A Arte de Reciclar

Cristiane Trindade de Castro

Maceió, 2015

Sumário

1 - A Arte de Reciclar

1.1 Para onde vai o l ixo?

1.2 Nossa Cidade e seus Problemas

1.3 O nosso l ixo de cada dia

1.4 Compostagem

1.5 Reciclagem ( dos plásticos e do papel

Carta de Apresentação

Querido aluno! É com muita alegria que lhes damos as boas vindas!Você já percebeu que os resíduos sólidos estão espalhados por toda parte do

nosso planeta. Reflita quantas vezes você jogou um pacote de pipoca, um copo descartável uma garrafa pet nas praias, nas ruas em lugares inadequados, contribuindo com os efeitos provocados em nosso planeta, urge discutir e encontrar alternativas para preservar o meio ambiente.

Por isso, preparei este livro que apresenta um projeto ambiental moderno e traz uma seleção de conteúdos sobre o “lixo na comunidade”, possibilitando maior reflexão diante de tais informações.

Espero que você aluno goste desse material e encontre nele o prazer de cuidar do meio ambiente reaproveitando os resíduos sólidos e que ele seja um incentivo para você buscar mais conhecimentos para sua vida escolar e seu dia a dia, inserindo o que considere mais importante para enriquecer informações.

Plano de Discipl ina:

Curso: A Arte de ReciclarTítulo da Disciplina: A Arte de ReciclarCarga horária presencial : 20 horasCarga Horária online : 20 horas

EmentaA escola como parte da sociedade tem obrigação levar o tema “A arte de

reciclar” a discussão, possibilitando uma maior reflexão para os alunos, levando-os a uma mudança de comportamento.

Objetivo GeralDesenvolver, acompanhar e assumir a Educação Ambiental dentro e fora da

escola de forma criativa, pensando em possíveis soluções para os problemas que afetam a comunidade na tentativa de construir um futuro desejado para todos.

Objetivos Específicos1-Criar condições para reaproveitar os resíduos sólidos da escola;2-Confeccionar roupas recicladas para promover um desfile na comunidade;3-Utilizar os resíduos sólidos para diferentes atividades didáticas, colocando em

prática a interdisciplinaridade;4-Criar um jornal educativo na escola e na comunidade, procurando solucionar

os problemas relacionados ao meio ambiente dentro da escola e na comunidade;5-Promover palestras e oficinas com a escola e a comunidade, para divulgar e

incentivar o reaproveitamento dos resíduos sólidos.Competências e/ou habilidades que o aluno deve desenvolver na disciplina

Palestras e debates sobre o tema;Pesquisa de campo na comunidade;Oficinas e exposições;Através de vídeos e músicas;Promoção de um concurso de poesia;Montagem com os alunos de um quadro de metas a serem cumpridas.

Metodologia de ensinoDentre as ações desenvolvidas, pode-se destacar as realizações das palestras com

o objetivo de socializar aspectos teóricos, sensibilizando os alunos da escola envolvidos.A concepção de ambiente foi evoluindo, existindo atualmente a percepção de

que os problemas ambientais não se reduzem apenas à degradação do ambiente e também formar pessoas capazes de promover transformações na sua maneira de pensar, de agir , de tomar decisões, destacando a ideia individualista e principiando a sociedade, o agir coletivo, por meios ações socioambientais, educando o indivíduo para sua própria sustentabilidade e consequentemente, a do planeta.

Com o uso das TIC envolve o alunado por meio de telefone móvel para que eles

pesquisem em sites e crie seu próprio conceito sobre o tema em estudo e também se comunicar através do facebook conscientizando seus amigos a utilizarem os resíduos sólidos na transformação de objetos reutilizados.CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

A reciclagem pode ser definida como uma separação metódica e sistemática de papeis, metais, plásticos, vidros, entre outros para sua posterior transformação e reutilização na fabricação de outros produtos. A reciclagem trata o lixo com matéria prima a ser aproveitada para fazer novos produtos.

Com maior conhecimento sobre o local onde é depositado o lixo de seu bairro, com a realidade das pessoas que vivem dos restos de outras pessoas, possibilitando uma reflexão e até mesmo uma mudança de comportamento no consumo e na produção de lixo diária por parte dos alunos.

Debater em sala os motivos que levaram ao excesso de produção de lixo na sociedade atual, direcionando o debate para a consolidação de uma sociedade de consumo geradora de resíduos em larga escala.

Buscar informações da quantidade de lixo gerado em seu local a moradia e associar à população para saber a produção por capital.

Apresentação da Unidade 1 do MóduloIntrodução

Esse tema nos mostra como é possível preservar o meio ambiente. Todo esse trabalho além de ser ecologicamente importante tem como característica a oportunidade de ser desenvolvido de diversas formas.

A reciclagem transforma objetos e materiais usados em novos produtos para o consumo. Essa necessidade foi despertada pelos seres humanos, pois com o processo de reciclagem, além de preservar o meio ambiente fazemos a nossa parte enquanto seres pensantes.

Orientações antes do inicio das aulasNeste capítulo iremos observar as diversas formas de trabalhar com a

reciclagem.

Durante a disciplinaTextos informativos sobre o uso da reciclagem;Pesquisas na internet para auxiliar no ensino aprendizagem;Atividades dirigidas;Oficinas de reciclagem, usando papeis e sacolas plásticas

Recomendações relacionadas às condutas cibersociais que o aluno deve seguir

Além da internet iremos aprender a lidar com os fóruns, onde vocês irão trocar ideias e informações dentro do tema estudado.

Iremos preparar uma conversação, onde o chat irá nos ajudar a debater o tema, para isso todos deverão está online na hora que o professor marcar, pois só poderá acontecer a atividade se todos estiverem online ao mesmo tempo, para isso o professor e o tutor irão ajudá-los a construir novos conhecimentos.

Apesar, jovens de saber lidar com os recursos tecnológicos relacionados à internet, o professor ainda se torna necessário para ajudá-lo, pois devemos deixar claro que iremos estudar sobre a arte de reciclar.

Conteúdo Programático da Unidade 1

Primeiro encontroReciclagem é o processo de desperdícios em materiais ou produtos de utilidades.

Esse processo permite reduzir o consumo de matérias prima, ao reduzir também a necessidade de tratamento condicional de lixo. A reciclagem é um componente essencial da gestão de resíduos modernos e é o terceiro componente da hierarquia dos resíduos “ Reduzir, Reutilizar e Reciclar”.

Entre os materiais recicláveis estão diversos tipos de vidro, papel, plástico, metal, tecido e componentes eletrônicos. A compostagem ou reutilização dos restritos biodegradáveis, como lixo de cozinha ou de jardim, também é considerado reciclagem. Os materiais para serem reciclados são transportados para um centro de reciclagem ou recolhido porta a porta e depois separados limpos e reprocessados em novos materiais para produção industrial.

A reciclagem de um material produziria idêntico material em bruto, por exemplo, papel de escritório usado seria convertido em novo papel de escritório. No entanto, isto é geralmente complexo ou mais caro o quanto comprado com a produção de raiz do mesmo material, pelo qual a reciclagem em muitos produtos ou materiais implica a sua reutilização na produção de materiais a partir de produtos complexos.

No material online a internet é uma valiosa fonte de informação e de comunicação entre as pessoas, pois em alguns sites , os docentes têm a possibilidade de trocar mensagens entre os colegas, observando o que é cabível ou não nas conversações.

A grande revolução no uso da internet foi o aparecimento da web, pois permitiu que os professores e alunos, passassem a ter acesso à produção cultural de outros países e a falantes de diversos idiomas em salas de chat, listas de discussão de diversos fóruns.

O e-mail e o fórum contribuíram para a criação de comunidades online importantes para aprendizagem de qualquer conteúdo. Mas a tecnologia evoluiu e novas formas de interação e comunicação.

No meio ambiente, tanto a reciclagem, como a reutilização podem reduzir a acumulação progressiva de resíduos, evitando a produção de novos materiais.Apresentação do Plano de Trabalho da Disciplina.Neste módulo iremos apresentar o currículo de Arte em sua escola a partir da análise do plano de ensino do 6º ao 9º, nosso olhar para o livro dar-se a partir da arte de reciclar

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA (Unidade 1):Unidade 1- A Arte de Reciclar

1.1- Para onde vai o Lixo?1.2- Nossa Cidade e seus problemas1.3- O nosso lixo de cada dia1.4- Compostagem1.5- Reciclagem (dos plásticos e do papel)

Unidades Conceituais ou palavras chaves

Unidades Conceituais ou palavras chaves Anteriores: aquelas que o aluno deve ou

deveriá saber antes de inciar a Unidade ou MóduloA arte de reciclarArteCristiane Trindade, 2015

Unidades Conceituais ou palavras chaves que o aluno deve apresentar como resultado de uma aprendizagem significativa ao final desta Unidade ou Módulo

Reaproveitamento os resíduos sólidosProblema AmbientalCristiane Trindade, 2015

TIC utilizadas.Moodle- Fórum, Chats, Tarefa e Blog

Quantidade de atividades propostas:

Atividade 01- A coletaAtividade 02- A planilhaAtividade 03- Representação em gráficoAtividade 04- Apresentação dos resultadosAtividade 05- Uma campanha de reciclagem

Quantidade e tipos de recursos propostos:http://www.suapesquisa.com/reciclagem/Assistir o vídeo resíduos sólidos da Gestão Ambiental 2006. Professor Edenilson Viana

Critérios de Avaliação das Atividades ou Exercícios ou Avaliações propostas (Definir a função da Avaliação: diagnostica somativa e formativa; caso haja mais de uma possibilidade, favor definir.)

Atividade do aluno

DESCRIÇÃO

Nesta atividade, você terá a honra de levar todo o lixo da casa para fora durante

uma semana. Você irá registrar o peso em uma planilha, construir uma tabela com

os dados referentes a três semanas e analisar os resultados. Por fim, você criará

uma apresentação sobre o que descobriu.

ETAPA 1

A coleta

SOFTWARE: Nenhum

O QUE FAZER: Comece dizendo a todos os membros da sua família que não se

preocupem com o lixo! Nas próximas 3 semanas, você o levará para fora.

Se possível, monte uma Estação de Reciclagem temporária em casa para (1)

vidros; (2) latas; (3) garrafas de plástico descartáveis e não-recicláveis; (4) jornais e

revistas; e (5) garrafas retornáveis. Tenha um saco plástico ou recipiente separado

para cada tipo de material reciclável.

A planilha

SOFTWARE: Microsoft Excel

O QUE FAZER: Abra o Microsoft Excel e crie uma planilha “Mantenha a Terra

Limpa!”, como mostra o Exemplo 1. Você usará essa planilha para registrar o peso

de cada categoria de lixo todas as noites. Imprima-a e coloque-a perto de onde

você guarda o lixo.

Todas as vezes que levar o lixo da família para fora, você o pesará e registrará os

dados na planilha. Um método simples seria você se pesar primeiro e depois se

pesar novamente segurando um saco de lixo. OBSERVAÇÃO: Mesmo que você não

tenha uma balança de banheiro, você poderá estimar o peso médio de um saco de

lixo usado em casa. Por exemplo, um saco grande (capacidade para 100 litros)

cheio de lixo pesa cerca de 3 quilos. Conte quantos sacos você leva para fora cada

dia e anote na planilha o peso total aproximado..

Ao final de três semanas, depois de todos os seus dados terem sido coletados,

abra novamente a sua planilha “Mantenha a Terra Limpa!” no Microsoft Excel e

digite os dados coletados.

ETAPA 3

Representação em gráfico

SOFTWARE: Microsoft Excel

O QUE FAZER: Quando a sua planilha estiver preenchida, escolha os dados que

deverão ser representados em um gráfico. Por exemplo, você pode comparar sua

produção de lixo individual por ano com a produção anual média da classe ou dos

brasileiros. Você também poderá mostrar a tendência de produção de lixo do Brasil

utilizando os dados da tabela na página anterior.

ETAPA 4

Apresentação dos resultados

SOFTWARE: Microsoft PowerPoint

O QUE FAZER: Depois de ter construído suas tabelas, trabalhe em equipe para

criar uma apresentação no PowerPoint. Considere as seguintes áreas a incluir na

sua apresentação:

• Pesquisa do recolhimento e reciclagem de lixo na sua cidade e no Brasil. A

reciclagem é obrigatória ou opcional? O lixo recolhido é jogado em aterros? Em

que medida a reciclagem preserva o ambiente? Que tipo de lixo não é

biodegra¬dável? O que acontece com materiais não-biodegradáveis nos aterros

sanitários? Os aterros sanitários ou lixões são poluentes?

• Pense em tudo que pode produzir lixo doméstico. Há algo que possamos mudar

na sociedade e na família para diminuir a quantidade de lixo?

ETAPA 5

Uma campanha de reciclagem

SOFTWARE: Microsoft Publisher 97

O QUE FAZER: Comece uma cam¬panha de reciclagem na sua escola ou bairro

com o título Reduzir, Reutilizar, Reciclar ou crie o seu próprio lema. Os eventos

para promover a campanha podem incluir uma noite de conscientização da

reciclagem ou competição escolar.

Use o Microsoft Publisher para criar convites para o evento e folhetos para gerar a

conscientização das questões da reciclagem, assim como informar sobre futuros

eventos de reciclagem (veja o Exemplo 3). Planeje como distribuí-los de modo

eficiente, para que ajudem as pessoas a conhecer mais sobre o assunto.

CRONOGRAMA:

Bibliografia Básica da DisciplinaIntegrando tecnologia no ensino de inglês nos anos finais do ensino fundamental/Junia de Carvalho Fidelis Braga(coord.)-São Paulo:Edições SM, 2012-(somos mestres)

Meio ambiente e trabalho:caderno do professor/(coordenação do projeto Francisco José Carvalho Mazzeu,Diogo Joel Demarco, Luna Kall) - São Paulo: Unitrabalho - Fundação interuniversitária de Estudos e pesquisas sobre o trabalho: Brasília DF: Ministério da Educação: SECAD, Alfabetização e diversidade 2007.Cristiane Trindade de Castro, Coruripe- Al,2015.ctrindadedecastro@gmail.com

Vídeo Resíduos Sólido: Gestão Ambiental 2006: Edenilson Viana

Primeira semana: Módulo I: – A arte de reciclar; 1.1 – Textos informativos 1.2 – Exemplos de reciclagem

Segunda semana: Unidade I: -Para onde vai o lixo? 2.1 – Pesquisa online

Terceira semana: Unidade II – Nossa cidade e seus problemas;2.2 – Pesquisa de campo

Quarta semana: Unidade III – O nosso lixo de cada dia 3.1 – trabalho Coletivo

Quinta semana: Unidade IV - Compostagem3.2 – Lixo de casa

Sexta semana:Unidade V – Reciclagem ( plásticos e papeis)

4.1 - Explanação

Sétima semana: Unidade VI –Oficinas de Reciclagens5.1 – Reciclagens com plásticos5.2 – Reciclagens com papeis