Marija JurišićŠarlija, prof. mentor Zdravstvena škola Split · Padlet, One Note, AWW ......
Transcript of Marija JurišićŠarlija, prof. mentor Zdravstvena škola Split · Padlet, One Note, AWW ......
-
Marija Jurišić Šarlija, prof. mentor
Zdravstvena škola Split
-
Sadržaj
Nastavne tehnike
Padlet, One Note, AWW
Interaktivni kviz
Zaključak
-
Nastavnestrategije
NASTAVNE
METODE
OBLICI
RADA
NASTAVNE
TEHNIKE
-
Nastavne tehnike
• aktivno uključivanje učenika
• stvaranje radnog ozračja
• stvaranje i održavanje ritma
nastave
• razvoj kritičkog mišljenja
• poboljšanje učeničkih rezultata
-
Nastavne tehnike
• motivacija
• znanstveno izražavanje učenika
• kreativnost i samopouzdanje
• diskusiju
• vršnjačko ili samo-vrednovanje
• povratna informacija nastavniku ili učeniku
• socijalne vještine učenika
-
Nastavne tehnike
1. Razmisli - zapiši - podijeli
2. Insert tehnika
3. Vođeno čitanje
4. Kategorizacija
5. KWL
6. Mentalne mape
-
Razmisli – zapiši – podijeli
• brza i jedinstvena tehnika suradničkog
učenja
• može se primijeniti na većinu sadržaja
• jako dobra za početak razgovora
• problem, zadatak ili pitanje
-
Razmisli – zapiši – podijeli
https://padlet.com/msjurisic1/xa9vhnrjvotu
-
Insert tehnika
• interaktivan sustav označavanja za djelotvorno čitanje i
mišljenje
• dobar pokazatelj razumijevanja
• različite oznake u skladu sa vlastitim znanjem i spoznajama
-
Insert tehnika - primjer
-
Insert tehnika - primjer
-
Insert tehnika - primjer
-
Insert tehnika - primjer
-
Vođeno čitanje
• nastavnik vodi učenike postavljanjem
pitanja, učenici aktivno sudjeluju
• učenici su navikli na pitanja s jednim
mogućim (točnim) odgovorom
• za verbaliziranje misli
• prihvaćanje i uvažavanje mišljenja
• uspješna komunikacija
-
Vođeno čitanje - primjer
-
Kategorizacija
• nastavnik priprema materijal
• nema uputa za grupiranje
• pisanje bez cenzure (ime kategorije, argument, član)
• tehnika formativnog vrednovanja (miskoncepcije)
• socijalni element
-
Kategorizacija - primjer
-
KWL tablica
• dizajnirana je za pomoć u učenju
ŠTO ZNAM? ŠTO ŽELIM ZNATI? ŠTO SAM NAUČIO?
-
KWL tablica
Učeniku služi za:
• motivaciju
• ispravljanje miskoncepcija
• razvijanje znanstvenog izražavanja
-
KWL tablica
Učeniku služi za:
poticanje uvažavanje tuđeg mišljenja
učenje postavljanjem „dobrih” pitanja
izradu mentalnih mapa
-
KWL tablica
Nastavniku služi za:
procjena vlastite kvalitete davanja
uputa
motiviranje učenika
uvid u prethodna znanja učenika
-
KWL tablica - primjer
- bez cenzure
-
Mentalne mape
• kognitivne, umne mape, karte misli
• kreativna metoda rada koja stavlja tekstove i
misli u preglednu formu
• služe boljoj organizaciji nastavnih sadržaja i
samostalnom učenju
-
Zašto poticati izradu
mentalnih mapa?
-
Primjer - mentalne mape https://bit.ly/3aEVAbe
https://padlet.com/msjurisic1/6os9gmdql0xfhttps://bit.ly/3aEVAbe
-
Primjer - mentalne mape
1.razred1.razred
https://padlet.com/msjurisic1/lwowcssi30nihttps://padlet.com/msjurisic1/psbah2ypm8fn
-
Uporaba mentalnih mapa u radu s učenicima s
teškoćama
koristi se manji broj pojmova
veća uporaba zornih prikaza pojmova (slika)
zajednička izrada mentalnih mapa na ploči, plakatima ili papirima
većeg formata
-
Uporaba mentalnih mapa u radu s učenicima s
teškoćama - primjer
-
Interaktivni kviz
zabavne aktivnosti kao nadopuna nastavi
za različite oblike rada
za vrednovanje naučenog
za vrednovanje kao učenje i vrednovanje za
učenje
odlično prihvaćen sa strane učenika
https://wordwall.net/hr/resource/339178/kinematikahttps://www.liveworksheets.com/worksheets/hr/Fizika/Gibanje/Jednoliko_kru%C5%BEno_gibanje_ch14552lf
-
https://bit.ly/30M6qI4
https://quizizz.com/admin/quiz/59abc8ccd5471e110095c9cdhttps://bit.ly/30M6qI4
-
https://quizizz.com/admin/quiz/5d84f29fcc897b001ad95785/skup-cijelih-brojeva
-
https://bit.ly/38zS1S6
https://wordwall.net/hr/resource/339178/kinematikahttps://bit.ly/38zS1S6
-
https://bit.ly/37ncPfc
https://wordwall.net/hr/resource/697184/mjerne-jedinicehttps://bit.ly/37ncPfc
-
https://bit.ly/30P6eYo
https://www.liveworksheets.com/worksheets/hr/Fizika/Gibanje/Jednoliko_kru%C5%BEno_gibanje_ch14552lfhttps://bit.ly/30P6eYo
-
https://bit.ly/38wYb5b https://bit.ly/2U1r0mD
http://www.ss-zdravstvena-st.skole.hr/skola/djelatnici/marija_jurisic-sarlijahttps://bit.ly/38wYb5bhttps://bit.ly/2U1r0mD
-
Zaključak
“Niti jedna tehnika ne djeluje jednako uspješno za svakog
učenika. Zbog toga je veoma važno isprobati nekoliko
raznih tehnika i prilagoditi se individualnim
osobinama svakog učenika”.