LK - 1

Lembar Kerja (LK) Analisis SKL,KI, KD dalam Perancangan Pembelajaran Mata Pembelajaran Perakitan KomputerPaket Keahlian Teknik Komputer Jaringan

StandarKompetensiLulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI)Kelas...

Kompetensi Dasar (KD) Analisis dan Rekomendasi KDRanah KualifikasiKemampuan

1 2 3 4 5Sikap Memiliki perilaku yang

mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri & bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

KD 1.1 “Memahami” setingkat gradasi A4 (menghayati) belum utuh terkait K-1 yaitu sampai A5 (Mengamalkan)

Rekomendasi : diperbaiki pada perumusan tujuan pembelajaran di RPP hingga tingkat mengamalkan

1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

KD 1.2 “Mendeskripsikan ” kebesaran Tuhan, setingkat gradasi A5 (mengamalkan) maka sudah memenuhi tingkat KI-1 yaitu menghayati (A4) dan mengamalkan (A5)

1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

KD 1.3 “Mengamalkan” nilai, merupakan gradasi tingkat A5, terkait KI-1 yaitu menghayati (A4) dan mengamalkan (A5)

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

KD 2.1 “Menunjukkan ” perilaku, setingkat dengan gradasi A5 (Mengamalkan) dan sudah memenuhi tingkat KI-1 yaitu menghayati (A4) dan mengamalkan (A5)

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

KD 2.2 “Mengeruhargai ” kerja, merupakan gradasi A3, belum terkain KI-1 yaitu sampai A4 (Menghayati) dan A5 (mengamalkan)



cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.1. Memahami perkembangan teknologi komputer

KD 3.1 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “perkembangan teknologi komputer”, merupakan pengetahuan konseptual

3.2. Memahami komponen perangkat input dan output

KD 3.2 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “komponen perangkat input dan output”, merupakan pengetahuan konseptual

3.3. Memahami komponen perangkat proses dan media penyimpan

KD 3.3 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “komponen perangkat proses dan media penyimpanan”, merupakan pengetahuan konseptual

3.4. Memahami peta tata letak komponen komputer

KD 3.4 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “peta tata letak komponen komputer”, merupakan pengetahuan prosedural

3.5. Memahami jenis – jenis casing komputer

KD 3.5 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “jenis – jenis casing komputer”, merupakan pengetahuan konseptual

3.6. Memahami peralatan dan bahan yang digunakan dalam perakitan komputer

KD 3.6 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “peralatan dan bahan yang digunakan dalam perakitan komputer”, merupakan pengetahuan prosedural

3.7. Memahami tempat dan keselamatan kerja

KD 3.7 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “tempat dan keselamatan kerja”, merupakan pengetahuan konseptual

3.8. Memahami prosedur bongkar pasang komputer

KD 3.8 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “prosedur bongkar pasang komputer”, merupakan pengetahuan



prosedural3.9. Memahami konfigurasi BIOS KD 3.9 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3

yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “konfigurasi BIOS”, merupakan pengetahuan prosedural

3.10. Memahami prosedur pengujian hasil perakitan

KD 3.10 “Memahami” gradasi C2 terkait dengan KI-3 yaitu C2 sampai C4.Tingkat pengetahuan “prosedur pengujian hasil perakitan”, merupakan pengetahuan prosedural

Keterampilan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap perkembangan teknologi komputer

KD 4.1 “Menyajikan” data hasil pengamatan terhadap perkembangan teknologi komputer merupakan keterampilan abstrak gradasi presisi (P3 Dave), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji.

4.2. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat input dan output

KD 4.2 “Menyajikan” data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat input dan output merupakan keterampilan abstrak gradasi presisi (P3 Dave), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji.

4.3. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat proses dan media penyimpan

KD 4.3 “Menyajikan” data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat proses dan media penyimpan merupakan keterampilan abstrak gradasi presisi (P3 Dave), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji.

4.4. Melakukan pembuatan peta tata letak komponen komputer.

KD 4.4 “Melakukan” pembuatan peta tata letak komponen komputer merupakan keterampilan konkrit gradasi membiasakan (P4 Sympson reaksi natural mekanisme), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji (P3 – P5 Dyers).

4.5. Menyajikan hasil klasifikasi casing komputer

KD 4.5 “Menyajikan” hasil klasifikasi casing komputer merupakan keterampilan abstrak gradasi presisi (P3 Dave), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji.



4.6. Menyajikan hasil klasifikasi peralatan dan bahan yang digunakan dalam perakitan komputer

KD 4.6 “Menyajikan” hasil klasifikasi peralatan dan bahan yang digunakan dalam perakitan komputer merupakan keterampilan abstrak gradasi presisi (P3 Dave), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji.

4.7. Menyajikan hasil kebutuhan tempat dan keselamatan kerja

KD 4.7 “Menyajikan” hasil kebutuhan tempat dan keselamatan kerja merupakan keterampilan abstrak gradasi presisi (P3 Dave), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji.

4.8. Menyajikan hasil bongkar pasang komputer

KD 4.8 “Menyajikan” hasil bongkar pasang komputer merupakan keterampilan konkrit gradasi membiasakan (P4 Sympson reaksi natural mekanisme), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji (P3 – P5 Dyers).

4.9. Menyajikan hasil konfigurasi BIOS KD 4.9 “Menyajikan” hasil konfigurasi BIOS merupakan keterampilan konkrit gradasi membiasakan (P4 Sympson reaksi natural mekanisme), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji (P3 – P5 Dyers).

4.10.Menyajikan hasil pengujian hasil perakitan

KD 4.10 “Menyajikan” hasil pengujian hasil perakitan merupakan keterampilan konkrit gradasi membiasakan (P4 Sympson reaksi natural mekanisme), dan sudah terkait dengan tuntutan KI-4 yaitu mengolah, menalar, dan menyaji (P3 – P5 Dyers).

LK - 1

Documents

Transcript of LK - 1