Lopuksi, Nina Eskola

27
Laajennetun Laajennetun työssäoppimisen työssäoppimisen kokeiluhanke kokeiluhanke välietapilla välietapilla Nina Eskola Nina Eskola http://toplaaja.wikispace http://toplaaja.wikispace s.com/ s.com/

Transcript of Lopuksi, Nina Eskola

Page 1: Lopuksi, Nina Eskola

Laajennetun Laajennetun työssäoppimisen työssäoppimisen

kokeiluhanke välietapillakokeiluhanke välietapilla

Nina Eskola Nina Eskola http://toplaaja.wikispaces.com/http://toplaaja.wikispaces.com/

Page 2: Lopuksi, Nina Eskola

Nina Eskola Nina Eskola http://toplaaja.wikispaces.com/http://toplaaja.wikispaces.com/

Laajennetun Laajennetun työssäoppimisen työssäoppimisen

kokeiluhanke välietapillakokeiluhanke välietapilla Mukana 25 koulutuksen

järjestäjää Kokeilut hyvin eri vaiheissa

Osa ollut mukana 2008 lopusta Osa tullut mukaan 2010

lopussa

Page 3: Lopuksi, Nina Eskola

Määrä/Määrä/ AikaAika

Ohjaus/ Tuki

Ympäristöt Sisällöt

Kun on lisätty määrää on laajentunut myös ohjaus, tuki, ympäristöt ja sisällöt

Page 4: Lopuksi, Nina Eskola

MallejaMallejaKoko ryhmilleKoko ryhmille

Määrän laajentaminen Määrän laajentaminen suuremmaksi kuin suuremmaksi kuin nykyinen minimimääränykyinen minimimäärä

Työssäoppimisjaksojen Työssäoppimisjaksojen pidentäminenpidentäminen

Työn ja koulun Työn ja koulun säännöllinen vuorottelu säännöllinen vuorottelu

Koko opiskeluajan Koko opiskeluajan työvaltaistaminen työvaltaistaminen

Atto-opintojen vieminen Atto-opintojen vieminen TOP-jaksolle TOP-jaksolle

Yksittäisille Yksittäisille opiskelijoilleopiskelijoilleOhjauksen kehittäminen ja Ohjauksen kehittäminen ja tehostaminentehostaminen

Työssäoppimisen suurempi Työssäoppimisen suurempi henkilökohtaistaminen ja henkilökohtaistaminen ja yksilön huomioon ottaminenyksilön huomioon ottaminen

Erityistä tukea tarvitsevien Erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden opiskelijoiden työssäoppimisen tukeminentyössäoppimisen tukeminen

Opintojen nopeuttaminen Opintojen nopeuttaminen työssäoppientyössäoppien

Yhtenäinen 2+1 mallin Yhtenäinen 2+1 mallin mukainen kokonaisuusmukainen kokonaisuus

Saman ryhmän sisällä Saman ryhmän sisällä työssäoppimisen määrät työssäoppimisen määrät vaihtelevat suurestivaihtelevat suuresti

sekä ettäsekä että

Page 5: Lopuksi, Nina Eskola

Nina Eskola Nina Eskola http://toplaaja.wikispaces.com/http://toplaaja.wikispaces.com/

Ja paljon muutaJa paljon muuta

Työelämä yhteistyön kehittäminenTyöelämä yhteistyön kehittäminen Oppimisympäristöjen kehittäminenOppimisympäristöjen kehittäminen Soveltaminen uusiin tutkinnon perusteisiin Soveltaminen uusiin tutkinnon perusteisiin

ja niiden käyttöönottoon oppilaitoksissaja niiden käyttöönottoon oppilaitoksissa

Page 6: Lopuksi, Nina Eskola

TiimiverkostoTiimiverkosto

Työelämän tukemisen tiimi; tiimileaderina LAO, Työelämän tukemisen tiimi; tiimileaderina LAO, Hellevi Tervo Hellevi Tervo

Opiskelijan henkilökohtaisen ohjauksen tiimi: Opiskelijan henkilökohtaisen ohjauksen tiimi: tiimileaderina TTS, Janika Kyttätiimileaderina TTS, Janika Kyttä

Sosiaalisen median hyödyntämisen tiimi: Sosiaalisen median hyödyntämisen tiimi: tiimileadereina WinNova, Toni Vesterinen ja tiimileadereina WinNova, Toni Vesterinen ja Salpaus, Hanna ToijalaSalpaus, Hanna Toijala

Atot ja avaintaidot työssäoppien tiimi: Atot ja avaintaidot työssäoppien tiimi: Tiimileaderina Omnia, Otto BurmanTiimileaderina Omnia, Otto Burmanhttp://toplaaja.wikispaces.com/Tiimiverkosto

Page 7: Lopuksi, Nina Eskola

Tiimiverkoston tavoitteena;Tiimiverkoston tavoitteena; Tunnistaa ja nostaa esiin hankkeissa kehitettyjä Tunnistaa ja nostaa esiin hankkeissa kehitettyjä

toimintamalleja, käytänteitä ja työkalujatoimintamalleja, käytänteitä ja työkaluja Löytää mallit ja käytänteet jotka toimivatLöytää mallit ja käytänteet jotka toimivat Löytää ne mallit ja käytänteet, joissa on haasteita, mutta Löytää ne mallit ja käytänteet, joissa on haasteita, mutta

jotka voisivat toimia esim. ohjausta uudelleen jotka voisivat toimia esim. ohjausta uudelleen kohdentamalla tai muilla lisätoimillakohdentamalla tai muilla lisätoimilla

Löytää ne mallit ja käytänteet, joiden levittäminen ei ole Löytää ne mallit ja käytänteet, joiden levittäminen ei ole järkevää joko pedagogisista tai taloudellisista syistäjärkevää joko pedagogisista tai taloudellisista syistä

Löytää ne mallit, jotka eivät toimiLöytää ne mallit, jotka eivät toimi

Page 8: Lopuksi, Nina Eskola

Auttaa kokeilujen toimijoita mallien kuvaamisessaAuttaa kokeilujen toimijoita mallien kuvaamisessa Jatkokehittää esiin nostettuja malleja, käytänteitä ja Jatkokehittää esiin nostettuja malleja, käytänteitä ja

työkaluja sekä testata niiden toimivuutta toisessa työkaluja sekä testata niiden toimivuutta toisessa kontekstissa, toisen koulutuksenjärjestäjän toiminnassakontekstissa, toisen koulutuksenjärjestäjän toiminnassa

Kehittää uusia työkaluja tai ratkaisuja hankkeissa esiin Kehittää uusia työkaluja tai ratkaisuja hankkeissa esiin tulleiden ongelmien ratkaisemiseksitulleiden ongelmien ratkaisemiseksi

Edistää koulutuksenjärjestäjien välistä yhteistyötä ja Edistää koulutuksenjärjestäjien välistä yhteistyötä ja verkostoitumista entisestäänverkostoitumista entisestään

Luoda tai löytää laatukriteerejä työssäoppimisen Luoda tai löytää laatukriteerejä työssäoppimisen laajetamiseen tai ohjaamiseen.laajetamiseen tai ohjaamiseen.

Page 9: Lopuksi, Nina Eskola

Havaintoja väliraporttien pohjaltaHavaintoja väliraporttien pohjalta Yhteistyö lisääntynyt

työelämä, opettajat, oppimisentukipalvelut, koulutuksen järjestäjät

Tarve koulutukselle, tuki koulutuksesta – uusi opettajuus, uusi työelämäyhteistyö

Työelämän vahva osaaminen ja kokemus ohjaamisesta Opintojen henkilökohtaistaminen ja työssäoppimisen

eriyttäminen Työpaikalla tapahtuvan oppimisen lisäresurssi Johdon tuki ja sitoutuminen Yhtenäisten mallien luominen ja lomakkeiden kehittäminen Talouden piristyminen Uudet tutkinnon perusteet ja opetussuunnitelmatyö

Page 10: Lopuksi, Nina Eskola

Haasteita väliraporttien Haasteita väliraporttien pohjaltapohjalta

Totutun tavan muuttaminen uuteen käytäntöön Taloudelliseen taantumaan liittyvät haasteet Työssäoppimispaikkojen saatavuus monimuotoisille jaksoille Koulutusalojen erilaiset toimintatavat Tutkintoalakohtaiset eroavaisuudet työpaikkaohjaajien

ohjausvalmiudesta ja -halukkuudesta Opettajien työn suunnittelu ja resursointi - OVTES Koulutuksen järjestämisen rahoitusperusteet Organisatoriset esteet Opiskelijalähtöiset haasteet

Erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat, Opiskelijoiden elämänhallinnan ja muut henkilökohtaiset ongelmat

Tiedottaminen, jakaminen, levittäminen

Page 11: Lopuksi, Nina Eskola

Koontia laajennetun työssäoppimisen palautteesta

Kyselyyn vastanneita pilotissa: 72 työpaikkaohjaajaa 49 opettajaa 159 opiskelijaa

Page 12: Lopuksi, Nina Eskola

Suunnittelu ja kehittäminen opettajajohtoista ja -lähtöistä?

Page 13: Lopuksi, Nina Eskola

Tuentarve työssäoppimista Tuentarve työssäoppimista laajennettaessalaajennettaessa

Page 14: Lopuksi, Nina Eskola

Tiedonkulku oppilaitoksen ja työpaikan välillä

Page 15: Lopuksi, Nina Eskola

Opiskelijat saaneet riittävästi ohjausta työpaikalla

Page 16: Lopuksi, Nina Eskola

Työssäoppiminen ja sen Työssäoppiminen ja sen ohjaaminen tavoitteellistaohjaaminen tavoitteellista

Page 17: Lopuksi, Nina Eskola

Työpaikalla tapahtuva oppiminen henkilökohtaistettu

Page 18: Lopuksi, Nina Eskola

Ollaanko valmiita työssäoppimisen laajentamiseen entisestään?

Page 19: Lopuksi, Nina Eskola

Lisääkö laajennettu Lisääkö laajennettu valinnaisuutta tai valinnaisuutta tai

motivaatiota?motivaatiota?

Page 20: Lopuksi, Nina Eskola

Työpaikalla ja keskusteluissa opitaanTyöpaikalla ja keskusteluissa opitaan

Page 21: Lopuksi, Nina Eskola

Ja alussa oli Ja alussa oli opetussuunnitelma…opetussuunnitelma…

Työelämälähtöisten tutkintojen Työelämälähtöisten tutkintojen toteuttaminentoteuttaminen Työelämävastaavuuden vahvistaminen ja Työelämävastaavuuden vahvistaminen ja

yrittäjyysyrittäjyys Työelämän toimintakokonaisuudetTyöelämän toimintakokonaisuudet

Tutkintojen suorittamismahdollisuuksien Tutkintojen suorittamismahdollisuuksien monipuolistaminenmonipuolistaminen

Työelämän ja koulutuksen vuorottelu Työelämän ja koulutuksen vuorottelu Yksilölliset opintopolut, erilaiset tutkintojen Yksilölliset opintopolut, erilaiset tutkintojen

suorittamistavatsuorittamistavat

Voidaanko vastata

laajentamatta työpaikalla tapahtuvaa oppimista?

Ammatillisten perustutkintojen perusteiden linjaukset

Page 22: Lopuksi, Nina Eskola

Kiitos ajastanne!Kiitos ajastanne!

Nina EskolaNina EskolaTopLaaja hankkeiden valtakunnallinen koordinaattoriTopLaaja hankkeiden valtakunnallinen koordinaattori

TtM, projektipäällikköTtM, projektipäällikköPirkanmaan ammattiopisto Pirkanmaan ammattiopisto

Pyynikintie 2, 33230 Tampere Pyynikintie 2, 33230 Tampere Puh. 050 5761553Puh. 050 5761553

[email protected]

http://toplaaja.wikispaces.com/

Page 23: Lopuksi, Nina Eskola

Koulutuksenjärjestäjien kokeiluhankkeiden raportointi

2010 määrärahasta myönnettyjen rahoitusten raportointi: Väliraportti 31.7.2011 mennessä Loppuraportti 15.8.2012 mennessä

  2009 määrärahasta myönnettyjen rahoitusten raportointi:

Loppuraportti alkuperäisen päätöksen mukaisesti 28.2.2011 tai

Opetushallituksen myöntämän jatkoajan mukaan 31.8.2011 tai 28.2.2012 mennessä.

Page 24: Lopuksi, Nina Eskola

Koordinointihankkeen tuottamat raportit

Väliraporttien koontiraportti Laadittu 11/2010, tulossa wikiin lähiaikoina

Koko kokeiluhankkeen välitulosten raportointi väliraporttien, vertaisarviointien ja hankkeiden eri osapuolilla

(opiskelijat, opettajat ja työelämän edustajat) teetetyn kyselyn pohjalta laaditaan laajempi kokeiluhankkeen väliraportti maaliskuun 2011 loppuun mennessä.

Koordinoinnin väliraportti palautetaan 28.2.2011 mennessä Tarkastellaan koordinoinnin tavoitteiden toteutumista suhteessa

suunnitelmaan ja raportoidaan myönnetyn rahoituksen käyttö vuoden 2010 loppuun.

Page 25: Lopuksi, Nina Eskola

Tavoiteet tulevalle aikataululle koko kokeilun näkökulmasta

Päätösten mukaisesti kokeiluhankkeiden rahoitus on myönnetty käytettäväksi 31.5.2012 mennessä.

Tavoittena on, että tiimien koordinaattoreiden toiminta jatkuisi 2012 loppuun, jolloin heillä olisi yhdessä valtakunnallisen koordinaattorin kanssa mahdollisuus kerätä kokeiluhankkeiden tulokset yhteen.

Tavoitteena on myös, että valtakunnallinen koordinointi jatkuisi keväälle 2013, jolloin järjestettäisi suuri valtakunnallinen työssäoppimisen seminaari saatujen kokemusten jakamiseksi.

Page 26: Lopuksi, Nina Eskola

Tulevat laajennetun työssäoppimisen verkosto- ja sidosryhmä seminaarit,

joista on jo sovittu

Tiimiverkoston "työleiri" järjestetään jossain Pohjanmaalla 23. ja 24.3. Tarkempi paikka informoidaan pian seminaarin jälkeen

Laajennetun työssoppimisen kokeilujen ja oppimisympäristöhankkeiden osittain yhteinen iso valtakunnallinen seminaari tulee olemaan syksyllä 2011. Tarkempi ajankohta sovitaan myöhemmin.

2012 seminaarit sovitaan myöhemmin Keväällä 2013 suuri valtakunnallinen

työssäoppimisen seminaari kokeilun tulosten jakamiseksi.

Page 27: Lopuksi, Nina Eskola

Muuta ajankohtaistaMuuta ajankohtaista

Otavan Opiston ja Omnian tarjoamat Otavan Opiston ja Omnian tarjoamat koulutuksetkoulutukset

ITK-päivät 6. – 8.4.2011ITK-päivät 6. – 8.4.2011 Taitaja 2011 3. – 5.5.2011 KuopiossaTaitaja 2011 3. – 5.5.2011 Kuopiossa AALLOILLA AMMATILLISTA AALLOILLA AMMATILLISTA

VETOVOIMAAVETOVOIMAA, , VAIKUTTAVUUTTAVAIKUTTAVUUTTA JA JA VERKOSTOJA – laivaseminaari 17. – VERKOSTOJA – laivaseminaari 17. – 19.5.201119.5.2011