lyceum-kungur.ru · Web viewАнализ учебно-организационной работы...
Transcript of lyceum-kungur.ru · Web viewАнализ учебно-организационной работы...
Анализ учебно-организационной работы в МАОУ лицей№1
За 2014-2015 учебный год.
Начало 2014-2015 учебного года ознаменовалось многочисленными заявлениями о грядущих в образовании переменах. Главной мыслью Министерства образования был тезис о том, что новой российской экономике нужна новая школа и новое качество школьного образования.
Качественное образование востребовано и нашим социумом, и родителями наших учащихся, ведь в лицей отправляют своих детей те семьи, которые понимают ценность образования и готовят детей к его продолжению в вузах.
Большие надежды возлагает общество на новые стандарты общего образования. В крае работает 145 апробационных площадок, одна из них – на базе лицея. В течение года работали две творческие группы (руководители – С.А.Вертипрахова и И.Н.Лепихина) в рамках краевой апробационной площадки по переходу на ФГОС под руководством сотрудников ИРО ПК А.А.Акулова и В.Н.Павелкина. Предметом изучения групп стали метапредметные результаты обучения (в частности, такие познавательные УУД, как умение осуществлять сравнение, классификацию и сериацию, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать учебную проблему и ставить учебную задачу) и условия, необходимые для их достижения. Участники групп приняли участие в семинарах ИРО ПК в Перми и Березниках, ими спроектированы уроки постановки учебной задачи, разработаны задания и формы работы на уроке, способствующие мотивации, актуализации знаний. В наступающем году мы вводим стандарты в 5 классах, в режиме апробации – в 6 и 7 классах; логично постепенно пересматривать систему урочной и внеурочной деятельности в целом на уровне основного общего образования. При этом педагоги не могут отказаться от академической составляющей образования, много внимания по-прежнему уделяют теоретической подготовке учащихся. Благодаря обучению, обсуждению нововведений, большинство учителей поняли, как важна в процессе обучения активная позиция школьников, вовлечение детей в разнообразную обучающую деятельность на уроке и вне его.
Одним из новшеств этого года станут курсы по выбору в 9 классах, цель которых – формирование способности выпускников основной школы к самоопределению и осознанному выбору направления обучения в профильных классах.
Новые стандарты уделяют особое внимание учебной мотивации учащихся, вопрос это в лицее тесно связан с проблемами адаптации учащихся, ведь к нам в 5 и 10 классы приходят учащиеся из разных школ города и района. Ежегодный внутришкольный контроль по вопросам адаптации вновь набранных учащихся показывает, что адаптация учащихся протекает нелегко. Пятиклассники приходят из начальной школы, приоритеты которой не всегда соответствуют нашим представлениям о качественном образовательном процессе. Все больше детей, нацеленных на отметку «любой ценой», перекладывающих ответственность за неуспех в учебе на окружающих, все меньше готовность учащихся серьезно заниматься дома. В 10 классах к этому прибавляются трудности, связанные с различным уровнем подготовки учащихся. Учителя отмечают, что у многих пришедших учащихся не сформировано умение говорить на языке изучаемого предмета, многие темы математики, физики, информатики изучены поверхностно; на уроках истории, литературы дети демонстрируют крайне узкий кругозор, незнание общеизвестных фактов, большие трудности возникают у многих учащихся с изучением английского языка. Все эти трудности связаны, с одной стороны, с общими проблемами российского образования, с нехваткой кадров и их качеством, с другой стороны – с общим падением интереса к образованию, культуре. При этом важнейшей линией Министерства образования сегодня является гарантия равенства возможностей всех граждан в части получения образования, поэтому идеи отбора учащихся вызывают все больше критики и осуждения со стороны чиновников от образования, а это значит, что современный учитель, где бы он ни работал, должен учить всех учащихся. Таким образом, одна из важных задач современной школы – поиск путей формирования положительной учебной мотивации.
В лицее много делается с этой целью. Каждый лицеист имеет возможность проявить себя в разных видах внеурочной деятельности: в научном обществе учащихся, в олимпиадном и конкурсном движении, в проектной деятельности, в творчестве и спорте. Ряд традиционных мероприятий позволяет отметить успехи каждого ученика и особо поощрить лучших.
· Праздник знаний традиционно проводится в мае по каждой параллели и включает в себя награждение всех без исключения участников олимпиад, интеллектуальных конкурсов, научно-практических конференций. Весной 2014 года впервые был проведен общий (не по параллелям) праздник, на котором были отмечены не только интеллектуальные, но и спортивные, творческие достижения, проектная деятельность учащихся, лучшие классные коллективы. Традиция прижилась, праздник совершенствуется, в этом году очарования ему добавил новый для лицея проект – битва хоров.
· Конкурс «Ученик года» призван выявить самого активного и результативного участника олимпиадного и конкурсного движения на каждой параллели; в 2015 году лауреатами конкурса стали:
5 классы –Бурдин Артем, 5а класс
6 классы – Мелкозеров Антон, 6а класс
7 классы – Мичков Максим, 7а класс
8 классы – Хафизова Галина, 8а класс
9 классы – Трапезников Семен, 9г класс
10 классы – Елькина Екатерина, 10г класс
· Конкурс «Выпускник года» проводится среди выпускников 11 классов; награждаются выпускники, проявившие себя в разных видах деятельности; ежегодно утверждается более 30 номинаций. «Лучший знаток предмета», «Дух упорства и вдохновения», «За любовь к знаниям», «За преданность науке», «За активную жизненную позицию», «К спортивным вершинам», «За активность и разнообразие талантов», «Душа выпуска» и т.п., а также Гран-При «Выпускник года». В 2015 году лауреатами конкурса стали:
№
НОМИНАЦИЯ
ПОБЕДИТЕЛИ
В номинации «Хочу все знать» (лучший знаток профильных естественнонаучных предметов):
1
лучший знаток химии
Брюханова Мария
2
лучший знаток математики
Ходов Кирилл
3
лучший знаток информатики
Медведев Вячеслав
4
лучший знаток физики
Тютиков Владимир
5
лучший знаток астрономии
Макаров Владислав
6
лучший знаток биологии
Комарова Анастасия
7
лучший знаток экологии
Скурихина Злата
8
лучший знаток экономики
Высотина Юлия
9
лучший знаток географии
Бессонова Татьяна
10
лучший знаток обществознания
Бушуева Мария
11
лучший знаток истории
Ефимов Дмитрий
12
лучший знаток лучший знаток права
Логинова Любовь
13
В номинации «За любовь к знаниям»
Дьяконова Елена
14
15
В номинации «В начале было слово…»
(лучший знаток филологии)
Поваренкина Ксения
Ахмадеева Ирина
16
В номинации «Все флаги в гости к нам»
(лучший знаток иностранного языка)
Яковлева Елена
17
В номинации «Дух упорства и вдохновения»
Цветова Елизавета
18
В номинации «За преданность науке»
(самый активный участник НОУ)
Салищев Филипп
19
20
В номинации «К спортивным вершинам»
(лучший спортсмен)
Бронников Андрей
Мельник Ксения
В номинации «Любимец публики»:
21
Золотой голос лицея
Никитина Анна
22
Лучший декламатор
Байдин Иван
23
Лучший актер
Петров Александр
24
Лучший ведущий
Богомаз Станислав
25
Генератор идей
Золотарева Екатерина
26
27
28
Лучший танцор
Трясцина Алена
Богомолова Полина
Пятышева Анастасия
29
В номинации «За волю к победе и оптимизм»
Спирина Юлия
30
В номинации «За активную жизненную позицию»
Хабарова Мария
Поздеева Елена
31
В номинации «Скромность и обаяние»
Рунева Валентина
32
В номинации «За активность и разнообразие талантов»
Катыгин Георгий
33
Активист ШСП
Казаринова Виктория
34
35
36
В номинации «Надежда и опора классного руководителя»
Боронников Михаил
Ли Екатерина
Семерикова Ксения
37
В номинации «Душа выпуска»
Скороходова Анастасия
38
В номинации «Интеллект»
Дубров Станислав
39
В номинации «Выпускник года»
Палкин Егор
· Ежегодно учащиеся лицея имеют возможность принимать участие в конкурсах на получение премий и стипендий. В 2015 году премию Губернатора Пермского края получили Елькина Екатерина, 10 класс («Интеллект»), Трапезников Семен, 9 класс («Интеллект»), Горбунова Александра, 11 класс («Спорт»).
· 26 лицеистов получили стипендию председателя Кунгурской Городской думы А.Г. Подосенова для одаренных учащихся:
Трапезников Семен
9г
1570 баллов
Семенов Никита
9г
1020 баллов
Мочалина Виктория
9г
1000 баллов
Логинова Евгения
9г
840 баллов
Гайнулина Кристина
9г
790 баллов
Потапова Светлана
9г
720 баллов
Егорова Мария
9г
720 баллов
Маргарян Ани
9г
560 баллов
Маргарян Лия
9г
560 баллов
Елькина Екатерина
10г
1480 баллов
Архипова Юлия
10в
720 баллов
Коковин Алексей
10а
340 баллов
Максимова Полина
10г
320 баллов
Мальгина Юлия
10а
230 баллов
Тимшин Дмитрий
10а
160 баллов
Яковлева Елена
11а
1320 баллов
Бушуева Мария
11а
1260 баллов
Ефимов Дмитрий
11г
1170 баллов
Логинова Любовь
11г
1130 баллов
Брюханова Мария
11в
1020 баллов
Спирина Юлия
11г
960 баллов
Палкин Егор
11а
960 баллов
Катыгин Георгий
11г
820 баллов
Пибаева Мария
11г
700 баллов
Медведев Вячеслав
11а
650 баллов
Скороходова Анастасия
11а
570 баллов
· Традиционно учебный год заканчивается торжественным приемом директора лицея в честь родителей отличников учебы, что позволяет отметить семьи, в которых создаются условия для воспитания и развития детей, культивируется уважение к интеллектуальному труду. Это мероприятие прочно вошло в нашу жизнь, ожидаемо родителями, является частью нашей корпоративной культуры.
С формированием учебной мотивации непосредственной связаны такие особенности образовательного процесса в лицее, как расширение учебного материала, выход за рамки школьной программы, интеллектуальное развитие учащихся. Этому способствуют интеллектуальные кружки, как, например, кружок «Занимательная математика» для обучающихся 5-7 классов, призванный развивать нестандартное мышление обучающихся, формировать навыки решения нестандартных задач, выявлять одаренных и способных детей для дальнейшей индивидуальной работы с ними; кружки интеллектуальных игр, кружки программирования, научное общество учащихся лицея.
Эта работа начинает приносить плоды уже в 5-7 классах, в 8-9 классах учащиеся получают возможность участия во все большем количестве мероприятий в рамках олимпиадного и конкурсного движения, а в старших классах многие из них уверенно выходят на краевой и всероссийский уровень. На XXIII городской конкурс учебно-исследовательских работ учащихся от лицея представлено 193 работы. Призовые места заняли 113 учащихся лицея: I место – 32 ученика; II место – 37 учеников; III место – 44 ученика лицея; грамоты – 44 ученика. На XV городской конкурс учебно-исследовательских и творческих работ учащихся «Первые шаги» от лицея представлена 151 работа. Призовые места заняли 85 учащихся лицея: I место – 27 учеников; II место – 28 учеников; III место – 30 учеников; грамоты – 43 ученика.
Успехи лицеистов очевидны:
· Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников: Екатерина Елькина (10 класс) – призер по литературе; участник по обществознанию.
· Региональный этап предметных олимпиад школьников: Екатерина Елькина (10 класс) – 1 место по обществознанию, 1 место по литературе, призер по русскому языку; Егор Палкин (11 класс) – 1 место по информатике; Юлия Архипова (10 класс) – призер по экологии; Никита Семенов (9 класс), Семён Трапезников (9 класс) – призеры по информатике; Сергей Романовских, Анастасия Матвеева (10 класс) – призеры по физической культуре.
· Многопредметная олимпиада ПГНИУ «Юные таланты»: Дмитрий Ефимов (11 класс) – призер по истории; Мария Бушуева (11 класс) – призер по философии; Екатерина Елькина (10 класс) – призер по журналистике; Галина Хафизова (8 класс) – призер по русскому языку; Вячеслав Медведев (11 класс) – призер по информатике.
· Краевая социально-гуманитарная олимпиада по истории и обществознанию НИУ ВШЭ-Пермь: Катыгин Георгий 11 класс) – 1 место.
· Краевая олимпиада по праву НИУ ВШЭ-Пермь: Екатерина Елькина (10 класс) –1 место; Ефимов Дмитрий (11 класс) – 3 место.
· Краевая компетентностная олимпиада «ЛИОН»: Мария Егорова (9 класс) – 1 место, Дмитрий Чижа (9 класс) – 3 место, Никита Семенов (9 класс) – 2 место.
· Олимпиада по математике им. Леонарда Эйлера: Мичков Максим (7 класс) – диплом 2 степени.
· Вузовско-академическая олимпиада по информатике УрФУ (г. Екатеринбург): Семен Трапезников (9 класс) – 1 место, Никита Семенов (9 класс) – 4 место.
· Уральская региональная командная олимпиада по программированию (г.Екатеринбург): Семен Трапезников (9 класс) и Егор Палкин (11 класс) – Диплом 3 степени.
· Краевой конкурс «Марафон знаний»: Мичков Максим (7 класс) – 2 место, Маргарян Наре (6 класс) – грамота.
· XXXV краевой конкурс исследовательских работ учащихся: Злата Скурихина (11 класс) – 1место в секции «Фармацевтические науки»; Сергей Ильченко (11 класс) – грамота в секции «Химия».
· Краевой конкурс рефератов «Пермский университет – школьникам»: Екатерина Золотарева (11 класс) – Похвальная грамота в секции «Информатика».
· I Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «Дерзание-Юниор»: Даниил Киряков (6 класс) – победитель.
· Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо»: Злата Скурихина (11 класс) – лауреат, Алена Бабушкина и Юлия Архипова (10 класс) – финалисты фестиваля.
Кроме того, лицеисты приняли участие в следующих интеллектуальных конкурсах:
· I краевая Олимпиада по праву НИУ ВШЭ-Пермь (1 победитель, 1 призер);
· региональный конкурс «Наследники Победы», проходивший в эфире ГТРК «Пермь» (1 победитель);
· Онлайн-этап всероссийской олимпиады МФТИ «Физтех», тур по математике (1 победитель);
· краевой конкурс рефератов школьников Пермского края «Пермский университет – школьникам: физико-математические науки» (1 похвальная грамота);
· всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо» (1 лауреат, 2 финалиста);
· XXXV краевой конкурс исследовательских работ учащихся (1 лауреат, 1 грамота);
· вузовско-академическая олимпиада по информатике Уральского федерального университета (1 победитель, 1 призер);
· уральская региональная командная олимпиада по программированию (г.Екатеринбург) (3 призера);
· всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «Дерзание-Юниор» (1 победитель);
· краевая научно-практическая конференция «В мире психологии» (2 победителя, 2 призера, 2 грамоты);
· III краевой интернет-конкурс «Юный политолог» (1 победитель, 3 призера, 3 грамоты);
· международная олимпиада по английскому языку «Face2Face2» (1 победитель, 9 призеров);
· международная грамматическая олимпиада по английскому языку «GrammarDay» (3 победителя, 4 призера);
· VII краевой интернет-конкурс ТРИЗ (3 призера);
· городской конкурс по английскому языку «Мини-книга» (4 победителя, 4 призеров);
· городской конкурс по английскому языку «Тест в формате ЕГЭ» (2 призера);
· городской конкурс по английскому языку «Публичное выступление» (1 победитель, 2 призера).
В этом многообразии каждый лицеист может найти то, что интересно ему и по содержанию, и по форме участия, и по виду деятельности. Поэтому участие во многих конкурсах можно назвать массовым, а успехи учащихся убеждают, что эти мероприятия – отличная возможность самореализации, что очень важно в подростковом возрасте.
Необходимость большой индивидуальной работы с учащимися, обеспечивающей их участие в интеллектуальных соревнованиях, подтолкнула администрацию к созданию три года назад классов олимпиадного резерва. Цели данного мероприятия были следующие: обучение и дополнительная подготовка детей с выраженными интеллектуальными способностями, повышенной мотивацией к учению; обеспечение дифференцированного и личностно ориентированного обучения, личностный рост обучающихся. К особенностям обучения в классе олимпиадного резерва можно отнести целенаправленную подготовку к участию в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах; организацию исследовательской деятельности всех обучающихся.
Один из этих классов в 2015 году выпущен из основной школы. Результаты образовательной деятельности в 9г классе убеждают в том, что создание такого класса было целесообразным, а проведенная с классом работа – эффективной:
· 11 учащихся класса (42%) окончили основную школу только на «отлично»;
· на экзаменах по русскому языку и математике абсолютное большинство учащихся класса получили отметки «5» (22 по русскому языку и 25 по математике);
· на экзаменах по выбору только один учащийся получил отметку «3», остальные – «4» и «5»;
· 10 человек (38%) приняли участие в работе научного общества учащихся, из них 8 стали победителями и призерами.
Активно принимали участие учащиеся 9г класса в муниципальном этапе предметных олимпиад школьников.
Предмет
Количество участников от
9г класса
Результат
Математика
14 учащихся
1 победитель и 4 призера
Обществознание
8 учащихся
1 победитель и 2 призера
Информатика
7 учащихся
1 победитель, 2 призера
Русский язык
5 учащихся
1 победитель, 1 призер
Литература
4 учащихся
1 победитель, 2 призера
История
3 учащихся
2 победителя
Биология
3 учащихся
1 призер
Английский язык
3 учащихся
Физика
3 учащихся
1 победитель, 1 призер
Экономика
3 учащихся
1 победитель, 2 призера
Экология
2 учащихся
1 победитель, 1 призер
География
2 учащихся
Химия
1 учащийся
1 победитель
Как видим, основная «олимпиадная нагрузка» легла на учащихся 9г класса, и усилия учителей и учащихся не были напрасными: лицеисты стали победителями и призерами на большинстве олимпиад. Учащиеся 9г класса Мария Егорова, Дмитрий Чижа Никита Семенов, Семен Трапезников успешно выступали и на краевых олимпиадах (см.выше). У большинства учащихся класса сформирована высокая учебная мотивация (особенно это чувствуют новые дети), познавательные интересы учащихся разнообразны.
Несколько иная ситуация сложилась первоначально в 7а классе. Он был сформирован как олимпиадный уже при наборе, в 5 классе; в 6 классе дополнен учащимися из других классов. Однако мы наблюдали, что именно мотивации к учебному труду, готовности изучать школьные предметы на повышенном и расширенном уровне, много и серьезно заниматься у учащихся было недостаточно. Ведущим мотивом учащихся была отметка. Однако в 2014-2015 учебном году учителям, работающим в классе, и классному руководителю О.В.Вековшининой удалось переломить ситуацию. Массовое участие приняли учащиеся класса в работе городского научного общества учащихся: 27 человек представили рефераты на городской конкурс учебно-исследовательских работ, 5 стали лауреатами, 11 – дипломантами, 6 получили грамоты. Успешно прошли учащиеся класса промежуточную аттестацию: 88% учащихся получили «4» и «5» по русскому языку, 100% - по алгебре, 88% - по геометрии. 5 учащихся окончили учебный год на «отлично».
Многим учащимся удалось добиться успехов на муниципальном этапе предметных олимпиад школьников:
Предмет
Количество участников от
7а класса
Результат
Математика
12 учащихся
1 победитель и 2 призера
Информатика
6 учащихся
6 победителей
География
5 учащихся
1 победитель, 2 призера
Литература
3 учащихся
3 призера
Английский язык
3 учащихся
1 призер
История
1 учащийся
1 победитель
Наиболее активными участниками олимпиад стали Даниил Змеев, Елена Галкина, Софья Ахидова и др. Максим Мичков стал учеником года, сумев, несмотря на юный возраст, проявить себя и на региональном уровне.
Считаем, что в ближайшие два года у учащихся появится все больше возможностей участия в интеллектуальных состязаниях, и это будет способствовать развитию учащихся и формированию у них высокой учебной мотивации.
Сейчас администрация рассматривает вопрос о создании в следующем году очередного класса олимпиадного резерва на базе нынешнего 6а класса.
И все же главным для коллектива лицея остается достижение академических показателей. Мы не противопоставляем развитие и обучение, уверены, что участие в конкурсном движении и изучение предметов – процессы взаимодополняющие и в равной мере развивающие, что содержание каждого предмета, его теоретическая основа и необходимые для освоения способы действий развивают ученика, формируют в нем важнейшие интеллектуальные качества. Важнейшим мероприятием, проверяющим и подтверждающим эффективность этой работы, является промежуточная аттестация учащихся 5-8 и 10 классов.
Качество знаний выше 70% показали на экзаменах по русскому языку учащиеся 5а,6а, 7а, 7б, 8а, 8б классов (учителя М.М.Кобелева, Н.Н.Вергунова, И.Б.Дуброва, В.В.Пиликина, М.И.Волкоморова), на экзаменах по математике – учащиеся 5 классов, 6а, 6б, 7а, 7б,8а классов (учителя Н.С.Горбунова, Н.А.Чазова, М.И.Пластинина, О.В.Вековшинина). Практически без «троек» сдали учащиеся 5-8 классов экзамены по выбору.
Прошли промежуточную аттестацию и учащиеся профильных 10 классов. Результаты в целом удовлетворительные. Успешно справились с экзаменами учащиеся 10а класса (качество знаний по математике и физике – 97%), 10в класса (качество знаний по биологии – 100%, по химии – 64%), 10г класса (качество знаний по истории – 68%, по обществознанию – 87%). Несколько ниже результаты в 10б классе, самые низкие – в 10д классе.
Предмет, учитель
Класс
% успеваемости
% качества знаний
Математика (устно), Г.Н.Тихомирова
10а
100,0
100,0
96,6
96,6
Математика (устно), Г.Н.Тихомирова
10б
100,0
100,0
75,9
79,3
Математика (устно), О.И.Накарякова
10д
75,0
75,0
53,6
50,0
Физика (устно), Т.А.Курилова
10а
100,0
96,6
Физика (устно), Т.А.Курилова
10б
100,0
58,6
Биология (тест), Н.В. Парамонова
10в
100,0
100,0
Химия (устно), А.К. Петрова
10в
100,0
64,3
История (устно), М.В. Комягина
10г
100,0
67,7
Обществознание (устно), С.М.Сарапулова
10г
96,8
87,1
Обществознание (устно), С.М.Сарапулова
10д
78,6
32,1
Стоит сказать и об основных проблемах образовательного процесса, к которым можно отнести следующие:
· Научное общество учащихся теряет свои позиции в лицейском образовательном процессе. В 9 классах нынче повторилась ситуация прошлого года – активность учащихся практически нулевая; родители не поддерживают школу в этом требовании, не видят ценности или не понимают значения исследовательской работы для развития ребенка, ссылаются на перегрузки учащихся. В 10-11 классах мы сумели добиться того, что все учащиеся выполняют проектную или реферативную работу, но сами работы зачастую выполнены формально. Очевидно, что реализация этой части учебного плана требует совершенствования.
· Не выполняет свою роль зачетная книжка старшеклассника. Думается, имеет смысл обсудить с классными руководителями положительный опыт работы с этим документом.
· Наши ученики, выбирая профиль обучения в 10 классе, на самом деле выбирать не умеют. Серьезное сопровождение этого выбора учителем, классным руководителем, тьютором – действительно необходимы. Один из путей – краткосрочные курсы по выбору и опыт тьюторства в нынешних 9 классах.
· Перегрузки учащихся не сходят с повестки дня, при этом мы недооцениваем значение мотивации, увлечения учащихся предметом, ситуации успеха на уроке. Учитывая, какое значение придается сейчас здоровьесбережению, в том числе психологическому состоянию детей, мы от этого вопроса отмахнуться не сможем.
Ежегодным испытанием на прочность для всего коллектива становится государственная итоговая аттестация выпускников.
Система подготовки к ЕГЭ у нас отработана. Это система пробных работ; участие в диагностических и тренировочных работах телекоммуникационной системы «СтатГрад» по математике, русскому языку, химии, географии, информатике, географии, обществознанию; систематический мониторинг уровня подготовленности учащихся к выполнению работ в формате ЕГЭ и ОГЭ, анализ типичных затруднений учащихся. В 2014-2015 учебном году к лицейским мероприятиям прибавились городские и краевые.
В апробации КИМов по математике базового уровня приняли участие учащиеся 11г и 11д классов (учителя математики О.И.Накарякова и Н.С.Горбунова). С работой справились 88% учащихся, средний балл составил 13 (из 20 возможных).
В ноябре 2014 года выпускники 9 классов приняли участие в краевых диагностических работах по математике и русскому языку. По русскому языку успеваемость составила 98%, качество знаний – 65%. По математике успеваемость составила 97%, качество знаний – 82,4%, 7 учащихся набрали 100 баллов.
В декабре 2014 года выпускники 9 и 11 классов приняли участие в городском пробном экзамене по математике. В 11 классах с работой справились 66% учащихся, на «4» и «5» написали работу 21%. В 9 классах успеваемость составила 95%, качество – 72%.
В апреле 2015 года выпускники 9 и 11 классов приняли участие в краевых пробных экзаменах по математике и русскому языку. В 9 классах с работой по русскому языку справились все учащиеся, на «4» и «5» написали работу 81% учащихся; с работой по математике справились все учащиеся, на «4» и «5» написали работу 77% учащихся. В 11 классах с работой по русскому языку справились все учащиеся, средний первичный балл составил 39,2; с работой по математике справились все учащиеся, средний первичный балл составил 14,5.
Результаты государственной итоговой аттестации убеждают в эффективности проводимых мероприятий.
Все учащиеся 11 классов лицея успешно справились с итоговым сочинением, которое стало серьезным нововведением минувшего учебного года. Все учащиеся лицея успешно справились с сочинением и получили зачет (учителя В.В.Пиликина, Н.Н.Вергунова, В.Б.Лобанкова)
Все учащиеся 11 классов успешно сдали единый государственный экзамен по русскому языку, математике базового уровня, физике, биологии, физике, информатике, английскому языку, географии, литературе, истории, обществознанию.
Двое выпускников набрали 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку (Мария Бушуева и Дмитрий Ефимов, учитель Н.Н.Вергунова). 1 учащийся не сдал экзамен по химии, 9 учащихся – по математике профильного уровня.
Протоколы экзаменов позволили собрать информацию о лучших результатах, высших, низших и средних баллах по предметам.
Математика П
Русский язык
Физика
Высший балл
Сунцова Василиса
82
Бушуева Мария
Ефимов Дмитрий
100
Тютиков Владимир
94
Низший балл
Бушуева Анастасия
Хазов Дмитрий
14
Титов Иван
49
Озорнин Антон
41
Средний балл
54
79
56
Химия
ИКТ
Биология
Высший балл
Брюханова Мария
84
Палкин Егор
91
Горбунова Александра 67
Низший балл
Маргарян Рафик
31
Хабаров Павел
44
Богданов Иван
38
Средний балл
54
64
56
История
Обществознание
Английский язык
Высший балл
Дьяконова Елена
77
Бушуева Мария
98
Макаров Владислав
85
Низший балл
Хусаинова Софья
34
Цыбин Максим
46
Хабарова Мария
35
Средний балл
59
65
62,8
География
Литература
Высший балл
Бессонова Татьяна
93
Трясцына Ксения
63
Низший балл
Останин Семен
62
Никитина Анна
50
Средний балл
74
56
Значительное новшество государственной итоговой аттестации 2015 года – разделение экзамена по математике на профильный и базовый уровень.
Математику на базовом уровне сдавали 49 выпускников 11 классов лицея. На профильном уровне сдавали 118 выпускников, оба варианта выбрали 30 выпускников.
С работой на базовом уровне справились все.
Класс, учитель
Всего учащихся
«5»
«4»
«3»
Средний балл (из 20)
Средний балл (из 5)
11а, Н.С.Горбунова
1
1
18
5
11б, Н.С.Горбунова
6
4
2
16,5
4,7
11в, О.И.Накарякова
8
3
4
1
14,9
4,3
11г, О.И.Накарякова
18
12
5
1
16,8
4,6
11д, Н.С. Горбунова
16
5
9
2
14,4
4,2
Итого
49
25
51%
20
4
15,7
4
По Пермскому краю
14,9
4,2
По РФ
3,95
25 из 49 человек получили «5» (51%, по ПК – около 30%). Лучшие баллы (19 из 20) получили Серебряков Александр, Горбунова Александра, Дубров Станислав, Катыгин Георгий, Логинова Любовь, Пибаева Мария. Самые низкие баллы набрали Колмакова Анна (11), Останин Семен (11), Маргарян Рафик (10), Парамонова Елизавета (9).
С работой на профильном уровне не справились 9 выпускников (6,6%): Хазов Дмитрий, Черноусов Сергей, Романов Михаил, Пашаева Лэйла, Бушуева Анастасия, Ладейщикова Ирина, Титов Иван, Останин Семен, Парамонова Елизавета (4 из них не сдавали экзамен на базовом уровне и пересдавали экзамен в дополнительные сроки; справились все).
В отчете Министерства образования Пермского края итоги экзамена по математике подведены по трем группам выпускников: выбравших только базовый уровень, выбравших только профильный, выбравших оба варианта экзамена. Мы провели подобное исследование, чтобы иметь общую картину.
Из выпускников Пермского края, выбравших только профильный уровень, не справились с работой 0,33% (после пересдачи), больше всего таких учащихся – в Кизеловском районе, Октябрьском районе, Чердынском районе. Средний балл – 57,6. Самые высокие баллы – Еловский район (69), Нытвенский район (63), Александровский район (62,7) (везде сдавало по 17-25%). В Кунгуре средний балл – 57,2. В лицее таких учащихся было 88 (65%), средний балл – 57,6; не справились 4 человека (4,5%).
Из выпускников Пермского края, выбравших только базовый уровень, не справились с работой 4,5% выпускников (115 человек). Больше всего – в Перми, Березниках, Карагайском районе. Наиболее высокие баллы – Березовский район (15,5), Суксунский район (15,4), Чайковский район (15,2). Средний балл в Пермском крае – 13,8 средняя оценка – 3,97; 27% учащихся получили «5». В Кунгуре средний балл – 12,5, средняя оценка – 3,7; 15% учащихся получили «5». В лицее средний балл –15,5, средняя оценка –4,4 (на уровне лучших в крае); справились все 19 человек, 51% получили «5».
И профильный, и базовый уровень выбирали, видимо, самые неуверенные в себе школьники. 27% из них (в Пермском крае) не справились с работой профильного уровня (в Гремячинском районе – 68%, в Губахинском – 59%, в Косинском районе – 60%, в Кунгуре – 30%); средний балл по Пермскому краю составил 39,4. Высокие баллы на профильном уровне показали ЗАТО «Звездный» (59), Горнозаводский район (46,6), Сивинский район (45,5). В Кунгуре средний балл составил 37,3, 30% учащихся не справились с работой профильного уровня. В лицее средний балл на профильном уровне в этой группе учащихся составил 43,4; не справившихся с работой 5 человек. На базовом уровне с работой справились все.
Сравнение результатов ЕГЭ за два года показывает, что средние баллы по математике, русскому языку, химии, ИКТ, биологии, истории, географии, английскому языку несколько снизились; по физике и обществознанию – повысились.
При этом Министерство образования РФ с большим удовлетворением говорит о том, что средние баллы по всем предметам в этом году повысились, исключение составляют средние баллы по биологии и информатике. В Пермском крае повысились средние баллы по всем предметам, кроме информатики и истории. При этом сравнение результатов ЕГЭ лицея с результатами по краю и стране свидетельствует в нашу пользу: по математике, русскому языку, информатике, физике, истории, географии, обществознанию средние баллы лицеистов выше краевых и российских; по химии и английскому языку – ниже краевых и российских, по биологии – ниже краевых, но выше российских.
Один из показателей Министерства образования Пермского края – средний балл по всем предметам. В лицее этот показатель составил 61,8 (по Пермскому краю – 60,2). На основе этого показателя составлен рейтинг территорий Пермского края:
1
ЗАТО "Звездный"
65,6
2
г. Пермь
63,4
3
г. Соликамск
61,8
4
Суксунский район
61,7
5
г. Кудымкар
61,6
6
Березовский район
61,3
7
Чернушинский район
60,5
8
Сивинский район
60,3
9
Александровский район
60
10
г. Березники
60
11
Чайковский район
59,7
12
Нытвенский район
59,7
13
Очерский район
59,6
14
Краснокамский район
59,4
15
г. Кунгур
59,2
Еще один рейтинг – по среднему баллу по обязательным предметам – русскому языку и математике. По Пермскому краю это показатель – 61,6, по лицею – 66,5.
1
ЗАТО "Звездный"
68,7
2
г. Пермь
65
3
Березовский район
64,5
4
Суксунский район
64,4
5
г. Соликамск
63,6
6
Сивинский район
63,6
7
Чернушинский район
63,1
8
Александровский район
62,7
9
Нытвенский район
62,1
10
Гайнский район
61,8
11
Чайковский район
61,4
12
Краснокамский район
61,2
13
г. Кунгур
61,1
Сравнение со статусными школами:
Статусные школы
Лицей
Средний балл русский
79,2
79
Средний балл математика (профиль)
57,8
54
Не сдали математику
7%
6,6%
В Пермском крае продолжается выплата губернаторских стипендий выпускникам, набравшим высокие баллы на ЕГЭ и поступившим в пермские вузы. 35 лицеистов (25,7%) набрали 225 и более баллов по трем предметам ЕГЭ (в 2014 году – 29%):
11а
Бушуева
Мария
275
11а
Тютиков
Владимир
272
11г
Бессонова
Татьяна
265
11д
Попова
Александра
260
11а
Ходов
Кирилл
260
11а
Макаров
Владислав
259
11г
Ефимов
Дмитрий
258
11г
Спирина
Юлия
257
11г
Тихонова
Юлия
247
11г
Босунова
Елена
246
11а
Золотарева
Екатерина
245
11а
Палкин
Егор
245
11г
Катыгин
Георгий
244
11а
Яковлева
Елена
243
11в
Брюханова
Мария
241
11а
Боронников
Михаил
239
11а
Петров
Александр
239
11а
Поваренкина
Ксения
238
11г
Кирякова
Анастасия
235
11а
Скороходова
Анастасия
235
11а
Цветова
Елизавета
235
11г
Логинова
Любовь
234
11а
Лепихина
Дарья
233
11г
Богомолова
Полина
232
11г
Дремин
Даниил
232
11г
Дьяконова
Елена
229
11г
Пибаева
Мария
229
11г
Меньшикова
Анастасия
228
11а
Окуловская
Софья
228
11а
Сунцова
Василиса
227
11г
Дубров
Станислав
226
11д
Каменских
Екатерина
226
11б
Ильченко
Сергей
225
11а
Князева
Анастасия
225
11г
Мелузова
Юлия
225
Больше всего высокобалльников в 11а и 11г классах:
11а класс
16 человек (55%)
11б класс
1 человек (4%)
11в класс
1 человек (5%)
11г класс
15 человек (45%)
11д класс
2 человека (7%)
Из числа высокобалльников 5 человек набрали свыше 260 баллов (14%), 10 человек – от 240 до 250 (29%), от 225 до 240 – 20 человек (57%).
Успешно прошли государственную итоговую аттестацию и выпускники 9 классов.
Все выпускники справились с основным государственным экзаменом по обязательным предметам и предметам по выбору. Качество знаний по русскому языку составило 96,2%, по математике – 91,4%; по ИКТ – 97%, по обществознанию – 94%, по биологии – 89%, по физике – 87,5%, по химии, английскому языку – 100% (учителя И.Б.Дуброва, В.В.Пиликина, Г.С.Изергина, О.А.Шерстобитова, С.Б.Трапезникова, Л.В.Шипилова, Е..Л.Лашова, Н.В.Парамонова, А.К.Петрова, Н.А.Спирина, Т.СГорбунова, М.М.Баранова, Т.А.Курилова, А.А.Солнышкин). Средние баллы по всем предметам выше 60, самые высокие – по информатике, географии, английскому языку.
100 баллов получили
· 11 человек по русскому языку: Егор Корякин, Екатерина Широкова, Мария Егорова, Анастасия Малых, Ани Маргарян, Лия Маргарян, Виктория Мочалина, Анна Панова, Никита Семенов, Семен Трапезников, Михаил Шевчук (учителя И.Б.Дуброва, В.В.Пиликина);
· 4 человека по информатике: Владимир Хлыбов, Мария Егорова, Виктория Мочалина, Семен Трапезников (учитель С.Б.Трапезникова);
· 1 человек – Семен Трапезников – по математике (учитель Г.С.Изергина). Мария Егорова и Виктория Мочалина получили 100 баллов по двум предметам, Семен Трапезников стал стобалльником по трем предметам.
Данные о высших, низших и средних баллах по предмету дают возможность на кафедрах провести анализ уровня подготовки выпускников:
Обязательные предметы
Математика
Русский язык
Высший балл по лицею
100
Трапезников Семен
100
Егор Корякин, Екатерина Широкова, Мария Егорова,
Анастасия Малых, Ани Маргарян, Лия Маргарян, Виктория Мочалина, Анна Панова, Никита Семенов, Семен Трапезников, Михаил Шевчук
Низший балл по лицею
33
Захарова Валерия
43
Морозов Никита
Средний балл по лицею
67,1
72,9
Предметы по выбору
Информатика и ИКТ
Биология
Физика
Химия
Высший балл по лицею
100
В.Хлыбов
М.Егорова
В.Мочалина
С.Трапезников
78
Е.Грехова
В.Караксина
Е.Колобова
93
Е.Опарин
91
Е.Пятышева П.Мельникова Р.Наговицын
Низший балл по лицею
36
П.Калашникова
50
Д.Пищальников
35
Т.Митюков
65
Е.Дружинина
Средний балл по лицею
86,4
66,8
62,6
78,9
Английский язык
Обществознание
География
Высший балл по лицею
97
А.Мосеев
Л.Маргарян
92
К.Комягина
К.Гайнулина
84
С.Новикова
Д.Полевая
Низший балл по лицею
66
Д.Осьмушин
59
М.Кантаев
84
Средний балл по лицею
82,8
75,4
84
Нами проведено сравнение результатов ОГЭ за два года. Средние баллы по русскому языку, математике, физике, английскому языку несколько снизились; средние баллы по химии, информатике, биологии, географии, обществознанию – повысились.
Сравнение результатов по лицею и городу показывает, что лицей выдерживает требования к статусному учреждению: средние лицейские баллы по всем предметам, кроме географии, выше городских.
42 учащихся 9 классов (40%) получили 225 и более баллов по трем предметам ОГЭ:
Трапезников Семен
9Г
300
Голубовская Кристина
9В
250
Егорова Мария
9Г
294
Елисеев Максим
9Г
249
Мочалина Виктория
9Г
294
Жуйкова Екатерина
9Г
249
Маргарян Лия
9Г
291
Новикова Елизавета
9Б
247
Семенов Никита
9Г
287
Шабаров Олег
9А
246
Панова Анна
9Г
283
Шумков Даниил
9А
246
Потапова Светлана
9Г
283
Широкова Екатерина
9Б
245
Шевчук Михаил
9Г
278
Колобова Елизавета
9Г
245
Маргарян Ани
9Г
277
Пятышева Евгения
9А
240
Шобанова Алина
9Б
276
Бартов Дмитрий
9А
235
Овчинникова Диана
9Г
270
Немытова Анастасия
9А
233
Корякин Егор
9А
265
Тарачёва Анастасия
9А
231
Малых Анастасия
9Г
265
Мартынова Милана
9А
230
Мальцев Андрей
9Г
265
Горбунов Александр
9Г
230
Логинова Евгения
9Г
263
Лосев Глеб
9А
229
Чижа Дмитрий
9Г
263
Коротаева Александра
9Б
229
Гайнулина Кристина
9Г
262
Мельникова Полина
9Б
229
Мельчаков Алексей
9А
259
Комягина Ксения
9А
228
Пупков Тарас
9Г
258
Вековшинина Юлия
9Б
228
Сазонов Артем
9А
256
Муха Михаил
9А
227
Опарин Егор
9Г
256
Петров Данил
9А
227
В числе высокобалльников 14 учеников 9а класса, 6 учеников 9б класса, 1 ученица 9в класса и 21 ученик 9г класса. Думается, эти учащиеся продолжат так же успешно учиться и в старших классах.
В 2015 году экзамены по выбору перестали быть обязательными для учащихся 9 классов. Решением педсовета мы обязали сдавать экзамен по выбору тех лицеистов, кто планировал поступать в 10 профильные классы. Думается, это было правильное решение. Необходимость сдавать экзамен стала для многих учеников хорошим учебным стимулом, стала своеобразной подготовкой к изучению предмета на профильном уровне. Итоги экзамена позволили нам разгрузить процедуру приема в лицей.
По итогам учебного года в лицее 81 отличник:
5а класс
Бурдин Артем
КосовАнтон
Елькина Елизавета
Тараненко Ксения
Клементьев Матвей
5б класс
Медведева Вероника
Петухова Наталья
6а класс
ДолговАндрей
Маргарян Наре
Исмагилова Альбина
Сингатуллина Анна
МелкозеровАнтон
7а класс
Галкина Елена
КырнаевАнтон
Ковина Надежда
МичковМаксим
8а класс
Антропова Анастасия
Пономарева Елена
БарыбинАндрей
Портнова Мария
Батракова Анастасии
Рожнева Ксения
КомягинМаксим
ТонковЕвгений
Ладейщикова Мария
Федорова Мария
Лепихина Мария
Хафизова Галина
8б класс
Баранова Мария
Гамилова Анна
Блинова Мария
Машанова Ирина
Ушакова Яна
9б класс
Шобанова Алина
9в класс
Голубовская Кристина
9г класс
Егорова Мария
Чижа Дмитрий
Маргарян Ани
Потапова Светлана
Маргарян Лия
Пупков Тарас
Гайнулина Кристина
Семенов Никита
Мочалина Виктория
Трапезников Семен
Овчинникова Диана
10а класс
ИконниковСергей
Романовских Сергей
КоковинАлексей
СажинКирилл
Макарова Елизавета
СимоновНикита
Мальгина Юлия
СингатуллинНикита
НизовкинДаниил
ТимшинДмитрий
ПоповДаниил
Тулинова Татьяна
ХохлявинАлександр
10б класс
Ермолаева Светлана
10в класс
Архипова Юлия
Саванкова Алена
10г класс
Елькина Екатерина
Великоредчанина Валерия
Максимова Полина
11а класс
Богомаз Станислав
Поваренкина Ксения
Боронников Михаил
Рунева Валентина
Бушуева Мария
Салищев Филипп
Золотарева Екатерина
Скороходова Анастасия
Князева Анастасия
Ходов Кирилл
Окуловская Софья
Цветова Елизавета
Палкин Егор
Яковлева Елена
11в класс
Брюханова Мария
11г класс
Ефимов Дмитрий
13 выпускников 9 классов получили аттестаты об основном общем образования с отличием: Шобанова Алина, Голубовская Кристина, Егорова Мария, Маргарян Ани, Маргарян Лия, Гайнулина Кристина, Мочалина Виктория, Чижа Дмитрий, Овчинникова Диана, Потапова Светлана, Пупков Тарас, Семенов Никита, Трапезников Семен.
16 выпускников 11 классов получили аттестаты с отличием и медали «За особые успехи в учении»: Богомаз Станислав, Боронников Михаил, Бушуева Мария, Золотарева Екатерина, Князева Анастасия, Окуловская Софья, Палкин Егор, Поваренкина Ксения, Рунева Валентина, Салищев Филипп, Скороходова Анастасия, Ходов Кирилл, Цветова Елизавета, Яковлева Елена, Брюханова Мария, Ефимов Дмитрий.
20 выпускников 9 классов и 28 выпускников 11 классов награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
335 учащихся окончили учебный год на «4» и «5», качество знаний составило 58%. Отличные результаты
в 5а классе (качество знаний 100%, классный руководитель М.М.Баранова),
в 7а классе (качество знаний 96%, классный руководитель О.В.Вековшинина),
в 11а классе (качество знаний 93%, классный руководитель Н.Н. Вергунова),
в 10а классе (качество знаний 93%, классный руководитель М.И.Волкоморова),
в 9г классе (качество знаний 92%, классный руководитель И.Б.Дуброва),
в 5б классе (качество знаний 83,3%, классный руководитель М.И. Пластинина),
в 8а классе (качество знаний 81,3%, классный руководитель Е.Ю. Ладыгина),
в 9а классе (качество знаний 81%, классный руководитель О.А.Шерстобитова),
в 6а классе (качество знаний 80%, классный руководитель Е.Л Лашова),
в 7б классе (качество знаний 74%, классный руководитель В.В.Пиликина),
в 5в классе (качество знаний 72%, классный руководитель Е.А. Семовских),
в 9б классе (качество знаний 76%, классный руководитель Т.С.Горбунова),
в 11г классе (качество знаний 67%, классный руководитель С.М. Сарапулова),
в 8б классе (качество знаний 64%, классный руководитель Л.В.Костоусова).
Невысокие результаты
в 10б классе (качество знаний 44,8%, классный руководитель М.И.Волкоморова),
в 11в классе (качество знаний 40%, классный руководитель Т.А.Курилова),
в 10г классе (качество знаний 31,3%, классный руководитель М.В.Комягина),
в 6б классе (качество знаний 31%, классный руководитель Н.А.Спирина),
в 9в классе (качество знаний 30%, классный руководитель Л.В.Шипилова),
в 10в классе (качество знаний 28,6%, классный руководитель Н.В.Парамонова),
в 7в классе (качество знаний 21,4%, классный руководитель Н.А.Чазова),
в 10д классе (качество знаний 20,7%, классный руководитель М.А.Величко),
в 11б классе (качество знаний 18,5%, классный руководитель Л.П.Чаплыгина),
в 11д классе (качество знаний 15%, классный руководитель Н.С.Горбунова),
в 6в классе (качество знаний 7%, классный руководитель Л.В.Костоусова).
Задача классных руководителей и учителей-предметников в наступающем учебном году – не снизить результат, обеспечить условия для наиболее полного раскрытия способностей и возможностей учащихся, для наиболее полной самореализации каждого ученика; в классах с низкими результатами – пробудить и удержать учебный интерес, развить и укрепить учебную мотивацию, привлечь родителей, организовать помощь учащимся.
ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
МАОУ ЛИЦЕЙ №1 Г.КУНГУРА
НА 2015 -2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Учитывая требования к отрасли образования, установленные Законом «Об образовании в Российской Федерации», федеральными государственными образовательными стандартами нового поколения, Программой развития лицея на 2015-2020 годы, в 2015-2016 учебном году
1. ввести стандарты нового поколения в 5-х классах; обеспечить научно-методическое, организационное, финансовое сопровождение внедрения ФГОС ООО;
2. системно работать над повышением качества образования обучающихся, добиваться повышенных результатов выпускников при прохождении государственной итоговой аттестации, подтвердить качество лицейского образования результатами итоговой аттестации;
3. продолжить работу в статусе апробационной площадки Пермского края по внедрению новых стандартов основного общего образования в целях появления новых практик оценки и формирования у учащихся предметных и метапредметных результатов обучения, транслировать опыт успешной апробации ФГОС основного общего образования;
4. обеспечить повышение квалификации педагогических кадров, повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, 100% обучение педагогических работников по ФГОС ООО;
5. совершенствовать систему работы с одаренными детьми, обеспечить обучение одаренных детей в очно-заочных школах, участие в мероприятиях краевого и российского уровней;
6. оптимально использовать имеющиеся ресурсы лицея для эффективного функционирования системы дополнительного образования, формирования системы внеурочной деятельности в 5 классах в соответствие с требованиями ФГОС ООО.
Результаты единого государственного экзамена 2015 года.
Средние баллы по предметам.
лицей
математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература547964565456597462.86556Кунгур
математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература4572615154585469585854Пермский край
математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература53.571.561.855.561.459.253.869.59999999999999464.857.664.599999999999994Россия
математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература50.965.9000000000000066451.157.153.647.152.965.90000000000000653.356.9
Результаты основного государственного экзамена 2015 г.
Средние баллы по предметам.
Русский языкМатематикаФизикаХимияИнформатикаБиологияГеографияАнглийский языкОбществознание72.90000000000000667.09999999999999462.678.90000000000000686.466.88482.875.400000000000006
Результаты ОГЭ 2014-2015 гг. Средние баллы по предметам.
2014
Русский языкМатематикаФизикаХимияИнформатикаБиологияГеографияАнглийский языкОбществознание73.5999999999999947070.363.273.55542.286.656.72015
Русский языкМатематикаФизикаХимияИнформатикаБиологияГеографияАнглийский языкОбществознание72.90000000000000667.09999999999999462.678.90000000000000686.466.88482.875.400000000000006
Результаты основного государственного экзамена 2015 года.
Средние баллы по предметам.
лицей
Русский языкМатематикаФизикаХимияИнформатикаБиологияГеографияАнглийский языкОбществознание72.90000000000000667.09999999999999462.678.90000000000000686.466.88482.875.400000000000006Кунгур
Русский языкМатематикаФизикаХимияИнформатикаБиологияГеографияАнглийский языкОбществознание55.77668308702790547.52873563218406660.95652173913039576.95833333333325881.46938775510206265.842105263157898880.33333333333325873.707317073170728
Результаты ЕГЭ-2015. Средние баллы по предметам.
математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература547964565456597462.86556
Результаты ЕГЭ 2014-2015 гг.
Средние баллы по предметам.
2014
математикарусский языкфизикахимияинформатика и ИКТбиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература59.679.755.159.268.26660.78563.563.12015
математикарусский языкфизикахимияинформатика и ИКТбиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература547956546456597462.86556
23