4 0 0 0 2 0 1 0 1 0
Kërkues 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0
Pedagogë (pa
tituj)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Personel
Administr.
2 0 16 2 10 1 14 2 3 2 0 0
2014 - 2015
Profesorë 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Prof.Asoc. 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0
Docent, Dr. 0 0 0 1 2 3 1 0 0 0 0 0
Asistentë me
MA
0 0 0 0 0 1 1 0 2 0 1 0
Kërkues 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
Pedagogë (pa
tituj)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Personel
Administr.
2 0 16 2 10 1 14 2 3 2 0 0
Studimeve të Romës “Tor Vergata” dhe nga Universiteti Katolik ZKM, Tiranë. Stafi administrativ përbëhet
tërësisht nga stafi i Universitetit Katolik ZKM, Fakulteti i Mjeksisë.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve.
Kriteri 1 Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me objektivat e programeve të studimeve dhe për arritjen e tyre; Kriteri 2 Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.
Pedagogët e përzgjedhur përfaqsonin nivel të lartë profesional, akademik e shkencor në fushën e fizioterapisë e reabilitimit. Për drejtimet kryesore te programit ishin përzgjedhur ata me përvoje, grada shkencore e tituj akademikë, në përputhje me objektivat e programeve të studimeve. U konstatua një angazhim optimal i personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore, në vecanti për Qendrën e Fizioterapisë.
Personeli, të gjithë burimet njerzore ishin të angazhuar në mënyrë shëmbullore dhe me disiplinë të lartë, po ashtu perfaqsonin nivel të lartë profesional-shkencor e manaxherial, duke krijuar kështu mundësinë për realizimin e strategjisë për përmbushjen e objektivave të programit.
Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të zhvillimit të institucionit.
Kriteri 1 Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i përkasin organizimit të programeve të studimeve; Kriteri 2 Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi i ngarkesës mësimore bëhet në përputhje me aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi.
Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i përkasin organizimit të programeve të studimeve, Titullarët përgatisin syllabet për cdo lëndë.Ato përmbajnë të gjithë elementet e duhura si nga përmbajtja (tematika) edhe objektivat, mënyrën e realizimit dhe vlersimin e studentëve, literaturën etj.. Koordinatori i Programit merr në dorzim të
gjitha këto, bën një detajim të gjithë programit
dhe ja jep për miratim Drejtorit Shkencor të
Masterit dhe Dekanit. Programi fillon pas
marrjes së miratimit.
Institucioni ka përcaktuar qartë kriteret, procedurën dhe modalitete të tjera për përzgjedhjen e stafit akademik. Gjithcka është transparente dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al
Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe vlerësimin e personelit.
Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin dhe rregulloren;
Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programeve respektive të studimeve; Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të vlerësimit të personelit; Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve për vende vakante, etj.
Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin
dhe rregulloren; Gjithcka është transparente dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë (PAE) aktual përbën 87.5 % të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programit të studimeve të Masterit. Në këtë numër futen edhe pedagogët e huaj që vijnë nga Universiteti partner në Itali e që me vendim dypalësh janë PAE. Janë përcaktuar procedura dhe janë ngarkuar komisione edhe persona përgjegjës për mënyrat e vlerësimit të personelit, duke përfshirë edhe vlerësimin nga studentët nëpermjet pyetesorëve përpara provimeve, për cdo pedagog. Të gjitha këto janë të dokumentuara: Rregullorja, Verbali i Komisionit Permanent të Përzgjedhjes Pedagogëve, Dokumenti i ngritjes Komisionit të Përhershëm, Përzgjedhja e Kryesisë së Komisionit të Përhershëm, etj Zyra e Burimeve Njerezore dhe Statistikës mban një bazë të dhënash të raporteve të
rekrutimit të personelit, të njoftimeve për vende
vakante, etj., të përditësuara me ndryshimet që ndodhin në cdo kohë dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al
Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë. Kriteri 1 Përgjegjësi i programit ka të paktën titullin “Profesor i asociuar” ose, gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve perëndimore dhe përvojë akademike në këto universitete; Kriteri 2 Titullari i lëndës/modulit në programet e studimeve “Master i Shkencave” ka të paktën gradën shkencore “Doktor”; Kriteri 3 Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit në programet e studimeve “Master profesional” ka të paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master Profesional” ose “Master Shkencash” dhe një përvojë profesionale së paku 5-vjeçare në profesionin në të cilin ofrohet ky program studimi; Kriteri 4 Rektori, zv/rektori, drejtori dhe zv/drejtori i qendrës ndëruniversitare, dekani, zv/dekani, drejtori, përgjegjësi i departamentit, përgjegjësi i shërbimit,
Përgjegjësi I Kursit të Integruar ka titullin “Prof.” ose, gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve perëndimore dhe përvojë akademike në këto universitete;
Pedagogët e përzgjedhur përfaqsonin nivel të
lartë profesional, akademik e shkencor në
fushën e fizioterapisë e reabilitimit. Si titullarë
te programit ishin përzgjedhur ata me përvoje,
grada shkencore e tituj akademikë Prof. As,
Docent, Doktor e Kërkues. Ata janë titullarë
edhe në Universitetet Italiane partnere.
Kjo pikë nuk i përket programit që vlerësohet.
Drejtuesit e institucioneve duke filluar nga
Rektori e me radhë janë të punsuar me kohë të
përgjegjësi i programit janë të punësuar me kohë të plotë në institucionin që ofron programin e studimeve; Kriteri 5 Institucioni siguron personel të mjaftueshëm për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave profesionale.
plotë, cka parashikohet edhe në Statutin e
Universitetit.
Institucioni ka mundësinë dhe siguron personel të
mjaftueshëm për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e
praktikave profesionale si me personel të huaj edhe
me atë vendas, duke iu ofruar studentëve gjithcka
ata kanë nevojë.
Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për tezën.
Kriteri 1 Studentët që ndjekin këto programe studimesh kanë një udhëheqës për punën kërkimore dhe tezën që përgatisin për marrjen e diplomës në përfundim të studimeve të këtij cikli; Kriteri 2 Udhëheqësi ka të paktën gradën shkencore “Doktor”; Kriteri 3 Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se 5 (pesë) studentë njëkohësisht për temat me karakter kërkimor të aplikuar (si ato të ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave të natyrës, shkencave mjekësore, etj.) dhe më shumë se 10 (dhjetë) studentë njëkohësisht për temat e ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave shoqërore e humane.
Studentët që ndjekin Programin Master i Shkencave
ne "Shkenca Rehabilituese të Profesioneve
Shëndetësore".kanë një udhëheqës për punën
kërkimore dhe tezën që përgatisin për marrjen e diplomës në përfundim të studimeve të këtij cikli;
Udhëheqësit e tezës diplomës janë pedagogë
titullarë, që kanë gradën Doktor te mbrojtur ne
vendet perëndimore.
Për studentët që ndjekin Programin Master i
Shkencave ne "Shkenca Rehabilituese të Profesioneve
Shëndetësore".është parashikuar udheqësi të
ketë maksimum 5 studentë njëkohësisht, dhe
një bashkëudhëheqës gjithashtu.
Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është parashikuar të përgatitet teza. Kriteri 1 Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit. Kriteri 2 Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të cilën ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është parashikuar të hartohet teza.
Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është një nga titullarët e lëndëve të ofruara.
Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe
aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të cilën
ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është
parashikuar të hartohet teza. Personeli akademik
që në të shumtin është i huaj dhe nga
Universitetet partnere janë të angazhuar në
mënyrë autonome në programe specifike te
kualifikimit e punes së tyre shkencore. CV e
tyre paraqesin një aktivitet te gjere kualifikues
dhe referimesh e publikimesh shkencore
Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ për përmbushjen e misionit të tij.
Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore; Kriteri 2 Institucioni dëshmon një përdorim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit të dytë.
U konstatua një angazhim optimal i personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore, në vecanti për Qendrën e Fizioterapisë, ku kujdesi për kabinetet, aparaturat dhe pishinën reabilituese ishin shëmbullore. Madje duhet thënë që meqenëse orët laboratorike nuk parashikohen në program institucioni ka parashikuar personel ndihmës shtesë, gjë e nevojshme për realizimin e të dy cikleve të studimit.
Institucioni dëshmon një përdorim optimal të
burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të
programeve të studimeve të ciklit të dytë duke e
ndjekur rigorozisht mbarëvajtjen e Programit
Master..
Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi. Kriteri 1 Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi; Kriteri 2 Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli akademik në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë dhe organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me orë mësimore.
Institucioni disponon listën e plotë të personelit akademik për secilin semestër, Kjo listë u vu në dispozicionin tonë dhe pasqyronte emrat e pedagogëve, lëndët apo modulet që mbulon, ngarkesën mësimore të tyre që është në përputhje me aktet ligjore e nën ligjore në fuqi. Ngarkesa mësimore e stafit vlerësohet në kredite ECTS të konvertuara në orë mësimore.
Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.
Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për
organizimin e programit të studimit; Kriteri 2 Institucioni disponon për secilin semestër listën e plotë të personelit akademik, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe personelit administrativ;
Zyra e Burimeve Njerezore dhe Statistikës mban një bazë të dhënash të hollësishme për
anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për organizimin e
programit të studimit;, të përditësuara me ndryshimet që ndodhin në cdo kohë dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al Universiteti disponon për të gjithë stafin akademik të personelit ndihmës mësimor-shkencor
dhe administrativ dokumentacion të plotë; me CV, nivelin e kualifikimit dhe aktivitetin akademik-shkencor si për PAE dhe për PAK. Institucioni disponon listën e plotë të personelit akademik për secilin semestër,
Kriteri 3 Institucioni përcakton dhe publikon kriteret dhe procedurat për rekrutimin e personelit akademik.
Institucioni ka përcaktuar qartë kriteret, procedurën dhe modalitete të tjera për përzgjedhjen e stafit akademik. Gjithcka është transparente dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al
Konkluzionet e vlerësimit:
Struktura didaktike për departamentet ose programin e studimit është optimale e sipas
standardeve. Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me Kontratë
(PAK), titujt/gradat,plotësojnë nevojat e realizimit të programit
Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për programin e studimit është në
përputhje me kërkesat e standartet tona.
4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të
tjera ndaj komunitetit
Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”, ndodhet në Rrugën “Dritan Hoxha”, Tiranë, prej vitit
2004. Ambjentet në shfrytezim nga ky Universitet, kanë një siperfaqe totale prej 50.400 m² dhe
janë në pronësi të Fondacionit Themelues “Zoja e Këshillit të Mirë”.
Objekti ku zhvillojnë mësim studentët e programit të studimit Master është nje ndertese trekateshe
siperfaqja e se ciles eshte 5295 m² e ndare ne tre kate me nga 1765 m² per secin kat. Objekti i
plotëson normativat e sipërfaqes së shfrytëzuar m²/për student, ku numri i studentëve në total
është rreth 1900 duke konsideruar këtu edhe faktin se institucioni ka në shfrytëzim disa struktura.
Godina i plotëson të gjitha kërkesat për sistemin e mbrojtjes kundra zjarrit si dhe Lejen Higjeno-
Sanitare. Në godinë gjendet dhe pika e ndihmës së shpejtë; gjithashtu, në shërbim të studentëve
është dhe Poliklinika “At Luigji Monti”, pronë e Fondacionit Themelues. Godina i plotëson dhe
kërkesat teknike për furnizimin me energji elektrike dhe me ujë, pasi gjenden në pronësi të
Universitetit kabina elektrike, gjeneratori, 2 kaldaja, 2 chiller, panele solare dhe depo uji me
kapacitet mjaft të madh.
Auditoret, Zyra e Sekretaria mësimore e cila jep informacionet lidhur me procesin didaktik janë të
pozicionuara në të njëjtin kat në godinën qëndore gjë që lehtëson komunkimin me studentet por
edhe me persona të tjerë të interesuar lidhur me programin mesimor, oret, nr e klasave ku do te
zhvillohet mesimi etj.
Infrastuktura që është në dispozicion të zhvillimit të procesit mësimorë, plotëson standartet dhe
kriteret e cilësisë. Auditorët e leksioneve dhe seminareve janë të pajisura me PC dhe videoprojektor,
disponojnë rrjet informatik Wi-Fi falas si dhe plotësojne normat teknike të ndriçimit, janë të pajisur
me sistem ngrohjeje, sistem sigurie kudër zjarrit etj.
Duke u bazuar në normativat përkatëse, është zbatuar gjithashtu dhe izolimi akustik në zonat e
kalimit të tubacioneve si ne muret ashtu dhe ne hapesiren ne mes te tavanit te varur dhe soletes.
Dyshemeja në katin përdhe është e realizuar me shtresë prej 5 cm cimento dhe rërë duke
përfunduar me shtresën me pllaka grez porcelanato dhe ne hollin kryesor me pllaka mermeri .
Në carjet ekzistuese të fasadës, sipas të cilave është pershtatur dhe shpërndarja e ambjenteve dhe
sallave, jane parashikuar dritare me cilesi te mira izolimi termo-akustik, me xham duplex me dhome
ajri në mes si dhe konstruksion plastik te bardhe, per hapje normale me aks vertikal si dhe gjysem
hapje me aks të poshtëm horizontal të llojit antiribalt. Projekti synon të sjellë një standart të ri në
funksionimin e ambjenteve didaktike, me hapesira të mirë-projektuara për kapacitetin e
përdoruesve, konform standarteve per krijimin e kushteve termike dhe akustike të përshtatshme, si
dhe me ndricim natyral të mjaftueshem për realizimin e gjithe fuknsioneve përkatëse. Materialet e
përdorura, nga ato ndërtimore e deri tek ato të trajtimit siperfaqesor e pasurimit në nivel mobilimi,
parashikohen te jenë të një cilësie optimale si dhe me ambicjen për të përcjelle një fryme te re
dinamike dhe kreative nepermjet designit.
Gjithashtu, janë pjesë e Universitetit, në funksion të programit të studimit në fjalë, godina dhe
ambjente të tjera auditorësh dhe laboratore sic janë Laboratori i Kimisë, Laboratori i Anatomisë
Mikroskopike dhe Histologjike, Laboratori i Anatomisë Makroskopike, Laboratori Biokimik – Klinik,
Salla e Studimit Autonom, Qëndra e Avacuar e Simulimit në Mjekësi si dhe Poliklinika “At Luigji
Monti”.
Një risi në fushën e Mjekësisë është Qëndra e Avancuar e Simulimit që ofron nëpërmjet sistemeve të
ndryshme të teknologjisë të simulmit, të cilët janë manikinë, raste interaktive klinike të ndryshëm të
simuluar “computer assisted” për t’i dhëne kompetencat profesionale dhe relative studentëve të
Fakultetit të Mjekësisë, në kurset e studimit Mjekësi dhe Kirurgji dhe të Infermieristikës të
Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”.
Laborator i Anatomisë Makroskopike është i pajisur me 25 (njëzet e pesë) vende për studentët dhe
me sistem audio/video - projeksionit të gjeneratës së fundit. Struktura ofron të gjitha modelet
anatomike për secilin student dhe segmente skeletore që kanë për qëllim aktivitetet praktike,
laboratori dhe vetë-studimi. Laboratori i cili vihet dispozicion për kohëzgjatjen e kurseve mund të
përdoret edhe për aktivitete udhëzuese të kryera nga mësues të kualifikuar.
Laborator i Anatomisë Mikroskopike dhe Histologjike është i pajisur me 25 (njëzet e pesë) vende për
studentët ku secili ka në dispozicion një mikroskop optik, dhe një vend të mësimdhënësve të pajisur
me mikroskop arsimor (të centralizuar dhe të sapo përftuar) të lidhur me projeksionin sistem audio
/ video të gjeneratës së fundit. Struktura mund të konsiderohet një Qendër e Avancuar për
Studimin e përgatitjeve të Citologjisë dhe Histologjisë edhe në sajë të drejtimit të mësuesve të
specializuar për kryerjen e ushtrimeve dhe aktiviteteve laboratorike.
Salla e Studimit Autonom është e pajisur me 20 (njëzet) vende që gjithashtu janë krijuar dhe vihen
në dispozicion të nxënësve që kanë nevojë për një hapësirë të dedikuar për studimin e kryer në
mënyrë të pavarur. Kjo hapësirë, e pajisur me një audio / video të projeksionit dhe materiale të
mësimdhënies (modele anatomike, atlaset, teksteve të zgjedhura nga mësimdhënësit dhe filmat e
mësimeve të kryera më parë) është gjithmonë e hapur dhe i lejon të gjithëve përdorimin e
materialeve të kursit të nevojshme për një studim të plotë të anatomisë njerëzore.
Në Laboratorin Kimik zhvillohen analizat cilësore, analizat sasiore, analizat e njohejes se grupeve
funksionale të medikamendteve dhe analizat e kimisë toksikologjike.
Laboratori është i pajisur me 9 kapa dhe ka në dispozicion 18 vënde, ku cdo postacion është i
pajisur me aspirim, ujë, elektricitet, vakum dhe gaz. Vec këtyte cdo sudentë ka bazën matreiale
personale.
Gjithashtu Universitetit ka vënë në dispozicion të studentëve të të gjitha kurseve 1 Sallë Interneti me
kapacitet përkatësisht 24 kompjutera Desktop (Cassa Rossa) dhe 1 Laboratorë informatike me 48
kompjutera Laptop (Godina Qëndrore). Të dy sallat janë të pajisura me internet të dedikuar 40
Mbps. Sallat përdoren kryesisht për zhvillimin e leksioneve të ndryshme mësimore, kryesisht paketa
Microsoft Office, për te cilën disponojmë edhe licensimin Microsoft. Sallat janë në dispozicion të
studentëve edhe jashtë orarit të mësimit: Studentët mund te shfrytëzojnë kompjuterat për te
naviguar në internet, kryer kërkime apo përdorur shërbimet e tjera të shkollës (biblioteka, portali,
materialet mesimore etj).
Qëndra e Reabilitimit dhe Mjekësisë Sportive është një strukturë shëmbull dhe një pikë referimi për
rehabilitimin fizioterapeutik. Ajo është e para dhe e vetme në Shqipëri e këti lloji, e cila disponon dy
palestra të mëdha, një e trajtimit për të rritur dhe një për femijë. Brenda saja gjënden pesë dhoma
me krevat për elektroterapi dhe katër dhoma për terapi posturale, dy dhoma zhveshje per personelin
dhe një për studentënt.
Një risi në kontekstin fizioterapik është prezenca e pishinës së posacme për rehabilitim e cila u
ndërtua në vitin 2011 dhe ka gjerësi 2.5m dhe gjatësi 12m. Pishina është e paisur me mjete
modernete të nevojshme për rehabilitimin në ujë. Janë parashikuar format e futjes në vaskë të
pacientëve me aftësi të kufizuar të gradave të ndryshme, lëvizja e fizioterapistëve dhe mirëmbajtja
sipas standarteve të parashikuara. Impiantet e trajtimit të ujit dhe ato termike janë konceptuar
sipas teknologjisë bashkëkohore dhe garantojnë temperaturën dhe qartësinë e ujit si dhe ndriçimin
e nevojshëm.
Në struktuëë gjëndet dhe pika e ndihmës së shpejtë; gjithashtu, në shërbim të studentëve është dhe
Poliklinika “At Luigji Monti”, pronë e Fondacionit Themelues.
Struktura parashikon prezencën e Sallës së Bibliotekës, ambjent i cili konsiderohet i përkohshëm si
efekt i punimeve ndërtimore. Kjo e fundit ka një sipërfaqe prej 458 m².
Vlen të përmëndët, si pjese e infrastrukturës në funksion të programeve të studimit, prezenca e
mjediseve shlodhëse si mjediset sportive, kafeteria si dhe shërbimi i mensës e cila parashikon cmime
të reduktuara për studentët.
Institucioni disponon një parkim prej 9888.92 m² në funksion të studentëve dhe të personelit
administrativ siperfaqe kjo e fundit që përkthehet në rreth 200 vënde parkimi si dhe shërbimin e
fotokopisterisë.
Mjediset e fakultetit
Tabela 7
Mjediset për Fakultetin/përgjegjës për programin e
studimit Sasia Sipërfaqja
Salla për leksione/ seminare 3 226.15 m2
Salla për aktivitete promovuese 3 666.9 m2
Salla për praktikë lëndore/ profesionale dhe laborator per
lenden
4 735 m2
Laboratorë informatike 1 83.2 m2
Salla interneti / Ëi- Fi free 1 71.5 m2
Salla për bibliotekë, librari 1 458 m2
Mjedis për fotokopjime 1 50 m2
Zyrë informacioni për studentët 3 69.5 m2
Korridore/holle 1 600 m2
Mjedise sportive 1 680 m2
Mjedise shërbimi për të tretë 2 519 m2
Mjedise për aktivitetet e qeverisë studentore 1 21 m2
Mjedise shlodhëse si kafeteri/ fast-food/etj 1 93.3 m2
Nyje hidrosanitare për studentët 20 114.8 m2
Kuzhina 1 97.4 m2
Mensa 1 275.9 m2
Lulishtja
2 11490 m2
Parkimi 1 9888.92 m2
Norma m2/për student 116.1 m2
Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja
Zyra për Sekretare/Sekretarini Pegjithshem
/Drejtori i Pergjithshem
Dekanin/zv Rektorin/Rektorin
8 128.55 m2
Zyra për sekretarinë mësimore 1 15.44 m2
Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 3 64.72 m2
Zyra për personelin akademik 6 81.2 m2
Zyra e koordinatoreve 1 15.8 m2
Zyrë për financën 2 37.3 m214
Zyrë për Njësinë e SBC 1 21.2 m2
Salla për mbledhje 2 52.4 m2
Mjedis për stafin e shërbimit 3 70 m2
Nyje hidrosanitare për personelin akademik 8 50.3 m2
Norma m2/për person 28.5 m2
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që ofron. Kriteri 1 Institucioni ka një vendndodhje të përhershme, që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe mjedis ku zhvillohet veprimtaria mësimore; Kriteri 2 Këto mjedise janë në dispozicion të institucionit për jo më pak se 6 vjet; Kriteri 3 Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë se një godinë, institucioni siguron menaxhim efikas dhe kontroll të vazhdueshëm për arritjen e standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore të hartuara për realizmin e programeve të studimeve që ofron; Kriteri 4 Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të mjaftueshme për realizimin e praktikave profesionale të parashikuara për realizimin e programeve të studimeve në fushat e shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë,
shkencave teknike, etj.
Institucioni ka vendndodhje të përhershme administrative ku zhvillohet edhe veprimtaria mësimore në Tiranë, Rr. Dritan Hoxha,
Këto mjedise janë në dispozicion të institucionit qysh nga viti 2004
Programi ofrohet në një godinë.
Pajisjet e Mjediset mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; vlen të përmendet Qendra e Fizioterapise e Reabilitimit auditori i dhënies se provimit i tëri i kompjuterizuar, pajisjet tek Laboratori i Kimisë, Laboratori i Anatomisë Mikroskopike dhe Histologjike, Laboratori i Anatomisë Makroskopike, Laboratori Biokimik – Klinik, Salla e Studimit Autonom, Qëndra e Avacuar e Simulimit.
Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.
Kriteri 1 Institucioni siguron tekste mësimore cilësore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme dhe bashkëkohore; Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin për për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;
Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe librari elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës; Kriteri 4 Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës nga studentët, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për këtë qëllim; Kriteri 5 Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e studentëve.
Institucioni siguron tekste mësimore cilësore. Institucioni ka në kampusin e vet edhe bibliotekën me mbi 12 mijë tituj librash e periodikësh, bashkëkohorë dhe në shërbim të programeve të universitetit. Ato ishin së shumti në italisht në 60 %, cka është e lidhur me gjuhen e mësimdhënjes. Sherbimi i librarisë elektronike në mbështetje të kërkimit të periodikëve online u ofron studentëve shërbimin e Document- Delivery, që bën të mundur gjetjen e artikujve me full-tekstin e tyre. Ka plan të detajuar dhe buxhet për shtimin e zërave të bibliotekës
Biblioteka punon gjatë gjithë ditës dhe ky orar i
përshtatet të gjithë studentëve.
Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe mjedise të përshtatshme mësimore. Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve; Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve dhe për zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i studimit, në përputhje me qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të vazhdueshëm; Kriteri 4 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator, për secilin grup leksionesh ku parashikohen praktika laboratorike.
Institucioni ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve. vlen të përmendet Qendra e Fizioterapise e Reabilitimit, dhe auditori i dhënies se provimit i tëri i kompjuterizuar ku për cdo student me kompiuter përpara përfundimi dhe vleresimi bëhej në cast. Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; vlen të përmendet Qendra e Fizioterapise e Reabilitimit auditori i dhënies se provimit i tëri i kompjuterizuar, pajisjet tek Laboratori i Kimisë, Laboratori i Anatomisë Mikroskopike dhe Histologjike, Laboratori i Anatomisë Makroskopike, Laboratori Biokimik – Klinik, Salla e Studimit Autonom, Qëndra e Avacuar e Simulimit. Infrastruktura është e gjitha e ndërtuar në funksion të mësimdhënies e realizimit të programit si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të vazhdueshëm;
Institucioni është pajisur me disa laboratore e
mjedise praktikash, mjedise te bollshme e të
përshtatshme për realizimin e programeve.
Konkluzionet e vlerësimit:
Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj komunitetit
janë optimale në standarde të larta e gjithënjë në përmirësim e sipër.
5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare
Të dhënat kontabël të Fondacionit “Zoja e Këshillit të Mirë”, regjistrohen e përpunohen sipas
parimeve të Standartit Kombëtar të Kontabilitetit. Pasqyrat financiare paraqesin situatën financiare
për vit ushtrimor ku, si rregull i brëndshëm i institucionit, viti ushtrimor përkon me vitin mbyllës të
vitit akademik. P.sh., viti ushtrimor 2014 përkon me vitin akademik 2013-14.
Pasqyrat financiare dorëzohen çdo vit pranë organeve kompetente sipas skadencave të parashikuara
me ligj pasi është kryer auditimi i brëndshëm nga ana e instutucionit dhe janë miratuar unanimisht
nga Këshilli Administrativ i institucionit.
Fondacioni nisur nga Misioni, realizon aktivitete në përputhje të plotë me Statutin e tij dhe krijon
vlerë të shtuar për ta përdorur për rritjen e cilësisë së shërbim-dhënies në kuadrin e edukimit.
Kapacitetet financiare që rrjedhin nga aktivitetet e Fondacionit, vihen në dispozicion të studentve,
përfituesve të shërbimeve dhe konkretizohen në struktura bashkëkohore, mjete, knoë-hoë si dhe
rezerva për të siguruar vazhdimësinë e aktiviteteve.
Vetem vitin e fundit ushtrimor (2014), investimet e kryera në:
krijim të ambjenteve të reja destinuar mësimdhënies,
rehabilitim të atyre ekzistuese destinuar mësimdhënies,
informatizimit,
arrijnë vlerën prej rreth 243,1 milion lekë. Këto investime, ashtu si dhe investimet e tjera po kaq të
rëndësishme në vitet e kaluara, kanë për qëllim rritjen e cilësisë së shërbim-dhënies si dhe rritjen e
efiçiencës së Universitetit.
Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në tre vitet e fundit
Tabela 8
Të ardhurat nga: Viti 1
2011-12
Viti 2
2012-13
Viti 3
2013-14
Pushteti qendror - - -
Pushteti vendor - - -
Fonde jopublike: - - -
Grantet për kërkim dhe kontratat - - -
Konsulencat, shërbimet - - -
Tarifat për dhe gjatë shkollimit 48.327.713 59.973.305 61.590.654
Sponsorizimet - - -
Shërbimet trainuese (kualifikimi i
vazhdueshëm) - - -
Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione
etj - - -
Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare,
residencat, etj) - - -
SHUMA 48.327.713 59.973.305 61.590.654
Viti Shpenzime Kosto/Studen
t
Viti 1 (2011-12) 60.783.041 316.578
Viti 2 (2012-13) 54.505.006 258.318
Viti 3 (2013-14) 61.136.011 271.716
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të brendshëm) të situatës financiare.
Kriteri 1 Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në dispozicion për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 2 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 3 Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të rritjes së cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.
Institucioni kryen auditim cdo tremujor dhe vjetor te brendshëm të situatës financiare dhe garanton vërtetësinë e informacionit financiar Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë
dhe Bazuar në Standardin Kombëtar të Kontabilitetit, auditi verifikon paraqitjen, regjistrimin dhe përpunimin e te gjitha te dhënave, sipas zërave në pasqyrat financiare. Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të rritjes së cilësisë së studimeve.
Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve.
Kriteri 1 Institucioni harton një raport që pasqyron të dhëna të hollësishme financiare të kostove për realizimin e programeve të studimeve, si kostot operacionale, kostot fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj. Kriteri 2 Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programeve të studimeve dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave në të ardhmen.
Institucioni harton raporte financiare që të hollësishme të të ardhurave nga tarifat e shkollimit dhe kontributeve të tjera financiare për studentët ose ndarjen e burimeve financiare; Institucioni dokumenton raportet financiare për vitet e kaluara akademike, sic edhe parashikohet nga Standardet Kombëtare të Kontabilitetit Institucioni ( Fondacioni që nga forma ligjore është OJF) ka aftësi menaxhuese dhe dëshmon një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programit të studimit dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e shërbim dhënies, si dhe rritjes së numrit të përfituesve të shërbimit në të ardhmen. Vetem vitin e fundit ushtrimor (2014), investimet e kryera në: krijim të ambjenteve të reja destinuar mësimdhënies, rehabilitim të atyre ekzistuese destinuar mësimdhënies,informatizimit,arrijnë vlerën prej rreth 243,1 milion lekë.
Konkluzionet e vlerësimit: Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare janë serioze dhe sipas Standardeve Kombëtare të Kontabilitetit. Ka qëndrueshmëri financiare dhe kapacitete për rritje të mëtejshme.
6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë
Sigurimi i Cilësisë në UNIKZKM realizohet në disa forma. Vlen të nënvizohet fakti se që në vitin e
parë akademik 2004-2005, janë aplikuar të njëjtat mekanizma të sigurimit të cilësisë që përdoren
edhe në Universitetet italiane partnere me të cilat ofrohen programet e përbashkëta të studimit.
Forma kryesore e vlerësimit të ecurisë së programeve të studimit, zhvillohet nëpërmjet marrjes së
vlerësimit të studentëve për procesin mesimor dhe stafin akademik. Ky proces realizohet në rrugë
institucionale, për çdo program studimi dhe çdo lëndë, nëpërmjet plotësimit nga ana e tyre të
formularëve të veçantë për cdo lëndë, ku shprehen për cilësinë e organizimit dhe zhvillimit të
procesit mësimor, metodologjitë e mësimdhënies, infrastrukturën mësimore e laboratorike,
impenjimin e stafit akademik, literaturen e përdorur etj.
Plotësimi i formularëve është një proces individual dhe zhvillohet në kushtet e anonimatit të plotë
për studentin që e plotëson. Ai kryhet pas përfundimit të mesimdhënies të çdo lënde dhe përpara
zhvillimit të provimit të saj. Për thjeshtimin e procedurave të kryerjes së tij, kursimin e kohës së
mbledhjes dhe përpunimit të të dhënave, është arritur që ai të informatizohet plotesisht.
Te dhënat e mbledhura nga Njësia e Sigurimit të Cilësisë përpunohen në rrugë statistikore dhe
rezultatet e vlerësimit të brendshëm të cdo programi studimi, pasi shqyrtohen nga Rektorati, i
transmetohen Komiteteve të Përbashkëta Teknike me Universitetet italiane partnere si dhe stafit
akademik të programit të studimit.
Vlen të nënvizohet se Komitetet e Përbashkëta Teknike janë organizmat kryesore vendimarrëse
lidhur me zhvillimin e procesit akademik. Çdo vit zhvillohen disa mbledhje të tyre objekt i të cilave
është edhe përmirësimi i vazhdueshëm i cilësise së procesit mësimor në të gjitha aspektet e tij. Këto
analiza zhvillohen kryesisht në përfundim të cdo semestri dhe të vitit akademik dhe në përfundim të
tyre formulohen edhe politikat dhe masat përkatëse për përmiresimin e procesit akademik dhe të
rezultateve të tij.
Nje formë tjetër e organizuar dhe institucionale e marrjes se opinionit të studentëve është zhvillimi i
mbledhjeve mujore me studentët e çdo programi studimi. Këto mbledhje zhvillohen me studentet e
të gjitha viteve dhe organizohen e drejtohen nga Koordinatoret e programit përkatës të studimit. Ato
shërbejnë për monitorimin në kohë reale nga ana e institucionit të procesit mësimor, vlerësimin në
proces te cilësisë se mësimdhënies, evidentimin e problematikave që mund të lindin dhe përcaktimit
të masave e rrugëve për zgjidhjen e tyre. Në mbledhjet mujore shpesh marrin pjesë edhe perfaqesues
të Rektoratit.
Zhvillimi i procesit mesimor monitorohet sistematikisht edhe nga pikepamja formale. Ai kryhet nga
Sekretaria mësimore dhe i raportohet çdo javë strukturave të interesuara përkatëse.
Për të mbeshtetur proçesin e zhvillimit ekonomik e shoqëror të vendit jo vetëm me specialistë e
kerkues shkencorë të aftë profesionalisht por edhe të pastër moralisht, duke filluar qe nga viti i pare
akademik 2004-2005. Universiteti i ka kushtuar një kujdes dhe vëmëndje të veçantë edhe edukimit
të tyre sa me cilesore në planin etik me vlerat më të mira morale, proces ky që është drejtuar nga
Bordi Etik. Një ndër rezultatet e matshme të këtyre viteve është edhe përfshirja në programin e
studimit të lëndës së Bioetikës, e cila zhvillohet nga specialistë të njohur italianë.
Në planin jashtëinstitucional, universiteti ka punuar vazhdimisht për vjeljen e opinioneve dhe
vlerësimeve të punëdhënësve mbi cilësinë e përgatitjes profesionale të të diplomuarve të tij, duke
pasur parasysh që ata janë aftesuar profesionalisht të punojnë si në Shqipëri ashtu edhe në vendet
e Bashkimit Europian. Kjo ka bere qe te permiresohen edhe disa drejtime formimi, në funksion të
kërkesave dinamike të tregut të punës për figura të caktuara profesionale.
Të dhëna për anëtarët e NJBSC
Tabela 9
Anëtarët e NJBSC
Detyra që ka
në NJBSC
Sa kohë ka në këtë
detyrë
1 Tiziano Salvaterra Presidenti 19.01.2012
2 Silvestro Montrone Anëtarë 19.01.2012
3 Maria Guerrisi Anëtare 18.01.2013
4 Edmond Hajdëri Anëtarë 19.01.2012
5 Emiljan Karma Anëtarë 19.01.2012
6 Albana Tole Anëtare 19.01.2012
7. Xhejni Voloti Anëtare 19.01.2012
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve.
Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve;
Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit të brendshëm të cilësisë; Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që synon të arrijë; Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta. Të tërthorta:
a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve në këto programe në vitet e mëparshme akademike apo në ciklet e
ndryshme të studimeve; b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies,
kurrikulës, të të mësuarit; c. Pyetje konceptuale; d. Intervista; e. Etj.
Të drejtpërdrejta:
Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve;
Sigurimi i Cilësisë realizohet në disa forma dhe
janë aplikuar të njëjtat mekanizma të sigurimit
të cilësisë që përdoren edhe në Universitetet
italiane partnere me të cilat ofrohen programet
e përbashkëta të studimit.
Forma kryesore e vlerësimit të ecurisë së programeve të studimit, zhvillohet nëpërmjet marrjes së vlerësimit të studentëve për procesin mesimor dhe stafin akademik. Ky proces realizohet nëpërmjet plotësimit nga ana e tyre të formularëve të veçantë për cdo lëndë, ku shprehen për cilësinë e organizimit dhe zhvillimit të procesit mësimor, metodologjitë e mësimdhënies, infrastrukturën mësimore e laboratorike, impenjimin e stafit akademik, literaturen e përdorur etj.
Te dhënat e mbledhura nga Njësia e Sigurimit
të Cilësisë përpunohen në rrugë statistikore
dhe së bashku me rezultatet e vlerësimit të
brendshëm të programit pasi shqyrtohen nga
Rektorati, i transmetohen Komiteteve të
Përbashkëta Teknike me Universitetet italiane
partnere si dhe stafit akademik të programit të
studimit.
Institucioni bën publikimin e rregullt të
informacionit dhe statistikave te veta. Të
dhënat për ecurinë e programit vuhen në
dispozicion të organeve drejtuese të
Universitetit dhe Zyrës së Burimeve Njerëzore
dhe ndihmon ato për zhvillimin e politikave e
strategjive të reja të zhvillimit të institucionit
Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta: Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të vlerësimit të didaktikës, kurrikulës, të mësuarit; pyetje konceptuale; Teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare qe vlejnë edhe për vendin tone edhe për Universitetet e huaja partnere.
a. Rezultatet e arritura nga studentët në teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i shtetit për profesionet e rregulluara, etj);
b. Dëgjime në auditor; c. Rezultatet e arritura nga studentët në provimet e
vlerësuara me nota/pikë; d. Rezultatet e arritura nga studentët në testimet
paraprake dhe përfundimtare, provimet për module, praktikat profesionale;
e. Rezultatet e arritura nga studentët në vlerësimin e detyrave të kryera gjatë zhvillimit të programit të studimit (punë individuale apo në grup, detyra kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual, referatet, projektet, provimet, etj.);
f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës; g. Rezultatet e arritura dhe cilësia e rezultatit të
kërkimit - tezës; h. Etj.
Dëgjime në auditor;Vlerësimi me nota/pikë; Testime paraprake dhe përfundimtare; provime për module, praktikë; Vlerësimi i detyrave të kryera nga studentët. Vëzhgime gjatë kryerjes së praktikës; Informacioni i marë është përdorur për hartimin e vlerësimit të brendshëm, është bërë transparent edhe për studentët dhe stafin akademik.
Gjithashtu, cdo muaj kryhen mbledhje nga
Koordinatori dhe Perfaqësues të Rektoratit, me
studentë të të gjitha programeve të studimit,
ku dëgjohen cështjet e ndryshme në lidhje me
kursin e studimit, propozimet e tyre për
përmirësimin e procesit mesimor, etj.
Në perfundim të Masterit te Shkencave në
“Shkenca Rehabilituese të Profesioneve
Shëndetësore” nuk parashikohen provime në
nivel kombëtar apo ndërkombëtar për
ushtrimin e profesionit.
Institucioni harton në përfundim të cdo viti
akademik vlerësimin e programeve të studimit
bazuar në kalueshmërinë e studentëve si dhe
të rezultateve të arritura.
Gjithashtu për lëndë të cilat parashikojnë dhe
detyra kursi, pjesa e detyërs përbën rreth 50%
të vlerësimit në provimin përfundimtar të
lëndës ose 100% kur kjo e fundit konsiderohet
nga docent si vlersim përfundimtar..
Në përfundim të të gjitha provimeve lëndore studentët mbrojnë temën e tezës finale, si provim përfundimtar, për një total prej 6 kredite formuese (CFU). Teza e Diplomës kontrollohet nga Udhëheqësi i Diplomës, i cili korrigjon paraprakisht punën e bërë, verifikon vërtetësinë e materialeve, verifikon bibliografinë e përdorur për minimizimin e plagjaturës, dhe firmos kopertinën e tezës. Në fund, mbrojtja e tezës bëhet para një komisioni prej të paktën 11 anëtaresh.
Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm. Kriteri 1 Institucioni publikon rregullisht broshura, buletine etj., të hartuara dhe botuara nga institucioni, për vlerësimin e brendshëm; Kriteri 2 Institucioni publikon rregullisht prezantime
Rezultatet e Vlerësimit të Brendshëm të cdo
programi akademik, pasi shqyrtohen nga Rektorati,
i trasmetohen Komisioneve të përbashkëta15 me
Universitetet italiane partnere si dhe stafit
akademik të programit të studimit.
Universiteti publikon rregullisht informacion dhe statistika ne lidhje me ecurine e programit te studimit. Te dhenat vihen ne dispozicion te
në faqe interneti, video e audio etj. për vlerësimin e brendshëm.
organeve drejtuese te institucionit dhe nje kopje ruhet prane zyres se burimeve njerezore.
Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë. Kriteri 1 Institucioni harton një analizë vjetore për vlerësimin e ecurisë së programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 2 Institucioni harton politika që synojnë përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.
UKZKM zhvillon cdo vit 2 analiza për të gjitha
programet e studimit, përfshirë ato të ciklit të dytë
dhe ato të integruara të ciklit të dytë që zhvillohen
në partneritet me universitetet italiane përkatëse si
programe të përbashkëta ose të dyfishta studimi.
Këto analiza zhvillohen në mbledhjet e Komisioneve
të përbashkëta me Universitetin partner italian në
përfundim të cdo semestri.
Në përfundim të këtyre analizave të përbashkëta
formulohen edhe politikat dhe masat përkatëse për
përmiresimin e procesit akademik dhe të rezultateve
të tij.
Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve. Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet institucionale dhe është akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e cilësisë;
Kriteri 3 Institucioni harton një politikë dhe ndjek procedura të caktuara për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të tyre; Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimit; Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen, për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;
Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit të Mire” është
licencuar me Vendim te Këshillit të Ministrave Nr.
567 datë 27.08.2008. Akreditimi i parë institucional
dhe i diplomave, ku ndër to edhe ajo e programit të
Fizioterapisë, është bërë në vitin 2006 Programi
është akredituar për herë të parë nga Ministria e
Arsimit dhe Shkencës në vitin 2007 me Urdhrin Nr.
375, Prot. 7779 datë 18.10.2007.
Sigurimi i Cilësisë në UNIKZKM realizohet në forma
të ndyshme duke përfshirë instrumentet e duhura
dhe rolin aktiv të zyrave të ndryshme pjesë të
Institucionit.
.Qysh në vitin e parë akademik 2004-2005, janë
aplikuar të njëjtat mekanizma të sigurimit të cilësisë
që përdoren edhe në Universitetet italiane partnere
me të cilat ofrohen programet e përbashkëta të
studimit. Ndër vite metodat e vlerësimit janë
përmirsuar duke marrë në konsideratë edhe
sygjerimet e bëra nga APAAL gjatë procesit të parë të
akreditimit të programeve të studimit.
Në procesin e ndjekjes se programeve dhe të
sigurimit të cilësisë përfshihen shërbimet e ofruara
nga, Recepsioni, Sekretaria mesimore, Koordinatori,
Zyra e Burimeve njerëzore, web site , etj.
Përfshirja e drejtpërdrejtë e personelit në procesin e
sigurimit të cilësisë e bën rolin e tyre aktiv duke i
ndërgjegjësuar në rëndesinë e dhënies së kontributë
të drëjtpërdrejtë në këtë proces.
Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.
Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e
kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i
përkasin organizimit të programeve të studimeve,
Titullarët përgatisin syllabet për cdo lëndë.Ato
përmbajnë të gjithë elementet e duhura si nga
përmbajtja (tematika) edhe objektivat, mënyrën e
realizimit dhe vlersimin e studentëve, literaturën etj
të gjitha këto në funksion të cilësisë për të cilën janë
të ndërgjegjshëm si personeli dhe studwntet.
E gjithë kjo strategji për përmirësimin e cilësisë politikat e ndjekura dhe procedurat janë të njohura, (informim I vazhdueshëm në cdo hap) nga stafi dhe studentët. Rezultatet e sondazheve , duke përfshirë këtu zërin e studentëve,si dhe sugjerimet e personelit institucional si dhe stafit mësimorë konsiderohen një strument shumë i rëndësishem në përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë.
Konkluzionet e vlerësimit: Institucioni përdor metodologji vlerësimi, ka ndërtuar dhe disponon instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve. Ka informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm. Kryen analizë vjetore për vlerësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë. - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve.
POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE
7. Programi i studimit, organizimi i tij
Masteri ka filluar në vitin akademik 2013-2014 dhe ka patur një kohëzgjatje prej dy vitesh akademike.
Kurrikulat e kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazën e Sistemit Europian të Transferimit të Krediteve (ETCS),
për një total prej 120 kredite formuese. Leksionet, rreth 818 orë frontale akademike janë zhvilluar në
auditoret e Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”.
Është respektuar norma ku një kredit ka qenë i barabartë me 25 orë mësimore, nga të cilat 13 orë kanë qënë
orë mësimore frontale në auditor dhe 12 orë kanë qënë orët e llogaritura për punën përgatitore të studentëve
për përgatitjen në provimin perfundimtar të lëndëve dhe për detyrat e kursit kur kanë qënë të parashikuara.
Një orë frontale ka qenë e barabartë me 50 minuta. Programi është ndarë në lëndë semestrale, të shtrira në
dy vite akademike (tabela). Në përfundim të ciklit të mësimit është parashikuar provimi i diplomës, me 6
Kredite (CFU) formative. Plani i studimit hartohet dhe miratohet nga Universiteti i Studimeve të Romës “Tor
Vergata” dhe aprovohet nga Rektorit i Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” .
Plani mësimor i zhvilluar është organizuar në:
a) Veprimtari të formimit të përgjithshëm;
b) Veprimtari të formimit specializues (karakerizues);
c) Njohuri të tjera formuese;
d) Tema e diplomës
Pedagogët titullarë të përzgjedhur sipas proçedurës së shpjeguar në paragrafet e mëparshme, dorëzojnë
pranë zyrës së Koordinatorit të programit të studimit syllabuset për çdo program lëndorë. Në syllabuse
përfshihet objektivat formues, përmbajta e lëndës dhe e moduleve, modaliteti i provimit të lëndës dhe
detyrat e kursit nëse parashikohet, etj. Pas dorëzimit të këtyre programeve, Koordinatori përgatit
programin e studimit të detajuar.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij. Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS); Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një student që ndjek një program studimi me kohë të plotë është 60 kredite;
Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” është program studimi me kohë të plotë dhe ka një kohëzgjatje prej dy vitesh akademike, me 120 Kredite ECTS ,
Është respektuar norma ku një kredit ka qenë i
barabartë me 25 orë mësimore, nga të cilat 13 orë kanë
qënë orë mësimore frontale në auditor dhe 12 orë kanë
qënë orët e llogaritura për punën përgatitore të
studentëve për përgatitjen në provimin perfundimtar të
lëndëve dhe për detyrat e kursit kur kanë qënë të
parashikuara. Një orë frontale ka qenë e barabartë me
50 minuta. Mësimi zhvillohet nga e hena në të premten
në orë mesimore prej 50 minutash me 10 minuta
pushim ndërmjet tyre.
Programet janë të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS); me një shpërndarje, 60 Kredite në vitin e parë dhe 60
Kredite në vitin e dytë.
Në fund të programit të studimit, studentët duhet të
përgatisin tezën e diplomës e cila në vetvete është një
kërkim shkencor kompilativ ose eksperimental. C’do
tezë diplome ka një udhëheqës shkencor i cili është
specialist i asaj fushe kërkimore dhe bën pjesë
njëkohësisht edhe në stafin akademik të Universitetit.
Përgatitja e tezës së diplomës fillon në semestrin e dytë
të vitit të dytë dhe zgjat afersisht 9 muaj.
Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.
Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave”, “Master i arteve të bukura” apo “Master Profesional” i pajisin studentët që zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” me njohuri të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor apo trajnim të mirëfilltë profesional; Kriteri 3 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të bukura” dhe “Master Profesional” synojnë të zgjerojnë njohuritë e fituara në ciklin e parë të studimeve; Kriteri 4 Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë (në mjekësi, stomatologji, farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisin studentët me njohuri të thelluara dhe kompetenca shkencore, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor sipas fushës. Pas përfundimit të tyre si dhe përfundimit me sukses të provimit të shtetit për programin specifik, studentët fitojnë të drejtën e ushtrimit të një profesioni të rregulluar sipas ligjit në fuqi; Kriteri 5 Programet e studimeve të këtij cikli i pajisin studentët me kompetenca të përgjithshme dhe profesionale që synohen të arrihen apo të zgjerohen gjatë
zhvillimit të tij; Kriteri 6 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të bukura”dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë krijojnë baza të qëndrueshme njohurish për studimet e ciklit të tretë doktoratës, duke përfshirë aftësimin për kërkimin shkencor dhe plotësimin e parakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca) për pranimin në ciklin e tretë të studimeve; Kriteri 7 Programet e studimeve “Master Profesional” kanë objektiva të qartë profesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm, me synime të qarta për arritjen e kualifikimit të nevojshëm dhe në përputhje me kërkesat e tregut të punës.
Në Masterin e Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të
Profesioneve Shëndetësore” mund të merrnin pjesë
kandidatët në zotërim të një diplomë të Nivelit Bachelor
ose Diplomë e Barazvlefshme me të në:
Fizioterapi
Logopedi
Në përfundim të Masterit, të diplomuarit janë të
pajisur jo vetëm me njohuri të thelluara në fushën e
drejtimit dhe koordinimit të njësive operative
rehabilituese në institucionet shëndetësore por edhe
në drejtim të zhvillimit të kërkimit shkencor të thelluar
në këtë drejtim.
Masteri është projektuar që të përgatisë figura
profesionale të afta për të menaxhuar organizimin
kompleks shëndetësor në njësitë operative, në
shërbimet e departamenteve të ndryshme duke ofruar
njohuri te përparuara për zhvillimin e kompetencave
dhe të aftësive menaxheriale dhe organizuese
rehabilituese.
Kjo pikë nuk i përket programit të studimit që kërkohet
të akreditohet.
Masteri është projektuar që të përgatisë figura
profesionale të afta për të menaxhuar organizimin
kompleks shëndetësor në njësitë operative, në
shërbimet e departamenteve të ndryshme duke ofruar
njohuri te përparuara për zhvillimin e kompetencave
dhe të aftësive menaxheriale dhe organizuese
rehabilituese.
Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” i krijon baza të qëndrueshme njohurishë për Ciklin e Tretë të studimeve
Kjo pikë nuk i përket programit të studimit që kërkohet
të akreditohet.
Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.
Kriteri 1 Përmbajtja dhe renditja e objektivave të programeve të studimeve synojnë arritjen e qëllimeve të tyre në përputhje me nivelin e studimeve në të cilin ofrohen ato; Kriteri 2 Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet kontrollit të vazhdueshëm të njohurive me anë të testeve me përgjigje alternative apo provimeve përfundimtare dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e studentëve për ciklin përkatës të studimeve.
Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të
Profesioneve Shëndetësore” është projektuar që të
përgatisë figura profesionale të afta për të mënaxhuar,
koordinuar si dhe per të drejtuar grupet vepruese
rehabilituese.
Programi i studimit është ndarë në 4 semestra. Proçesi mësimor është ndarë në leksione, seminare, detyra kursi, provime në përfundim të lëndëve dhe provim final. Në përfundim të çdo lënde, studentët kanë dhënë provimin përkatës gjatë sezonit të provimeve. Provimet janë vlerësuar me notë, të shprehur në të tridhjeta, duke filluan nga nota minimale kaluese 18/30 deri në notën maksimale 30/30, duke shprehur në këtë mënyrë ecurinë e studentëve gjatë gjithë proçesit.
Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.
Kriteri 1 Programet e studimeve mbështeten në përvojën disavjeçare dhe praktikat e mira të vendeve europiane; Kriteri 2 Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht konkurruese për nga elementet që përmbajnë (të dhëna të përgjithshme, objektivat kryesorë, plani mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në tometodat e vlerësimit, kriteret dhe procedurat e tranferimit të krediteve e njohurive të fituaara, diplomat që jepen në përfundim etj.) duke afirmuar vlerat e arsimit universitar në Shqipëri;
Kriteri 3 Programet e studimeve janë hartuar në përputhje me objektivat e përcaktuar në legjislacionin dhe direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe
Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të
Profesioneve Shëndetësore” është zhvilluar në sajë të
bashkëpunimit dhe mbështjetjes me staf akademik,
plane studimi dhe programe lëndore të Universitetit të
Studimeve të Romës “Tor Vergata”, i cili është një
universitet me një përvojë shumë vjeçare në fushën
mjeksore.
Cilësia e përmbajtjes së të gjithë elementeve përbërës
të programit të studimit (objektivat kryesorë, plani
mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në to, kriteret
dhe procedurat e tranferimit të krediteve, përfshirë dhe
Metodat e vlerësimit të shprehur në të tridhjeta (si në
sistemin italian) bën që programi i studimit të jetë
konkurues në planin ndërkombëtar dhe studimet e
kandidatëve të jenë të transferueshme plotësisht si në
Itali ashtu edhe në vëndet e tjera.
Kurrikulat e kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazën e Sistemit Europian të Transferimit të Krediteve (ETCS) në përputhje të plotë dhe me Statutin e
profesionet e rregulluara. Universitetit dhe me Legjislacionin Shqiptar në Fuqi.
Emërtimi i kursit të studimit është i njëjtë me emërtimet e sistemit universitar italian dhe shqiptar, i reformuar mbi bazën e parimeve të Deklaratës së Bolonjës.
Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor.
Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor; Kriteri 2 Programet e studimeve hartohen në përputhje me profilin e Institucionit të Arsimit të Lartë dhe strategjinë e tij për zhvillim; Kriteri 3 Personeli akademik angazhohet në punën kërkimore shkencore për realizmin e programeve të studimeve; Kriteri 4 Puna kërkimore e personelit akademik të angazhuar për realizimin e programit të studimeve përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të tij.
Në programin e studimit Master i Shkencave në
“Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”
është parashikuar kërkimi shkencor i cili zhvillohet
nga studentët dhe ndiqet nga profesoret e Universitetit
të Studimeve të Romës “Tor Vergata”. Gjithashtu,
provimi final përbëhet nga 6 CFU (150 orë pune
individuale) dhe konsiston në punë kërkimore dhe si
rezultat final pasqyrohet në hartimin e një teze diplome
dhe në mbrojtjen e saja para një komisioni.
Zhvillimi i programit të studimit në fjalë është ndër
objektivat themelorë të krijimit të UNIKZKM të cilat
specifikohen edhe në Statut. Institucioni synon të
formojë specialistë të kualifikuar në fushën e
rehabilitimit duke u bazar mbi standartet europiane të
cilësisë.
Personeli akademik ka zhvilluar një punë të konsiderueshme kërkimore gjatë zhvillimit të programit të studimit, duke përfshirë në të edhe studentët nëpërmjet realizimit të tezave të diplomës. Kërkimet e realizuara kanë përbëre një kontribut origjinal në studimin dhe adaptimin e politikave integruese të vendit me synim pjesëmarrjen në Bashkimin Europian.
Standardi I.7 - Programet e studimeve “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e tregut të punës.
Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e tregut të punës; Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master Profesional” synojnë të plotësojnë nevojat në sektorët përkatës të ekonomisë vendase apo të huaj.
Kjo pikë nuk i përket programit të studimit që kërkohet
të akreditohet.
Kjo pikë nuk i përket programit të studimit që kërkohet
të akreditohet.
Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.
Kriteri 1 Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës, dhe hartohen në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar;
Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili përfshin:
a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun vendas ose atë rajonal, komëtar a ndërkombëtar;
b. kërkesat e punëdhënësve; c. një parashikim të përafërt për numrin e pritshëm të
studentëve që mund të regjistrohen në këtë program;
d. numrin e të regjistruarve në programe të ngjashme në institucionet simotra.
Hapja e ketij programi studimi është realizuar për të
mbështetur nevojën e tregut me drejtues në fushën e
rehabilitimit dhe nevojën e vazhdueshme për
përmirësim në këtë drejtim.
Për sa i përket kësaj pike, instutucioni ka si praktikë, që para se të vendosë hapjen e një programi studimi të studiojë tregun e punës dhe të bëjë një sërë takimesh me aktorët e interesuar në fushën përkatëse. Para hapjes së programit të studmit Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”, është studjuar tregu i punës dhe është vërejtur se ka një mungesë dhe nevojë për specialistë të kësaj fushe në tregun shqiptar. Për ti ardhur në ndihmë këtij sektori, janë zhvilluar dhe takime me Instutucione të ndryshme shtetërore dhe private.
Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe interesave kombëtare.
Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimi që nuk bien ndesh me interest kombëtare; Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.
Programet, syllabet duke iu referuar cdo moduli apo lënde nuk bien ndesh me interesat tona kombëtare, sovranitetin apo bashkëjetesën fetare.
Madje i mbështet ato nëpërmjet sigurimit të një
cilësie jete më të mirë të individëve apo
komunitetit.
Duke e parë nga këndvështrimi i traditave
kulturore kombëtare në ketë fushë , programi i
ofruar nga universiteti nuk e përjashton atë
madje mund te thuhet se ka një përshtatje dhe
mbështetje shkencore e bashkëkohore të traditës
krijuar në vendin tonë. Komunikimi studentë e
pedagogë të huaj me ata shqiptare është
gjithashtu nje promocion i kultures sonë.
Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë në përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar.
Kriteri 1 Programet e studimeve “Master i Shkencave” realizohet me 120 kredite europiane ECTS, ku përfshihen 30-40 kredite europiane ECTS për projektin kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur në përfundim të këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e tyre është 2 vite akademike;
Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të
Profesioneve Shëndetësore” realizohet me 120 ECTS
me një kohëzgjatje prej 2 vitesh akademike, me kohë të
plotë. Në to përfshihen edhe kreditet e parashikuara
për projektin kërkimor dhe mbrojtjen e tezës së
diplomës.
Kriteri 2 Programet e studimeve “Master Profesional” realizohen me 60-90 kredite europiane ECTS. Kohëzgjatja normale e tyre është 1-1.5 (një deri në një vit e gjysmë) vite akademike.
Kjo pikë nuk i përket programit të studimit që kërkohet
të akreditohet.
Kriteri 3 Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfundojnë me marrjen e diplomës “Master i Shkencave”. Ato realizohen me jo më pak se 300 kredite europiane ECTS (360 kredite europiane ECTS për studimet në fushën e mjekësisë). Kohëzgjatja normale e programeve të integruara të studimeve është jo më pak se 5 vite akademike (6 vite për studimet në fushën e mjekësisë).
Kjo pikë nuk i përket programit të studimit që kërkohet
të akreditohet.
Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet e studimeve.
Kriteri 1 Informacioni i ofruar për programet e studimeve, modulet dhe syllabuset është lehtësisht i konsultueshem për studentët; Kriteri 2 Informacioni për programet e studimit,
modulet dhe syllabuset ofrohet në forma të ndryshme të shkruara dhe elektronike.
Në fillim të vitit akademik, pedagogu titullar i lëndës, dorëzon pranë koordinatorit syllabet për secilën lëndë. Në këtë mënyrë, studentët kanë akses të lehtë nëpërmejt Sekretarisë dhe Koordinatorit në marrjen dhe konsultimin e programeve lëndore.
Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.
Kriteri 1 Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e diplomimit në përfundim të studimeve brenda afatit të parashikuar; Kriteri 2 Për realizimin e programeve të studimeve “Master i Shkencave” janë parashikuar 30-40 kredite për projektin kërkimor dhe tezën.
Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e Hartimit të
tezës përfundimtare të diplomës, anën proçedurale të
kërkesës për diplomim pranë sekretarisë, mënyrës së
caktimit të drejtuesit shkencor të projektit, mbrojtjen e
diplomës dhe përmbajtjen e komisionit të diplomimit16.
Për sa i përket krediteve të parashikuara për projektin
kërkimor, në planin e studimit janë 36 kredite. Kjo për
arsye se duke qënë se Masteri zhvillohet në
bashkëpunim me një Universitet Italiane, siç është
Universiteti i Studimeve të Romës “Tor Vergata”, është
realizuar i njejti plan studimi që aplikojnë edhe pranë
Institucionit Partner. Kreditet ndahen në 30 të
praktikes të cilat konvertohen në punë kërkimore
shkencore dhe 6 për punën kërkimore shkencore të
temës së diplomës.
Së dyti, programimi i tij si dhe elementët përbërës (plani mësimor, programet lëndore etj) janë konkorduar me Universitetin Partner Italian që me hapjen e Universitetit dhe si të tilla janë pjesë e akteve të themelimit të Universitetit dhe të Marrëveshjes Institucionale që aplikojnë dy Universitetet.
Konkluzionet e vlerësimit:
Programi i studimit, organizimi i tij janë në përputhje me standardet e përcaktuara nga Ligji i Arsimit të Lartë, Karta e Bolonjës dhe nivelet e kërkesat kombëtare e ndërkombëtare.
8. Mësimdhënia
16 Për më tepër, bashklidhur lutemi gjeni Rregulloren e Diplomimit.
Proçesi mësimor është zhvilluar pranë ambjenteve të UNIZKM-së i ndarë në leksione, seminare,
detyra kursi, provime përfundimtare, punë kërkimore dhe provim final. Proçesi mësimor është
zhvilluar në dy gjuhë, shqip dhe italisht, për të lehtësuar proçesin e mësimdhënies dhe sidomos të
mësimnxënies të studentëve.
Sikurse u theksua dhe më sipër, frenkuentimi ka qenë i detyrueshëm në masën 75 % të totalit të
orëve në auditor. Në përfundim të çdo lënde, studentët kanë dhënë provimin përkatës gjatë sezonit
të provimeve. Provimet janë vlerësuar me notë, të shprehur në të tridhjeta, duke filluan nga nota
minimale kaluese 18/30 deri në notën maksimale 30/3017.
Në përfundim të të gjitha provimeve lëndore studentët mbrojë temën e Masterit, si provim
përfundimtar, për një total prej gjashtë (6) kredite formuese (ECTS). Ky provim konsiston në
përgatitjen e një teze diplome në formë të shkruar, e cila duhet të përmbajë një studim kërkimor,
studim i cili duhet të jetë shkencor dhe objektiv. Gjithashtu studimi duhet të jetë i bazuar mbi
kërkimin teorik të thellimit të njohurive si dhe mbi kërkimin aplikativ ku të mund të paraqiten
hetime dhe raste studimore të fushës së përzgjedhur, fushë e cila duhet të jetë e lidhur ngushtë me
disiplinat e programit mësimor të Masterit. Kërkesa e tezës dhe e udhëheqësit të diplomës duhet të
kërkohet nga vetë studentët të paktën 6 muaj para seksionit të parë të diplomimit, ku studenti
mund të marrë pjesë. Udhëheqësi i diplomës duhet të jetë profesor titullar i lëndës, me grada
shkencore, dhe çdo udhëheqës nuk ka më shumë se 6 studentë. Në përfundim të temës së diplomës,
merret konfirmimi me shkrim nga udhëheqësi i diplomës, i cili korrigjon paraprakisht punën e bërë,
verifikon vërtetësinë e materialeve, verifikon bibliografinë e përdorur për minimizimin e plagjaturës,
dhe firmos kopertinën e tezës. Teza dorëzohet pranë sekretarisë mësimore të fprogramit të studimit
në tre kopje në format hardcopy dhe një kopje në format elektronik, të cilat arkivohen pranë arkivës
së Universitetit. Mbrojta e tezës (dezertacionit) konsiston në një prezantim dhe diskutim para një
paneli të përbërë nga të paktën 11 anëtarë, ndërmjet profesorëve të kursit të studimit, të cilët
propozohen nga Dekani i Fakultetit dhe emërohen me Dekret të Rektorit të Universitetit Katolik
“Zoja e Këshillit të Mirë”. Në përfundim te seancës së diplomimit, Komisioni, pasi ka dëgjuar dhe
propozimet e udhëheqësve të Diplomës, deklaron studentet e Diplomuar në Masterin e Shkencës në
“Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” për Republikën e Shqipërisë dhe Doktor
Magistral në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” për Republikën e Italisë, duke i
dhënë dhe pikët përfundimtare. Vlerësimi përfundimtar del si rezultat i mesatares së notave të gjithë
lëndëve të programit të Masterit të Shkencave së cilës i shtohen pikët e marra gjatë mbrojtjes së
diplomës. Nota shprehet në njëqid e dhjetë (110) dhe ka një minimum kalues prej 66/110 dhe një
maksimum prej 110/110. Për studentët me mesatare shumë të lartë është parashikuar dhe dhënia
titullit “cum laude”. Komisioni firmos Verbalin e Diplomimit i cili depozitohet pranë sekretarisë
didaktike, në dy kopje një për Universitetin Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” dhe një për
Universitetin e Studimeve të Romës “Tor Vergata”.
Ngarkesa totale në auditor për Format e mësimdhënies
Tabela
Mastër i Shkencave në
Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore
Format e mësimdhënies
Orët totale
në auditor
a. Leksione 818
b. Seminare dhe praktike 140
b. Tema e Diplomes 150
Në total 1108
Format e kontrollit të njohurive
Tabela
Diplome e Nivelit të Dytë në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”
Format e kontrollit Përqindje e vlerësimit total të
studentit
a. Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 75 %
b. Plotësimi i detyrimeve (laboratorike,
detyrave të kursit) 100%
c. Testimet gjatë vitit 10%
d. Provimi përfundimtar 100 %
Në total 100%
Studentët
Në programin e studimit kanë marrë pjesë studente të dipllomuar pranë Universitetit Katolik “Zoja e
Këshillit të Mirë” dhe studentët e dipllomuar pranë Universiteteve shtetërorë shqiptare.
Hapja e kursit të studimit bëhet publike me anë të një Shpalljeje Konkursi, ku specifikohen misioni
dhe objektivat e programit, njohuritë që jep dhe njohuritë e kërkuara (titujt dhe kualifikimet), tarifat
e shkollimit dhe të gjithë dokumentacionin e nevojshëm që duhet plotësuar dhe afatet kohore për
dorëzimin e tyre18. Kandidatët e interesuar për konkurim, regjstrohen për konkurs pranë sekretarisë
mësimore duke dorëzuar dokumentacionin e kërkuar në shpalljen e konkursit.
Thirrjes së shpalljes iu përgjigjën disa kandidatë, dhe prej tyre përzgjidhet një numër i kufizuar
duke u bazuar mbi titujt e përfituar, eksperiencat e mëparshme dhe rezultatet e provës hyrëse19. Pas
përfundimit të kësaj proçedure, studenti fiton statusin e studentit dhe ka të drejtë të ndjekë
studimet në programin për të cilin konkuroi, nëse regjistrohet zyrtarisht pranë sekretarisë
mësimore, brënda afateve të përcaktuara për regjstrim. Regjistrimi zyrtar nënkupton plotësimin e
dokumentacionit të nevojshëm pranë sekretarisë mësimore nga ana e studentit, dhe plotësimit e
dosjes së studentit. Kjo dosje përmban:
Formularin e Kërkesës së Studentit për Regjistrim në Kursin Përkatës (në rastin në fjalë në
Masterine e Shkencave “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”);
Fotokopje e noterizuar të Diplomës së Shkollës së Lartë dhe lista e notave;
Fotokopje e noterizuar të të gjithë certifikatave të kualifikimit dhe titujve që studenti ka
(fakultative);
Fotokopje të kartës së identitetit ose pashaportës;
Dy fotografi;
Curriculum Vitae (2 kopje);
Mandat pagese e këstit të parë të tarifës së studimit të parashikuar20.
Me regjistrimin në kursin përkatës, studenti gëzon të gjitha të drejtat dhe detyrimet e parashikuara
në ligj dhe në statutin e Universitetit21. Procedurat e regjistrimit parashikojnë firmën e Kontratës së
regjistrimit22 si dhe shpëndarjen e Rregullores së tarifave të studimit23 për vitin akademik përkatës.
Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve
Tabela
Programi i
studimit Msc në
“Shkenca
Rehabilituese të
Profesioneve
Shëndetësore”
Studentë të
regjistruar në vitin e
Parë (për herë të
parë)
Nota
Mesatare
Në hyrje
Studentë të
diplomuar në vitin e
fundit (pa vite
përsëritëse)
Nota
Mesatare
2013 - 2014 17 9.00 0 0
Të dhëna për punësimin e studentëve
Tabela
Periudha e të dhënave
Programi i studimit
MSc në “Shkenca
Rehabilituese të
Profesioneve
Shëndetësore”
Numri total
të
diplomuarve
Numri total i të
punësuarve (në
përputhje me
diplomën)
Numri total i të
punësuarve (jo
në përputhje me
diplomën)
0 0 0
Studentë të regjistruar dhe të ç’rregjistruar në vitet akademike
Periudha e të dhënave viti akademik 2013-2014 dhe 2014 - 2015
Programi i studimit
MSc në “Shkenca
Rehabilituese të
Profesioneve
Shëndetësore”
Studentë të
regjistruar
Studentë të
tërhequr
Studentë të
diplomuar
17 1 0
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1 Studentët që ndjekin programet e studimeve “Master i Shkencave” apo “Master Profesional” zotërojnë së paku diplomën universitare “Bachelor” dhe kanë grumbulluar 180 kredite ECTS; Kriteri 2 Pranimi në programet e integruara të studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi; Kriteri 3 Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të përcaktuara nga institucioni; Kriteri 4 Studentët e këtyre programeve të studimit japin deri në diplomim edhe provimin e gjuhës angleze mbi bazën e testeve të njohura ndërkombëtare. Për programet e studimeve “Master Profesional” niveli i gjuhës angleze
Mund të regjistrohen në programin Master i
Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të
Profesioneve Shëndetësore” kandidatët në
zotërim të një diplomë të Nivelit Bachelor ose
Diplomë e Barazvlefshme me të (prej së paku 180
Kredite formative) në:
Fizioterapi;
Logopedi Pranimi në programin e studimit është bërë në
përputhje dhe në zbatim të Ligjit 9741, datë
21.5.2007, “Për Arsimin e Lartë në Republikën e
Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në
fuqi; Për tu rregjistruar në programin Master,
studentët dyhet të plotësojnë kriteret e pranimit
dhe modaliteteve të publikuara në Shpalljen
Zyrtare të Pranimeve në faqen internet të
Institucionit.
Duke qënë se Programi i studimit në fjalë është
hapur në vitin akademik 2013-2014 studentët
kanë patur si detyrim ligjor mbrojtjen e gjuhës
është B2, ndërsa për programet e studimeve “Master i Shkencave” dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i gjuhës angleze është C1, sipas Kuadrit Europian të Gjuhëve; Kriteri 5 Institucioni vlerëson herë pas here politikat e pranimit dhe ndikimin e tyre në përparimin e mëtejshëm
të studentëve në programin e studimit, si dhe harton plane të mundshme për ndryshimin e kritereve të pranimit.
angleze para diplomimit, provim i cili ende nuk
është zhvilluar. Niveli i gjuhes angleze është
përcaktuar nëpërmjet një akti të brendshem për
studente e programeve Master i Shkencave.
Institucioni vlerëson kriteret e pranimit në bazë të vështirërsisë ose jo në plotësimin e kërkesave si dhe në zhvillimin e provës hyrëse, dhe ku është e mundur dhe e lejuar nga legjislacioni në fuqi, si dhe nga universitetet partner, bën modifikimet që shikon të arsyeshme.
Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit. Kriteri 1 Studentëve u jepet informacion për mundësitë për punësim pas diplomimit në përfundim të këtyre programeve të studimeve; Kriteri 2 Studentëve u jepet informacion për akreditimin e institucionit dhe të programeve të studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga ky institucion; Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të karrierës.
Plani i studimit përcakton qartë dhe fushat e
punësimit pas përfundimit të studimeve.
Studentët kanë mundësi të konsultojnë planin e
studimit para aplikimit në program.
Studentët janë në dijeni mbi akreditimin ose jo të
programit ku aplikojnë dhe mbi vlefshmërinë e
diplomës që marrin brenda dhe jashtë vendit.
Duke filluar nga viti akademik 2014 – 2015
studentët si dhe punonjësit e sekretarisë firmosin
një Deklaratë ku certifikohet informacioni që ju
jepet studentëve në lidhje me procesin e
akreditimit..
Në përfundim si dhe gjatë studimeve studentëve
u ofrohet këshillim mbi kërkesat e tregut të
punës në fushat përkatëse, nga ana e
koordinatorit të kursit, i cili në raste të caktuara
shërben dhe si ndërmjetës në dërgimin e
aplikimeve për vende pune te punëdhënësit
potencialë. Nga viti 2013 është hapur dhe
funksionon Zyra e Këshillimit të Karrierës, e cila
ka si qëllim informimin e studentëve mbi
kurrikulat përkatëse, si dhe orientimin e tyre
drejt programeve të tjera të studimeve ku ata
kanë të drejtë të aplikojnë si dhe i orientojnë në
tregun e punës.
Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë, disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve në programet e studimeve që kanë përfunduar;
Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit akademik; Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për ecurinë akademike të studentëve që nga pranimi deri në diplomim.
Programi Master i Shkencave zhvillohet për herë
të parë dhe aktualisht jemi drejt përfundimit të
ciklit të parë. Institucioni nuk disponon të dhëna
në lidhje me studentët e ketij programi pasi ende
nuk janë zhvilluar diplomimet.
Vlen për tu theksuar se institucioni disponon si
në format elektronik ashtu dhe në hard copy,
pranë zyrave të sekretarisë, statistika vjetore për
numrin e studentëve të regjistruar në programet
e ciklit të dytë, terheqje dhe largime nga programi
si dhe të dhënat e studentëve që kanë
përfunduar studimet.
Gjithashtu institucioni disponon pranë zyrave të
sipërmendura, të dhëna të sakta për të gjithë
studentët e regjistruar në të gjitha ciklet e
studimit, si dhe mbi ecurinë akademike të tyre
deri ditën e diplomimit, si në format elektronik
ashtu dhe në hard – copy, të gjitha të dhënat e
studentëve, modulet dhe provimet qe marrin
përfshirë dhe notën përfundimtare të diplomimit.
Nje kopje e tyre depozitehet pranë Universitetit partner.
Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.
Kriteri 1 Institucioni mban një bazë të dhënash të studentëve të punësuar pas përfundimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre; Kriteri 2 Institucioni mban një bazë të dhënash për studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.
Institucioni mban bazë të dhënash të studentëve
që janë të interesuar dhe vazhdojnë kontakte me
Universitetin. Gjithashtu, me Urdhër të Rektorit
është ngritur dhe shoqata e të diplomuarve pranë
Universitetit.
Studentët të cilët zhvillojnë programin në fjalë
janë të gjithë të punësuar dhe institucioni ka të
dhëna në lidhje me ta..
Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar, në lidhje me programet e studimeve. Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit, statusin e akreditimit të programit;
Kriteri 2 Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit; Kriteri 3 Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.
Universiteti përfshin në organigramën e tij dhe Koordinatorin e programit të studimit. Është pikerisht ky person, si dhe Sekretari i Përgjithshëm, që mbajnë kontakte direkte me studentët, në mbledhjet e përmuajshme që zhvillojnë me të gjitha kurset si dhe me pritjen e rezervuar të studentëve, duke i informuar ata për ecurinë e cdo kursi studimi, hapjen e kurseve të reja, akreditimin e tyre, pikat e dobëta dhe të forta të procesit, etj.
Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit
Personeli akademik, në përfundim të lëndës ose
modulit, diskuton me studentët për cilësinë e
procesit mësimor, efektivitetin e tij, për
përputhjen e përmbajtjes me nivelin e
pritshmërisë së studentëve etj.
Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve. Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen me procesin mësimor; Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.
Institucioni u ofron këshillim të vazhdueshëm studentëve, lidhur me problematikat e ndryshme që dalin gjatë gjithë proçesit mësimor. Koordiantori bëhet si zëdhënënëse ndërmjet studenëve dhe Rektoratit për zgjidhjen e problemeve të ndryshme Institucioni ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale,ka marrveshje me institucione të tilla
Konkluzionet e vlerësimit: Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit, - Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve në cdo kohë. Institucioni disponon të dhëna për cdo student dhe gjatë gjithë procesit,në hyrje, procesit mësimor e deri në punësimin e tyre.
KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.
9. Kërkimi shkencor
Zhvillimi i kërkimit shkencor është parashikuar në objektivat afatmesëm e afatgjatë të universitetit,
si një nga komponentët kryesorë të aktivitetit të tij, duke pasur një vizion të qartë për
implementimin e institucionit përveç se në mësimdhënie dhe në kërkimin shkencor. Në këtë kuadër
është dhe marrja e statusit të insitucionit si Universitet dhe jo thjesht si Institucion i Arsimit te
Lartë dhe hapja e programeve të studimit të ciklit të dytë dhe të ciklit të tretë. Duhet theksuar se
burimet e limituara financiare dhe sidomos mugesa e financimeve nga ana e strukturave shtetërore
dhe enteve të pavarura, publike dhe private, kanë limituar në njëfarë mënyre dhe fushën e kërkimit
shkencor, fushë kjo e fundit me një interes të gjerë jo vetëm për universitetin por për vendin në
përgjithësi. Marrëveshjet e shumta të bashkëpunimit që universiteti ka me institucionet kombëtare
dhe ndërkombëtare kanë ndihmuar në përparmin e kërkimit shkencor, me anë të konferencave
shkencore të mbajtura, seminareve dhe bashkëpunime të tjera të rëndësishme, si bashkëpunimi i
vazhdueshëm me Universitetin e Studimeve të Barit, Universitetin Katolik “Zemra e Shenjtë” në
Romë, Universitetin e Studimeve të Bolonjës, Universitetin e Studimeve “Tor Vergata” të Romës si
dhe Universitetin e Firences etj.
Bilbioteka e Universitetit është një tjetër burim informacioni shumë i mirë për kërkimin shkencor,
duke qenë se është e pasur me mbi 12.000 tituj të botimeve shkencore (libra dhe revista të
pedagogëve të Universitetit dhe jo vetëm) në fusha të ndryshme dhe në gjuhë të ndryshme, si Italisht
(rreth 60%), Anglisht, Gjermanisht, Frengjisht dhe Shqip. Pranë kësaj biblioteke vijnë në mënyrë
periodike dhe buletinet informative të Bankes së Shqipërisë dhe Institucioneve të tjera të kombëtare
si INSTAT, etj.
Gjithashtu, nëpërmjet rrjetit të komjuterave të instaluara në bilbiotekë, studentët dhe pedagogët
kanë akses online në Bilbiotekën e Universitetit “Tor Vergata” të Romës, Universitetit Shtetëror të
Milanos dhe në bibliotekën e kolegjit IPASVI të Romës.
Një pikë tjetër shumë e rëndësishme është dhe fakti që pedagogët e Universitetit janë figuara të
shquara në fushën e tyre dhe kanë një CV shumë të pasur me botime shkencore, të cilat shërbejnë
dhe si program studimi bazë dhe të thelluar.
Bashkëpunime të tjera të rëndësishme janë ato me institucione e huaja partner të sipërmenduar
dhe bashkëpunime me institucione shtetërore kombëtare si Ministria e Shëndetësisë, etj.
Të dhëna për kërkimin shkencor
Tabela 19
Aktivitete të planifikuara individuale dhe në rang Institucioni në vitet e fundit
1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL 44
2. Numri i projekteve kërkimore të fituara 0
3. Numri i projekteve të zbatuara 0
4. Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL
5. Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda iAL
6. Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor
7. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor
8. Numri i Çmimeve Kombëtare
Zhvillimi i kërkimit shkencor është parashikuar në objektivat afatmesëm e afatgjatë të
universitetit ne fillimet e tij, si një nga komponentët kryesorë të aktivitetit të tij.
Në Janar 2013, u ngrit pranë Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”, Observatori i
Sistemeve Shëndetësore të Zonës së Ballkanit, i cili është pjesë e Qendrës Ndërkombëtare
të Kërkimeve dhe Studimeve (QNKS). Ai është produkt i bashkëpunimit ndërkombëtar dhe i
shumë aktiviteteve të përbashkëta midis Universitetit Katolik ZKM, Universitetit të Firences
dhe Rajonit te Toskanes, të zhvilluara ndër vite, në fushën e menaxhimit shëndetësor.
Observatori, ka për objekt të punës së tij analizën, studimin, kërkimin dhe formimin e
vazhdueshëm, në fushën e menaxhimit dhe organizimit të shërbimeve shëndetësore në
gjithë rajonin e Ballkanit, duke iu referuar veçanërisht sistemeve të financimit.
Aktivitete formuese e shkencore të organizuara nga Observatori i Sistemeve Shëndetësore të Ballkanit
Aktiviteti Titulli Kohëzgjatja/Data
e zhvillimit
Institucionet
organizuese/pjesë
marrëse
Numri dhe
kategoria e
pjesëmarrësve
Qëllimi
Kurs
Kualifikimi
“Menaxhimi i
Institucioneve të
Sistemit
Shëndetësor”
19 orë/19 kredite
QKEV
1-3 Korrik 2014 Universiteti Katolik
ZKM, Universiteti i
Firences, Ministria e
Shëndetësisë, Rajoni
i Toskanës,
Ministria e
Shëndetësisë
Maqedoni, Ministria
e Shëndetësisë
Kosovë
85 Mjekë,
Stomatologë,
Farmacistë,
Infermierë,
Fizioterapistë,
Ekonomistë,
Financierë. Drejtues
në Institucionet
shëndetësore
shqiptare
Qëllimi i
aktivitetit është
krijimi i një
kulture
menaxheriale të
përbashkët dhe
me përhapje të
gjerë për
shërbimet
shëndetësore të
vendeve te
Ballkanit, duke
u fokusuar në
mënyrë të
veçantë, te
sistemet e
financimit.
Kurs
Kualifikimi
“Sistemi i
financimit të
shërbimit
shëndetësor
kombëtar: Analiza
e kostove dhe
DRG”
12 orë/12 kredite
QKEV
11-12 shtator
2014
133 Mjekë,
Stomatologë,
Farmacistë,
Infermierë,
Fizioterapistë,
Ekonomistë,
Financierë. Drejtues
në Institucionet
shëndetësore
shqiptare
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në kuadër të programit të studimeve. Kriteri 1 Personeli akademik publikon rregullisht artikuj, materiale shkencore në disiplinën përkatëse;
Kriteri 2 Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve në këto veprimtari jep ndihmesën e tij në zhvillimin e shkencës ose në zhvillimin e sektorëve të prodhimit apo të shërbimit.
Personeli akademik është personel i huaj në
masën 70%, me titull si dhe me eksperiencë të
gjerë në fushën e aktivitetit botues e referues të
punimeve shkencore , sikurse dëshmohet dhe në
CV-të e bashklidhura raportit të vlerësimit të
brendshëm të dorëzuar paraprakisht.
Një përmbledhje të titujve të botimeve dhe të
bashkëpunimeve shkencore në të cilat personeli
akademik ka dhënë kontributin e tij, është e
paraqitur pranë zyrës së burimeve njerëzore.
Studimet e kryera nga personeli akademik italian vlersohen si mjaft të rëndësishme për të analizuar dhe kuptuar situatën aktuale në fushën studimore përkatëse.
Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me një personel akademik të kualifikuar. Kriteri 1 Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryer studimet universitare në atë gjuhë ose zotëron një certificate për njohje të avancuar të saj; Kriteri 2 Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka një përvojë në mësimdhënie në atë gjuhë, prej së paku një semestri.
Personeli akademik titullar i lëndëve, i cili jep
mësim në gjuhë të huaj (italisht) është profesor i
huaj i Universiteteve Italiane partner dhe jep
mesim prej shumë kohesh.
Personeli akademik shqiptar ka kaluar në provën
që zotron gjuhen italiane dhe tashme ka krijuar
eksperiencën e duhur për shumë kohë per të
lektuar në italisht.
Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të personelit të tij.
Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit mësimorshkencor;
Kriteri 2 Institucioni u ofron personelit akademik dhe atij mësimor-shkencor mundësinë e kualifikimeve të mëtejshme brenda dhe jashtë vendit.
Institucioni ofron ndihmesën e tij në kualifikim
profesional të stafit të tij, me anë të organizimit
të seminareve të ndryshme me pjesmarrjen e
figurave të shquara kombëtare dhe
ndërkombëtare.
Në marrëveshjet me Universitetet Partnere është parashikuar pjesmarrja e personelit në kualifikime te ndryshme pas universitare.Një pjesë e stafit të brëndshëm të institucionit aktualisht ndodhet në proces doktorate si brenda po ashtu edhe jashtë vëndit.
Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij. Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të studimeve shkencore të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi; Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash për botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo kumtesa në konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi; Kriteri 3 Institucioni disponon një bazë të dhënash për projektet kërkimore shkencore kombëtare e ndërkombëtare në të cilat ka marrë ose merr pjesë personeli akademik i angazhuar në këtë program studimi.
Duke qënë se pedagogët janë të angazhuar dhe
në universitetet italiane partnere, punimet
shkencore të tyre janë të konsultueshme
nëpërmjet aksesit që garantohet pranë
bibliotekës në revista të ndryshme shkencore
dhe në bibliotekën virtuale të universitetit “Tor
Vergata” të Romës, Universitetit Shtetëror të
Milanos dhe në bibliotekën e kolegjit IPASVI të
Romës.
Per cdo program studimi, Universiteti disponon një bazë të dhënash për projektet e fituara e të zbatuara nga vetë institucioni, në të cilat merr
pjesë personeli akademik.
Konkluzionet e vlerësimit: Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore. Institucioni ofron program mësimdhënieje në gjuhë të huaj, me një personel akademik të kualifikuar. Puna shkencore evidentohet. Institucioni ndërmerr projekte e studime per aktivizimin e personelit ne veprimtari shkencore.
10. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun
Në zhvillimin e aktivitetit të tij Universiteti dhe për pasojë edhe programi i studimit Master i
Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” mbështeten shumë në
bashkëpunimin me struktura të tjera akademike apo të kërkimit shkencor, gjë që është ndër vlerat e
padiskutueshme të strukturës universitetit, raporti reciprok i ndërtuar në vite me këto lloje
strukturash jo vetëm që garanton e mundëson vazhdimin e aktiviteteve të përditshme të
mësimdhënies dhe kërkimore shkencore, por çdo ditë e ofron elemente të reja Universitetit si në
terma të burimeve njerëzore ashtu është të atyre financiare.
Marrëveshjet e bashkëpunimit me strukturat e ndryshme siç pasqyrohen dhe më poshtë janë
themelore për kompletimin e aktivitetit mësimor të studentëve në të gjitha nivelet si dhe për
stimulimin e personelit akademik dhe mundësimin e promovimit të bashkëpunimeve të tij me kolegë
brënda dhe jashtë vendit. Universiteti luan një rol kyç edhe për mundësitë që i krijon partnerëve për
vënie në kontakt e bashkëpunim e ndihmë të ndërsjellë me apo pa ndërmjetësimin.
Tabela
Institucionet dhe Organizatat bashkëpunuese Shqiptare24 Data e
marreveshjes
Data e
skandences
Institucionet qeveritare
bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimit
Ministria e Shëndetësisë Marrëveshje bashkëpunimi 08/05/2007
Qendra Spitalore Universitare
“Nënë Tereza”
Marrëveshje bashkëpunimi
institucional mbi: mbështetjen nga
docentë e specialistë të fushave të
ndryshme që vijnë pranë UZKM për
çështje të veçanta didaktike,
klinike e shkencore që ka QSUT;
krijimin e mundësive të
specializimit për mjekët e QSUT,
pranë institucioneve të
specializuara të Kongregacionit
“Bijtë e Zojës së Papër lyer” në
Itali, si IDI IRCCS, San Carlo di
Nancy, Qendra Kërkimore kundër
tumoreve e Nervianos; krijimin e
mundësive për mbrojtjen e titujve
shkencorë të personalit clini e
shkencor të QSUT pranë UZKM;
shfrytëzimi i literaturës mjekësore
nga mjekë e specialistë të QSUT
pranë UZKM; asistencë me
specialistë të ofruar nga UZKM për
të ndihmuar në reformën
shëndetësore në vend; krijimin e
lehtësive për kryerjen në ambiente
e QSUT të praktikave mësimore për
shërbime të specializuara të nivelit
terciar, prej studentëve të UZKM;
informimin mbi të rejat dhe
zhvillimet mjekësore që paraqesin
interes edhe për UZKM;
23/01/2006 5 vjet (rinovim
automatik kur 2
palet jane
dakort)
shkëmbimin e përvojës lidhur me
menaxhimin institucional;
organizimin, mbështetjen dhe
realizimin veprimtarive shkencore
si konferenca, seminare e botime
në fusha me interes të dyanshëm.
Instituti i Shëndetit publik “Hulo
Hajdëri”
Marrëveshje bashkëpunimi
institucional mbi: nxitjen,
mbështetjen dhe realizimin e
projekteve të përbashkëta
kërkimore; zhvillimin e
veprimtarive të përbashkëta
shkencore si konferena, seminare
etj; nxitjen e bashkëpunimit midis
strukturave të vartësisë dhe
personelit të tyre; bashkëpunimin
në mbështetjen e procesit
akademik të të gjitha cikleve të
studimit që zhvillohen pranë
UniZKM; bashkëpunimin në
realizimin e publikimeve të
përbashkëta shkencore dhe aksesin
reciprok në materialet bibliografike
dhe infromacionet përkatëse.
06/07/2006 5 vjet (rinovim
automatik kur 2
palet jane
dakort)
Marrëveshje bashkëpunimi
institucional mbi: nxitjen,
mbështetjen dhe realizimin e
projekteve të përbashkëta
kërkimore; zhvillimin e
veprimtarive të përbashkëta
shkencore si konferena, seminare
etj; nxitjen e bashkëpunimit midis
strukturave të vartësisë dhe
personelit të tyre; bashkëpunimin
në mbështetjen e procesit
akademik të të gjitha cikleve të
studimit që zhvillohen pranë
UniZKM; bashkëpunimin në
realizimin e publikimeve të
përbashkëta shkencore dhe aksesin
reciprok në materialet bibliografike
dhe infromacionet përkatëse.
01/08/2012 5 vjet (rinovim
automatik kur 2
palet jane
dakort)
Universitete shqiptare
bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimit
Universiteti i Tiranës Marrëveshje bashkëpunimi në
fushën e arsimit të lartë dhe
kërkimit shkencor
02/10/2012 1 vit (rinovim i
heshtur)
Marrëveshje bashkëpunimi në
fushën e arsimit të lartë dhe
kërkimit shkencor
26/01/2015 1 vit (rinovim
automatik kur 2
palet jane
dakort)
Universiteti i Mjekësisë
Marrëveshje bashkëpunimi në
fushën e arsimit të lartë dhe
kërkimit shkencor
18/12/2014 4 vjet (rinovim
automatik kur 2
palet jane
dakort)
Organizata 2
Komuniteti i biznesit, tregu i
punës Lloji i bashkëpunimit
Spitali Italian “Salus” Memorandum bashkëpunimi 17/11/2012
Marrëveshje per promovimin e
praktikave teoriko-praktike
05/11/2014 3 vjet (rinovim i
heshtur)
Universiteti i Studimeve “Tor
Vergata”, Roma
Zhvillimi i marrëdhënieve
akademike, kulturore dhe
shkencore, shkëmbimi I
mësimdhënieve të
profesorëve, kërkuesve
shkencorë, studentëve dhe
personelit administrativ të
dy universiteteve. Zhvillimi i
projekteve kërkimore dhe
formuese me interes të
përbashkët, si edhe
programe studimi të
përbashkëta të studimit.
21/01/2005 6 vjet
Dekret Rektori për lëshimin
e titujve të përbashkët në:
Medicina, Odontoiatri e
Protesi Dentaria,
Fisioterapia dhe Infermieria
05/06/2006
Protokoll Ekzekutiv në
vazhdimin e bashkëpunimit
në aktivitetet didaktike
27/11/2007
Protokoll Ekzekutiv për
financimin e 6 vëndeve te
kërkuesve shkencor me
kontratë pë aktivitetin e
kërkimit shkencor
21/09/2009
Marrëveshje për zhvillimin e
praktikave mësimore dhe
klinike
05/03/2010 1 vit
në bashkëpunim me spitalin San
Carlo - strukturë e Provincës
italiane të Kongregacionit Bijtë e
Zojës së Papërlyer
Zhvillimi i praktikave dhe
përvojave klinike në Romë,
të diplomantëve të
programeve të studimit të
Fakultetit të Mjekësisë së
UNIZKM, me qëllim
lehtësimin e zgjedhjeve
profesionale nëpërmjet
njohjes direkte të botës së
punës
07/07/2010 1 vit
Protokoll Ekzekutiv për
realizimin e Masterit të
përbashkët në
”Implantologia e Protesi
Dentaria”
10/11/2010
Protokoll Ekzekutiv për
realizimin e Masterit të
përbashkët në
”Ortognatodonzia”
03/12/2010
Rinovim marrëveshjeje
bashkëpunimi në zhvillimin
e aktiviteteve të kualifikimit
ne fushën mjekësore dhe
sanitare
03/09/2012?? 2017/2018
Protokoll Ekzekutiv 14/05/2013 2017/2018
Akt shtesë i protokollit
ekzekutiv të 21.09.2009
26/06/2013
në bashkëpunim me poliklinikën e
Tor Vergata
Zhvillimi i praktikave
teoriko mësimore e klinike
në Romë, të studentëve të
programeve të studimit të
Fakultetit të Mjekesisë së
UNIZKM
26/07/2013 5 vjet
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve
Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij. Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave të ndryshme të parashikuara për realizimin e programit të studimeve “Master Profesional”, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e shërbimeve prodhuese; Kriteri 2 Për kryerjen e praktikave të ndryshme në programin e studimeve “Master i Shkencave” ose në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.
Programi i studimit në fjalë nuk parashikon për
realizimin e programit të studimit në fjalë
zhvillimin e praktikave.
Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” ka
lidhur marrëveshje bashkëpunimi me
institucione të ndryshme në kuadrin e zhvillimit
të programit të studimit në fjalë.
Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të tij.
Vazhdimi i bashkëpunimit
për realizimin e aktiviteteve
të kërkimit shkencor, të
mësimdhënies asistencës
lidhur me kurset e studimit
në Fakultetin e Mjekësisë
në UNIZKM
07/07/2014 6 vjet
Dekret i Rektorit për
lëshimin e titujve të kurseve
të studimit në- Titull i
përbashkët në: Medicina e
Chirurgia, Odontoiatria e
Protesi Dentaria,
Fisioteapia, Infermieristica,
Scienze Reabilitative delle
Professioni Sanitarie,
Scienze Infermieristiche e
Ostetriche si dhe Master i
nivelit të dytë në:
Ortognatodanzia dhe
Implantologia e Protesi
Dentaria, Master i nivelit të
parë në Management per le
Funzioni di Coordinamento
20/11/2014
Organizatat Profesionale/OJF Lloji i bashkëpunimit
Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit; Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave mes personelit Brenda institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës së vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.
Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit, ka një bashkpunim të mirë midis pedagogëve italianë e atyre shqipëtarë; Ekziston një komunikim i hapur i stafit akademik si dhe personelit administrativ të Universitetit. Kjo ndihmon në identifikimin në kohe të problemeve të ndryshme që mund të lindin si dhe në lehtesimin në vendimmarrje për zgjidhjen e tyre.
Bashkëpunimi ndërmjet zyrave dhe personave të
interesit është një përparësi e domosdoshmëri e
UNIKZKM, e cila realizohet nëpërmjet
komunikimit të vazhdueshëm dhe ndarjes së
hapësirave virtuale brënda sereverit të të gjithë
institucionit dhe ndihmon në shkëmbimin dhe
azhornimin e informacionit në çdo kohë.
Personat kanë të mirëcakturara detyrimet dhe të
drejtat dhe janë përgjegjës për punën e kryer
Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.
Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të programeve të studimeve ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj; Kriteri 2 Institucioni vendos marrëdhënie bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të studimeve që ofron; Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime profesionale të mëtejshme në bashkërendim me punëdhënësit; Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të programeve të studimeve.
Universiteti Katolik “Zoja e Keshillit të Mirë” ka
marrëveshjë bashkëpunimi me Universitetin
Partner të Studimeve të Romës “Tor Vergata”.
Institucioni ka marrëdhënie bashkepunimi me
institucionet në të cilat kryhet praktika
profesionale. .
Vlen të theksohet fakti se gjatë zhvillimit të ciklit
të dytë nuk është parashikuar zhvillimi i
praktikave profesionale por kjo është
konceptuar si kërkim shkencorë pranë entit ose
institucionit të interesit.
Marrëdhënia dhe marrëveshja institucionale me
institucione të ndryshme brenda dhe jashtë
vëndit, publike apo private. kanë bërë të
mundur dhe mundësimin e kontakteve për
studentet.
Institucioni organizon trajnime të ndryshme për
stafin, dhe pse ka gjithmonë nevojë për
përmirësim.
UKZKM bën një raport të detajuar në përfundim
të cdo viti akademik mbi projektet e
marrveshjeve dhe programeve të studimit që ai
ofron.
Konkluzionet e vlerësimit: Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të tij. Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë homologë vendas apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.
ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT
RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta, Weaknesses- pikat e
dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).
a. Pika të forta:
1) Një kampus universitar i gjerë i bollshëm, që jep mundësi zhvillimi edhe më tej, me mjedise,
laboratore, Qendër Fizioterapie, posedim te pajisjeve të teknologjisë moderne, bibliotekë të pasur, Wi-
Fi falas për të gjithë studentet e stafin.
2) Drejtues të përkushtuar dhe vizion për arsimin e lartë, si dhe mbështetje nga një Fondacion me vizion
e qëndrueshmëri financiare.
3) Stafi akademik i vendit dhe i huaj me eksperiencë e profesional.
4) Kurrikula të njësuara dhe mbështetura nga Universitete partnere te vendit dhe te huaja.
5) Marrveshje të shumta që i shërbejnë mbarvajtjes së procesit mësimor e kualifikimit.
6) Rrjet i brendshëm informatik për informacionin
7) Sigurohet një diplome e përbashkët me Universitetin Tor Vergata cka rrit vleren në tregun e punës
brenda dhe jashtë vendit.
b. Pika të dobëta:
1) Imponimi nga marrveshjet me Universitetet partnere në lidhje me stafin cka e ben qe stafi efektiv të
konsiderohet edhe ai italian e të ketë më pak staf efektiv shqiptar..
2) Mungesa e Spitalit brenda kampusit që është tashmë në planet e Fondacionit e që do tu shërbejë rritjes
së cilësisë së praktikave mësimore.
3) Ngarkesa e lartë javore mësimore dhe ngarkesë në kohë provimesh.
c. Mundësitë:
1) Fitimi tashmë i një eksperience të mirë në arsimin e lartë.
2) Njohja mirë e vendit që ze në tregun e punës ky lloj profesioni.
3) Administrimi efikas i burimeve që rrjedhin nga marrveshjet me universitete partnere apo biznesi të
huaja e vendase.
d. Pengesat:
1) Gjendja e sotme ekonomike e financiare kudo në Evropë dhe në vendin tonë mund të ndikojë në
afrimin e studentëve (qofte në këndvështrimin financiar edhe në atë cilësor).
2) Mosnjohja e këtij lloj profesioni në vendin tonë, kufizon punësimin.
3) Mungesa e financimit për kërkimin shkencor.
Aneksi I
Aneksi II
Aneksi III
etj
Conclusions on the implementation of the curriculum
The external evaluation team closes with its conclusions according to the SWOT-
Analysis.
a. Strengths:
1) A large and commodious university campus with further development possibilities, research laboratories, a Physiotherapy Centre equipped with modern
technology instruments, a resourceful library and free access to Wi-Fi for the staff
and the students.
2) A committed and visionary executive board, as well as with the strong financial
support of the Foundation.
3) A professional and experienced Albanian and Italian academic staff .
4) Equivalent curriculum with partner universities in Albania and abroad.
5) Several agreements concerning internship opportunities for the students.
6) An internal information network 7) A joint degree diploma in Physiotherapy with the University of Tor Vergata, which
increases its value both in the domestic and foreign labour market.
b. Weaknesses: 1) Due to the bilateral agreements, with the partner universities, the Italian professors are part of the effective academic staff and the number of the Albanian
professors has been reduced.
2) The lack of a hospital inside the campus, which is already part of the Foundation’s plans and will improve the quality of the teaching process
3) The high weekly study load and overload during examination period.
c. Opportunities: 1) The qualitative gathered experience in the academic education 2) Being the first to provide this study program gives the university the advantage
to employ its own students.
3) The effective administration of the resources provided through the agreements
with the partner universities or from several domestic or foreign business subjects.
d. Threats
1) The current European economical and financial situation reflecting in our
country, could affect the number of Albanian student applications.
2) Lack of knowledge of this profession in our country limits employment opportunities.
3) The lack of research funding.
The external evaluation