LIDER EDUCATIVO

Actitud positiva, amable, disposición, fluidez

de palabra, seguridad, confianza, respeto,

inteligencia, honestidad, y sobre todo es una

persona informada; estos son solo algunos de

los rasgos y habilidades identificados en un

líder (Rallph M. Stogdill , 1974).

Líder educativo

entrevistado: Ing.

Fernando De La

Torre De La Torre

Trabajo académico

desarrollado por:

Ing. Daniel Pérez

Mendoza

Marzo del 2010.

1

ENTREVISTA.

I. Información general del entrevistado.

1. Líder seleccionado:

Actual Secretario Delegacional SNTE en el Centro de

Bachillerato Tecnológico Industrial y de servicios No. 89

“CBTIS 89” (escuela de nivel medio superior) , en la ciudad de

Durango, Dgo. , México.

Secretario de fiscalización financiara en la sección 12 del

SNTE.

2. Datos Generales del líder:

a) Nombre: Luis Fernando De La Torre De La Torre .

b) Edad: 42 años.

c) Profesión: Ing. Industrial en Electrónica.

d) Otros Estudios:

Curso de Especialización en Mecatrónica en la ciudad de

México “un año”; estudios de Robótica en Japón “dos años”

y estudios de maestría en electrónica en el Instituto

Tecnológico de Durango.

e) Su experiencia profesional en la educación, como líder y

como profesor es:

No. Cargos y/o funciones

Tiempo

Secretario de orientación ideológica

de la delegación sindical DII -10.

Suplente del secretario de

organización de la delegación

sindical DII-10.

Secretario de escalafón de la

delegación sindical DII -10.

Actual secretario delegaciona l de la

delegación sindical DII -10.

Actual secretario de fiscalización

financiera en la sección 12 del

SNTE.

9 años

2

Actual coordinador de la

especialidad de electrónica en el

CBTIS 89.

14 años

Profesor del área de electrónica 18 años

3. Razones por las que se selecciono a este líder.

a. Somos compañeros de trabajo y además os tentamos la misma

licenciatura.

b. Es el líder sindical de la escuela en la que presto mis

servicios como docente.

c. Tiene el don de líder, pues su padre fue el subdirector y el

tío (primo de su padres) el director del “CBTIS 89”, escuela

donde los dos estudiamos el bachillerato y ahora prestamos

nuestros servicios.

d. Es uno de los profesores más destacados y reconocidos por

profesores y alumnos en esta escuela.

e. Considero que es un líder potencialmente en desarrollo.

II. Información obtenida de la entrevista:

1. Concepto de líder: Es una persona que tiene la capacidad de

entender y conciliar intereses .

2. Características que debe reunir un líder: Inteligente, honesto y

leal.

3. Ejemplos concretos de acciones de liderazgo: Manejo de

recursos humanos.

4. Valor más importante de un líder: Honestidad.

5. Recomendaciones para ser un buen líder: Saber escuchar, saber

entender y saber convencer.

6. Tres l íderes con los que más se identifica:

No.

Nombre Identidad Razón

1 Ing. Manuel

Peyro Carreño

Se interesaba por

la educación.

Visión clara de un

proyecto educativo.

3

2 Lic. Carlos

Salinas De

Gortari

Carismático Visión clara del

sistema financiero

nacional e

internacional .

3 Adolfo Hitler Carismático Poder de convocatoria .

4 José

Vasconcelos

Por ser uno de los

fundadores de la

Secretaria de

Educación en

México.

Su objetivo era

eliminar el

analfabetismo en

México.

7. ¿Se considera usted un líder? No.

¿Porque? Porque, reconozco que aun mis capacidades son

limitadas, y para llegar serlo tengo que desarrollar muchas otras

habilidades que poseen y han poseído grandes líderes en el

mundo.

III. Análisis de la información .

Un día como cualquier otro, aborde a Fernando en los

pasillos de la escuela (CBTIS 89), le salude y le dije: -

Fernando, necesito un favor muy grande, has de saber que

necesito hacerle una entrevista a un importante líder de la

educación, es una tarea para el doctorado que estoy estudiando,

y pues la verdad pensé en ti -, a lo que contestó, con una

sonrisa nerviosa y con cierto asombro : -claro que si, cuando

quieras, todos estos días estaré en la oficina de las diez de las

mañana a hasta las tres de la tarde -.

Pasados algunos días (tres para ser exactos), le busque

en su oficina y no coincidíamos para hacer la entrevista . Fue

precisamente el día martes 10 de marzo del 2009, a eso de las

once de la mañana después de terminada mi última clase frente

a grupo, cuando fuí de nueva cuenta a su oficina , y en forma

natural empezamos a dialogar con respecto a lo que habíamos

acordado; de nuevo Fernando refleja en su cara cierto

nerviosismo ante la primer pregunta, cuando se le pide

proporcione información general de sí mismo (nombre

4

completo, edad, profesión y experiencia profesional ), a lo que

contesta de manera natural y fluida sin ningún problema; se

continúa con la entrevista, Fernando contestó a todas y cada

una de las preguntas que se le plantearon.

Durante la entrevista, recordamos algunos pasajes de

nuestra época estudiantil , platicamos acerca de la escuela, de

los directores y subdirectores que han tenido en esta escuela, de

nuestros compañeros actuales y de antaño; coincidimos en

nuestras opiniones sobre Carlos Salinas De Gortari como líder

inteligente y hábil; se percibió un ambiente agradable durante

la entrevista, se respiraba un alto grado de confianza en todo lo

que Fernando decía y comentaba; al mismo tiempo yo analizaba

todas y cada una de las respuestas que él estaba dando a los

cuestionamientos, dándome claramente cuenta que sus

comentarios eran pertinentes y congruentes en todo lo que decía

de acuerdo a su forma de pensar. Durante todo momento su

postura fue de interés y respeto hacía la entrevista, su actitud

en todo momento fué positiva. De todas las preguntas que se le

plantearon a Fernando De La Torre, la última le causo cierto

desconcierto, pues tal vez nunca esperó que le preguntara: -si se

consideraba un líder-, su cara reflejó cierto asombro, esperó

unos segundos y contestó: -¡no! No soy un líder, me faltan

desarrollar muchas capacidades y habil idades para llegar a

serlo-.

IV. Conclusiones.

Actitud positiva, amable, disposición, fluidez de palabra,

seguridad, confianza, respeto , inteligencia, honestidad, y sobre

todo es una persona informada; estos son solo algunos de los

rasgos y habilidades identificados en un líder (Rallph M.

Stogdill , 1974).

Es notorio el grado de responsabilidad que este líder

lleva consigo mismo, puesto que sabe perfectamente bien que

5

su responsabil idad primordial es el de satisfacer las necesidades

de todos y cada uno de los agremiados a la delegación que él

representa, y que su función básica es la conducción y dirección

de el recurso humano. Después de todo lo anterior descrito, el

lector pudiera pensar y preguntarse: -bueno, ¿el entrevistado es

o no es un líder?-. Una respuesta simple y llana sería : -él no se

considera un líder, pero para sus seguidores si lo es -, pues fué

elegido en asamblea ordinaria hace tres años; él se apoya en

ellos, y ellos en él , siempre que hay alguna situación que altera

la armonía y la estabilidad del personal en la institución

educativa.

Para finalizar, resulta pertinente mencionar que Fernando

De La Torre, maneja un estilo de liderazgo democrático, puesto

que cada vez que se presenta l a oportunidad de trabajar con sus

seguidores, les convoca, les consulta, participa junto con ellos

y toma las decisiones finales, señalando las directrices

específicas que habrán de seguirse; y lo más importante de

todo, Fernando sabe escuchar.

Perrenoud, P. diez competencias para enseñar . México. Ed. Graó de Irif,

2004.

Pariente Fragoso J. L. To lead or not to lead. Algunas reflexiones acerca

de la investigación sobre el liderazgo. Ponencia presentada en el

XIII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e

Informática. FCA-UNAM, 29 de octubre de 2008.

http://www.monografias.com/trabajos15/l ider azgo/liderazgo.shtml