CARTA DE BELGRADO (1975)

CONOCER LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES

Objetivos:

Participación: ayudar a las personas que desarrollen su sentido de responsabilidad.

Aptitudes: adquirir aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.

Capacidad de evaluación: ayudar a las personas a evaluar las medidas y los programas de educación ambientas

Conocimiento: ayudar a las personas a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad.

Tomar conciencia: Ayudar a las personas a que adquieran mayor conciencia del medio ambiente en general

Principios orientativos de los programas de educación ambiental

1.- la educación ambiental debería tener en cuenta el medio natural y artificial en su totalidad, ecológico, político, económico, tecnológico y cultural. 2.- La educación ambiental

debería ser un proceso continuo y permanente en la escuela y fuera de ella

3.- La educación ambiental debería hacer hincapié en una participación activa en la prevención y resolución de los problemas ambientales.

4.- La educación ambiental debería centrarse en la situaciones ambientales actuales y futuras.