Maali (h.w 1)

1
س1 علىتصال كيف اثرت نظرية اتعليم؟ ال تكنولوجيا مجال وسعتتعليم الفهوم تكنولوجياتصال م نظرية ا وادخلت طياتهحت ت مجموعة أخرىفاهيم : من المكاملةية العملفهوم ال مامهتم اتعليميةلة ال بالرساامهتم اتعلميةلبيئة ال باامهتم الحواس با الخمس كلهافهوم م التغذية الراجعة. س2 تعليم ؟ ال تكنولوجياى مجالامة عل كيف اثرت نظرية النظم الع1 ) لناتج انانظم على افهوم ال اكيد مساسي ا من عملية تك استخدامه ضمننمالة وا فقط استخدام ايم ليستعل ال نولوجيا متكامل نظام2 ) لفت مكوناتظم الى انفهوم الن م أي نظل فيما بينها وتؤثر وتتأثر ببعضها ام تتفاع3 عمل مكوناتوم النظم الى انه حتى تلفت مفه) لنظام ا تنظمها وتصميمها بطريقة معينةبد ان يتم بطريقة متكأفئة4 ) أسلوبنتاجعد على النظم سا ا أنظمةتعليم الة لتكنولوجيا كامل5 هناكادراك ان) أنظمة خ وثتصا عديدة تتصل ا ارجيةنظام تؤثر عليه وتتاثر به يقا بال

Transcript of Maali (h.w 1)

Page 1: Maali (h.w 1)

مجال تكنولوجيا التعليم؟ كيف اثرت نظرية االتصال على 1س

من المفاهيم : أخرىمجموعة تحت طياته وادخلتنظرية االتصال مفهوم تكنولوجيا التعليم وسعت

مفهوم –كلها الخمسبالحواس االهتمام–بالبيئة التعلمية االهتمام –بالرسالة التعليمية االهتمام –مفهوم العملية الكاملة

.الراجعة التغذية

كيف اثرت نظرية النظم العامة على مجال تكنولوجيا التعليم ؟ 2س

نولوجيا التعليم ليس فقط استخدام االلة وانما استخدامه ضمن من عملية تك األساسياكيد مفهوم النظم على انا الناتج (1

نظام متكامل

ام تتفاعل فيما بينها وتؤثر وتتأثر ببعضهانظ أيمفهوم النظم الى ان مكونات لفت (2

بطريقة متكأفئة البد ان يتم تنظمها وتصميمها بطريقة معينة النظام (لفت مفهوم النظم الى انه حتى تعمل مكونات3

كاملة لتكنولوجيا التعليم أنظمةالنظم ساعد على انتاج أسلوب(4

يقا بالنظام تؤثر عليه وتتاثر بهارجية عديدة تتصل اتصاال وثخ أنظمة(ادراك ان هناك 5