Manual Per Punimet Shkencore

8/11/2019 Manual Per Punimet Shkencore

1/36

Universiteti Aleksander Xhuvani

Elbasan

MANUAL PR PUNIMIN E DIPLOMS MASTER

Ky manual ka si synim mbshtetjen dhe organizimin e efektshm tprocedurave t prgatitjes, udhheqjes, mbrojtjes dhe vlersimit t punimit t

diploms Mastr.


2/36

2

PRMBAJTJA

1. Hyrje

2. Informacion i prgjithshm mbi programin e studimit Master

2.1 Korniza e kualifikimeve n Hapsirn Evropiane t Arsimit t Lart

2.2 Programi i studimit

2.3. Nga konceptimi te punimi final

2.4 Kriteret e vlersimit t punimit t diploms master

3. Projekt-propozimi i tems s punimit t diploms s masterit

3.1 Prmbajtja e projekt-propozimit t punimit t diploms s masterit

3.2. Struktura e punimit shkencor

3.3. Etika e krkimit

4. Shtojca

Shtojca 1: Projektpropozim pr punimin krkimor

Shtojca 2: Format i ballins dhe faqes s pasme t punimit

Shtojca 3: Leje pr mbrojtjen e punimit t diploms

Shtojca 4: Vlersimi i udhheqsit shkencor

Shtojca 5: Flet vlersimi


3/36


4/36

4

2. Informacion i prgjithshm mbi programin e studimit Mastr......

2.1 Korniza e kualifikimeve n Hapsirn Evropiane t Arsimit t Lart

Ministrat evropian prgjegjs pr arsimin e lart miratuan n Bergen (2005) nj

korniz t prgjithshme pr kualifikimet n Hapsirn Evropiane t Arsimit tLart, q prbhet prej tre cikleve (prfshir ktu edhe mundsin e kualifikimeve

t ndrmjetme brenda kontekstit kombtar), prshkruesit e prgjithshm pr

secilin cikl t bazuar n rezultatet dhe kompetencat e t nxnit si dhe numrin ekrediteve pr ciklin e par dhe t dyt (Bergen Communiqu, 2005). Ata u zotuan

t punonin pr harmonizimin e kornizave kombtare me kornizn e prgjithshme tkualifikimeve. Korniza e prgjithshme prfshin prkufizime nga t ashtuquajturitPrshkrues t Dublinit dhe sa vijon m posht sht me rndsi t veant prprogramet Master pr t gjitha vendet e prfshira n Procesin e Bolonjs:

Kualifikimet q shnojn prfundimin e cikl it tdytu jepen studentve t cilt:

kan demonstruar njohuri dhe t kuptuar t cilat mbshteten apo jan

zhvillim i mtejshm i ciklit t par dhe q ofrojn bazn e nevojshme osemundsin pr origjinalitet n zhvillimin apo zbatimin praktik t ideve,shpesh n kuadr t kontekstit krkimor;

mund ti zbatojn njohurit e fituara dhe mund t zgjidhin problemet q

dalin n rrethana t reja dhe t panjohura, brenda konteksteve m t gjera(ose shumdisiplinare) q lidhen me fushn e tyre t studimit;

kan aftsi t integrojn njohurit e prvetsuara, t zgjidhin shtje

komplekse si dhe t formulojn gjykime q, edhe pse mund t bazohen n

informacion t paplot apo t kufizuar, duhet t pasqyrojn reflektimin e tyre

ndaj prgjegjsive shoqrore dhe etike q lidhen me zbatimin e njohurivedhe gjykimeve t tyre;

mund tua komunikojn prfundimet e tyre si dhe njohurit dhe arsyet q

qndrojn n themel t ktyre prfundimeve, specialistve dhe publikut t

gjer, n mnyr t qart dhe pa dykuptimsi;


5/36

5

kan fituar aftsi t tilla t t nxnit q u mundsojn atyre vazhdimin e

studimit n mnyr t vetdrejtuar dhe t pavarur.1

N kuadr t Procesit t Bolonjs udhzimet e mposhtme tregojn marrdhnien e

krediteve me kualifikimet brenda kornizave kombtare:

Kualifikimet e ciklit t dyt mund t prfshijn 90-120 kredite ECTS pragu

minimal n ciklin e dyt duhet t jet 60 kredite ECTS (po aty, f. 72).

2.2 Programi Master n UE

Programi Master ka disa karakteristika:

Ofrohet si program i ciklit t dyt t studimeve. Synon t prgatis msues t arsimit t mesm t lart t specializuar pr

msimdhnien e nj lnde msimore, t aft pr t ushtruar profesionin nmnyr t efektshme dhe pr t nxn gjat gjith jets.

Programi ka kto objektiva: T ofroj nj formim teorik n lndt msimore pr t cilat studenti

prgatitet si msues; T formoj kompetenca pr prmbushjen e roleve t ndryshme t

msuesit; T zhvilloj aftsi t krkimit shkencor n fushn e edukimit; T zhvilloj aftsi pr reflektim, zhvillim profesional.

1A Framework for Qualifications of the European Higher Education Area. Bologna Working Group on Qualifications Frameworks. Copenhagen, 2005, pp. 67-68 (ISBN 87-91469-53-8).


6/36

6

2.3. Nga konceptimi te punimi final

Punimi i diploms s masterit si rregull prgatitet individualisht nga studenti.Studentit i krkohet t bj nj hulumtim t pavarur pr nj problem t fushs s

arsimit q lidhet me fushn e studimit t programit pr master (p.sh. msimdhniae gjuhs; zhvillimi I kurrikuls s matematiks, teknologjia e informacionit narsim; administrimi i shkolls, etj.). Studentt duhet t jen t aft t bjnhulumtim dhe t raportojn n lidhje me tr procesin e hulumtimit q shpie n

tekstin prfundimtar t punimit t diploms master. Ata fillojn me identifikimin e

problemit t studimit, mbledhjen e t dhnave, metodat e analizs s t dhnaveetj., dhe n fazat e mvonshme, prshkruajn rezultatet e hulumtimit, sintetizojnt dhnat, nxjerrin prfundimeve dhe ofrojn rekomandimet prkatse.

Punimi i diploms s masterit u ofron studentve para s gjithash:

- njohuri m t gjera dhe m t thella n nj fush t veant;- njohuri dhe prvoj n procesin e hulumtimit;- prvoj pr t gjetur dhe hulumtuar burimet e informacionit n nj fush t

caktuar;- aftsi t prmirsuara pr t interpretuar n mnyr kritike nj tem t

zgjedhur;

-

aftsi t prmirsuara pr organizimin e rezultateve t nj hulumtimi nform t shkruar dhe gojore; etj.

Punimi si kontribut origjinal i dijesPunimi i shkruar n kuadr t programitMaster .duhet t jet nj kontribut i qensishm dhe origjinal. Kjo detyr

bazohet n standarde rigoroze sa i prket metodologjis, mnyrs s prezantimit

dhe etiks s krkimit.

Udhheqja - do student/e ka t drejt t zgjedh nj udhheqs shkencor.Udhheqsi shkencor q t udhheq punn e studentit duhet t ket gradshkencore Doktor dhe titull akademik. N parim, udhheqsi shkencor duhet t

zgjidhet nga punonjsit akademik ose shkencor t fakultetit dhe duhet t ketprvoj n fushn n t ciln do t kryhet punimi i diploms. Pasi merr plqimin e

udhheqsit, studenti/ja i paraqet propozimin pr punimin dhe udhheqsinKomitetit Shkencor t programit Master.


7/36

7

Prgjegjsit e udhheqsit

Udhheqsi shkencor ka kto prgjegjsi:

a. T garantoj se do t zbatoj t gjitha rregullat e udhheqjes s punimit.

b.

T jap mbshtetjen e duhur akademike dhe konsulencn e nevojshme q timundsoj kandidatit t arrij standarde t larta t punimit. Kjo prfshinndihmn pr formulimin e titullit t punimit, pr prgatitjen e propozimit dhe t

platforms s punimit, rekomandimin e literaturs dhe t burimeve t tjera tinformacionit, konsulencn pr organizimin e shnimeve dhe prgatitjen e

punimit. Udhheqsi e ndihmon studentin t prmirsoj stilin e t shkruarit,por nuk ka prgjegjsi q t bj redaktimin e materialit. Udhheqsi kaprgjegjsin t vetdijsoj studentin pr rrezikun e falsifikimeve dhe tplagjiaturs.

c.

T garantoj se udhheqja do t kryhet brenda kohs s parashikuar.d. T mbaj takime t rregullta me studentin (t paktn 2-3 or n jav) pr tdhn kshilla dhe pr t qen n dijeni t ecuris s punimit.

e. T vlersoj progresin e studentit rregullisht duke i krkuar atij t paraqes njraport t shkruar dhe t monitoroj punn e tij prkundrejt standardit t krkuar.T vetdijsoj studentin nse puna e tij sht nn standardin e krkuar dhe tndrmarr veprimet e duhura mbshtetse.

f. T bj t gjitha prpjekjet pr t ndihmuar studentin n prgatitjen e puns stij q do t prezantohet n seminare ose takime.

g. T bj t gjitha prpjekjet pr t ndihmuar studentin pr prgatitjen e

prezantimit t punimit t tij para komisionit t mbrojtjes.h. T bj kritikat e duhura pr punimin e studentit dhe komentet konstruktive

brenda kohs s caktuar dhe n kohn e mbrojtjes s punimit t konfirmoj sepunimi i plotson krkesat dhe standardet e krkuara pr fitimin e diploms.

i. T vrtetoj se kandidati i ka plotsuar t gjitha vrejtjet dhe rekomandimet ekomisionit t vlersimit kur ai e ka kthyer punimin pr riparaqitje.

j. T nxis studentin q ai t botoj pjes nga punimi i tij.k. T menaxhoj fondet e krkimit nse jan siguruar t tilla.

Prgjegjsit e studentit

a. T jet i familjarizuar me rregullat e procedurave t provs finale.b. Sapo t ket prcaktuar llojin dhe temn e punimi, studenti duhet t krkoj nj

udhheqs si rregull nga stafi akademik ose nga bashkpuntort e fakultetitprkats.


8/36

8

c. T zbatoj standardet shkencore dhe etike t parashikuara pr provn finale.d. T punoj fort dhe t bj t gjitha prpjekjet pr t prfunduar punimin n

kohn e duhur.e. Studenti duhet ti paraqes, nprmjet udhheqsit, Komitetit shkencor t

programit nj raport t puns s kryer do muaj.

Tema. Rekomandohet q studenti t przgjedh disa tema t mundshme dhe mendihmn e udhheqsit t zgjedh njrn prej tyre. sht e rndsishme q n ktfaz t shfletohet nj literatur e gjer q ka lidhje me temn, n mnyr q

studenti t njihet me arritjet dhe diskutimet n at fush. Kur kandidati dheudhheqsi i tij prcaktojn prfundimisht temn e punimit, ai duhet t paraqes

nj krkes zyrtare me shkrim pr lejimin e tems s diploms s masterit, t ciln

e miraton Komitetit Shkencor i programit Master.

Procedura e propozimit t punimit t diploms

a.N fillim t semestrit t dyt pr programin Master profesional dhe n fillim tsemestrit t tret pr programet Master i shkencave, studenti, duhet ti dorzoj

propoziminpr punimin e diploms Komitetit shkencor t programit.b. Projektpropozimi pr provn finale paraqitet, duke plotsuar nj formular t

veant, i cili merret te koordinatori i programit prkats (Shih Shtojca 1).c.N afat prej 10 ditsh pas dorzimit t projektpropozimit, mblidhet Komiteti

Shkencor i programit, i cili e shqyrton prshtatshmrin e propozimit me

krksat pr provn finale dhe miraton udhheqsin e punimit.d.N raste t jashtzakonshme dhe pr shkaqe t arsyeshme, kandidati mund t

krkoj ndrrimin e udhheqsit. N raste t tilla, Komiteti Shkencor, n afatprej 15 ditsh nga paraqitja e krkess merr vendimin prkats.

e. Titulli i punimit t miratuar regjistrohet n regjistrin e punimeve t diploms.

Konsultimet. Gjat procesit t t shkruarit t punimit, studenti duhet t ketkonsultime t rregullta me udhheqsin e tij/saj. Nuk sht mir q kandidati t

punoj nj koh t gjat n mnyr t pavarur dhe pastaj t konsultohet meudhheqsin dhe ti dorzoj njpjes t madhe t punimit, pa marr mendimin

dhe sugjerimet e tij pr do kapitull t tij. Konsultimet jan gjithashtu detyrim edhepr udhheqsit.


9/36

9

Teksti prfundimtar. S pari, studenti sht i detyruar ti dorzoj udhheqsitnj kopje t punimit para prgatitjes s tekstit final t punimit. Kopja e dorzuarduhet t jet e rregullt nga pikpamja gjuhsore dhe stilistikore dhe e plot sipasstrukturs s miratuar. Ndryshimet e rekomanduara apo t krkuara duhet t

merren n konsiderat dhe t pasqyrohen n tekstin prfundimtar. Pas ksaj, tekstiprfundimtar (i shkruar n nj format dhe stil q prcaktohet nga universiteti ose

departamenti prkats) duhet t dorzohet n zyrn prkatse (pasi udhheqsi tket dhn miratimin e tij me shkrim q punimi sht i prfunduar).

Vlersimi. Sipas procedurave t universitetit, kopja prfundimtare e punimit idorzohet nj komisioni t posam pr komente dhe vlersim. Nse ka komente t

shumta ather kandidati duhet ta rishikoj punimin brenda nj afati kohor tcaktuar, n t kundrt, Komiteti Shkencor i programit merr vendim t organizoj

mbrojtjen; prcaktohet data e mbrojtjes dhe shpallet ajo publikisht.

Mbrojtja. Studenti e mbron temn e masterit me goj para nj komisioni tpropozuar nga Komiteti Shkencor i programit dhe t miratuar prgjegjsi idepartamentit. Studentit zakonisht i jepet 15-20 minuta koh pr t paraqitur

rezultatet e hulumtimit t tij (duke prdorur kompjuterin ose mjete e teknika ttjera sipas nevojs); pastaj, komisioni drejton pyetje. Pyetjet shpeshher mund t

drejtohen dhe nga pjesmarrsit e tjer (publiku). Kandidati ka t drejt t krkoj

pak koh n mnyr q t prgatis prgjigjet (zakonisht deri n 30 minuta).Komisioni i dgjon prgjigjet dhe jep komentet e tij lidhur me to, ose krkonshpjegime shtes. N parim, nuk mund t bhen pyetje t fardoshme. N fund,komisioni trhiqet pr tu konsultuar pr vlersimin e punimit t shkruar t

kandidatit dhe mbrojtjen e br prej tij/saj dhe shpall publikisht rezultatin.


10/36

10

2.4 Kriteret e vlersimit t punimit t diploms master

Kriteret e vlersimit ndryshojn nga nj universitet n tjetrin, n varsi t

rregulloreve t brendshme, standardeve akademike t institucionit, etj. Megjithatekzistojn disa parametra universal pr adresimin e vlersimit t punimit tdiploms master. Rekomandohet q pr vlersimin e punimit t diploms master t

mbahen parasysh kriteret e mposhtme:

2.4.1 Cilsia e shkrimit, organizimi, stili, parashtrimi dhe zhvillimi i ideve

- Organizimi logjik;-

Diskutimi koherent dhe vlersimi kritik i problemeve dhe ideve;- Prshkrimi i kujdesshm i problemeve, shtjeve, apo pyetjeve t ngritura,

duke prfshir metodologjit dhe epistemologjin e krkimit q janprdorur, etj.;

- Cilsia e t shkruarit (respektimi i stilit shkencor t t shkruarit, respektimi irregullave t drejtshkrimit, stil i prshtatshmformal dhe akademik);

- Lexueshmria e diagrameve, grafikve dhe ilustrimeve, qartsia efotografive.

2.4.2 Rndsia e problemeve, shtjeve apo pyetjeve t ngritura n punim

- Problemet, shtjet, ose pyetjet e ngritura duhet t jen t tilla q prbjnshqetsim aktual/t vazhdueshm n nj fush t caktuar;

- Potenciali i studimit pr t shtuar qasje t reja.

2.4.3 Cilsia e analizs

- Analiz domethnse e problemeve, shtjeve dhe pyetjeve t ngritura nlidhje me informacionin, materialin dhe t dhnat e mbledhura;

- T marr n konsiderat kufizimet dhe karakterin prgjithsues t studimit.

2.4.4 Cilsia e prfundimeve dhe/ose e rezultateve

- Lidhja e teoris me praktikn;


11/36

11

- Parashtrimi i pyetjeve pr hulumtime t mtejshme.

2.4.5 Koherenca, karakteri krijues dhe origjinaliteti

-

Artikulimi i qart i problemeve, shtjeve dhe pyetjeve t ngritura n punimsi dhe arsyetimi pse kto probleme, shtje dhe pyetje duhet t studiohen.

2.4.6 Paraqitja gjithprfshirse e literaturs ekzistuese

- Rishikim i literaturs n mnyr logjike dhe krijuese duke artikuluar qart sia) zhvillimin historik t problemeve, shtjeve dhe pyetjeve t ngritura nstudim, ashtu edhe b) tendencat e kohs, shkollat e mendimit dhekndvshtrimet e ndryshme q kan t bjn me temn;

-

Trajtimi i literaturs s analizuar shkon prtej kufijve t nj prmbledhjeje,por n mnyr kritike vlerson kufizimet dhe mundsit e literaturs smparshme n lidhje me studimin.

2.4.7 Parashtrimi logjik n paraqitje dhe metodologji

- Prshkruan dhe ofron arsyetimin pr prshtatshmrin, mundsit dhekufizimet e metodologjive, metodave t krkimit dhe t epistemologjis apoepistemologjive t krkimit t prdorura pr zhvillimin e kuadrit konceptual

t punimit.

2.4.8 Prfundimi

- N mnyr kritike trajton karakterin prgjithsues dhe aplikativ t studimitdhe kontributin e tij n zgjerimin e kufijve t krkimeve t mparshme, sa i

prket origjinalitetit n krkim.


12/36

12

3. Projekt-propozimi i tems s punimit t diploms s masterit

3.1 Prmbajtja e projekt-propozimit t punimit t diploms s masterit

Projekt-propozimi pr temn e punimit t masterit merr dritn e gjelbr nga

Komiteti Shkencor i programit. Projekt-propozimi nuk duhet t kuptohet si njkrkes zyrtare. N fakt ai paraqet planin e hollsishm krkimor t studentit. Nseky plan sht problematik n nj apo m shum hallka t tij, ather ka gjasa prmosrealizimin me sukses t tij. Pr kt arsye, hartimi i projekt-propozimit duhet t

konsiderohet si nj detyr mjaft serioze. N kt faz, udhheqsi duhet ti jap njndihm t madhe studentit.

N prmbajtjen e nj projekt-propozimi t mikrotezs s Masterit prfshihen:

3.1.1 Titulli i tems

3.1.2 Abstrakti

3.1.3 Fjalt kye

3.1.4 Hyrja

3.1.5 Sfondi teorik

3.1.6 Formulimi i problemit dhe qllimet e hulumtimit

3.1.7 Pyetjet dhe hipoteza e hulumtimit

3.1.8 Metodat dhe teknikat e hulumtimit

3.1.9 Rezultatet e hulumtimit

3.1.10 Literatura

Projekt-propozimi i mikrotezs s masterit nuk duhet t ket m shum se 7 faqe.


13/36

13

3.2. Struktura e punimit shkencor

Punimi shkencor duhet t prbhet nga kto pjes kryesore:

Abstrakti Mirnjohja Tabela e prmbajtjes Studimi

Hyrja Lista e tabelave, diagrameve, shtojcave Shqyrtimi i literaturs s fushs dhe t shtjes Metodologjia

Rezultatet e studimit Diskutimi Prfundime dhe propozime Bibliografia Shtojca

Titulli i tems

Titulli i tems duhet t jet i shkurtr dhe i qart (rekomandim: n parim, jo m i

gjat se 20 fjal). Titulli duhet t prkoj me prmbajtjen e vrtet t tems. Duhenshmangur fjalt/shprehjet e prgjithshme (abstrakte) dhe duhet t formulohet nj

titull konkret dhe specifik pr fushn e studimit.

Abstrakti

Tema e hulumtimit paraqitet prmes nj abstrakti i cili paraqet prkufizimin e

problemit, pse sht i rndsishm studimi (n lidhje me diskutimet bashkkohore

n fushn e studimit), cila sht hipoteza e prgjithshme, metodat, instrumentet dherezultatet e pritshme. N parim, abstrakti nuk duhet ti tejkaloj 350 fjal.


14/36

14

Fjalt kryesore (kye)

Fjalt kye jan terma prshkrues n lidhje me temn e hulumtimit. N parim,duhet t jen 5-6 fjal. Fjalt kye vendosen t parat e pas tyre ato m specifiket.

Kto vendosen n fund t abstraktit.

Hyrja

N hyrje bhet nj paraqitje e hollsishme e rndsis s problemit q do t jet n

qendr t studimit/hulumtimit dhe shpjegohen arsyet q e kan nxitur

kandidatin/en pr zgjedhjen e tems dhe trajtimin e nj problemi t caktuar.

Sfondi teorik

N kt pjes kandidati bn nj prshkrim t prgjithshm t fushs s studimit

dhe e vendos temn e propozuar n kuadr t saj. Ktu sht e domosdoshme t

paraqiten, krahasohen dhe vlersohen teorit m t rndsishme q lidhen me

temn e propozuar. Rekomandohet t prmendet literatura dhe studimet q lidhenme temn e mikrotezs (libra, artikuj, raporte hulumtuese) t autorve t tjer(vendor dhe ndrkombtar) duke u prqndruar kryesisht n rezultatet dhe

prfundimet e tyre. Hulumtimet m t reja (p.sh. t botuara gjat ktij dhjetveari)duhet t vendosen n radh t par. Kandidati/ja duhet t bj t qart se far

dihet n fushn prkatse t hulumtimit (n lidhje me temn apo problemin qdshiron t shtjelloj) dhe far nuk sht trajtuar ende n mnyr sistematike, apo

cilat pyetje kan mbetur pa prgjigje.

Nj nga krkesat kryesore t ksaj pjese shtprshkrimi i sfondit teorik.N punn

krkimore gjithnj fillohet prej nj baze teorike q sht mbizotruese n nj fush

t caktuar shkencore. Paradigmat dhe konceptet teorike t autorve/shkenctarvet njohur, jo vetm q ndikojn n hulumtimin (e ardhshm), por, duke qen se atokonsiderohen si trashgimi e prbashkt shkencore, duhet t jen edhe fillesa e

studimeve pasardhse.

Si rrjedhim, kandidati/ja duhet t vendos se cilat shkolla teorike, paradigma dhe

koncepte teorike jan t prafrta me problemin q ka parashtruar dhe mbshtesin


15/36

15

m s miri hulumtimin e tij/saj. M konkretisht ky kapitull duhet t prfshij

analizn e literaturs s przgjedhur, pr shembull: nj paraqitje t ngjeshur tteorive/autorve kryesor dhe t monografive m t rndsishme shkencore nfushn e caktuar, citime t rndsishme, etj. Po ashtu, duhet br e qart se pse

kto teori jan t rndsishme dhe t dobishme pr hulumtimin e planifikuar.

Gjat prgatitjes s ktij propozimi rekomandohet q kandidati t bashkpunojngusht me udhheqsin e e tij/saj. Po ashtu sht me rndsi t theksohet se n

kt faz t punimit kandidati e kupton qart prse disa nga kurset teorike n fillimt studimeve t masterit jan kaq t rndsishme. Prandaj, ia vlen t investohet

koh dhe energji q prej dits s par t studimeve master.

Formulimi i problemit dhe qllimeve t hulumtimit

Problemi shkencor duhet t prkufizohet qart, sakt dhe mir. Qllimet ehulumtimit duhet t jen t harmonizuara me problemin. Parashtrimi i problemit

dhe nse ai qndron si i till duhet t jen t lidhura kuptimisht me qasjen teorike,

por edhe me hipotezat dhe metodat e parashikuara t krkimit. Nj gabim ishpesht ( apo nj pik e dobt) n hartimin e projekt-propozimit t tems sht qformulimet e ktij kapitulli nuk lidhen (apo nuk balancohen) me formulimet n

kapitujt e tjer, p.sh., me qasjen teorike, me hipotezat e parashtruara, meprocedurat e zgjedhura metodologjike, etj. Kjo pjes krkon gjithashtu edhe nj

shpjegim t shkurtr t koncepteve kryesore q prdoren n mikrotezn e masterit.

S fundi, krkohet edhe paraqitja shkurt e strukturs s mikrotezs s masterit, sidhe nj prmbledhje e shkurtr ku parashtrohen arsyet pr zgjedhjen e nje strukturet till.

Pyetjet e hulumtimit dhe hipoteza

Pyetjet e hulumtimit dhe hipotezat duhet t formulohen n mnyr q parimisht tmundsojn vrtetimin dhe verifikimin/hedhjen posht t tyre. Pyetja e hulumtimit

duhet t formulohet qart dhe duhet t siguroj nj linj premtuese t investigimitn lidhje me nj problem apo shtje t caktuar arsimore q paraqet interes. Ajoduhet t nnkuptoj nj hipotez hulumtimi q mund t verifikohet. Hipoteza e


16/36

16

hulumtimitduhet t jet e formuluar sakt, n mnyr q t shmanget dykuptimsia

dhe krkesat shtes. Nj hipotez q nuk mund t vrtetohet apo t hidhet poshtnuk sht hipotez. N krkimet empirike pyetja dhe hipoteza e nnkuptuar duhett lidhen me dukuri t matshme dhe kandidati duhet t jet n dijeni t mjeteve t

duhura q mundsojn matjen. sht e rndsishme q gjetjet t paraqiten nmnyr t till q mund t arrihet n prfundime. Duhet t prcaktohen kritere t

qarta dhe t pakontestueshme q e vrtetojn ose e mohojn nj hipotez. Nkrkimet cilsore sht e rndsishme q t kuptohen drejt dukurit e hulumtuara

dhe t tregohet se prvojat q pasqyrohen n to ndihmojn t kuptuarit dhe lejojnmbrritjen n prfundime t caktuara. Nse prdorim krkime sasiore apo nj

przierje t t dyjave, sht gjithashtu e rndsishme t prcaktohet nj numrkriteresh prmes s cilave nj hipotez pohohet ose mohohet.

Le t marrim nj shembull, hipotezn: Shum msues prjetojn stress n punn e

tyre. Nuk do t jet e vshtir t gjenden argumentet teorike dhe vzhgimi empirik

pr t mbshtetur kt hipotez pasi secili individ prjeton stres. Problemi real me

kt hipotez sht se ajo sht nj prgjithsim q nuk na kumton shum prmsuesit apo stresin.S pari, kriteri i sasis sht shprehur n mnyr t paqart(subjektive) prmes fjals shum. Sa nnkuptohet me shum? Ku sht kufiri

mes fjalve shum dhe jo aq shum? S dyti, kriteri i intensitetitapo gjersis stresi sht ekuivok. Ne t gjith e prjetojm stresin n nj koh apo n nj

tjetr. sht shum normale, n sasi e intensitet t kufizuar ai sht i dobishm prt ngritur nivelin e vetdijes dhe pr t aktivizuar qeliza t trurit q stimulojnveprime t caktura. Por, nse i nnshtrohemi stresit t tejzgjatur dhe intensiv, ai

sht i dmshm dhe zakonisht ndikon negativisht n punn ton. Kshtu, kjohipotez ka nevoj t rishikohet pr t br nj konfirmim t mundshm t saj apo

pr ta refuzuar. Mund t formulohet pr shembull, kshtu: Statistikisht, nj numri konsiderueshm i msuesve prjetojn stres t panevojshm me pasoja tdmshme edukative. Kjo hipotez, mund t testohet n nj kontekst t veant,

pr shembull, n shkollat e mesme.

Metodat dhe teknikat e hulumtimit

Shumica e temave t diplomave n prfundim t ciklit t par (nse krkohen)

mbshteten n metodologji krkimore prshkruese e m pak krkuese: n kto


17/36

17

raste pyetjet m t shpeshta jan p.sh., sa prej saj/tyre dhe me far cilsie. N

nivelin e masterit, krkohet t paraqiten pyetje krkimore m sfiduese dhe, sirrjedhoj, duhet t zbatohen metodologji m t sofistikuara. Kurse t veanta tnivelit master kan pr qllim ta njohin kandidatin me kto metodologji.

Ndonjher, prve bashkpunimit t ngusht me udhheqsin, rekomandohetbashkpunimi edhe me ekspert t tjer.

Para s gjithash kandidati duhet t prkufizoj llojin e qasjes krkimore prproblemin e zgjedhur.N rastet kur tema e krkimit sht kryesisht teorike dhe nuk

krkon metodologji empirike, ky kapitull prfshin zakonisht kto elemente:

- Grumbullimin dhe przgjedhjen e materialit (literaturs, dokumenteve,

fotografive, etj.);- Prshkrimin e materialit t grumbulluar (theksi vihet n idet, format,

historin, etj.);- Metodat q do t zbatohen (historike, krahasuese, fenomenologjike etj.);

N rastet kur tema e hulumtimit krkon metodologji empirike, ajo prfshin

elemente t tilla, si p.sh., nj prshkrim t kampionit t przgjedhur, instrumentet ematjes, procedurat e mbledhjes s t dhnave, prpunim statistikor, etj.

Rekomandohet q kjo pjes t prbhet nga disa paragraf, p.sh:

- Kampioni: far lloj kampioni do t prdoret; karakteristikat dhe parametratkryesor;

- Instrumentet mats: kush i ka zhvilluar ato dhe kur; karakteristikat, vlersimi;

- Procedurat dhe kushtet e mbledhjes s t dhnave; metodat e prdorura;

- Prpunimi statistikor (prse; cilat hipoteza do t vrtetohen, etj.).

Kandidatt q do t punojn me pyetsor dhe intervista duhet (1) t sigurojn

plqimin e (udhheqsit) t tyre dhe (2) t prcaktojn shpenzimet dhe kohn ekryerjes s studimit t propozuar.


18/36

18

Rezultatet e pritshme t hulumtimit

Rezultatet e pritshme duhet t parashtrohen n raport duke u mbshtetur n kapitujt

e mparshm. Po ashtu, rekomandohet q kandidati ti paraqes pritshmrit e vetasi pjes e kontributit t tij n njohurit, teorin e praktikn ekzistuese n nj fusht caktuar.

Citimi dhe dokumentimi i burimeve

Citatet shnohen zakonisht me thonjza dhe jan pjes e tekstit. Citatet q jan mt gjat se dyapo tre rreshta veohen nga teksti duke u zhvendosur 0,5 deri 1 cm.Rekomandohet q distance midis rreshtave t citatit t jet e madhsis 1, pra m evogl se ajo e tekstit. Citatet mund t ndrtohen n forma t ndryshme, mund tzgjidhet nj shkrim m i vogl, ose shkrim kursiv (i pjerrt).Thonjzat mund edhet mos prdoren nse citati dallohet qart nga shkrimi i prdorur.E dhna e shkurtr

bibliografike jepet shpesh n kllapa direkt pas tekstit t cituar. Ajo mund tvihetedhe n fillim t citatit pjesrisht ose e plot. Ajo prbhet nga:

Mbiemri i autorit / autores, viti i botimit, numrat e faqeve.

T dhnat e faqeve duhet t jen mundsisht tepr t sakta.

Nse teksti i cituar i kalon kufinjt e faqes duhet shnuar n kt mnyr:

(1994, 5f.) n faqen 5 dhe n faqen pasardhse 6

(1994, 5ff.) n faqen 5 dhe n faqet q vijojn pas saj

Nse bhet fjal pr disa autor ather ka tre mundsi shnimi:

Ballmer & Brennenstuhl 1986, 5

Ballmer / Brennenstuhl 1986, 5

Ballmer; Brennenstuhl 1986, 5

Kur i njjti burim citohet dy her ose m shum ather duhet t prdoret shkurtimi

(po aty, f. 28) ose me termin latin (ibid, f. 28)

N faqen tjetr t tekstit t dhnat bibliografike duhen shnuar prsri t plota.Citatet mund t jen edhe fjal t vetme ose fjali t pjesshme. Nj citat brenda


19/36

19

citatit shnohet n prgjithsi me thonjza t thjeshta (ndonjher edhe methonjza t dyfishta). Shembull:

Leksikografia sipas DIN 2341 (1992, 5) sht paraqitje e fjalorit mbi bazn enjohurive t fituara n leksikologji. N vijim ky koncept ndahet n leksikografi t

prgjithshme dheleksikografi terminologjike. Leksikologjia prcaktohet n tnjjtn norm si shkenca e fjalorit. (Arntz / Picht / Mayer 2002, 186)Citatet emarra fjal pr fjal parimisht nuk duhen ndryshuar. Por pr sa t jet e nevojshmeq fjali t cituara ti prfshijm n tekstin q po shkruajm, krkohet ndonjhernj prshtatje gramatikore. Prve ksaj ndodh q nj pasazh i cituar t shkurtohetose q t jepen sqarime. Pjest e hequra shnohen me tre pika dhe futen n kllapakatrore : [...]. Shtesat apo sqarimet futen gjithashtu n kllapa, shpesh her n kllapat rrumbullakta. Shembull:

Ata [autort] nuk i japin aspak rndsi elegancs letrare, por prdorin nj

terminologji dhe mnyr vrtetimi tepr t diferencuar [...]. ( Kristeller 1975, 229)

Referencat dhe bibliografia

Bibliografia gjendet n fund t punimit. Ajo i jep lexuesit informacionin enevojshm q ai t mund ta krkoj dhe gjej burimin t cilin keni cituar nshkrim. do burim i prmendur n shkrim duhet t pasqyrohet n bibliografi, dheanasjelltas, burimet e dhna n bibliografi duhet tu prgjigjen citimeve t bragjat punimit.

Disa rregulla baz:1. Bibliografia shkruhet sipas renditjes alfabetike t mbiemrave t autorve tcaktuar. Kur ka m shum se nj autor, burimi renditet alfabetikisht n baz tmbiemrit t autorit t par. Pr shembull:

Alushi, B. (1980). Titulli i librit. Vendi i botimit: Shtpia botuese

Kane, Thomas. (2010) Si t shkruajm shqip. Tiran: Qendra pr arsimdemokratik, 238-240

Alushi, B. dhe Deda, M. (1980) Titulli i librit. Vendi i botimit: Shtpia botuese2. Nse keni m shum se nj burim nga i njjti autor, pr renditjen e veprave t tij

perdoret viti i botimit, duke vn veprn m t hershm n fillim. N qoft se edheviti sht i njjt, ather renditni alfabetikisht sipas shkronjs s par t titullit tartikullit/ librit dhe prdorni shkronja mbas vitit, pr shembull (1980a) dhe(1980b).


20/36

20

Pr shembull:

Alushi, B. (1980a) Arsimi shqiptar. Tiran: Shtpia Botuese X.

Alushi, B. (1980b) Konstruktivizmi n arsim. Tiran: Shtpia Botuese X.

3. N qoft se burimi nuk ka autor, ather renditni alfabetikisht n baz tshkronjs s par t titullit t veprs ose institucionit q e ka botuar.

Enciklopedia rinore (1980). Tiran: Shtpia Botuese X.

Instituti i Statistikave (2008), Vjetari Statistikor. Tiran: Shtpia Botuese X.

4. Autorve t huaj duhet ti lihet emri si sht n gjuhn origjinale, sepse vetmn kt mnyr mund t bhet i mundshm krkimi i burimit. Po kshtu edhe titullii librit/ burimit duhet vendosur n origjinal dhe n kllapa prkthimi i tij.

Gowers, E. (1986). Plain words (Shkrimet administrative). Londr: Penguin Books

5. Kur burimi nuk sht nj libr, si n shembujt e msiprm, por nj artikull imarr nga nj revist shkencore ose nga nj vllim-prmbledhje, modeli sht sim posht:

Revist:

Ademi, M. (1990). Konstruktivizmi n arsim. Revista pedagogjike, Nr. 4, faqe 15-21.

Prmbledhje artikujsh/ kapitull i nj libri:

Ademi, M. dhe Mero, S. (1999). Msimdhnia konstruktiviste. N prmbledhjennga A. Guri (redaktor botues), Titulli i librit (faqe 203-229). Tiran: ShtpiaBotuese X.

5. Burimet nga interneti duhen dhn me adresn e tyre t plot, nn nj nntitull tveant

Burime nga interneti pr shembull:

http://www.bbc.co.uk/albanian/region

http:// www.cde.edu.al/

Citatet shkencore nga faqet e internetit jan t mundshme kur t dhnat e adressjan t kuptueshme: Kusht sht q faqja e internetit t ekzistoj pr nj periudht gjat kohore. Ajo duhet t jet gjithashtu e autorizuar nga nj insitut ose ngashkenctar dhe t jet nn kujdesin e tyre. Sipas mundsis citatet e marra nga


21/36

21

interneti nuk duhet t jen pa t dhnat mbi autorin. Te bibliografia shnohet sipasmundsis faqja e prdorur me t dhna dhe datn kur sht lexuar dhe shkarkuarteksti.

Krkesa teknike pr tezn

Formati

Punimi i tezs duhet t respektoj krkesat e formatit. Nse punimi nukprezantohet sipas formatit t krkuar, ai nuk pranohet deri sa t plotsohen t gjithakrkesat e formatit.

Lidhja

Tre kopje t tezs duhet t lidhen. Njra prej kopjeve duhet t jet origjinalja. N

kopertin duhet t vendoset emri i universitetit, i programit, titulli i plot i tems,emri i kandidatit, emri i udhheqsit shkencor, viti i mbrojtjes. Secili departament

prcakton ngjyrn e sfondit t kopertins dhe t shkronjave. Pjesa e pasme ekopertins duhet t jet e njejt me ngjyrn e ballins dhe duhet t prmbaj:

Abstraktin n shqip dhe n anglisht me rreth 200 fjal. Prdoret madhsia 10-she e shkronjave. Ky element duhet tu mundsoj lexuesve vendas dhe t huaj

t kuptojn sesi sht trajtuar shtja e marr n studim. Abstrakti n anglishtsht nj krkes e standardeve ndrkombtare.

Fushn dhe fjalt kye. Studenti n bashkpunim me udhheqsin prcaktonfushn dhe zgjedh fjalt kye n funksion t prshtatshmris s tyre meterminologjin e prdorur n disiplinn prkatse. Ato ndihmojn identifikimine tezs midis katalogjeve kolektive n biblioteka.

Shih formatin e ballins dhe t pjess s pasme t kopertins bashkangjitur n ktpaket (Shtojca 2).

Gjatsia e punimit

Secili departament prcakton krkesat specifike pr gjatsin e punimit nprshtatje me specifikat e fushs s krkimit.

Lloji i letrs

Duhet prdorur letr e cilsis s lart, e bardh, format A4.


22/36

22

Shtypja

Materiali duhet t shtypet vetm nga njra an e letrs.

T gjitha kopjet e studimit duhet t jen t shtypura me kompjuter, t printuara

qart dhe t jen t lexueshme lehtsisht. Dorshkrimet nuk pranohen.

Cilsia e shtypjes

Teksti duhet t shtypet me hapsir dy ndrmjet radhve. Hapsira njshe do tprdoret pr prgatitjen e tabelave t gjata, t ekstrakteve, t shnimeve, t

shpjegimeve t gjata dhe t lists s bibliografis.

Vetm nj lloj shkrimi duhet prdorur. Lloji i shkrimit duhet t jet Times NewRoman. Masa e shkronjs duhet t jet 12-she.

Marxhinat

Marxhinat pr t gjith tekstin do t jen

Marxhina e siprme: 1

Marxhina e poshtme: 1 Marxhina e majt: 1.25

Marxhina e djatht: 1.25

Numrat e faqeve

T gjitha numrat e faqeve duhet t vendosen posht dhe n mes t faqes.

Hyrja duhet t ket numra romak.

Pjesa e studimit duhet t ket numra arab.

Faqet e bibliografis, shtojcave duhet t numrohen me numra arab n vijim t

numrave t tekstit.


23/36

23

Shnimet

N shkencat sociale dhe humane prdoren gjersisht shnimet. Studentt

kshillohen t prdorin referenca t botimeve t ndryshme t fushs, t raporteveose t disertacioneve t kandidatve t suksesshm t cilat mund t gjenden n

biblioteka.

Madhsia e shkronjave t shnimeve sht m e vogl se ajo e tekstit. Shnimet nfund ta faqes si dhe t gjitha llojet e tjera t shnimeve duhet t shkruhen me

shkronja me madhsi 10-she.

Tabelat

Tabelat sht mir t prfshihen n tekst. Tabelat duhet t vendosen n qendr tfaqes, brenda marxhinave t caktuara. do tabele i duhet vendosur nj numrreferimi me numr arab. Numri i tabels duhet t ndjek numrin e kapitullit t ciliti prket.

Fjala tabel, numri i tabels dhe legjenda duhet t vendosen n krye t tabels.

Nse tabela vazhdon n faqen tjetr legjenda nuk prsritet. Nse nj tabel

prmban citate, referencat duhet t theksohen.Diagramet

Nse diagramet paraqiten si fotografi, duhet t vendosen n faqen prkatse;

ilustrimet ose grafikt nuk e ndjekin tekstin ose tabeln gjithmon.

Fjala figur, numri i diagrams me numr arab dhe shpjegimet duhet t vendosen

posht diagrams. Prgjithsisht, nj diagram nuk duhet ta kaloj nj faqe. Nse

diagrama vazhdon n faqen tjetr, duhet t ndiqet rregulli pr tabelat. Si edhe

tabelat, diagramet duhet t mblidhen bashk dhe tu vihen numra suksesiv.

Fotografit q jan m t vogla se nj faqe duhet t vendosen n faqen prkatse.


24/36

24

Materialet shoqruese

Nse nj punimi prmban materiale shoqruese t tilla, si: disketa kompjuteri,video ose kaseta, etj., q jan nj pjes e rndsishme e punimit, ato duhet ti

bashkngjiten punimit.3.3. Etika e krkimit

N t vrtet, hulumtimet nuk ndodhin n nj kull t fildisht. Ato kryhen n

mjediset shoqrore dhe natyrore. Prandaj sht me rndsi q studentt t marrinparasysh standardet e etiks profesionale dhe ti respektojn ato n auditor dhe n

mjedisin ku kryhet krkimi. N t kundrt, do t ken pengesa dhe vshtirsi gjat

gjith procesit t krkimit. Shpeshher, mbledhja e t dhnave personale mund t

jet nj shtje shum e ndjeshme pr individt apo grupet shoqrore. Po ashtu,kryerja e eksperimenteve t ndryshme apo respektimi i normave ligjore shpeshhershoqrohen me pengesa t ndryshme. Pr kt arsye sht m se e domosdoshme

q n do faz t krkimit t merren parasysh etika e krkimit dhe integritetiakademik.

Parimet kryesore t etiks s krkimit jan:

- Respektimi i dinjitetit njerzor (trajtimi i personave n mnyr t drejt dherespektimi i t drejtave t njeriut);

-

Qllimi i mir- Dobia (prpjekje pr cilsi dhe prdorim m t mir t burimeve, jo

shfrytzim i pjesmarrsve t krkimit etj) dhe- Drejtsia (rndsia e paansis, prfitimi i barabart, respektimi i autorsis,

respektimi i individve apo i grupeve t personave me nevoja t veanta etj).

Nj krkues ose grup krkimi duhet t respektojn integritetin akademik dhe t

prpiqen:

-

t pranojn/njohin kontributet e burimeve t tjera n prpjekjet e tyrestudimore;

- t prfundojn punn e tyre krkimore n mnyr t pavarur;- t ndjekin udhzimet pr punn krkimore duke respektuar standardet e

disiplins akademike dhe- t shmangin do form mashtrimi akademik


25/36

25

N aspektin e etiks s krkimit, studentt duhet t respektojn sa m posht vijon:

a. Punimi duhet t jen pun origjinale e kandidatit.

b.Nj kandidat nuk lejohet t paraqes si punim pr diplomn master nj punim

q e ka paraqitur pr nj grad tjetr n kt universitet ose n nj universitettjetr, por kandidati nuk ndalohet t prfshij pjes t puns nse ai tregon qartcila pjes e puns sht prdorur m par.

c.Nj kandidat mund t paraqes nj pjes kontributi q sht botuar m parindividualisht ose n grup. Nse puna sht pjes e prpjekjeve t nj grupi, njshpjegim pr pjesn e shkruar nga kandidati duhet t prfshihet n punim.

d. Gjat periudhs s prgatitjes s punimit, kandidati mund t botoj pjes tstudimit shkencor me lejen e udhheqsit.

e. Plagjiatura prfshin prdorimin e ideve dhe t fjalve nga publikimet e njpersoni tjetr pa dhn referencn prkatse. Krkohet q t shnohet referencaprkatse nse prdoren ide t t tjerve.

f. Prdorimi i ideve ose i puns s t tjerve duhet t evidencohet individualisht ntekst ose secili punim i prdorur duhet t shnohet n listn e referencave ose n

bibliografi.

g. T gjitha citimet nga punimet e t tjerve duhet t vendosen n thonjza dhe t

shnohet burimi.h.Nse pasazhet e marra nga t tjert jan m t gjata se pes radh nuk futen n

thonjza, por shnohet referenca pr to.

i. Sqarimet e mundshme t kandidatit duhen futur n kllapa katrore.

j. Nse burimi origjinal nuk gjendet dot, por burimi sht prmendur n njdokument tjetr, ather t dy dokumentet, burimi original dhe burimi dytsorduhet t shnohen.

k.

Udhheqsit duhet t sqarojn q n fillim t puns se asnj lloj mashtrimi,falsifikimi dhe plagjiature nuk do t tolerohet, por prkundrazi pr to kandshkime t ndryshme. Pandershmria akademike e cila prfshin deklarimefalse, t dhna t rreme, prezantimi i puns s grupit si pun individuale dhe

plagjiatura i duhen shpjeguar studentit. Megjithat, rastet e mosrespektimit trregullave t citimeve pr shkak t pakujdesis ose t mosdijes do t dallohennga ato ku pandershmria sht e dukshme dhe e qart.


26/36

26

l. N rastet kur pandershmria akademike ka ndodhur, kjo i bhet e ditur titullaritt njsis baz pr veprime t mtejshme.

m.Pronsia intelektuale. E drejta e autorit pr punimin (si edhe pr nj material tbotuar) mbrohet nga ligji ndrkombtar i s drejts s autorit. Shnimi prrezervimin e t drejts s autorit, simboli prkats , emri i zotruesit tautorsis, viti i punimit duhet t vendoset n faqen q vjen pas titullit t

punimit.

4. SHTOJCA

Shtojca 1: Projektpropozim pr punimin krkimor

Shtojca 2: Format i ballins dhe faqes s pasme t punimit

Shtojca 3: Lej pr mbrojtjen e punimit t diplomsShtojca 4: Vlersimi i udhheqsit shkencor

Shtojca 5: Flet vlersimi


27/36

27

Shtojca 1

PROJEKTPROPOZIM PR TEZN

1. T dhna t prgjithshme

Emri i studentit: ______________________________

Programi i studimit: ___________________________

Udhheqsi i propozuar_______________________________________

2. Prshkrimi i projekpropozimit

2.1.1 Titulli i tems

2.1.2 Abstrakti

2.1.3 Fjalt kye

2.1.4 Hyrja

2.1.5 Sfondi teorik

2.1.6 Formulimi i problemit dhe qllimet e hulumtimit

2.1.7 Pyetjet dhe hipoteza e hulumtimit

2.1.8 Metodat dhe teknikat e hulumtimit

2.1.9 Rezultatet e hulumtimit

2.1.10 Literatura


28/36

28

Shnim zyrtar:

Vendimi i marr nga komisioni prgjegjs (emri i

komisionit) m ..(dat):

Studenti lejohet t kryej punimin shkencor me

tem .

Udhheqsi i tij/saj shkencor do t jet:

_________________________________

(Firma e personit prgjegjs)


29/36

29

Shtojca 2 : Format i ballins dhe faqes s pasme t punimit

UE

FAKULTETI _________________________________DEPARTAMENTI ___________________________________________

PROGRAMI ________________________________________

Zhvillimi i kurrikuls s historis pr arsimin e mesm t lart

nga ..

Paraqitur n krkim t diploms Master Profesional/Master i Shkencave n____________________________________________

Udhhequr nga Prof. Dr. ___________________


30/36

30

DEKLARAT STATUORE

Nn prgjegjsin time deklaroj se ky punim sht shkruar prej meje, nuk sht

prezantuar asnjher para nj institucioni tjetr pr vlersim dhe nuk sht botuar i

tri ose pjes t veanta t tij. Punimi nuk prmban material t shkruar nga ndonj

person tjetr prve rasteve t cituara dhe referuara.


31/36

31

TITULLI (shqip, anglisht)

ABSTRAKT (shqip, anglisht)

FUSHA E STUDIMIT (shqip, anglisht)

FJALT KYE (shqip dhe anglisht)

ADRESA:


32/36

32

Shtojca 3

UE

FAKULTETI _________________________________

DEPARTAMENTI ___________________________________________PROGRAMI ________________________________________

Elbasan, m______________

LEJ PR MBROJTJEN E PUNIMIT T DIPLOMS

Bazuar n prmbushjen e kritereve t prcaktuara n Manualin e Punimit tDiploms tw Shkollws sw Lartw tw Edukimit, jap lejn pr mbrojtjen paraKomisionit t Vlersimit t punimit me tem:

Zhvillimi i kurrikuls s historis pr arsimin e mesm t lart

prgatitur nga ................., studente e Programit Master i Shkencave nw Edukim

UDHHEQSI SHKENCOR


33/36

33

Shtojca 4

UE


PROGRAMI ________________________________________

VLERSIM I UDHHEQSIT SHKENCOR

PR PUNIMIN E DIPLOMS MP/ MSH N _______________________ ME

TEM:

__________________________________________________________________

________________________________________________________

PRGATITUR NGA _____________________________________

Udhheqsi shkencor: __________________________________

Elbasan, m _________________________


34/36

34


35/36

35

Shtojca 5

UE


PROGRAMI ________________________________________

FLET VLERSIMI

PR PUNIMIN E DIPLOMS MASTER N

_____________________________

Emri i studentit: ________________________NIM i studentit: _____________

Titulli i tems s punimit: ____________________________________________

__________________________________________________________________

Nr. Kriteret e vlersimit Pikt eparashikuara

Pikt efituara

1. Demonstrimi i nj vetdije profesionale ntrajtimin e shtjes s zgjedhur (prcaktimi iqart i shtjes krkimore, prputhja e trajtess

me temn, prshkrimi dhe analiza e thellrezultateve, paraqitja e prfundimeve dherekomandimeve)

25

2. Prdorimi i metodologjis shkencore dhe iinstrumenteve t krkimit (prcaktimi i detyrsshkencore n prputhje me temn, prcaktimi i

15


36/36

hipotezave ose i pyetjeve krkimore, prcaktim isubjekteve, i kampionit, przgjedhja e metodave

dhe e instrumenteve t prshtatshm)

3. Origjinaliteti i punimit (formulimi origjinal items, kdvshtrimi origjinal i tems, strukturaorigjinale, rezultate dhe analiza origjinale)

20

4. Dobia e punimit (dobia e punimit pr zhvillimine teoris, pr zbatimin n praktik, pr studime tmtejshme)

15

5. Cilsia e t shkruarit (respektimi i stilit shkencort t shkruarit dhe i rregullave t drejtshkrimit))

10

6. Paraqitja teknike (respektimi i krkesave tekniket formatit t punimit)

5

7. Cilsia e prezantimit 10

Shuma e pikve 100

Komisioni i vlersimit

1.

2.

3.

Elbasan, m ___________________________

Manual Per Punimet Shkencore

Documents

Transcript of Manual Per Punimet Shkencore