ODTÜ GV ÖZEL KYÖD İLKÖĞRETİM OKULU

201 1 - 201 2 EĞİTİM—ÖĞRETİM YILI SAYI 4

AİLEMLE MATEMATİK ETKİNLİĞİ

Hazırlık Sınıfı

Hazırlık sınıfları matematik etkinliğine önce drama ile

başladılar. Drama da Pamuk Prenses ve 7 Cüceler

hikayesinden hareketle, Pamuk Prensesin ev eşyalarının

boyları standart olmayan ölçü birimleri ile hayali olarak

ölçtüler. Öğrenciler, son olarak aileleriyle birlikte

hazırladıkları çalışmayı tek tek gruba anlatarak etkinlikte

edindikleri bilgileri paylaşma fırsatı buldular.

1 . Sınıflar

1. sınıflar, öğrendikleri zaman bilgilerini kullanarak,

aileleri ile birlikte saat ve takvim modeli oluşturdular.

2. Sınıflar

2. sınıflar matematik dersinde öğrendikleri gün, ay,

yıl ve zaman bilgilerini günlük yaşamla ilişkilendirerek,

kullanabilecekleri harika bir 2012 takvimi hazırladılar.

3. Sınıflar

3. sınıf öğrencileri ve velilerinin katıldığı etkinlik ise, istasyon tekniği ile başladı. Çarpma ile ilgili şiirlerin yazıldığı, afişlerin hazırlandığı, öykülerin oluşturulduğu, karikatürlerin çizildiği etkinlikte aileler çocuklarıyla yarışarak yaratıcılıklarını sergileme şansı buldular.Sunumların gerçekleştirildiği etkinlik sonrasında “çarpma dondurmaları” oluşturularak etkinlik sonlandırıldı.

Pİ GÜNÜ KUTLAMALARI

Matematiğin ünlü sabit sayısı olan “Pi Sayısı” anısına dünya çapında düzenlenen Pi Günü kutlama etkinlikleri, bu sene okulumuzda yine eğlenceli olarak kutlandı.

Gün içerisinde okulun tüm öğrencilerine Pi Sayısı hakkında bilgilerin verildiği sunum izletildi.

Pi çiçekleri boyandı, matematiğin ve Pi sayısının bulunuşunu anlatan videolar izletildi, Pi kelime piramitleri ve Pi sayısının basamaklarını gösteren Pi posteri

6.-8. sınıf öğrencilerinin Teknoloji Tasarım dersinde hazırladıkları Pi sembolünden oluşmuş keçe çalışmalarını içeren sergiyi gezdikten sonra, velilerimiz tarafından hazırlanan lezzetli Pi kurabiye ve pastalarını Pi müzikleri eşliğinde afiyetle yediler.

MATEMATİK KÖYÜ GEZİSİ

Nesin Matematik Köyüne 12 öğrenci ve 2 öğretmen ile gerçekleştirilen İzmir Şirince gezisinde, ODTÜ KYÖD öğrencileri sosyal bilgiler, matematik, fen ve teknoloji zümre öğretmenleri tarafından hazırlanan gezi programı ile eğlenerek öğrendikleri bir hafta sonu geçirdiler.

Yedi Uyuyanlar Mağarası ve Efes Antik Kentini ziyaret ile başlayan gezide, öğrenciler, Artemis Şarap Fabrikası‛nı ziyaret ederek fen ve teknoloji dersi “fermantasyon” konusunu gözlemleme fırsatı buldular.

PRATİK MATEMATİK ETKİNLİĞİ

Denizli ODTÜ Okulu ile Nesin Matematik Köyü‛nde buluşan öğrencilerimiz, Prof. Dr. Ali Nesin ile tanıştılar ve Prof. Nesin`in hazırladığı bir matematik yarışmasına katıldılar. Yarışma sonucunda Prof. Dr. Ali Nesin‛in yarışmada sorduğu problemleri çözdüğü derse katıldılar. Dersin ardından ODTÜ KYÖD öğrencileri Ali Nesin ile sohbet etme ve kitaplarını imzalatma fırsatı yakaladılar .

World of Maths grubunun Türkiye kolu olan Pratik Matematik tarafından okulumuz için hazırlanan etkinlikte, 1.- 4. sınıf öğrencileri gruplar halinde 17 eğlenceli aktivitenin yer aldığı etkinlik istasyonlarını dolaştılar. Matematik dersinde öğretilen kavramlarla ilgili olan aktivitelerde öğrenciler “Matematik ne işimize yarayacak?” sorusuna yanıt bulmak için bu kavramların günlük hayattaki uygulamalarını grup çalışması ve aktif katılım ile tecrübe etme imkanı buldular.

MATEMATİK YARIŞMALARI

AMC 8:

8. sınıf öğrencilerimiz, Amerikan Matematik Derneği (The Mathematical Association of America) tarafından düzenlenen Amerikan Matematik Yarışması‛na (American Mathematics

Kutlama töreninde öğrencilerimize katılım sertifikaları verildi. Okul takımı birincisi Kuzey Güray aynı zamanda yarışmada % 5 ‘lik dilim içerisine girerek büyük bir başarı sergiledi. Kuzey Güray, Amerikan Matematik Derneği tarafından gönderilen Onur Sertifikası, Okul Birincilik Sertifikası ve Okul Birincilik Rozet ile ödüllendirildi.

TÜBİTAK Ulusal İlköğretim Matematik Olimpiyatı: 8. sınıf kulüp öğrencilerimiz, TÜBİTAK tarafından düzenlenen matematik olimpiyatlarına katıldılar.

World Maths Day: 4.-8. sınıf öğrencilerimizin bu sene de dünya çapında interaktif olarak katıldıkları işlem becerisine dayalı

Purple Math! Comet Meet: Okulumuz , 26 Nisan 2012 tarihinde internet üzerinden online olarak Wisconsin - Whitewater ve Texas Universitesi'nin düzenlediği bir Matematik Yarışması olan Mor Kuyruklu Yıldız (Purple Comet Math Meet) yarışmasına 8. sınıf öğrencilerinden oluşan 6 kişilik bir takımla katıldı. Takımımız kendi kategorisinde 448 okul arasından 76. oldu.

Gauss Math Contest: 16 Mayıs 2012'de Kanada Waterloo Universitesi'ni n düzenlemişolduğu Gauss Matematik Yarışmasına 7. sınıf öğrencilerimizden 15 kişilik bir grup katıldı. Öğrencilerimiz kendi kategorilerinde bireysel olarak yarıştılar. Yarışma sonucunda, 25 soruyu 1 boş bırakarak doğru tamamlayan Mert ÖZBAY grup birincisi oldu. Ayrıca ilk %25 'e giren öğrenciler Tanınma sertifikası ile, tüm öğrenciler ise Katılım sertifikası ile ödüllendirildiler.

RESİMLERLE MATEMATİK SEVGİMİZ…

Yiğit YAYNIK— 1 /A Kaan AKALIN — 1 /A

Melih MIZRAK — 1 /A Ege YILMAZSÖNMEZ — 1 /A

Eda Melek BİLGİN— 1 /A Mehmet DEMİR — 1 /A

Duru BAKIŞ — 1 /A Serra PEHLİVANKÜÇÜK — 1 /A

Ali ÇALICA — 1 /A Uygar Doğaç BAŞ — 1 /A

Hazal HEPÖZDEMİR — 1 /A Kaan ERSOY — 1 /A

Emre Efe BAYKUT — 1 /A Kerem Yiğit MOĞULTAY — 1 /A

Yılmaz Batu ENGİN — 1 /A Cem CANEL — 1 /A

Gülse Esin OKAY — 1 /A Irmak KARAÇETİN — 1 /A

Cansu ATALAY — 1 /B İbrahim BOZKURT — 1 /B

Boran YILDIZ — 1 /B Poyraz KÖPRÜLÜ — 1 /B

Göktuğ BİLGETÜRK — 1 /B Cem Batın VERGÜL — 1 /B

Çağan GÜNEŞ — 1 /B Azra BULUT — 1 /B

Kaan Berk PARMAKSIZOĞLU — 1 /B Efe SESLİ— 1 /B

Ceren KORALAY — 1 /B Doruk SALTOĞLU — 1 /B

Hazal BARIŞOĞLU — 1 /B Nehir TÜRK — 1 /B

Selin GÜRBÜZ — 1 /B Bartu PEHLİVANKÜÇÜK — 1 /B

Kaan TANIDIR — 1 /B

Biz hem problem yazar, hem de çözeriz! Eko-Okul bilincimiz ile matematiğe renk katarız!

Ben bir profesörüm. Ben bir araştırma yaptım ve ampul ün %20 flüoresanın ise %60 tasarruf yaptığını buldum. Buna göre ikisinin arasındaki tasarruf miktarı kaçtır?

Yiğit İNAL—4 / B

5 katlı Bir apartman yöneticisi Aylık su faturasının çok gelmesi sebebiyle kat sahiplerine su tasarrufu yapmamız gerektiğini söylüyor. Apartmanın aylık faturası toplamı aşağıdadır:

Kat: 200 TL Kat: 240 TL Kat 230 TL Kat: 150 TL Kat: 100 TL

Buna göre 1. ve 2. Kat ¼ tasarruf yapıyor 3.ve 4 kat aynı harcama yapıyor. 5. kat 2/4 tasarruf yapıyor.

Apartmanın aylık su faturası tasarruftan sonra ne kadar gelmiştir?

Bir araba güneş enerjisi ile saatte 80 km yol alabiliyor. Benzin ile çalışan bir araba ise saatte 50 km yol alabiliyor. Buna göre bu iki araba 3 saatte toplam kaç km yol alır?

İdil MERT—4/B

SİLİNDİR Silindirdir benim adım İki yanım dairedir Lakin İkisi de birbirine eşittir Nasıl olduğunu bilmem ama Daireler İki tane Rüzgar gülü gibi döner.

Mert GEÇEL— 2/A

Arkadaşımın annesi hamile olduğu için bebeği- ne oda yapıyor. Işıkları değiştirdiği için fatura 10tl az geldi. Eskiden fatura haftada 60 TL geliyordu. Artık kaç TL gelecek?

Nilhan ÇİMEN—4/A

Mert her ay elektrik parasını kontrol etmiştir. Tasarruflu ampule göre 100 lira daha ucuzdur. Mert‛in elektrik faturası her ay 695 lira tuttuğuna göre tasarruflu ampul olsaydı kaç lira öderlerdi?

Oğuzhan TOPUZ—4/A

GEOMETRİ

Benim güzel bir evim vardır. Çatısı siyah bir üçgen, kare bir gövdesi vardır. Camları ve kapısı karedir. Evimizin yanında yeşil renkte bir ağaç vardır. Her gün okula giderken onun dikdörtgen şeklindeki gövdesine sarılıp, “Seni çok seviyorum.” diyorum. Daha sonra bir kelebek var kanatları üçgen, desenleri daire. Her gün okula giderken ona da “Seni çok seviyorum.” diyorum.

Bugün okula giderken arkadaşım Bilge ile karşılaştım. Onların evi de aynı bizimki gibiydi. Onların evlerinde bir kaplumbağaları vardı. Üzerinde altıgen şekli olduğu için adını “Altıgen” koymuşlardı.

Okula geldiğimizde Bilge ayağı takılıp yere düştü. Hemen onu revire götürdüm. Hemşire Teyze ona dikdörtgen şeklindeki banttan yapıştırdı.

Sonra derse girdik, konumuz geometriydi. Öğretmen dersi anlattıktan sonra bana söz hakkı verdi. Ben de öğretmene “Bugün çok fazla şekillerden bahsettim.” dedim. Öğretmenim de bana ve arkadaşlarıma; hayatta geometriyi çok kullandığımızı söyledi.

Ecem AÇILDI—2/A

Bir gün Daire, Daireler Ülkesi‛nden sıkılmış. Üçgenler Ülkesine gitmek istemiş ve gitmiş. Daire orada Üçgenler Ülkesinden biriyle tanışmış, adı Şirin‛miş. Buna çok sevinmiş. Artık bir arkadaşı varmış. Onunla her oyunu oynamışlar. Bir süre sonra kavga etmişler, çünkü daire O‛na kendi kurallarını koymakta inat ediyormuş. Bunun üzerine Üçgen, Kareler Ülkesi‛ne gitmiş. Bir süre sonra Daire de sıkılmış ve O da Kareler Ülkesi‛ne gitmiş. Orada Üçgen‛le barışıp Kare‛yle tanışmışlar, sonra da Dikdörtgen‛le tanışmışlar. Yaşlı Daire çok sevilen bir madenciymiş. Bir gün madende çalışırken yangın çıkmış ve madenin önü taşlarla kapanmış, yaşlı Daire içeride kalmış. O üç arkadaş hemen yaşlı Daire‛yi kurtarıp yangını söndürmüşler ve hep birlikte mutlu bir hayat yaşamışlar.

İnatçı Daire ve Arkadaşları

Dikdörtgen

Kare

Üçgen

KARENİN DOĞUŞU

Ailesiyle birlikte mutlulukla yaşayan bir çubuk varmış. Ama bu çubuğun hiç arkadaşı yokmuş.

Bir gün canı sıkılmış ve parka oynamaya gitmiş. Orada onun gibi üç tane çubukla tanışmış. Onlarla arkadaş olup oynamaya başlamış. Onlara demiş ki, “Arkadaşlar, bundan sonra el ele verelim, birlikte olalım ve hep arkadaş kalalım.”

Böylece, dört tane çubuk el ele verip birleşerek güçlü kareyi oluşturmuşlar.

Çağan AYGÜN — 2/B

HAYATIMIZDAKİ SAYILAR VE GEOMETRİK ŞEKİLLER

Merhaba, ben 8 yaşındayım. 2. sınıfa gidiyorum. En sevdiğim geometrik şekil üçgendir. Evde ailecek kare masamızda yemek yiyoruz. Bu yüzden kareyi de çok seviyorum. Hayatımızda bir sürü şekil vardır. Ben en çok daireyi kullanırım. Dikdörtgeni de çok severim. Hayatımızda dikdörtgen masalar, halılar ve birçok şey vardır. Şekiller hayatımızın her yerinde bulunur. Hayatta birçok şekil kullanırız.

Ayşe ERDEM — 2/B

ŞEKİLLER ÜLKESİNDE

Şekiller ülkesinde, daire, üçgen ve kare yaşıyormuş. Kendini beğenmiş daire şekiller arasında en değerli olanın kendisi olduğunu düşünüyormuş. Ona göre çocukların en sevdiği şekil daireymiş. Oynadıkları top, resmini çizdikleri güneş, yedikleri portakal hep onun şeklini almış. Bu davranışından dolayı kare ve üçgenle anlaşamıyormuş. Kare ise çocukların ders çalışıp yemek yedikleri masaların kare olduğunu söylüyormuş. Ama daire, masanın da daireye benzeyeni var deyip hepsini kızdırıyormuş. Sonunda üçgen bu duruma çok sinirlenmiş. Üçgen, “Üçgen şeklinde masa yok diye değersiz mi oldum? Hem iki üçgen taban tabana verirse kare olur.” demiş. Bunu duyan kare ağlamaya başlamış. Söylediğinden pişman olan üçgen, “Hiçbirimiz daha değerli değiliz. Kavga etmek yerine bir araya gelip değişik şekiller oluşturabiliriz.” demiş. Şekiller yaptıklarından çok utanmışlar ve hemen çalışmaya başlamışlar. Bir araya gelip çok değişik bir uçurtma oluşturmuşlar. Hep birlikte gökyüzüne yükselip çocukları mutlu etmişler.

Arda Murat GİRGİN — 2/B

HAYAT MATEMATİK‛LE GÜZEL

Sayılardır matematiğin temeli, Vardır hepsinin görevi. Her çocuk bunu öğrenmeli, Matematiği sevmeli.

Toplama sağlar barışı, El ele verir sayıları. Çıkarma başlatır savaşı, Azaltır, eksilenden çıkanı.

Katar savaşa, barışı, Çarpıp, çoğaltır arkadaşlığı. Öğretir eşit paylaşımı, Hoşgörüdür geriye kalanı.

Örüntüyle süsler hayatımızı, Simetriyle anlatır yansımayı. Kare, üçgen, daire, Her zaman hep birlikte.

Matematik bizimle her yerde, Okulda, evde, markette, alışverişte. Problemsiz bir hayat için Matematiği sev, öğren sende!

3-A Sınıfının Küçük Şairleri

3/B‛NİN MATEMATİK SERÜVENİ

Toplama, çıkarma ile, Başladı serüvenimiz. Çarpmayla zıpladık, Bölmeyle hopladık.

Kesirlerde zorlandık, Tahtada titredik Ama hiç yılmadık Sonunda başardık.

Saat, litre, metre derken, Geldi sıra kilograma. Tarttık, ölçtük, biçtik, Ne de iyi öğrendik.

Biz 3/B sınıfıyız. Her türlü zorluğu aşarız. Arı gibi çalışırız. Matematiğe bayılırız.

3- B Sınıfı

MATEMATİK KAYGISI TİYATRAL SEMİNERİ

Kocaeli Üniversitesi‛nden Yrd. Doç. Dr. Hülya KODAL SEVİNDİR‛in verdiği matematik kaygısını vurgulayan sekiz başlığı, ODTÜ KYÖD İlköğretim Okulu öğrencileri yazarlar grubu detaylandırarak hikayeleştirdi. ODTÜ KYÖD ve Yenimahalle İlköğretim Okulundan 25 öğrenci, kendisi aynı zamanda drama eğitmeni olan okulun anasınıfı öğretmeni Yasemin YALGI ve Matematik Öğretmeni Z. Çiğdem ÇAN önderliğinde her hikayeyi drama yoluyla canlandırdılar.