m3ngapa Saya Latak - Copy
-
Upload
andang-meb -
Category
Documents
-
view
254 -
download
0
Transcript of m3ngapa Saya Latak - Copy
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 1/21
BAB I
LATAR BELAKANG
A. Motivasi Mengikuti Pengawas Berprestasi
Pengawas sekolah dalam memiliki tugas pokok dan fungsi membina,
memantau, menilai, dan membimbing memerlukan kompetensi pengawas.
Kompetensi tersebut adalah kompetensi kepribadian, kompetensi, sosial,
kompetensi supervisi managerial, kompetensi akademik, dan kompetensi
penelitian yang harus dilaksanakan dengan baik agar dapat meningkatkan kinerja
sekolah. Kompetensi tersebut telah ditetapkan pada Permendiknas nomor 12
Tahun 200 dan dalam pelaksanaannya telah diatur sesuai dengan Permendiknas
nomor 21 Tahun 2010 dan dilengkapi dengan Petunjuk Teknis nomor 1!" Tahun
201!.
#enjadi pengawas berprestasi merupakan suatu kebanggan yang tak
ternilai bagi seorang pengawas, namun hal tersebut bukanlah tujuan utama.
#engikuti lomba pengawas berprestasi merupakan bagian tanggung jawab saya
sebagai pengawas. $al ini dikaenakan prestasi bukanlah sesuatu yang datang
dengan tiba%tiba se&ara instan ataupun pemberian &uma%&uma tetapi merupakan
dampak dari perjuangan yang gigih untuk dapat menggapainya.
#otivasi yang lain untuk mengikuti lomba pengawas berprestasi adalah
kesempatan yang telah hadir, setelah penulis mengikuti seleksi di tingkat
kabupaten dan provinsi. 'elanjutnya saya sangat berterima kasih kepada Tuhan
(ang #aha )sa karena penulis telah dapat memenangkan persaingan ini sehingga
penulis mendapat juara pertama pengawas berprestasi tingkat Proinsi *awa tengah.
'elanjutnya penulis berdoa selalu agar dapat memberikan prestasi yang terbaik
bagi Propinsi *awa tengah pada tingkat +asional. $arapan dan motivasi penulis
untuk dapat juara pengawas berprestasi tingkat nasional adalah bentuk
tanggungjawab saya dalam bekerja di inas ikpora Kabupaten Karanganyar
dimana penulis mengabdikan dan mendedikasikan diri.
1
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 2/21
#otivasi yang paling utama dalam mengikuti pemilihan pengawas
berprestasi adalah tugas mulia dari institusi. -ntuk itu, saya akan melakukan yang
terbaik, sehingga mengharusmkan nama institusi saya.
B. Visi dan Misi sebagai Pengawas eko!a"
1. Visi
'ebagai pengawas sekolah penulis memiliki visi yang menjadi sasaran dan
arahan &apaian penulis dalam melangkah melaksanakan tugas agar apa yang
dilakukan memiliki arah yang jelas. isi tersebut adalah “Menjadi Pengawas
yang humanis merajut prestasi sekolah” .
/stilah dan kata pada visi tersebut mengandung makna sebagai berikut.
a. Pengawas yang humanis adalah pengawas yang mampu memberikan layanan
yang ramah dan tidak menimbulkan jarak atasan bawahan antara pengawas
dengan yang diawasi sehingga terbentuk kemitraan.
b. #erajut prestasi sekolah adalah suatu upaya memperbaiki kinerja semua pihak
sehingga dapat menghasilkan prestasi demi prestasi mulai dari tingkat
Kabupaten, Prropinsi, nasional, dan internasional.
#. Misi
alam upaya menggapai visi penulis maka penulis membuat misi seperti
berikut.
a. #eningkatkan kompetensi pengawas se&ara optimal melalui berbagai
pelatihan dan mengimbaskannya kepada guru dan kepala sekolah..
b. #eningkatkan layanan terhadap sekolah baik se&ara manajerial
maupun akademik
&. #elaksanakan penelitian dan pengembangan untuk menemukan
permasalahan dan menemukan solusi perbaikan.
d. #emberikan motivasi kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan
daya saing dan kompetetif untuk men&apai keunggulan.
2
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 3/21
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 4/21
sebagai pijakan merajut langkah menuju prestasi yang lebih tinggi yang hendak
penulis raih sebagai persembahan bagi institusi penulis bekerja. 'aat ini penulis
merupakan salah satu pengawas '#5 yang diper&aya sebagai pengawas
berprestasi tingkat Kabupaten Karanganyar dan diper&aya untuk maju
berpartisipasi pada seleksi tingkat Propinsi *awa Tengah selanjutnya diper&aya
untuk membawa nama *awa Tengah pada tingkat nasional.
Penulis memulai karir penulis sejak penulis diangkat sebagai &alon
pegawai negeri sipil yang diperbantukan di sekolah swasta bernama '#5 Tunas
Pembangunan 'urakarta pada tahun 167 sebagai guru bahasa /nggris. 'etelah
mengajar kira%kaira 4 tahun tepatnya tahun 1661 penulis memba&a di sebuah
harian 'uara #erdeka kalau ada sebuah sekolah unggulan milik 5ngkatan
ersenjata yang pada waktu itu masih merupakan sekolah berasrama yang
bergengsi karena siswamya diseleksi se&ara ketat dari seluruh /ndonesia dan tidak
perlu membayar malah mendapatkan uang saku. #erasa tertantang dengan
fasilitas yang ditawarkan dan demi untuk mendapat pengalaman mengajar anak%
anak pandai dengan berbagai karakter kedaerahannya maka penulis men&oba
mengadu nasib ikut bersaing dengan sekitar 17 guru ahasa /nggris dari seluruh
/ndonesia di #5)' 53/ di *akarta. 'ampai pada hari terakhir dan diumumkan
maka penulis termasuk " guru bahasa /nggris yang diterima. 'esuai dengan
bidang studi penulis bahasa /nggris, selama menjadi guru di '#5 Taruna
+usantara penulis selalu mendapat keper&ayaan untuk menjadi pemandu bagi para
duta besar seluruh 5sia Tenggara dan tamu%tamu kenegaraan lainnya dalam
meninjau loksai sekolah dan lokasi wisata di sekitar daerah #agelang. 'etelah
selesai kontrak 8"tahun kemudian9 penulis harus kembali ke unit kerja penulis
yakni di '#5 Tunas Pembangunan 1 lagi namun belum sampai penulis kembali
mengajar disana penulis mendapat tawaran untuk mutasi ke sekolah negeri di
Karanganyar yaitu '#5 +egeri :olomadu. 'elama mengajar di '#5+
:olomadu penulis mampu membuat beberapa tulisan dari hasil penelitian
tindakan kelas. Pada saat itu pula penulis dapat melanjutkan pendidikan pada
jenjang Pas&a 'arjana '2 pada jurusan ;inguistik eskripsi. Pendidikan '2 dapat
penulis selesaikan dalam waktu dua setengah tahun.
4
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 5/21
#. &eskripsi Penga!a*an ketika Men,adi Pengawas
'etelah menjadi pengawas penulis merasa sangat perlu untuk belajar lebih
tinggi di jenjang pendidikan formal karena tuntutan profesi sebagai pengawas
yang harus menghadapai dan membibing guru dan kepala sekolah yang rata%rata
sekarang mimiliki pendidikan pas&a sarjana '2 maka penulis mengambil langkah
melanjutkan pendidikan program do&tor 8'"9 di -niversitas +egeri 'ebelas #aret
'urakarta dengan tidak mengganggu tugas penulis sebagai pengawas sekolah.
Pada semester 2 penulis men&oba mengikuti seleksi program 'anwi&h%like yang
dilaksanakan oleh /KT/. Pada waktu itu banyak peserta yang mengikuti seleksi
ini terutama yang sudah berada di semester ! lebih. alam seleksi tersebut penulis
berhasil lolos sehingga penulis mendapat kesempatan untuk pergi ke luar negeri
dengan biaya dari /KT/. Program iini diselenggarakan selama " bulan dan
+egara yang menjadi tujuan penulis adalah $ongkong tepatnya di $ongkong
Polyte&hni& -niversity. $ongkong menjadi negara tujuan penulis karena penulis
ingin belajar langsung dengan Prof. r. :hristian #athiesen yang merupakan
pakar dunia Systemic Functional Linguistic yang sedang diminta oleh Poly%-
untuk mengajar di sana.
'udah menjadi kesenangan penulis bahwa dalam melaksanakan tugas
penulis harus melaksanakannya dengan baik, demikian juga kali ini penulis juga
belajar dengan tekun dan berusaha mengikuti ritme kerja para dosen di Poly%-.
engan ketekunan penulis maka dari tujuh peserta yang sama%sama berada di
Poly%-, penulis adalah satu%satunya yang terpilih untuk dapat menulis bersama
dengan seorang oktor yang mengajar ;inguistik yang bernama r. oong $a
(ap sampai dapat menyelesaikan 2 buah tulisan yang di&oba dikirim kepada
:;: 8:onferen&e on ;inguisti& and :ognitive is&ourse di Thailand dan
')5;8'outh )ast 5sian ;inguisti&9 di angkok. Tulisan ini menjadi bukti
monumental bagi terjalinnya kolaborasi penulisan bersama antara /ndonesia
dengan $ongkong tepatnya -niversitas 'ebelas #aret 'urakarta dengan Poly%-
$ongkong. 'etelah selesai program 'andwi&h dan penulis telah kembali pulang,
beberapa bulan kemudian penulis mendapat panggilan melalui email bahwa
5
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 6/21
tulisan kami 8penulis dan r. oong $ (ap9 dapat diseminarkan pada spe&ial
session pada :;: dan ')5;. <leh karena itu penulis dan r. oong $a (ap
berkesempatan untuk datang dan mempresentasikan hasil tulisan kami tersebut.
iaya yang harus yang harus penulis keluarkan selama mengikuti konferensi di
dua +egara tersebut ditanggung oleh Poly%-. alam konferensi tersebut materi
yang penulis sampaikan mendapat sambutan yang sangat hangat dari para peserta
konferensi karena materi penulis terutama yang berjudul ewi 'ri= #ethaphor
The >odess of 3i&e karena ini menjadi tantangan bagi para linguist untuk
mengkaji lebih jauh kaitannya antara ;inguisti&s dan :ognitif sebagai kajian
ethnolinguisti&.
'ekembalinya penulis ke kampus sebagai mahasiswa program oktor,
penulis mendapat pengumuman bahwa topi& penelitian penulis yang berjudul
Kategori dan )kspresi ;inguistik 'ebagai :ermin Kearifan ;okal )tnik *awa i
Kebumen Kajian )tnolinguistik Komunitas Petani yang diajukan oleh promotor
penulis ternyata dapat diterima dan dibiayai oleh /KT/ sebagai Penelitian $ibah
Pas&a selama tiga tahun dan saat ini merupakan tahun ke dua. *udul penelitian
penulis sebagai disertasi ini penulis ajukan sebagai penelitian yang layak untuk
didanai adalah alasan bahwa kearifan lokal masih merupakan suatu alat yang
dapat dipakai untuk mengatasi berbagai masalah. -sulan penelitian penulis yang
lain yang juga diterima sebagai penelitian $ibah kompetensi oleh pas&a 'arjana
-niversitas 'ebelas #aret adalah penelitian yang bertajuk analisis wa&ana dengan
judul 5nalisis Pragmatik Pada #akanan 5nak pada #ajalah obo. 'ebagai
mahasiswa program doktor saat itu penulis berada di semester enam namun
penulis merupakan mahasiswa yang paling &epat telah menyeminarkan proposal
penulis dan bahkan telah dapat menempuh ujian komprehensif serta telah mulai
menulis disertasi penulis. Pada akhirnya dengan melalui proses yang panjang dan
dengan berbagai kesulitan maka akhirnya penulis dapat menyelesaikan studi
penulis pada tahun 201! sehingga penulis berhak menyandang gelar oktor.
'etelah genap tiga tahun penulis menjadi pengawas penulis diminta seleksi
pengawas berprestasi tingkat kabupaten pada tahun 2012 dan penulis mendapat
posisi peringkat pertama. 'elanjutnya penulis mendapat keper&ayaan untuk maju
6
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 7/21
ke tingkat propinsi untuk bersaing dengan pengawas senior lainnya dari seluruh
Kabupaten kota se *awa Tengah. Penulisngnya penulis hanya mendapat juara dua.
Pada tahun 201! penulis kembali diikut sertakan dalam pengawas prestasi tingkat
Kabupaten dan penulis kembali dapat meraih juara pertama sehingga kembali
penulis mendapat kesempatan maju ke tingkat Propinsi. Pada tingkat propinsi
penulis kembali menduduki juara ke dua. #eskipun penulis merasa sedikit
ke&ewa karena hanya menduduki posisi peringkat ke dua namun penulis tetap
mensyukuri hal itu. Pada tahun yang sama di bulan esember penulis mengikuti
lomba penulisan best pra&ti&e tingkat nasional dan puji Tuhan penulis masuk
dalam the best ten penulis terbaik best pra&ti&e tingkat nasional.
'ebagai pengawas penulis juga harus melaksanakan pengembangan
keprofesian berkelanjutan yang merupakan salah satu tupoksi pengawas yakni
dalam bentuk pengembangan diri dan publikasi ilmiah. alam pengembangan diri
penulis telah banyak melakukan berbagai pertemuan ilmiah baik dalam tingkat
/nternasional maupun tingkat nasional sebagai penyaji pada beberapa forum
seminar.
alam bidang kepengawasan penulis berusaha melaksanakan dengan
sebaik%baiknya. $asil yang riel adalah selama tiga tahun menjadi pengawas telah
ada " orang guru dari sekolah binaan yang telah menjadi kepala sekolah. 'ebagai
pengawas yang juga assesor akreditasi tingkat '#P penulis juga telah dapat
membantu sekolah binaan dalam menyiapkan diri menyambut akreditasi
sekelohan sampai sekolah binaan penulis tersebut dapat menaikkan peringkatnya
menjadi 5. 'ekolah binaan penulis yang telah penulis bina dalam menyambut
akrediatasi ada " sekolah dan semuanya menjadi berniai 5 yang empat tahun lalu
nilai akreditasinya . 'elain itu penulis juga telah membimbing beberapa guru
dalam melaksanakan penelitian tindakan sekolah hingga sampai jadi laporan yang
siap digunakan untuk naik pangkat.
7
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 8/21
-. Prestasi da!a* Penge*bangan Proesi
+. Penge*bangan Proesi da!a* Bentuk Pene!itian
erikut disajikan hasil pengemembangan profesi sebagai berikut.
No %udu! Kar(a Tu!is Ta"un Posisi
Penu!is
Pe*beri
&ana
1 Peningkatan Prestasi elajar idang 'tdi
ahasa /nggris 'iswa Kelas ? #elalui
Program Peningkatan Kedisiplinan
elajar di 'ekolah dan di 3umah di
'#5+ :olomadu Tahun Pelajaran2007@200
2007 Ketua #andiri
2 Penerapan #etode True alse dalam
Pembelajaran Partsipatif Kegiatan
elajar #engajar +ahasa /nggris '#5
#ateri 3eading engan >enre 3e&ount
200 Ketua #andiri
" 5nalisis Pragmatik /klan #akanan 5nak%
5nak Pada #ajalah obo
2010 5nggota /P5 ;-
PPs -+'
! Kaerifan ;okal Komunitas Petani
+elayan (ang Ter&ermin i alik
ahasa an udaya *awa #asyarakat
Kebumen 'ebuah Kajian )tnolinguistik
2011 5nggota $ibah Tim
Pas&asarja
na
4 Peningkatan Kemampuan >uru ahasa
/nggris '#5 alam #enyusun 3PP
#elalui Pendampingan 8PT' 'ekolah
inaan Kabupaten Karanganyar9
2011 Ketua Pribadi
7 Peningkatan Kemampuan >uru ahasa
/nggris 'ekolah inaan alam
#engembangkan /ndikator #elalui
Pendampingan erbasis 'upervisi
Terjadwal
2012 Ketua ;P#P
Peningkatan Kemampuan >uru ahasa
/nggris Kabupaten Karanganyar dalam#enulis Karya /lmiah #elalui :;:K
8:ontoh, ;atihan, :ontrol, Kerja
mandiri9 3ahun 201"
201! Ketua #andiri
Kategori an )kspresi ;inguistik 'ebagai
:ermin Kearifan ;okal )tnik *awa i
Kabupaten Kebumen
Kajian )tnolinguistik Komunitas Petani
201! Ketua #andiri
8
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 9/21
#. Penge*bangan Proesi da!a* Bentuk Kar(a Tu!is
Pengembangan profesi dalam bentuk karya tulis disajikan dalam tabel berikut.
No %udu! Kar(a Tu!is Ta"un &i*uat Pada
1 5nalisis Aa&ana :erpen dengan judul
5wan Terjepit ebatuan tulisan 5gus
+oor
200! uku 5nalisis Aa&ana
/'+%66%4"!%07%6
Penerbit Pakar 3aya
2 3egister #ultilevel #arketing 5nd
'o&ial :hara&teristi& of ;anguage
2006 Pro&eeding -niversitas
'udirman
" Pentingnya ahasa /nggris agi
Pengawas 'ekolah 3'/
2010 orum Pendidikan
Karangayar 8<3/K59
no 2 ol 1 *anuari 2010
! Pelatihan ;istening 'ebagai -payaPeningkatan +ilai -+ ahasa /nggris 2010 orum PendidikanKarangayar 8<3/K59
no " ol 1 *anuari 2010
4 Pendekatan Buantum -ntuk
;ingkungan an unia (ang Kita
iami
2010 orum Pendidikan
Karangayar 8<3/K59
no " ol 1 *anuari 2010
7 The #etaphor of ewi 'ri The
>oddess of 3i&e /n *avanese :ulture
2010 Pro&eeding :;: 2011
The 'emanti& )Ctension of 5nu in
*avanese and /ndonesian :ollo&ial
2010 Pro&eedinf ')5; 2011
8 5rtikel berjudul Peningkatan
Kemampuan >uru ahasa /nggris'#5 alam #enyusun 3PP #elalui
Pendampingan 8PT' 'ekolah inaan
Kabupaten Karanganyar9
2011 *urnal Propinsi
)5KT/K5Tahun " +omor 6, #aret
2011
6 5rtikel hasil penelitian berjudul ;o&al
Aisdom 5mong isherman and
armer :ommunity in :oastal 5rea of
Kebumen 3egen&y
2012
-+' *ournal of
;anguage 'tudies
/''+ 2"02%44? ol 1
+o 1 +ovember 2012
10 5rtikel hasil penelitian berjudul
Peningkatan >uru ahasa /nggris'ekolah inaan dalam
#engembangkan /ndikator #elalui
Pendampingan
2012
*urnal :akrawala /''+2242%""46 edisi 02
olume 1 *uli 2012
11 >raded ;istening )Ces&ise ook
or ;istening Test Preperation
201" uku di&etak untuk
kalangan sendiri bagi
guru dan siswa
12 Kearifan ;okal )tnik *awa dalam
olklor Komunitas Petani Pesisir
'elatan Kebumen
201" Prosiding 20 5pril 201"
/'+= 6%702%40.0%
6
1" Pengembangan /ndikator dalam -paya 201" Prosiding /'+ 6%
9
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 10/21
#en&apai Kompetensi asar ahasa
/ndonesia di 'ekolah #enegah 5tas
Kabupaten Karanganyar
66%10"2%7!%"
1 *uli 201"
1! Peranan /ndikator dalam Pem&apaian
Kompetensi asar
201" #ajalah /'/K edisi
2@ #ei 201"
14 3elasi olak alik /ndikator
Pen&apaian dan Kompetensi asar
201" <3/K5
17 5nalisis entuk dan #akna ;eksikal
-ngkapan erbal olklor 'ebagian
;isan Komunitas Petani Pesisir
'elatan Kebumen%Kajian
)thnolinguistik
201" Prosiding -+' /'+
6%702%471%4!%0
1 Kategori an )kspresi ;inguistik 'ebagai
:ermin Kearifan ;okal )tnik *awa i
Kabupaten Kebumen
Kajian )tnolinguistik Komunitas Petani
201! uku ringkasan disertasi
di&etak tidak ber /''+
1 *avanese )thni& ;o&al Aisdom in armer
:ommunity olklore in 'outh :oastal
5rea of Kebumen, :entral *ava,
/ndonesia
201! '&ien&e Plublisher,
/nternational *ournal of
;anguage and
;inguisti&s
16 Perlunya Pengembangan Kemampuan
asar #engajar >uru dalam
#enyongsong Kurikulum 201"
201! Prosiding -+'
/'+=06%702%471%"4%
6
20 >uru #alas +ulis Tuntas dengan
Template :<;5K<K/ erbasis
Kolaborasi 'aling
201! est Pra&ti&e sudah
didesiminasikan pada
tingkat nasional
21 ahan 5jar <K dengan #odel '%:%5
berbasis Proje&t ased ;erning
201! est Pra&ti&e
22 Peningkatan Kemampuan >uru
ahasa /nggris Kabupaten
Karanganyar dalam #enulis Karya
/lmiah #elalui :;:K 8:ontoh,
;atihan, :ontrol, Kerja mandiri9
3ahun 201"
2014 *urnal Pendidikan
5ktivasi olume 2
+omer 1, #ei 2014 <leh
orum iskusi /lmiah
Provinsi *awa Tengah,
2" Kearifan ;okal )konomis dalam)kspresi ;inguistik Komunitas Petani
Penderes
2014 Prosiding -#' /'+=6%702%"71%001%"
2! -ntaian 'erpihan ermakna sebuah
pemikiran serba linguisti&
2014 i&etak belum ber /'+
24 #odul 3en&ana Tindak ;anjut
'upervisi 5kademis -ntuk Kepala
'ekolah
2014 ;PPK'
27 Peranan aha /ndonesia agi >uru
+onbahasa alam #embuat Karya
Tulis /lmiah
2014 Prosiding -+'
10
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 11/21
BAB III
PRETAI &ALAM KEL/ARGA &AN MA$ARAKAT
A. &eskripsi Prestasi da!a* Ke!uarga
Penulis menyadari bahwa penulis sebagai seorang wanita memiliki multi
fungsi yakni sebagai pendamping suami, sebagi ibu, sebagai anggota masyarakat,
dan sebagai pen&ari nafkah tambahan. alam keluarga penulis memiliki dua
orang anak wanita yang semuanya sudah berumahtangga dan telah memiliki anak
masing%masing maka penulis telah memiliki tiga orang &u&u, dua perempuan dan
seorang laki%laki. Ke dua anak penulis memiliki prestasi semua dalam bidangnya
masing%masing.
5nak pertama penulis bernama :$. #elati Poetri +ugrahani 8lahir tanggal
"0 *anuar 16"9 telah menyelesaikan sarjana di -niversitas iponegoro 'emarang
pada tahun 2007. Prestasi yang dimilikinya sejak duduk di '#P adalah sebagai
pemain ola asket sampai pada Pekan <lahraga +asional sebanyak dua kali
serta berbagai liga mahasiswa dan berhasil mendapatkan beberapa mendali yang
dipersembahkan bagi kampusnya. Karena prestasinya itu maka dia dapat kuliah di
perguruan tinggi tersebut melalui jalur prestasi <lah 3aga tanpa mengikuti tes
seleksi. Pada saat ini dia bekerja sebagai guru di '#P 3egina Pa&is. ia
meningkah dengan seorang guru <lah 3aga di '#5 3egina Pa&is dan memiliki
dua orang anak perempuan yang berumur empat tahun dan satu tahun. Karena dia
seorang guru maka dia mengambil kuliah lagi pada -niversitas Terbuka jurusan
Pendidikan Kewarganegaraan dan dapat menyelesaikannya selama tiga tahun dan
mendapat gelar 'arjana Pendidikan. engan demikian maka dia memiliki dua
gelar kesarjanaan.
5nak ke dua penulis bernama (ohana 5sterita ;u&ky +ugrahani 8lahir 2
5gustus 169 kuliah di -niversitas 'ebelas #aret pada tahun 2006. ia
mengambil jurusan seni rupa minat utama desain komunikasi fisual. ia memiliki
prestasi pada bidang modeling dengan meraih banyak piala bidang modeling.
'elain modeling dia juga memiliki prestasi olah raga bola basket seperti kakaknya
namun prestasinya hanya sampai pada P<P+5' dan mendapatkan beberapa
11
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 12/21
medali pada P<P5 dan P<P+5' yang dipersembahkan bagi sekolahnya.
Karena prestasi olahraganya itu maka dia dapat masuk ke '#5 neger ! 'urakarta
yang notabene merupakan sekolah faforit di kota 'urakarta melalui jalur prestasi.
Pada saat ini dia bekerja sebagai pramugari >aruda. Tiga tahun yang lalu dia
meningkah dengan seorang pilot >aruda dan memiliki seorang anak laki%laki.
#ereka tinggal di *akarta.
B. Prestasi da!a* Mas(arakat
Pada segi kemasyarakatan banyak yang telah penulis perbuat yakni
mengikuti berbagai kegiatan di lingkungan penulis yakni menjadi anggota arisan
baik pada tingkat 3T maupun 3A. Pada lingkungan yang lebih luas juga
mengikuti beberapa organisasi yang bergerak di bidang olah raga dan keagamaan.
Penulis sering mengikuti berbagai kegiatan di bidang olah raga atas nama
kelompok kampung lingkungan penulis. 'ara juga aktif dalam kegiatan
keagamaan.
12
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 13/21
BAB IV
0ARAPAN &AN REN-ANA MAA &EPAN
A. 0arapan
$arapan penulis adalah dapat memenangkan lomba pengawas berprestasi
ini sampai tingkat nasional dan dapat membuat bangga bagi institusi penulis
bekerja. $al ini sangat penulis harapkan karena penulis ingin mempersembahkan
yang terbaik bagi *awa Tengah dan Kabupaten Karanganyar. 3en&ana penulis
apabila penulis telah berhasil mendapatkan juara nasional penulis akan
membimbing peserta berikutnya agar dapat juga menjadi juara nasional sehingga
institusi penulis bekerja akan selalu menjadi semakin maju. 'elain itu pengalaman
dan pengetahuan penulis akan penulis bagikan kepada siapa saja yang
membutuhkan bantuan penulis.
Penulis juga beren&ana akan mengabdi semakin baik dan ikut berperan
aktif memajukan dunia pendidikan di Propinsi *awa Tengah dan Kabupaten
Karanganyar karena pengawas merupakan lini terdepan dan memegang peranan
yang sangat penting untuk kemajuan pendidikan. 5lasan lain mengapa penulis
sangat berharap untuk dapat memenangkan lomba ini adalah keinginan untuk
dapat menyambut dukungan >ubernur *awa Tengah dan upati Karanganyar yang
telah memberikan semangat dan motivasi yang sangat baik terhadap kemajuan
pendidikan di *awa Tengah dan Kabupaten Karanganyar.
B. Ren)ana Kegiatan Masa &epan
erdasar harapan yang telah diuraikan, penuis perlu membuat ren&ana
yang terperin&i agar visi dan misi demi meningkatkan mutu sekolah dapat
ter&apai. 3en&ana tersebut diantaranya adalah= 19 meningkatkan pembinaan
terhadap guru untuk membantu guru agar pelaksanaan proses pengelolaan kelas
dapat menjadi lebih efektif, efisien, dan interaktif sehingga kualitas output siswa
akan selalu meningkat, 29 membina kepala sekolah agar dapat meningkatkan
supervisi akademik terhadap guru sehingga dapat memberikan gambaran yang
jelas kelebihan dan kelemahan guru untuk dapat diambil langkah yang tepat untuk
13
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 14/21
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 15/21
BAB V
PEN/T/P &AN ARAN
A. Penutup
#elalui penulisan tentang diskripsi diri ini dapat disimpulkan bahwa= 19
prestasi hanya dapat di&apai dengan bekerja keras, bekerja &erdas, dan senantiasa
berdoa kepada Tuhan (ang #asa )sa karena semua baru dapat terjadi hanya atas
ijin+ya saja, 29 sangat perlu mengumpulkan segala bentuk &apaian meskipun hal
itu sangat ke&il namun ternyata setelah pada kurun waktu tertentu akan
membentuk sebuah portofolio yang sangat bermanfaat dalam penilaian diri dalam
bentuk dokumen, dan "9 menjadi PTK berprestasi merupakan sebuah &apaian
yang sangat luar biasa dan bergengsi oleh sebab itu sangat diidam%idamkan oleh
semua guru kepala sekolah, dan pengawas sekolah.
B. aran
engan telah selesainya penulisan deskripsi diri ini maka sangat dirasakan
bahwa masih sangat banyak yang harus dibenahi dan ditingkatkan untuk
memperkaya portofio penulis, oleh sebab itu saran dan masukan sangat
diharapkan dalam kerangka perbaikan dan pengayaan khususnya pada deskripsi
diri ini. Tak ada gading yang retak demikian pula tulisan ini apabila banyak hal
yang kurang berkenan bagi pemba&a maka penulis mohon maaf yang sebesar%
besarnya.
Terlepas dari hal diatas dapat penulis sarankan bagi pengawas yang lain
untuk mempersiapkan diri melalui pela&akan dan pen&ermatan dokumen sebagai
bahan portofolio dan deskripsi diri untuk mengikuti lomba yang sama pada tahun
berikutnya.
15
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 16/21
&1K/MEN 21T1
-jian terbuka untuk
mempertahankan hasil disertasi
ukungan anak menantu dan &u&u
pada ujian terbula
Aisuda oktor
ersama pembimbing di $ongkong
16
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 17/21
'aat Kuliah di $ongkong Poly
Te&hni& -niversity
'aat memprenyasikan makalah di
Taipeh -niversity, Taiwan
'eminar sebagai pemakalah di
angkok
*uara pertama pengawas berprestasi
tingkat Kabupaten Karanganyar
17
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 18/21
#eraih penulis terbaik Best Practice
tingkat +asional tahun 201!
ersama guru yang dibimbing
meraih prestasi bersama pada
kejuaraan guru dan pengawas
berprestasi juara 1 tingkat Kabupaten
ersama alumni '#5 Taruna
+usantara angkatan pertama dan ke
dua yang telah menjabat di berbagai
institusi baik 53/, Kepolisian, dan'ipil.
18
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 19/21
5nak pertama :$ #elati Poetri yang
pernah menjadi pemain P<+ bola
basket dua kali dan berbagaikejuaraan yang dipersembahkan
pada almamaternya di -niversitas
iponegoro 'emarang. ia
mendapatkan gelar dobel yaitu
'arjana /lmu 'osial dan 'arjana
Pendidikan. Kini dia menjadi guru
PKn di '#P 3egina Pa&is 'urakarta
yang disayangi oleh siswa%siswanya.
Kaluarga anak pertama :$ #elati
Poetri dengan Aongso 'useno
dengan dua anak Prin&essa i&toria
Purienso dan PrinDessin )vangeline
Purienso
Keluarga anak ke dua (ohana
5sterita ;u&ky +ugrahani dengan
*ohanes +endissa )dwardo dengan
anaknya aniel <Dase 5sher.
#enantu dari anak pertama yang
memiliki prestasi sebagai pelatih
terbaik versi ;. 'etiap tahun
sering masuk dalam media masa atas
kemenangan team yang diasuhnya.
19
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 20/21
#enantu dari anak ke dua adalah
seorang pilot >aruda yang telah berpamgkay :aptain.
:u&u pertama Prin&essa i&ktoria
Purienso yang mulai men&etak
prestasi di usianya " tahun.
Keikut sertaan pada beberapa event
diantaranya memasak berbagai kue.
Keikut sertaan berbagai kegiatan
arisan, dansa, dan kegiatan berbagai
seni.
20
7/26/2019 m3ngapa Saya Latak - Copy
http://slidepdf.com/reader/full/m3ngapa-saya-latak-copy 21/21
rtsama anak ke dua yang se&arakebetulan saling bertemu di
$ongkong.
!
21
&1K/MEN &EKRIPI &IRI
HUMANIS MERAJUT PRESTASISEKOLAH
PEMILI0AN PENGA'A MA BERPRETAI
TINGKAT NAI1NAL
TA0/N #3+4
1!e"
&ra. Mv ri 0artini 05 M.0u*
NIP6 +783++#++7983:#337
Kabupaten Karangan(ar