Lluvia Solida

REFORESTACIÓN LLUVIA SÓLIDA

Un alumno…un árbol

29-5-2012

INSTITUTO TECNOLÓGICO

DE SAN JUAN DEL RÍO

Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla mientras que el género humano no escucha. Víctor Hugo

DESARROLLO SUSTENTABLE

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Contenido

Introducción .................................................................................................................................. 3

Antecedentes ................................................................................................................................ 4

Sequía en México ...................................................................................................................... 4

Definición del problema ............................................................................................................... 5

Justificación .................................................................................................................................. 5

Objetivos generales ...................................................................................................................... 6

Objetivos específicos .................................................................................................................... 6

Hipótesis ....................................................................................................................................... 6

Alcances y limitaciones ................................................................................................................. 6

Fundamento Teórico .................................................................................................................... 8

¿Qué es la lluvia sólida? ............................................................................................................ 8

Lombricomposta ....................................................................................................................... 8

Hidrogel .................................................................................................................................... 8

Conservación de Plantas ....................................................................................................... 9

Metodología ................................................................................................................................. 9

Cronograma reporte 1 .................................................................................................................. 9

Cronograma reporte 2 ................................................................................................................ 11

Cronograma reporte 3 ................................................................................................................ 13

Cronograma reporte final ........................................................................................................... 14

Recursos ...................................................................................................................................... 16

Humanos ................................................................................................................................. 16

Materiales ............................................................................................................................... 16

Bibliografía .................................................................................................................................. 16

Fuentes de información electrónica ........................................................................................... 16

Créditos ....................................................................................................................................... 17



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Tabla de ilustraciones Ilustración 1 Efectos de la sequía ................................................................................................. 4 Ilustración 2 Sequía en el Estado de México ................................................................................ 5 Ilustración 3 Vista del ITSJR .......................................................................................................... 7 Ilustración 4 DIAGRAMA DE GANNT ........................................................................................... 10 Ilustración 5 Diagrama de actividades1 ...................................................................................... 10 Ilustración 6 Diagrama de actividades 1.1 .................................................................................. 11 Ilustración 7 ACTIVIDADES .......................................................................................................... 11 Ilustración 8 Diagrama de Actividades ....................................................................................... 12 Ilustración 9 DIAGRAMA DE GANTT ........................................................................................... 12 Ilustración 10 ACTIVIDADES ........................................................................................................ 13 Ilustración 11 Diagrama de Actividades ..................................................................................... 13 Ilustración 12 Diagrama de Gantt ............................................................................................... 14 Ilustración 13 ACTIVIDADES ........................................................................................................ 14 Ilustración 14 Diagrama de Actividades ..................................................................................... 15 Ilustración 15 Diagrama de Gantt ............................................................................................... 15



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LLUVIA SÓLIDA

Introducción

El desarrollo sustentable es un concepto que comenzó a tomar forma a fines de la década de los sesenta cuando el Club de Roma convocó, para abril 7 y 8 de 1968, a distintas personalidades entre economistas, hombres de ciencia, educadores, industriales y políticos con el propósito de discutir los problemas globales que amenazaban la especie humana y la necesidad de actuar en ese mismo nivel. El objetivo de aquella convocatoria consistió no sólo en descubrir métodos para estudiar las distintas expresiones de los cambios ambientales, sino también sensibilizar a los políticos de los países predominantes de la magnitud de la crisis ambiental global. (Escárcega, 2009)

Se creó un documento que advierte que la humanidad debe cambiar los modos de vivir y de interacción comercial si no se desea el advenimiento de una era con niveles de sufrimiento humano y degradación ecológica inaceptables. Asimismo, indica que está en manos de la sociedad hacer que el desarrollo sea sostenible, es decir, asegurar que “satisfaga las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias”.1

En el siguiente trabajo se presentarán los fundamentos para realizar una investigación acerca de métodos que puedan beneficiar al cuidado del medio ambiente como lo son la lluvia sólida, hidrogel, se utilizará también lombricomposta con lo cual se pretende tener ahorros en agua y beneficiar a los cultivos.

1 Comisión Mundial del medio ambiente y del Desarrollo. (1988). Nuestro futuro común. Madrid.

Alianza Editorial, p.29.



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Antecedentes

Sequía en México

En 2011 el 40% del territorio de México, afecto a 15 estados por la sequía más severa registrada desde 1971. No cayó una gota de lluvia en 8 meses, registrando 60% menos de lluvia que la media histórica. Se presentaron 10.985 reportes de incendios, los cuales arrasaron 738.504,32 hectáreas.

Lo que demuestra que México es especialmente sensible al aumento de las temperaturas, una situación que se hace más evidente en el centro y norte del territorio en donde se presenta una baja disponibilidad natural de agua porque la precipitación media anual de estas regiones es menor a 500 mm; lo cual está provocando una sobre explotación de las reservas subterráneas de agua.

La sequía tiene que ver con el aumento de la temperatura y el mal aprovechamiento de los recursos hídricos; también con la pérdida de nutrientes de la tierra debido a la aridez y la erosión; así como a fenómenos naturales. Esta situación puede producir efectos sociales cada vez mayores, bajo suministro de agua, estrés hídrico, pérdida de cosechas y deterioro de la economía. 2

Ilustración 1 Efectos de la sequía

2 http://lavozdelanacion.com/sequia-tragedia-en-mexico

http://www.hidropluviales.com/?q=node/58#acuiferosmex

http://www.hidropluviales.com/?q=node/58#acuiferosmex

http://lavozdelanacion.com/sequia-tragedia-en-mexico



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Ilustración 2 Sequía en el Estado de México

Definición del problema

Debido al calentamiento global, la Tierra está sufriendo muchas alteraciones, una de ellas es la escases de lluvia lo que propicia la sequía; es un problema de suma relevancia porque ésta nos afecta fuertemente en los cultivos, ya que al no haber lluvias en cierta temporada del año impide el crecimiento de fuentes alimenticias como lo son las frutas y verduras, a su vez, esto genera el aumento de los productos de consumo (canasta básica) con ello también se propicia a que los campesinos se deshagan de sus propiedades de cultivo y se dediquen a otro trabajo lo cual posteriormente reduce el PIB3.

Justificación

Implementar un método de siembra para poder hacer crecer los árboles del Instituto Tecnológico de San Juan del Río ya que el terreno del plantel no tiene las características necesarias para poder plantar cualquier especie de árbol.

Los alumnos de Desarrollo Sustentable nos hemos dado a la tarea de desarrollar una serie de pruebas implementando distintos tipos de métodos para poder hacer crecer los árboles del ITSJR 4 ya que la mayor parte del terreno del plantel no tiene las características necesarias para poder plantar cualquier especie de árbol, esto debido a que esa proporción es de tepetate. Sin olvidar nuestro objetivo primordial “un alumno…un árbol”, con lo cual se pretende crear conciencia en los alumnos para que se hagan cargo del cuidado de un árbol y sepan la importancia de la perseverancia de nuestro entorno natural.

3 PIB: Producto Interno Bruto.

4 ITSJR: Instituto Tecnológico de San Juan del Río.



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Objetivos generales

Contribuir con el cuidado del medio ambiente realizando el proceso de reforestación en el Instituto Tecnológico de San Juan del Río.

Establecer un método de siembra que genere la absorción del agua y distribuya la misma en diferentes proporciones a la planta.

Crear conciencia en los estudiantes del Instituto Tecnológico de San Juan del Río sobre el cuidado y la importancia de la flora en nuestro entorno aplicando el siguiente lema “un alumno…un árbol”.

Objetivos específicos

Experimentar con diferentes tipos de siembra hidrogel, lluvia sólida, riego continuo en los árboles que se plantarán.

Identificar qué tipo de siembra nos conviene usar en el Instituto Tecnológico de San Juan del Río.

Identificar si el uso de lombricomposta combinada con la lluvia sólida o hidrogel benefician al crecimiento y desarrollo del árbol.

Hipótesis

1) Con el uso de lluvia sólida se creé que aumentará la humedad en la tierra de los árboles para evitar la sequía de los mismos y el riego continuo.

Alcances y limitaciones

Los alcances que se tendrán en nuestra investigación son plantar alrededor de 200 árboles de diferentes especies ubicándolos en zonas específicas tomando en cuenta el terreno con que se cuenta en la institución.

Asegurarnos de que cada uno de los alumnos de las materias de Desarrollo Sustentable y Fundamentos de Investigación tengan un árbol plantado en el Instituto e inspeccionar mes a mes si le brindan el cuidado adecuado a los árboles, este control se llevará a cabo con la solicitud de reportes a los alumnos en el cual nos informarán el crecimiento actual del árbol, especie, tipo de riego y para evidenciar una foto del árbol incluyendo la etiqueta de cada alumno.



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Ilustración 3 Vista del ITSJR

Las limitaciones con las que nos enfrentaremos son con los gasoductos PEMEX que

pasan por ciertas partes del ITSJR, con tubería de agua, drenaje, etc. Para ello se tomarán medidas preventivas y se informará a los alumnos en que áreas de la institución es posible cavar y plantar árboles con lo cual se pretende evitar accidentes.



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Fundamento Teórico

¿Qué es la lluvia sólida?

Es un sistema de riego ideal para aquellas tierras de temporal expuestas a los avatares del cambio climático.

La técnica para solidificar el agua fue desarrollada por el ingeniero mexicano Jesús Rico Velasco. Luego de recolectar la lluvia, se le adicionan polímeros de acrilato de potasio, que absorben hasta 500 veces su peso en agua. Se obtiene una especie de gel granulado.

Los polímeros son grandes moléculas compuestas de unidades ligadas para formar largas cadenas. Un polímero simple que se compone solamente de un tipo de unidades estructurales se llama homopolímero. A medida que más monómeros están involucrados en la formación de la cadena el polímero se vuelve más complejo y se habla de un copolímero.

Actúa como verdadero almacén de agua, una tapa de refresco de este material (que contiene un litro de agua) se pone en las raíces de la planta, se cubre, se riega varias veces y como el agua no se filtra, la planta conserva la humedad y aunque no llueva crece, se reproduce y, a la vez reduce los costos de riego.

Lombricomposta

Es un abono orgánico, al cual se le ha descubierto cualidades realmente sorprendentes para el cultivo de todo tipo de planta, árboles, hortalizas, plantas de ornato y todo tipo de plantas en general.

Beneficios

Aporta cantidades equilibradas de nutrientes. Beneficia el suelo con millones de microorganismos. Favorece la asimilación de los micronutrientes de la planta a través de enzimas. Logra una mejor aireación al modificar la estructura del suelo. NO EXISTE PELIGRO DE SOBREDOSIS. Contribuye con el mejoramiento de cualquier tipo de planta. No tiene vencimiento, ya que a medida que pasa el tiempo es más asimilable. Remplaza al mantillo, la resaca y cualquier clase de abono inorgánico (sales

minerales). Mejora la salud de la planta, haciéndola más resistente a las plagas.

Hidrogel

El Hidrogel es un polímero súper-absorbente de líquidos, cuando está en contacto con el agua la absorbe en grandes cantidades, de 80 a 140 veces su propio peso.

Se comercializa en bolsitas de 10 gramos, cantidad con la cual podemos absorber



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más de un litro de agua.

Las principales aplicaciones son las siguientes:

Conservación de Plantas

Gracias a su capacidad para absorber y retener agua durante mucho tiempo es un producto ideal para la conservación de plantas.

Para plantas que sólo necesitan agua para vivir es la mejor opción ya que retiene el agua durante más tiempo y además es un elemento muy decorativo.

También se usa en plantas que no pueden vivir sólo con agua para olvidarse del riego durante una temporada. La forma de utilizarlo es sencilla, en la maceta se pone encima de la tierra una fina capa de grava o piedras y colocamos el hidrogel encima, el Hidrogel mantendrá la planta húmeda durante un largo periodo de tiempo. Según el tipo de planta y necesidades de riego se tienen que hacer pruebas para encontrar la combinación óptima.

Metodología

Se partirá del método deductivo ya que contamos con los datos generales, los cuales ya han sido aceptados y comprobados, nuestra tarea será concluir con un dato específico, es decir, se encontrará cual de los métodos a estudiar es el que más conviene usar en la reforestación del ITSJR.

Respecto al tipo de investigación utilizaremos la investigación documental ya que antes de comenzar a estudiar cualquier problema es necesario primero tener conocimientos acerca del mismo; así mismo utilizaremos la investigación de campo debido a que experimentaremos con los diferentes tipos de riego y se llevará un control detallado de los resultados que se vayan presentando en las plantas.

Cronograma reporte 1



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Tabla 1 ACTIVIDADES

Ilustración 4 DIAGRAMA DE GANNT

Ilustración 5 Diagrama de actividades1



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Ilustración 6 Diagrama de actividades 1.1


Ilustración 7 ACTIVIDADES



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Ilustración 8 Diagrama de Actividades

Ilustración 9 DIAGRAMA DE GANTT



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Ilustración 12 Diagrama de Gantt

Cronograma reporte final




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Ilustración 15 Diagrama de Gantt



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Recursos

Humanos

Integrantes de equipo.

Alumnos de las materias de Fundamentos de Investigación (11:00-12:00 hrs.) y Desarrollo Sustentable (14:00-15:00 hrs.)

Tabla 2 Recursos Humanos

Materiales

Croquis de la institución.

Herramientas de jardinería.

Lluvia sólida.

Hidrogel.

Lombricomposta.

Computadora portátil.

Bibliografía

Escárcega, D. (2009). Desarrollo Sustentable Una oportunidad para la vida. México: Mc Graw Hill. Nación, L. v. (2012). Sequía Tragedia en México. El Universal.

Fuentes de información electrónica

http://www.100ideasparaemprender.com/home/2008/10/lluvia-solida/

http://pwww.funprover.orgagroentornoNoviembrelluvia.pdf/

http://www.elcolibri.com.mx/contenidos/index.php?mod=cont&id=7

http://www.hidrogel.net/epages/491505029.sf/es_ES/?ObjectPath=/Shops/491505029/Categories/CustomerInformation

http://www.100ideasparaemprender.com/home/2008/10/lluvia-solida/

http://pwww.funprover.orgagroentornonoviembrelluvia.pdf/

http://www.elcolibri.com.mx/contenidos/index.php?mod=cont&id=7





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Créditos

Ing. Cervantes Chávez María Guadalupe Ing. Miguel Contreras Samantha Ing. Rodríguez Estrella Jaqueline Asesor de proyecto: Ing. Miguel Ángel Zavala Robles

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Documents

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