Proyecto Educativo Integral Comunitario del Liceo Bolivariano Andrés Bello. Nov 2008
Liceo Bolivariano Libertador
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SENTIDO DE PERTENENCIA
Raquel rocha
Liceo
Bolivariano
Libertador
Sentido de
Pertenencia
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Ser una institución líder en fomentar los
conocimientos y valores dirigidos hacia la búsqueda
de la excelencia, integrando el entorno comunitario
para formar ciudadanos, críticos, reflexivos,
creativos y solidarios
Visión
![Page 3: Liceo Bolivariano Libertador](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013109/568c531e1a28ab4916b970fd/html5/thumbnails/3.jpg)
Ser una institución líder en fomentar los
conocimientos y valores, integrando el entorno
comunitario para formar estudiantes con capacidad
crítica, hábiles y con espíritu de superación,
proyectando una institución con un nuevo
paradigma hacia el cuidado del ambiente. Formando
ciudadanos, críticos, reflexivos, creativos y solidarios
MISION
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Podemos darnos cuenta de la falta del sentido de pertenencia que
muchos estudiantes muestran hacia nuestras instituciones.
Evidenciándose con ciertos indicadores como son: los baños
donde encontramos paredes rayadas ,letreros obscenos, higiene
deficiente ,el deterioro de las mesas de estudio, la disposición de
los desechos en las diversas áreas.
Todo esto deja al descubierto la falta de sentido de
pertenencia que existe en las instituciones por parte de sus
propios estudiantes.
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FORMULACIÓN
¿Qué estrategias se deben implementar para
mejorar el Sentido de Pertenencia a toda la
comunidad estudiantil?
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OBJETIVOS
GENERALES
Incentivar el Sentido de Pertenencia y los valores que
orientarán el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo
y cooperativo que formarán un ciudadano integral.
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ESPECIFICOS
Crear estrategias dirigidas a modelar conductas basadas en
los valores a reforzar. Impartiendo talleres sobre Sentido de
Pertenencia.
Sensibilizar a la comunidad (estudiantes y profesores),
para fortalecer la integración escuela-comunidad.
OBJETIVOS
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SENTIDO DE PERTENENCIA
El sentido de pertenencia significa el arraigo a algo
que se considera importante, como las personas,
cosas, grupos, organizaciones o instituciones, que
contribuye a atenuar el desapego, que hoy afecta a
los grandes conglomerados humanos, causando
insensibilidad, egoísmo, y un sentimiento progresivo
de inseguridad y… desamparo.
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VALORES A IMPARTIR
•Armonía fundamentada en el Amor y en el Respeto hacia
los demás.
•Respeto en el ejercicio de los derechos y Responsabilidad
al ejercer nuestros deberes.
•Solidaridad y Cooperación mutua.
•Tolerancia como mecanismo de Libertad y Equidad.
•Honestidad como guía para la Ética personal.
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FORMAS DE INCENTIVAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA
SEGÚN LAS MATERIAS QUE SE CURSAN
“
Análisis de datos. Matemáticas
Diseño del Diario Escolar. Castellano
Señalización del plantel .Inglés
Diseño de Logo de la Institución. Artística
Diseño de la pagina web. Informática
Carrera de observación. Educación artística
Conservación del ambiente . Biología
Diseño de portada de manual. Ética
Discusión de Manual de Convivencia .
PROYECTO ESTUDIANTES DE 1er. Año.”
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¿COMO LOGRARLO?
Matemáticas Desde aquí se ha comenzado a
levantar una estadística sobre
la deserción de los alumnos con
el fin de establecer sus causas y
proponer actividades de
solución a las mismas.
Castellano Circulación Periódico Escolar de
la institución , que presente la
información y las actividades
mas importantes que se dan en
la institución. Esta sería
renovada quincenalmente
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Inglés
Con el fin de lograr un
acercamiento al idioma
extranjero se desarrollará el
proyecto, dentro del liceo.
Las docentes sugieren la
señalización del plantel
Artística Propone el establecimiento de un
concurso que permita la
selección de un logotipo con el
cual se identifique nuestro Liceo
en su 95 aniversario, al igual que
la bandera y el escudo
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Informática Los estudiantes de la
institución se encuentran
diseñando la pagina WEB de
nuestra liceo en sus clases de
informática
Educación Física Esta actividad, ha diseñado
una carrera de observación
que permita que los alumnos
identifiquen y ubiquen todos
los lugares de la institución y
algunos sitios de la comunidad.
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FORTALEZAS DE LA INSTITUCIÓN
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EN LO CULTURAL
Paso de Bolívar por Mérida
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CANTO A BOLÍVAR
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CORAL
Coro del Liceo Bolivariano "Libertador“
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ÁREAS DE CIENCIAS
I Jornada de Física
con experimentos
cotidianos
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PRE MILITAR
![Page 20: Liceo Bolivariano Libertador](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013109/568c531e1a28ab4916b970fd/html5/thumbnails/20.jpg)
BANDA DEL LICEO
![Page 21: Liceo Bolivariano Libertador](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013109/568c531e1a28ab4916b970fd/html5/thumbnails/21.jpg)
NUESTRO LEMA
Orgulloso
de pertenecer
al Liceo Bolivariano
“Libertador”
![Page 22: Liceo Bolivariano Libertador](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013109/568c531e1a28ab4916b970fd/html5/thumbnails/22.jpg)
CONCLUSIONES
propone un nuevo estilo al educador,
estudiante y centro educativo. Se trata de una línea de pensamiento y
acción que al ser interiorizada e implementada cambiará por completo
el pensamiento del maestro, el alumno, los padres de familia y los
demás agentes educativos.
Sentido de pertinencia
Se fundamenta en las Neurociencias y en el estudio acerca del Desarrollo
Humano ,debe ser parte de la cultura del Centro Educativo, implementar
en todos los ámbitos de la Institución, con la participación de todos los
agentes y personal administrativo.
Propone la implementación de la cultura de la calidad, bajo un enfoque
sistémico, con una total confluencia entre el estilo de gestión y de
liderazgo, con los instrumentos necesarios para sostener la cultura y la
competencia institucional.