Linee essenziali del messaggio e dell’opera di Gesù attraverso le ... · - Gli indici...
Transcript of Linee essenziali del messaggio e dell’opera di Gesù attraverso le ... · - Gli indici...
PROGRAMMA DI RELIGIONE
SVOLTO DALLA CLASSE II BLES
A.S. 2016/2017
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
Il Cristianesimo (Percorso storico teologico)
Il mistero di Gesù Uomo-Dio
Confronto con la figura e il mistero di Gesù di Nazareth: il suo
insegnamento e la sua opera
Significato delle categorie fondamentali (Cristo, Messia, Figlio di Dio,
ecc.) attraverso cui la Bibbia e la riflessione teologica presentano il
Gesù della fede
Linee essenziali del messaggio e dell’opera di Gesù attraverso le
letture e l’interpretazione di brani evangelici
Attualizzazione di alcune parabole
L’Adolescenza (percorso esperienziale)
I valori nell’adolescenza: l’amicizia, la solidarietà, l’amore, i sogni, la
libertà etc. Gli alunni scelta una delle suddette tematiche la
approfondiscono mediante letture di brani, ascolto di canzoni, lettura
di poesie, riflessioni personali.
L’Islam e religioni non cristiane
I tratti fondamentali della religione e della cultura islamica: lo sviluppo
Storico-culturale, la figura di Maometto, i cinque pilastri, l’incontro e il
dialogo con il Cristianesimo, la condizione della donna, il
fondamentalismo. Principali caratteristiche del Buddismo e Induismo.
Uso degli audio visivi, video sugli argomenti svolti
Messina Il docente Giugno 2017 Anna Rosa Meo
PROGRAMMA ITALIANO
CLASSE II B Les ANNO SCOLASTICO 2016/17
GRAMMATICA
Sintassi della frase e del periodo
Sintassi della frase semplice: soggetto, predicato verbale e nominale ,attributo, apposizione, complementi diretti e
indiretti
Sintassi del periodo: proposizione principale, vari tipi di proposizione coordinate e subordinate
Il discorso diretto e indiretto
IL TESTO POETICO
Struttura, aspetto metrico, rime, strofe, verso ,accenti, ritmo, figure del suono ,aspetto lessicale e sintattico
(denotazione , connotazione, parola chiave, campi semantici) , aspetto retorico (figure retoriche di posizione e di
significato), parafrasi.
Caratteri del mito e dell’epica e la questione omerica
L’Iliade e l’ Odissea (struttura, argomento, fabula, intreccio, spazio, tempo, personaggi, temi)
STORIA DELLA LETTERATURA
Contesto storico-culturale del Medioevo
La chanson de geste
Il romanzo cortese
La lirica trobadorica
Le lingue neolatine
I PROMESSI SPOSI
A. Manzoni (vita, opere, poetica).Struttura, temi, personaggi, stile, contesto del romanzo
Capp.:I, II, III, IV, V, VI, IX, X, XII, XX, XXI, XXXVIII
SCELTA ANTOLOGICA
“Lo sfortunato amore della ninfa Eco” di Ovidio
Iliade: il proemio
Odissea: il proemio
Eneide: il proemio ,libro I vv.1 – 33 e 81 - 123
“Glauco” di U. Saba
“Parabola” di G. Gozzano
“Non recidere forbice quel volto” di E. Montale
“O ballerina, ballerina bruna ”di C. Pavese
“Il tuono” di G. Pascoli
“Alla luna” di G. Leopardi
“E’ sparita la luna” di Saffo
“Amore e volere bene” di Catullo
“La capra” di U. Saba
“A Zacinto “ di U. Foscolo
“Lancillotto sul ponte della spada” di Chretien de Troyes
“Come il ramo del biancospino” di Guglielmo D’Aquitania
IL DOCENTE
MARIA MERCURIO
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE 2 B LES ANNO SCOLASTICO 2016/17
Le prime fasi della storia di Roma
Roma e la conquista del Mediterraneo
La crisi sociale e la fine della Repubblica
Augusto e i suoi successori: l’affermazione del principato
L’apogeo e la crisi dell’Impero romano
La nascita e la diffusione del Cristianesimo
La crisi e il crollo dell’Impero romano d’Occidente
I barbari e l’Alto Medioevo
L’impero romano d’Oriente e il monachesimo
Il mondo islamico
I Longobardi e l’economia curtense
Lo sviluppo dell’Impero carolingio
Il crollo dell’Impero carolingio e la società feudale
La ricostituzione dell’impero e la casa di Sassonia
PROGRAMMA DI GEOSTORIA
Le risorse e l’ ambiente: l’ importanza delle risorse nel tempo e nello spazio, le fonti
rinnovabili ed esauribili, l’acqua, gli idrocarburi, il nucleare, il carbone
la raccolta differenziata, l’inquinamento
L’ Asia: dinamiche demografiche, caratteri culturali, risorse ed economia, la città isla-
mica, Israele e i Palestinesi
La globalizzazione
IL DOCENTE
MARIA MERCURI0
LICEO “E. AINIS”
MESSINA
Anno scolastico 2016/17 Classe II B LES
Docente: Letteria Anna Fraumeni
PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE
Il pensiero e l’intelligenza
- Il pensiero e le sue forme: l’impossibilità di non pensare; nel mondo dei concetti; come si
formano i concetti; il ragionamento; la soluzione dei problemi; il pensiero creativo
- L’intelligenza e la sua misurazione: i test; il Q.I.
- Le teorie sull’intelligenza
Laboratorio di cittadinanza: i test sono strumenti di esclusione sociale?
Lettura: “Dal quoziente intellettivo a quello emotivo”
Bisogni, motivazioni, emozioni
- Il concetto di bisogno: un solo termine, situazioni diverse; bisogni e ambiente; esiste una
gerarchia dei bisogni? Quando i bisogni non sono soddisfatti
- Dal biologico allo psichico: la motivazione. Una possibile definizione; motivazioni
intrinseche ed estrinseche; voglia di riuscire e paura di sbagliare
- Le emozioni: tu chiamale, se vuoi, emozioni; l’espressione delle emozioni; l’importanza
delle emozioni
Lettura “Il prezioso cranio di Phineas Gage”
Approfondimenti:
Dalla psicologia all’economia, bisogni e consumi: un circolo vizioso?
Need for competence e frustrazione
La personalità
- Le prime teorie della personalità: le teorie tipologiche; le teorie dei tratti
- Personalità e inconscio: Freud e la nascita della psicoanalisi. La scoperta dell’inconscio; La
via per accedere all’inconscio; l’inconscio nella vita quotidiana; le istanze psichiche; in
equilibrio tra due forze in lotta
- Oltre Freud: le teorie di Adler e Jung
- Personalità e sviluppo
Approfondimento: L’analisi transazionale e il modello GAB
Laboratorio di cittadinanza attiva: uguaglianza o differenza?
La cognizione e l’influenza sociale
- La percezione degli altri: due diverse spiegazioni; l’effetto primacy; le teorie implicite della
personalità e l’effetto alone
- Il ragionamento sociale: un ragionamento un po’ particolare; euristiche e biases; l’euristica
della disponibilità, della simulazione e della rappresentatività
- Le attribuzioni: che cos’è l’attribuzione; stili di attribuzione; il modello di Weiner; gli stili
attributivi a scuola; i biases di attribuzione
- L’influenza sociale: i tratti dell’influenza sociale; azioni e reazioni
Laboratorio di cittadinanza attiva: L’informazione giornalistica è obiettiva?
Approfondimenti: l’insegnante pigmalione; le due bisacce degli esseri umani.
Lettura: “Perché è importante che le auto-attribuzioni siano interne”
Stereotipi e pregiudizi
- Dai meccanismi percettivi agli stereotipi: che cos’è uno stereotipo, come nasce, come
opera; contro l’evidenza
- Oltre la dimensione cognitiva, i pregiudizi: la nozione di atteggiamento; pregiudizi positivi e
negativi; come nascono i pregiudizi; pregiudizio e conflittualità; come si attenuano i
pregiudizi
Laboratorio di cittadinanza attiva: E se gli “altri” fossimo noi?
Approfondimenti: Pregiudizi e agenzie di socializzazione; la percezione dell’omosessualità
Il lavoro
- L’uomo e il lavoro: un’attività tipicamente umana; le parole del lavoro; fabbriche e lavoro
salariato; un visione “verticale”; “frantumare” il lavoro per produrre di più, la teoria di
Smith; le critiche di Marx alla parcellizzazione del lavoro
- La pianificazione del lavoro e dei suoi ritmi: l’uomo giusto al posto giusto, il taylorismo;
l’Unione Sovietica e lo stacanovismo; la catena di montaggio, il fordismo
- L’organizzazione del lavoro in età “post-fordista”; nuove tecnologie e organizzazione del
lavoro; just in time, il toyotismo
Laboratorio di cittadinanza attiva: Quante ore si deve lavorare ogni giorno?
Approfondimenti: Dalla terra alla fabbrica; una catena di montaggio dei giorni nostri: il sistema
McDonald’s
Le relazioni nell’ambiente lavorativo
- La nascita della psicologia del lavoro: le ricerche pioneristiche di Elton Mayo; gli
esperimenti alla Western Elettric e l’effetto Howthorne; oltre gli aspetti materiali, questione
di relazione
- Gli ambiti di studio della psicologia del lavoro: la motivazione al lavoro; la leadership; gli
stili di direzione; le reti comunicative
- La psicologia del lavoro oggi: gli ambiti di applicazione; il sostegno psicologico ai
lavoratori, il counseling aziendale
Laboratorio di cittadinanza: Che cos’è il mobbing?
Approfondimento: Il lavoro di gruppo in ambito socio-sanitario
La ricerca nelle scienze umane
- Che cosa significa fare ricerca: una precisazione preliminare; l’origine della ricerca: avere
un problema; formulare un’ipotesi, l’esperimento, l’ipotesi sperimentale, il gruppo
sperimentale e il gruppo di controllo, gli strumenti della ricerca nelle scienze umane
- L’osservazione: l’ambiente in cui si osserva, la posizione dell’osservatore, vantaggi e
svantaggi dell’osservazione
- L’inchiesta: popolazioni e campioni, le tecniche di campionamento, il questionario,
domande chiese e aperte, l’intervista
- Le tecniche di raccolta dati: il test, i questionari autodescrittivi
Approfondimento: il disegno può essere la base di un test?
La statistica
- I caratteri e le frequenze: che cos’è un carattere, qualità e quantità, la frequenza,perché la
frequenza assoluta non è un’informazione sufficiente
- Cenni sulla distribuzione di frequenze e la loro rappresentazione
- Gli indici statistici: la moda, la media aritmetica, la mediana
LICEO STATALE “ E. AINIS”
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE II SEZ. B LES
PROF.SSA PINO VITTORIA
A.S. 2016/2017
Dal Testo:I.Freebairn, J. Bygrave, J. Copage, UP BEAT 2, Pearson ed.
Unit 0 Family Life
Present simple, Present continuous, Past simple,Present perfect,To be going
to…
Unit 1 Technology
Will, First conditional, Will for decisions/promises, Will and Shall for offers
Unit 2 Dilemmas
Should/shouldn’t, Imperatives, Must/Mustn’t,Have to/Don’t have to
Unit 3 Stories
Past continuous, Past simple with while and when, Defining relative clauses
with
Who, which, where
Unit 4 In Town
Too +adjective/adverb+to(not)+adjective/adverb+enough to
Too many,too much, pronouns some, any, no,every+thing, where,one,…
Unit 5 Now and then
Present perfect simple with for and since, present perfect continuous with
for and since, present perfect simple/continuous with for and since
Unit 6 Memories
Used to, questions tag, could/was/were able to, past perfect simple
Unit 7 Our world
Present simple passive, past simple passive, non-defining relative clauses:
who , whose, which, where
Unit 8 Reporting
Reported requests and commands,reported statements, reported
questions
Unit 9 Time to think
Second conditional, I wish+past simple
Unit 10 Right or not?
Should have/ought to have, must, can’t, might, could for deductions in the
present and in the past
Unit 11 In the news
The passive: present simple, past simple, present perfect, past perfect
Messina 09/06/2017 L’insegnante
Prof.ssa Vittoria Pino
PROGRAMMA DI LINGUA SPAGNOLA
A.S. 2016/17 CLASSE II B LES DOCENTE PARISI DOMENICA
Unidad 6 La cuenta, por favor! (vol.1)
Funciones : Pedir en bares y restaurantes, describir en pasado, hablar de acciones habituales en pasado,
expresar cambios y transformaciones: antes –ahora, hablar de gustos en el pasado, hacer comparaciones
Estructuras: el preterito imperfecto, el preterito pluscuamperfecto, ordenar el discurso, algo-nada, alguien-
nadie, alguno-ninguno, comparativos
Unidad 1 Estas son mis aficiones! (vol.2)
Funciones: comprar en una tienda, hablar de hechos pasados y situarlos en el pasado
Estructuras: el preterito indefinido regular e irregular, marcadores temporales con indefinido,
contraste preterito perfecto/ indefinito, pronombres de objeto indirecto
Unidad 2 Una ciudad sostenible
Funciones: expresar obligacion,necesidad y prohibicion, pedir y dar una direction,
expresar distancia, dar ordenes, instrucciones y permis
Estructuras: perifrasis de obligacion o necesidad, otras periprasis, el imperativo afirmativo(2 persona
informal) el imperativo afirmativo ( forma de cortesia) , posicion de los pronombres de objeto directo e
indirecto, contraste ser/estar
Unidad 3 : Harà sol?
Funciones : hacer planes , invitaciones, pedir y dar el telefono, llamar por telefono, escribir SMS
Estructuras: El futuro simple regular e irregular, expresiones y marcadores de futuro
Lessico : pertinente alle aree di conoscenza affrontate
Fonetica e fonologia: pronuncia di singole parole e di sequenze linguistiche
Messina,14/06/2017
LICEO STATALE "E. AINIS" - MESSINA
Liceo delle Scienze Umane, Scienze umane opzione Economico-Sociale, Linguistico,Musicale
PROGRAMMA DI MATEMATICA - CLASSE II ^ SEZ. B - LES - A.S. 2016/2017
LIBRI DI TESTO:
___________________________
ALGEBRA:
I Monomi:
M.C.D. e m.c.m. fra monomi.
I Polinomi:
Definizione e caratteristiche del polinomio – Le operazioni con i polinomi – Addizione e
sottrazione – Moltiplicazione di un monomio per un polinomio – Il prodotto di due polinomi – Le
espressioni con i polinomi – Prodotti notevoli: il prodotto della somma di due monomi per la loro
differenza, quadrato di un binomio e di un trinomio, cubo di un binomio.
Calcolo letterale: scomposizione in fattori di polinomi
Che cosa vuol dire scomporre in fattori - Raccoglimento a fattore comune - Raccoglimenti parziali -
Scomposizioni mediante prodotti notevoli – Scomposizione di trinomi di secondo grado – Massimo
comun divisore e minimo comune multiplo tra polinomi.
Equazioni di primo grado:
Introduzione alle equazioni – Classificazione delle equazioni – Le soluzioni di un’equazione –
Principi di equivalenza per le equazioni – Equazioni intere di primo grado – Problemi che hanno
come modello un’equazione di primo grado.
Matematica
978-88-494-
1644-2
L. Sasso
“Nuova Matematica a
colori”- Algebra e geometria
con Statistica ed elementi di
Informatica –
Edizione AZZURRA per la
riforma. Primo biennio.
PETRINI
volume 1 +
invalsi +
quaderno di
recupero +
cd-rom
Matematica
9788849415957 L. Sasso
“Nuova Matematica a
colori”- Algebra e geometria
con Probabilità ed elementi
di Informatica –
Edizione AZZURRA per la
riforma. Primo biennio.
PETRINI
volume 2 +
quaderno di
recupero +
cd-rom
Disequazioni di primo grado:
Disuguaglianze numeriche – Proprietà delle disuguaglianze – Introduzione alle disequazioni e
terminologia relativa – Le soluzioni di una disequazione – La rappresentazione dell’insieme delle
soluzioni – Principi di equivalenza per le disequazioni – Disequazioni numeriche intere di primo
grado – Sistemi di disequazioni – Problemi che hanno come modello una disequazione di primo
grado.
Sistemi lineari
Introduzione ai sistemi – Soluzioni di un sistema – Grado di un sistema – Risoluzione di un sistema
con il Metodo di sostituzione.
GEOMETRIA:
I triangoli: terminologia e classificazione – Segmenti notevoli di un triangolo: bisettrice, mediana,
altezza – Congruenza nei triangoli – Primo, secondo e terzo criterio di congruenza per i triangoli –
Teorema: congruenza degli angoli alla base di un triangolo isoscele –Teorema: proprietà del
triangolo isoscele – Primo Teorema dell’angolo esterno – Rette perpendicolari: definizione,
esistenza e unicità – Costruzione della perpendicolare a una retta data – Asse di un segmento –
Proiezioni ortogonali di un punto e di un segmento su una retta – Rette parallele – L’assioma della
parallela ( o quinto postulato di Euclide) – Angoli formati da due rette tagliate da una trasversale –
La dimostrazione per assurdo – Criteri di parallelismo di due rette – Criterio generale di
parallelismo e suo corollario – Proprietà degli angoli nei triangoli – Teorema dell’angolo esterno –
Teorema: somma degli angoli interni di un triangolo – La corrispondenza di Talete – Il piccolo
Teorema di Talete e suo corollario – Teorema dei punti medi.
L’INSEGNANTE
Prof. Nunzia Frazzica
PROGRAMMA BIOLOGIA/CHIMICA
LICEO “E. AINIS MESSINA - CLASSE 2° B LES
BIOLOGIA: MODULO 1
UD 1 Le molecole della vita
Le basi chimiche della vita. Le biomolecole. L’acqua che beviamo.
UD 2 Dalla cellula ai pluricellulari
La cellula: l’unità dei viventi. Da una a molte cellule. La classificazione moderna dei
viventi. I regni degli organismi unicellulari. Microbi e malattie.
MODULO 2
UD 3 La cellula: un minisistema integrato
I lavori cellulari richiedono energia. Il rifornimento di energia. Il transito delle
molecole attraverso la membrana cellulare. Diffusione e osmosi. Metabolismo
UD 4 La storia della vita sulla Terra
Nasce la vita. La vita esplode. L’evoluzione dell’uomo. Il tempo geologico. Le
diverse specie di ominidi.
MODULO 3
UD 5 La riproduzione cellulare
La riproduzione delle cellule. Meiosi e mitosi
UD 6 L’eredità e l’informazione
La trasmissione dei caratteri ereditari. Il progetto di ogni vivente è scritto nel DNA.
Genetica ed evoluzione. Conoscere i tumori per cercare di prevenirli
MODULO 4
UD 7 L’organizzazione dei viventi
L’assunzione e l’utilizzo delle sostanze. Regolazione e coordinamento delle funzioni.
Movimento sostegno e protezione. Il comportamento animale. I funghi: piante o
animali?. Piante stupefacenti.
UD 8 IL sistema uomo
La digestione. La respirazione. Il trasporto. L’escrezione. La vita di relazione e
l’integrazione funzionale. La difesa e l’immunità. La riproduzione.
Il docente:
Gli studenti 2° B LES
Programma di diritto ed economia svolto
anno scolastico 2016/17
Classe 2 b Les
Insegnante Maria Santoro
Libro in adozione
M.R. Cattani
“La città dei diritti” Volume due Paravia editore
Sistemi economici. Tipologia dei sistemi: sistema liberista e collettivista. Il sistema ad economia mista. Il
boom economico e gli anni 50. La crisi del 29 e la politica keynesiana. Equilibrio di sottoccupazione ed
intervento statale in economia.
Il mercato. La domanda di un bene: relazione tra prezzo e quantità. Offerta di un bene e punto di
equilibrio. Rappresentazione grafica.
Costi di produzione e fattori produttivi. Le forme di mercato. Forms of competition. Forme di mercato: il
mercato: la concorrenza perfetta; concorrenza imperfetta, ologopolio e monopolio. Le honding e i trust.
La borsa valori e i titoli.
I sistemi elettorali e la webdemocracy . Il referendum istituzionale e i partiti politici.
Il parlamento. Organizzazione delle Camere. Il funzionamento delle camere. Requisiti per essere eletti. La
legge: dalla proposta all’approvazione.
I diritti umani nella costituzione. Articolo 41 e 42 Costituzione L'iniziativa economica e la proprietà privata.
L' ONU e le agenzie dell'ONU. La tutela dei diritti umani.
Il governo: processo di formazione; ministri con portafoglio e senza. Il governo. Decreti legge e legislativi. La
pubblica amministrazione. Principi costituzionali della pubblica amministrazione.
Il comune e gli altri enti locali. Organi e funzioni. La smart city. Regione e città metropolitana.
La magistratura: gradi del processo e magistratura civile, penale e amministrativa. Il Consiglio Superiore
della magistratura. Il Consiglio Superiore della magistratura.
Il presidente della repubblica: modalità di elezione e funzioni e poteri.
La Corte Costituzionale: procedimento di incostituzionalità, ricorso di tipo incidentale e diretto. Funzioni di
controllo sui referendum, funzione giurisdizionale della Corte Costituzionale.
L’ Unione Europea: Organi e funzioni dell'Unione Europea . L’euro.
Fonti normative dell'Unione Europea. La cittadinanza Europea. L'Unione Europea: programma per i giovani.
Tutela dei diritti umani. Politiche Europee e tutela dei diritti umani.
Il G7 e i no global. La Nato.
LICEO AINIS
CLASSE II SEZ. B les ANNO SCOLASTICO 2016-2017
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
Esercitazioni relative a:
Attività motorie individuali a coppie e di gruppo
- Esercizi di potenziamento fisiologico
- Esercizi di mobilizzazione generale ed in particolare della colonna vertebrale
- Esercizi a carico naturale,d’opposizione e resistenza
- Esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo, in situazione spazio temporali
variate
- Esercizi di equilibrio in situazione dinamiche
- Esercizi con piccoli attrezzi
- Esercizi di percezione e orientamento.
- Fondamentali di atletica leggera (Skip- Corsa balzata- Corsa veloce-
propedeudici ai salti e ai lanci)
- Salto in alto
- Getto del peso
Attività sportive di squadra
- Pallavolo
- Calcio
- Pallatamburello
- Pallapugno
Organizzazione di attività di arbitraggio degli sport individuali e di squadra
praticati
Ideazione, progettazione e realizzazione di attività finalizzate
Conoscenze e informazioni relative:
- I piani e gli assi del movimento
- I termini anatomici e le regioni del corpo umano
- Le ossa
- Le articolazioni
- Le leve nel corpo umano
- La colonna vertebrale
- Paramorfismi e Dismorfismi
- Gli alimenti
- Educazione alla convivenza civile
- Arbitraggio
- Regolamento atletica leggera e nuoto
Messina li 08/06/2016 IL DOCENTE
(Prof.ssa Pellizzeri Letteria)