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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” CONVERSANO
ANNO SCOLASTICO 2015 – 16
PROGRAMMA DI STORIA CLASSE II SEZ. A LICEO delle SCIENZE UMANE
Orario. N. 3 (tre) ore settimanali Docente: Prof.ssa Di Vagno Teresa Francesca
Testo: d’Itollo ‘Cittadini del mondo’ vol. 2 ed. Lattes
Excursus sulla Storia di Roma già studiata.
Dal vol. 1 Le tre guerre puniche. Da Cesare al tramonto dell’Impero.
Unità 12 La crisi della Repubblica
Lez. 1 I Gracchi
Lez. 2 Mario e Silla
Lez. 3 Cesare e Pompeo
Lez. 4 Antonio e Ottaviano
Unità 13 Roma imperiale
Lez. 1 Augusto inventa il principato
Lez. 2 La pacificazione dell’Impero
Lez. 4 La dinastia Giulio-Claudia
Lez. 5 La dinastia Flavia
Lez. 6 Gli Antonini e il principato di adozione
Unità 14 Le origini del Cristianesimo (in breve)
Unità 15 Il declino dell’Impero (in breve)
Lez. 3 Diocleziano e la tetrarchia
Lez. 4 Costantino
Lez. 5 da Giuliano a Teodosio
Lez. 6 Arrivano i barbari
Unità 16 I Regni romano-barbarici
Lez. 1 Inizia il Medio Evo
Lez. 2 I regni romano-barbarici
Lez. 3 Giustiniano e l’impero bizantino
Lez. 5 Il monachesimo
Unità 17 L’Islam
Lez. 1 l’Arabia di Maometto
Lez. 2 I capisaldi dell’Islam
Lez. 3 La diffusione dell’Islam
Lez. 4 L’impero islamico (in breve)
Lez. 5 Economia e cultura presso gli Arabi
Unità 18 l’Impero di Carlo Magno
Lez. 1 La discesa dei Longobardi
Lez. 2 Il regno longobardo
Lez, 3 Gregorio Magno e l’ascesa del papato
Lez. 4 La nascita del regno franco
Lez. 5-6 Carlo imperatore e il Sacro Romano Impero
Lez. 7 La ripresa economica e culturale
Lez. 8 La dissoluzione dell’impero carolingio
Unità 19 La società feudale
Lez. 1 Le origini del feudalesimo
Lez. 2 La struttura della società
Lez. 3 L’economia curtense
Lez. 4 L’incastellamento
Unità 20 L’Europa tra Alto e Basso Medio Evo
Lez. 1 Le ultime invasioni in Europa
Lez. 2 Gli uomini del Nord
Lez. 3 Il Sacro Romano Impero Germanico
Lez. 4 La riforma della Chiesa.
Tutte le lezioni sono state supportare e integrate da letture di approfondimento, laboratori, appunti
PROGRAMMA DI LINGUA E CULTURA LATINA
CLASSE II SEZIONE A SCIENZE UMANE
A.A. 2015/2016
FONOLOGIA
alfabeto
pronuncia
vocali
dittonghi
regole dell’accento
CONNETTIVI
congiunzioni
avverbi
preposizioni
MORFOLOGIA
La flessione nominale
o casi, genere, numero
o la I declinazione
o la II declinazione
o la III declinazione
Gli aggettivi della I classe, i possessivi, i pronominali
I pronomi
o I pronomi personali di 1° e 2° persona: ego, nos, tu, vos
o I pronomi di 3° persona: is, ille, se
La flessione verbale
o le coniugazioni
o il sistema del presente indicativo, attivo e passivo
o il sistema dell’imperfetto indicativo, attivo e passivo
o il sistema del futuro semplice indicativo, attivo e passivo
COMPLEMENTI
i complementi di luogo
il complemento d’agente e di causa efficiente
i complementi di mezzo e modo
i complementi di causa e fine
il complemento di denominazione
il locativo
i complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto
il complemento di compagnia e unione
il complemento di argomento
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DI GEOGRAFIA CLASSE II Sez. A LICEO SCIENZE UMANE
Testo : Geoidea ‘Agenda Terra’ voll.1-2 ed. De Agostini
Prof.ssa Teresa Francesca Di Vagno
Le province italiane
Popolamento, migrazioni, culture
Le dinamiche del popolamento
Il sistema costruito: dal villaggio alla megalopoli
La convivialità tra le culture
I movimenti migratori
Il sistema economico globale
Globalizzazione, sviluppo economico e sviluppo umano
I settori produttivi
I servizi
Verso la pace
La nuova armonia dell’aver cura
Continenti e Stati extraeuropei
Gli Stati Uniti e l’America anglosassone
L’America latina (centrale e meridionale)
L’Africa
L’Estremo Oriente
Le alunne L’insegnante
Via Positano, 8 – 70014 Conversano (BA) Segreteria e fax 080 495.53.38
e-mail: [email protected], [email protected] www.sanbenedettoconversano.it
PROGRAMMA SCIENZE UMANE
Classe 2 A SU - A. S. 2015-2016
Classe 2 A SU prof.ssa P. Rocchitelli
Scienze umane Programma svolto a.s. 2015-2016
PSICOLOGIA
La costruzione dell’identità
L’identità: in che modo gli studenti imparano chi sono; Identità e ruoli sociali;
Il sé psicologico; La ricerca dell’equilibrio tra i sé;
In che modo le società distinguono gli individui gli uni dagli altri? Età e genere; Criteri relativi di classificazione;
La lingua; Il nome proprio;
In che modo le persone comunicano la loro identità? Le pratiche distintive; L’identità e l’immagine del corpo;
La psicologia della personalità
Definire la personalità; Le prime definizioni di personalità;
Lo studio della personalità in psicologia; Le teorie moderne sulla personalità
Estroversione e introversione La teoria dei tipi di Jung; La teoria di Eysenck;
Le teorie dei tratti di personalità Il caso dei gemelli monozigoti separati dalla nascita;
Il modello Big five; Disturbi del carattere; Patologie della personalità;
Maschile e femminile: l’identità di genere
Le differenze fra i sessi Sesso e genere;
Biologia e società; Le interazioni nel gruppo; Identità di genere e stereotipi
Stereotipi e pregiudizi; Stereotipi di genere;
La pubblicità sessista; Studiare le differenze di pensiero e di comportamento; Il marchio dell’evoluzione: l’unità nella diversità;
I cicli evolutivi e lo sviluppo della persona
Sviluppo biologico e individuale; Le fasi dell’esistenza;
Crisi e compiti evolutivi; I cicli di vita di Erikson;
Lo sviluppo l pensiero e del ragionamento:la teoria degli stadi di Piaget; Il superamento dell’egocentrismo;
Il gioco; Il tempo libero;
Anzianità e invecchiamento
La percezione sociale dell’anzianità La crisi di mezza età; L’ingresso nell’anzianità;
Stereotipi sull’anzianità; Le tappe della vita;
La condizione degli anziani La solitudine; Il tempo libero;
Gli istituti di accoglienza; Emozioni e affettività
Bisogno, pulsione ,motivazione; La piramide di Ma slow dei bisogni umani;
Motivazioni ed emozioni; La funzione delle emozioni
La teoria di Darwin; Il funzionamento delle emozioni; L’espressione delle emozioni;
Arrossire; Emozioni e cultura;
L’affettività; L’amore; La ricerca di sensazioni forti;
Inconscio e psicoanalisi: Sigmund Freud
Freud: la nascita della teoria psicoanalitica;
La struttura della psiche
Id ,io e Super-io;
Conscio, preconscio, inconscio; Antecedenti filosofici del concetto di inconscio;
Conoscere l’inconscio; La psicoterapia; I sogni;
Il lavoro onirico; I traumi e i meccanismi di difesa dell’Io;
L’inconscio collettivo: il contributo di Jung; Inconscio e linguaggio: il contributo di Lacan;
Gruppi e appartenenze
Tu e gli altri:che cos’è un gruppo? Entrare in un gruppo; La percezione sociale: come mi vedono gli altri?
La prima impressione; Il giudizio su noi stessi;
Appartenere a un gruppo; La coesione del gruppo;
L’uomo è un animale sociale; Gruppi e stereotipi Ingroup e outgroup;
Dimensioni e figure del gruppo Come si classificano i gruppi;
Le dimensioni del gruppo; Le figure del gruppo; Come si studiano i gruppi
Studi su leader e leadership; L’influenza della maggioranza;
L’esperimento di Yale sul conflitto tra disciplina e coscienza; La forza dei ruoli: l’esperimento di Stanford di Philip Zimbardo; I pericoli del conformismo:
Siamo davvero tutti d’accordo?
I luoghi e le relazioni: la famiglia La famiglia: un luogo complesso;
I legami di parentela; La famiglia nucleare;
La famiglia congiunta; Il clan; La famiglia come agenzia di socializzazione;
Gli stili educativi;
Noi e gli altri Costruire legami: l’amicizia ;
La solitudine; Il bullismo;
Il mobbing; Molestie morali
La violenza domestica;
Lo stalking;
La violenza perversa nelle famiglie;
PEDAGOGIA Modelli educativi nell’antica Roma
Paidea ed educatio;
L’educazione nella Roma arcaica; Le virtù fondamentali; L’educazione in famiglia attraverso l’esempio;
Dal mos maiorum all’humanitas latina Le prime scuole a Roma;
La società romana si trasforma; L’apporto della cultura greca; I precetti al figlio Marco;
I maestri greci; Struttura della scuola a Roma;
L’insegnamento elementare; L’insegnamento secondario;
Gli studi avanzati Modelli educativi in Cicerone, Seneca e Quintiliano
Cicerone maestro di oratoria;
Conversano, 27/5/2016
Gli alunni Docente Patrizia Rocchitelli
Liceo “ San Benedetto”
Anno scolastico 2015/2016
Programma di Diritto
Libro di testo: Diritto al futuro
Classe 2 A L S.U. Docente: Anna Domenica Lestingi
Modulo n 1 Lo Stato
Lo Stato e il suo processo di formazione
Gli elementi costitutivi dello Stato
Il popolo e i criteri di acquisto della cittadinanza
Il territorio
La sovranità
Le forme di stato
-Lo stato assoluto
-Lo stato liberale
-Lo stato socialista
-Lo stato totalitario
-Lo stato democratico
-Lo stato accentrato, federale e regionale
Le forme di governo
-La monarchia
-La repubblica
MODULO 2
La Costituzione e i diritti tutelati
-Le origine storiche
-La struttura della Costituzione
-I caratteri della Costituzione
-La democrazia
-Diritti inviolabili e inderogabili
-L’uguaglianza
-Il lavoro
-Il decentramento e l’autonomia
-Il diritto internazionale e gli stranieri
-La pace
-Il tricolore e la bandiera dell’Italia
-La libertà personale
-La libertà di circolazione e di soggiorno
-La libertà di riunione
-Là libertà di associazione
-Libertà di manifestazione del pensiero
-Le libertà giurisdizionali
- I partiti politici e la web democracy
La famiglia nella Costituzione e nel codice civile
Il diritto di voto
MODULO 3
Organizzazione istituzionale dello stato
-Il Parlamento
-Camera dei Deputati e Senato
-I sistemi elettorali
-La condizione giuridica del parlamentare
-L’organizzazione delle Camere
-Le deliberazioni delle Camere
-Il processo di formazione delle leggi
-Le funzioni ispettive e di controllo
-Il Presidente della Repubblica
-L’elezione del Presidente della Repubblica
L’elezione del capo dello Stato nei paesi dell’Unione Europea
-Le attribuzioni del Presidente della Repubblica
-La responsabilità del Presidente della Repubblica
Il Governo
-La composizione del Governo
-La formazione del Governo
-La crisi di Governo
-Le funzioni del Governo
-La responsabilità dei ministri
-I reati ministeriali
Gli alunni La docente
_____________________________ Anna Domenica Lestingi
CONVERSANO
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
CLASSE 2ºA
INDIRIZZO SCIENZE UMANE
Docente: Rosa Dorazio
Dal libro di testo: PERFORMER B1, Spiazzi, Tavella, Layton, ZANICHELLI.
Exercises from workbook and textbook FOR ALL UNITS
UNIT 6 – MEMORIES AND CELEBRATIONS:
“Happy Birthday”
Key language: greetings
GRAMMAR: WAS/ WERE
BRITISH and AMERICAN celebrations PP.72/73
PROSE: Who tells the story PP.74/75
Reading: A Merry Christmas; ex. PP.75
Revision exercises PP.76/77
UNIT 7 – TRAVELLING:
GRAMMAR: PAST CONTINUOUS, all forms,
Subject/ object questions
WHAT WAS HAPPENING WHEN YOU TOOK THIS PHOTO?
BOOKING TICKETS TO TRAVEL PP.82/83
THE NATURAL WONDERS OF THE USA PP.84/85
PROSE: first-hand experience
UNIT 8 – PERSONALITY AND CLOTHES:
MAKE YOUR PROFILE MORE INTERESTING PP.88/89
GRAMMAR: COMPARATIVE ADJECTIVES
THE COOLEST LONDONERS ARE AT CAMDEN TOWN PP.90/91
SHOPPING FOR CLOTHES PP.92/93
LONDON AND NEW YORK: FASHION CAPITALS PP.94/95
PROSE: CHARACTER PRESENTATION PP.96/97
REVIEW EXERCISES PP.98/99
UNIT 9 – WEATHER AND THE ENVIRONMENT:
THE WEATHER IS GOING TO BE BAD PP.100/101
BE GOING TO: FUTURE INTENSIONS
WILL OUR CLIMATE CHANGE IN THE NEXT FEW YEARS PP.102/103
TALKING ABOUT THE WEATHER PP.103/104
WEATHER AND CLIMATE IN THE USA AND THE UK PP.106/107
POETRY: CHARMING WIND PP.108/109
UNIT 10 - ENTERTAINMENT:
WHAT ARE YOU DOING THIS EVENING?
PRESENT CONTINUOUS AS FUTURE PP.110/111
THEY MAY BE FAMOUS ONE DAY PP.112/113
MAKING FUTURE ARRANGEMENTS PP.114/115
MUSIC IN THE UK AND THE USA PP.116/117
PROSE: UNDERSTANDING POINT OF VIEW PP.118/119
REVIEW EXERCISES PP. 120/121DATA: Conversano, 05/06/16LE ALUNNE: docente Dorazio Rosa Rosa
I.I.S.S. “S a n B e n e d e t t o” – CONVERSANO
Classe 2^ sez. A Liceo delle Scienze Umane A. S. 2015-2016
Programma di Matematica
Docente: prof.ssa Maria DIANA
- Riepilogo degli argomenti dell’anno precedente.
- Prodotti notevoli: quadrato di un binomio, prodotto di somma e differenza, quadrato
di un trinomio, cubo di un binomio.
- Equazioni di 1° grado ad una incognita.
- Sistemi lineari: metodi di risoluzione.
- Piano cartesiano: coordinate di un punto; distanza tra due punti; equazione implicita
ed esplicita di una retta; relazione di parallelismo e di perpendicolarità tra due ret-
te; distanza di un punto da una retta.
- Proporzionalità diretta ed inversa tra due grandezze: espressioni analitiche e rap-
presentazioni nel piano cartesiano.
- Statistica: rappresentazione grafica dei dati; media, moda e mediana.
- Probabilità. Somma e prodotto di eventi.
- Radicali: definizione, semplificazioni, operazioni tra radicali, razionalizzazione.
- Disequazioni di 1^ grado: intere e fratte.
- Riepilogo dei criteri di isometria dei triangoli.
- Luoghi geometrici: parallelogrammi, rettangoli, rombi e quadrati.
- Teoremi di Pitagora e di Euclide e loro applicazioni.
Conversano, li 3 Giugno 2016
Studenti La Docente (prof.ssa Maria DIANA)
Programma di Italiano
a.s. 2015-2016 Classe II A Liceo delle Scienze Umane
Docente: prof.ssa Isa Fanelli
La narrativa del Novecento: il romanzo storico
- Primo Levi, “ Se questo è un uomo “
- Lettura e analisi dei seguenti passi: Sul fondo, I sommersi e salvati, Siamo ridiventati
uomini.
Il romanzo storico: “ I Promessi Sposi” di A. Manzoni
- L’autore
- La vicenda del romanzo
- I personaggi
- Il contesto: l’ Italia del Seicento
- Lo spazio
L’autore e l’opera
- Alessandro Manzoni: la vita
- La composizione del romanzo
- Il primo romanzo moderno italiano
- Un romanzo storico realista
- La struttura del romanzo
- La posizione dell’Autore – narratore
Lettura e analisi dei seguenti capitoli
- Introduzione
- Capitolo I
- Capitolo II ( Sommario)
- Capitolo III
- Capitolo IV
- Capitolo V
- Capitolo VI
- Capitolo VII
- Capitolo VIII
- Capitolo XI
- Capitolo X
- Capitolo XI
- Capitolo XII: Il giudizio sulla folla
- Capitolo XIII
- Capitolo XIV: Il “pensiero politico” di Renzo. L’osteria della Luna Piena
- Capitolo XV
- Capitolo XVI (Sommario) : Renzo “in cammino”.
- Capitolo XVII: La formazione di Renzo.
- L’epilogo: cap. XXXVIII
Il linguaggio della poesia
- Livello grafico: il verso. Livello fonico: musicalità e ritmo. Livello del significato: lo
scarto linguistico
- A. Palazzeschi, Ara, Mara, Amara ; E lasciatemi divertire
- Dal significante al significato
- La parafrasi
- L’aspetto metrico strutturale
- La metrica e il verso, i versi tradizionali, il verso libero, rima, assonanza, consonanza,
l’ enjambement, la strofa
- L’aspetto retorico stilistico
- Le figure retoriche
- Temi, simboli, messaggi
- Il commento di un testo poetico
- Il sonetto: U. Foscolo, Alla sera
- Vincenzo Cardarelli, Autunno
- G. Caproni, Preghiera
- Analisi del significante
- Analisi del significato
- Lettura analisi e commento dei seguenti testi :
- Giovanni Pascoli, Temporale, Il lampo, Il tuono, Lavandaie
- U. Saba, Ed amai nuovamente
- Giuseppe Ungaretti, Veglia, Soldati.
La letteratura delle origini
Le prime testimonianze
- Il contesto storico- culturale: l’Europa intorno all’ anno Mille
- La letteratura: dal latino alle lingue volgari “Il Placito Capuano”
- La letteratura in lingua d’oil e d’oc
- Chansons de geste “ La morte di Orlando”
La lirica dei trovatori
- Il contesto storico- culturale: il mondo del castello
- la letteratura: i poemi provenzali, caratteri e modi della poesia trobadorica
- Guglielmo IX d’ Aquitania : “Come il ramo di biancospino”
Dalla frase al periodo
- La proposizione: principale, coordinata, subordinata
- La proposizione principale
- La proposizione coordinata
- La proposizione subordinata, la gerarchia delle subordinate,le subordinate esplicite
e implicite, la classificazione delle proposizioni subordinate
- Le proposizioni subordinate sostantive, la subordinata soggettiva, la subordinata
oggettiva, la subordinata interrogativa indiretta, la subordinata dichiarativa.
- Le proposizioni subordinate complementari: la subordinata finale, la subordinata
causale, la subordinata concessiva, la subordinata temporale, la subordinata
locativa, la subordinata modale, la subordinata strumentale, la subordinata
consecutiva.
- Le proposizioni subordinate relative.
- Il periodo ipotetico
Le tipologie testuali
- I testi espressivi
- I testi valutativi
- I testi interpretativi: il commento
- I testi argomentativi: l’ articolo a carattere argomentativo.
- Lettura, analisi e rielaborazione di un testo argomentativo: K. Popper, “Cattiva maestra
la televisione”
Conversano, 8 giugno ’16
Le alunne L’insegnante
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE 2015/2016
CLASSE II A SCIENZE UMANE
MIGLIORAMENTO DELLA FUNZIONE CARDIO - RESPIRATORIA:
Corsa di resistenza in regime aerobico.Corsa a ritmi regolari in regime anaerobico su distanza
opportunamente programmate. Circuito allenante. Velocità.
POTENZIAMENTO E TONIFICAZIONE MUSCOLARE:
Esercizi a carico naturale.Esercizi a coppie.Esercizi con piccoli attrezzi. Ginnastica addominale, adduttori,
abduttori, glutei, arti superiori ed inferiori. Ginnastica posturale. Ginnastica funzionale.
MOBILITA’ ARTICOLARE:
Esercizi di streatching. Esercizi di scioltezza e mobilità articolare.
SCHEMI, MOTORI DI BASE:
La coordinazione motoria. L'equilibrio statico e dinamico.La coordinazione spazio-temporale.
LEZIONI DI STEP
CONOSCENZA E PRATICA DELLE ATTIVITA’ SPORTIVE:
PALLAVOLO:Fondamentali, individuali, di squadra e regolamento.
TEORIA:
Lo scheletro: la colonna vertebrale.
Paramorfismi e dimorfismi.
L’educazione alimentare, il fabbisogno energetico.
ALUNNI DOCENTE
Prof. LEFEMINE DOMENICO
PROGRAMMA DI SCIENZE INDIRIZZO SCIENZE UMANE ANNO SCOLASTICO 2015/2016
CLASSE II SEZIONE A
DOCENTE LILLO ARIANNA
L’origine della vita e le molecole biologiche Livelli di organizzazione biologica
Metodo scientifico
La chimica della vita (Elementi chimici, Atomi, numero atomico, massa atomica, isotopi, tavola
periodica,legami ionico, covalente , ad idrogeno)
Biomolecole (carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici) e Acqua (proprietà)
La cellula e gli scambi con il mondo esterno La struttura della cellula procariotica (membrana cellulare, parte cellulare)
La struttura della cellula eucariotica (citoplasma, vacuoli, reticolo endoplasmatico, ribosomi, apparato
del Golgi, mitocondri, cloroplasti, nucleo, ciglia e flagelli)
Il citoscheletro
La sintesi proteica
Il trasporto attivo e passivo attraverso le membrane. Osmosi. Diffusione facilitata. Endocitosi. Esocitosi.
Fotosintesi clorofilliana e respirazione cellulare.
La divisione cellulare Divisione cellulare nei procarioti. Ciclo cellulare negli eucarioti. La mitosi e le fasi della mitosi. La
citodieresi. Le cellule aploidi e diploidi. La riproduzione sessuata e asessuata.
Cromosomi omologhi. Meiosi: meiosi I e meiosi II. Crossing over. Meiosi e anomalie del processo
meiotico (sindrome di Down, di Turner, di Pateau) Ereditarietà ed evoluzione
Origine dell’Universo ed evoluzione della Terra. La trasmissione dei caratteri. Gli esperimenti e le leggi
di Mendel. Caratteri dominanti e recessivi. Genetica e biodiversità . Geni e alleli. Fenotipo e genotipo.
Prime ipotesi evolutive. Prove scientifiche dell’evoluzione degli organismi. La teoria Darwiniana :
selezione naturale, variabilità , adattamento
La classificazione degli esseri viventi (cenni) Il regno delle monere . Il regno dei protisti. Il regno dei funghi. Il regno delle piante. Il regno degli
animali.
Conversano, 8 giugno 2016
Docente
Prof.ssa Lillo Arianna
Anno Scolastico 2015-2016
Programma di RELIGIONE CATTOLICA
Classe II Sez. Liceo delle Scienze Umane
LA SACRA BIBBIA E LA STORIA DELLA SALVEZZA - La Bibbia: caratteristiche generali;
- Canonicità, ispirazione, unità;
- Formazione dell’antico Testamento e del nuovo Testamento;
- L’interpretazione;
- Dio nella storia: Abramo e i patriarchi;
- Mosè: dalla schiavitù alla libertà;
- Il deserto, il Decalogo, la terra promessa;
- I Giudici e la monarchia;
- L’esilio e il post-esilio fino alla nascita di Cristo.
2) GESU’ DI NAZARETH: IDENTITA’ STORICA, PAROLE E OPERE
- La situazione satorica della Palestina al tempo di Gesù.
- L’esistenza storica di Gesù come fondamento del cristianesimo.
- Le fonti pagane, giudaiche e apocrife che parlano di Cristo.
- La storicità dei Vangeli.
- Presentazione delle modalità con cui Gesù si pone in relazione con le persone.
- Le parabole e le caratteristiche del genere letterario a cui appartengono.
- I miracoli e la loro interpretazione da parte di Cristo e della Chiesa.
- La novità del messaggio cristiano.
- Le ragioni dell’importanza religiosa e morale di Cristo.
3) GESU’ IL MESSIA - Presentazione dei fatti evangelici relativi alla passione, morte e resurrezione di Gesù.
- Le teorie critiche circa la resurrezione.
Conversano, 8 Giugno 2016
Gli alunni
Cromosomi omologhi. Meiosi: meiosi I e meiosi II. Crossing over. Meiosi e anomalie del processo
meiotico (sindrome di Down, di Turner, di Pateau) Ereditarietà ed evoluzione
Origine dell’Universo ed evoluzione della Terra. La trasmissione dei caratteri. Gli esperimenti e le leggi
di Mendel. Caratteri dominanti e recessivi. Genetica e biodiversità . Geni e alleli. Fenotipo e genotipo.
Prime ipotesi evolutive. Prove scientifiche dell’evoluzione degli organismi. La teoria Darwiniana :
selezione naturale, variabilità , adattamento
La classificazione degli esseri viventi (cenni) Il regno delle monere . Il regno dei protisti. Il regno dei funghi. Il regno delle piante. Il regno degli
animali.
Conversano, 8 giugno 2016
Docente
Prof.ssa Lillo Arianna
Ereditarietà ed evoluzione
Origine dell’Universo ed evoluzione della Terra. La trasmissione dei caratteri. Gli esperimenti e le leggi
di Mendel. Caratteri dominanti e recessivi. Genetica e biodiversità . Geni e alleli. Fenotipo e genotipo.
Prime ipotesi evolutive. Prove scientifiche dell’evoluzione degli organismi. La teoria Darwiniana :
selezione naturale, variabilità , adattamento
La classificazione degli esseri viventi (cenni) Il regno delle monere . Il regno dei protisti. Il regno dei funghi. Il regno delle piante. Il regno degli
animali.
Conversano, 8 giugno 2016
Docente
Prof.ssa Lillo Arianna
Gli
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