LItalia vista dallEuropa Considerazioni su uno studio comparativo delleducazione matematica in...
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L’Italia vista dall’Europa
Considerazioni su uno studio comparativo dell’educazione matematica in Europa
Periodico di Matematiche
Biagio [email protected]
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Eurydice è un Network della comunità europea per la cooperazione nel settore educativo
• 38 unità nazionali • in 34 paesi partecipanti
• Dal 1980
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Mathematics Education in Europe: Common Challenges
and National Policies
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analisi comparativa dei sistemi educativi dei
paesi membri
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http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/132EN.pdf
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Risultati test TIMSS 2007
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Risultati per studenti di 15 anni partecipanti al test PISA
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Il punteggio dell’Italia è al di sotto della media europea
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Tra il 2003 e il 2009, nei test PISA l’Italia ha avuto miglioramenti significativi nel punteggio medio e una riduzione della percentuale degli studenti che hanno
ottenuto bassi risultati
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Le ore di matematica nelle scuole secondarie dell’obbligo, in percentuale,
sono circa il 20% dell’orario totale, maggiore percentuale rispetto alle altre
nazioni (tra il 10% e il 15%)
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Rapporti inter-curriculari e interazione della matematica con la filosofia, la scienza e la
tecnologia
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Le linee guida e le indicazioni nazionali in Europa sono percepite come raccomandazioni e non come
prescrizioni
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Per l’ottavo grado In Italia per il 20% dell’orario vengono insegnati i numeri
80%
20%
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Nell’ottavo grado in Italia il 70% degli studenti usa la geometria per risolvere i problemi
70%
30%
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L’Italia lascia libero l’insegnante sulla scelta sui metodi da usare
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In Italia, nel quarto grado, a circa il 45-65% degli studenti è richiesto di
memorizzare formule per più di metà delle lezioni
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Per l'85% degli studenti di quarto grado è fatto divieto di usare la calcolatrice in classe
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In Italia la percentuale degli studenti di quarto grado che lavorano in gruppo è
del 15%.
La media europea è del 38%
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Il 35% degli studenti italiani di quarto grado hanno insegnanti che ritengono i compiti a casa
importanti
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In Italia il 70% degli studenti di ottavo grado ha insegnanti che danno loro molto lavoro da fare
a casa
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In Italia la matematica è materia d’esame solo in alcuni tipi di scuola secondaria superiore
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In Italia è demandato alle scuole la responsabilità di intraprendere
iniziative per sostenere gli studenti con insufficienze in matematica
(scuole secondarie superiori)
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Solo Olanda, Regno Unito, Norvegia e Italia hanno fissato degli standard
nazionali sulle insufficienze che sono basati sui risultati di test
(nazionali o internazionali)
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In Italia la maggioranza degli studenti ha insegnanti che
hanno finito solo l'istruzione secondaria
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Più della metà degli insegnanti di matematica delle scuole superiori
in Italia ha almeno 50 anni
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In Italia solo il 59% degli insegnanti di scuola superiore
partecipa a programmi di aggiornamento professionale
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Grazie per l’attenzione