MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
description
Transcript of MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
EGY KÉRDŐÍVES VIZSGÁLAT EREDMÉNYEI TANULSÁGOK, DÖNTÉSI PONTOK
Horváth Zsuzsanna2014. április 9.
1. A válaszolók mintájának jellemzése
2. Támogatott és vitatott vizsgajellemzők
2.1. Vizsgakövetelmények 2.2. Vizsgamodell2.3. Értékelési eljárások
AZ ELŐADÁS TÉMÁI
A kérdőívre válaszolók mintája
A magyar nyelv és irodalom vizsgatárgy kérdőívére összesen 568 fő válaszolt.
Az összes válaszoló 86,4%-a nő, 13,6%-a férfi.
A hiányzó válaszok aránya 20-30% közötti.
A VÁLASZOLÓK TANÍTÁSI TAPASZTALATA
1-5 év
6-10 év
11-15 év
16-20 év
21-25 év
25 év fölött
0 5 10 15 20 25 30 35
A válaszolók megoszlása a tanítási tapasztalat szerint (%) N= 568
VIZSGÁZTATÁSI TAPASZTALAT KÖZÉPSZINT ÉS EMELT SZINT
0 alk. 1-2 alk. 3-5 alk. 6-9. alk.0
10
20
30
40
50
60
70
Vizsgáztatási tapasztalat - középszint (%) N= 547
0 alk. 1-2 alk. 3-5 alk. 6-9. alk.0
10
20
30
40
50
60
70
Vizsgáztatási tapasztalat - emelt szint (%) N = 550
KÖZÉPSZINT (N= 544)101-300 fő: 43,8%301-500 fő: 27,1%1-100 fő: 15,3%500 fő felett: 8,6%0 fő: 0,9%
EMELT SZINT (N= 553)1-10 fő: 47,90 fő: 29%11-30 fő: 15,1%31-50 fő: 3,5%50 fő felett: 1,8%
A VIZSGÁRA FELKÉSZÍTETT DIÁKOK SZÁMA (N= 544)
KÖZÉPSZINT: A vizsgáztatást, így az értékelést is jellemzően a tapasztaltabb tanárok végzik.
A legalább 20 év tapasztalattal bírók körében 41-45% a legalább 300 főt felkészítők súlya. A nemek közt nincs jelentős eltérés.
EMELT SZINT: Az emelt szintű magyar nyelv és irodalom érettségi folyamatában a
válaszolók kétharmada még nem vett részt. Emelt szintű vizsgára a válaszolók mindössze 5%-a készített fel legalább 31 diákot az elmúlt 9 évben, míg az érintett tanárok közel fele 1-10 közötti, 16%-a pedig 11-30 közötti tanuló felkészítését jelezte.
Az írásbeli érettségi napjára szervezett OH/OKÉV központi javításvezetői képzésen a válaszolók alig 19%-a vett már részt legalább egy alkalommal.
KÖVETKEZTETÉSEK
Adatok a részletes vizsgakövetelmények
megítélésérőlKÖZÉPSZINT ÉS EMELT
SZINT
A követelmények átalakítása (szűkítése, bővítése) indokolt (50%), nem
indokolt 35,2%, de a részletezettség jelenlegi szintje megfelelő (63,2%).
Mi, hogyan változzon? Megfelelő a magyar nyelvi
témakörök súlya (62,7%), maradjon változatlanul az irodalom témaköröké (57,7%).
A csökkentés és növelés igénye mindkét tartalmi területen zömében azonos arányú (12-20% közötti).
A VIZSGAKÖVETELMÉNYEK - középszint
A NYELVI TÉMAKÖRÖK ELFOGADOTTSÁGA KÖZÉPSZINT ÉS EMELT SZINT
Témakörök
Vizsgaszintek
Középszint
Emelt szint MAGYAR NYELV
1. Kommunikáció 76% 73% (1)
2. A nyelvi szintek 67% 71% (2)
3. Stílus és jelentés 65% 66% (3)
4. A magyar nyelv története 62% 65% (4)
5. A retorikai alapjai 60% 58% (7)
6. Ember és nyelv 58% 55% (8)
7. Nyelv és társadalom 56% 59% (6)
8. A szöveg 56% 62% (5)
AZ IRODALOM TÉMAKÖRÖK ELFOGADOTTSÁGA - KÖZÉPSZINT ÉS EMELT SZINT
IRODALOM Középszint Emelt szint
1. Életművek 80% 80% (1) 2. Portrék 69% 73% (2) 3. Látásmódok 61% 66% (3) 4. Színház és drámatörténet 60% 64% (4) 5. Az irodalom határterületei 53% 51% (6) 6. Interkulturális megközelítések és regionális kultúra
53% _ _ _ _ _ _
7. Világirodalom 50% 59% (5) 8. A kortárs irodalomból 46% 50% (7)
Értelmezési szintek, megközelítések – magas elfogadottság
Tartalmi témakörök
IRODALOM
Értelmezési szintek, megközelítések
Témák, motívumok
Műfajok, poétika
Korszakok, stílustörténet
1. Életművek
Sem középszinten (68%), sem emelt szinten (77%) nem indokolt a megváltoztatása.
2. Portrék
3. Látásmódok
4. A kortárs irodalomból
5. Világirodalom
6. Színház és drámatörténet
7. Az irodalom határterületei
8. Interkulturális megközelítések és regionális kultúra
KÖZÉPSZINTSúlyának, részletezett-
ségének megítélése: nem indokolt a jelenlegi szint megváltoztatása (68%).
Csökkentését szorgalmazók 21,7%
EMELT SZINT
Nem indokolt a jelenlegi szint megváltoztatása (75%).
Csökkentését szorgalmazók 20% körül.
A FOGALMAK FEJEZET MEGÍTÉLÉSE
Adatok a vizsgamodell megítéléséről
Középszint és emelt szint
Írásbeli vizsga: 82% szerint megfelelő.
Szóbeli vizsga: 83% szerint megfelelő.
Megosztó az írásbeli vizsga Szövegértés részének 60 perces időtartama:
megfelelő: 47,7%túl kevés: 43,1%túl sok: 0,5%
Nincs válasz: 8,6%
A középszintű vizsga időtartama
Az írásbeli vizsga 240 perces időtartama 82%-os támogatottságú.
Túl kevés a Szövegértés megoldására fordítható 60 perc. De a válaszadók 74%-a a szövegértésre adható max. 40 pont csökkentését tartja indokoltnak, a pontszám növelését alig 4% szorgalmazta.
A Szövegalkotás 180 perces időtartama 76,8% szerint megfelelő. Csökkentését 10,7% látja indokoltnak.
Elfogadottság és ellentmondásos igények – középszint, írásbeli vizsga
A válaszoló tanárok nagymértékben egyetértenek (89%) abban, hogy a vizsgázók választási lehetőségét egyáltalán nem indokolt változtatni, azaz az Érvelő esszé, az Egy mű értelmezése és az Összehasonlító elemzés feladattípusok közti választási lehetőség teljes mértékben megfelelő.
A SZÖVEGALKOTÁSI FELADATOK - középszint
Az írásbeli és a szóbeli vizsga időtartamát a válaszolók 90%-a megfelelőnek tartja.
Az írásbeli feladatsorok tartalmi szabályozásának részletezettsége alapvetően megfelelő (77%). 16%-a szerint bővíteni kellene, 8% szűkítést javasol.
AZ EMELT SZINTŰ VIZSGA
Szélesebb körű olvasottságot, tájékozottságot igénylő
feladatok aránya
Megfelelő: 45,1%Csökkentés: 19%Növelés: 11%
Hiányzó válasz: 24,8%
Kreatív feladatok arányaMegfelelő:49,6%Csökkentés: 7,6%Növelés: 18,5%Továbbá nem indokolt a
nyelvi feladatok 40%-os arányának megváltoztatása (58,8%).
Hiányzó válasz: 24,1%
AZ EMELT SZINT ÍRÁSBELI FELADATAI – Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor
A feladattípus
elhagyása indokolt: 32, 9%, nem indokolt: 43,3%
Hiányzó válasz: 23,8%
A feladatra adható max. 15 pont
maradjon: 46,5%csökkenjen: 26,1%Növekedjen: 3,5%
Hiányzó válasz: 23,9%
A GYAKORLATI ÍRÁSBELISÉG FELADATTÍPUS MEGÍTÉLÉSE
ÉRTÉKELÉSI RENDSZER
KÖZÉPSZINT ÉS EMELT SZINT
Jellemző eltérés mutatkozik a középszint és az emelt szintre adott válaszok között az írásbeli vizsga 100 és a szóbeli vizsga 50 pontos arányának megítélésében.
Középszint: az arány a válaszolók 69%-a szerint megfelelő. Az írásbeli vizsga pontarányának csökkentését a válaszadók 25,7%-a támogatná. A szóbeli vizsga pontarányának változatlanságát 57,9% támogatja, növelné 32,2%.
Emelt szint: az arány 80% szerint megfelelő.
AZ ÍRÁSBELI ÉS A SZÓBELI VIZSGA SÚLYA, PONTARÁNYA
Az írásbeli vizsga értékelésének megbízhatósága jóval magasabb, mint a szóbeli vizsgáé. A szóbeli vizsga (más korábban elemzett kötelező és választható vizsgatárgyból is) fontos pedagógiai funkciója mellett jórészt az írásbeli vizsgaeredményeket kompenzáló szerepet tölt be. Tehát a szóbeli vizsgára adható pontszám növelése csökkentené a vizsga és a vizsgáztatás értékelési eljárásainak megbízhatóságát és objektivitását.
Következtetés
A SZÖVEGALKOTÁSI FELADATOK ÉRTÉKELÉSE - középszint
TARTALOM SZERKEZET NYELVI MINŐSÉG
Az adható 20 pont
megfelelő: 50,2% megfelelő: 49,5% megfelelő: 60,9 %
csökkentendő: 4% csökkentendő: 40,7% csökkentendő: 25,7,%
növelendő: 37,9% növelendő: 1,6% növelendő: 6,2%
AZ ÍRÁSBELI FELADATOK ÉRTÉKELÉSE – emelt szint (N=431)
Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor
Egy mű értelmezése
Reflektálás egy jelenségre
Gyakorlati írásbeliség
40 pont 25 pont 20 pont 15 pont
megfelelő: 60,6%
csökkentendő: 6,3%
növelendő: 9,5%
megfelelő: 54,0%
csökkentendő: 2,1%
növelendő: 19,7%
megfelelő: 54,0%
csökkentendő: 13,0%
növelendő: 8,5%
megfelelő: 46,5%
csökkentendő: 26,1%
növelendő: 3,5%
KözépszintAz írásbeli vizsga helyesírásának
értékelése során maximum 15 pont vonható le.
A válaszolók közel kétharmada szerint ez a gyakorlat megfelelő. A válaszolók 16%-a szerint a levonható pontok mértékét csökkenteni kellene, míg további 22% szerint épp a növelés lenne indokolt.
Az írásképének értékelése során maximum 3 pont vonható le. A válaszolók többsége, közel 71%-a szerint ez a gyakorlat megfelelő.
Emelt szintA 15 pont levonása a
kétharmad szerint támogatott, 7% szerint a levonható pontok mértékét csökkenteni kellene, míg további 29% szerint épp a növelés lenne indokolt.
A HELYESÍRÁS ÉS AZ ÍRÁSKÉP ÉRTÉKELÉS
A válaszolók középszinten indokoltnak tartják az írásbeli javítási-értékelési útmutató részletezettségének kis mértékű növelését (36,6%). Az emelt szint esetében a jelenlegi kidolgozottság mellett voksolt a válaszolók 25,4%-a, a középszinthez hasonló álláspont aránya 22,5%.
Az emelt szintű szóbeli tételsorhoz tartozó értékelési útmutató részletezettségét a válaszolók 28,3%-a elfogadja, 16,7% kismértékű növelést lát indokoltnak.
Megjegyzés: az OH által szervezett emelt szintű javításvezetői képzésről a válaszolók 40%-ának nincs tapasztalata, miközben 27,3%-uk feltétlenül szükségesnek tartaná.
AZ ÉRTÉKELÉS SZAKMAI TÁMOGATÁSA
Középszint: 33. , emelt szint: 62. kérdés: Egyetért-e azzal, hogy a középszint /az emelt
szint feladataihoz tartozó javítási-értékelési útmutatóban elkülönüljenek az elvárt tartalmi elemek és a megoldás további lehetséges tartalmi elemei?
EGY JAVASLAT AZ ELVÁRT ÉS ELVÁRHATÓ MEGKÜLÖNBÖZTETÉSÉRŐL
KÖZÉPSZINT(n= 518)nem indokolt: 28,0%egyetértek: 63,2%
Hiányzó válasz: 8,8%
EMELT SZINT(N=429)nem indokolt: 19,5%egyetértek: 56,0%
Hiányzó válasz: 24,1%
AZ ÉRTÉKELÉSI JAVASLAT TÁMOGATOTTSÁGA (l. 33. és 62. kérdés)
A vizsgaleírásban a középszintű és az emelt szintű szóbeli vizsga értékelésére vonatkozó szabályozás részletezettségét illetően szintén nagymértékű egyetértés fogalmazódott meg abban a tekintetben, hogy a jelenlegi gyakorlat megfelelő.
A SZÓBELI VIZSGA ÉRTÉKELÉSÉNEK SZABÁLYOZÁSA
A SZÓBELI VIZSGA-TELJESÍTMÉNYEK ÉRTÉKELÉSE
A szóbeli vizsgateljesítmények értékelésének szempontjai
Középszint Emelt szint
TARTALOM 25 PONT
ELŐADÁSMÓD 25 PONT
TARTALOM 25 PONT
ELŐADÁSMÓD 25 PONT
megfelelő: 21,1 növelendő: 68,7
megfelelő: 21,1 növelendő: 0,2%
megfelelő: 22,7% növelendő: 52,6%
megfelelő: 22,7% növelendő: 0,4%
A nyelvi és az irodalmi témakörök továbbfejlesztése
A szövegértés feladatsor szerepeA szövegalkotási feladatok értékeléseA szóbeli vizsgateljesítmények értékelése
További konzultációkat igényel…
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!