Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses · 2020. 3. 15. · Plan de Estudios...

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses

Plan de Estudios

Plan de Estudios Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

1

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Directorio

Dr. Medardo Serna González

Rector

Dr. Salvador García Espinosa

Secretario General

Dr. Jaime Espino Valencia

Secretario Académico

Dr. Oriel Gómez Mendoza

Secretario Administrativo

Dr. Orlando Vallejo Figueroa

Secretario de Difusión Cultural

Dr. Héctor Pérez Pintor Secretario Auxiliar

Lic. Ana Teresa Malacara Salgado

Abogada General

MGP. Adolfo Ramos Álvarez

Tesorero

MA. Javier Alcántar Hernández

Contralor

Dr. Raúl Cárdenas Navarro

Coordinador de la Investigación Científica

Dr. Carlos Alberto León Patiño

Director de la Comisión de Planeación Universitaria


2

Participantes en el Diseño del Plan de Estudios

Coordinación

Dr. Jaime Espino Valencia

Secretario Académico

Dr. Salvador García Espinosa

Secretario General

Dr. Héctor Pérez Pintor

Secretario Auxiliar

Dr. Carlos Alberto León Patiño

Director de la Comisión de Planeación Universitaria

Facultades Proponentes del Plan de Estudios

Dra. Silvia Hernández Capi

Directora de la Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez”

Dra. Ma. Del Carmen Chávez Parga

Directora de la Facultad de Ingeniería Química

M. en Derecho. Damián Arevalo Orozco

Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Colaboradores

Dr. en Derecho Eduardo Martínez Altamirano

Edición

Comisión de Planeación Universitaria, Departamento de Planeación y Estudios

M.A. Ana Paloma Peña Ortega

Ing. Rodrigo Martínez Nambo

Ing. Ignacio Herrejón Michel


3

Índice

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 7

I. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 8

Objetivo General ..................................................................................................................... 8

Objetivos Específicos ............................................................................................................. 8

II. JUSTIFICACION ................................................................................................................. 9

III. MARCO FILOSÓFICO ...................................................................................................... 11

Misión .................................................................................................................................... 11

Visión .................................................................................................................................... 11

IV. PERFIL .............................................................................................................................. 12

Perfil de Ingreso .................................................................................................................... 12

Perfil de Egreso .................................................................................................................... 13

V. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA CURRICULAR ....................................................... 15

Mapa Curricular ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ........................................................................................ 23

VII. CRITERIOS DE TITULACIÓN .......................................................................................... 24

Servicio Social ...................................................................................................................... 24

Prácticas Profesionales ........................................................................................................ 24

Titulación ............................................................................................................................... 24

VIII. PROGRAMAS DE ESTUDIO ........................................................................................... 25

Semestre 01 ......................................................................................................................... 25

Desarrollo y habilidades del pensamiento ............................................................................... 25

Introducción a la Psicología y Psicología aplicada a la Seguridad ...................................... 28

Introducción al Estudio del Derecho ......................................................................................... 32

Lectura y comprensión de textos ............................................................................................... 36

Lógica Jurídica ................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Metodología de la Investigación Científica ............................................................................... 42

Sensibilización al cambio y ética profesional ........................................................................... 48

Teoría del Derecho ...................................................................................................................... 51

Uso racional de la fuerza ............................................................................................................ 55


4

Semestre 02 ......................................................................................................................... 60

Ciencias Morfofuncionales .......................................................................................................... 60

Defensa Personal ......................................................................................................................... 64

Derecho Constitucional ............................................................................................................... 69

Derecho Penal I ............................................................................................................................ 76

Derecho Procesal Penal I ........................................................................................................... 81

Introducción a las Ciencias Forenses ....................................................................................... 84

Marco Jurídico de la Seguridad ................................................................................................. 87

Seguridad Pública y Derechos Humanos ................................................................................. 91

Teoría General del Estado .......................................................................................................... 95

Semestre 03 ....................................................................................................................... 101

Agente de Proximidad Social ................................................................................................... 101

Derecho Penal II ......................................................................................................................... 105

Derecho Procesal Penal II ........................................................................................................ 109

Entorno social, económico y político de México ................................................................... 115

Expresión oral y escrita ............................................................................................................. 118

Genética Humana ...................................................................................................................... 121

La investigación criminal: Metodología científica y operativa ............................................. 124

Técnicas de Entrevista .............................................................................................................. 127

Técnicas y Tácticas de Vigilancia y Patrullaje ....................................................................... 130

Semestre 04 ....................................................................................................................... 133

Actos de Investigación y la Escena del Crimen .................................................................... 133

Cadena de custodia ................................................................................................................... 136

Comunicación, Conflicto y Negociación ................................................................................. 138

Criminología ................................................................................................................................ 141

Estrategias de Seguridad Vial y Peatonal .............................................................................. 144

Investigación Criminal................................................................................................................ 150

Protección Civil y Primeros Auxilios ........................................................................................ 154

Tecnología de la Información (TICS) e Informática Forense .............................................. 158

Victimología ................................................................................................................................. 163


5

Semestre 05 ....................................................................................................................... 167

Armamento y Tiro ....................................................................................................................... 167

Criminalística ............................................................................................................................... 172

Cultura de la Legalidad y Participación Ciudadana .............................................................. 176

Fuentes de Información: Víctima u ofendido, testigos imputado y ciencias forenses

aplicables a la investigación ..................................................................................................... 179

Información Policial Homologado ............................................................................................ 182

Prevención del Delito ................................................................................................................. 185

Seguridad Penitenciaria y Personal Procesal ....................................................................... 188

Seguridad Privada ...................................................................................................................... 193

Semestre 06 ....................................................................................................................... 196

Antropología Forense ................................................................................................................ 196

Gestión Penitenciaria ................................................................................................................. 201

Inteligencia emocional ............................................................................................................... 204

Mecanismos alternativos de solución de controversias I..................................................... 207

Menores Infractores ................................................................................................................... 210

Solución de problemas y toma de decisiones ....................................................................... 215

Tácticas de Inteligencia I ........................................................................................................... 219

Urbanismo, Turismo y Seguridad Pública .............................................................................. 222

Semestre 07 ....................................................................................................................... 226

Administración y organización ................................................................................................. 226

Derecho administrativo .............................................................................................................. 229

Estadística criminal .................................................................................................................... 236

Mecanismos alternativos de solución de controversias II ................................................... 239

Medicina legal ............................................................................................................................. 243

Política criminal ........................................................................................................................... 250

Programación neurolingüística ................................................................................................. 253

Tácticas de inteligencia II .......................................................................................................... 256

Semestre 08 ....................................................................................................................... 259

Balística forense ......................................................................................................................... 259

Dactiloscopía ............................................................................................................................... 263


6

Delincuencia organizada ........................................................................................................... 267

Difusión en seguridad ciudadana ............................................................................................ 270

Fotografía forense ...................................................................................................................... 273

Gestión pública ........................................................................................................................... 277

Grafoscopía y documentoscopía ............................................................................................. 280

Toxicología .................................................................................................................................. 283

Semestre 09 ....................................................................................................................... 287

Análisis químico instrumental ................................................................................................... 287

Genética forense ........................................................................................................................ 293

Taller de investigación criminal conjunta: Ministerio público, Perito y personal de seguridad

pública preventiva ...................................................................................................................... 296

Taller de solución de casos criminales ................................................................................... 299


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INTRODUCCIÓN

El presente documento consiste en la Estructura de la Propuesta Curricular para la creación

de la carrera de Educación Superior “Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias

Forenses”, que en conjunto con el Estudio de Pertinencia y Factibilidad, comprenden el marco

y proveen los elementos necesarios para asegurar la operatividad del programa educativo.

El proyecto ha sido realizado bajo la coordinación de la Secretaría Académica, la Secretaría

General, la Comisión de Planeación Universitaria y la Secretaría Auxiliar, con el conocimiento

y asesoramiento de profesores adscritos a las Facultades que en mayor medida participarán

en la impartición del programa (Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias

Médicas y Biológicas "Dr. Ignacio Chávez", y Facultad de Ingeniería Química).

La Propuesta Curricular para la Creación de la Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias

Forenses, se formula bajo los lineamientos requeridos por la Comisión Estatal para la

Planeación de la Educación Superior en Michoacán (COEPES) en su “Guía Técnica para la

Elaboración de Propuestas Curriculares de Educación Superior”, aprobada en septiembre

2001. Se atiende al apartado 9, “Estructura de las Propuestas Curriculares”.

De este modo, los capítulos I y II del estudio presentan los objetivos y la justificación de la

creación del programa, la cual tiene su fundamentación en el Estudio de Factibilidad y

Pertinencia señalado anteriormente. El capítulo III estipula el marco filosófico, donde se

plantea la misión y visión del programa de estudios. Posteriormente, el capítulo IV presenta

los perfiles de ingreso de los aspirantes a cursar el programa, y el perfil del egresado como

profesionista en el área de Seguridad Pública y Ciencias Forenses.

Los capítulos V, VI y VII especifican el Mapa Curricular, la modalidad, la organización, los

criterios de evaluación y de titulación, que proveen la estructura de la carrera. Por último, el

capítulo VIII aborda en detalle los programas sintéticos del Plan de Estudios de cada curso

propuesto.


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I. OBJETIVOS

Objetivo General Formar profesionistas poseedores de conocimientos científicos en el área de Seguridad

Pública y Ciencias Forenses, por medio de un proceso de enseñanza-aprendizaje flexible que

le permita desarrollar competencias básicas y profesionales que contribuyan a la realización

de la investigación de un hecho presuntamente constitutivo de delito, con fundamentos

científicos, jurídicos y visión multidisciplinaria; con capacidad de responder a la demanda

social de preservar la seguridad pública, la procuración y administración de la justicia y la

prevención del delito, garantizando los principios constitucionales de legalidad, eficiencia y

respeto a los derechos humanos.

Objetivos Específicos

Impartir enseñanza superior en las disciplinas y técnicas aplicables a la Seguridad

Pública y Ciencias Forenses.

Establecer los estudios necesarios para desarrollar las competencias profesionales de

estas disciplinas.

Desarrollar un proceso de aprendizaje con la asesoría académica y tutoría pertinentes,

en ambientes educativos presenciales, con capacidad para participar en grupos

interdisciplinarios.

Responder a la demanda social de formar profesionales para preservar la seguridad

pública con intervención en las diversas problemáticas y necesidades en materia de

seguridad.

Formar profesionistas capacitados para desarrollar habilidades en la prevención del

delito, la investigación técnica forense y la rehabilitación.

Formar profesionistas competentes en el manejo de los recursos de apoyo a la

investigación y administración de justicia.

Promover la sistematización e investigación en el área de seguridad.

Abrir espacios académicos a través de los cuales se fortalezca la vinculación entre la

universidad y su entorno.

Formar profesionistas que respondan con eficacia a la interacción que establece los

problemas de seguridad y las instituciones encargadas de atender dichos problemas.

Fomentar el desarrollo profesional del Licenciado en Seguridad Pública y Ciencias

Forenses, preparándolo para ser líder y/o formar parte de equipos en empresas e

instituciones vinculadas a la seguridad pública y procuración de justicia.


9

II. JUSTIFICACION

A nivel nacional los programas educativos de Seguridad Pública están llamados a desempeñar

un papel fundamental, resultado de la reforma constitucional que sienta las bases para el

establecimiento de un Nuevo Sistema de Justicia Penal en México, y que tiene un plazo de

aplicación por las instituciones al 18 de junio del 2016. El Constituyente Permanente propuso

un sistema en el que se respeten los derechos tanto de la víctima y ofendido, como del

imputado, partiendo de la presunción de inocencia para este último, lo cual fortalece el debido

proceso y el pleno respeto a los derechos humanos de todas y todos aquellos involucrados en

una investigación o procedimiento penal.

Para la UMSNH la delicada situación de inseguridad que vive Michoacán y el país constituye

un problema que requiere ser acotado a través de la educación y formación profesional. La

Universidad, desde sus orígenes, ha apostado por una educación integral del ciudadano

destacando y tutelando los derechos, libertades y dignidad de la persona, factores

coincidentes con el espíritu que guía la reforma constitucional en seguridad y justicia penal,

misma que insta a los estados a adoptar una nueva forma de procurar y administrar justicia en

nuestro país. Una manera de coadyuvar en el mejoramiento del tejido social y oportunidades

de desarrollo, es la creación de oferta educativa innovadora y pertinente.

En consecuencia, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, congruente con

estos objetivos y su misión, y garante de sus funciones sustantivas de docencia, investigación

y extensión; hoy más que nunca, con apertura y voluntad suma esfuerzos en atender uno de

los temas centrales de la sociedad, como es la seguridad pública, y propone en coordinación

con el Gobierno del Estado para el ciclo escolar 2016-2017 la creación del Programa de

Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses. El Programa fomenta el desarrollo

de las ciencias forenses dentro de los grupos interdisciplinarios orientados al auxilio en el

sistema de justicia, así como en la readaptación social, la prevención del delito y el

conocimiento de la política criminal, mediante el trabajo interdisciplinario e interinstitucional.

Bajo el actual proyecto de expansión de la oferta educativa de la UMSNH dirigido al bien social

con crecimiento institucional, que converge con la demanda social de preservar la seguridad

pública, y con el compromiso del Gobierno del Estado de garantizar los principios

constitucionales de legalidad y respeto a los derechos humanos; en fecha 15 de diciembre del

2015, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y el Ejecutivo del Estado

suscribieron el Convenio Marco de Concertación y Ejecución de Acciones para desarrollar e

Implementar el Programa en “Ciencias de la Seguridad”, entendiendo a éste como el conjunto

de programas educativos en el nivel Técnico Superior Universitario, Licenciatura y Posgrado,

con el firme propósito de fortalecer la formación profesional de los integrantes de la Secretaría

de Seguridad Pública y de la Procuraduría General de Justicia del Estado, siendo además una

oferta abierta para todas aquellas personas con interés en una formación ética, profesional y

científica enfocada a la Seguridad Pública que demanda la sociedad.


10

Así, de conformidad con la cláusula Cuarta del Convenio Marco del Programa en “Ciencias de

la Seguridad” para la ejecución de las actividades descritas en la Cláusula Tercera de dicho

Convenio, el día 15 de abril del 2016, las Partes firmaron el Convenio Específico de

Colaboración Interinstitucional para desarrollar e implementar el programa educativo de

Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses.

En tal virtud, la innovación educativa en la educación de la seguridad bajo un esquema

dual, será una de las premisas que guiarán el desarrollo de las acciones que emprenderá la

Casa de Hidalgo rumbo a la celebración de su Centenario.


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III. MARCO FILOSÓFICO

Misión

Formar profesionales socialmente responsables, que correspondan a las necesidades que la

sociedad y el estado demandan, respecto a capital humano profesional que contribuya a

preservar el orden público, la paz social, y el bienestar común, a través de una formación

integral sustentada en conocimientos, habilidades y valores que les permitan diseñar

programas y ejecutar acciones de investigación sobre fenómenos delictivos, tendientes al

fortalecimiento de una cultura de legalidad, respeto, servicio y desarrollo.

Visión

El Programa Educativo de Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses de la

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, en los próximos cinco años formará

profesionales reconocidos por su práctica y ejercicio profesional, basado en el desarrollo de

habilidades y destrezas necesarias que demanda la sociedad en un marco de respeto a los

derechos fundamentales, al tiempo que podrá descubrir y diseñar nuevas estrategias para el

tratamiento científico y la prevención del delito bajo un pensamiento reflexivo, ético y jurídico,

con sentido crítico, social, humanístico e investigativo en pro de la calidad de vida del ser

humano y del ambiente que lo rodea.


12

IV. PERFIL

Perfil de Ingreso

El alumno aspirante en ingresar a la carrera de Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias

Forenses deberá haber cursado el nivel bachillerato en cualquier área del conocimiento, en

cualquier sistema de educación media superior, además de tener las siguientes cualidades:

Contar con capacidad de innovación y observación.

Interés por la Seguridad Pública y Privada.

Demostrar y conducirse con honestidad y responsabilidad.

Tener estabilidad emocional.

Destreza manual para realizar actividades de precisión en laboratorios.

Capacidad de decisión y negociación.

Concentración y control de la agresividad.

Mostrar interés y vocación para el servicio.

Disposición para realizar trabajo de campo en diferentes ambientes.

Tener agilidad mental.

Interés por el marco jurídico de la prevención, procuración, administración de justicia y

las ciencias forenses.

Habilidades de pensamiento analítico.

Aptitudes para la expresión oral y escrita.

Vocación para la investigación científica en el campo de las ciencias de la seguridad y

las ciencias forenses.

Facilidad para el uso de las tecnologías de la comunicación.

Interés por los problemas de la comunidad y espíritu de servicio.

Tener capacidad de comprensión y análisis de información.

Contar con capacidad de negociación.

Contar con capacidad para trabajar bajo presión.

Alto sentido de responsabilidad.

Disponibilidad para trabajar en equipo.

Tener una buena salud física y mental.

Respeto por la dignidad humana.

Contar con características físico atléticas.

Agilidad física, flexibilidad y buena coordinación psicomotriz.


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Perfil de Egreso

El profesional egresado de la carrera de Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias

Forenses tendrá una formación sólida de conocimientos, habilidades y actitudes que, de

manera profesional le permitirán desarrollarse en un campo de acción tanto en el orden local

como en la esfera nacional, integrándose de forma efectiva en diversos equipos y ámbitos de

trabajo que imparten y administran justicia, así como en áreas de seguridad, consultoría,

criminalística y temas de prevención del delito.

El egresado tendrá conocimiento, habilidades y destrezas que posibiliten:

Cumplir con su quehacer profesional con honradez, disciplina y eficiencia.

Actuar de forma proactiva, viendo siempre por el bienestar y la seguridad de la sociedad

salvaguardando la vida e integridad física de las personas y sus bienes.

Actuar dentro del marco de la legalidad, respetando y aplicando las normas jurídicas que

le vinculen.

Aplicar de forma efectiva tácticas policiales específicas, como control de multitudes,

preservación del lugar de los hechos y hechos de tránsito.

Analizar y conocer la reforma penal, así como los retos, derechos y obligaciones que

plantea.

Facilitar la adquisición de destrezas analíticas y herramientas prácticas.

Incorporar una perspectiva de equidad de género que permita incentivar el intercambio

de experiencias, valoraciones críticas y el diálogo.

Analizar y procesar información con apoyo en las tecnologías que permitan prevenir y

sancionar delitos o faltas de carácter administrativo.

Participar en la conformación del conocimiento de la Ciencia Forense mediante el

desarrollo de la investigación científica utilizando las técnicas y métodos

correspondientes.

Conocer y respetar los derechos de los ciudadanos en una detención, puesta a

disposición de la autoridad respectiva, durante el proceso penal y la ejecución de la

sentencia.

Preservar el orden y la paz pública.

Actuar conforme a parámetros éticos y legales en su quehacer diario.

Identificar los elementos que integran el método científico y vigila su aplicación en la

práctica forense.

Aplicar de manera integral los conocimientos de las diferentes disciplinas que componen

la ciencia forense para el estudio y la investigación del delito.

Aplicar los conocimientos de las áreas que conforman a la Criminalística y la

Criminología en el campo forense.


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El egresado de la Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias forenses, podrá desempeñarse

en los siguientes ámbitos laborales:

Seguridad Pública Preventiva Municipal, Estatal y Federal.

Procuradurías Estatales (fiscalías) y Procuraduría General de la República (áreas de

investigación, formación y capacitación, áreas periciales y de investigación).

En las instituciones de Seguridad Pública y Justicia Penal en los tres niveles de gobierno.

En el ámbito de las instituciones penitenciarias.

En el ámbito de la prevención del delito, procuración de justicia y reinserción social

(Centros de internamiento de adultos y menores).

Iniciativa privada (empresas de seguridad).

Centros educativos policiales y de servicios a la comunidad.

Podrá trabajar en Centros de Mediación Municipales y Estatales, así como en

consultorías dedicadas a la solución de controversias, a través de la mediación y

conciliación.

Podrá desempeñarse en las unidades de mediación al interior de las Fiscalías del país.

Podrá ser investigador, docente, analista y consultor en temas de seguridad en distintos

niveles escolares, empresariales e institucionales, tanto del sector público como privado.

Podrá formar parte de los cuerpos de seguridad (vigilante, detective privado, escolta,

etc.).

Laboratorios del Sector Jurídico.

Juzgados y despachos privados.


15

V. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA CURRICULAR

Para la elaboración del plan de estudios se tomó en consideración el acuerdo 279 de la

Secretaría de Educación Pública, que en su capítulo III, artículo 14, establece que por cada

hora efectiva de actividad de aprendizaje se asignarán 0.0625 créditos. Esta asignación es

independiente de la estructura de calendario utilizada y se aplica en base a la carga académica

efectiva en horas de trabajo.

Por actividad de aprendizaje se entenderá, toda acción en la que el estudiante participe con el

fin de adquirir los conocimientos o habilidades requeridos en un plan de estudios. Las

actividades podrán desarrollarse:

I. Bajo la conducción de un académico, en espacios internos de la institución, como aulas,

centros, talleres o laboratorios, o en espacios externos, y

II. De manera independiente, sea en espacios internos o externos, fuera de los horarios de

clase establecidos y como parte de procesos autónomos vinculados a la asignatura o

unidad de aprendizaje.

Aunado a lo anterior y contemplando el Artículo 15 de dicho acuerdo, para nivel licenciatura

manifiesta que los planes y programas de estudio en la modalidad escolar deberán establecer

como mínimo 2,400 horas de aprendizaje bajo la conducción de un académico.

De esta manera, la organización del plan de estudios de Licenciatura en Seguridad Pública y

Ciencias Forenses se encuentra estructurado en 9 semestres, que abarca 72 asignaturas de

las cuales 34 corresponden a asignaturas teóricas-prácticas y 38 a asignaturas teóricas, lo

cual representa que el estudiante deberá de cubrir 3,072 horas de clase en aula, laboratorios

y talleres, que en su equivalencia tomando en consideración el artículo 14 del acuerdo 279 de

la SEP corresponde a 192 créditos.

Dentro del plan de estudios se contemplan dos actividades independientes:

a) Acondicionamiento Físico. El estudiante deberá de tomar durante su estadía de nueve

semestres 576 horas de esta actividad; cada hora de actividad es equivalente a 0.03125

créditos, que al finalizar suman 18 créditos siempre y cuando sea alumno regular, a esta

actividad dará seguimiento un académico.

b) Prácticas profesionales. El estudiante podrá declarar activa esta actividad una vez que

haya cubierto el 80% de la totalidad de los créditos de las asignaturas del programa.

Esta actividad deberá realizarse en 480 horas de servicio efectivo, que representa la

equivalencia de 15 créditos, siendo necesario emitir un reporte escrito bajo la supervisión

y seguimiento de un académico.

Con las actividades antes mencionadas, el estudiante deberá de haber cubierto 4,128 horas

del plan de estudios, lo que equivale a 225 créditos.


16

La estructura del plan de estudios está planteada en 3 áreas de conocimiento:

1. Asignaturas relacionadas con Tácticas y Técnicas,

2. Asignaturas relacionadas con el conocimiento de Derecho, y

3. Asignaturas relacionadas con Medicina, Química y Ciencias Forenses.

En su conjunto integran 72 asignaturas, donde se plantea un mínimo de seriación con la

intención de que el programa educativo sea flexible, como lo muestra la siguiente figura..

La Tabla 1 presenta la distribución de asignaturas, donde se establece cuales son seriadas,

las horas a cubrir, créditos y el tipo de asignatura


16


17


18


18

Tabla 1. Distribución de las asignaturas.

Asignatura Tipo Seriación

Horas Semestre

Horas Total Semana

Número de

Créditos

Primer Semestre

Desarrollo y habilidades del pensamiento T S- Inteligencia Emosiconal 32 2 2

Introducción a la Psicología y Psicología aplicada a la Seguridad T n/a 64 4 4

S Introducción al Estudio del Derecho T S-Derecho Constitucional 32 2 2

S Lectura y comprensión de textos T S-Expresión oral y escrita 32 2 2

Lógica Jurídica T n/a 32 2 2

Metodología de la Investigación Científica T n/a 32 2 2

S Sensibilización al cambio y ética profesional T

S-Cultura de la Legalidad y Participación Ciudadana 32 2 2

Teoría del Derecho T n/a 32 2 2

Uso racional de la fuerza T-P n/a 64 4 4

352 22 22

Segundo Semestre

Ciencias Morfofuncionales T S- Genética Humana 64 4 4

Defensa Personal T-P n/a 64 4 4

A Derecho Constitucional T A-Introducción al Estudio del Derecho 64 4 4

S Derecho Penal I T S-Derecho Penal II (Delitos en particular) 64 4 4

S Derecho Procesal Penal I T S-Derecho Procesal Penal II 32 2 2

Introducción a las Ciencias Forenses T n/a 64 4 4

Marco Jurídico de la Seguridad T-P n/a 48 3 3

Seguridad Pública y Derechos Humanos T n/a 32 2 2

Teoría General del Estado T n/a 32 2 2

464 29 29

Tercer Semestre

Agente de Proximidad Social T n/a 32 2 2

A Derecho Penal II (Delitos Particular) T A-Derecho Penal I 64 4 4

A Derecho Procesal Penal II T-P A-Derecho Procesal Penal I 64 4 4

Entorno Social, económico y político de México T n/a 32 2 2

A Expresión oral y escrita T-P A-Lectura y comprensión de Textos 32 2 2


19

A Genética Humana T-P

A-Ciencias Morfuncionales/ S-Antropología. -Genética forense y -Seminario de investigación 32 2 2

La Investigación criminal: Metodología científica y operativa T-P n/a 32 2 2

Técnicas de Entrevista T-P n/a 32 2 2

Técnicas y Tácticas de vigilancia y Patrullaje T-P n/a 64 4 4

384 24 24

Cuarto Semestre

Actos de Investigación y la Escena del crimen T-P n/a 32 2 2

Cadena de custodia T-P n/a 32 2 2

Comunicación, Conflicto y Negociación T-P n/a 32 2 2

Criminología T n/a 32 2 2

Estrategias de Seguridad Vial y Peatonal T-P n/a 64 4 4

Investigación Criminal T n/a 32 2 2

Protección Civil y Primeros auxilios T-P n/a 32 2 2

Tecnología de la Información (TICS) e Informática Forense T-P n/a 64 4 4

S Victimología T

S-Fuentes de información: víctima u ofendido, testigos, imputado y ciencias forenses aplicables a la investigación 32 2 2

352 22 22

Quinto Semestre

Armamento y Tiro T-P n/a 64 4 4

Criminalística T-P n/a 64 4 4

A Cultura de la Legalidad y Participación Ciudadana T

A-Sensibilización al cambio y ética profesional 32 2 2

Fuentes de información: Victima u ofendido, testigos, imputado y ciencias forenses aplicables a la investigación T-P n/a 32 2 2

Información policial Homologado T-P n/a 32 2 2

Prevención del Delito T n/a 32 2 2

Seguridad Penitenciaria y Personal Procesal T-P n/a 64 4 4

Seguridad Privada T-P n/a 64 4 4

384 24 24

Sexto Semestre


20

A Antropología Forense T-P A-Genética humana, S- Medicina Legal 64 4 4

Gestión Penitenciaria T n/a 32 2 2

A Inteligencia Emocional T-P A-Desarrollo y habilidades del pensamiento 32 2 2

S

Mecanismos alternativos de solución de controversias I T-P

S-Mecanismos alternativos de solución de controversias II 32 2 2

Menores infractores T n/a 64 4 4

Solución de problemas y toma de decisiones T-P n/a 32 2 2

S Tácticas de Inteligencia I T S- Tácticas de inteligencia II 32 2 2

Urbanismo, Turismo y Seguridad Pública T n/a 32 2 2

320 20 20

Séptimo Semestre

Administración y organización T n/a 32 2 2

S Derecho Administrativo T S-Gestión Pública 64 4 4

Estadística Criminal T n/a 32 2 2

A

Mecanismos alternativos de solución de controversias II T-P

A-Mecanismos alternativos de solución de Controversias I 32 2 2

A Medicina Legal T A- Antropología Forense, S- Genética Forense 48 3 3

A Política Criminal T A-Derecho Penal II y Criminología 32 2 2

Programación Neurolingüística T n/a 32 2 2

A Tácticas de Inteligencia II T A-Tácticas de Inteligencia I 32 2 2

304 19 19

Octavo Semestre

Balística forense T-P n/a 64 4 4

Dactiloscopía T-P n/a 64 4 4

Delincuencia organizada T n/a 32 2 2

Difusión en Seguridad Ciudadana T n/a 32 2 2

Fotografía forense T-P n/a 64 4 4

A Gestión Pública T A-Derecho Administrativo 32 2 2

Grafoscopia y Documentoscopia T-P n/a 32 2 2

Toxicología T n/a 32 2 2

352 22 22

Noveno Semestre

Análisis Químico Instrumental T-P n/a 64 4 4

A Genética Forense T-P A-Ciencias Morfofuncionales, Genética 32 2 2


21

Humana, Antropología forense y Medicina Legal

Taller de Investigación Criminal conjunta: Ministerio Público, Perito y Personal de Seguridad Pública Preventiva T-P n/a 32 2 2

Taller de Solución de casos criminales T-P n/a 32 2 2

160 10 10

Total horas efectivas en aula 3072 192 192

Actividades Independientes

Primero al Noveno Semestre

Acondicionamiento físico P n/a 576 4 18

Noveno Semestre

Prácticas profesionales P n/a 480 30 15

Total del programa 4128 226 225

Codificación

A Antecede n/a No aplica

B B: Subsecuente T-P Asignatura teórico-práctica

T Asignatura teórica

P Práctica

AI Actividad Independiente


22

V.1. Operatividad del Programa

1. El estudiante de nuevo ingreso deberá de llevar las asignaturas contempladas en el

primer semestre, más lo correspondiente a la actividad independiente de

acondicionamiento físico hasta un máximo de 6 horas de dicha actividad para poderlas

declarar en su tira de materias.

2. Después del segundo semestre, el estudiante podrá solicitar una carga máxima de

hasta 29 créditos por semestre y mínima de 19 créditos.

3. Cuando el estudiante solicite carga maxima (29 Créditos), no deberá presentar rezago

en más de dos asignaturas al momento de su solicitud. Adicional a esta carga

académica lo correspondiente a la actividad independiente de acondicionamiento físico

hasta por 6 horas/semana/mes.

4. El estudiante que haya cubierto el 80% de la totalidad de sus créditos, podrá solicitar

realizar su servicio social, de acuerdo al reglamento del servicio social vigente de la

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

5. Cuando el estudiante halla cubierto el 80% de la totalidad de los créditos, podrá hacer

uso de la actividad independiente que corresponde a prácticas profesionales, en las

que deberá declarar haber cubierto 480 horas efectivas de ejercicio práctico y que será

equivalente a 18 créditos, esta actividad estará bajo la supervisión y seguimiento de un

académico.

6. Los alumnos que hayan cubierto el 100 % de los créditos y servicio social, podrán

solicitar realizar examen profesional, como se encuentra establecido en la

reglamentación Universitaria vigente.


23

VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

En el ámbito multidisciplinario e institucional del nuevo programa de Licenciatura en Seguridad

Pública y Ciencias Forenses, con la flexibilidad curricular y grado de apertura e innovación del

programa académico en el proceso formativo de sus estudiantes; el programa implementa

diversas técnicas de evaluación que se delegan a la libre cátedra que caracteriza a la

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, todo dentro del marco normativo y

conducta ética de su profesorado. De esta manera, además de las técnicas tradicionales de

evaluar los conocimientos, se estimula evaluar destrezas, capacidades, habilidades y actitudes

propias de un programa innovador de nivel superior.

Entre las técnicas más pertinentes se incluyen, por ejemplo:

Pruebas escritas y orales, derivadas del programa de la asignatura impartida.

Resolución de problemas, que relacionen los conceptos y conocimientos adquiridos.

Tareas, ejercicios y actividades dentro o fuera del aula para reforzar y valorar el

aprendizaje del estudiante.

Examen práctico, en la solución de problemas aplicando un determinado instrumento o

modelo al fenómeno descrito.

Proyectos, aplicados a un tema o asignatura que pretendan realizar un producto, con

evaluación de conocimientos, habilidades comunicativas, capacidad para asumir

responsabilidades, toma de decisiones y satisfacción de intereses.

Talleres y Seminarios, como experiencia docente en la capacidad de aplicar

conocimientos y destrezas en una determinada área de conocimiento.

Ensayos, en la evaluación de la calidad de argumentación, manejo de la información,

apropiación de conceptos y teorías.

Entrevista, como técnica de formación del alumno mediante el diálogo para evaluar la

consistencia del razonamiento, de las adquisiciones y de las capacidades cognitivas del

alumno.

Desarrollo de destrezas, habilidades y cambio de actitudes.


24

VII. CRITERIOS DE TITULACIÓN

Servicio Social En vías de consolidar el compromiso de los estudiantes con la sociedad y siguiendo los ideales

de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, los alumnos de la Licenciatura

Seguridad Pública y Ciencias Forenses aplicarán y pondrán a prueba los conocimientos

adquiridos en los años previos durante su Servicio Social, con el cual se pretende incidan en

la comunidad de manera toral.

El Servicio Social está sujeto a la normativa de la Universidad Michoacana de San Nicolás de

Hidalgo, propiamente en el Reglamento General de Servicio Social, el cual fue aprobado el 27

de Junio de 2014 en sesión ordinaria del Consejo Universitario. El citado reglamento es de

observancia general para el nivel técnico y superior, por lo cual este nuevo programa de

estudio se abocará de manera integra a lo que en él se menciona.

Prácticas Profesionales

Cuando el alumno haya cubierto el 80% de la totalidad de los créditos podrá hacer uso de la

actividad independiente que corresponde a prácticas profesionales, de modo de estadías, en

las instituciones o corporaciones capacitadas para el desarrollo profesional en esta materia.

Titulación

Actualmente los programas educativos de la Universidad Michoacana de San Nicolás de

Hidalgo, ofrecen a sus pasantes varias opciones de titulación en base a desempeño

académico y preferencias técnico-científicas y técnico-experimentales. De manera equivalente

a las modalidades actualmente aprobadas, el programa de Licenciatura en Seguridad Pública

y Ciencias Forenses permitirá, entre otras, las siguientes opciones de titulación:

Tesis profesional.

Cursos de titulación.

Examen general de conocimientos de las asignaturas del programa.

Promedio general.

Examen de CENEVAL.

Memoria de experiencia profesional.


25

VIII. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS A PROGRAMAS DE ESTUDIO

Semestre 01

Desarrollo y habilidades del pensamiento

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA


CLAVE SEMESTRE ORIENTACIÓN NÚMERO DE

CRÉDITOS

1er semestre (TT) 2

CARÁCTER HORAS POR SESIÓN HORAS POR

SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1 CURSO TEÓRICO

32 2

MODALIDAD TIPO DURACIÓN DEL CURSO

Curso presencial Teórica Semestral

SERIACIÓN INDICATIVA U OBLIGATORIA ANTECEDENTE

Ninguna

SERIACIÓN INDICATIVA U OBLIGATORIA SUBSECUENTE

Inteligencia Emosional

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El alumno será capaz de analizar la estructura y funcionamiento del proceso del pensamiento

y de la inteligencia para utilizarla en la actividad diaria y laboral. Identificará, reconocerá y

aplicará los principios de las principales habilidades del pensamiento.

TEMARIO HORAS

TEÓRICAS PRÁCTICAS

Unidad 1. Introducción a las habilidades del

pensamiento. 2 0

Unidad 2. Definiciones y desarrollo de inteligencia.

2.1 Definiciones. 2.2 Perfil de Inteligencia. 2.3 Desarrollo.

2 0

Unidad 3. Procesos básicos del pensamiento

3.1 Observación. 3.2 Diferencias. 3.3 Semejanzas. 3.4 Comparación y relación. 3.5 Grupos y sus características. 3.6 Clases y clasificación. 3.7 Prueba de hipótesis. 3.8 Definición de concepto.

4 0

Unidad 4. Orden 2 0


26

4.1 Cambios y secuencias. 4.2 Variables ordenables. 4.3 Transformaciones.

Unidad 5. Clasificación jerárquica

5.1 ¿Qué es una clasificación jerárquica? 5.2 Observar, relaciones y clasificar para lograr definir.

2 0

Unidad 6. Análisis y síntesis

6.1 Análisis: Utilización del proceso. 6.2 Síntesis. 6.3 Integración de análisis y síntesis. 6.4 Evaluación y juicio.

4 0

Unidad 7. Analogías

7.1 Concepto y descripción de analogías. 2 0

Unidad 8. Razonamiento verbal y solución de problemas

8.1 Aseveraciones. 8.2 Argumentos.

4 0

Unidad 9. Creatividad

9.1 Introducción a la creatividad. 9.2 Reglas y principios. 9.3 Planificación. 9.4 Ideas activadoras. 9.5 Inventiva.

4 0

Unidad 10. Adquisición de conocimientos 4 0

Unidad 11. Discernimiento e inteligencia práctica 2 0

TOTAL DE HORAS TEÓRICAS 32

TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS 0 0

SUMA TOTAL DE HORAS 32

EVALUACIÓN

El profesor deberá planear una secuencia didáctica que permita organizar las actividades de

aprendizaje y la evaluación considerando los contenidos del programa de estudios de la

asignatura.

Se sugieren los siguientes proceso de evaluación:

Evaluación oral o escrita: 50 %

Exposición en clase: 20%

Prácticas, trabajos y participación en clase: 30%

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA

Beltrán Veraza, Marisol, Desarrollo de habilidades del pensamiento y creatividad, Ed. Éxodo,

2006.

Báez Hurtado, Yolanda, Desarrollo de habilidades del pensamiento por competencias, Ed.

Éxodo, 2011.

De Sánchez, Margarita A, Desarrollo de habilidades del pensamiento. Razonamiento verbal

y solución de problemas, Ed. Trillas, México, 1995.

Chávez Rosas, Elisa Patricia, Desarrollo de habilidades del pensamiento, Ed. Esfinge,

México, 2005.


27

Espínola Castro, José Luis, Creatividad. Estrategias y técnicas, Ed. Alhambra Mexicana-

Pearson, 1996.


28

Introducción a la Psicología y Psicología aplicada a la Seguridad


Introducción a la Psicología y Psicología aplicada a la Seguridad Pública


CRÉDITOS

1er semestre (TT) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


64 4




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá los conocimientos de los conceptos psicológicos que se consideran

básicos, previos a los estudios específicos de Psicología aplicada a la función policial que

posteriormente llevará a cabo en la licenciatura. Asimismo, se pretende alcanzar una

formación de actitudes y disposiciones –estrictamente psicológicas– que permitan al alumno

la observación, el análisis y la explicación de la mente y de la conducta humana individual y

social de una forma objetiva y crítica. Por último, el participante conocerá la aplicación de la

psicología jurídica a los procesos organizativos (selección de personal, de comunicación y

socio-comunitarios, de formación (asistenciales, manejo de estrés), administrativos y de

apoyo interno (apoyo psicológico profesional y familiares, factores familiares de riesgo), y de

refuerzo a la toma de decisiones en la investigación criminal (análisis de la conducta criminal,

negociación en la toma de rehenes).

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Introducción a la Psicología

1.1 La Psicología: definición. 2 0

Unidad 2. Historia de la Psicología

2.1 Escuelas de Psicología. 2.1.1. Estructuralismo.

2.1.2. Funcionalismo.

2.1.3. Psicoanálisis.

2.1.4. Conductismo.

2.1.5. Psicología de la Gestalt.

2.1.6. Humanismo.

5 0


29

2.1.7. Psicología cognitiva

Unidad 3. Áreas de especialización en Psicología

3.1 Psicología clínica. 3.2 Psicología educativa. 3.3 Psicología social. 3.4 Psicología laboral.

5 0

Unidad 4. Estudio de las emociones

4.1 Emociones universales. 4.2 Naturaleza de las emociones. 4.3 Ira y Agresión. 4.4 Placer, Gozo y Felicidad. 4.5 Ansiedad.

7

Unidad 5. Estudio de la personalidad

5.1 Conceptualización de la personalidad. 5.2 Teorías de la personalidad. 5.3 Temperamento, carácter y personalidad. 5.4 Personalidad patológica. 5.5 Evaluación de la personalidad.

8

Unidad 6. Investigación en Psicología

6.1 La descripción. 6.2 La correlación. 6.3 La experimentación.

5 0

Unidad 7. Importancia de la psicología en el agente de

seguridad pública

7.1 Análisis comportamental.

7.2 Desarrollo del comportamiento.

7.3 Utilidad práctica.

7.4 Psicología del agente de seguridad pública.

7.5 Preparación psicológica del agente de seguridad

pública.

9 0

Unidad 8. Aplicación de la Psicología del Agente de

Seguridad Pública

8.1 El estrés del elemento de la seguridad pública.

8.2 Psicopatía y Sociopatía.

8.3 Identificación de la conducta desadaptada.

9 0

Unidad 9. Actuación en situaciones extremas

9.1 Reacciones en determinados escenarios.

9.2 Relaciones con los testigos.

9.3 Relaciones con las víctimas.

9 0

Unidad 10. Psicología forense

10.1 La inteligencia criminal. 10.2 Análisis del comportamiento criminal.

5 0




30


EVALUACIÓN



asignatura.


Evaluación oral o escrita: 50%




Delgado, Losada, Fundamento de Psicología para Ciencias sociales y de la salud, Ed.

Médica Panamericana.

López Ortega, María de los Ángeles, Ciencia y Conciencia del Comportamiento. Psicología

I, Ediciones Reims.

Domínguez Paz, Karina, Psicología Criminológica en 80 preguntas, Ed. Pax, México.

Woolfolk A. E., Psicología educativa, Ed. Prentice- Hill, México, 1990.

Goleman, D, La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente

intelectual, Ed. Javier Vergara, México, 1997.

Hernández, P. H, Psicología de la educación: corrientes actuales y teorías aplicadas, Ed.

Trillas, México, 1991.

Santrock, J, Psicología de la educación, Ed. Mc Graw Hill, México, 2006.

Good L. T., Brophy J, Psicología educativa: Contemporánea, Ed. McGraw Hill, México, 1996.

Henson K. T., Eller B. T. F., Psicología educativa para la enseñanza eficaz .Ed. Internacional

Thomson, 2004.

Papalia D. E., Olds S. W., Feldman R. D, Desarrollo Humano, Ed. McGraw Hill, México, 1990.

Davidoff, Linda L. Introducción a la Psicología. Ed. Mc Graw Hill. México, 1989.

Zepeda Herrera, Fernando. Introducción a la Psicología. Ed. Pearson Educación, México,

2008.

Código Penal Federal.

Constitución Política De Los Estados Unidos Mexicanos.

Gómez-Mascaraque, J, Apoyo psicológico en situaciones de emergencia, España, 2009.

Aran Mora, H, Manual de protección a mujeres víctimas de violencia de género, Ed. Club

Universitario, España, 2009.

Ramírez, Antonio, Estrategias sociales de policía, Ed. Dykinson, Madrid, 2005.

Escalanta Castarroyo, José, Manual de policía, Ed. la Ley-Actualidad, 2011.

Pulido Pérez, Agustín Manuel, Principios y valores para la vocación policial, Ed. Dykinson,

Madrid, 2015.

Ibáñez Peinado, José, Psicología e Investigación criminal: el testimonio, Ed. Dykinson,

Madrid, 2011.

Clemente Díaz, Miguel, Fundamentos de la Psicología Jurídica, Ed. Pirámide, 1998.

VV.AA, La personalidad policial, Ed. MAD, 2014.

Neuman, Elías, Victimología, Ed. Cárdenas editor, México.


31

Rodríguez Manzanera, Luis, Victimología. Estudio de la Víctima, Ed. Porrúa, México, 2010.

Ovejero Bernal, Anastasio, Fundamentos de Psicología Jurídica e investigación criminal, Ed.

Universidad de Salamanca, 2009.

Soria Verde, Miguel Ángel, Psicología Jurídica: Un enfoque criminológico, Ed. Delta, 2006.

Otín del Castillo, José, Psicología criminal. Técnicas aplicadas de intervención e

investigación criminal, Ed. Lex Nova, Madrid, 2009

Rodríguez Núñez, Alicia, La investigación policial y sus consecuencias jurídicas, Ed.

Dykinson, Madrid, 2013.


32

Introducción al Estudio del Derecho


Introducción al estudio del Derecho


CRÉDITOS

1er semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO

TEORICO 32

2




Ninguna


Derecho Constitucional


El alumno conocerá el Derecho en su relación con las ciencias sociales-humanísticas en

general y la ciencia jurídica en particular, al elaborar una definición del mismo, diferenciarlo

de otros órdenes normativos, así como distinguir sus diferentes acepciones para finalmente

identificar sus procesos de creación y su relación con la sociedad y el Estado.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Ser Humano, Sociedad y Cultura.

1.1 Ser humano.

1.2 Sociedad.

1.3 Cultura y Derecho.

2 0

Unidad 2. Concepto de Ciencia y Ciencia Jurídica.

2.1 Conceptos de ciencia, teoría y filosofía. 2.2 Clasificación y características de la ciencia.

2.2.1 Ciencias formales. 2.2.2 Ciencias factuales.

2.2.2.1 Ciencias culturales, del espíritu o sociales.

2.2.2.2 Ciencias normativas. 2.3 Particularidades de la ciencia jurídica.

2.3.1 Dogmática o sistemática jurídica. 2.3.2 Filosofía jurídica. 2.3.3 Sociología jurídica.

2.4 El Derecho como objeto de estudio de la ciencia jurídico.

6 0


33

Unidad 3. Definición del Derecho.

3.1 Análisis de los elementos que pueden contener una definición del Derecho. 3.1.1 Hecho. 3.1.2 Norma. 3.1.3 Valor. 3.1.4 Otras concepciones.

4 0

Unidad 4. Órdenes Normativos.

4.1 Conceptos de ley, regla y norma. 4.2 Diferencias y semejanzas entre las diferentes clase

de normas. 4.2.1 Jurídicas. 4.2.2 Morales. 4.2.3 Religiosas. 4.2.4 Convencionalismos sociales.

4.3 Ámbitos de validez de las normas jurídicas. 4.3.1 Espacial. 4.3.2 Temporal. 4.3.3 Material. 4.3.4 Personal.

6 0

Unidad 5. Clasificación del Derecho.

5.1 Derecho natural, Derecho vigente y Derecho eficaz. 5.2 Derecho objetivo y Derecho subjetivo. 5.3 Derecho sustantivo y Derecho adjetivo. 5.4 Derecho público, Derecho privado y Derecho social. 5.5 Derecho legislado y Derecho consuetudinario. 5.6 Derecho federal, Derecho estatal y Derecho

municipal. 5.7 Derecho nacional, Derecho internacional y Derecho

comunitario. 5.8 Otras acepciones y ramas del Derecho.

4 0

Unidad 6. Fuentes del Derecho.

6.1 Concepto de fuente y clasificación. 6.2 Distinción entre fuentes formales, reales e históricas. 6.3 Fuentes formales.

6.3.1 Proceso legislativo. 6.3.2 Proceso jurisprudencial. 6.3.3 Proceso reglamentario. 6.3.4 Proceso consuetudinario.

6.4 Fuentes reales. 6.5 Fuentes históricas. 6.6 Otras fuentes.

6 0

Unidad 7. El Estado y Derecho.

7.1 Concepto de Estado. 7.2 Elementos del Estado.

7.2.1 Pueblo. 7.2.2 Territorio.

4 0


34

7.2.3 Gobierno. 7.2.4 Poder soberano, poder público y gobierno. 7.2.5 Relación entre Estado y Derecho.




EVALUACIÓN



asignatura.






Atienza, Manuel, Introducción al derecho, Ed. Fontamara, México, 2008.

Delgadillo Gutiérrez, Luis Humberto, Introducción al Derecho Positivo Mexicano, Ed. Limusa,

México, 2006.

Flores García, Fernando, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2007.

Flores Salgado, Lucerito Ludmila, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México,

2007.

García Máynez, Eduardo, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2008.

García, Trinidad, Apuntes de Introducción al estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2008.

Pacheco Martínez, Filiberto, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2007.

Pereznieto Castro, Leonel, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Oxford University Press,

2007.

Rojas Roldán, Abelardo, El estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2004.

Villoro Toranzo, Miguel, Introducción al Estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2005.

Álvarez Ledezma, Mario I, Introducción al Derecho, Ed. Mc Graw Hill, México, 2006.

Bobbio, Norberto, Contribución a la Teoría del Derecho, Ed. Debate, Madrid, 2001.

Bolaños Linares, Rigel, Curso de Derecho, Ed. Porrúa, México, 2000.

García Máynez, Eduardo, Diálogos jurídicos, Ed. Porrúa, México, 1997.

Hart, H. L. A, El concepto del Derecho, Ed. Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 1998.

Morineau, Oscar, El estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 1997.

Recaséns Siches, Luis, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2006.

Rojina Villegas, Rafael, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2000.

Vallado Berrón, Fausto, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Herrero, México, 2000.

Vinogradoff, P, Introducción al Derecho, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 2002.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO DEL DOCENTE

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, en

alguna disciplina afín a las ciencias sociales y que compruebe que posee amplios

conocimientos y experiencia en los temas específicos y afines a esta asignatura.


35


36

Lectura y comprensión de textos

DENOMINACION DE LA ASIGNATURA



CRÉDITOS

1er semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2


Presencial Teórica y práctica Semestral


Ninguna


Expresión oral y escrita


El alumno será capaz de valorar la lectura y la escritura como prácticas indisolublemente

ligadas a la construcción y comunicación del conocimiento. Se espera que al finalizar el curso

el alumno pueda desarrollar un rol activo en el proceso de comprensión de textos, lo cual

implica, entre otras, la habilidad para focalizar su atención en el “modo de circulación” del

texto (quién lo escribió, dónde, cuándo, en qué soporte); enmarcarlo en el discurso social en

el que se inscribe y activar los conocimientos e informaciones requeridos por el texto.

Determinar el/los eje/s temáticos que articulan el contenido textual y jerarquizar la

información.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. El texto.

1.1 Criterios para definir la textualidad.

1.2 Cohesión, coherencia, intencionalidad, adecuación

e intertextualidad.

1.3 Procedimientos y recursos que garantizan la

cohesión y la coherencia.

1.4 La explicación: Características enunciativas.

1.5 Modos de organización textual.

1.6 Cohesión.

1.7 Progresión temática.

1.8 Conectores.

1.9 Ordenadores.

1.10 Tipos de secuencias.

12 0


37

1.11 Procedimientos facilitadores: la definición, la

reformulación, el ejemplo y la comparación.

1.12 Estrategias de representación de la información:

Esquema de contenido y Resumen del texto

explicativo.

1.13 Lectura, comprensión y contracción de textos.

La planificación del resumen.

1.14 Estrategias de redacción.

Unidad 2. La argumentación

2.1 La secuencia argumentativa: tema, problema, hipótesis, argumentos, contra argumentos, refutación, conclusión.

2.2 Estrategias argumentativas. 2.3 Estrategias de representación de la información:

Esquema de contenido y resumen del texto argumentativo. Lectura, comprensión y contracción de textos.

8 0

Unidad 3. El discurso científico-académico.

3.1 Características enunciativas y estructurales. 3.2 Texto y para texto científico: bibliografía, recursos

gráficos. 3.3 La explicación y la argumentación en el marco del

discurso científico. 3.4 Los géneros académicos. 3.5 Polifonía. 3.6 Enunciados referidos. 3.7 Verbos introductores. 3.8 Marcas tipográficas. 3.9 Tipos de citas. 3.10 Resumen y síntesis de textos científico-

académicos. 3.11 Lectura, comprensión y contracción de textos. 3.12 La planificación del resumen y la síntesis. 3.13 Estrategias de redacción.

12 0


TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS 0


EVALUACIÓN



asignatura.





38



Lima, Lucía, Comprensión de la lectura, Editores Mexicanos Unidos, 2015.

González O’Donell, Luis Ernesto, Compresión de la lectura, Guía práctica para estudiantes

y profesionistas, Ed. Trillas, México, 2007.

De Sánchez, Margarita, Aprender a pensar. Cuadernos de trabajo, Ed. Trillas, México, 2007.

Fuentes Navarro, María Teresa, Comprensión de lectura, Ed. El Manual Moderno, México,

2008.

Fuentes Navarro, María Teresa, Competencias académicas básicas, Ed. El Manual

Moderno, México, 2008.

Gutiérrez, Eduardo, Comprender la comprensión, Ed. Contenidos Estudiantiles Mexicanos,

México, 2016.

Ruffinelli, Jorge, Comprensión de la lectura preparatoria, Ed. Trillas, México, 2007.

Fredericks, Anthony, Ideas para la comprensión de la lectura, Ed. Trillas, México, 1993.

Ortega Rizo, Yolanda, Metodologías para la comprensión de lectura en Español y Lengua

Extranjera, Ed. Porrúa, México, 1999.

Puente, Aníbal, Compresión de la lectura y acción docente, Ed. Pirámide, 1991.

Garrido, Felipe, Para leerte mejor, Ed. Paidós, México, 2014.


Lógica Jurídica


CRÉDITOS

1er semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno ubicará el derecho en el conjunto de las ciencias y de sus metodologías,

familiarizándose con la ciencia del derecho y sus metodologías. Comprenderá el esquema

lógico del pensamiento jurídico y aplicará sus conocimientos al análisis ontológico del mismo.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Lógica de las Ciencias. 4 0


39

1.1 Concepto de ciencia. Su estructura.

1.2 Elementos de la ciencia.

1.3 Clasificación de las ciencias.

1.4 La demostración científica.

1.5 Aplicación del razonamiento.

1.6 Argumentación demostrativa.

1.7 Argumentación probable.

1.8 Argumentación sofística.

1.9 Elementos de la ciencia.

Unidad 2. Introducción a la Lógica Moderna.

2.1 Lógica simbólica. 2.2 Lógica preposicional, de cuantificación y de clases.

2.2.1 La lógica y su aplicación al derecho. 2.3 La lógica deóntica.

2 0

Unidad 3. Lógica Jurídica.

3.1 El uso de la lógica deductiva en el razonamiento judicial y sus límites.

3.2 Algunos casos de uso de la lógica deductiva. 3.2.1 Normas derivadas. 3.2.2 El llamado “silogismo judicial”.

3.3 Los límites de la lógica deductiva. 3.4 Razonamientos deductivos en la argumentación

jurídica. 3.5 Lógica deductiva proposicional. 3.6 Lógica deóntica. 3.7 Falacias en lógica deóntica.

4 0

Unidad 4. Lógica y Derecho.

4.1 Lógica y el derecho. 4.2 La argumentación y sus variedades. 4.3 Las normas jurídicas y sus clases. 4.4 Las proposiciones jurídicas: clases y características. 4.5 La lógica jurídica, sus peculiaridades y pretensiones. 4.6 La formalización de las proposiciones jurídicas. 4.7 La axiomatización de las proposiciones jurídicas. 4.8 La lógica deóntica y su aplicación en el ámbito del

derecho.

4 0

Unidad 5. Creación de las Normas jurídicas.

5.1 La génesis del derecho o de las normas jurídicas: creación determinación y aplicación de las normas jurídicas.

5.2 El derecho entendido como Jurisprudencia o interpretación y aplicación de las normas.

5.3 El silogismo judicial: confluencia de los hechos y la norma jurídica.

5.4 Hechos y pruebas. 5.5 Los hechos en el derecho.

6 0


40

5.6 La prueba jurídica: axiológica, lógica y la argumentación.

5.7 Las críticas del silogismo judicial.

Unidad 6. La Interpretación Jurídica.

6.1 Norma y la interpretación jurídica. 6.2 Los cánones de la interpretación jurídica. 6.3 Los criterios de interpretación según el derecho

mexicano. 6.4 Las teorías de la interpretación jurídica. 6.5 El razonamiento en la interpretación jurídica. 6.6 Repertorio de los principales argumentos de la

Interpretación de las normas jurídicas.

4 3

Unidad 7. La Aplicación del Derecho.

7.1 La aplicación del derecho. 7.2 El ejercicio del poder judicial: la aplicación de las

normas legales y las reglas de la lógica. 7.3 El uso de los recursos retóricos en las decisiones

judiciales. 7.4 Libertad y arbitrariedad en las decisiones judiciales. 7.5 Autoridad y legitimidad de la autoridad judicial. 7.6 El ejercicio del poder judicial y su manifestación en:

el deber de resolver los casos, el deber de motivar los fallos y el deber de aplicar el derecho.

7.7 Justificación interna y externa de las decisiones judiciales. El control de las decisiones judiciales y la argumentación Jurídica.

7.8 Repertorio de los principales argumentos en la aplicación de las normas jurídicas.

4 0

Unidad 8. Lógica Jurídica y Procedimiento Judicial.

8.1 Las pretensiones de las partes y su defensa. 8.2 Los medios en la defensa de las pretensiones. 8.3 Argumentos correctos e incorrectos. 8.4 Los argumentos correctos y su fuerza probatoria. 8.5 Los argumentos incorrectos y los sofismas. 8.6 Sofismas más notorios. 8.7 Listado de los argumentos legales más frecuentes en

la interpretación y en la aplicación del derecho: sus textos y contextos.

8.8 Estados mentales respecto a la verdad: la certeza, la duda, la opinión.

8.9 La verdad formal, material y la verdad jurídica.

4 0




EVALUACIÓN


41



asignatura.






Guadarrama González, Álvaro, Lógica Jurídica: proceso y técnica legislativa en la

Constitución Política de México, Ed. Porrúa, México.

García Máynez, Eduardo, Introducción a la lógica jurídica, Fondo de Cultura Económica,

México, 1951.

García Máynez, Eduardo, Lógica del concepto jurídico, Ed. Fondo de Cultura Económica,

México, 1959.

García Máynez, Eduardo, Lógica del juicio jurídico, Ed. Fondo de Cultura Económica,

México, 1955.

García Máynez, Eduardo, Lógica del raciocinio jurídico, Ed. Fondo de Cultura Económica,

México, 1964. Kalinovski, Georges, Introducción a la Lógica Jurídica, Ed. Eudeba, 1973.

Ross, Alf, Lógica de las normas, Ed. Tecnos, Madrid, 1970.

Von Wright, Georg. H., Norma y acción, Ed. Tecnos, Madrid, 1979.

Ghirardi, Olsen A, Lecciones de Lógica del Derecho, Ed. del autor, Córdoba, Argentina, 1982.

Ghirardi Olsen A, Lógica del Proceso Judicial, Ed. Marcos Lermer, Córdoba, Argentina,

1987.

Mans Pigarnau, Jaime, Lógica para Juristas, Ed. Bosch, Barcelona, 1969.

Maritain, Jacques, El orden de los conceptos, Ed. Club de Lectores, Buenos Aires, 1976.

Fatone, Vicente, Lógica e Introducción a la Filosofía, Ed. Kapelusz, Buenos Aires.

Echave, Delia y otros, Lógica, Proposición y Norma, Ed. Astrea, Buenos Aires, 1983.

Klug, Ulrich, Lógica Jurídica, Publicaciones de la Facultad de Derecho, Caracas, 1961.

Klug. Ulrich, Problemas de Filosofía del Derecho, Buenos Aires, 1977.

Legaz y Lacambra, Luis, Filosofía del Derecho, Ed. Bosch, Barcelona, 1969.

Recaséns, Siches, Luis, Nueva Filosofía de la Interpretación del Derecho, Ed. Fondo de

Cultura Económica, México, 1956.

Aristóteles, “Retórica”.

De Plaza. A. Hernando, Lógica Jurídica, Ed. Temis Bogotá, 1960.


42

Metodología de la Investigación Científica


Metodología de la Investigación Científica


CRÉDITOS

1er semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2 CURSO PRÁCTICO

32 2


Curso presencial Teórica y práctica Semestral


Ninguna


Ninguna


El alumno profundizará en el conocimiento de un proceso ya sea teórico, práctico o teórico-

práctico, que parte del conocimiento científico y lo lleve a la solución de problemas de la

sociedad que de una forma u otra no han sido investigados o su investigación se ha dirigido

a otra dirección. Se busca que el alumno, a partir de una serie de conceptos, principios y

leyes, pueda encauzar de un modo eficiente el proceso de la investigación científica.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Metodología de la Investigación científica

1.1. Metodología de la investigación científica.

1.2. Ciencia.

1.3. Tecnología.

1.4. Investigación.

1.5. Investigación científica.

1.6. Plan.

1.7. Programa Línea de Investigación.

1.8. Proyecto.

1.9. Actividad.

1.10. Tarea.

2 0

Unidad 2. Tipos de Investigación

2.1 Investigación Básica. 2.2 Investigación Orientada (también llamada Básica-

Orientada). 2.3 Investigación Aplicada Experimentación. 2.4 Desarrollo Tecnológico.

4 0


43

2.5 Otra clasificación. 2.6 Investigación Documental. 2.7 Investigación Descriptiva. 2.8 Investigación Observacional. 2.9 Investigación Explicativa. 2.10 Investigación Experimental. 2.11 Pre-experimento. 2.12 Experimento “verdadero”. 2.13 Cuasi experimento. 2.14 Investigación no experimental. 2.15 Correlacional o ex post facto. 2.16 Descriptiva. 2.17 Metodológica. 2.18 Investigación Correlacional o ex post. 2.19 Investigación Descriptiva. 2.20 Investigación Cualitativa. 2.21 Experimentación o Investigación empírica. 2.22 Desarrollo tecnológico (traslado a la práctica).

Unidad 3. ¿Cómo iniciar una investigación?

3.1 Asesoría en la investigación. 3.2 Fuentes de información a consultar en investigación

científica. 3.3 ¿Cómo buscar y obtener las fuentes primarias de

información? 3.4 Notas extra Resumen de la selección del problema a

investigar. 3.5 Elementos básicos del proceso de la investigación. 3.6 Preguntas a responder en la selección del diseño de

estudio (tipo de investigación).

2 0

Unidad 4. El Proyecto.

4.1 Título. 4.2 Introducción. 4.3 Planteamiento o formulación del problema o de la

problemática. 4.4 Revisión documental, referencial, de la literatura o

bibliográfica. 4.4.1 Orden Alfabético. 4.4.2 Orden Cronológico. 4.4.3 Orden Geográfico. 4.4.4 Orden de Importancia. 4.4.5 Orden Temático. 4.4.6 Orden Mixto.

4.5 Marco Teórico (o Conceptual o Lógico). 4.6 Originalidad Importancia. 4.7 Justificación. 4.8 Alcances. 4.9 Objetivos.

4.9.1 Objetivo General.

8 0


44

4.9.2 Objetivos Específicos. 4.10 Hipótesis.

4.10.1 Hipótesis General. 4.10.2 Hipótesis específica. 4.10.3 Hipótesis válida o de investigación. 4.10.4 Hipótesis nula. 4.10.5 Hipótesis alternativa. 4.10.6 Expresión de las hipótesis.

4.11 Variable. 4.11.1 Clasificación de las variables.

4.12 Constante. 4.13 Parámetro. 4.14 Metodología.

4.14.1 Método Inductivo. 4.14.2 Método Deductivo. 4.14.3 Componentes de la Metodología.

4.14.3.1 Sitio. 4.14.3.2 Sujetos. 4.14.3.3 Descripción. 4.14.3.4 Selección. 4.14.3.5 Materiales. 4.14.3.6 Equipos. 4.14.3.7 Libros. 4.14.3.8 Instrumentos para la

recolección de datos (cuestionarios, etc.). 4.14.3.9 Muestreo. 4.14.3.10 Muestreo probabilístico,

sesgado, puntual, dirigido o de conveniencia. 4.14.3.11 Muestreo probabilístico,

aleatorio o al azar irrestricto. 4.14.3.12 Muestreo probabilístico por

racimos. 4.14.3.13 Muestreo Sistemático o al azar

restringido. 4.14.3.14 Cálculo del número mínimo de

observaciones y del intervalo entre observaciones. 4.14.3.15 Muestreo con intervalo

variable. 4.14.3.16 Tamaño mínimo de la muestra. 4.14.3.17 Muestreo estratificado.

4.15 Probabilidad. 4.16 Recolección de datos. 4.17 Encuestas. 4.18 Entrevistas. 4.19 Instrumentos de recolección de datos o

información. 4.20 Medición. 4.21 Niveles.


45

4.22 Escalas 4.23 Diseño de experimentos. 4.24 Cuasi Experimentos. 4.25 Grupos. 4.26 Control. 4.27 Significación: Estadística y clínica. 4.28 Significado teórico. 4.29 Cuestionarios 4.30 Preguntas. 4.31 Prueba o estudio piloto. 4.32 Método, Procedimiento, Proceso. 4.33 Resultados. 4.34 Tablas. 4.35 Figura. 4.36 Análisis. 4.37 Análisis estadísticos. 4.38 Discusión. 4.39 Conclusiones. 4.40 Recomendaciones. 4.41 Agradecimientos. 4.42 Referencias. 4.43 Anexos o apéndices. 4.44 Plan de trabajo. 4.45 Cronograma. 4.46 Presupuesto. 4.47 Financiamiento. 4.48 Realización de la investigación. 4.49 Algunas sugerencias para el desarrollo de la

investigación. 4.50 Recomendaciones finales en cuanto a la

redacción, forma y estilo del informe final, tesis, etc. 4.51 Tablas de contenido. 4.52 Fichas. 4.53 Referencias. 4.54 Reporte o Informe Final. 4.55 Tesis.

Unidad 5. Referencias.

5.1 Fichas. 5.2 Referencias. 5.3 Normas para la redacción de referencias.

2 0

Unidad 6. Generalidades de la Investigación Científica

6.1 Interpretación de los resultados de análisis estadísticos.

6.2 Conceptualización. 6.3 Ética en investigación científica.

4 0

Unidad 7. Estadística

7.1 Estadística. 2 0

Unidad 8. Publicaciones 2 0


46

8.1 Publicaciones. 8.2 Elaboración de artículos de revistas científicas. 8.3 Proceso para la publicación de un artículo. 8.4 Publicaciones seriadas o periódicas. 8.5 Proceso de edición de revistas científicas. 8.6 Árbitros o evaluadores.

Unidad 9. Presentación de un trabajo científico.

9.1 Presentación de un trabajo científico. 9.2 Planificación. 9.3 Preparación. 9.4 Ayudas audiovisuales. 9.5 Otras ayudas audiovisuales. 9.6 Ensayo. 9.7 Local. 9.8 Notas. 9.9 Puntualidad. 9.10 La presentación de la charla y del orador. 9.11 Introducción a la charla. 9.12 Desarrollo. 9.13 Conducta durante la charla. 9.14 Buscar respuestas a posibles preguntas. 9.15 Al concluir la presentación. 9.16 Algunas sugerencias. 9.17 Evaluación de proyectos de investigación.

3 0

Unidad 10. Normas

10.1 Normas UNESCO para referencias. 10.2 Normas Vancouver para referencias. 10.3 Normas APA para referencias. 10.4 Formas reales de referencias. 10.5 Normas ISO 690: 1987 para referencias. 10.6 Normas ISO 690-2 para referencias

electrónicas. 10.7 Esquema para elaborar un Currículo vitae. 10.8 La relación tutor-tutorado.

3 0




EVALUACIÓN



asignatura.







47

Naupas, Humberto, Metodología de la Investigación, Ed. Universitarias.

Popper, Karl, Lógica de la Investigación científica, Ed. Tecnos, Madrid, 1980.

García Martínez, Rosendo, Metodología de la Investigación. Ciencias Sociales, Ed. Trillas,

México, 2014.

Guadarrama González, Pablo, Dirección y asesoría de la investigación científica, Ed. Nueva

Editorial Iztaccihuatl.

Valarino, Elizabeth, Metodología de la Investigación. Paso a paso, Ed. Trillas, México, 2010.

Cea d´Ancona, Ángeles, Métodos y técnicas de Investigación cuantitativa, Ed. Síntesis

Madrid, 1997.

Festinger y Katz, Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales, Ed. Paidós, 1992.

Flores Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo, Investigación Educativa y Pedagógica. Ed.

McGraw Hill, Bogotá, 200.

Grawitz M, Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II, Editorial Mexicana. 1984.

Hernández Fernández, Baptista, Metodología de la Investigación, Ed. McGraw Hill,

Colombia, 1994.

Padua J., Técnicas de Investigación, Ed. FCE-Colegio de México, 1982.

Sabino, Carlos A, El proceso de investigación, Ed. Lumen, Buenos Aires, 1996.

Salkind, Neil J. Métodos de Investigación, Ed. Prentice Hall, México, 1999.

Sierra Bravo, R, Técnicas de investigación Social. Teoría y ejercicios, 10ª edición, Ed.

Paraninfo, Madrid, 1995.

Taylor, S.J. y R. Bogdan, Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Ed.

Paidós, Barcelona, 1987.

Valles, Miguel S, Técnicas cualitativas de Investigación Social, Ed. Síntesis, Madrid, 2014.


48

Sensibilización al cambio y ética profesional




CRÉDITOS

1er semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Cultura de la Legalidad y Participación Ciudadana


El alumno conocerá y explicará el proceso de cambio planeado, así como sus implicaciones

en las personas y en las organizaciones. Asumirá un cambio de actitud ante eventos nuevos

externos y/o internos que estén ocurriendo en su medio ambiente, responsabilizándose de

sus actos para que consolide su situación dentro y fuera de su institución, conforme al nuevo

modelo de gestión, adquiriendo el compromiso para el desempeño de su actuación de

manera ética y responsable. Identificará los principios y valores mediante los cuales regirá

su actuación para el desempeño eficiente y profesional de sus funciones.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Noción del cambio

1.1. ¿Qué es el cambio?

1.2. Estrategias empíricas-racionales.

1.3. Estrategias normativas-reeducativas.

1.4. Estrategias de poder.

4 0

Unidad 2. Resistencia al cambio

2.1 ¿Qué es la resistencia al cambio? 2.2 Resistencia al cambio individual y organizacional 2.3 ¿Cómo superar la resistencia al cambio? 2.4 Preparar a la organización para el cambio.

4 0

Unidad 3. Cambio planeado

3.1 Definición del cambio planeado. 3.2 Modelos de cambio planeado. 3.3 Aprendizaje organizacional.

2 0

Unidad 4. Actitud frente al cambio 2 0


49

4.1 ¿Qué se entiende por actitud? 4.2 Actitud reactiva vs. proactiva frente al cambio.

Unidad 5. Ética.

5.1 Introducción. 5.2 Fundamentos de la ética.

5.2.1 Ética, su objeto de estudio y sentido socio-cultural. 5.2.2 El juicio moral y el juicio ético.

5.3 La ética y los valores ((la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad).

5.4 Ética en el ejercicio de la ciudadanía.

4 0

Unidad 6. Ética personal.

6.1 El ser humano en busca del sentido. 6.2 Retos en la vida. 6.3 Calidad de vida. 6.4 Desarrollo integral. 6.5 Proyecto de vida. 6.6 Metas en la vida.

4 0

Unidad 7. Ética social.

7.1 La ética, preocupación del mundo. 7.2 Contemporáneo. 7.3 Derechos humanos. 7.4 Individuo y sociedad. 7.5 Modelos de participación ciudadana. 7.6 Ética y desarrollo sostenible.

4 0

Unidad 8. Ética profesional.

8.1 Creación del auto-concepto profesional. 8.2 Ética y competitividad profesional. 8.3 Ética y liderazgo. 8.4 La veracidad en la actuación profesional. 8.5 La práctica profesional en el contexto de la

globalización.

4 0

Unidad 9. Ética de las instituciones y organizaciones.

9.1 Código de ética de las instituciones y organizaciones. 9.2 La responsabilidad social de las Instituciones y

organizaciones. 9.3 Ética en los recursos humanos. 9.4 Ética y la administración de recursos financieros.

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.



50





Gil, José Manuel, El secreto del cambio, Ed. Lid Editorial Empresarial, 2015.

Yoon, Helen, Atrévete a cambiar, Ed. Panorama editorial, 2011.

Robbins, Mike, Nada cambia, si tú no cambias, Ed. Planeta, México, 2015.

Stamateas, Bernardo, Quiero un cambio, Ed. B. Grupo Zeta, 2013.

Hirsch Adler, Ana, Ética profesional. Construcción del conocimiento disciplinario, Ediciones

Gernika, 2011.

Contreras García, Susana, Ética en la vida profesional, Ed. Trillas, México, 2002.

Berumen de los Santos, Nora María, Ética del ejercicio profesional, Ed. Cecsa-Grupo

Editorial Patria, UANL.

Campillo Sainz, José, Prolegómenos de Filosofía Moral. Introducción a una ética profesional,

Ed. Porrúa, México, 2002.


51

Teoría del Derecho


Teoría del Derecho


CRÉDITOS

1er semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno analizará y explicará las diferentes teorías del Derecho, así como los conceptos

jurídicos fundamentales, su papel en la ciencia jurídica y en el propio Derecho. Conocerá los

problemas que plantea la jurisprudencia técnica, la solución que les ha dado a los mismos,

así como la posible utilización para la resolución de casos prácticos.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Teorías del Derecho.

1.1. La metodología y su tarea de construir teorías

científicas.

1.1.1. Nociones sobre la metodología.

1.1.2. El método científico.

1.1.3. Análisis de diversos métodos.

1.1.4. Elementos de las teorías.

1.2. La teoría del conocimiento (Epistemología o

Gnoseología) y su relación con la metodología.

1.2.1. Nociones sobre la teoría del conocimiento.

1.2.2. Los problemas de la relación sujeto-objeto.

1.3. La función de la teoría del conocimiento jurídico y de

la metodología jurídica en la formulación de las

diversas teorías del Derecho.

1.3.1. Marco teórico conceptual para la elaboración

de cada teoría.

10 0


52

1.3.2. Participación de las teorías del Derecho para

la construcción de la ciencia jurídica.

1.4. Teorías del Derecho.

1.4.1. Origen.

1.4.2. Evolución. Aspectos contemporáneos.

1.4.3. Efectos de la Globalización en las Teorías del

Derecho.

1.4.4. Teoría del Derecho en el Siglo XXI.

Unidad 2. Conceptos Jurídicos Fundamentales.

2.1 Definición de los conceptos jurídicos fundamentales. 2.2 Definición de los conceptos jurídicos contingentes.

2.2.1 Origen e importancia de los conceptos jurídicos fundamentales. 2. Exposición de los conceptos jurídicos fundamentales, de conformidad con las teorías siguientes:

2.3 Formalismo jurídico. 2.4 Realismo jurídico. 2.5 Iusnaturalismo contemporáneo. 2.6 Positivismo analítico. 2.7 Análisis de los enlaces que existen entre los

conceptos jurídicos fundamentales.

10 0

Unidad 3. Técnica Jurídica.

3.1 Noción de técnica. 3.2 Definición de jurisprudencia técnica. 3.3 Diferencia entre metodología jurídica y técnica

jurídica. 3.4 Problemas que estudia la jurisprudencia técnica.

1. Diversas escuelas de interpretación. 3.4.1.1 Escuela de la Exégesis. 3.4.1.2 Escuela Histórica-Alemana. 3.4.1.3 Jurisprudencia Dogmática. 3.4.1.4. Jurisprudencia de Conceptos. 3.4.1.5. Jurisprudencia de Intereses. 3.4.1.6. Escuela Científica-Francesa. 3.4.1.7. Escuela del Derecho Libre. 3.4.1.8. Escuela del Realismo

3.4.1.8.1. Escandinava.

3.4.1.8.2. Anglosajona.

3.4.1.8.3. Escuela de la Argumentación Jurídica.

3.4.1.8.4. Escuela del Lenguaje o Analítica.

3.4.2 Integración Jurídica. 3.4.2.1 Operaciones lógicas para resolver los

problemas de interpretación e integración: 3.4.2.1.1 A contrario sensu (en

sentido contrario).

12 0


53

3.4.2.1.2 A pari (a la par). 3.4.2.1.3 A majori ad minus (de

mayor a menor). 3.4.2.1.4 A minori ad majus (de

menor a mayor). 3.4.2.1.5 Papel de la costumbre y

la equidad. 3.4.2.1.6 Analogía. 3.4.2.1.7 Principios generales

del Derecho. 3.5 Ámbitos de validez de la norma jurídica.

3.5.1 Espacial, temporal, material y personal. 3.6 Vigencia.

3.6.1 Abrogación y derogación. 3.6.2 Normas de vigencia determinada e indeterminada.

3.7 Conflicto de leyes en el tiempo. 3.7.1 Retroactividad e irretroactividad.

3.8 Conflicto de leyes en el espacio. 3.8.1 Principios de territorialidad y extraterritorialidad de la Ley.

3.9 Problemas de contradicción de leyes (antinomias jurídicas). 3.10 Diversas Clasificaciones de antinomias jurídicas.




EVALUACIÓN



asignatura.






Betegon Carrillo, Jerónimo, Lecciones de Teoría del Derecho, Mc Graw Hill, México, 1997.

Calvo García, Manuel, Teoría del Derecho, Ed. Tecnos, Madrid, 2004.

Bobbio, Norberto, Contribución a la Teoría de Derecho, 1990.

García Máynez, Eduardo, Diálogos Jurídicos, Ed. Porrúa, México, 1991.

Cisneros, Germán, Teoría del Derecho, Ed. Trillas, México, 2001.

Segura Ortega, Manuel, Teoría del Derecho, Ed. Ceura, 1991.

Kelsen, Hans, Teoría General de las Normas, Ed. Trillas, México, 1994.

Moreno Navarro, Gloria, Teoría del Derecho, Ed. Mc Graw Hill, México, 1999.


54

Ovilla Mandujano, Manuel, Teoría del Derecho, Ed. Duero, México, 1990.

Recasens Siches, Luis, Introducción al estudio del Derecho, Ed. Porrúa, México, 1996.

Silva Meza, Juan N, Derechos fundamentales, Ed. Porrúa, México, 2009.

Tamayo y Salmoran, Rolando, Elementos para una Teoría General del Derecho, Ed. Themis,

México, 1992. Vázquez, Rodolfo, Teoría del Derecho, Ed. Oxford University Press, México,

2007.

Villoro Toranzo, Miguel, Teoría General del Derecho, Ed. Porrúa, México, 1996.


55

Uso racional de la fuerza


Uso racional de la fuerza


CRÉDITOS

1er semestre (TT) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno empleará las técnicas básicas de intervención y aseguramiento aplicando de

forma legítima, racional, progresiva y diferenciada, los niveles de la fuerza pública.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Uso legítimo de la fuerza.

1.1. Conceptos básicos del uso legítimo de la fuerza.

1.2. Principios Básicos sobre el Empleo de la Fuerza y

Uso de Armas de Fuego por Funcionarias y

Funcionarios Encargados de hacer Cumplir la Ley

(ONU).

1.3. Finalidad y Principios aplicables al uso de la fuerza.

1.3.1. Legalidad.

1.3.2. Necesidad.

1.3.3. Racionalidad.

1.3.4. Proporcionalidad.

1.3.5. Estricta Necesidad.

2 0

Unidad 2. Causas que legitiman y limitan el uso de la

fuerza pública. 2 0

Unidad 3. Niveles del uso racional de la fuerza.

3.1 Las seis escalas en el uso de la fuerza. 3.2 Causas que justifican el incremento de la fuerza. 3.3 Condiciones que determinan a la necesidad de

disminuir el uso de la fuerza.

2 0


56

Unidad 4. Principios esenciales del uso legítimo de la

fuerza.

4.1 Control táctico por puntos de presión. 4.2 Métodos de aplicación. 4.3 Tabla de aplicación de los puntos de presión

0 2

Unidad 5. Correspondencia entre fuerza y resistencia.

5.1 Niveles de resistencia y técnica aplicable. 5.2 Circunstancias que legitiman y justifican el uso de

armas de fuego. 5.3 Legítima defensa. 5.4 Cumplimiento del deber.

2 0

Unidad 6. Empleo de la fuerza.

6.1 Niveles de fuerza. 6.2 Defensa personal. 6.3 Puntos de presión. 6.4 Ejercicios prácticos.

2 4

Unidad 7. Técnicas detención y esposamiento.

7.1 Implementos y tipos de esposas. 7.2 Técnicas de esposamiento.

7.2.1 Principio de triangulación. 7.2.2 Esposamiento sin apoyo. 7.2.3 Esposamiento por dos agentes. 7.2.4 Esposamiento por atrás. 7.2.5 Esposamiento con apoyo. 7.2.6 Esposamiento rápido. 7.2.7 Esposamiento sujeto en el suelo.

7.3 Técnicas de detención. 7.3.1 Flagrancia. 7.3.2 Caso urgente.

7.4 Ejercicios prácticos.

2 4

Unidad 8. Procedimiento sugerido para el uso de armas

de fuego. 2 2

Unidad 9. Introducción a la actividad de intervención.

9.1 Objetivo. 9.2 Conceptos generales:

9.2.1 El diseño de operativo. 9.2.2 Operativo. 9.2.3 Dispositivo. 9.2.4 Técnica. 9.2.5 Táctica. 9.2.6 Estrategia. 9.2.7 Misión. 9.2.8 Mando. 9.2.9 Autoridad.

2 2

Unidad 10. Bases para efectuar una intervención.

10.1 Fundamento legal. 10.2 Por mandamientos judiciales.

2 0


57

10.3 Por mandamientos ministeriales. 10.4 Por seguridad nacional. 10.5 Por seguridad pública.

Unidad 11. Aspectos importantes de una intervención.

11.1 Planeación. 11.2 Organización. 11.3 Factores de riesgo. 11.4 Toma de decisiones.

2 0

Unidad 12. Fases de una intervención.

12.1 Fase preparatoria. 12.2 Fase ejecutoria.

1 0

Unidad 13. Orden de operaciones: situación, misión,

administración, control y ejecución. 2 0

Unidad 14. La importancia de las tácticas de una

intervención.

14.1 Conocimientos tácticos. 14.2 Habilidad con las armas. 14.3 Actitud. 14.4 La condición mental.

14.4.1 Condición mental blanca. 14.4.2 Condición mental amarilla. 14.4.3 Condición mental naranja. 14.4.4 Condición mental roja. 14.4.5 Condición mental negra.

14.5 Ejercicios.

1 4

Unidad 15. Registro de inmuebles.

15.1 Valorización de riesgos. 15.1.1 Área problema. 15.1.2 Área de responsabilidad.

15.2 Cateos. 15.3 Inspecciones. 15.4 Aseguramientos. 15.5 Ejercicios prácticos.

1 4

Unidad 16. Técnicas de intervención.

16.1 Grupos especiales de intervención. 16.2 Introducción a la batalla cerrada de edificios. 16.3 Reconocimiento básico. 16.4 Comunicación. 16.5 Volumen de fuego. 16.6 Cubierta y abrigo. 16.7 Movimiento y despeje de habitaciones. 16.8 Uso de francotiradores. 16.9 Situación, Misión, Ejecución, Servicios,

Soporte, Comando y Señal. 16.10 Principios de combate cercano. 16.11 Fundamentos de combate cercano 16.12 Tipos de asaltos.

2 6


58

16.13 Célula de combate. 16.14 Tipos de entrada. 16.15 Traslado e internamiento del aprehendido. 16.16 Ejercicios prácticos.

Unidad 17. Revisión para la detección de narcóticos. 0 2

Unidad 18. Aseguramiento.

18.1 Droga. 18.2 Armas. 18.3 Personas. 18.4 Vehículos. 18.5 Inmuebles. 18.6 Dinero. 18.7 Otros objetos relacionados con el hecho.

1 2

Unidad 19. Ejercicios de técnicas de intervención,

detención, aseguramiento y esposamiento con el uso

legítimo de la fuerza.

0 4




EVALUACIÓN



asignatura.






Chornet Ramón, Consuelo, La acción colectiva del uso de la fuerza, Ed. Tirant lo Blanch,

Valencia, 2012.

AA.VV. Uso de la fuerza pública en un estado democrático de Derecho, Ed. INACIPE,

México, 2011.

Mendieta Jiménez, Ernesto, La fuerza de la razón y la razón de la fuerza. El uso legítimo de

la violencia, Ed. INACIPE, México, 2009.

Medina Mora Icaza, Eduardo, Uso legítimo de la fuerza, Ed. INACIPE, México, 2008.

Martínez Mercado, Fernando, Investigación aplicada. Uso de la Fuerza, Ed. Centro de

Estudios en Seguridad Ciudadana, Universidad de Chile.

Sepúlveda Amed, Javier, Los límites de la violencia y el uso legítimo de la fuerza en la

jurisprudencia interamericana”, en Criterios y jurisprudencia interamericana de Derechos

humanos: influencia y repercusión en la Justicia Penal, Ed. Instituto de Investigaciones

Jurídicas de la UNAM, México, 2014.

Agencia Federal de Investigación, Guía técnica de protección a funcionarios, 2003.

Agencia Federal de Investigación, Guía técnica de análisis táctico, 2005.


59

Agencia Federal de Investigación, Guía técnica de sometimiento y esposamiento, 2005.

Agencia Federal de Investigación, Guía técnica para el uso lícito de la fuerza, 2003.

Agencia Federal de Investigación, Guía técnica para operativos de alto impacto, 2004.

Código Nacional de Procedimientos Penales.

Ley de Seguridad Nacional.

Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos.

Ley General de Víctimas.

Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública.

Ley General para prevenir, sancionar y erradicar los delitos en materia de trata de personas

y para la protección y asistencia a las víctimas de estos delitos.

Principios básicos sobre el empleo de la fuerza y de armas de fuego por los funcionarios

encargados de hacer cumplir la ley. Adopción: octavo congreso de las naciones unidas sobre

prevención del delito y tratamiento del delincuente. La Habana, Cuba, 07 de septiembre de

1990.

Reglamentos de las Leyes Orgánicas de las Procuradurías y Fiscalías del país.


60

Semestre 02

Ciencias Morfofuncionales




CRÉDITOS

2º semestre (QyCF) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


64 4




Ninguna


Genética Humana


Caracterizar la anatomía de superficie del cuerpo humano para reconocer los indicios en los

hallazgos en personas vivas o muertas. El alumno identificará la formación del embrión y las

características macroscópicas de los embriones y fetos que lo capacite para integrar un

diagnóstico preliminar de edad y estado de un hallazgo, clasificará los tejidos y sus

principales características microscópicas y funciones para distinguir hallazgos de tejido,

desarrollará una conducta de respeto al cadáver que lo capacite para enfrentarlo en su

ejercicio forense y tendrá la capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad,

incluidos la movilización y manejo del paciente, control de infecciones, primeros auxilios

básicos y procedimientos de emergencia (utilizando las habilidades).

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Ética y Derechos Humanos

1.1 Ética Médica y Derechos Humanos. 2 0

Unidad 2. Generalidades de Anatomía y Fisiología

Humana

2.1 Posición anatómica. 2.2 Describir la posición anatómica. 2.3 Segmentos y regiones. 2.4 Planos y segmentos. 2.5 Terminología de orientación. 2.6 Los tejidos. 2.7 Los sistemas y sus funciones.

8 0


61

Unidad 3. Desarrollo embrionario y etapa fetal

3.1 Aparato Reproductor Femenino y Masculino. 3.2 Gametogénesis. 3.3 Fecundación. 3.4 Segmentación. 3.5 Nidación. 3.6 Capas Germinales. 3.7 Neurulación. 3.8 Desarrollo de Somitas. 3.9 Desarrollo de Miembros. 3.10 Etapas Fetales.

8 0

Unidad 4. Características del microscopio

4.1 Tipos de microscopios. 4.2 Microscopio de luz. 4.3 Técnicas de preparación de tejidos. 4.4 Tinciones principales. 4.5 Elementos celulares.

8 0

Unidad 5. Tejidos fundamentales

5.1 Tejido epitelial. 5.2 Tejido conectivo. 5.3 Tejido muscular. 5.4 Tejido nervioso. 5.5 Vasos y nervios. 5.6 Piel. 5.7 Pelos. 5.8 Sangre. 5.9 Saliva. 5.10 Orina. 5.11 Semen.

8 0

Unidad 6. Anatomía de superficie

6.1 Cabeza. 6.2 Cuello. 6.3 Tórax. 6.4 Abdomen. 6.5 Regiones pudendas. 6.6 Miembro torácico. 6.7 Miembro pélvico. 6.8 Implantación del vello según el sexo. 6.9 Segmentos corporales.

8 0

Unidad 7. Sistema óseo

7.1 Cráneo. 7.2 Cara. 7.3 Columna vertebral. 7.4 Cinturón escapular. 7.5 Miembro torácico. 7.6 Esternón y costillas. 7.7 Pelvis.

8 0


62

7.8 Miembro pélvico.

Unidad 8. Aparatos y Sistemas

8.1 Sistema tegumentario. 8.2 Sistema nervioso. 8.3 Aparato digestivo. 8.4 Aparato respiratorio. 8.5 Sistema cardiovascular. 8.6 Aparato urinario. 8.7 Aparato reproductor. 8.8 Sistema musculoesquelético. 8.9 Sistema endócrino.

8 0

Unidad 9. Características macroscópicas de los

embriones y fetos según su edad de desarrollo.

Características de la placenta.

9.1 5ª Semana. 9.2 6ª Semana. 9.3 7ª Semana. 9.4 8ª Semana. 9.5 12ª Semana. 9.6 20ª Semana. 9.7 38ª Semana. 9.8 Placenta.

6 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Rizzo, Donald, Fundamentos de Anatomía y Fisiología, Ed. Cengage learning, 2011.

Tortora, Gerard, Principios de Anatomía y Fisiología, Ed. Médica Panamericana, 2013.

Saladin, Kenneth, Anatomía y fisiología, Ed. Mc Graw Hill, 2013.

Lesu Esquivel, Luis, Anatomía, Fisiología y Salud, Ed. Trillas, México, 2008.

Elling/ Rothenberg, Anatomía y Fisiología del paramédico, Ed. Trillas, México, 2009.

Marieb, Elaine, Anatomía y fisiología humana, Ed. Pearson, 2008.

Artega Martínez, Manuel, Prácticas de Anatomía y Fisiología, Ed. Trillas, México, 2012.

Tresguerres, Jesús, Anatomía y fisiología del cuerpo humano, Ed. Mc Graw Hill, 2009.

Vargas Domínguez, Armando, Anatomía, fisiología e higiene, Ed. Publicaciones Cultural,

2012.


63


64

Defensa Personal


Defensa Personal


CRÉDITOS

2º semestre (TT) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá los conceptos básicos de defensa personal e identificará las partes

vitales del cuerpo humano. Aprenderá a someter a un delincuente sin incurrir en abusos de

autoridad, aplicando de manera simultánea las técnicas y conocimientos adquiridos, aplicará

las posiciones básicas de defensa-ataque, someter mediante puntos de presión a un agresor

en un ataque, desarrollará habilidades de desplazamiento y caída, conocerá las técnicas de

combate, de control y conducción del agresor, aplicará las técnicas de neutralización e

inmovilización de adversarios, describirá las situaciones en las que puede hacer uso de la

fuerza para someter a presuntos agresores. Sabrá repeler una agresión, utilizando las

técnicas que le permitan inmovilizar al agresor, sin riesgo para su integridad física, realizará

ejercicios en los que se demuestre el dominio de las técnicas aprendidas.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Conceptos básicos 1 0

Unidad 2. Defensa Personal

2.1 Fundamentación y conceptualización de la disciplina. 2.2 Consideraciones y ejercicios preliminares. 2.3 Puntos vitales del cuerpo humano. 2.4 Posiciones y movimientos básicos de defensa-

ataque. 2.4.1 Posición de guardia o de seguridad. 2.4.2 Defensa frente ataques directos. 2.4.3 Golpes de puño. 2.4.4 Golpes directos. 2.4.5 Neutralización de ataques.

2 4


65

2.4.6 Técnicas de sometimiento. 2.5 Desplazamiento y caídas.

Unidad 3. Defensas

3.1 Defensa Alta. 3.2 Defensa Media. 3.3 Defensa Baja.

1 0

Unidad 4. Boxeo

4.1 Golpe recto. 4.2 Golpe cruzado. 4.3 Gancho. 4.4 Oper.

0 4

Unidad 5. Pateo

5.1 Patada Frontal. 5.2 Patada Circular. 5.3 Patada Lateral. 5.4 Patada Giratoria. 5.5 Patada Descendiente.

0 4

Unidad 6. Inmovilizaciones Básicas

6.1 Agarres. 6.2 Palancas.

0 4

7. Inmovilización Avanzada

7.1 Conducciones. 7.2 Acatamientos. 7.3 Esposamientos.

0 8

8. Proyecciones

8.1 Patada de frente. 8.2 Patada de espaldas. 8.3 Patada lateral.

0 4

9. Aplicaciones Simultáneas

9.1 Técnicas Básicas. 9.1.1 Saques o extracciones. 9.1.2 Giros. 9.1.3 Bloqueos. 9.1.4 Golpes cortos y rápidos. 9.1.5 Ataque Yawara o el golpe. 9.1.6 Hachazo plano y técnica giratoria.

9.2 Técnicas Avanzadas. 9.2.1 Candado al brazo. 9.2.2 Enganches y sujeciones.

9.3 Técnicas encadenadas. 9.3.1 Desarme. 9.3.2 Proyección. 9.3.3 Inmovilización. 9.3.4 Conducción.

0 8

10. Prácticas contra más de un Agresor 0 6

11. Utilización de Objetos

11.1 Paraguas. 0 4


66

11.2 Cinturón. 11.3 Llaveros.

12. Prácticas de Detenciones en Células 0 4

13. Técnicas de Combate

13.1 Neutralización e inmovilización de adversarios.

13.2 Técnicas de control y conducción del agresor. 13.3 Combinación técnica en los movimientos de

defensa. 13.4 Combate con parejas por puntos. 13.5 Combate cuerpo a cuerpo. 13.6 Combate en el piso.

0 8

14. Desarmes

14.1 Arma de fuego. 14.2 Arma punzocortante.

14.2.1 Cuchillo. 14.2.1 Palo. 14.2.1 Desarmador. 14.2.1 Tijeras, etc.

0 4

15. Puntos de Presión

15.1 Localizar y manipular puntos de dolor. 0 2




EVALUACIÓN



asignatura.






Coque, J, Antonio, Defensa Personal Policial. Principios legales y protocolos de intervención,

Ed. Librería Argentina Uniyoga, 2005.

Fernández Prada, José Antonio, Defensa personal policial, Ed. Tirant lo blanch, Valencia,

1998.

Sanchís, Santiago, 15 trucos que pueden salvar tu vida: autodefensa personal para todos,

Ed. Budo International, 2009.

VV.AA, Bastón policial extensible, Ed. Alas, 2012.

De Antón y Barberá, Francisco, Manual de técnica policial, Tirant lo blanch, Valencia, 2005.

Otín del Castillo, José María, Psicología criminal: técnicas de investigación e intervención

policial, Ed. Lex Nova, Madrid, 2009.

Young, Mike, Técnicas de artes marciales para agentes de la ley, Ed. Arkano Books, 2008.


67

Montes, José Luis, Protocolo Internacional de defensa personal policial, Budo International,

2011.

Pulido Pérez, Agustín Manuel, Principios y valores para la vocación policial, Ed. Dykinson,

2015.

Planelles, Pau Ramón, Tonfa policial, Ed. Alas Editorial, 1989.

Bonilla, Juan, Defensa personal, Ed. Renacimiento, 2009.

Pellegrini, John, Combat Hapkido: Defensa personal e inteligente, Ed. Budo International,

2009.

Carbonell, André, Hapkido: Defensa personal inteligente, Ed. Alas, 2009.

Fernández, Víctor, Autoprotección: Defensa personal, familiar y del hogar, Ed. Hispano

Europea, 2009.

Christensen, Rory, Guía de supervivencia callejera: técnicas de pelea, evasión y alerta para

la defensa personal, 2016.

Martín Neal, Consejos sobre defensa personal que todos deberían saber, 2015.

Academia de Policía del Estado de Puebla, Apuntes de mantenimiento y restablecimiento

del orden público, (Curso Básico de Formación Policial), Puebla, Academia de Policía, S.F.

Instituto de Formación de la Policía Federal Preventiva. Manual del alumno, (Fuerzas

Federales Preventivas), 2004.

Academia de Policía del Distrito Federal, Manual explicativo del uso de la tonfa,

(mecanorama inédito, traducido del original en inglés por Gonzálo A, González Llanes), 1988.

Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito del Estado de Tabasco, Manual del

bastón policíaco

PR-24, Villahermosa, Tabs., Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito del Estado,

1987.

De la Ferriere S., Reynaud, Cultura Física y Judo, Ed. Diana, México, 1977.

Perry, Paul, Karate sin lesiones, Editorial Paidotribo, Barcelona, 1993.

Alonso Fernández, Argimiro, Entrenamiento de los Ataques Combinativos, Ed. Deportiva.

Alonso Fernández, Argimiro, Entrenamiento de los Contraataques, Ed. Deportiva.

Artes Marciales, Enciclopedia práctica de México, Ed. Nueva Lente, 1991.

Atencia Henares, David, Deportes de Lucha, INDE, México.

CONADE- SEP. Taekwan Do. México, Comisión Nacional del Deporte, 2000.

Chun, Richard, Tae Kwon Do. El Arte Marcial Coreano, Ed. Diana, México, 1990.

Ehlenz, Hans, Grosser, Manfred y Zimmermann, Ele, Entrenamiento de la Fuerza, Ed. Roca,

México, 1994.

Eroza Delfín, Luz C. y Ríos, Ortir C, Orientación Básica Administrativa para la Competencia

Deportiva, UNAM- CECES D, México, 1998.

Fargas, Ireno, Tae kwan Do, Impresos Izquierdo, España s/a.

ICAP, Manual de Capacitación, Área Técnico Policial II. ICAP - P.G.R. México, 1993.

INACIPE, Acondicionamiento Físico y Defensa Personal, PGR-INACIPE, 1988.

Irigoien, Juan María, Cardiología y Deporte, Ed. Gymnos.

Jeanyves, Theriault, Full-Contact, Karate (Defensa Personal), Contemporary Books, Inc., s/a.

Lloret Riera, Mario, Anatomía Aplicada a la Actividad Física y Deportiva, Ed. Paidotribo.


68

Maisonneuve, Jean, Dinámica de los Grupos, Ed. Nueva Visión.

Martínez López/ Muñoz Samayoa/ Álvarez Santaolaya, Luis H, Anatomía, Fisiología e

Higiene, Ed. Imagen Editores, México.


69





CRÉDITOS

2º semestre (DE) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


64 4




Introducción al estudio del Derecho


Ninguna


El alumno identificará, analizará y explicará los elementos que conforman al Estado

mexicano, la integración, designación y facultades de los órganos de la Federación; la

situación real del presidencialismo en México y las bases constitucionales para los

municipios y los estados miembros de la Federación. Destacará, asimismo, las

responsabilidades de los servidores públicos y las peculiaridades de las relaciones Estado-

Iglesia, teniendo en cuanta un panorama de la tendencia que actualmente están siguiendo

diversos Sistemas Constitucionales y las reformas más importantes en el Sistema Mexicano.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Estructura y Principios de la Constitución.

1.1. Desarrollo del Congreso Constituyente.

1.2. Proyecto y exposición de motivos de Venustiano

Carranza.

1.2.1. Principales sesiones del Congreso y adopción

de los artículos 27 y 123.

1.2.2. Estructura general de la Constitución.

1.3. Supremacía Constitucional.

1.4. El carácter político de la Constitución.

1.5. Rigidez Constitucional.

1.6. Límites explícitos e implícitos.

6 0

Unidad 2. Población del Estado Mexicano.

2.1 Nacionalidad. 2.1.1 Concepto. 2.1.2 Criterios de atribución.

8 0


70

2.1.3 Criterios de atribución de la nacionalidad mexicana por nacimiento. 2.1.4 La adquisición de la nacionalidad mexicana por naturalización. 2.1.5 Derechos y obligaciones de los nacionales. 2.1.6 Causas de pérdida de la nacionalidad. 2.1.7 La doble nacionalidad.

2.2. Ciudadanía.

2.2.1. Concepto.

2.2.2. Derechos y obligaciones de los ciudadanos.

2.2.3. Pérdida de la ciudadanía.

2.2.4. Suspensión de los derechos de los

ciudadanos.

2.2.5. La ciudadanía y la doble nacionalidad.

2.3. Situación jurídica de los extranjeros.

2.4. Situación jurídica de los migrantes.

2.4.1. Funciones de los Consulados y Embajadas.

Unidad 3. Elementos Geográficos del Estado Mexicano.

3.1 El territorio en sentido estricto. 3.2 Elementos acuáticos internos del Estado Mexicano.

3.2.1 Ríos, lagunas y aguas internas. 3.3 Elementos marítimos del Estado Mexicano.

3.1.1. Plataforma continental. 3.1.2. Islas. 3.1.3. Mar territorial. 3.1.4. Arrecifes. 3.1.5. Cayos 3.1.6. Zócalos submarinos.

3.4 Regulación constitucional de la zona económica exclusiva. 3.4.1 Concepto y origen latinoamericano. 3.4.2 Límites efectivos. 3.4.3 Previsión constitucional respecto a la superposición de las zonas económicas de otro Estado.

3.5 Formación histórica de los Estados de la unión y del Distrito Federal.

3.6 Resolución de conflictos de límites entre los Estados. 3.6.1 Resolución amistosa. 3.6.2 Resolución por controversia.

6 0

Unidad 4. Estructura Política de la Federación.

4.1 Breve Historia de Federalismo en México. 4.2 La distribución orgánica de las funciones del Estado

en la Federación Mexicana. 4.2.1 Los tres Poderes de la Federación.

8 0


71

4.2.1.1 Principales Características de los Sistemas Presidencial, Parlamentario y Semipresidencialista. 4.2.2 Organismos Constitucionales Autónomos. Organismos No Gubernamentales. Autonomía de los Tribunales.

4.3 Suspensión de garantías de facto y conforme a la Constitución. 4.3.1 Las Facultades extraordinarias dadas al Ejecutivo para legislar en el caso de suspensión de garantías y de los supuestos del artículo 131 constitucional. 4.3.2 Reformas de Lázaro Cárdenas y de Miguel Alemán al artículo 49 constitucional.

4.4 Principios constitucionales para la integración y renovación de los poderes legislativa y ejecutivo. 4.4.1 Elecciones. 4.4.2 Partidos Políticos. 4.4.3 Derechos y obligaciones. 4.4.4 Financiamiento (bases constitucionales). Campañas. 4.4.5 Organización de elecciones federales. 4.4.6 El Instituto Federal electoral.

4.4.6.1 Integración. 4.4.6.2 Naturaleza. 4.4.6.3 Facultades constitucionales. 4.4.6.4 Calificación de elecciones. El Medio

de impugnación. 4.4.6.5 Contencioso electoral.

4.4.7 El Tribunal Electoral como máxima autoridad jurisdiccional en materia electoral.

2. Criterios Jurisprudenciales en materia electoral.

Unidad 5. Congreso de la Unión.

5.1 Doctrina y legislación sobre unicamarismo y bicamarismo.

5.2 Quórum. 5.2.1 Concepto y reglas especiales para la instalación de las cámaras.

5.3 Calificación en las cámaras de Diputados y Senadores.

5.4 Periodos de sesiones. 5.4.1 Ordinarias. 5.4.2 Extraordinarias.

5.5 Estatuto de los parlamentos. 5.5.1 Inviolabilidad. 5.5.2 La declaratoria de procedencia en materia penal.

8 0


72

5.5.3 Remuneración. 5.5.4 La protección a los recintos parlamentarios.

5.6 Resoluciones del Congreso de la Unión. 5.7 Facultades del Congreso de la Unión.

5.7.1 Legislativas. 5.7.2 Electorales y políticas. 5.7.3 De investigación. 5.7.4 Jurisdiccionales. 5.7.5 De ratificación. 5.7.6 Internas o administrativas de cada cámara.

5.8 Actividades prohibidas a los legisladores. 5.9 Residencia y traslado de las cámaras legislativas.

Unidad 6. Cámara de Diputados.

6.1 Requisitos para ser Diputado. 6.1.1 Impedimentos relativos. 6.1.2 Impedimentos absolutos.

6.2 Integración de la Cámara de Diputados. 6.2.1 Elección de Diputados por mayoría relativa. 6.2.2 Elección de Diputados por representación. 6.2.3 Reglas para el otorgamiento de constancias.

6.3 Facultades exclusivas de la Cámara de Diputados. 6.3.1 Auditoria Superior de la Federación.

6 0

Unidad 7. Senado de la República.

7.1 Antecedentes del Senado de la República. 7.2 Cámara de Senadores en la Constitución de 1857. 7.3 Integración de la Cámara de Senadores.

7.3.1 Elección de senadores por mayoría relativa. 7.3.2 Elección de senadores por primera minoría. 7.3.3 Elección de senadores por representación

proporcional. 7.3.4 Reglas para el otorgamiento de constancias

de asignación por el principio de representación proporcional. 7.4 Quórum y reglas de instalación de la Cámara de

Senadores. 7.5 Facultades exclusivas del Senado de la República.

7.5.1. Análisis de la política exterior. 7.5.2. Aprobación de los tratados internacionales y

principios que deben regir a éstos. 7.5.3. Ratificación de nombramientos. 7.5.4. Autorización de salida de tropas mexicanas y

paso de tropas extranjeras. 7.5.5. Autorización al titular del Ejecutivo Federal

para salir del país. 7.5.6. Nombramiento de Gobernador provisional. 7.5.7. Resolución de controversias entre los

Estados. 7.5.8. Actuación como jurado de sentencia.

6 0


73

Unidad 8. Importancia y Funciones de la Comisión

Permanente.

8.1 Comisión Permanente Constante Constitucional de México.

8.2 Integración de la Comisión Permanente. 8.3 Facultades de la Comisión Permanente.

8.3.1 Facultades de ratificación. 8.3.2 Facultades relativas al Presidente de la

República. 8.3.3 Facultades relativas al uso de la Guardia

Nacional. 8.3.4 Facultades para convocar a sesiones. 8.3.5 Facultades preparatorias del proceso

legislativo. 8.3.6 Facultades para conceder licencia a

determinados servidores públicos.

6 0

Unidad 9. Facultades Legislativas del Congreso de la

Unión y el proceso Legislativo Federal.

9.1 Derecho de iniciativa de ley. 9.2 Clasificación de las facultades del Congreso de la

Unión. 9.2.1 Relativas a la Federación y a los estados de la misma. 9.2.2 Relativas a la estructura política de la capital de la República. 9.2.3 Fiscales, financieras y relativas a empréstitos y deuda Nacional. 9.2.4 Sobre actividades económicas e industriales. 9.2.5 Sobre empleos y públicos. 9.2.6 Relativas a los órganos de la federación. 9.2.7 Bélicas. 9.2.8 Referentes a la población. 9.2.9 Diplomáticas y consulares. 9.2.10 De carácter penal y de justicia. 9.2.11 Sobre educación. 9.2.12 De carácter eminentemente político. 9.2.13 Sobre desarrollo nacional y símbolos patrios. 9.2.14 Sobre asentamientos humanos y ecología. 9.2.15 Sobre tribunales administrativos; no judiciales

y otras instancias jurisdiccionales. 9.2.16 Relativas a la estructura política de capital de

la República. 9.2.17 Sobre facultades implícitas. 9.2.18 En materia agraria. 9.2.19 En materia de responsabilidad oficial (juicio

político y juicio de desafuero). 9.2.20 Otras facultades.

9.3 Cámara de origen y Cámara revisora.

10 0


74

9.3.1 Regla común. 9.3.2 Iniciativas exclusivas ante la Cámara de Diputados.

9.4 Tratamiento interno de las iniciativas. 9.4.1. Estudio de Comisiones. 9.4.2 Elaboración del dictamen y primera lectura. 9.4.3 Segunda lectura y discusión en lo general y lo

particular. 9.5 Iniciativas desechadas en la Cámara de origen. 9.6 Iniciativas reformadas por la Cámara revisora. 9.7 Interpretación, reforma o derogación de leyes o

decretos. 9.8 El veto presidencial y sus efectos. 9.9 Promulgación del Ejecutivo y publicación de las

leyes. (Referéndum).




EVALUACIÓN



asignatura.






Ferrer Mac Gregor, Eduardo, Compendio de Derecho Procesal Constitucional, Ed. Porrúa,

México, 2010.

Calzada Padrón, Feliciano, Derecho Constitucional, Ed. Porrúa, México, 2009.

Ayllón González, María Estela, Manual de Derecho Constitucional Mexicano, Ed. Porrúa-

Universidad Anáhuac, México, 2010.

Salgado Ledesma, Eréndira, Manual de Derecho Procesal Constitucional, Ed. Porrúa,

México, 2015.

García Ramírez, Sergio, La reforma constitucional sobre Derechos Humanos 2009-2011, Ed.

Porrúa, México, 2011.

Bernal Arellano, J. Judith, Comprendiendo la reforma constitucional en materia de Derechos

Humanos, Ed. Porrúa, México, 2013.

Cilia López, José Francisco, Los Derechos Humanos y su repercusión en el control de

constitucionalidad y convencionalidad, Ed. Porrúa, México, 2015.

Moreno Melo, Manuel, Principios Constitucionales de Derecho Penal, Ed. Ubijus, México,

2015.

Carbonell, Miguel, La reforma constitucional de Derechos Humanos, Ed. Porrúa, México.

Burgoa Orihuela, Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, Ed. Porrúa, México, 2009.


75

Burgoa Orihuela, Ignacio, El Juicio de Amparo, Ed. Porrúa, México, 2009.

Burgoa Orihuela, Ignacio, Las Garantías Individuales, Ed. Porrúa, México, 2009.

Carpizo, Jorge, La Constitución Mexicana de 1917, Ed. Porrúa, México, 2004.

Fix-Zamudio, Héctor, El Derecho de Amparo en el Mundo, Ed. Porrúa. México, 2009.

Kelsen, Hans, Teoría Pura del Derecho, Ed. Porrúa, México, 2005.

Silva Ramírez, Luciano, El Control Judicial de la Constitucionalidad y el Juicio de Amparo en

México, Ed. Porrúa, México, 2010.

Sartori, Giovanni, Ingeniería Constitucional Comparada, Ed. Fondo de Cultura Económica,

México, 2008.

Schmitt, Carl, Teoría de la Constitución, Alianza Universidad, Madrid España, 2009.

Silva Ramírez, Luciano, El Control Judicial de la Constitucionalidad y el juicio de Amparo en

México, Porrúa, México, 2010.

Tena Ramírez, Felipe, Derecho Constitucional Mexicano, Ed. Porrúa, México, 2009.


76

Derecho Penal I


Derecho Penal I (Parte general)


CRÉDITOS

2º semestre (DE) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


64 4




Ninguna


Derecho penal II. (Delitos en particular)


El alumno conocerá y explicará los fundamentos conceptuales de la ciencia jurídico penal,

cómo surge el derecho penal y los rasgos que lo distinguen en el universo del derecho; qué

es la ley penal y las cuestiones técnicas relacionadas con ella; qué es el delito, desde el

aspecto jurídico, los elementos que lo conforman y los principales sistemas que a él se

refieren.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. El Derecho Penal y la Ley Penal.

1.1. Historia del Derecho penal.

1.1.1. La Dogmática Jurídico Penal o Ciencia

Jurídico Penal.

1.1.2. Caracteres del Derecho penal.

1.2. La ley penal.

1.2.1. La interpretación penal.

1.2.2. Ámbito material de validez.

1.2.3. Ámbito personal de la ley penal.

1.2.4. Ámbito espacial de la ley penal.

1.2.5. Ámbito temporal de la ley penal.

1.3. Concurso aparente de leyes penales y criterios de

solución.

1.3.1. Principio de especialidad.

1.3.2. Principio de consunción o absorción.

15 0


77

1.3.3. Principio de subsidiaridad, alternatividad,

mayor entidad punitiva y otros.

Unidad 2. El Delito.

2.1 Noción general del delito y noción jurídica. 2.2 Presupuestos del delito.

2.2.1. Elementos o aspectos del delito: positivos y negativos. Prelación lógica y prioridad temporal.

2.2.1.1 Concepciones: atomizadora, y bitómica a heptatómica.

2.2.1.2 Delito instantáneo, permanente o continuo, eventualmente permanente y continuado.

2.2.1.3 Delitos consumados y delitos de tentativa.

2.2.1.4 Delitos atendiendo a los diversos tipos de autoría y participación.

2.2.1.5 Delitos de acción y de omisión; delitos dolosos y culposos.

2.2.1.6 La conducta, el hecho o la acción (lato sensu).

2.2.1.7 La acción (stricto sensu). 2.3. La omisión: propia e impropia.

2.3 El resultado material y el nexo de causalidad en la acción y en la omisión.

2.4 Las personas morales frente al Derecho penal. 2.5 La ausencia de conducta: vis absoluta, vis mayor,

movimientos reflejos, sueño, sonambulismo, actos automáticos y otros.

2.6 El tipo penal y la tipicidad. 2.6.1 Historia del tipo penal, importancia, función de garantía y el bien jurídico. 2.6.2 Elementos del tipo penal.

2.7 Clasificación de los tipos conforme a sus elementos y atendiendo a su estructura y ordenación.

2.8 El tipo objetivo y el tipo subjetivo. 2.9 El tipo de delito doloso. 2.10 El tipo de delito culposo. 2.11 Distinciones entre tipo de injusto y tipo en

sentido amplio. 2.12 Tipicidad. 2.13 Atipicidad y ausencia de tipo. 2.14 Antijuridicidad y licitud.

2.14.1 Historia del concepto antijuridicidad. 2.14.2 Antijuridicidad general y penal; formal

y material; y objetiva y subjetiva. 2.15 Problemática del consentimiento ante la

tipicidad y la antijuridicidad. 2.16 Las causas de justificación (otras

denominaciones) y fundamentos.

20 0


78

2.16.1 Defensa legítima. 2.16.2 Estado de necesidad. 2.16.3 Ejercicio de un derecho. 2.16.4 Cumplimiento de un deber.

Unidad 3. Elementos del delito que sustentan la

responsabilidad penal personal.

3.1 La imputabilidad penal. 3.2 Inimputabilidad. 3.3 La culpabilidad.

3.3.1 En el causalismo: psicologismo y normativismo.

3.3.2 En la doctrina de la acción final. 3.4 Causas de inculpabiliad.

3.4.1 Error de tipo. 3.4.2 Error de prohibición. 3.4.3 No exigibilidad de otra conducta y vis

compulsiva. 3.4.4 El caso fortuito.

11 0

Unidad 4. La Punibilidad.

4.1 Condiciones objetivas de punibilidad (historia y concepto).

4.2 Ausencia de condiciones objetivas de punibilidad. 4.3 La punibilidad y las penas.

4.3.1 La prisión y breve referencia a otras formas de privación de libertad. 4.3.2 La sanción pecuniaria. 4.3.3 La reparación del daño. 4.3.4 Otras penas. 4.3.5 La pena de muerte. 4.3.6 Las medidas de seguridad.

4.4 El aspecto negativo de la punibilidad. 4.4.1 Ausencia de punibilidad. 4.4.2 Excusas absolutorias. 4.4.3 El perdón judicial. 4.4.4 Extinción de la responsabilidad penal. 4.4.5 Tentativa (concepto) y reglas de punibilidad. 4.4.6 Autores y partícipes (concepto) y reglas de punibilidad.

4.5 Concurso ideal y formal (concepto) y reglas de punibilidad.

11 0

Unidad 5. Sistemas doctrinales relacionados al Delito.

5.1 Los principales sistemas doctrinales. 5.2 El causalismo. 5.3 La acción social. 5.4 El finalismo. 5.5 El modelo lógico en Derecho penal. 5.6 El funcionalismo de Claus Roxin y de Günther

Jakobs.

7 0


79




EVALUACIÓN



asignatura.






Amuchatégui Requena, Griselda, Derecho Penal, Ed. Oxford University Press, México, 2005.

Beccaria, Cesar, Tratado de los Delitos y de las Penas, Ed. Porrúa, México, 2005.

Carranca y Trujillo, Raúl y Carranca y Rivas, Raúl, Código Penal Anotado, Ed. Porrúa,

México, 2007.

Carrara, Francesco, Programa de Derecho Criminal, Ed. Themis, Bogotá, 1991.

Castellanos Tena, Fernando, Lineamientos Elementales de Derecho Penal, Ed. Porrúa,

México, 1994.

Jakobs, Günther, Moderna Dogmática Penal. Estudios Compilados, Ed. Porrúa, México,

2002.

Daza Gómez, Carlos, Teoría General del Delito, Ed. Cárdenas, México, 1998.

Díaz Aranda, Enrique, Derecho Penal. Parte General, Ed. Porrúa, México, 2004.

García Ramírez, Sergio, Criminología Marginalidad y Derecho Penal, Ed. Depalma, Buenos

Aires, 1982.

Jiménez de Asúa, Luis, La Ley y el Delito. Principios de Derecho Penal, Buenos Aires.

Hernández Islas, Juan Andrés, Teoría del Delito, Ed. Privada, México.

López Betancourt, Eduardo, Teoría del Delito y de la Ley Penal, Ed. Porrúa, México, 2003.

Márquez Piñero, Rafael, Evolución Dogmática del Derecho Penal, Ed. Trillas, México, 2006.

Porte Petit Caundaudap, Celestino, Apuntamientos de la Parte General de Derecho Penal,


Torres López, Mario Alberto, Las Leyes Penales, ed. Porrúa, México, 2005.

Urosa Ramirez, Gerardo Armando, Guía de Estudio de Derecho Penal. Parte General, Ed.


Amuchategui Requena, Griselda, La Legítima Defensa y el Derecho Penal. Antología SUA-

UNAM. México.

Bacigalupo, Enrique, Delitos Impropios de Omisión, Ed. Dykinson, Madrid, 2006.

Carmona Castillo, Gerardo A, La Imputabilidad Penal, Ed. Porrúa, México, 1999.

Carnelutti, Francesco, Teoría General del Delito, Ed. Argos. Colombia, s/a.

De Pina, Rafael, Diccionario de Derecho, Ed. Porrúa, México, 2005.

Díaz y García Conlledo, Miguel, La Autoría en Derecho Penal, Ed. PPU, Barcelona, 1991.


80

Diccionario Jurídico Mexicano, Ed. Porrúa-UNAM, México.

Donna, Edgardo Alberto, Teoría del Delito y de la Pena, Ed. Depalma, Buenos Aires, 1992.

García Ramírez, Sergio, Derecho Penal, Ed. UNAM, México, 2007.

Gimbernat Ordeig, Enrique, Delitos Cualificados por el resultado y Causalidad, Ed. Centro

de Estudios Ramón Areces, Madrid, 1990.

González Quintanilla, José Arturo, Derecho Penal Mexicano, Ed. Porrúa, México, 2001.

Islas de González Mariscal, Olga, Análisis lógico de los delitos contra la vida, Ed. Trillas,

México, 2004.

Jaén Vallejo, Manuel, El concepto de acción en la Dogmática Penal, Ed. Colex, Madrid.

Jakobs, Günther, Derecho Penal. Parte General: Fundamentos y Teoría de la Imputación,

Ed. Marcial Pons, Madrid, 2002.

Jiménez Huerta, Mariano, Derecho Penal Mexicano, Ed. Porrúa, México, 2000.

Jiménez Martínez, Javier, Elementos de Derecho Penal Mexicano, Ed. Porrúa, México, 2006.

Jescheck, Hans-Heinrich, Tratado de Derecho Penal. Parte General, Ed. Comares, Granada,

2002.

Landrove Díaz, Gerardo, Las Consecuencias Jurídicas del Delito, Ed. Bosch, Barcelona.

López Betancourt, Eduardo, Introducción al Derecho Penal, Ed. Porrúa, México, 2001.

Malo Camacho, Gustavo, Derecho Penal Mexicano, Ed. Porrúa, México, 1998.

Mir Puig, Santiago, Derecho Penal. Parte General, Ed. Reppertor, Barcelona, 2004.

Mir Puig, Santiago, Introducción a las bases del Derecho penal, Ed. Bosch, Barcelona, 2002.

Muñoz Conde, Francisco, Introducción al Derecho penal, Ed. Bosch, Barcelona, 2001.

Orellana Wiarco, Octavio, Curso de Derecho Penal, Ed. Porrúa, México, 1999.

Pavón Vasconcelos, Francisco, Manual de Derecho Penal Mexicano. Parte General, Ed.


Polaino Navarrete, Miguel, Fundamentos Dogmáticos del Moderno Derecho Penal, Ed.


Ramírez Delgado, Juan Manuel, Penología, Ed. Porrúa, México, 2000.


81

Derecho Procesal Penal I


Derecho procesal penal I


CRÉDITOS

2º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Derecho procesal penal II


El alumno analizará la reforma que dio origen al proceso penal acusatorio para comprender

los principios que lo rigen, los sujetos que intervienen y sus etapas.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Aspectos generales del sistema de justicia

penal acusatorio

1.1. Reforma constitucional en materia de seguridad y

justicia.

2 0

Unidad 2. Características y principios que rigen el

procedimiento penal acusatorio y oral

2.1 Publicidad. 2.2 Contradicción. 2.3 Inmediación. 2.4 Continuidad. 2.5 Concentración.

4 0

Unidad 3. Principios del debido proceso penal

3.1 Legalidad. 3.2 Igualdad. 3.3 Presunción de inocencia. 3.4 Tribunal natural. 3.5 Non bis in ídem.

6 0

Unidad 4. Principios del régimen probatorio

4.1 Libertad de prueba. 4.2 Licitud de prueba. 4.3 Libre valoración de la prueba.

6 0


82

Unidad 5. Sujetos del procedimiento penal

5.1 La víctima u ofendido. 5.2 El Asesor jurídico. 5.3 El imputado. 5.4 El Defensor. 5.5 El Ministerio Público. 5.6 El Policía. 5.7 El Órgano jurisdiccional. 5.8 La autoridad de supervisión de medidas cautelares y

de la suspensión condicional del proceso.

10 0

Unidad 6. Panorama general de las etapas del

procedimiento penal acusatorio 4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Baytelman A. Andrés y Duce J. Mauricio. Litigación Penal, juicio oral y prueba. Ed. Fondo de

Cultura Económica. D.F. México, 2005.

Bentham Jeremías, El Panóptico, El ojo de poder, La Piqueta, Madrid, 1980.

Bovino, Alberto, Control judicial de la privación de la libertad, Buenos Aires, 1999.

Carranza, Elías, Cárcel y Justicia Penal en América Latina y el Caribe: cómo implementar el

modelo de derechos y Obligaciones de las Naciones Unidas. México. Siglo XXI Editores.

2009.

Casanueva Reguart, Sergio E. Juicio oral, teoría y práctica. Ed. Porrúa, 4ª. Ed. México, 2009.

Cid, José Y Larráuri, Elena (Coords.), La delincuencia violenta: ¿Prevenir, castigar o

rehabilitar?, Editorial Tirant lo Blanch, 1ª edición, España, 2005.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Duce, Mauricio y Otro, Proceso Penal, Ed. Jurídica de las Américas, Santiago, 2007.

Duce, Mauricio y Riego, Cristian. “La Etapa de Investigación en el Nuevo Sistema Procesal

Penal” y las razones para la adopción del modelo del Ministerio Público Investigador”, en

Introducción al Nuevo Sistema Procesal Penal, Universidad Diego Portales, Santiago, 2002.

Fernández Muñoz, Dolores Eugenia, La Pena de Prisión. Propuesta para sustituirla o abolirla,

UNAM, México, 1993.

Foucault Michel, Vigilar y Castigar, Ed. Siglo XXI, México, 1998.

González Obregón, Diana Cristal. Manual Práctico del Juicio Oral. Ed. Ubijus, México, 2010.


83

Greenberg, Theodore S. y Otros, Recuperación de activos robados. Guía de Buenas

Prácticas para el decomiso de Activos sin condena, Banco Mundial y Ediciones Mayo,

Colombia, 2009.

Hernández Cuevas, Maximiliano, Trabajo y Derecho en la Prisión, Ed. Porrúa, México, 2011.


84

Introducción a las Ciencias Forenses


Introducción a las Ciencias Forenses


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


64 4




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá los principios elementales de las distintas ciencias forenses: Medicina,

Psicología y Psiquiatría, Biología, Química y Toxicología forenses, entre otras. Comprenderá

la estructuración de la investigación del delito en el proceso penal y de las personas e

instituciones que intervienen al tiempo que entenderá el papel del perito forense y saber

declarar en calidad de tal. Deberá comprender los retos legales y éticos que implica la

aplicación de los nuevos avances científicos en la investigación criminal y elaborará un

informe forense criminológico sobre un caso concreto.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Introducción: ciencias forenses, investigación

criminal, criminalística y criminología forense.

1.1. Rasgos fundamentales de la investigación del delito

y el proceso penal.

1.2. La organización institucional de la investigación y la

prueba forense.

1.3. Bloque de contenido.

6 0

Unidad 2. Aspectos legales de la investigación y la

prueba forense.

2.1 La prueba en el proceso penal. El informe y la prueba pericial.

2.2 Régimen legal y límites constitucionales de la investigación y de la prueba forense.

6 0

Unidad 3. Retos ético-legales de las ciencias y de la

investigación forense. 2 0


85

Unidad 4. Problemas de acceso del conocimiento

científico al proceso penal. 2 0

Unidad 5. Criminología forense

5.1 La aplicación de los conocimientos criminológicos en

casos contraídos.

5.2 La pericial criminológica.

5.3 Otros informes en el proceso penal.

5.4 El informe criminológico en la ejecución penal, al

derecho penal de menores y otros sectores.

8 0

Unidad 6. Estructura del informe criminológico: sujeto,

objeto y finalidad. La elaboración del informe

criminológico.

3 3

Unidad 7. La contribución de la criminología en la

investigación criminal: criminal profiling 6 0

Unidad 8. Las ciencias forenses

8.1 La ciencia como instrumento de la investigación

criminal y el proceso penal: las ciencias forenses.

8.2 La naturaleza y el método de las ciencias y la

investigación forense.

8.1.1. Medicina, psiquiatría y psicología forenses.

8.1.2. Medicina Legal y Forense.

8.1.3. Psiquiatría forense .

8.1.4. Psicología forense.

12 0

Unidad 9. Otras ciencias forenses

9.1 Biología forense.

9.2 Química forense: drogas y toxicología y otras áreas

afines.

9.3 Otras áreas de las ciencias forenses y de la

investigación criminal: dactilografía, informática,

lingüística, grafología, etc.

10 0

Unidad 10. Nuevas fronteras: neurociencias y otras

aportaciones de la biología del comportamiento 6 0




EVALUACIÓN



asignatura.





86



Platt, Richard, Ciencias forenses, Ed. Santillana ediciones generales, México, 2005.

Martínez García, Mirna Guillermina, La investigación forense en México, Ed. Trillas, México,

2015.

Anadón, María José, Manual de criminalística y ciencias forenses: técnicas aplicadas a la

investigación criminal, Ed. Tebar, 2010.

Delgado Bueno, Santiago, Psiquiatría legal y forense. Tratado de medicina legal y ciencias

forenses, Ed. Bosch, 2013.

VV.AA, Investigación criminal, Ed. LID, 2015.

Villalain Blanco, J.D., Identificación antropológica policial y forense, Ed. Tirant lo blanch,

Valencia, 2000.

Fuertes Rocañín, José Carlos, Manual de Ciencias Forenses, Ed. Aran Ediciones, 2012.

Levine, Louis, Guía del abogado para el uso de pruebas forenses de ADN, Ed. Fondo de


Ramila, Janire, La ciencia contra el crimen, Ed. Nowtilus, 2010.

Vargas Alvarado, Eduardo, Atlas de Ciencias Forenses, Ed. Trillas, México, 2013.

Ccaza Zapana, Joseph Emerson, Diccionario elemental de criminalística, criminología y

ciencias forenses, Ed. Flores editor, México, 2013.

Gutiérrez Chávez, Ángel, Manual de Ciencias Forenses y Criminalística, Ed. Trillas, México,

2004.

Nando Lefort, Víctor Manuel, Diccionario terminológico de ciencias forenses, Ed. Trillas,

México, 1998.

Frith, Alex, Ciencia Forense, Usborne Publishing LTD.

Houck, Max, Fundamentos de Ciencia Forense, Ed. Trillas, México, 2014.


87

Marco Jurídico de la Seguridad


Marco Jurídico de la Seguridad Pública


CRÉDITOS

2º semestre (DE) 3


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

TEÓRICA

S

PRÁCT

ICAS 48

3 0




Ninguna


Ninguna


El alumno analizará la estructura orgánico-funcional e histórica de las instituciones de

procuración de justicia, de manera que esté en condiciones de describir las áreas que

integran a las Instituciones de procuración de justicia, así como sus funciones y atribuciones.

Podrá identificar las principales especialidades que atiende el área de servicios periciales,

sus atribuciones, responsabilidades y principios de actuación que deben regir su desempeño,

así como comprender la importancia y utilidad de los servicios periciales en la procuración

de justicia y en el combate a la delincuencia.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Conceptos histórico-sociales

1.1. Formación económico-social.

1.2. Humanismo y seguridad pública.

1.3. Revisión histórica-etapas de la historia.

1.3.1. Prehistoria.

1.3.2. Grecia y Roma.

1.3.3. Edad Media.

1.3.4. Civilizaciones prehispánicas.

1.3.5. Renacimiento.

1.3.6. Ilustración.

1.3.7. Siglo XIX.

1.3.8. Siglo XX.

10 2


88

1.3.9. La Seguridad Pública en la actualidad.

Contexto histórico-contemporáneo.

Unidad 2. La policía a través de la Historia

2.1 Introducción.

2.2 Referencias históricas.

2.3 Seguridad pública.

2.3.1 Seguridad pública y seguridad jurídica.

2.3.2 Seguridad ciudadana.

2.3.3 Seguridad humana.

2.3.4 Seguridad Nacional.

2.4. La Policía.

2.4.1. La Policía como institución de Seguridad

Pública.

2.4.2. Modelos de Policía.

2.4.3. Clasificación de Policías.

2.4.4. Principios fundamentales que rigen a la

policía.

2.4.4.1. Principio de legalidad.

2.4.4.2. Principio de objetividad.

2.4.4.3. Principio de eficiencia.

2.4.5. La Unificación de los cuerpos de Policía.

6 0

Unidad 3. Introducción a la Seguridad Pública

3.1 Concepto y marco jurídico de la seguridad pública.

3.2 Fines y funciones.

3.3 Instituciones encargadas de la seguridad y

procuración de justicia.

3.4 El Sistema Nacional y Estatal de Seguridad Pública.

3.5 Funciones.

3.6 Atribuciones.

3.7 Ámbito de coordinación. Ley General del Sistema

Nacional de Seguridad Pública.

6 0

Unidad 4. Estructura y organización de las instituciones

de procuración de justicia

4.1 La Institución de procuración de justicia (Procuraduría

o Fiscalía).

4.2 Marco Jurídico (constitucional y legal).

4.3 Misión y visión institucional.

4.4 Estructura orgánica.

4.5 Funciones y Atribuciones.

4.6 Ámbito jurisdiccional de competencia.

4 0

Unidad 5. El Ministerio Público

5.1. Fundamentos constitucionales. 4 0


89

5.2. Atribuciones.

5.3. Ámbito de competencia.

5.4. Principios de actuación.

Unidad 6. El perito como soporte técnico de la

Investigación. El Área de Servicios Periciales

6.1 Antecedentes de los servicios periciales. 6.2 Naturaleza jurídica, funciones y atribuciones. 6.3 Organización del Área y especialidades periciales. 6.4 Problemática y prospectiva de los servicios

periciales.

4 0

Unidad 7. La policía de investigación y peritos 4 0

Unidad 8. Autoridades de procuración de justicia de los

Estados y la Federación 2 0

Unidad 9. Marco Normativo. Comisión Nacional de

Seguridad

9.1 Leyes. 9.2 Reglamentos. 9.3 Códigos. 9.4 Decretos. 9.5 Lineamientos. 9.6 Manuales. 9.7 Acuerdos. 9.8 Otros ordenamientos y disposiciones diversas

(Tratados e instrumentos internacionales).

6 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Aguilera Portales, Rafael Enrique, Políticas de Seguridad Pública, Ed. Porrúa, México, 2011.

Flores Martínez, Alejandro, Seguridad Pública y Justicia Penal. Un enfoque desde la

Seguridad Humana, Ed. Liber Iuris Novum, México, 2014.

Orellana Wiarco, Octavio Alberto, Seguridad Pública. Profesionalización de los Policías, Ed.


Ramírez Marín, Juan, Seguridad Pública y Constitución, Ed. Porrúa, México, 2003.


90

Arriaga Flores, Arturo, Derecho procedimental penal mexicano, Caballeros del Derecho, A.C,

SPI.

Castillo Soberanes, Miguel Ángel, El monopolio del ejercicio de la acción penal del Ministerio

público en México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1993.

Martínez Garnelo, Jesús, Sistema Nacional de Seguridad Pública, Ed. Porrúa, México, 2005.


Constitución Política del Estado.

Garduño, Jorge, El ministerio público en la investigación de delitos, Ed. Noriega, México,

1988.

González Ruíz, Samuel y Otros, Seguridad pública en México: problemas, perspectivas y

propuestas, Ed. Universidad Nacional Autónoma de México, 1994.

Ley del Sistema de Seguridad Pública del Estado.


Ley Orgánica y Reglamento interior de la Procuraduría General de Justicia (de la entidad

federativa).

Sandoval Ulloa, José, Introducción al estudio del Sistema Nacional de Seguridad Pública,

Secretaría de Gobernación, 1997.


91

Seguridad Pública y Derechos Humanos


Seguridad Pública y Derechos Humanos


CRÉDITOS

2º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


Los participantes conocerán los conceptos básicos en materia de derechos humanos,

identificarán los derechos humanos aplicables en la materia penal, entenderán sus derechos

y obligaciones policiales frente a los derechos humanos de las personas, conociendo los

organismos defensores de los derechos humanos. Serán capaces de identificar los límites y

consecuencias legales de la función policial frente a los derechos humanos.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Conceptos

1.1. Garantías Individuales.

1.2. Derechos Humanos.

2 0

Unidad 2. Delimitación de los Derechos Humanos

2.1 Concepto de Derechos Humanos.

2.2 Clasificación de las Garantías Individuales.

2.1.1. De propiedad.

2.1.2. De igualdad.

2.1.3. De libertad.

2.1.4. De seguridad.

2 0

Unidad 3. Los derechos humanos y los sistemas de

protección en México.

3.1 Concepto de los Derechos Humanos.

3.2 Sistema no jurisdiccional de protección a los

derechos humanos.

3.3.1. La Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

6 0


92

3.3.2. Sinopsis del artículo 102, apartado B, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

3.3.3. Procedimiento de presentación de queja ante la CNDH.

3.3.4. Breve exposición de las recomendaciones dirigidas por la CNDH a la Procuraduría General de la República.

3.3. Sistema jurisdiccional de protección a los derechos

humanos.

3.4. El juicio de amparo como protección de los derechos

humanos.

3.5. Sistema Internacional de protección a los derechos

humanos.

Unidad 4. Los derechos humanos como referentes de la

constitucionalidad.

4.1 Comentarios a la reforma constitucional (2011) en materia de los derechos humanos. 4.1.1 Impacto de la reforma constitucional en

materia de derechos humanos en el procedimiento penal. 4.2. El principio pro persona. Artículo 1º Constitucional.

4.3. Su aplicación en los artículos:

4.3.1. Artículo 16 Constitucional. 4.3.2. Artículo 19 Constitucional. 4.3.3. Artículo 21 Constitucional.

4.4 La protección de los derechos humanos en los tratados internacionales y su aplicación dentro del sistema jurídico mexicano. 4.4.1 La obligatoriedad de los tratados

internacionales.

6 0

Unidad 5. Los derechos humanos y la actividad del

investigador ministerial.

5.1 Los derechos humanos y su relación con la procuración de justicia. 5.1.1. Recomendación general número 2 sobre la

práctica de detenciones arbitrarias de la

Comisión Nacional de Derechos Humanos.

5.1.2. Principios básicos sobre el empleo de la

fuerza y armas de fuego los funcionarios

encargados de hacer cumplir la ley.

4 0

Unidad 6. Principales instrumentos que deben

mencionarse

6.1 Código de Conducta para Funcionarios encargados

de hacer cumplir la ley.

4 0


93

6.2 Principios básicos sobre el empleo de la fuerza y de

armas de fuego por funcionarios encargados de

hacer cumplir la ley.

Unidad 7. Los Derechos Humanos en el Plan Nacional de

Desarrollo 2007-2012 4 0

Unidad 8. La función policial y los Derechos humanos 4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Calva, José Luis, Seguridad Pública, Derechos Humanos y Cohesión Social, Ed. Juan Pablos

Editor, México, 2013.

Escalante López, Sonia, Los Derechos Humanos en la Seguridad Pública y la Función

Policial, Ed. Flores Editor, México, 2015.

Armenta Calderón, Gonzalo M, El Ombudsman y la protección de los Derechos Humanos.

Decimoterceras Jornadas Internacionales de Derecho Procesal, México, Instituto de

Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1993.

Burgoa Orihuela, Ignacio, Las Garantías Individuales, Ed. Porrúa, México, 1992.

Aguilera Portales, Rafael Enrique, Políticas de Seguridad Pública, Ed. Porrúa, México, 2011.

Tendencias actuales del Derecho: los Derechos Humanos, México, Comisión Nacional de

Derechos Humanos, 1992.

Código de Conducta para Funcionarios encargados de hacer cumplir la Ley.

Carrillo Flores, Antonio, La Constitución, la Suprema Corte y los Derechos Humanos, México,

1991.

Díaz Müller, Luis, Manual de Derechos Humanos, Comisión Nacional de Derechos Humanos,

México, 1991.

Protección Jurídica de los Derechos Humanos, México, Comisión Nacional de Derechos

Humanos,

1992.

Navarrete, Tarcisio, Los Derechos Humanos al alcance de todos, Ed. Diana, México, 1992.

Pérez Luño, Antonio, Derechos Humanos, Estado de Derecho y Constitución, Ed. Tecnos,

Madrid, 1991.

De la Barreda Solórzano, Luis, Los Derechos Humanos, CONACULTA, México, 1999.

Presidencia de la República. Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, México, 2007.


94

Secretaría de Seguridad Pública, Manual de Conocimientos Básicos de la Policía Preventiva,

México, 2007.

Flores Martínez, Alejandro, Seguridad Pública y Justicia Penal. Un enfoque desde la

Seguridad Humana, Ed. Liber Iuris Novum. México, 2014.

Orellana Wiarco, Octavio Alberto, Seguridad Pública. Profesionalización de los Policías, Ed.


Ramírez Marín, Juan, Seguridad Pública y Constitución, Ed. Porrúa, México, 2003.

Arriaga Flores, Arturo, Derecho procedimental penal mexicano, México, Caballeros del

Derecho, A.C, SPI.

Castillo Soberanes, Miguel Ángel, El monopolio del ejercicio de la acción penal del Ministerio

público en México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1993.

Martínez Garnelo, Jesús, Sistema Nacional de Seguridad Pública, Ed. Porrúa, México, 2005.


Constitución Política del Estado.

Garduño, Jorge, El ministerio público en la investigación de delitos, Ed. Noriega, México,

1988.

González Ruíz, Samuel y Otros, Seguridad pública en México: problemas, perspectivas y

propuestas, Universidad Nacional Autónoma de México, 1994.

Ley del Sistema de Seguridad Pública del Estado.


Ley Orgánica y Reglamento interior de la Procuraduría General de Justicia (de la entidad

federativa).

Sandoval Ulloa, José, Introducción al estudio del Sistema Nacional de Seguridad Pública,

Secretaría de Gobernación, 1997.


95

Teoría General del Estado


Teoría General del Estado


CRÉDITOS

3er semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno comprenderá y explicará los fenómenos que dan origen a la formación del Estado

como forma de organización política predominante en el mundo. Explicará la correlación

existente entre la vida jurídica y política del Estado así como sus manifestaciones principales.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Los fundamentos de la teoría política

1.1. El Estado como objeto de conocimiento.

1.1.1. La realidad del Estado y el conocimiento del

Estado.

1.1.2. El conocimiento: su naturaleza; sus

manifestaciones; sus diversos grados.

1.1.3. El conocimiento aplicado al Estado.

1.1.4. Características de todo conocimiento

científico del Estado.

1.1.5. Problemas esenciales que plantea.

1.2. Las disciplinas que se ocupan del estudio del

Estado.

1.2.1. La política y la Teoría política.

1.2.2. Unidad de la Teoría Política y multiplicidad de

las ciencias políticas.

1.2.3. Las disciplinas políticas fundamentales,

especiales y auxiliares.

1.2.4. La política aplicada.

8 0


96

1.2.5. La política y lo político.

1.3. Funciones de la teoría política.

1.3.1. Función de la Teoría Política. 1.3.2. Criterios para apreciar la validez de las

afirmaciones de la Teoría Política. 1.3.3. La Teoría Política dogmática y la Teoría

Política crítica 1.3.4. Crisis y reconstrucción de una auténtica

Teoría Política. 1.4. El método en el conocimiento político.

1.4.1. Planteamiento e importancia del problema del

método en el conocimiento político.

1.4.2. Las características peculiares de la

metodología política.

1.4.3. Supuestos en que ha de basarse la

metodología política.

1.4.4. Pluralidad de métodos en el conocimiento

político y unidad de la realidad.

1.4.5. Métodos propios de la Teoría Política.

1.5. Nombre y concepto de Estado.

1.6. Los nombres de la comunidad política a lo largo de

la historia.

1.6.1. Los diversos significados de la palabra Estado.

1.6.2. Del nombre del Estado al concepto del Estado.

1.7. Concepto social y concepto jurídico del Estado. 1.8. Definición nominal y conceptual del estado. 1.9. Diversas concepciones del Estado.

1.9.1. Distintos puntos de vista desde los cuales puede considerarse al Estado.

1.9.2. Concepciones predominantemente objetivas del Estado.

1.9.3. Concepciones predominantemente subjetivas del Estado.

1.9.4. Concepciones jurídicas del Estado. 1.10. Estado y Derecho.

1.10.1. El Estado y el Derecho: el problema de sus

mutuas relaciones.

1.10.2. Soluciones al problema: posiciones

contemporáneas.

1.10.3. El poder y el Derecho en la concepción

institucional del Estado.

1.10.4. El Estado de Derecho: fórmulas de

conciliación e integración.


97

Unidad 2. La historia de la teoría política

2.1 El pensamiento político antiguo. 2.1.1 En Grecia: antes de Platón, Platón y Aristóteles. 2.1.2 El ocaso de la Ciudad-Estado en Grecia: el pensamiento de los epicúreos y de los estoicos. 2.1.3 Polibio y Cicerón.

i. Doctrinas políticas en los primeros siglos del Cristianismo.

2.2 Desarrollo de las ideas políticas en la Edad Media 2.2.1. La formación del pensamiento político

medieval. 2.2.2. Las controversias políticas medievales. 2.2.3. La culminación del pensamiento político

medieval: Juan de Salisbury, Santo Tomás de Aquino y Dante.

2.2.4. El ocaso del mundo político medieval: las teorías políticas de Marsilio de Padua y Guillermo de Ockham.

2.3. El pensamiento político en la época del absolutismo

2.3.1. Características ideológicas de la edad moderna. Renacimiento y Reforma.

2.3.2. El pensamiento político de Nicolás Maquiavelo.

2.3.3. Juan Bodino y su teoría de la soberanía. 2.4 La fundamentación inmanente del Estado en

Hobbes y su teoría contractualista. 2.4.1. El derecho divino de los reyes. La teoría y la

práctica. 2.4.2. Las ideas políticas en los orígenes del

movimiento democrático constitucional 2.4.3. Los teólogos-juristas del Siglo de Oro

Español. 2.4.3.1. El pensamiento político de

John Locke. Su teoría contractual.

2.4.3.2. El estudio de la realidad

política: la obra de Montesquieu.

2.4.3.3. El pensamiento político de

Juan Jacobo Rousseau. Sus ideas

contractualistas.

2.4.3.4. Preparación filosófica y política

de la Revolución Francesa.

2.5. La teoría política en los siglos XIX y XX.

2.5.1. El liberalismo político y el

nacionalismo en el siglo XIX: su caracterización

y evolución.

10 0


98

2.5.2. Las doctrinas políticas del socialismo

y del comunismo.

2.5.3. El Estado de Derecho liberal-burgués:

su teoría y sus fallas.

2.5.4. La Teoría Política a principios del siglo

XX: irracionalismo y auto-descomposición.

2.5.5. Fascismo italiano, nacional-socialismo

alemán, falangismo español y nacional-

sindicalismo franquista: los Estados totalitarios.

2.5.6. Los idearios políticos de nuestro

tiempo.

Unidad 3. El desarrollo de la teoría política

3.1. El elemento humano del Estado: el pueblo. 3.1.1. Análisis de la naturaleza del Estado: sus

elementos previos y sus elementos constitutivos.

3.1.2. El elemento humano del Estado: básicamente el hombre, ser racional y persona.

3.1.3. Nación y Estado: el Estado nacional y las minorías étnicas.

3.1.4. Significados técnicos de la palabra “población“: como sociedad, como población propiamente dicha, como pueblo, como nación.

3.2 El elemento físico: el territorio. 3.2.1 Necesidad del territorio para el Estado: sus

partes integrantes. 3.2.2 Las dos funciones del territorio. 3.2.3 Naturaleza del derecho del Estado sobre su

territorio. 3.2.4 Valor del territorio como elemento integrante

del Estado. 3.3 El elemento formal del Estado: la autoridad

3.3.1 La autoridad y el poder público como elemento formal del Estado. Su necesidad e importancia.

3.3.2 Las dos tareas de la autoridad: el gobierno y la administración pública.

3.3.3 Naturaleza de los derechos de la autoridad. 3.3.4 Concepciones modernas del poder y su

comparación con la concepción tradicional. 3.4. Caracteres esenciales del Estado.

3.4.1. El problema de la personalidad moral del Estado. Su importancia.

10 0


99

3.4.2 El Estado como persona moral y jurídica en la doctrina y en la legislación: su unidad básica y su doble aspecto.

3.4.3 La soberanía del Estado como concepto histórico y polémico.

3.4.4 Características y limitaciones de la soberanía.

3.4.5 Globalización. 3.4.6. La sumisión del Estado al Derecho. Teoría y

formas prácticas. 3.5 Vida del Estado.

3.5.1 Los órganos del Estado: clasificación y características.

3.5.2 Las funciones del Estado: su clasificación; su flexibilidad.

3.5.3 Distinción entre formas de gobierno y formas de Estado.

3.5.4 El Estado y sus relaciones con los grupos y las asociaciones.

3.5.5 El Estado en el plano internacional: la comunidad jurídica entre los Estados.

Unidad 4. La estimativa en la teoría política

4.1 Origen y justificación del Estado. 4.1.1 El problema filosófico y jurídico del origen del

Estado. 4.1.2 El problema de la justificación del Estado: su

importancia; términos en que se plantea. 4.1.3 Teorías que se han expuesto para justificar al

Estado. 4.1.4 Principios en que se basa la justificación del

Estado. 4.2 Fines y valores del Estado

4.2.1 Los fines del Estado en una perspectiva filosófico-política.

4.3 El Estado y el hombre. Sus relaciones y conflictos. 4.4 El Estado como instrumento para la realización de

valores: la justicia, la seguridad, el bien común. 4.5 El transpersonalismo y el personalismo. El Estado

al servicio de los valores de la persona humana.

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.



100





González Uribe, Héctor, Teoría Política, Ed. Porrúa, México, 1995

Heller, Hermann, Teoría del Estado, Ed. Porrúa, México, 2000.

Kelsen, Hans, Teoría General del Estado, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1995.

Porrúa Pérez, Francisco, Teoría del Estado, Ed. Porrúa, México, 2003.

Andrade Sánchez, Eduardo, Teoría General del Estado, Ed. Harla, México, 1996.

González Uribe, Héctor, Teoría Política, Ed. Porrúa, 1995.

González González, María de la Luz, Teoría general del Estado, Ed. Porrúa, México, 2008.

Serra Rojas, Andrés, Teoría del Estado, Ed. Porrúa, México, 2003.

Arnaiz Amigo, Aurora, Estructura del Estado, Ed. Mc Graw Hill, México, 2003.

De la Cueva, Mario, La idea del Estado, Ed. Fondo de Cultura Económica-UNAM, México,

1994.

Galindo Camacho, Miguel, Teoría del Estado, Ed. Porrúa, México, 2003.

García Cantú, Gastón, El Socialismo en México. Siglo XIX, Ed. Era, México.

Gómez Sandoval, Fernando, Teoría el Estado, Ed. Diana, México, 1992.

Heller, Hermann, La soberanía: contribución a la teoría del derecho estatal y del derecho

internacional, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1996.

Zippelius, Reinhold, Teoría general del Estado, Ed. Porrúa, México.

Jellinek, Jorge, Teoría General del Estado, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 2002.

Azuela Guitrón, Mariano, Derecho, Sociedad y Estado, ed. UIA, México, 1991.

Córdova, Arnaldo, La formación del poder político en México, Ed. Era, México, 1992.

Grossman, R. H. S., Biografía del Estado Moderno, 2ª reimpresión, Ed. Fondo de Cultura

Económica, México, 1994.

Kaplan, Marcos, Estado y Sociedad, Ed. UNAM, México, 1986.

Reyes Heroles, Jesús, Tendencias Actuales del Estado, Segunda Facsimilar, Porrúa,

México, 1995.


101

Semestre 03

Agente de Proximidad Social


Agente de Proximidad Social


CRÉDITOS

3er semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno desarrollará los elementos que conforman al agente como encargado de mantener

el orden y la seguridad ciudadana, basándose en modelo de agente de proximidad, con la

finalidad de que adquiera los conocimientos necesarios para ejecutar dicho rol en su

respectivo municipio, siempre en base a las necesidades en materia de Seguridad Pública.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Policía de Proximidad

1.1 ¿Qué es policía de proximidad? 1.2 Objetivo. 1.3 Componentes esenciales del modelo de policía de

proximidad. 1.4 La prevención situacional y el policía de proximidad. 1.5 Metodologías para el diseño de estrategias locales

para la seguridad ciudadana.

4 0

Unidad 2. Modelos de Policía

2.1. Modelo legalista.

2.2. Modelo Reactivo.

2.3. Modelos proactivos:

2.3.1. Policía Orientada a la Solución de Problemas.

2.3.2. Policía de Tolerancia Cero.

2.3.3. Policía de Proximidad.

6 0


102

2.4. Modelo policial de Colombia.

2.5. Modelo policial de Canadá.

2.6. Modelo policial de Francia.

2.7. Modelo policial de Nueva York.

Unidad 3. Análisis Delictual

3.1. Comportamiento delictual.

3.2. Elección racional.

3.3. Actividades Cotidianas.

3.4. Teoría del Patrón Delictivo.

3.5. Percepción de inseguridad y miedo al delito, desde

la perspectiva ambiental.

4 0

Unidad 4. Los elementos centrales de la Proximidad

Social

4.1 La participación de la comunidad en la seguridad. 4.2 La seguridad ciudadana y la policía de proximidad. 4.3 La policía proactiva. 4.4 La focalización del trabajo policial. 4.5 El diagnóstico social como base de la proximidad

social.

4 0

Unidad 5. Actuación de Policía de Proximidad

5.1 Perfil del policía de proximidad. 5.2 Elaboración de un diagnóstico situacional.

5.2.1 Problemática delictiva. 5.2.2 Recursos disponibles. 5.2.3 Manejo de crisis.

5.3 Conclusión y diseño de un plan de trabajo. 5.3.1 Liderazgo. 5.3.2 Manejo de grupos. 5.3.3 Asignación de roles. 5.3.4 Evaluación de logros y compromisos.

5.4 Intervención del policía de proximidad. 5.4.1 La mediación y negociación de conflictos no

graves. 5.4.2 La policía de proximidad como gestor social. 5.4.3 Utilización de instrumentos georeferenciados.

5.5 Práctica de campo. 5.5.1 Diseño e intervención de esquemas de intervención.

6 0

Unidad 6. Fundamentos de organización y participación

ciudadana

6.1 ¿Qué es la participación ciudadana? 6.2 ¿Quiénes son los actores de la participación

ciudadana? 6.3 ¿Cuáles son las competencias de estos actores? 6.4 ¿Por qué participar? Efectos en la comunidad.

4 0


103

6.5 Criterios relacionados con la coordinación del proceso.

6.6 Criterios relacionados con los participantes. 6.7 Criterios relacionados con la temática.

Unidad 7. La participación como un medio de control o

de administración.

7.1. Control social como objetivo o medio.

7.2. Comité de vigilancia.

7.3. Funciones y atribuciones de un Comité de vigilancia.

7.4. Derechos y deberes de un Comité de vigilancia.

7.5. Ventajas y desventajas de los consejos o comités de

participación ciudadanos.

7.6. Escenarios de participación ciudadana.

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Ruiz Torres, Miguel Ángel, Investigadores de papel: Poder y derechos humanos entre la

policía judicial de la ciudad de México, Ed. Fontamara, México, 2009.

Pérez Gómez, José Luis, Centros cívicos y servicios de proximidad, Ed. Xabide-Gestión

Cultural, 2004.

Ramírez Ramírez, Efrén, Los derechos humanos en la formación de la policía judicial, Ed.


Hidalgo Murillo, José Daniel, Cadena de custodia. Una respuesta investigación que debe

realizar la policía preventiva, Ed. Flores Editor, México, 2015.

González Porras, Juan Fernando, Las técnicas de investigación de la policía en el sistema

acusatorio adversarial, Ed. Flores Editor, México, 2015.

Quintino Zepeda, Rubén, Legítima defensa del policía: El debido uso de la fuerza pública y

las víctimas colaterales, Ed. Flores Editor, México, 2013.

Valadéz Díaz, Manuel, Manual práctico para policías y peritos en juicio oral, Ed. Flores Editor,

México, 2015.

Aniyar de Castro, Lolita, El abolicionismo en marcha: nuevos modelos de control.

Participación ciudadana y policía comunitaria. El caso de América Latina, en

http://www.defensesociale.org/


104

revista2003/05.pdf

Eijkman, Quirine, El largo camino hacia la Policía Comunitaria: Las estrategias de derechos

humanos para la policía en Costa Rica. Cuadernos de Ciencias Social 145. FLACSO. Costa

Rica. http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/ICAP/UNPAN029915.pdf 35

Frühling, Hugo, Policía Comunitaria y Reforma Policial en América Latina ¿Cuál es el

impacto?, Centro de Estudios de Seguridad Ciudadana. Santiago, Chile.

http://www.cesc.uchile.cl/ publicaciones/op_01_policiacomunitaria.pdf

Jack R, Greene, La policía de proximidad en Estados Unidos: cambios en la naturaleza,

estructura y funciones de la policía, Justicia Penal Siglo XXI.

www.ncjrs.gov/pdffiles1/nij/213798_ spanish/ch7_esp.pdf

Mejillones, S, Participación ciudadana y control social, Ed. CIPCA, La Paz, 2007.

Parés, M, Participación y calidad democrática, Ed. Ariel, Barcelona, 2009.

Pastor, E, Participación ciudadana y gestión de las políticas sociales municipales, Ed.

Editum, Murcia, 2009.

http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/ICAP/UNPAN029915.pdf

http://www.cesc.uchile.cl/

http://www.ncjrs.gov/pdffiles1/nij/213798_


105

Derecho Penal II


Derecho Penal II. (Delitos en particular)


CRÉDITOS

3er semestre (DE) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


64 4




Derecho penal I (Parte General)


Ninguna


Al final del curso el alumno conocerá los elementos que integran las conductas de los delitos

más importantes y otros de reciente aparición, mediante el análisis de sus aspectos jurídicos

relevantes con especial referencia a los bienes jurídicos tutelados más importantes,

comprendiendo las modalidades calificadas, agravadas o atenuadas que cada delito puede

presentar.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Delitos contra la Vida y la Integridad Corporal

y contra la Familia.

1.1. Homicidio.

1.2. Lesiones.

1.3. Ayuda o inducción al suicidio.

1.4. Aborto.

1.5. Abandono de personas.

1.6. Violencia familiar.

8 0

Unidad 2. Delitos relacionados con el manejo de

Información Genética Humana.

2.1 Procreación asistida e inseminación artificial. 2.2 Manipulación genética

2 0

Unidad 3. Delitos contra la libertad personal y el normal

desarrollo psicosexual.

3.1 Privación ilegal de la libertad y otras garantías. 3.2 Secuestro. 3.3 Tráfico de Menores.

8 0


106

3.4 Violación. 3.5 Abuso sexual. 3.6 Hostigamiento sexual. 3.7 Estupro. 3.8 Incesto.

Unidad 4. Delitos patrimoniales.

4.1 4.1. Robo. 4.2 Abuso de confianza. 4.3 Fraude. 4.4 Administración fraudulenta. 4.5 Extorsión. 4.6 Despojo. 4.7 Daño a la propiedad.

6 0

Unidad 5. Delitos contra la salud.

5.1 5.1. Producción, Tenencia, Transporte y Comercio de narcóticos

5.2 Posesión de Narcóticos. 5.3 Siembra, Cultivo, Cosecha, acondicionamiento de

narcóticos. 5.4 Narcomenudeo y otras Modalidades.

6 0

Unidad 6. Corrupción de menores e incapaces.

6.1 Pornografía infantil, Incapaces que no tienen

capacidad para comprender el significado del hecho

o que no tienen capacidad para resistirlo.

6.2 Prostitución de menores.

6.3 Turismo sexual.

6.4 Lenocinio y trata de personas.

6 0

Unidad 7. Delitos cometidos por servidores públicos.

7.1 Ejercicio indebido de servicio público.

7.2 Abuso de autoridad.

7.3 Desaparición forzada de personas.

7.4 Coalición de servidores públicos.

7.5 Uso indebido de atribuciones y facultades.

7.6 Concusión.

7.7 Intimidación.

7.8 Ejercicio abusivo de funciones.

7.9 Tráfico de influencia.

7.10 Cohecho.

7.11 Cohecho a servidores públicos extranjeros.

7.12 Peculado.

7.13 Enriquecimiento ilícito.

8 0

Unidad 8. Delitos cometidos contra la Administración de

Justicia. 4 0


107

8.1 Delitos cometidos por los servidores públicos en la procuración y administración de justicia.

8.2 Ejercicio indebido del propio derecho.

Unidad 9. Delitos contra la fe pública.

9.1 Falsificación de documentos. 9.2 Falsificación de moneda. 9.3 Falsedad ante la autoridad.

4 0

Unidad 10. Encubrimiento y operaciones con recursos

de procedencia ilícita.

10.1 Encubrimiento. 10.2 Operaciones con recursos de procedencia

ilícita.

4

0

Unidad 11. Delitos contra la biodiversidad y el medio

ambiente.

11.1 Delitos contra la biodiversidad. 11.2 Delitos contra el medio ambiente.

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Hernández-Romo Valencia, Pablo, Tratado de Derecho penal. Parte especial, Tomo I, Ed.

Tirant lo Blanch, México, 2013.

Hernández-Romo Valencia, Pablo, Tratado de Derecho penal. Parte especial, Tomo II, Ed.


Hernández-Romo Valencia, Pablo, Tratado de Derecho penal. Parte especial, Tomo III, Ed.


Código Penal Federal.


Reynoso Dávila, Roberto, Derecho penal. Parte especial, Ed. Porrúa, México.

Muñoz Conde, Francisco, Derecho penal. Parte especial, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia,

2011.

Hendler, Edmundo, Lecciones de Parte especial, Ed. Didot, México, 2014.

Pardavé Álvarez, Manuela, Derecho penal. Parte general y parte especial, Ed. Porrúa,

México, 2010.

García Navarro, Edward, Derecho penal. Parte especial, Ed. Juristas Editores, México, 2009.


108

Boumpadre, Jorge Eduardo, Tratado de Derecho penal. Parte especial, Ed. Astrea,

Argentina, 2009.

Pavón Vasconcelos, Francisco y Vargas López, Gilberto, Derecho penal mexicano. Parte

especial, Ed. Porrúa, México.


109

Derecho Procesal Penal II


Derecho procesal penal II


CRÉDITOS

3er semestre (DE) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Derecho procesal penal I


Ninguna


Al término de este programa, el participante conocerá los antecedentes y justificaciones de

la Reforma Constitucional en Seguridad y Justicia Penal; fortalecerá las técnicas de

Investigación en el lugar de los hechos y el trabajo con la evidencia y desarrollará habilidades

y destrezas requeridas por los operadores del Nuevo Modelo Procesal, mismas que tendrá

que utilizar en su participación en las audiencias de juicio oral.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Características del Sistema Acusatorio y la

Reforma Constitucional

1.1. Antecedentes del Sistema Acusatorio

1.1.1. Justificaciones para el cambio del sistema de

justicia penal en México.

1.1.2. Objetivos y contenidos de la Reforma

Constitucional Mexicana en materia procesal

penal.

1.2. Principios del Sistema Acusatorio

1.2.1. Generales del Proceso.

1.2.1.1. Juicio previo y debido proceso.

1.2.1.2. Presunción de inocencia.

1.2.1.3. Derecho de defensa.

1.2.1.4. Libertad probatoria.

8 0


110

1.2.1.5. Aplicación restrictiva de medias

cautelares.

1.2.1.6. Legalidad y oportunidad en el ejercicio

de la acción penal

1.2.1.7. Juez natural.

1.1.1.1. Juez imparcial.

1.2.2. Oralidad como mecanismo para hacer

efectivos los Principios Rectores del Sistema.

1.2.3. Principios Constitucionales Rectores del

Sistema.

1.2.3.1. Publicidad.

1.2.3.2. Contradicción.

1.2.3.3. Concentración.

1.2.3.4. Igualdad.

1.2.3.5. Inmediación.

1.2.3.6. Continuidad.

1.3. Objetivos de la Ley General del Sistema Nacional de

Seguridad Pública

1.3.1. La estructura de las corporaciones de

Seguridad Pública

1.3.2. El nuevo modelo policial.

1.3.3. Los procedimientos del Servicio de Carrera y

el desarrollo policial. La Seguridad Social.

Reforma al artículo 123 de la Constitución.

1.3.4. La Ética policial en el nuevo modelo.

1.3.5. Política criminal en un Estado constitucional y

democrático de Derecho.

1.3.6. Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012

1.3.7. Programa Sectorial de Seguridad Pública

2007-2012

1.3.8. Plataforma México y Sistema Único de

Información Criminal (SUIC).

Unidad 2. La Investigación del Delito en el Sistema

Acusatorio

2.1. Manejo y Preservación del Lugar de los Hechos.

2.2. Importancia del manejo del lugar de los hechos en el

Sistema Acusatorio.

2.2.1. Métodos de rastreo de indicios.

2.2.2. Búsqueda punto a punto.

2.2.3. Búsqueda por sector o cuadrante.

2.2.4. Búsqueda de centros concéntricos o espiral

2.2.5. Búsqueda por franjas o líneas.

6 10


111

2.2.6. Búsqueda por cuadrillas o rejillas.

2.2.7. Caso Práctico.

2.3. Procedimientos Sistemáticos de Operación (PSO)

aplicados en el Lugar de los Hechos

2.3.1. Reporte inicial del hecho (central de radio).

2.3.2. Verificación de la información.

2.3.3. Protección, preservación y aseguramiento del

lugar de los hechos.

2.3.4. Procedimiento de observación y análisis del

lugar de los hechos.

2.3.5. Procedimiento de actuación del Policía

asignado para la coordinación de la

diligencia.

2.3.6. Caso Práctico.

2.4. Errores más frecuentes en el Manejo del Lugar de

los Hechos.

Unidad 3. La Implementación de la Cadena de Custodia

3.1. Generalidades

3.1.1. Conceptos básicos del manejo de los

indicios, evidencia y fuentes de prueba.

3.1.2. Principios del Sistema de Cadena de

Custodia.

3.2. Procedimientos Sistemáticos de Operación (PSO)

aplicados al implementar la Cadena de Custodia

3.2.1. Conocimiento, confirmación y verificación de

la noticia criminal.

3.2.2. Aseguramiento del lugar de los hechos.

3.2.2.1. Observación, análisis y

valoración del lugar de los hechos.

3.2.2.2. Fijación del lugar de los

hechos.

3.2.2.3. Recolección, embalaje y

rotulado de los elementos materia de

prueba o evidencias.

3.2.2.4. Envío de los indicios y fuentes

de prueba al depósito de evidencias.

3.2.2.5. Documentación y formatos

relacionados con la Implementación de

Cadena de Custodia.

3.2.2.6. Entrega de elementos que han

sido recabados por los cuerpos policiales.

4 10

Unidad 4. Técnicas de Entrevista e Interrogatorio 4 6


112

4.1. Conceptos

4.1.1. La Entrevistas.

4.1.2. El Interrogatorio.

4.2. Valor probatorio de la Entrevista y el Interrogatorio

en el Sistema Acusatorio

4.3. Etapas básicas de la Entrevista

4.3.1. Planteamiento.

4.3.2. Con relación a la información.

4.3.3. Con relación al lugar.

4.3.4. Desarrollo de la entrevista.

4.3.5. Terminación adecuada.

4.3.6. Estrategias básicas del entrevistador.

4.4. Kinésica y Lenguaje Corporal

4.4.1. Principio básico del lenguaje no verbal.

4.4.2. Factores físicos y sicológicos que influyen en

el lenguaje no verbal.

4.4.3. Tipos de lenguaje no verbal.

4.4.4. Mapas Mentales y Técnicas de

Argumentación.

Unidad 5. Estructura del Proceso Penal Acusatorio

5.1 Etapa Preliminar o de Investigación. La trilogía Investigadora: MP, Peritos y Policía. 5.1.1 La Carpeta de Investigación y el Informe Policial Homologado. 5.1.2 Entrevistas. 5.1.3 Con testigos. 5.1.4 Con el imputado. 5.1.5 El Principio de Oportunidad y los Mecanismos de Descongestión.

5.1.5.1. Justicia Alternativa.

5.1.5.2. La flagrancia y la audiencia de

control de la detención. Estudio del

informe del grupo de trabajo de detención

arbitraria en México.

5.1.5.3. La audiencia de vinculación a

proceso.

5.1.5.4. La imposición de medidas

cautelares.

5.2. Etapa Intermedia.

5.2.1. Escrito de acusación.

5.2.2. Audiencia Intermedia.

5.2.2.1. Acuerdos probatorios.

5.2.2.2. Admisibilidad de la prueba.

6 6


113

5.2.2.3. Prueba Ilícita.

5.2.2.4. Prueba Anticipada.

5.2.2.5. Acuerdo de apertura de juicio

oral.

5.3. Audiencia de Juicio Oral.

5.4. Preparación de la audiencia de juicio oral.

5.4.1. La Teoría del Caso.

5.4.1.1. Objetivos.

5.4.1.2. Caso Práctico.

5.4.1.3. Aspectos Generales.

5.4.1.4. Construcción de la Teoría del

Caso.

5.4.1.5. Estrategias para una óptima

comunicación.

5.4.1.6. Alegatos de Apertura.

5.4.1.7. El Examen y Contra examen

de Testigos en la Audiencia Oral.

5.4.1.8. Objetivos.

5.4.1.9. Aspectos Básicos.

5.4.1.10. ¿Cómo planear la estrategia

de participación del policía?

5.4.1.11. Desarrollo del examen y

contra examen a testigos expertos

(policías y peritos).

5.4.1.12. Ejercicios Prácticos.

5.4.1.13. Alegato de Conclusión.

5.5 Derechos fundamentales del indiciado y de la víctima u ofendido. Responsabilidades de la policía.

Unidad 6. Simulación de Audiencia de Juicio Oral (Caso

Práctico) 0 4




EVALUACIÓN



asignatura.







114

Carbonell, Miguel, Bases constitucionales de la Reforma Penal, Ed. UNAM-PGR, México,

2010.

Carbonell, Miguel y Ochoa, Enrique, ¿Qué son y para qué sirven los juicios orales?, Ed.


Código Nacional de Procedimientos Penales. DOF 05-03-2014.

Coldweell, P, “La reforma penal”, en S. García, & O. Islas de González (Coordinadores),

Reforma

Penal. Décimas Jornadas sobre Justicia Penal, Ed. Porrúa, México.


García, S, La reforma penal Constitucional (2007 – 2008). ¿Democracia o autoritarismo?,


Gobierno Federal. Reforma Constitucional de Seguridad y Justicia. Guía de consulta ¿En

qué consiste la reforma? Texto constitucional comparado, antes y después de la reforma.

Cámara de Diputados, LV Legislatura. Senado de la República, LV Legislatura.

Montiel, J, Criminalística, Tomo 1, Ed. Limusa, México, 2010.

Baytelman A. Andrés y Duce J. Mauricio. Litigación Penal, juicio oral y prueba. Ed. Fondo de


Bovino, Alberto, Control judicial de la privación de la libertad, Buenos Aires, 1999.


modelo de derechos y Obligaciones de las Naciones Unidas, Ed. Siglo XXI Editores, México,

2009.

Casanueva Reguart, Sergio E, Juicio oral, teoría y práctica, Ed. Porrúa, México, 2009.

Cid, José Y Larráuri, Elena (Coords.), La delincuencia violenta: ¿Prevenir, castigar o

rehabilitar?, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2005.



Duce, Mauricio y Riego, Cristian, “La Etapa de Investigación en el Nuevo Sistema Procesal

Penal” y las razones para la adopción del modelo del Ministerio Público Investigador”, en

Introducción al Nuevo Sistema Procesal Penal, Ed. Universidad Diego Portales, Santiago,

2002.

Fernández Muñoz Dolores Eugenia, La pena de prisión. Propuesta para sustituirla o abolirla,

Ed. UNAM, México, 1993.

Foucault Michel, Vigilar y Castigar, Ed. Siglo XXI, México, 1998.

González Obregón, Diana Cristal, Manual Práctico del Juicio Oral, Ed. Ubijus, México, 2010.


Prácticas para el decomiso de Activos sin condena, Ed. Banco Mundial y Ediciones Mayo,

Colombia, 2009.

Hernández Cuevas Maximiliano, Trabajo y Derecho en la Prisión, Ed. Porrúa, México.


115

Entorno social, económico y político de México


Entorno social, económico y político de México


CRÉDITOS

3er semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


Que el alumno comprenderá los problemas políticos, sociales y económicos del México

contemporáneo desde una perspectiva histórica, al tiempo que reconocerá la importancia de

contextualizar históricamente los problemas actuales del país, por lo que deberá tener un

conocimiento amplio sobre los mismos para construir argumentos pertinentes sobre los

posibles escenarios de diagnósticos y soluciones en política pública.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Sistema económico y político actual de México

1.1. Delimitar los problemas que afectan el entorno

político, social y económico inmediato.

1.2. Importancia de mantenerse informado respecto al

entorno y la situación de México.

1.3. Análisis de México en el contexto de la globalización

4 0

Unidad 2. Consolidación del Estado Mexicano.

2.1 Libertad y soberanía nacionales. 2.2 Cambios en la constitución. 2.3 Reflexión con respecto a los principios que deben

guiar el ejercicio del Poder Ejecutivo y la dictadura. 2.4 Definición personal de cambio social. 2.5 Ejercicio de la autoridad y partidos políticos. 2.6 Reflexión del cambio social en el país.

6 0

Unidad 3. Modelos económicos 1934-1970.

3.1 Importancia de un plan de desarrollo. 3.2 Nacionalización de los servicios.

6 0


116

3.3 Habilidades valoradas en la Sociedad de la Información.

3.4 Ventajas y desventajas de los modelos económicos en el Milagro Mexicano

3.5 Movimiento del 68: cambio social y diálogo. 3.6 Influencia del contexto internacional en la

determinación de las políticas nacionales.

Unidad 4. 1970-1982. El conflicto por la nación

4.1 Deuda externa, inflación y devaluación. 4.2 Populismo e instituciones de beneficio social. 4.3 Apertura y participación política. 4.4 Programas de atención al campo y Ley Federal de

Organizaciones Políticas y Procesos Electorales (LFOPPE).

4.5 Problemática de la Industria del petróleo. 4.6 Efectos de la nacionalización bancaria. 4.7 Poder presidencial y recursos nacionales.

4 0

Unidad 5. Modelo Neoliberal y Alternancia en el poder.

Prácticas liberales, Estado benefactor y Estado liberal.

5.1 Programa de Renovación Moral y Poderes de la Unión.

5.2 Obstáculos de la política neoliberal y repercusiones de la apertura comercial.

5.3 Narcotráfico. 5.4 Mercadotecnia política y las elecciones en el 2000. 5.5 Comparación de sexenios y evolución del Estado

benefactor, la democracia, las demandas sociales y las políticas económicas y sociales.

6 0

Unidad 6. México en el contexto de la globalización.

6.1 Definición de globalización y sus efectos. 6.2 Globalización: ventajas, desventajas y

profesionistas. 6.3 Efecto internacional de las crisis financieras. 6.4 Transformación del entorno económico próximo. 6.5 Habilidades y competencias en el entorno laboral

actual. 6.6 Análisis de las reformas estructurales. 6.7 Globalización: efectos en diversos contextos. 6.8 Decisiones presidenciales: efectos, papel de

profesionales e instituciones públicas.

6 0




EVALUACIÓN


117



asignatura.






Martínez Gil, José de Jesús, Realidad nacional. Pasado y presente. Algunos problemas

políticos, económicos, sociales y religiosos de México, Ed. Porrúa, México, 2014.

Solís Manjarrez, Leopoldo, La realidad económica mexicana: retrovisión y perspectivas, Ed.

Fondo de Cultura Económica, México, 2012.

Calderón, Fernando, Las huellas del futuro: contrapunto de voces sobre la realidad política

latinoamericana, Ed. Siglo XXI, México, 2013.

Pazos, Luis, Problemas socioeconómicos de México y sus soluciones, Ed. Diana, México,

2006.

Rodríguez Trejo, Carlos, Realidad histórica de México I, Ed. Éxodo, México, 2008.

Conde Cordero, Eric Rommel, Realidad histórica de México II, Ed. Éxodo, México, 2015.

Salazar Carreón, Luis, ¿Democracia o Posdemocracia? Problemas de la representación

política en las democracias contemporáneas, Ed. Fontamara, México, 2014.


118





CRÉDITOS

3er semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2






Ninguna


El alumno desarrollará las estrategias discursivas que permitan mejorar destrezas

comunicativas enfocadas en la escritura y el discurso oral. Dichas destrezas permitirán

mejorar la calidad de la comprensión, reproducción y evaluación del futuro policía respecto

a los discursos presentes en el contexto público.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. La comunicación oral y escrita

1.1. Importancia de la comunicación interpersonal

1.2. Los factores determinantes de la credibilidad

1.3. Los factores motivantes

1.4. Los factores no motivantes

3 0

Unidad 2. El arte de escuchar

2.1 Conceptos básicos. 2.2 Sugerencias para aprender a escuchar. 2.3 La práctica de la escucha activa. 2.4 Dinámicas para mantener el interés. 2.5 Cuestiones de práctica. 2.6 Ventajas de la escucha.

3 4

Unidad 3. Análisis del público

3.1 Los diferentes tipos de público. 3.2 Los distractores. 3.3 Los estímulos. 3.4 Receptores. 3.5 Modas.

2 3


119

3.6 Cuestiones de práctica.

Unidad 4. Comunicación no verbal

4.1 Presentación personal. 4.2 Aseo e higiene. 4.3 Los gestos y las expresiones faciales. 4.4 La vestimenta. 4.5 Modas. 4.6 4.6. Cuestiones de práctica.

2 3

Unidad 5.Habilidades del buen comunicador

5.1 Control de emociones. 5.2 Ética del orador. 5.3 Kinestesia. 5.4 Empatía. 5.5 Apoyos. 5.6 Otros.

2 2

Unidad 6. Elaboración de discursos

6.1 Métodos. 6.2 Planeación del Contenido. 6.3 Redacción Preliminar. 6.4 Apoyo Visual. 6.5 Introducción y Conclusión. 6.6 Practicas.

2 2

Unidad 7. Debate

7.1 Bases conceptuales. 7.2 Razonamiento y Argumento. 7.3 Comunicación. 7.4 Logística. 7.5 Familiaridad. 7.6 Práctica.

2 2




EVALUACIÓN



asignatura.






Maque, Ana María, Redacción, Ed. Limusa, México, 2003.

Vázquez Zamudio, Miriam Roxana, Manual de expresión oral y escrita, Ed. Publicaciones

administrativas contables jurídicas, México, 2010.

Ramos Jiménez, Leticia, Tareas de lectura 1. Expresión oral y escrita, Ed. Pearson, 2014.


120

Pinales Rodríguez, Deyanira, Comunicación oral y escrita, Ed. Trillas, México, 1998.

Ramírez Bolaños, Rocío, Lectura y expresión oral y escrita, Ed. Santillana, México, 2014.

González García, Sonia, Literatura. Expresión oral y escrita, Ed. Éxodo, 2010.

Vivaldi, Martín, Curso de redacción, Ed. Paraninfo, 2000.

Fonseca Yerena, María del Socorro, Comunicación oral y escrita, Ed. Pearson, México, 2011.

Baena, Guillermina, Redacción práctica, Ed. Emusa, 2002.

Sánchez Pérez, Arsenio, Taller de lectura y redacción, Ed. Thomson, 2005.

Maldonado Willman, Héctor, Manual de comunicación oral, Ed. Pearson 2005.


121

Genética Humana


Genética Humana


CRÉDITOS

3er semestre (QyCF) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2






Antropología (forense, 6o semestre), Genética forense y Seminario de investigación (9o

semestre)


El alumno dominará el léxico utilizado en esta disciplina; los principios de la herencia

biológica; sus patrones de presentación; su representación en la genealogía; los estudios

para abordarlos o comprobarlos y los riesgos de presentación. A la vez, conocerá las

implicaciones de los estudios genómicos y los requisitos indispensables para procedimientos

genéticos con fines diagnósticos, terapéuticos, preventivos, etc.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Bases de la herencia biológica

1.1 Conceptos generales sobre herencia biológica. 1.2 Las genealogías. 1.3 Los apellidos; simpatría y alopatría. 1.4 Linajes y parentesco biológico. 1.5 Consanguinidad y endogamia 1.6 Mendelismo básico.

4 2

Unidad 2. Bases citológicas de la herencia biológica

2.1 Ciclo y división celulares. 2.2 Gametogénesis y fecundación. 2.3 Cromosomas nucleares y mitocondrial. 2.4 Cromosomopatías.

4 0

Unidad 3. Bases moleculares de la herencia biológica

3.1 Ácidos nucleicos. 3.2 Marcadores moleculares. 3.3 Los genes y su regulación.

4 0


122

3.4 Síntesis de proteínas. 3.5 Genómica, proteómica y variómica.

Unidad 4. Biología del Desarrollo humano

4.1 Fecundación y nidación. 4.2 Período embrionario. 4.3 Organogénesis y teratogénesis. 4.4 Período fetal. 4.5 Viabilidad. 4.6 Pruebas de embarazo. 4.7 Gestación y vientres “de alquiler”. 4.8 Pruebas de paternidad.

4 2

Unidad 5. Determinación del sexo

5.1 Los siete sexos.

5.2 Historia natural de la organogénesis sexual.

5.3 Estados intersexuales.

5.4 Cambio(s) de sexo e implicaciones médico-legales.

4 0

Unidad 6. Genética de poblaciones

6.1 Marcadores genéticos. 6.2 Mestizaje(s). 6.3 Poblaciones mexicanas con estudios genéticos. 6.4 Marcadores y patología (epidemiología molecular). 6.5 Investigación genética en poblaciones humanas.

4 0

Unidad 7. Aspectos éticos y legales de la genética

7.1 Consentimiento informado. 7.2 El Proyecto del Genoma Humano. 7.3 Convenio 169 de la OIT. 7.4 Legislación sobre el genoma humano.

4 0




EVALUACIÓN

El profesor deberá planear esta secuencia didáctica para organizar las actividades de

aprendizaje en laboratorio para elaboración de genealogías y/o discusión de reportes de

estudios genómicos, etc.


Evaluación oral o escrita: 60%; Exposición en clase: 10%; Prácticas y trabajos: 30%


Arteaga Martínez SM y García Peláez MI: Embriología humana y biología del desarrollo, Ed.

Médica Panamericana, 2014.

Cavalli-Sforza LL y Bodmer WF, Genética de las Poblaciones Humanas, Ed. Omega, 1981.

Chakravarti A, Human Variation. A genetic Perspective on Diversity, Race and Medicine, Ed.

Cold Spring Harbor Laboratories Press, 2014.

Khoury MJ et al, Human Genome Epidemiology, Ed. Oxford, 2010


123

Lisker R, Estructura genética de la Población Mexicana. Aspectos médicos y antropológicos,

Ed. Salvat, 1981.

Mueller RF y Young ID, Emery’s Elements of Medical Genetics, Ed. Churchill-Livingstone,

2001.

Strachan T y Read AP, Genética Humana, 3ª ed., Ed. McGraw-Hill, 2004.

Vázquez MME, Tuena de GPM, Mitocondria. Una mirada a la evolución de los conceptos

básicos y modernos, Ed. Prado, 2002.


124

La investigación criminal: Metodología científica y operativa


La investigación criminal: Metodología científica y operativa


CRÉDITOS

3er semestre (QyCF) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno identificará la importancia de la metodología y análisis de la información dentro de

la investigación criminal para el esclarecimiento del hecho delictivo. Elaborará –con

información suficiente y necesaria– los registros de los distintos actos de investigación para

la formulación de hipótesis y definición de la teoría del caso.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. La investigación criminal: Metodología

científica y operativa.

1.1. La investigación criminal: Concepto y

requerimientos.

1.2. Metodología de la investigación:

1.2.1 Conocimiento y comprobación del hecho.

4 0

Unidad 2. Diligencias preliminares.

2.1 Formulación de hipótesis. 2.2 Planeación de la investigación. 2.3 Desarrollo de la investigación.

4 10

Unidad 3. Recopilación y obtención de la información.

3.1 Análisis de la información. 3.2 Interpretación y decodificación de la información. 3.3 Gestión organizacional y coordinación operativa. 3.4 Estrategia criminal. 3.5 Análisis del comportamiento y la perfilación criminal:

Modus operandi.

4 10


125

3.6 Registro de información: Informe policial y reporte final.

TOTAL DE HORAS TEÓRICAS 12 0



EVALUACIÓN



asignatura.






VV.AA, Investigación criminal. Principios, técnicas y aplicaciones, Ed. Lid, 2015.

Soto Castro, Juan Enrique, Manual de Investigación Psicológica del delito, Ed. Pirámide,

2014.

VV.AA, Manual de psicología jurídica e investigación criminal, Ed. Pirámide, 2005.

Garrido, Vicente, Perfiles Criminales: Un recorrido por el lado oscuro del ser humano, Ed.

Ariel, Barcelona, 2012.

Ibáñez Peinado, José, Métodos, técnicas e instrumentos de la investigación criminológica,

Ed. Dykinson, Madrid, 2013.

Jiménez Serrano, Jorge, Psicología e investigación criminal. Psicología criminalista, Ed.

Lexnova, Madrid, 2015.

Anadón, José María, Manual de Criminalística y Ciencias Forenses, Ed. Tebar, 2010.

Baytelman A. Andrés y Duce J. Mauricio, Litigación Penal, juicio oral y prueba. Ed. Fondo de


Botero C., Martín Eduardo, El Sistema Procesal Penal Acusatorio. "El Justo Proceso".

Funcionamiento y estructura. Prospectiva de Italia para América Latina, Ediciones Jurídicas

Andrés Morales, Bogotá, 2008.



Denmark, Bob, Ethical Investigation: A practical guide for Police Officers. England.

Duce, Mauricio y Otro, Proceso Penal. Ed. Jurídica de las Américas, Santiago, Chile, 2007.

Duce, Mauricio y Riego, Cristián, “La Etapa de Investigación en el Nuevo Sistema Procesal

Penal” y “Las Razones para la Adopción del Modelo del Ministerio Público Investigador”, en

Introducción al Nuevo Sistema Procesal Penal, Volumen I, Ed. Universidad Diego Portales,

Santiago, 2000.

Gauthier-Dumois, Denise, Criminología e Investigación Forense, Publicaciones

Puertorriqueñas Editores. Reimpresión, 2010.


126


Prácticas para el decomiso de activos sin condena, Banco Mundial y Ediciones Mayo,

Colombia 2009.

Iguarán Arana, Mario Germán y Otros. Sistema Penal Acusatorio. Experiencias Innovadoras

Positivas de Fiscalías en Iberoamérica Memorias, Fiscalía General de la Nación, Bogotá,

Colombia, 2008.

Manual de Procedimientos de la Fiscalía en el Sistema Penal Acusatorio, Fiscalía General

de la Nación, Bogotá, 2008.

Morales Támara, Manuel A, La Investigación Encubierta con fines judiciales como técnica

especial de Investigación, Universidad Externado de Colombia, Bogotá, 2009.

Núñez Vázquez J. Cristóbal, Tratado del Proceso Penal y del Juicio Oral. Tomo I

(Introducción al Estudio del Proceso Penal), Ed. Jurídica de Chile, 2001.

Rosado González, René, Aspectos Técnicos, Científicos y legales Investigación Criminal,

Ed. Publicaciones Puertorriqueñas, 2009.

Ruíz González, Francisco, Introducción a la Investigación Criminal. Guía para el Investigador,

5ª Edición. Editorial. Año 2005.


127

Técnicas de Entrevista


Técnicas de Entrevista


CRÉDITOS

3er SEMESTRE (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

OBLIGATORIA 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna



la investigación criminal para el esclarecimiento de los hechos, distinguiendo las diferentes

técnicas y tipos de entrevista para obtener información del caso. Empleará los conocimientos

y habilidades técnicas para la obtención de información útil y pertinente de testigos o

personas involucradas en la investigación a partir de las entrevistas realizadas.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Introducción

1.1. Objetivos y fines.

1.2. La diferencia entre entrevista e interrogatorio.

2 0

Unidad 2. El entrevistador.

2.1 Conocimientos previos a la entrevista. 2.1.1 Del caso. 2.1.2 De la o del entrevistado.

2.2 Aptitud de la o el entrevistador. 2.2.1 Mental.

2.3 Actitud de la o del entrevistador. 2.3.1 Presencia.

2.4 Habilidades de la o del entrevistador. 2.4.1. Uso del lenguaje. 2.4.2. De actor.

2 2

Unidad 3. Tipos de entrevistados.

3.1 Víctima u ofendido. 3.1.1. Características.

2 4


128

3.1.2. Actitud. 3.2 Testigos.

3.2.1. Características. 3.2.2. Actitud.

3.3. Imputado 3.3.1. Características. 3.3.2. Actitud.

3.4. Informantes. 3.4.1. Características. 3.4.2. Actitud.

Unidad 4. Expresiones claves de engaño.

4.1 El mensaje del cuerpo. 4.1.1 El concepto Kinésis. 4.1.2 Por sus gesticulaciones. 4.1.3 Por sus posturas.

4.1.3.1 Brazos. 4.1.3.2 Piernas. 4.1.3.3 Cabeza.

4.1.4 Por sus movimientos.

4 0

Unidad 5. Escenario o localización de la entrevista.

5.1 Espacios cerrados. 5.1.1 Objetivos. 5.1.2 Características. 5.1.3 Medidas de seguridad.

5.2 Espacios abiertos. 5.2.1 Objetivos. 5.2.2 Características. 5.2.3 Medidas de seguridad.

2 0

Unidad 6. Instrumentos auxiliares en la entrevista.

6.1 Audio y video grabaciones. 6.2 Libreta de notas. 6.3 Formatos preestablecidos. 6.4 Informe.

2 0

Unidad 7. Fases de la entrevista.

7.1 Contacto. 7.2 Acercamiento. 7.3 Desarrollo. 7.4 Cima. 7.5 Cierre.

4 0

Unidad 8. Tipos de entrevista.

8.1 Directa, indirecta, formal e informal. 8.1.1 Estructurada. 8.1.2 No estructurada.

8.2 Técnica Kinésica. 8.3 Técnica Cognoscitiva. 8.4 Técnica Libre Recuerdo.

2 2

Unidad 9. Técnicas de la entrevista. 2 2


129

9.1 Técnica del eco. 9.2 Técnica de confrontación. 9.3 Técnica del agrado. 9.4 Técnica del desagrado. 9.5 Técnica del silencio.




EVALUACIÓN



asignatura.






Abizaid Pérez, Mauricio, 20 aspectos básicos de la entrevista en la investigación policial, Ed.

Ubijus, México, 2009.

Acevedo Ibáñez, Alejandro y López, Alba Florencia, El proceso de la entrevista, Ed. Limusa,

México, 2008.

Villarreal Condreau, Marcelo, Entrevista conductal: revisión teórica, Ed. Trillas, 2008.

Perpiña, Conxa, Manual de la entrevista psicológica, Ed. Pirámide, 2012.

Fernández-Ballesteros, Rocío, Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de

casos, Ed. Pirámide, 2011.

Quintino Zepeda, Rubén, Manual práctico para la entrevista, interrogatorio y la declaración

en el proceso penal acusatorio, Ed. Flores Editor, México, 2011.

Hammett, Dashiell, Interrogatorios, Ed. Errata Naturae, 2011.

González Porras, Juan Fernando, La entrevista y el interrogatorio científico en el sistema

acusatorio adversarial, Ed. flores Editor, México, 2015.

Romero Santos, Luis y García Ramírez, Julio, La técnica de interrogatorio, Ed. Rasche, 2012.

De Lanuza Torres, Juan José y Lillo Campos, Francisco Javier, Interrogatorio. Tecnología de

la comunicación en el ámbito jurídico, Ed. Difusión Jurídica y Temas de Actualidad, 2012.

Yeschke, Charles, Técnicas de la entrevista e interrogatorio, Ed. Limusa, México, 2006.

Segura Oronich, Andrés, El interrogatorio jurídico, Ed. Bosch, Barcelona, 2012.


130

Técnicas y Tácticas de Vigilancia y Patrullaje


Técnicas y Tácticas de Vigilancia y Patrullaje


CRÉDITOS

3er semestre (TT) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO

TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno desarrollará competencias que le permitan brindar atención de primera instancia

a sus compañeros de corporación y a la ciudadanía, en caso de que ocurra una contingencia

o un evento disruptivo, lo que le permite diversificar sus capacidades en la salvaguarda de

la integridad física de las persona. Conocerá, asimismo, los procedimientos y técnicas de

patrullaje, con el fin de vigilar su zona de responsabilidad, disuada la comisión de delitos y

faltas administrativas; tendrá los conocimientos que le permitirán interactuar con la sociedad,

con la finalidad de recopilar de todo tipo de información que sea útil en el esclarecimiento de

hechos delictivos a su alrededor.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Definiciones

1.1. Rondín

1.2. Recorrido

1.3. Vigilancia

1.4. Patrullaje

2 0

Unidad 2. Propósito de la vigilancia y del patrullaje 2 0

Unidad 3. Tipos de patrullaje

3.1 En vehículo. 3.2 A pie.

2 0

Unidad 4. Tipos de vigilancia

4.1 Fija.

4.2 Móvil.

2 0


131

4.3 Mixta.

Unidad 5. Técnicas empleadas para la vigilancia y el

patrullaje 2 4

Unidad 6. Medidas de seguridad para la ejecución del

patrullaje 2 4

Unidad 7. Factores que debe considerar: el terreno, los

adversarios, los recursos, los medios disponibles del

policía

2 0

Unidad 8. El plan de vigilancia

8.1 Puntos que deberán tomarse en cuenta para la

elaboración del plan de vigilancia:

8.1.1 ¿Dónde se va a efectuar?: en la calle, en lugares cerrados, con o sin vehículos.

8.1.2 ¿Cuántos?: a cuantos se va a vigilar y quienes son

8.1.3 ¿Cuántos elementos serán necesarios para efectuar la vigilancia?

8.1.4 ¿Cómo y con qué tipo se va a efectuar la vigilancia?

8.1.5 ¿Durante cuánto tiempo?

2 0

Unidad 9. Tipos de rondines 2 0

Unidad 10. Uso de equipo 2 4

Unidad 11. Rondines por zonas urbanas

11.1 Preparativos. 11.2 Cobertura del servicio.

2 2

Unidad 12. Rondines por zonas rurales

12.1 Preparativos. 12.2 Cobertura del servicio.

2 2

Unidad 13. Identificación de vehículos sospechosos 2 0

Unidad 14. Uso de los sistemas de emergencia 2 2

Unidad 15. Persecución

15.1 Tipos de persecución. 2 4

Unidad 16. Obtener información durante el patrullaje

16.1 Utilizando fuentes abiertas (medios masivos de comunicación, revistas, hemerotecas, bibliotecas, Internet, directorios telefónicos).

16.2 Utilizando fuentes cerradas (Archivos policiales).

16.3 Utilizando fuentes vivas (persona presente en el lugar de los hechos).

2 4

17. Ejercicios prácticos 0 4

TOTAL DE HORAS TEÓRICAS




132

EVALUACIÓN



asignatura.








Mattelart, Armand, Un mundo vigilado, Ed. Paidós Ibérica, 2009.

Mora Chamorro, Héctor, Manual del escolta privado, Ed. Club Universitario, 2008.

Ruiz Torres, Miguel Ángel, Investigadores de papel: Poder y derechos humanos entre la

policía judicial de la ciudad de México, Ed. Fontamara, México, 2009.

Ramírez Ramírez, Efrén, Los derechos humanos en la formación de la policía judicial, Ed.


Barros Leal, César, Vigilancia electrónica a distancia, Ed. Porrúa, México, 2010.

Hidalgo Murillo, José Daniel, Cadena de custodia. Una respuesta investigación que debe

realizar la policía preventiva, Ed. Flores Editor, México, 2015.

González Porras, Juan Fernando, Las técnicas de investigación de la policía en el sistema

acusatorio adversarial, Ed. Flores Editor, México, 2015.

Quintino Zepeda, Rubén, Legítima defensa del policía: El debido uso de la fuerza pública y

las víctimas colaterales, Ed. Flores Editor, México, 2013.

Valadez Díaz, Manuel, Manual práctico para policías y peritos en juicio oral, Ed. Flores Editor,

México, 2015.

Gilston, David H. y Podell, Lawrence, Manual práctico de policía, México, Ed. Limusa, 1980.

González García, Luis A, Manual básico de protección y vialidad, Toluca, México.

Gourley, Douglas F. y Bristow, Allen P, Administración de patrullas policiacas, trad.

Gutiérrez Noriega y Guash Rubio, Ed. Limusa, México, 1981.

Koetzsche, Helmut, Técnicas modernas de investigación policial, Instituto Nacional de

Ciencias Penales, 1991.

Manual de Patrullaje Urbano. Policía Nacional de Colombia.

Academia Regional de Seguridad Pública, Manual de Conocimientos Básicos de técnicas y

tácticas para el personal de seguridad pública, Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional

de Seguridad Pública.


133

Semestre 04

Actos de Investigación y la Escena del Crimen


Actos de investigación y la Escena del crimen


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno identificará los principales actos de investigación y la legalidad del acto de

investigación para su admisión, desahogo y valoración, así como las reglas para la

preservación y procesamiento del lugar de los hechos para el control y registro de los indicios.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Actos de investigación y escena del crimen.

1.1. Reglas generales de la prueba:

1.2. Antecedente o dato de prueba y la prueba y su

desahogo en juicio.

1.3. Legalidad y pertinencia de la prueba.

1.4. Libertad probatoria y libre valoración.

4 0

Unidad 2. Actos de investigación: Concepto y control

judicial.

2.1 Inspección de lugares, inspección de persona, inspección de vehículos y exámenes corporales.

2.2 Otros actos de investigación.

2 2

Unidad 3. Uso de bases de datos. 0 4

Unidad 4. Manejo de informante, entrega vigilada,

operaciones encubiertas y otras técnicas

especializadas.

4 0


134

Unidad 5. Escena del crimen/lugar de los hechos y/o

hallazgo: Concepto, factores contaminantes y

administración.

0 4

Unidad 6. Protocolo general para el procesamiento de la

escena del crimen:

6.1 Coordinación inicial y reparto de actividades: Coordinación interinstitucional: Federal/ejército, estatal, municipal.

6.2 Reconocimiento preliminar e identificación de la zona principal.

6.3 Establecimiento de perímetros: Interno, externo, área de trabajo y puesto de mando.

6.4 Administración de la escena.

4 4

Unidad 7. La Evidencia y la cadena de custodia.

7.1 Consecuencias jurídicas de la cadena de custodia. 2 2




EVALUACIÓN



asignatura.






Otín del Castillo, José María, En la escena del crimen: protección de indicios y primeras

actuaciones policiales en el lugar del delito, Ed. Lex Nova, Madrid, 2011.

Guzmán, Carlos A, Examen en el escenario el crimen: Método para la reconstrucción del

pasado, Ed. B de F, Buenos Aires, 2010.

Platt, Richard, La Escena del crimen, Ed. Espasa, 2006.

Botero C., Martín Eduardo, El Sistema Procesal Penal Acusatorio. “El Justo Proceso”.

Funcionamiento y estructura. Prospectiva de Italia para América Latina, Ed. Jurídicas Andrés

Morales, Bogotá, Colombia 2008.



Houck, Max, Fundamentos de la ciencia forense, Ed. Trillas, México, 2014.

Denmark Bob, Ethical Investigation: A practical guide for Police Officers. England.

Kvitko, Luis Alberto, La escena de crimen, Ed. La Roca, Argentina, 2010.

Noguera Ramos, Iván, Investigación en la escena del crimen, Ed. Jurídica Grijley, 2012.



135

Duce, Mauricio y Riego, Cristián, “La Etapa de Investigación en el Nuevo Sistema Procesal

Penal y Las Razones para la Adopción del Modelo del Ministerio Público Investigador”, en

Introducción al Nuevo Sistema Procesal Penal, Volumen I, Ed. Universidad Diego Portales,

Santiago, 2000.


Puertorriqueñas Editores. Reimpresión, 2010.

Greenberg, Theodore S. y Otros, Recuperación de activos robados, Guía de Buenas

Prácticas para el decomiso de activos sin condena, Banco Mundial y Ediciones Mayo,

Colombia 2009.

Iguarán Arana, Mario Germán y Otros, Sistema Penal Acusatorio. Experiencias Innovadoras


Colombia, 2008.


de la Nación, Bogotá, 2008.


especial de Investigación, Universidad Externado de Colombia, Bogotá, Colombia, 2009.

Núñez Vázquez J. Cristóbal, Tratado del Proceso Penal y del Juicio Oral, Tomo I

(Introducción al Estudio del Proceso Penal), Editorial Jurídica de Chile, 2001.


Ed. Publicaciones Puertorriqueñas, Puerto Rico, 2009.


Iberoamericana Ediciones, Puerto Rico, 1989.


136

Cadena de custodia


Cadena de custodia

CLAVE SEMESTR E ORIENTACIÓN NÚMERO DE

CRÉDITOS

4º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno identificará los protocolos para la preservación y procesamiento del lugar de los

hechos/hallazgos y distinguirá los registros respectivos relativos a la cadena de custodia.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Cadena de custodia

1.1. Conceptos básicos del manejo de indicios,

evidencia y fuentes de prueba

1.2. Principios del Sistema de Cadena de Custodia

1.3. Conocimiento, confirmación y verificación de la

noticia Criminal.

4 0

Unidad 2. Aseguramiento del lugar de los hechos.

2.1 Observación, análisis y valoración del lugar de los Hechos.

2.2 Fijación del lugar de los hechos. 2.3 Recolección, embalaje y rotulado. 2.4 Envió de indicios y fuentes de prueba al depósito de

Evidencias.

4 8

Unidad 3. Documentos y formatos relacionados con la

implementación de la cadena de custodia

3.1 Entrega de elementos que han sido recabados por los cuerpos policiales.

4 8

Unidad 4. Análisis de protocolos de cadena de custodia 4 0



137



EVALUACIÓN



asignatura.






Figueroa Navarro, Carmen, La cadena de custodia en el proceso penal, Ed. Edisofer, Madrid,

2015.

Del Pozo Pérez, Marta, Diligencias de investigación y cadena de custodia, Ed. Sepin, Madrid,

2014.

Aguilar Ruiz, Miguel Óscar, Manual para la investigación del lugar de los hechos, Ed.

INACIPE, México, 2003.

Código federal de procedimientos penales.

UNODC. Investigación de delitos. Publicación de las Naciones Unidas. Nueva York. 2010.

Protocolo de cadena de custodia. Dirección General de Coordinación de Servicios Periciales.

P.G.R.

México 2012.

Mecanismos de protección y preservación de evidencia: cadena de custodia. SEGOB.

México 2012.

Moreno González, Rafael, Manual de introducción a la criminalística, Ed. Porrúa, México,

2002.

VV.AA, Manual de buenas prácticas en la escena del crimen. Grupo Iberoamericano de

trabajo en la escena del crimen, Ed. Instituto Nacional de Ciencias Penales, México, 2012.

Romero, Pamela, Las 50 preguntas sobre la cadena de custodia federal, Ed. INACIPE,

México, 2010.

Baytelman A. Andrés y Duce J. Mauricio, Litigación Penal, juicio oral y prueba, Ed. Fondo de

Cultura



Osorio y Nieto, César Augusto, Teoría el caso y cadena de custodia, Ed. Porrúa, México.

Moreno Salas, Jorge Alberto, Cadena de custodia y metodología aplicada al lugar del

hallazgo o de los hechos, Ed. Flores Editor, México.

Hidalgo Murillo, José Daniel, Cadena de custodia, Ed. Flores Editor, México.

Olea Valencia, Juan José, 7 preguntas de oro acerca de la cadena de custodia, Ed. Ubijus,

México, 2012.


138

Comunicación, Conflicto y Negociación


Comunicación, Conflicto y Negociación


CRÉDITOS

4º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

OBLIGATORIA 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá los conceptos y naturaleza de la comunicación, la negociación y el

conflicto, considerando las funciones, responsabilidades y competencias de los

profesionales en todas las actividades de la institución, buscando siempre la mejor alternativa

para un acuerdo negociado sin perder de vista los intereses primordiales de la institución en

función de su visión, misión, objetivos y valores comportamentales y situacionales. Conocerá

los procesos de interacción social e intergrupal en el conflicto y la negociación, así como las

destrezas y habilidades básicas para la resolución del conflicto.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Generalidades conceptuales

1.1. Evolución de la comunicación.

1.2. Conceptos de información, comunicación y

negociación.

1.3. Importancia de la comunicación y negociación.

1.4. Diferencias de la información, comunicación y

negociación.

2 0

Unidad 2. La comunicación

2.1 Esquema básico de la comunicación. 2.2 Teorías de la comunicación. 2.3 Perspectivas de la comunicación. 2.4 Componentes de la comunicación. 2.5 Tipos de comunicación.

2.5.1 Comunicación escrita.

4 4


139

2.5.2 Comunicación oral. 2.5.3 Otros.

2.6 Medios de comunicación. 2.7 Modelos de la comunicación. 2.8 Habilidades para la comunicación interpersonal. 2.9 Conversaciones eficaces. 2.10 Instrumentos y mecanismos para la

comunicación. 2.11 Técnicas y estrategias de comunicación.

2.11.1 La ventana de Johari. 2.11.2 Programación neurolingüística. 2.11.3 Canales de percepción visual, auditivo

y kinestésico. 2.12 Tipos de discursos y su elaboración. 2.13 La comunicación organizacional.

Unidad 3. El conflicto desde la Psicología social

3.1 Concepto de conflicto. 3.2 Orientaciones en el estudio del conflicto. Tipos de

conflicto: 3.2.1 Conflicto interpersonal. 3.2.2 Conflicto entre grupos. 3.2.3 Conflicto organizacional. 3.2.4 Conflicto político. 3.2.5 Conflicto funcional versus disfuncional.

2 0

Unidad 4. El conflicto en la organización: procesos y

fases

4.1 Antecedentes del conflicto en la organización. 4.2 Fuentes del conflicto. 4.3 El campo de tensiones. 4.4 La escalada del conflicto. 4.5 Estancamiento y declive de los conflictos. 4.6 El poder en los procesos de conflicto.

2 0

Unidad 5. La gestión del conflicto.

5.1 Condicionantes en la gestión del conflicto. 5.2 Etapas en la resolución de conflictos. 5.3 Técnicas y estrategias en la resolución de conflictos. 5.4 Estilos de gestión del conflicto.

2 4

Unidad 6. Técnicas de resolución de conflictos

6.1 La negociación. 6.1.1 Naturaleza y concepto. 6.1.2 Estrategias de negociación y proceso de

negociación. 6.2 El concepto de mediación. 6.3 Otras técnicas de resolución de conflictos. 6.4 El arbitraje. 6.5 La conciliación.

4 0

Unidad 7. La negociación 4 4


140

7.1 7.1. Negociación, Liderazgo y Motivación. 7.2 Etapas de la negociación. 7.3 Zonas de negociación. 7.4 Tipos de negociación. 7.5 El conflicto y su clasificación. 7.6 La relación entre el liderazgo y la negociación. 7.7 Tácticas de negociación. 7.8 Estrategias de negociación. 7.9 Eficacia de los procesos de negociación. 7.10 Caso Práctico.




EVALUACIÓN



asignatura.






Lewicki, Roy, Fundamentos de Negociación, Ed. Mc Graw Hill, 2012.

Bretón, Philippe, El arte de convencer: las claves para argumentar y ganar una negociación,

Ed. Paidós, 2009.

Font Barrot, Alfred, Las 12 Leyes de la Negociación, Ed. Conecta, 2014.

Pimentel Siles, Manuel, Resolución de conflictos: 5 técnicas de mediación y negociación, Ed.

Plataforma Editorial, 2013.

Redorta Lorente, Josep, Cómo actuar ante un conflicto, Ed. Almuzara, 2014.

Costa García, Mercedes, Negociar para convencer, Ed. Mc Graw Hill, 2014.

Zarbo Martín, Victoria, Psicología de los grupos de las organizaciones, Ed. Pirámide, 2008.

Munduate Jaca, Lourdes y Martínez Riquelme, José, Conflicto y negociación, Ed. Pirámide,

2004.

Morán Astorga, Consuelo, Técnicas psicológicas de negociación, Ed. Eolas ediciones, 2014.

Peeling, Nic, Tips efectivos para realizar mejores negociaciones, Ed. Trillas, 2013.


141

Criminología


Criminología


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá y comprenderá la criminología con bases científicas para explicar las

causas de la comisión del delito, auxiliándose de diversas ciencias y disciplinas. Identificará

los principales aspectos de las disciplinas y enfoques de esta ciencia, para explicar los

diversos ámbitos y causas que condicionan o determinan el comportamiento de una persona

para cometer un delito.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Criminología.

1.1. Concepto y Fundamentación de la Criminología.

1.1.1. Definición amplia y restringida.

1.1.2. Objeto de estudio y finalidad.

1.1.3. Contenido.

1.1.4. Breve desarrollo histórico.

4 0

Unidad 2. Ramas de Criminología.

2.1 Científica.

2.2 Aplicada.

2.3 Analítica.

4 0

Unidad 3. Relación con otras Ciencias y Disciplinas.

3.1 Criminología y Derecho penal. 3.2 Criminología y Victimología. 3.3 Criminología y Penología.

4 0

Unidad 4. Direcciones Criminológicas.

4.1 Antropología criminal. 4.2 Psicología criminal.

4 0


142

4.3 Sociología criminal.

Unidad 5. Las Metas Criminológicas.

5.1 Determinación causal del delito. 5.2 Prevención del delito. 5.3 Predicción y medición de la criminalidad. 5.4 El tratamiento del delincuente. 5.5 El enfoque de la victimología.

6 0

Unidad 6. La Criminalidad.

6.1 Elementos condicionantes. 6.2 Principios y manifestaciones.

2 0

Unidad 7. Naturaleza y Fundamentos de la Investigación

Criminológica.

7.1 Métodos y técnicas aplicadas. 7.2 Principales áreas de investigación.

4 0

Unidad 8. Panorama actual de la Criminología

8.1 Problemas criminológicos. 8.2 Nuevos enfoques explicativos.

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Echeverría Solano, Federico, Criminología de campo. Perfiles criminales y víctimas, Ed.


Márquez Piñeiro, Rafael, Criminología, Ed. Trillas, México.

Mc Laughlin, Eugene, Diccionario de Criminología, Ed. Gedisa, 2011.

Barrita López, Fernando A, Manual de Criminología y otras ciencias afines, Ed. Porrúa,

México, 2013.

Redondo, Santiago, Principios de Criminología, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2013.

Reynoso, Dávila, Roberto, Nociones de Criminología, Ed. Porrúa, México, 2010.

Arriola, Juan Federico, Criminología: Factores: factores criminógenos y políticas públicas

para la prevención de conductas antosociales, Ed. Trillas, México, 2012.

Marchiori, Hilda, Criminología. Teorías y pensamientos, Ed. Porrúa, México, 2011.

Hikal Carreón, Wael, Glosario de Criminología y Criminalística, Ed. Flores Editor, México,

2011.

Hikal Carreón, Wael, Criminología psicológica, Ed. Porrúa, México, 2013.


143

Cobo Martínez, Fernando, Conceptos básicos de criminología, Ed. Alcalá Grupo Editorial,

2013.

Serrano Maíllo, Alfonso, Introducción a la Criminología, Ed. Dykinson, Madrid, 2009.

Pérez Kasparian, Sara, Manual de Criminología, Ed. Porrúa-UIA, México, 2014.

Rodríguez Manzanera, Luis, Criminología clínica, Ed. Porrúa, México, 2011.

Baratta, Alessandro, Criminología crítica y crítica del Derecho, Ed. Siglo XXI, México.

Beristaín Ipiña, Antonio, Problemas criminológicos, Ed. INACIPE, 1984.

Doncell Jover, Javier, “Victimología”, en Revista Ciencia Policial, núm. 8, 1990.

Lekschas/ Harrland/ Hartmann y Lehmann, Criminología. Fundamentos teóricos y análisis,

la Habana, 1998

López-Rey y Arrojo, Manuel, Criminología. Teoría, delincuencia juvenil, prevención y

tratamiento, Ed. Aguilar, Madrid, 1975.

Marco del Pont, Luis, Manual de Criminología. Un enfoque actual, Ed. Porrúa, México, 1990.

Neumann, Elías, Victimología, Ed. Universidad, Buenos Aires 1984.

Orellana Wiarco, Octavio, Manual de Criminología, Ed. Porrúa, México, 1988.

Rivacoba y Rivacoba, Manuel, Elementos de Criminología, Ed. Universidad de Valparaíso,

1982.

Tieghi, Osvaldo, Tratado de Criminología, Ed. Universidad, Buenos Aires, 1989.

Téllez Aguilera, Abel, Criminología, Ed. Edisofer, Madrid, 2008.

Garrido, Genovés, Vicente, La mente criminal, Ed. Temas de hoy, 2013.

Tamarit Sumalla, Josep, La Criminología, Ed. UOC, Barcelona, 2014.


144

Estrategias de Seguridad Vial y Peatonal


Estrategias de Seguridad Vial y Peatonal


CRÉDITOS

4º semestre (TT) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá la problemática que entraña la seguridad vial y peatonal, con el propósito

de brindar soluciones que generan un cambio en el comportamiento de la sociedad, al

advertir que las calles y carreteras son un espacio público común y no un espacio ajeno a la

normatividad aplicable en la materia. Del mismo modo, el participante en la asignatura

conocerá la forma de hacer frente a la seguridad peatonal es un componente esencial del

trabajo dedicado a la prevención de los traumatismos ocasionados por accidentes de

tránsito, mismos que son previsibles y evitables.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Seguridad Vial

1.1 Introducción. 1 0

Unidad 2. Fase inicial del problema de la seguridad vial

2.1 Las décadas de 1960 y 1970 en Occidente. 2.2 La situación actual en los países de ingresos bajos y

medianos.

2 0

Unidad 3. Escala de los problemas de seguridad vial en

el mundo

3.1 Reconocimiento del problema. 3.2 Tendencias alarmantes. 3.3 El altísimo costo de las colisiones en las zonas

urbanas y carreteras.

2 0

Unidad 4. Comprensión de la seguridad vial y de las

medidas necesarias 4 0


145

4.1 El vehículo.

4.2 La infraestructura vial.

4.3 El comportamiento humano.

4.4 La modificación del comportamiento de los usuarios

de carreteras.

4.5 La gestión después de un choque.

Unidad 5. Evaluación de la situación en la red vial

5.1 Reunión de datos sobre choques.

5.2 Falta de datos y subestimación del problema de los

traumatismos causados por el tránsito.

5.3 La mortalidad causada por el tránsito, por países.

5.4 La mortalidad causada por el tránsito en México.

5.5 La adopción inmediata de medidas.

4 0

Unidad 6. Organización de la seguridad vial

6.1 Un sistema comprobado de seguridad vial. 2 0

Unidad 7. Financiación de la seguridad vial

7.1 La financiación insuficiente e inestable.

7.2 Posibles soluciones.

2 0

Unidad 8. Movilización de las autoridades

8.1 En el plano mundial.

8.2 Guías mundiales de prácticas recomendadas.

8.3 ¿Cómo activar la cooperación internacional?

8.4 En el plano nacional.

2 0

Unidad 9. Sensibilización de la ciudadanía

9.1 Campañas publicitarias repetidas.

9.2 Campañas para informar al ciudadano sobre nuevas

leyes.

9.3 Campañas respaldadas por medios para aplicar la

ley.

9.4 Otros medios para sensibilizar a la población.

4 0

Unidad 10. Aplicación de la ley y sanciones

10.1 Institución de un sistema de controles y

sanciones.

10.2 La función esencial de la policía.

2 0

Unidad 11. La educación de los usuarios jóvenes de las

carreteras y la expedición de licencias de conducir

11.1 Formación de los usuarios jóvenes de las carreteras.

11.2 Obtención de la licencia de conducir.

2 0

Unidad 12. Servicios de emergencia y primeros auxilios

para los usuarios de carreteras

12.1 Hay que mejorar los servicios de emergencia.

2 2


146

12.2 Los primeros auxilios focalizados en los traumatismos causados por el tránsito.

Unidad 13. La promoción de una cultura de la seguridad

vial en las organizaciones

13.1 Alianzas en pro de la seguridad vial.

2 4

Seguridad peatonal

Unidad 14. Razones por las que la seguridad peatonal es

una cuestión de vital importancia

14.1. Principios rectores.

14.1.1. Caminar en condiciones seguras, un

concepto fundamental.

14.2. Enfoque orientado a un sistema seguro y

seguridad peatonal.

14.3. Alcance del problema de las lesiones de los

peatones.

14.3.1. Peatones muertos en accidentes de

tráfico.

14.3.2. Costos de las muertes y lesiones de

peatones.

14.3.3. Características de los peatones que

sufren lesiones o pierden la vida.

14.3.4. ¿Dónde suceden las colisiones con

peatones?

14.3.5. ¿Cuándo suceden las colisiones con

peatones?

14.4. ¿Qué sucede en una colisión con un peatón?

14.5. Factores de riesgo de lesión entre los

peatones a causa de accidentes de tránsito.

14.5.1. Velocidad.

14.5.2. Alcohol.

14.5.3. Ausencia de instalaciones para

peatones en los diseños de vías públicas y en

la planificación del uso del suelo.

14.5.4. Escasa visibilidad de los peatones.

14.5.5. Otros factores de riesgo.

8 0

Unidad 15. Incorporación de la seguridad peatonal en el

diseño vial y en la planificación del uso del suelo

15.1. Tráfico mixto

15.2. Anchura de vías y carriles y velocidad prevista

de las carreteras

15.3. Cruces peatonales

4 0


147

15.4. Vías de circulación con alta densidad de

tránsito

15.5. Percepción de la seguridad en el entorno de

moción

15.6. Cómo los factores relacionados con la

planificación del uso del suelo influyen en la

seguridad peatonal

15.7. Reformas de políticas y de los planes en

apoyo a la seguridad peatonal

Unidad 16. Intervenciones prioritarias para la seguridad

peatonal y preparación de un plan de acción

16.1. ¿Por qué evaluar la situación de la seguridad

peatonal?

16.2. ¿Cómo se realiza una evaluación situacional

de la seguridad peatonal?

16.2.1. Evaluación de las tendencias, pautas

y magnitud de las lesiones y accidentes

mortales de peatones.

16.2.2. Evaluación de los factores de riesgo

asociados a las lesiones en peatones.

16.2.3. Evaluación del entorno político y de

las iniciativas existentes en materia de

seguridad peatonal.

16.3. Preparación de un plan de acción de

seguridad peatonal.

16.3.1. Movilización de los interesados.

16.3.2. Componentes esenciales de un plan

de acción.

4 0

Unidad 17. Aplicación de intervenciones eficaces para

proteger a los peatones

17.1 Descripción general de intervenciones eficaces para proteger a los peatones.

17.2 Ejecución de intervenciones eficaces en pro de la seguridad peatonal.

17.2.1. Reducción de la exposición de los

peatones al tránsito de vehículos.

17.2.2. Reducción de la velocidad de los

vehículos.

17.2.3. Mejora de la visibilidad de los

peatones.

6 0


148

17.2.4. Fomento de una mayor concienciación

y un mejor comportamiento de peatones y

conductores en pro de la seguridad.

17.2.5. Mejora del diseño de los vehículos

para proteger a los peatones.

17.3. Atención a los peatones heridos.

Unidad 18. Evaluación de los programas para la

seguridad peatonal

18.1 Evaluación de las intervenciones en pro de la seguridad peatonal.

18.2 Promoción de la seguridad peatonal. 18.3 Marco común para caminar en un entorno

seguro: principios estratégicos. 18.4 Medidas para moderar el tránsito.

5 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Guinot García, Manuel, Técnicas de inmovilización, movilización y traslado de paciente, Ed.

Ideas propias, Vigo, 2007.

Coig Martínez/ Trillo Miravalles/ Jiménez Fernández, Carmen, Educación vial, Ed. Mc Graw

Hill, 2014.

Montoro González, Luis, Seguridad vial: del factor humano a las nuevas tecnologías, Ed.

Síntesis, 1995.

Reglamento de Tránsito y vialidad del Municipio de Morelia

Ley de Tránsito y Vialidad del Estado de Michoacán de Ocampo

Jiménez Fernández, Carmen, Educación vial, seguridad vial, Ed. Davinci, 2010.

Rune Elvik, Alena Hoye, El manual de medidas de seguridad vial, Ed. Fundación MAFRE,

2014.

VV.AA, Aprendo Seguridad vial, Ed. Universitario, Granada, 2010.

Andrés Irazazábal, Cistina de, Tráfico y seguridad vial, Ed. Colex, Madrid, 2005.

Amando de Miguel, Iñaki, Opiniones y actitudes. Sociología de la Seguridad Vial, Ed. Centro

de Investigaciones Sociológicas, 2003.


149

VV.AA, Manual de reconstrucción de accidentes de tráfico, Ed. Centro de Experimentación

y Seguridad Vial MAFRE, 2013.

VV. AA, Elementos estructurales del vehículo, Ed. Ed. Centro de Experimentación y

Seguridad Vial MAFRE, 2013.

Hernández Mota, Juan Martín, Glosario técnico de accidentes de tránsito: manual básico de

investigación de hechos de tránsito terrestre, Ed. Flores Editor, México, 2011.

Hernández Mota, Juan Martín, Huellas e indicios en los accidentes de tránsito, Ed. Flores


Hernández Mota, Juan Martín, Los accidentes de tránsito: Manual Básico, Ed. Flores Editor,

México, 2010.

Truyols Mateu, Sebastián y Martínez Osorio, Juan Manuel, Ingeniería de la Seguridad Vial,

Ed. Delta, Madrid, 2007.

Torre Olid, Francisco y Conde Colmenero, Pilar, Tratamiento integral de la Seguridad Vial,

Ed. el Derecho editores, Madrid, 2011.

Toledo Castillo/ Campón Domínguez/ Martín Uclés, Francisco, Manual de Seguridad Vial. El

factor alcohol, Ed. Aranzadi, Pamplona, 2009.

Truyols Mateu, Sebastián y Sampedro Rodríguez, Pedro, Fundamentos de la Seguridad Vial,

Ed. Delta, Madrid, 2010.

Ayuso Baptista, Fernando, Protocolos de actuación del técnico en emergencias sanitarias I,

Ed. Aran, 2010.

Reglamento de tránsito en carreteras federales y puentes de jurisdicción federal, Ed.

Publicaciones Administrativas Contables Jurídicas, 2010.

Cal Rafael y Reyes Spíndola, Mayor, Ingeniería de tránsito: fundamentos y aplicaciones. Ed.

Alfaomega, México, 2007.

Orts Berenguer, Enrique, Prevención y control de la seniestralidad vial, Ed. Tirant lo Blanch,

Valencia, 2011.

Texis Rojas, Tomás, Manual práctico para la investigación de accidentes de tráfico, Ed.



150

Investigación Criminal


Investigación Criminal


CRÉDITOS

4º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna



la investigación criminal para el esclarecimiento de los hechos, aplicando la metodología

científica en la investigación criminal a fin de recabar información necesaria para el

esclarecimiento de los hechos delictuosos. Elaborará –con información suficiente y

necesaria– los registros de los distintos actos de investigación para la formulación de

hipótesis y definición de la teoría del caso.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Conceptos y Definiciones Básicas.

1.1. ¿Qué es el conocimiento?

1.2. Teoría del conocimiento.

1.3. Tipos de conocimiento.

1.4. Investigación del Delito.

1.5. Concepto de Método

1.6. Métodos para la Generación de Conocimiento:

1.6.1. Método Inductivo.

1.6.2. Método Deductivo.

1.6.3. Método Analítico.

1.6.4. Método Sintético.

1.6.5. Método Científico.

1.7. Técnica, Instrumento e Instrumento de

Investigación.

1.8 Metodología.

8 0


151

Unidad 2. Metodología de la Investigación.

2.1 La Investigación. 2.1.1. Finalidad y objetivo.

2.1.2. Aspectos generales.

2.1.3. Investigación Documental o Gabinete.

2.1.4. Investigación de Campo.

2.2 Principios y reglas que rigen al Investigador. 2.3 Fundamentos para las Investigaciones. 2.4 Aplicación de la Metodología de Investigación de un

Delito. 2.4.1 Estructura General de la Metodología de la

Investigación. 2.4.1.1 Orden de investigación. 2.4.1.2 Planteamiento del problema. 2.4.1.3 Formulación de hipótesis. 2.4.1.4 Búsqueda y recopilación de

información. 2.4.1.4.1 Instrumentos

para la obtención de datos.

2.4.1.4.2 Tipos de Fuentes de Información.

2.4.1.5 Clasificación y análisis de la información.

2.4.1.6 Plan de trabajo. 2.4.1.7 Ejecución y Resultados. 2.4.1.8 Informe Final de Investigación.

2.4.2. Elaboración de la Metodología de

Investigación criminal.

2.4.3. Recepción de Denuncias.

8 0

Unidad 3. Técnicas de investigación.

3.1 Observación. 3.2 Descripción. 3.3 El disfraz. 3.4 La fotografía operativa. 3.5 Fuentes de información. 3.6 Actos de Investigación.

3.6.1 Inspección de vehículos. 3.6.2 Inspección de personas. 3.6.3 Inspección de lugares: Sin autorización judicial y a través de orden de cateo.

3.7 Vigilancia y seguimiento. 3.8 Contravigilancia. 3.9 Intervención de comunicaciones. 3.10 Técnicas Especializadas de Investigación:

3.10.1 Entrega vigilada.

8 0


152

3.10.2 Operaciones en cubierta.

Unidad 4. Los informes policiales.

4.1 Definición de Informe Policial. 4.2 Objetivo y finalidad de los Informes Policiales. 4.3 Registro de información y actos de investigación. 4.4 Tipos de Informes Policiales.

4 0

Unidad 5. El Informe Policial Homologado (IPH).

5.1 Concepto. 5.1.1 Objetivo y Finalidad.

5.2 Marco Jurídico. 5.2.1 Ley del Sistema Nacional de Seguridad Publica, artículo 43.

5.3 Formato. 5.3.1 Estructura y contenido del IPH.

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Soto castro, Juan Enrique, Manual de Investigación psicológica del delito: el método Vera,

Ed. Pirámide, 2014.

Ferro Veiga, José Manuel, El método técnico-científico de investigación del delito, Ed. Alcalá

Grupo, 2013.

Garrido Genovés, Vicente y López Lucio, Patricia, El rastro del asesino, Ed. Ariel, 2010.

Otín del Castillo, José María, En la escena del crimen: protección de indicios y primeras

actuaciones policiales en el lugar del delito, Ed. Lex Nova, Madrid, 2011.

Ibáñez Peinado, José, Psicología e investigación criminal, Ed. Dykinson, Madrid, 2012.

Somoza Castro, Olegario, La muerte violenta: Inspección ocular y cuerpo del delito, Ed. La

Ley, 2004.

Figueroa Navarro, Carmen, La cadena de custodia en el proceso penal, Ed. Edisofer, Madrid,

2015.

Pomares Ramón, Carlos, Policía local como policía judicial: manual para la inspección ocular

técnico-policial, Ed. Club Universitario, 2011.

Castillejo Manzanares, Raquel, Temas actuales en la persecución de los hechos delictivos,

Ed. La Ley, 2012.


153



Abreu Gómez, Ernesto, La identificación criminal y la policía científica en México, Ed.

Zamma, 1951.

Antón y Barberá, Francisco, Policía científica, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 1998.

Código federal de procedimientos penales.


Leyes orgánicas de las instituciones de Procuración de Justicia y Fiscalías del país.

Reglamentos de las leyes orgánicas de las instituciones de procuración de justicia y fiscalías

del país.

Wael Hikal, Metodología y técnicas de investigación criminológica, Ed. Porrúa, México, 2011.

Yañez Romero, José Arturo, La policía de investigación: entre las técnicas de investigación

y las pruebas judiciales, Ed. Ubijus, México, 2010.


154

Protección Civil y Primeros Auxilios


Protección civil y Primeros auxilios


CRÉDITOS

4º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


Proporcionar al alumno los conocimientos de protección civil, a fin de que puedan colaborar

con los servicios de apoyo y esté en condiciones de brindar atención a quienes se encuentren

en situaciones de riesgo o cuando la vida de las personas se encuentre en peligro.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Definición de protección civil y de primeros

auxilios 1 0

Unidad 2. Los Desastres

2.1 Fenómenos geológicos.

2.1.1. Sismos o terremotos.

2.1.2. Erupción volcánica.

2.2 Fenómenos hidrometeorológicos.

2.1.3. Ciclones.

2.1.4. Lluvias e inundaciones.

2.1.5. Heladas.

2.3 Fenómenos químicos.

2.1.6. Incendios.

2.1.7. Accidentes químicos.

2.1.8. Fenómenos sanitarios.

2.1.9. Fenómenos socio-organizativos.

2 0

Unidad 3. Identificación de fenómenos que afectan a la

comunidad (ejercicio) 0 1


155

Unidad 4. Diagnóstico de riesgo en la comunidad

4.1 ¿Cuál es el peligro y dónde está? 4.2 ¿Qué podemos hacer para disminuir el peligro?

4.2.1 Identificación de rutas de evacuación. 4.2.2 Identificación de puntos de reunión y zonas

de menor riesgo.

2 0

Unidad 5. Simulacro

5.1 Concepto.

5.2 ¿Para qué sirve?

1 1

Unidad 6. Seguridad personal.

6.1 Evaluación de la escena, seguridad y situación.

Reglas de seguridad.

6.2 Evaluación de lesionado.

6.3 Evaluación Inmediata Simultánea.

6.4 Evaluación primaria. Evaluación secundaria.

1 3

Unidad 7. Signos Vitales.

7.1 Técnica V.E.S. Valores normales de los signos

vitales.

7.2 Obstrucción de la vía aérea.

7.3 Métodos manuales de manejo de la vía aérea.

7.4 Maniobra de desobstrucción de la vía aérea en

adulto.

7.5 Maniobra de Desobstrucción de la vía aérea en

adulto inconsciente.

1 3

Unidad 8. Respiración de Salvamento para adultos.

8.1 Maniobra de respiración de Salvamento.

8.2 Reanimación Cardio Pulmonar (RCP).

8.3 Maniobra de Reanimación cardiopulmonar.

8.4 Posición de recuperación.

1 3

Unidad 9. Heridas y hemorragias.

9.1 Tipos de heridas y hemorragias

9.2 Métodos para cohibir una hemorragia.

9.3 Esguinces, Luxaciones y Fracturas.

9.4 Definiciones Tratamiento.

1 3

Unidad 10. Vendajes.

10.1 Reglas para realizar un vendaje.

10.2 Vendaje circular Vendaje en espiga.

10.3 Vendaje en 8.

10.4 Cabestrillo.

10.5 Capelina.

1 3

Unidad 11. Urgencias ambientales.

11.1 Lesiones cutáneas por calor: quemaduras 11.2 Tipos de quemadura.

2 0


156

11.3 Quemaduras específicas. 11.4 Lesiones sistémicas por calor: calambre,

agotamiento, golpe de calor. 11.5 Lesiones cutáneas por frío: frostbite. 11.6 Lesiones sistémicas por frío: hipotermia.

Unidad 12. Padecimientos Médicos más comunes en

Urgencias

12.1 Epilepsia y convulsiones. 12.2 Hipoglucemia Asma Infarto Agudo al

Miocardio y angina de pecho. 12.3 Crisis Hiperensiva. 12.4 Intoxicaciones y envenenamientos. 12.5 Elementos básicos de un botiquín de

primeros auxilios.

2 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Secretaría de Gobernación, Manual de Inducción para Brigadistas Comunitarios de

Protección Civil, (Dirección de Capacitación del Centro Nacional de Prevención de

Desastres), 1ª. Edición, 2004.

Cervantes, Eduardo, Primeros Auxilios: la oportunidad de salvar una vida, Ed. Trillas, México,

1996.

Cervantes, Eduardo, Manual de Vendajes en Enfermería, Ed. Trillas, México, 1996.

Evans, Philip, Enciclopedia Médica Familiar, Ed. Everest, León, 1987.

Sánchez Jiménez/ Martínez Atienza/ Arriaza Romero, Purificación, Primeros auxilios, Ed.

Paraninfo, 2013.

Hackett, W. J. Y G. P. Robbins, Manual de Seguridad y Primeros Auxilios, México,

Alfaomega, 1992.

Hasbach, Ernesto, Manual de Emergencias, Ed. Trillas, México, 1996.

Kindersley, D, Socorrismo Básico, Ed. Grijalbo, Barcelona, 1986.

Martínez Bastida, Gines y Crespo Ruiz, Francisco, Primeros auxilios, Ed. Paraninfo, 2013.

Kindersley D, Manual de Enfermería Doméstica, Ed. Grijalbo, Barcelona, 1986.

Zamudio Tiburcio, Álvaro y Grifé Coromina, Alejandro, Manual de Urgencias de la Cruz Roja,

Ed. Trillas, México, 1996.


157

Caravaca Caballero, Ana, Manual de Primeros Auxilios, Ed. Aran, 2009.

Ortega Pérez, Arturo, Primeros auxilios: Módulo transversal, Ed. Altamar, 2013.

Prieto Pérez, Laura, Manual Básico de Primeros Auxilios, Ed. Tebar, 2015.

Vendrell Covisa, Javier, Primeros auxilios, Ed. Libsa, 2013.

Handal, Kathleen, Guía simple de primeros auxilios, Ed. Smashwords edition, 2010.

Ortiz Valadez, Francisco, La protección civil y los actores sociales en la apertura y operación

de los establecimientos de servicios, Ed. Porrúa, México, 2014.

Egozcue Romero, María Magdalena, Primeros auxilios psicológicos, Ed. Paidós, Barcelona,

2005.


158

Tecnología de la Información (TICS) e Informática Forense


Tecnologías de la Información (TICS) e Informática Forense


CRÉDITOS

4º semestre (TT) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El objetivo de la asignatura radica en proporcionar a los participantes los conocimientos

básicos sobre el uso de la computadora personal, de tal forma que puede elaborar y editar

documentos, crear presentaciones y utilizar hoja de cálculo, considerando los aspectos

técnicos necesarios para ello y que contribuya a resolver los requerimientos que le demande

el desempeño de sus funciones. Una de las demandas propias de la asignatura y el

desarrollo laboral cotidiano les ubicará en el supuesto de comprender los daños causados

por los criminales o intrusos informáticos, así conocer la persecución y procesamiento judicial

de los criminales, además de la creación y aplicación de medidas para prevenir casos

similares.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Introducción a la Informática.

1.1. Introducción.

1.2. Definición de un sistema de cómputo.

1.3. Descripción de elementos de una computadora.

1.4. Hardware.

1.5. Periféricos.

1.6. Software.

2 0

Unidad 2. Operación y manejo de un equipo de cómputo.

2.1 Entorno de trabajo Microsoft Windows. 2.2 Definiciones Principales. 2.3 Manejo de ventanas.

2 4


159

2.4 Manejo de discos, carpetas y archivos desde el explorador de Microsoft Windows.

Unidad 3. Procesamiento de documentos con Microsoft

Word XP.

3.1 Entorno y principales elementos. 3.2 Escribir y editar texto. 3.3 Herramientas para el manejo de textos. 3.4 Numeración y viñetas. 3.5 Manejo de archivos. 3.6 Encabezados y pies de página. 3.7 Creación y formato de tablas. 3.8 Revisión ortográfica y gramatical. 3.9 Uso de plantillas prediseñadas.

0 4

Unidad 4. Hoja de cálculo Microsoft Excel XP.

4.1 Conceptos Básicos de Microsoft Excel. 4.2 Entorno de trabajo. 4.3 Tipos de datos. 4.4 Formato y cambio de presentaciones de una hoja de

cálculo. 4.5 Diseño de página. 4.6 Uso de fórmulas. 4.7 Creación y formato de gráficas. 4.8 Modificación de datos y tipos de gráficas. 4.9 Definición, edición e impresión de una hoja de

cálculo. 4.10 Manejo de ventanas de libros de trabajo.

0 10

Unidad 5. Hoja de cálculo Microsoft PowerPoint XP.

5.1 5.1. Conceptos Básicos y entorno de Microsoft PowerPoint.

5.2 Procedimientos para crear una presentación. 5.3 Tipos de vistas. 5.4 Trabajo con diapositivas. 5.5 Estilos y Diseños. 5.6 Barra de dibujo. 5.7 Manejo de fondos y con objetos. 5.8 Trabajo con tablas y textos 5.9 Creación con gráficos. 5.10 Manejo de transiciones.

0 6

Unidad 6. Internet.

6.1 Servicios de Internet. 6.1.1 Buscadores. 6.1.2 Correo electrónico. 6.1.3 Mensajería instantánea. 6.1.4 Blogs. 6.1.5 Envío y descarga de archivos. 6.1.6 Diseño de Páginas web.

6.1.6.1 Metodología y Requerimientos.

0 6


160

6.1.6.2 Asistentes. 6.1.6.3 Impacto de las páginas web.

Unidad 7. Uso, abuso y riesgos de las tecnologías de la

información

7.1 Datos descriptivos del uso de las tecnologías. 7.2 Uso y Abuso de Internet. 7.3 Uso y abuso del teléfono móvil. 7.4 Uso y abuso de los videojuegos. 7.5 Uso y abuso de la TV.

4 0

Unidad 8. Introducción a la informática forense

8.1 ¿Qué es la informática forense?

8.2 ¿Cuándo podemos aplicar la informática forense?

8.3 Escena del crimen.

8.4 Evidencias.

8.5 Equipo mínimo de trabajo.

8.6 Informática y crimen.

8.7 Secuencia de análisis forense.

8.8 Paralelismo con la ciencia forense tradicional.

4 0

Unidad 9. Escena del crimen

9.1 Escena del crimen. 9.2 Sistemas basados en UNIX. 9.3 Sistemas basados en Windows.

4 0

Unidad 10. Escena del crimen y la cadena de custodia

10.1 La cadena de custodia. 10.2 La cadena de custodia: el procedimiento. 10.3 La cadena de custodia: responsables.

2 0

Unidad 11. Evidencias

11.1 Evidencias. 11.2 Orden de volatilidad. 11.3 Saber interpretar evidencias.

4 0

Unidad 12. Análisis de disco y recuperación de ficheros

12.1 Análisis de discos. 12.2 Recuperación de ficheros.

2 4

Unidad 13. Redes y topología

13.1 Redes pequeñas 13.2 Grandes redes

2 0

Unidad 14. Seguimiento y trazado de intrusos

14.1 Medios oficiales e instituciones que pueden dar respuesta a incidentes de seguridad.

14.2 Legislación y jurisprudencia. Artículos del Código penal que permiten perseguir a criminales informáticos.

14.3 Herramientas de seguridad: un paseo por los tipos de herramientas de seguridad y su implicación en la informática forense.

2 2


161

14.4 AUTOPSY: The Sleuthkit: la herramienta estándar de facto en el análisis forense.




EVALUACIÓN



asignatura.






Sánchez Vargas, Juan Pablo, Tecnologías de la información y la comunicación, Ed. Esfinge,

México, 2014.

Salas Madrid, Ulises, Asómate a las TIC, Ed. Progreso, México, 2013.

Álvarez, Clara Luz, Telecomunicaciones y tecnologías de la información, Ed. Liber Iuris

Novum, México, 2012.

Vasconcelos Santillán, Jorge, Tecnologías de la información, Ed. Grupo Editorial Patria,

México, 2012.

Rebolloso Gallardo, Roberto, La globalización y las nuevas tecnologías de la información,

Ed. Trillas, México, 2000.

González Martínez, Martín de Jesús, Tecnologías de la información, Ed. Mc Graw Hill,

México, 2010.

Rivera, Lucila, Tecnologías de la información, Ed. Mc Graw Hill, México, 2005.

Saldívar Vaquera, Clara Ernestina, Tecnologías de la información y comunicación, Ed.

Prentice Hall-Pearson, México, 2010.

Anfinson, David, Fundamentos de la tecnología de la información, Ed. Prentice hall-Pearson,

México, 2009.

Navarro Isla, Jorge, Tecnologías de la información y de las comunicaciones. Aspectos

legales, Ed. Porrúa, México, 2005. Cano, Jeimy J, Computación forense: descubriendo los

datos informáticos, Ed. Grupo Alfaomega, México, 2009.

Miró Linares, Fernando, El cibercrimen: fenomenología y criminología de la delincuencia, Ed.

Marcial Pons, Madrid, 2012

Romeo Casabona, Carlos, De los delitos informáticos al cibercrimen, Ed. Universidad de

Salamanca, 2007.

Lázaro Domínguez, Francisco, Informática forense, Ed. Ra-ma, Madrid, 2013.

Martín del Campo, Alfredo H, Práctica forense en el procedimiento penal, Ed. Editora e

Informática Forense, México.

Lázaro Domínguez, Francisco, Investigación forense en dispositivos móviles android, Ed.

RA-MA, 2015.


162

Alexander Alberto, Diseño de un sistema de gestión de seguridad de información, Ed.

Alfaomega, México, 2007.

Araujo Carranza, Ernesto, Derecho a la información y la protección de datos personales, Ed.

Porrúa, México.

Dalatabuit Godás, Enrique, La seguridad de la información, Ed. Limusa, México, 2007.

Ramos Álvarez, Benjamín, Avances en criptología y seguridad de la información, Ed. Díaz

de Santos, Madrid, 2004.

Lira Artega, Oscar Manuel, Cibercriminalidad. Fundamentos de investigación en México, Ed.

INACIPE, México,

Colobran Huguet/ Arqués Soldevila/ Marco Galindo, Administración de sistema operativos,

Ed. UOC, Barcelona, 2008.

Miguel Pérez, Julio César, Protección de datos y seguridad de la información, Ed. Ra-Ma,

Madrid, 2015.


163

Victimología


Victimología


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Fuentes de información: víctima u ofendido, testigos, imputado y ciencias forenses aplicables

a la investigación


El alumno reconocerá las características y necesidades sociales de una víctima del delito,

con el fin de realizar una adecuada intervención. Se capacitará en la prevención, tratamiento

y atención de víctimas brindando orientación pertinente con apoyo en las instituciones que

la proveerán de atención psicológica y legal de acuerdo a sus circunstancias. Se capacitará,

asimismo, para evaluar el impacto de los movimientos victímales en las políticas preventivas

y sociales

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Victimología

1.1. Orígenes de la Victimología

1.2. Concepto de Victimología

1.3. La Victimología desde el punto de vista de diversos

autores

1.3.1. Mandelsohn

1.3.2. Manzanera

1.3.3. Hilda Marchiori

1.4. Víctima según las Naciones Unidas

4 0

Unidad 2. Víctimas: Consecuencias y tipos de

victimización

2.1 Consecuencias inmediatas traumáticas-delictivas. 2.2 Consecuencias emocionales-sociales. 2.3 Consecuencias familiares-sociales.

6 0


164

2.4 Respuesta social. 2.5 Tipos de Victimización.

2.5.1 Victimización primaria. 2.5.2 Victimización secundaria. 2.5.3 Victimización terciaria.

Unidad 3. Tipología de las víctimas

3.1 Clasificación de víctimas. 3.2 La primera clasificación de Mendelshon.

3.2.3. La víctima ideal. 3.2.4. La víctima por ignorancia. 3.2.5. La víctima voluntaria. 3.2.6. La víctima más culpable que el infractor. 3.2.7. La víctima más culpable o únicamente

culpable. 3.3 Otras clasificaciones.

3.3.1. Víctima provocadora. 3.3.2. Víctima participante.

3.4 La clasificación de Elías Neuman. 3.4.1 Víctimas individuales. 3.4.2 Víctimas familiares. 3.4.3 Víctimas colectivas. 3.4.4 Víctima social. 3.4.5 Víctima nata.

6 0

Unidad 4. Derechos de las víctimas

4.1 Artículo 20 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

4.2 Código Nacional de Procedimientos Penales 4.3 Justicia Restaurativa. 4.4 Protección de la víctima u ofendido. 4.5 Justicia pronta. 4.6 Reformas realizadas a los artículos referentes a las

Víctimas.

4 0

Unidad 5. Intervención con víctimas

5.1 El contexto de la crisis. 5.2 Los principios de intervención en crisis. 5.3 Trabajo de casos.

4 0

Unidad 6. Los Asesores Jurídicos de Atención a

Víctimas en el Sistema de Justicia Penal

6.1 El asesor jurídico y las medidas a favor de las víctimas.

6.2 Las medidas de ayuda inmediata. 6.3 Medidas en materia de alojamiento y alimentación. 6.4 Medidas en materia de transporte. 6.5 Medidas en materia de protección. 6.6 Medidas en materia de asesoría jurídica. 6.7 Medidas de asistencia y atención.

6.7.1 Medidas económicas y de desarrollo.

8 0


165

6.7.2 Medidas de atención y asistencia en materia de procuración y administración de justicia.

6.8 Medidas de reparación integral. 6.8.1 Medidas de restitución. 6.8.2 Medidas de rehabilitación. 6.8.3 Medidas de compensación. 6.8.4 Medidas de satisfacción. 6.8.5 Medidas de no repetición.




EVALUACIÓN



asignatura.






Rodríguez Manzanera, Luis, Victimología, Ed. Porrúa, México, 2003.

Plata Luna, América, Criminología, Criminalística y Victimología, Ed. Oxford University Press,

México, 2007.

Beristain, Antonio, Victimología: nueve palabras clave, Ed. Tirant lo blanch, Valencia, 2000.

Pereda Beltrán, Noemí, Victimología teórica y aplicada, Ed. Huygens, 2013.

Lima Malvido, María de la Luz, Políticas Públicas en Atención a Víctimas. Una propuesta

metodológica, Ed. INACIPE, México, 2015.

López López/ Pearson/ Ballesteros, Blanca, Victimología. Aproximación psicosocial a las

víctimas, Ed. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, 2008.

Agustina, José R, La respuesta de la victimología ante las nuevas formas de criminalidad,

Ed. Edisofer, Madrid, 2014.

Código Nacional de Procedimientos Penales

Lima Malvido, María de la Luz, Modelo de atención a víctimas en México, Ed. Porrúa, México,

2004.

Ley General de Víctimas

Ley General para Prevenir, Sancionar y Erradicar los Delitos en Materia de Trata de Personas

y para la Protección y Asistencia a las Víctimas de estos delitos.

Ley Federal para prevenir y eliminar la Discriminación

Ley General de los Derechos de niñas, niños y adolescentes.

Reforma al Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Prestación de Servicios

de Atención Médica

Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres

Ley General de acceso a las mujeres a una vida libre de violencia


166

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal

Ley de Atención a Víctimas para el Estado de Michoacán.

Reglamento de la Ley de Atención a Víctimas para el Estado de Michoacán.

Tamarit , Josep, La respuesta de la Victimología ante las nuevas formas de victimización,

Ed. B de F, 2014.

Morillas Fernández, David Lorenzo y otros, Victimología: un estudio sobre la víctima y los

procesos de victimización, Ed. Dykinson, Madrid, 2014.

Wael, Hikal, Glosario de Criminología, Criminalística y Victimología criminal, Ed. Flores



167

Semestre 05

Armamento y Tiro


Armamento y Tiro


CRÉDITOS

5º semestre (TT) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


Al finalizar la asignatura el alumno tendrá panorama más amplio del uso correcto de las

armas de fuego y desarrollará las habilidades necesarias para la utilización de armas de

fuego a través del uso del simulador virtual. Conocerá las distintas posiciones de tiro de los

diversos tipos de armas que se utilizan en la corporación policial y aplicará las diversas

técnicas de disparo en situaciones de enfrentamiento armado.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Armamento

1.1. Conceptos. 2 0

Unidad 2. Tipos de armas

2.1 Armas de uso militar. 2.2 Armas de uso policial. 2.3 Armas de asalto. 2.4 Armas para francotirador.

2 0

Unidad 3. Secuela para el conocimiento de las armas de

fuego (pistola, revólver, escopeta)

3.1 Referencias. 3.2 Características. 3.3 Datos numéricos. 3.4 Nomenclatura. 3.5 Funcionamiento.

2 3


168

3.6 Desarme. 3.7 Arme. 3.8 Municiones.

Unidad 4. Clasificación general de las armas 2 0

Unidad 5. Abastecer y desabastecer un arma 1 2

Unidad 6. Alcance efectivo y máximo de las armas de

fuego 2 0

Unidad 7. Estados de un arma

7.1 Cargada y abastecida con un cargador abastecido. 7.2 Cargada y abastecida con un cargador

desabastecido. 7.3 Cargada y desabastecida (sin cargador).

2 4

Unidad 8. Revisión de un arma (pistola, revólver,

escopeta)

8.1 Fallas más comunes de las armas de fuego (limpieza y mantenimiento de las armas de fuego y del cargador).

8.2 Aspectos legales sobre la portación, uso de armas de fuego y las implicaciones de un mal uso: Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos.

8.3 Puesta a disposición de un arma de fuego ante el Ministerio Público.

8.4 Descripción en el Informe Policial Homologado. 8.5 Medidas de seguridad. 8.6 Uso y tipos de chalecos antibala. 8.7 Niveles de protección. 8.8 Empleo táctico. 8.9 Empuñamiento. 8.10 Alineación de las miras para arma corta. 8.11 El disparo. 8.12 La posición. 8.13 El desenfunde.

6 6

Unidad 9. Tiro Policial

9.1 Instrucción preparatoria de tiro para arma corta y arma larga. 9.1.1 Posición. 9.2.1 Empuñe. 9.3.1 Alineación de los órganos de puntería. 9.4.1 Acción del índice sobre el disparador. 9.5.1 Respiración. 9.6.1 Abastecimiento y desabastecimiento.

9.2 Diferentes posiciones de tiro para arma corta.

9.2.1. Isósceles.

9.2.2. Weaber.

9.2.3. De pie.

9.2.4. Rodilla en Tierra.

2 4


169

9.2.5. Posición Alta.

9.2.6. Posición Baja.

9.2.7. Posición Sentado.

9.2.8. Tendido.

9.2.9. Mexicano de defensa.

Unidad 10. Diferentes posiciones de tiro para arma larga

10.1 Posición de tirador a pie. 10.2 Rodilla en tierra. 10.3 Sentado. 10.4 Tendido. 10.5 Sin apoyo. 10.6 Con apoyo. 10.7 Técnicas fundamentales (Distancias largas

15–30 metros). 10.7.1 Tiro de precisión. 10.7.2 Tiro de barricada (Distancias cortas 5–

10 metros). 10.7.3 Tiro de reacción. 10.7.4 Tiro de defensa.

2 4

Unidad 11. Prácticas de tiro con pistola, revólver y

escopeta 0 10

Unidad 12. Organización de un Stand de Tiro 0 4

Unidad 13. Circuitos de tiro 0 4




EVALUACIÓN



asignatura.






Antón y Barberá, Francisco, Táctica policial, Ed. Tirant lo blanch, Valencia, 2006.

Garrido Guzmán, Luis, “Medidas de seguridad y vigilancia: registros, cacheos, recuentos y

pesquisas”, en Comentarios a la Legislación Penal, (Tomo VI, Vol. 1), Manuel COBO DEL

ROSAL (Dir.), Editorial Revista de Derecho Privado, Madrid, 1986.

Bayley, David, Modelos de actividad policial, Ed. Prometeo Libros, 2010.

Cantú, Héctor René, El trabajo policiaco, tercera parte. Disturbios civiles. Un punto de vista

sobre el control y algunas generalidades sobre armamento y equipos especiales, México,

1985


170

González López, Enrique, Manual básico de armamento, tiro y nociones de balística,

Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, 1987.

Sánchez Galindo Antonio, Manual de Conocimientos Básicos para el personal de Centros

Penitenciarios, Ed. Comisión Nacional de Derechos Humanos, México, 1990.

Academia de Policía de Puebla. Apuntes de mantenimiento y restablecimiento del orden

público. (Curso Básico de Formación Policial). Puebla, Dirección General de Seguridad

Pública, Academia de Policía, S.F.

Hubner, Siegfried F, Tiros de combate y defensa personal, Ediciones Técnicas Rede, 1984

López de Escalera Torner, Juan, Tratado de balística pura y balística forense, Talleres

Gráficos de la Nación, México, 1987.

García Ramírez, Efraín, Armas: Análisis jurídico de los delitos contemplados en la Ley

Federal de Armas de Fuego y Explosivos, Ed. Sista, México, 1995.

Instituto Nacional de Ciencias Penales, Tiro y Armamento. Manuales de Capacitación de la

Policía Judicial, vol. 11, México, 1988.

Moreno González, L. Rafael, Balística forense, Ed. Porrúa, México, 1989.

Nieto Fuentes, Leopoldo, Apuntes de armamento y tiro. (Mecanógrafa; material de estudio);

Academia de Policía del D. F.

Olvera, Allan V, Al filo de la muerte, mantener el control, Cuernavaca, International Force

Institute, Inc., 1998.

Secretaría de la Defensa Nacional, Manual de balística elemental, México, SEDENA, 1990.

Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos y su Reglamento

Weston, Paul, Prácticas de tiro de combate para la policía, Ed. Limusa, México, 1988.

Bonomelli, Roberto y Regoli, Claudio A, Cursos de defensa personal, Editorial Vecchi.

Cal y Mayor, Rafael, Manual de educación vial y seguridad, Limusa, México, 1987.

Clark, Rick, Puntos de presión en combate. Editorial Tutor, 2002.


Díaz Muller Luis, Manual de derechos humanos, Comisión Nacional de Derechos Humanos.

Dirección General de Seguridad Pública (Morelos). Compilación de de la información

elemental del patrullero. Cuernavaca, Mor., Dirección General de Seguridad Pública del

Estado, 1992.

Gilston, David H. y Podell, Lawrence, Manual práctico de policía, Ed. Limusa, México, 1980.

Giraldes, Mariano, Metodología de la educación física, Ed. Stadium, Buenos Aires, 1980.

González García, Luis A, Manual básico de protección y vialidad, Toluca, México. Dirección

General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, 1987.

González Sánchez, Luís Antonio y Pantoja Covarrubias, Juan Manuel, Manual del curso

“Disturbios en prisión”. México, D.F., 2000.

Gourley, Douglas F. y Bristow, Allen P, Administración de patrullas policíacas, trad. Por

Francisco Gutiérrez Noriega y Luis Guash Rubio, Ed. Limusa, 1981.

Grosser Starischka, Zimmermann, Principios del entrenamiento deportivo, Ed. Roca, México,

1988.

Hegedus, Jorge, Teoría general y especial del entrenamiento deportivo, Buenos Aires,

Stadium.


171

Hernández, Roberto, Morfología funcional. Entrenador Deportivo, Ed. Científica, La Habana,

1987.

Martínez, Zetina R, Educación física, Ed. Pearson, México, D.F, 2002.

O`Connor, George W; Vanderbush, Charles G, Operación de patrullas, Ed. Limusa, México,

1971.

Organización de las Naciones Unidas. Código de Conducta para Funcionarios de Hacer

Cumplir la Ley. Resolución número 169/34. 1979.

Organización de las Naciones Unidas. Derechos Humanos y Aplicación de la Ley. Manual

de Capacitación para la Policía. New York, 1992.


172

Criminalística


Criminalística


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno se avocará al estudio de los indicios, también llamados evidencia física,

relacionados con los hechos que se investigan que la disciplina de la criminalística aplica sus

conocimientos, métodos y técnicas de las ciencias naturales, en el examen de estas

evidencias relacionados con los presuntos hechos delictuosos, a fin de comprobar en auxilio

de los órganos encargados de procurar y administrar justicia, su existencia, así como

reconstruirlo y precisar, además la identidad de su autor (es).

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Concepto y fundamentación de la

Criminalística.

1.1. Concepto y definición.

1.2. Objeto y fines.

1.3. Breve desarrollo histórico.

1.4. Relaciones de la criminalística con otras ciencias y

disciplinas.

1.4.1. Derecho penal.

1.4.2. Criminología.

1.4.3. Física, Química y Biología.

1.5. Terminología aplicada en la Criminalística

4 0

Unidad 2. Aspectos metodológicos en la Criminalística

2.1 El lugar de los hechos. 2.1.1. Concepto. 2.1.2. Diferencia con el lugar del hallazgo.

10 13


173

2.1.3. La víctima, el victimario. 2.1.4. Propósito de su investigación.

2.2 Características del lugar de los hechos. (Intervención en el lugar de los hechos). 2.2.1 Sitio de arribo. 2.2.2 Lugar de acceso. 2.2.3 Ruta seguida dentro del mismo. 2.2.4 Contacto con la víctima.

2.3. El equipo de investigación en el lugar de los hechos.

2.3.1 Agente del Ministerio Público. 2.3.2 Agente de Investigación. 2.3.3 Peritos.

2.4. Técnicas de protección del lugar de los hechos. Lugares

cerrados y abiertos.

2.4.1 Importancia de la debida preservación del lugar de los hechos.

2.4.2 Técnicas de fijación del lugar de los hechos.

2.4.3 Descripción escrita. 2.4.4 Fotografía forense (video-registro). 2.4.5 Planimetría. 2.4.6 Moldeo. 2.4.7 Maqueta. 2.4.8 Cibernética. 2.4.9 Principios que rigen la investigación

criminalística en un lugar de los hechos.

2.4.10 Intercambio. 2.4.11 Correspondencia. 2.4.12 Reconstrucción. 2.4.13 Probabilidad.

Unidad 3. Indicios

3.1 El indicio, concepto e importancia. 3.2 Técnicas de búsqueda de indicios

3.2.1 3.2.1. De zonas. 3.2.2 De estrella. 3.2.3 De espiral. 3.2.4 De criba. 3.7 De franjas.

3.3 Técnicas de fijación de indicios. 3.4 Levantamiento, embalado y cadena de custodia.

3.4.1 Huellas. 3.4.2 Marcas. 3.4.3 Manchas. 3.4.4 Armas. 3.4.5 Sangre. 3.4.6 Pelos y fibras. 3.4.7 Ropa.

10 13


174

3.4.8 Otros indicios.

Unidad 4. Introducción a las disciplinas Criminalísticas

(aspectos básicos).

4.1 Grafoscopía. 4.2 Dactiloscopía. 4.3 Medicina forense. 4.4 Química forense. 4.5 Toxicología. 4.6 Balística forense. 4.7 Química forense. 4.8 Fotografía forense. 4.9 Hechos de tránsito. 4.10 Técnicas de identificación. 4.11 Pirotecnia forense. 4.12 Especialidades diversas.

10 0

Unidad 5. Actualización, reformas y Jurisprudencia.

5.1 Jurisprudencia aplicable a la criminalística. 4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Guzmán, Carlos A, Manual de criminalística, Ed. B de F, 2011.

Nieto Alonso, Julio, Apuntes de criminalística, Ed. Tecnos, Madrid, 2014.

Anadón, María José, Manual de Criminalística y Ciencias forenses, Ed. Tebar, 2010.



Gutiérrez Chávez, Ángel, Manual de ciencias forenses y criminalística, Ed. Trillas, México,

2004.

Vargas Alvarado, Eduardo, Medicina forense. Criminalística, Ed. Trillas, México, 2013.

Buquet, Alain, Manual de Criminalística Moderna: la ciencia y la investigación de la prueba,

Ed. Siglo XXI, México, 2006.

Ccaza Zapana, Joseph Emerson, Diccionario elemental de criminalística, criminología y

ciencias forenses, Ed. Flores editor, México, 2013.

Nando Lefort, Víctor Manuel, Diccionario terminológico de ciencias forenses, Ed. Trillas,

México, 1998.


175

Frith, Alex, Ciencia Forense, Usborne Publishing LTD.

Platt, Richard, Ciencias Forenses, Santillana Ediciones Generales, México, 2005.

Houck, Max, Fundamentos de Ciencia Forense, Ed. Trillas, México, 2014.

Corrales Arenal, Fernando, “Sistemas modernos de impresión” en revista: Ciencia Policial,

N°. 41, Madrid, Ministerio del Interior, Instituto de estudios de Policía, 1998.

Creus, Carlos, Falsificación de documentos en general, Ed. Astrea, Buenos Aires, 1994.

Deribere, M, Fotografía científica. Identificación, Ed. Omega, Barcelona.

Fisher, Robert, Techniques of crime scene investigation. New York, Prentice Hall, 1994.

Foglia, Pedro, Signos de enfermedad de la escritura, Ediciones La Roca, Buenos Aires, 1993.

Gayet, Jean, Manual de la Policía Científica, Ed. Zeus, Barcelona, 1962.

Guzmán, Carlos, El peritaje caligráfico, Ediciones La Roca, Buenos Aires, 1994.

Jiménez Navarro, Raúl, Estudio criminalístico de pelos y fibras, Cuadernos del INACIPE,

México, 1981.

Koetzsche, Helmut, Técnicas modernas de investigación policial, Instituto Nacional de

Ciencias Penales, México, 1991.

Montiel Sosa, Juventino, Criminalística 1, Ed. Limusa, México, 1984.

Moreno González, Rafael, Manual de introducción a la criminalística, Ed. Porrúa, México,

Porrúa, 1990.

Moreno González, Rafael, Notas de un criminalista, Ed. Porrúa, México, 1996.

Moreno González, Rafael, Ensayos médico-forenses y criminalísticos, Ed. Porrúa, México,

1997.

Quiróz Cuarón, Alfonso, Medicina forense, Ed. Porrúa, México, 1996.

Reyes Calderón, Alfonso, Tratado de Criminalística, Ed. Cárdenas Editor, México, 1998.

Rico, M, De Anda, Gerardo, La fotografía forense en la peritación legal, Ed. Trillas, México,

1991.

Vanderbosh, Charles G, Investigación de delito, Ed. Limusa, México, 1991.

Zonderman, John, Laboratorio de Criminalística, Ed. Limusa, México, 1986.


176





CRÉDITOS

5º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2






Ninguna


El alumno explicará el proceso de participación ciudadana, el concepto de gobernanza y su

implicación en la gestión urbana, pero además conocerá los elementos de una cultura de la

legalidad, con la finalidad de hacerlos parte de su conducta y convertirse en promotor del

Estado de derecho en cada una de sus actividades como elemento de seguridad pública.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Factores que influyen en el individuo

1.1 Aprendiendo de Mí. 2 0

Unidad 2. Toma de decisiones

2.1 El poder de la decisión: autonomía. 2 0

Unidad 3. Las asociaciones

3.1 Las consecuencias de mis asociaciones. 3.2 Preguntas de Discusión.

2 0

Unidad 4. Mecanismos que regulan el comportamiento

social

4.1 Costumbres, normas y leyes. 4.2 Concepto del Estado de derecho. 4.3 ¿Qué es el Estado de derecho? 4.4 Lo que no es el Estado de derecho: Un gobierno

autoritario.

4 0

Unidad 5. El Estado de derecho en México

5.1 El Estado de derecho en la práctica. 2 0

Unidad 6. La cultura de la legalidad como sustento del

Estado de derecho

6.1 ¿Qué es la cultura de la legalidad?

2 0


177

6.2 Preguntas de Discusión.

Unidad 7. Delincuencia y corrupción: elementos que

amenazan al Estado de derecho y a la calidad de vida de

los miembros de una sociedad

7.1 Visión general de delito y corrupción. 7.2 Amenazas al Estado de derecho: corrupción. 7.3 Consecuencias de la corrupción. 7.4 Amenazas al Estado de derecho: crimen organizado. 7.5 Consecuencias del Crimen Organizado.

4 0

Unidad 8. Condiciones que permiten la existencia de la

delincuencia y la corrupción

8.1 Ejemplo de lección: Por qué existen el delito y la corrupción: tolerancia pública y benevolencia aparente.

8.2 Ejemplo de lección: Por qué existen el delito y la corrupción: Demanda pública de productos ilegales.

4 0

Unidad 9. Denunciando el crimen y promoviendo una

cultura de la legalidad

9.1 Denunciando los delitos.

2 0

Unidad 10. Toma de decisiones

10.1 La comunicación asertiva. 10.2 Aprendiendo a expresarme a favor de la

legalidad. 10.3 Desarrollar un proyecto de vida. 10.4 ¿Quién quiero ser? 10.5 Mi Plan de Vida. 10.6 Preguntas de Discusión.

4 0

Unidad 11. Participación ciudadana

11.1 Concepto de participación ciudadana. 11.2 La participación ciudadana como elemento de

gestión urbana. 11.3 Casos de éxito de participación ciudadana y

gestión urbana. 11.4 Diseño de taller de participación ciudadana,

para el diseño e implementación de planes y proyectos urbanos.

11.5 Gobernanza. 11.5.1 Concepto de gobernanza. 11.5.2 La gobernanza y la gestión urbana. 11.5.3 Casos exitosos de gobernanza. 11.5.4 Diseño de proyecto de participación

ciudadana, gobernanza y gestión urbana.

4 0




EVALUACIÓN


178



asignatura.






Rojas Díaz Durán, Alejandro, La participación ciudadana, Ed. Porrúa, México, 2007.

Canto Chac, Manuel, Participación ciudadana en las Políticas Públicas, Ed. Siglo XXI

editores, México, 2010.

Arteaga Sandoval, Miguel Ángel, Sujetos procesales en el sistema penal acusatorio: la

cultura de la legalidad en México, Ed. Flores Editor, México, 2013.

Richter, Ulrich, De la protesta a la participación ciudadana, Ed. Océano, 2014.

Cielo, Samuel, Cultura de la legalidad, Ed. Santillana, México, 2007.

López Ugalde, Antonio, Cultura de la legalidad, Ed. McGraw Hill, México, 2007.

Secretaría de Seguridad Pública del Estado de Nuevo León, Proyecto cultura de la legalidad

promoviendo una cultura de la legalidad y fortaleciendo el estado de derecho.

Suárez, M, Los Policías: una averiguación antropológica, Ed. ITESO, México.

Foucault, Michael, Vigilar y Castigar, Ed. Siglo XXI, México, 1988.

Gobierno del Estado de Sinaloa, Promoviendo una cultura de la legalidad y fortaleciendo el

estado de derecho, Ayuntamiento del Municipio de Culiacán, Culiacán: Gobierno del Estado

de Sinaloa, 2008.

Laveaga, Gerardo, La Cultura de la Legalidad, Ed. IEJ-UNAM, México.

Salazar, P, Democracia y Cultura de la Legalidad, Instituto Federal Electoral, México, 2006.

Deloya, G, El Estado de Derecho en México, Ed. Porrúa, México, 2007.


179

Fuentes de Información: Víctima u ofendido, testigos imputado y ciencias forenses

aplicables a la investigación


Fuentes de información: Víctima u ofendido, testigos, imputado y ciencias forenses

aplicables a la investigación


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno distinguirá las diferentes fuentes de información en la obtención de datos y medios

de prueba para la formulación de las hipótesis del caso. Identificará las diferentes técnicas y

tipos de entrevista para obtener la información del caso.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Fuentes de información: Víctima u ofendido,

testigos, imputado y ciencias forenses aplicables a la

investigación.

1.1 Identificación de víctimas u ofendido, testigos e imputados.

1.2 Atención a víctimas u ofendidos y testigos.

4 0

Unidad 2. Uso de los medios masivos de comunicación

y bases de datos para ubicación de personas 2 2

Unidad 3. Técnicas de entrevista: Principios y validación

de información. 2 6

Unidad 4. Víctima u ofendido/testigo/ imputado:

Obtención y uso de información 2 4

Unidad 5.Definición del hecho y nexo causal:

5.1 Identificación de motivos. 5.2 Identificación de la oportunidad.

4 0


180

Unidad 6. Definición de la participación en la

investigación: Ministerio Público, policías, servicios

periciales

0 6




EVALUACIÓN



asignatura.






Anadón, María José, Manual de Criminalística y Ciencias Forenses, Ed. Tebar, 2010.

Carbonell, Miguel, Bases constitucionales de la Reforma Penal, Ed. UNAM-PGR, México,

2010.

Carbonell, Miguel y Ochoa, Enrique, ¿Qué son y para qué sirven los juicios orales?, Ed.



Coldweell, P, “La reforma penal”, en S. García, & O. Islas de González (Coordinadores),

Reforma Penal. Décimas Jornada sobre Justicia Penal, Ed. Porrúa, México.


García, S, La reforma penal Constitucional (2007 – 2008). ¿Democracia o autoritarismo?,


Montiel, J, Criminalística, Tomo 1, Ed. Limusa, México, 2010.

Montiel, J, Criminalística, Tomo 2. Ed. Limusa, México, 2010

Embris Vásquez, José Luis, Medidas cautelares. Su transición al sistema acusatorio,

adversarial y oral en México, Ed. Porrúa, México, 2011.

Hidalgo Murillo, José Daniel, Justicia alternativa en el proceso penal mexicano, Ed. Porrúa,

México, 2010.

Hidalgo Murillo, José Daniel, El juicio oral abreviado, Ed. Porrúa, México, 2011.

Natarén Nandayapa, Carlos F y Ramírez Saavedra, Beatriz E, Litigación oral y práctica

forense penal, Ed. Oxford University Press, México, 2010.

Galindo Sifuentes, Ernesto, La valoración de la prueba en los juicios orales, Ed. Flores Editor,

México, 2010.

Casanueva Reguart, Sergio, E, Juicio Oral. Teoría y práctica, Ed. Porrúa, México, 2011.

Baytelman, Andrés y Duce, Mauricio, Litigación penal. Juicio oral y prueba, Ed. Fondo de

Cultura Económica-INACIPE, México, 2008.

Valadez Díaz/ Guzmán González/ Díaz Hernández, Guillermo, Diccionario práctico del juicio

oral, Ed. Ubijus, México, 2011.


181

González Obregón, Diana Cristal, Manual práctico del juicio oral, 2ª edición, Ed. Ubijus,

México, 2010.

Bodes Torres, Jorge, El juicio oral. Doctrina y experiencias, Ed. Flores Editor, México, 2009.

Armienta Hernández, Gonzalo, El juicio oral y la justicia alternativa en México, Ed. Porrúa,

México, 2010.

Carbonell, Miguel, Los juicios orales en México, Ed. Porrúa, México, 2011.

Cárdenas Rioseco, Raú F, Sistema acusatorio y prueba ilícita, Ed. Porrúa, 2010.

Moreno Cruz, Everardo, El nuevo proceso penal mexicano. Lineamientos generales, Ed.


Hidalgo Murillo, José Daniel, La etapa de investigación en el sistema procesal penal

acusatorio mexicano, Ed. Porrúa, México, 2009.

Sánchez Zepeda, Rodolfo y Espino G, Miguel A, Fundamento del sistema acusatorio y

perspectiva de su implementación desde la experiencia latinoamericana, Ed. SCJN, México,

2010.

Benavente Chorres/ Pastrana Aguirre/ Pastrana Berdejo /Vega Gómez, Enrique, Derecho

procesal penal aplicado. Con juicio oral, derechos y principios constitucionales, Ed. Flores



182

Información Policial Homologado


Informe Policial Homologado (IPH)


CRÉDITOS

5º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2


Curso

presencial Teórica y práctica Semestral


Ninguna


Ninguna


El alumno obtendrá los conocimientos básicos sobre la documentación que utiliza el personal

encargado de la seguridad pública, de manera que al concluir el curso puedan elaborar los

documentos que se requieran durante su servicio. El participante conocerá los elementos

que contiene el parte informativo, sus características y los pasos que debe seguir para su

elaboración, obtendrá los conocimientos básicos sobre la información que debe contener el

Informe Policial Homologado (IPH), sus características y los pasos para su elaboración. Por

último, el participante aprenderá a emplear las herramientas tecnológicas referentes al

Informe Policial Homologado, mediante el uso de las tecnologías de la información, aplicados

a los procesos de actuación policial.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Aspectos básicos

1.1. Concepto de documento y documentación.

1.2. Tipos y clases de documentos.

1.3. Documentos utilizados en la policía preventiva.

1.4. Procedimientos y reglas básicas para la redacción

de documentos.

4 0

Unidad 2. Documentación para el servicio

2.1 Libreta de Notas. 2.2 Bitácora de Servicio.

2 0

Unidad 3. Documentación administrativa

3.1 Fatiga de servicio. 4 0


183

3.2 Rol de servicio. 3.3 Estado de fuerza. 3.4 Parte informativo (actas policiales).

3.4.1 Relación de equipo y armamento. 3.5 Sanciones (amonestación, suspensión, remoción).

Unidad 4. Elaboración del parte informativo o actas

policiales

4.1 Definición del parte informativo o actas policiales. 4.2 Su importancia. 4.3 Características. 4.4 Pasos para su elaboración. 4.5 Información que debe contener. 4.6 Recomendaciones de redacción.

4 0

Unidad 5. El Informe Policial Homologado

5.1 Definición. 5.2 Importancia. 5.3 Sistema informático para grupos policiales, un nuevo

modelo de operación. 5.4 Pasos para su elaboración. 5.5 Características que debe contener. Información que

debe contener. 5.6 Recomendaciones para su redacción. 5.7 Sistema de identificación biométrica. 5.8 Consulta remota a fuentes mediante dispositivos

masivos. 5.9 Obligaciones, responsabilidades y derechos en el

uso y manejo del informe policial homologado. 5.10 Medidas de seguridad. 5.11 Ejercicios prácticos.

4 6

Unidad 6. Informe Policial en el Sistema Acusatorio

(libertad de investigación, manejo de evidencia y cadena

de custodia)

4 4




EVALUACIÓN



asignatura.







184

Romero Guerra, Ana Pamela, Análisis de los informes policiales a nivel nacional e

internacional, Ed. INACIPE, México.

Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE). “Entrevista, técnica de interrogatorio e

informes”, en: Métodos de investigación. México, INACIPE, 1988. (Manuales de capacitación

de la policía judicial, vol. 9)

Kenney, John P, Planeación y dirección administrativa de la policía, Ed. Limusa, México,

1980.

Martín Vivaldi, Gonzalo, Curso de redacción, Ed. Prisma ediciones, México, 1983.

Soderman, Harry; Et. AL. Policía. Planeación y métodos modernos, vol. 2, Ediciones Ciencia

y Técnica, 1989.

Wilson, O. W, Archivos policíacos; su organización y utilidad, Ed. Limusa-Noriega, México,

1990.

Plataforma México, Manual del Informe Policial Homologado, Secretaría de Seguridad

Pública Federal, México 2008.

Plataforma México, Manual del sistema Único de Información Criminal, Secretaría de

Seguridad Pública Federal, México 2008.

Plataforma México, Manual del SUIC, Secretaría de Seguridad Pública Federal, México,

2008.


185

Prevención del Delito


Prevención del delito


CRÉDITOS

5º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


Proporcionar a los participantes los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para

promover y fomentar la prevención policial y comunitaria de la violencia y la delincuencia, en

concordancia con las disposiciones de la Ley General para la Prevención Social de la

Violencia y la Delincuencia. El alumno conocerá, asimismo, los planes nacionales de

seguridad nacional, al tiempo que analizará y sintetizará nuevas propuestas para el ataque

a la delincuencia.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. La prevención del delito

1.1. El origen de las policías de prevención del delito.

1.2. Principios básicos de la policía.

1.3. Modelos de Prevención del Delito.

1.4. Prevención Primaria (Prevención Social).

1.5. Prevención Secundaria (Prevención Situacional).

1.6. Prevención Integrada.

1.7. Efecto Desplazamiento.

8 0

Unidad 2. Participación ciudadana y factores de riesgo

en la prevención del delito

2.1 Filosofía y Metas.

2.2 Factores de riesgo que generan inseguridad y

delincuencia.

2.3 Conducta criminal del individuo.

8 0


186

2.4 Violencia familiar y Actividad pandilleril.

Unidad 3. El diagnóstico situacional como ejemplo de

colección de datos para la inteligencia policial

preventiva

3.1 Elementos que conforman un diagnóstico situacional.

3.2 Perfil demográfico. 3.3 Situación socioeconómica.

8 0

Unidad 4. La Ley General para la Prevención Social de la

Violencia y la Delincuencia

4.1 La prevención social de la violencia y la delincuencia y la atención a las víctimas.

4.2 El Programa Nacional para la prevención social de violencia y delincuencia.

4.3 El Centro Nacional de Prevención del Delito y Participación Ciudadana.

8 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Serrano Maíllo, Alfonso, Oportunidad y delito, Ed. Dykinson, Madrid, 2009.

Medina Ariza, Juanjo, Políticas y estrategias de prevención del delito, Ed. Edisofer, Madrid,

2011.

Bueno Arús, Francisco, Nociones de prevención del delito y tratamiento de la delincuencia,


Torrente, Diego, Desviación y delito, Ed. Alianza, 2001.

Kennedy, David M, Disuasión y prevención del delito. Reconsiderando la expectativa de

pena, Ed. Marcial Pons, Madrid, 2016.

Peñaloza, Pedro José, Prevención social del delito. Asignatura pendiente, Ed. Porrúa,

México.

García-Pablos de Molina, Antonio, Víctima, prevención del delito y tratamiento del

delincuente, Ed. Comares, Granada, 2009.

Bueno Arús, Francisco, Nociones de prevención del delito y tratamiento de la delincuencia,



187

Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, Manual sobre aplicación eficaz

de las directrices para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia Penal,

Naciones Unidas, Nueva York, 2011.

Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Publica.


Ley de Seguridad Pública del Estado.

Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos.

Ley General para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia.

El Programa Nacional para la prevención social de violencia y delincuencia.

Lima Malvido, María de la Luz, Buenas prácticas de prevención del delito y justicia penal en

México, Ed. INACIPE, México.

González Placencia/ Álvarez/ Arce, José Luis, Prevención del delito, Ed. Ubijus, México,

2008.

Pedro R. David, Globalización, Prevención del delito y justicia penal, Ed. Zavalia.

Lee Zamora, David, Manual de Seguridad para la Prevención de delitos, Ed. Grupo Paladin,

2015.

Medina Ariza, Juanjo y Agustina, José Ramón, Políticas y estrategias de prevención del delito

y seguridad ciudadana, Ed. B de F, Buenos Aires, 2011.

Chapa Koloffon/ Ley/ Fernández Novelo, Leonel, Prevención del delito en México: ¿dónde

quedó la evidencia?, Centro de Análisis de políticas públicas, México, 2014.


188

Seguridad Penitenciaria y Personal Procesal


Seguridad Penitenciaria y Personal Procesal


CRÉDITOS

5º semestre (DE) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


Formar al alumno que fungirá como personal penitenciario sobre su actuación en las

acciones sustantivas y la atención integral que dará a la población penitenciaria nacional,

conforme al nuevo Sistema de Justicia Penal, a través del desarrollo de los ejes de

Reinserción Social; privilegiando el desarrollo de competencias laborales profesionales en el

ejercicio de su labor penitenciaria, con una visión transversal de los derechos humanos

consagrados en la Constitución. El alumno conocerá, asimismo, las funciones y atribuciones

específicas de la custodia penitenciaria y la policía procesal, identificando qué acciones

deben de coordinarse entre ambas, con la finalidad de operar y actuar en concordancia.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Análisis de reforma a los sistemas de

procuración, administración de justicia, penitenciario y

de seguridad pública

4 0

Unidad 2. Custodia penitenciaria

2.1 Definición. 2.2 Objetivo. 2.3 Funciones.

2 0

Unidad 3. Conceptos Básicos

3.1 Seguridad penitenciaria. 3.2 Vigilancia. 3.3 Control. 3.4 Sistema penitenciario. 3.5 Seguridad operacional.

4 4


189

3.6 Cadena de protección. 3.7 Seguridad interna. 3.8 Servicio. 3.9 Torre. 3.10 Vigilante de visitas. 3.11 Zona de seguridad. 3.12 Técnica. 3.13 Procedimiento de revisión.

Unidad 4. Tipos de Seguridad

4.1 Seguridad Nacional. 4.2 Seguridad Social. 4.3 Seguridad Civil. 4.4 Seguridad Industrial. 4.5 Seguridad Pública. 4.6 Seguridad Penitenciaria. 4.7 Principios fundamentales de la seguridad. 4.8 Estrategias de Seguridad.

5 0

Unidad 5. Clasificación de los Centros Penitenciarios

conforme al Grado de Riesgo

5.1 Alta seguridad. 5.2 Mediana seguridad. 5.3 5.3. Baja seguridad.

3 0

Unidad 6. Técnicas y Procedimientos de Revisión

6.1 Tipos de revisión. 6.2 Revisión de personas. 6.3 Visual. 6.4 Medios mecánicos. 6.5 Cacheo. 6.6 Revisar las áreas de servicio. 6.7 Técnica de cacheO. 6.8 Técnica con apoyo canino. 6.9 Mantener el orden en las áreas de servicio. 6.10 Dormitorios. 6.11 Talleres. 6.12 Área de visita. 6.13 Centro de observación y clasificación. 6.14 Tratamientos especiales. 6.15 Aduana de vehículos. 6.16 Aduana de personas. 6.17 Servicios generales. 6.18 Juzgados. 6.19 Diamantes. 6.20 Sala de espera. 6.21 Acceso 6.22 Errores más comunes que se cometen al

efectuar una revisión.

4 4

Unidad 7. Control de entrada y salida 6 4


190

7.1 Vigilar instalaciones perimetrales. 7.1.1 Zonas de seguridad. 7.1.2 Puesto elevados de vigilancia. 7.1.3 Zona restringida interior. 7.1.4 Zona restringida exterior. 7.1.5 Garitas.

7.2 Realizar rondines de periferia. 7.2.1 Pie a tierra. 7.2.2 Elemento canino. 7.2.3 Vehicular.

7.3 Operativos en la zona perimetral. 7.3.1 Operativos de seguridad externa.

7.3.1.1 Ingreso de internos. 7.3.1.2 Egreso de internos. 7.3.1.3 Manejo de equipo de seguridad.

7.3.2 7.3.2. Plan de defensa. 7.3.2.1 Aérea. 7.3.2.2 Terrestre.

Unidad 8. Movimientos en el interior del centro 2 0

Unidad 9. Pase de lista de internos 2 0

Unidad 10. Personal procesal

10.1 Definición.

10.2 Objetivo.

10.3 Funciones.

2 0

Unidad 11. Uso legítimo de la fuerza por parte del

personal procesal 2 0

Unidad 12. Coordinación entre el área de custodia

penitenciaria y personal procesal

12.1 Funciones de seguridad. 12.2 Traslados.

4 4

Unidad 13. Simulación de la actuación del personal

procesal en los juicios orales 2 6




EVALUACIÓN



asignatura.







191

Bersanelli, Marco y Gargantini, Mario, Sólo el asombro conoce. La aventura de la

investigación científica, Ediciones Encuentro, España, 2006.

Botero C., Martín Eduardo, El Sistema Procesal Penal Acusatorio. El Justo Proceso.


Andrés Morales, Colombia, 2008.

Brage Camazano, Joaquín, Los límites a los derechos fundamentales en los inicios del

constitucionalismo mundial y en el constitucionalismo histórico español. Estudio preliminar

de la cuestión en el pensamiento de Hobbes, Locke y Blackstone, Ed. UNAM, México, 2005.

Bustos Ramírez, Juan (Director), Prevención y teoría de la pena, Editorial Jurídica Cono Sur

Ltda. Chile, 1995.

Carbonell, Miguel y Salazar Pedro (coordinadores), La reforma constitucional de derechos

humanos: un nuevo paradigma, Ed. Porrúa-IEJ-UNAM, México, 2011.

Carpizo, Jorge y Madrazo, Jorge, Derecho Constitucional, Ed. UNAM, México, 1991.


modelo de derechos y obligaciones de las Naciones Unidas, Siglo XXI Editores, México,

2009.

Casanueva Reguart, Sergio E, Juicio oral, teoría y práctica, Ed. Porrúa, México, 2009.

Cid, José y Larráuri, Elena (Coordinadores), La delincuencia violenta: ¿Prevenir, castigar o

rehabilitar?, Ed. Tirant Lo Blanch. España, 2005.

Consejo Superior de La Judicatura, ABC del sistema penal acusatorio, Imprenta Nacional de

Colombia, 2007.

Duce, Mauricio y Otro, Proceso penal, Editorial Jurídica de las Américas. Chile, 2007.

Fernández Muñoz, Dolores Eugenia, La pena de prisión. Propuesta para sustituirla o abolirla,

Universidad Nacional Autónoma de México. México, 1993.

Fix -Zamudio, Héctor y Valencia Carmona, Salvador, Las reformas en derechos humanos,

procesos colectivos y amparo como nuevo paradigma constitucional, Ed. Porrúa, México,

2013.

Foucault, Michel, Vigilar y Castigar, El nacimiento de la prisión, Ed. Siglo XXI Editores,

México, 1998.

Frank, Jorge Leonardo, Sistema acusatorio criminal y juicio oral, Ed. Lerner, Argentina, 1998.

García Ramírez, Sergio y Morales Sánchez, Julieta, La reforma constitucional sobre

derechos humanos (2009-2011), Ed. Porrúa, México, 2013.

González Obregón, Diana Cristal, Manual Práctico del Juicio Oral, Ed. Ubijus, México, 2010.

Hernández Cuevas, Maximiliano, Trabajo y derecho en la prisión, Ed. Porrúa. México, 2011.

Hulsman, Louke; Zaffaroni, Eugenio Raúl; Bergalli, Roberto, y otros, Criminología crítica y

control social. 1. El poder punitivo del Estado, Ed. Juris, Argentina, 2000.

Ibáñez, Perfecto Andrés, Justicia penal, derechos y garantías, Palestra-Temis. Perú-

Colombia, 2007.

Iguarán Arana, Mario Germán y Otros, Sistema penal acusatorio. Experiencias Innovadoras

Positivas de Fiscalías en Iberoamérica. Memorias. Fiscalía General de La Nación. Colombia,

2008.

INACIPE, ABC del nuevo sistema de justicia penal en México, 2009.


192

Medidas privativas y no privativas de la libertad, El sistema penitenciario. Manual de

instrucciones para la evaluación de la justicia penal, Organización de las Naciones Unidas.

Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. USA, 2010.

Memorias de los Foros de Capacitación Organizados por SETEC.

Mestre Ordóñez, José Fernando, La discrecionalidad para acusar. Aspectos generales

relacionados con el principio de oportunidad y reflexiones en torno a su reglamentación en

Colombia, Pontificia Universidad Javeriana. Colombia, 2011.

Zaragoza Huerta, José, El nuevo sistema penitenciario mexicano. La justicia retributiva y la

justicia restaurativa, Ed. Tirant lo Blanch, México, 2012.

Méndez Paz, Lenin, Derecho penitenciario, Ed. Oxford University Press, México, 2008.

Castillo paz, Brendalli, Manual de Derecho Penitenciario, Ed. Flores editor, México, 2015.

Del Pont, Marco, Derecho Penitenciario, Ed. Cárdenas editor, México.

Carranca y Rivas, Raúl, Derecho Penitenciario, Cárcel y Penas en México, Ed. Porrúa,

México,


Ley que establece las normas mínimas sobre readaptación social de sentenciados

Reglamento de reclusorios y centros de readaptación social.

Mendoza Bremauntz, Emma, Derecho Penitenciario, Ed. Mc Graw Hill, México, 1999.

Núñez Vázquez J. Cristóbal, Tratado del proceso penal y del juicio oral. Tomo I, Ed. Jurídica

de Chile, 2011.

Ojeda Velázquez, Jorge, Derecho de ejecución de penas, Ed. Porrúa, México, 1985.

Pedraza Jaimes, Miguel Ángel, Temas del proceso penal acusatorio, Ediciones Nueva

Jurídica. Colombia, 2011.

Piña y Palacios, Javier, La colonia penal de las Islas Marías. Historia, organización y régimen,

Ed. Botas. México, 1970.

Ramírez Bastidas, Yesid, Sistema acusatorio colombiano. Doctrina y Ley Ltda, Colombia,

2005.

Ramírez Contreras, Luis Fernando, Las audiencias en el sistema penal acusatorio, Ed. Leyer,

Colombia, 2007.

Ramos Méndez, Francisco, Enjuiciamiento criminal, Ed. Atelier, Barcelona, 2010.

Rodríguez Manzanera, Luis, Penología, Ed. Porrúa, México, 2004.

Rusche, Georg; Kischheimer, Otto, Pena y estructura social, Ed. Temis, Bogotá, 1984.

Sánchez Galindo, Antonio, Manual de conocimientos básicos de personal penitenciario, Ed.

Comisión Nacional de Derechos Humanos, México, 1990.

Taylor, I.; Walton, P. y Young, J, La nueva criminología. Contribución a una teoría social de

la conducta desviada, Amorrortu Editores, Argentina, 1997.


193

Seguridad Privada


Seguridad Privada


CRÉDITOS

5º semestre (DE) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno será capaz de analizar, desde un punto de vista sociológico, el ámbito de la

seguridad privada y las variables que interactúan en su configuración, con especial referencia

al análisis de riesgos. Reflexionar en torno las diversas perspectivas y modelos teóricos

relativos a la función de la seguridad privada dentro de la sociedad. Desarrollará, además, la

capacidad para relacionar el sector público y privado de la seguridad para detectar las

oportunidades, beneficios y límites relativos a la colaboración entre los dos ámbitos.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Marco conceptual y normativo

1.1 La seguridad privada. 1.2 Regulación del sector.

2 0

Unidad 2. Los servicios de seguridad

2.1 Análisis y gestión de la seguridad. 2.2 Diseño de los servicios.

4

0

Unidad 3. La seguridad privada en México

3.1 El sector y sus actores. 3.2 Relación seguridad privada-pública.

4 0

Unidad 4. Aproximación al concepto de Seguridad

Privada y configuración del Marco Jurídico actual

4.1 La noción de seguridad privada. 4.2 La relación de la Seguridad Privada con la Seguridad

Pública. 4.3 Marco Normativo en Materia de Seguridad Privada.

6 0


194

Unidad 5. Prestación de Servicios de seguridad e

Investigación Privada

5.1 Empresas de Seguridad Privada, Despachos de Detectives Privados y Personal de Seguridad Privada. 5.1.1 Las empresas de seguridad privada. 5.1.2 Los despachos de detectives privados. 5.1.3 El personal de Seguridad Privada.

5.1.3.1 Servicios de Seguridad Privada. 5.1.3.2 Medidas de Seguridad Privada.

6 0

Unidad 6. Control Administrativo en la prestación de

Servicios de Seguridad e Investigación Privada

6.1 La Actividad de Control. 6.2 Los Instrumentos de Control.

4 0

Unidad 7. Régimen sancionador en la prestación de

servicios de seguridad e investigación privada

7.1 La potestad sancionadora de la Administración: Consideraciones generales y principios generales del Derecho Administrativo sancionador.

7.2 La Potestad Sancionadora de la Administración en la Prestación de Servicios de Seguridad e Investigación Privada.

6 0

Unidad 8. Bitácoras y controles escritos.

8.1 Importancia dentro del trabajo. 8.1.1 Forma correcta de elaboración.

2 2

Unidad 9. Sistemas de seguridad.

9.1 Sistemas electrónicos de vigilancia (alarmas). 4 0

Unidad 10. Sistemas de seguridad.

10.1 Perimetral. 10.2 Barreras físicas. 10.3 Dispositivos electrónicos. 10.4 Detectores de metales manuales y de arco.

8 0

Unidad 11. Aspectos físicos.

11.1 Técnicas de revisión física personal y vehicular.

11.2 Técnicas de esposamiento y traslado. 11.3 Uso básico del equipo policiaco reglamentario

(gas lacrimógeno).

4 6

Unidad 12. Manejo de situaciones de emergencia.

12.1 Flujo correcto de la información. 12.2 Desastres naturales. 12.3 Amenaza de bomba. 12.4 Incendios y emergencias con químicos a nivel

de primeros en escena.

6 0




195


EVALUACIÓN



asignatura.






Desfassiux, Alejandro, Tu Seguridad. Mitos y realidades de la Seguridad Privada, Ed. Mundo

Ejecutivo, México.

Soriano, Marcelo, Manual de capacitación en Seguridad Privada, Ed. Universidad, Argentina.

Poveda Criado, Miguel Ángel, Dirección y gestión de la Seguridad Privada, Ed. Fragua,

Madrid, 2015.

Gómez Montoya, Rafael, Diccionario terminológico de la Seguridad Privada, Ed. Tecnos,

Madrid, 2014.

Montesinos Espés, David, Escolta de Seguridad privada, Ed. Alas, Madrid, 2001.

AA.VV, Vigilantes de Seguridad. Áreas técnico profesional e instrumental, Ed. Valbuena,

Madrid, 2013.

Coque, J. Antonio, Defensa personal policial: principios legales y protocolos de intervención,

Ed. Librería Argentina UniYoga, 2005.

Torrente Robles, Diego, Análisis de la seguridad privada, Ed. UCO, 2015.


196

Semestre 06

Antropología Forense




CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Genética humana


Medicina legal


El alumno conocerá la diversidad y las edades biológicas humanas. Se busca aportar una

formación orientada a la especialización profesional en el campo de la Antropología forense,

así como manejar los distintos parámetros somatométricos, morfológicos, hereditarios y/o

conductuales como los elementos fundamentales sobre los que se soporta el acercamiento

científico a la realidad humana y su diversidad física.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Antropología Social 1.1. Conceptos y panorama de la Antropología. 1.2. Antropología Social y Cultura. Las Culturas. 1.3. Acervos cultural e histórico. 1.4. Nuevos movimientos religiosos (NMR) en

México. 1.5. Patrimonios local, estatal, nacional, mundial. 1.6. Conceptos e importancia de la Lingüística. 1.7. La fiesta, la comunidad y su organización. 1.8. Usos y costumbres. 1.9. Las etnias mexicanas y americanas 1.10. Las etnias extranjeras radicadas en México.

8 4

Unidad 2. Interacción Antropología Social y

Antropología Física 2 0


197

2.1 El individuo, su familia, su sociedad y su entorno. 2.2 La cosmovisión y su interpretación individual y

colectiva. 2.3 Medio ambiente y bienestar bio-psico-social

Unidad 3. Antropología Física

3.1 Definición y campos de acción de la Antropología Física

3.2 Análisis de los datos en Antropología Física 3.3 La evolución humana. Bases conceptuales y

controversias 3.4 Metodología en Antropología Física humana

2 0

Unidad 4. Antropología forense

4.1. Definición de la Antropología forense

4.2. Campos de acción de la Antropología forense

4.3. Antropología forense en Europa, Canadá y Unión

Americana

4.4. Antropología forense en México y América Latina

2 0

Unidad 5. Técnicas de recolección y organización de la

información bioantropológica

5.1 Técnicas osteométricas 5.2 Rasgos discretos 5.3 Rasgos dentales 5.4 Osteopatología 5.5 Datos genéticos

4 0

Unidad 6. Diagnóstico de la edad del individuo (o restos)

6.1 Consideraciones generales. 6.2 Técnicas histomorfométricas 6.3 Cambios morfológicos en los ditintos períodos

ontogénicos. 6.4 Edad ósea y sinostosis de los centros de

osificación. 6.5 Formación y erupción dentarias normales y

anormales. 6.6 Individuos nonatos y neonatos. 6.7 Individuos infantiles y juveniles. 6.8 Individuos adultos.

6.8.1 Restos óseos informativos del esqueleto poscraneal (Huesos largos, cortos, esponjosos, etc.).

6.8.2 Cambios radiográficos en clavícula y fémur proximal.

6.8.3 Sinostosis de suturas craneales. 6.8.4 Desgaste dentario y su interpretación. 6.8.5 El cartílago tiroides. 6.8.6 Estimación histomorfométrica de la edad.

4 2

Unidad 7. Determinación del sexo 4 2


198

7.1 Consideraciones generales. 7.2 Sexo y estados intersexuales. 7.3 Determinación del sexo en individuos infantiles y

juveniles mediante restos óseos. 7.3.1 Mandíbula. 7.3.2 Ilion.

7.4 Determinación del sexo en individuos adultos mediante restos óseos. 7.4.1 Cráneo. 7.4.2 Agujero occipital. 7.4.3 Pelvis.

Unidad 8. Estimación de la filiación, mestizaje y

ancestría

8.1. Abordaje para el estudio genético poblacional. 8.2. Aspectos demográficos relevantes (p.e. pirámide

poblacional). 8.3. Factores estabilizadores. 8.4. Aspectos epidemiológicos. 8.5. Cráneo y cara. 8.6. Aparato estomatológico (dientes, paladar, etc.). 8.7. Marcadores gratuitos (rasgos antropofísicos). 8.8. Marcadores no gratuitos (serológicos,

moleculares, etc.). 8.9. Diagnóstico del nivel de heterogeneidad de un

grupo. 8.10. Reconstrucción de la composición antropológica

de una región.

4 0

Unidad 9. Dimensiones corporales y talla;

reconstrucción de la estatura

9.1 Consideraciones generales. 9.2 Proporcionalidad de segmentos corporales. 9.3 El método anatómico de reconstrucción de la

estatura. 9.4 Estimación métrica de la estatura. 9.5 Reconstrucción de la estatura en huesos

fragmentados. 9.6 Reconstrucción de la estatura en esqueletos

inmaduros.

4 2

Unidad 10. El rostro y la reconstrucción facial en

procedimientos de identificación

10.1 Aspectos generales, porciones y proporciones. 10.2 El Proyecto ‘Caramex’ y su utilización. 10.3 El grosor de los tejidos blandos. 10.4 El cotejo cráneo-foto. 10.5 La reconstrucción gráfica. 10.6 La reconstrucción tridimensional (plástica).

4 2


199

10.7 Establecimiento del grado de semejanza de la reconstrucción.

10.8 Cirugía reconstructiva y tatuajes.

Unidad 11. Individualización

11.1 Consideraciones generales. 11.2 El peso. 11.3 Lateralidad. 11.4 Patologías. 11.5 Tatuajes, marcas y huellas de estrés

ocupacional. 11.6 Marcadores genéticos y genómicos individuales 11.7 El estudio genómico familiar. 11.8 Pruebas de concordancia y de probabilidad.

4 2

Unidad 12. La investigación de la escena del hallazgo o

crimen

12.1 Protocolo modelo para la investigación de restos humanos.

12.2 El descubrimiento del sitio e investigación de escena(s).

12.3 La perturbación de la vegetación y suelo. 12.4 Edafología, fauna y entomología forense. 12.5 Técnicas de excavación. 12.6 Cadena de custodia, estudio y depósito del

material. 12.7 Análisis y concordancia de resultados. 12.8 Contaminantes y resultados controversiales. 12.9 Intervalo de tiempo trascurrido después del daño

o deceso. 12.10 Integración de restos por persona. 12.11 Casos de cremación. 12.12 Informe final.

6 2




EVALUACIÓN


aprendizaje incluyendo al menos una salida a campo para observación de una fiesta

comunal, y la evaluación, considerando los contenidos del programa de la asignatura.


Evaluación oral o escrita: 60%; Exposición en clase: 10%; Prácticas y trabajos: 30%


Browing, M y Maples William, Los muertos también hablan: memorias de un antropólogo

forense, Ed. Alba, 2001.

Comas, Juan, Manual de Antropología Física, Ed. UNAM.


200

Guzmán Carlo, Examen en el escenario del crimen: método para la reconstrucción del

pasado, Ed. B de F, Buenos Aires, 2010.

Ibañez Peinado, José, Técnicas de investigación Criminal, Ed. Dykinson, Madrid, 2010.

Mc Laughlin, Eugene, Diccionario de Criminología, Ed. Gedisa, 2012.

Ramey Burns, Karen, Manual de Antropología Forense, Ed. Bellaterra, 2008.

Ramila, Janire, La ciencia contra el crimen, Ed. Nowtilus, 2010.

Reverte Coma, José, Antropología forense, Ed. Ministerio de Justicia, Madrid, 1999.

Rodes Lloret, Fernando, Laboratorio forense, Ed. Universidad de Alicante, Servicio de

Publicaciones, 2013.


201

Gestión Penitenciaria


Gestión Penitenciaria


CRÉDITOS

6º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno identificará los fundamentos que norman la ejecución de la pena, la ley de normas

mínimas para la reinserción social de sentenciados, enfatizando en lo relativo a las

características del tipo de tratamiento, así como el análisis de las problemáticas más

comunes que se presentan en los centros penitenciarios.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Objeto Constitucional y Penitenciario de la

pena privativa de la libertad

1.1. Reinserción social

1.2. Garantías legales

4 0

Unidad 2. Modelo de ejecución de penas

2.1. La etapa de investigación formalizada en el

Proceso Penal Mexicano

2.2. Ejecución de las penas y sus medidas de seguridad

4 0

Unidad 3. Clasificación en los Centros de Reinserción

Social

3.1. Conceptos generales de la clasificación 3.2. Método de operación para la clasificación 3.3. Utilidad de la clasificación

6 0

Unidad 4. Características de distribución

4.1 Estructura general de la prisión 4.2 La organización de las instalaciones 4.3 Identificación y resguardo de puntos de zonas

vulnerables

6 0


202

4.4 Las áreas comunes de mayor tránsito para la población interna

Unidad 5. Organización y funcionamiento

5.1 Estructura orgánica del centro. 5.2 Manual de organización

6 0

Unidad 6. Problemas comunes en los centros de

reinserción social

6.1. Sobrepoblación 6.2. Grupos y pandillas (autogobierno) 6.3. Autolesiones

6 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Zaragoza Huerta, José, El nuevo sistema penitenciario mexicano. La justicia retributiva y la

justicia restaurativa, Ed. Tirant lo Blanch, México, 2012.

Méndez Paz, Lenin, Derecho penitenciario, Ed. Oxford University Press, México, 2008.

Castillo Paz, Brendalli, Manual de Derecho Penitenciario, Ed. Flores editor, México, 2015.

Del Pont, Marco, Derecho Penitenciario, Ed. Cárdenas editor, México.

Carrancá y Rivas, Raúl, Derecho Penitenciario, Cárcel y Penas en México, Ed. Porrúa,

México,


Ley que establece las normas mínimas sobre readaptación social de sentenciados

Reglamento de reclusorios y centros de readaptación social.

Mendoza Bremauntz, Emma, Derecho Penitenciario, Ed. Mc Graw Hill, México, 1999.

Hernández Cuevas, J y Maximino y otros, Prisiones. Estudio prospectivo de su realidad

nacional, Secretaría de Gobernación, Programa Nacional de Capacitación Penitenciaria,

México, 1994.

Bergalli, Roberto, Control social punitivo, sistema penal e instancias de aplicación. Policía,

Jurisdicción y Cárcel, Ed. Bosch, Barcelona, 1996.

Sánchez Galindo, Antonio, Penitenciarismo (La prisión y su manejo), Ed. INACIPE, México,

1991.

Ojeda Velázquez Jorge, Derecho de Ejecución de Penas, Ed. Porrúa, México, 1987.

Castañeda García, Carmen, Prevención y readaptación social en México, Ed. Instituto

Nacional de Ciencias Penales (INACIPE), México, 1984.


203

Sánchez Galindo, Antonio, Manual de Conocimientos Básicos para el Personal de Centros

Penitenciarios, Comisión Nacional de Derechos Humanos, 1990.

Feldman, M. Philip, Comportamiento criminal: un análisis psicológico, Ed. Fondo de Cultura


Foucault, Michel, Vigilar y castigar; el nacimiento de la prisión, Ed. Siglo XXI, México, 1976.

Contreras Navarrete, Laura, La seguridad instrumental en los centros de readaptación social.

(Tesis de maestría), Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE), México, 1993.

Labastida Díaz, Antonio y otros, El sistema penitenciario mexicano, Ed. Instituto Mexicano

de Prevención del Delito e Investigación Penitenciaria, México, 1996.

Gemma Calvet Barot, “El régimen disciplinario penitenciario”, Rivera Beiras, Iñaki (Coord.)

La cárcel en el sistema penal. Un análisis estructural, Ed. Bosch, Barcelona, 1996.

Barreda Solórzano, Luis De La, Los derechos humanos, Ed. Conaculta, México, 1999.

Díaz Müller, Luis, Manual de Derechos Humanos, Comisión Nacional de Derechos Humanos,

1991.

Manual De Primeros Auxilios, Cruz Roja Mexicana, 3a Edición, 1995.

Manual De Protección Civil, Secretaria de Gobernación, 1996.

Fagothey, A. Ética (teoría y aplicación), Ed. Interamericana, México, 1990.


204

Inteligencia emocional


Inteligencia Emocional


CRÉDITOS

6º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

OBLIGATORIA 1

CURSO

TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2






Ninguna


El alumno conocerá los diferentes tipos de inteligencia, aprenderá a distinguir las emociones,

sentimientos y los fenómenos afectivos. Identificará los componentes de la inteligencia

emocional. Será capaz de autovalorar la inteligencia emocional mediante tests/pruebas

específicas, empleará estrategias de afrontamiento en situaciones emocionalmente

perjudiciales, mejorará la autoestima personal y desarrollará la inteligencia emocional

personal.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Bases conceptuales de las emociones

1.1. Clasificación de los fenómenos afectivos

1.2. Los estilos afectivos

1.3. ¿Cómo se producen las emociones?

1.4. Las alteraciones emocionales y la salud

4 0

Unidad 2. Las inteligencias sociales y afectivas

2.1 La inteligencia moral 2.3. La inteligencia afectiva 2.4. La inteligencia filosófica 2.5. La inteligencia interpersonal 2.6. La inteligencia intrapersonal

4 0

Unidad 3. La Inteligencia Emocional (IE)

3.1 Los modelos y componentes 3.2 Bases neuroanatómicas. ¿Dónde reside la IE?

4 0


205

Unidad 4. Clasificación de la emocionalidad

4.1 Emociones negativas 4.2 Emociones positivas 4.3 Estados afectivos morales 4.4 Otras emociones 4.5 La empatía

4 0

Unidad 5. La evaluación de la Inteligencia Emocional

5.1 Los cuestionarios 5.2 El Test de cociente Emocional de Bar-On

4

Unidad 6. El aprendizaje del control emocional

6.1 ¿Por qué hay que “gobernar” las emociones? 6.2 Las estrategias de afrontamiento emocional 6.3 Técnicas psicológicas para el aprendizaje

emocional 6.4 Técnicas mentales para la superación de

alteraciones emocionales

4 4

Unidad 7. Los programas para la mejora de la

Inteligencia Emocional

7.1 DIE. Desarrollando la Inteligencia Emocional 7.2 Actividades para mejorar la IE.

4




EVALUACIÓN



asignatura.






Goleman, Daniel, Inteligencia emocional, Ed. Kairos, 1996.

Rodríguez Martín, César, Inteligencia emocional, Ed. Amares, 2007.

Pérsico, Lucrecia, Inteligencia emocional, Ed. Libsa, 2015.

Menéndez, Isabel, El equilibrio emocional, Ed. Espasa, 2011.

Roca Villanueva, Elia, Cómo mejorar tus habilidades sociales: Programa de asertividad,

autoestima e inteligencia emocional, Ed. ACDE, 2005.

Rulicki, Sergio, Comunicación no verbal, Ed. Granica, 2007.

Guell I Barceló, Manel, ¿Tengo inteligencia emocional?, Paidós, Barcelona, 2013.

Acosta Vera, José María, Inteligencia emocional: Desmontando tópicos, Ed. ESIC, 2015.

Martin, Doris, Inteligencia emocional, Ed. EDAF, 2012.


206

Calle, Ramiro, Ingeniería emocional, Ed. Martínez Roca, 2008.

Panju, Marziyah, 7 estrategias exitosas para desarrollar la inteligencia emocional, Ed. Bonum

Educación, 2014.

Zaccagnini Sancho, José Luis, ¿Qué es la inteligencia emocional?, Ed. Biblioteca Nueva,

2013.

Mestre Navas, José Miguel, Manual de Inteligencia Emocional, Ed. Pirámide, 2007.

Enriquez/ Recondo/ Ramos, Inteligencia emocional plena, Ed. Kairos, 2012.

Bizquerra Alzina, Rafae, Inteligencia emocional en educación, Ed. Síntesis, 2015.

Báez Corona, José Francisco, Educar en la inteligencia emocional para la justicia, Ed. Flores

Editor, México.


207

Mecanismos alternativos de solución de controversias I




CRÉDITOS

6º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Mecanismos alternativos de solución de controversias II


Al término de esta asignatura, el participante conocerá los aspectos más importantes y las

técnicas de la mediación y la conciliación, como herramientas de la justicia alternativa,

propias de un sistema acusatorio. Comprenderá la importancia de su aplicación para

despresurizar el sistema de justicia penal y lograr la satisfacción de las partes involucradas.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Mecanismos alternativos de solución de

controversias.

1.1. Antecedentes.

1.2. Definición.

1.3. Principios.

1.4. Clasificación.

1.5. Mecanismos autocompositivos.

1.5.1.1. Transacción. 1.5.1.2. Negociación. 1.5.1.3. Conciliación. 1.5.1.4. Mediación.

1.6. Mecanismos heterocompositivos.

1.7. Arbitraje

1.8. Jurisdicción

6 0

Unidad 2. Marco normativo

2.1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

6 0


208

2.2. Código Penal 2.3. Código Nacional de Procedimientos Penales, 2.4. Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de

Solución de Controversias en Materia Penal

Unidad 3. El Conflicto

3.1 Manejo del conflicto. 3.2 Conceptos de conflicto. 3.3 Teorías sobre conflicto. 3.4 Triángulo del conflicto. 3.5 El problema. 3.6 Las personas. 3.7 El proceso.

6 4

Unidad 4. Análisis de las teorías relevantes en la

solución de conflictos

4.1 Modelo tradicional lineal Harvard. 4.2 Modelo transformativo. 4.3 Modelo circular narrativo. 4.4 Teoría de la vergüenza reintegradora. 4.5 Estrategias para superar los traumas y aumentar la

resiliencia. 4.6 Actitudes ante el conflicto

6 4




EVALUACIÓN



asignatura.






Barona Vilar, Silvia, La mediación penal para adultos, una realidad en los ordenamientos

jurídicos, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2009.

Barrón Cruz, Martin Gabriel, Policía y Seguridad en México, Ed. Instituto Nacional de

Ciencias Penales, México, 2005.

Baytelman A., Andrés y Mauricio, Duce J., Litigación Penal, Juicio Oral y Prueba, Ed. Fondo

de Cultura Económica e INACIPE, México, 2005.

Bedoya, Bedoya César Augusto y Delgado Builes, Francisco Antonio, Control de garantías y

principio de proporcionalidad en el proceso penal acusatorio, Ed. Biblioteca Jurídica Dike,

Medellín, 2007.

Binder, Alberto M, Iniciación al Proceso Penal Acusatorio, Publicaciones del Instituto de

Estudios Comparados en Ciencias Penales y Sociales, Argentina, 2012.


209

Binder, Alberto, Introducción al Derecho Procesal Penal, Instituto de Estudios Superiores de

Derecho Penal, A.C, división Editorial, México, 2012.

Birgin Haydee, Natalia Gherardi, La garantía de acceso a la Justicia: Aportes empíricos y

conceptuales, Suprema Corte de Justicia de la Nación, Ed. Fontarama, México, 2011.

Birgin Haydée, Natalia Gherardi, Reflexiones Jurídicas desde la Perspectiva de Género,

Suprema Corte de la Nación, Ed. Fontarama, México, 2011.

Boque Torremorell, Maria Carmen, Cultura de Mediación y Cambio Social, Ed. Gedisa,

Barcelona, 2003.

Cabrera Dircio, Julio, Estado y Justicia Alternativa, Ed. Coyoacán, México, 2012.

Calcaterra, Rubén A., Mediación Estratégica, Ed. Gedisa, Barcelona, 2002.

Cavilli, María Cristina y Quinteros Avellaneda, Liliana, Introducción a la Gestión no

adversarial de Conflictos, Ed. Reus, Madrid, 2010.

Cerda, San Martin, Rodrigo, Nueva Visión del Juicio Oral Penal, Ed. Librotecnia, Santiago,

2007.


Etelman Remo F., Teoría de Conflictos, Ed. Gedisa, 2009.

Feldstein de Cárdenas, Sara L. y Hebe M. Leonardo de Herbón, El Arbitraje, Abeledo Perrot,

Argentina, 1988.

González Peña, Oscar, Mediación y Conciliación Extrajudicial, Flores Editor y Distribuidor,

México, 2010.

Gorjón Gómez, Francisco J. y Steele Garza, José, Métodos Alternativos de Solución de

Conflictos, Ed. Oxford University Press, México, 2008.

Hernández Tirado, Héctor, El Convenio de Mediación, Comisión de Derechos Humanos del

Estado de México, 2007.

Hernández Tirado, Héctor, La Argumentación en los Procesos de Mediación, Ed. Instituto de

Mediación, México, 2008.

Hurtado, Paula y Valencia, Ángel, Justicia Penal y Adicciones, Tribunales de Tratamiento

como Alternativa a la Sanción, Lenix-Nexis, Chile, 2007.

Junco Vargas, José Roberto, La Conciliación Aspectos Sustanciales y Procesales en el

Sistema Acusatorio, Ed. Temis, Colombia, 2007.

Kennedy, John F., Don Hutson y George Lucas, El Negociador al Minuto, Ed. Urano, España,

2011.

Lefranc Weegan, Federico César, Sobre la Dignidad Humana, Ed. Ubijus, México, 2011.

Lennon Horvitz, María Inés y López Masle, Julián, Derecho Procesal Penal Chileno, Tomo I

y II, Jurídica de Chile, 2007.

Bellenger, Lionel, La Persuasión, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1999.

Magro Servet/ Hernández Ramos/ Cuellar Otón, Mediación Penal, Ed. Club Universitario,

España, 2011.


210

Menores Infractores


Menores infractores


CRÉDITOS

6º semestre (DE) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


64 4




Ninguna


Ninguna


El alumno comprenderá la importancia del establecimiento de un sistema integral de justicia

para menores que infringen la legislación penal.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Situación Jurídico Penal de los Menores de

Edad en México.

1.1. El menor involucrado en actividades delictivas.

1.1.1. Historia de su manejo en otros países y en

México.

1.1.2. La idea de su trato diferenciado del de

adultos.

1.1.3. Criterios de diferenciación.

1.1.4. Discernimiento.

1.1.5. Inimputabilidad

1.1.6. Estado peligroso.

1.1.7. Peligrosidad.

1.1.8. Causas de la criminalidad de menores.

1.1.9. Criminalidad juvenil.

1.1.10. Posición adoptada por la legislación

mexicana.

1.1.10.1. El llamado sistema garantista.

1.1.10.2. El sistema tutelar

6 0


211

Unidad 2. La justicia especial para adolescentes en las

normas internacionales y documentos Internacionales

sobre Menores Infractores.

2.1 Declaraciones de los Derechos del Niño (Ginebra, 1942; Ginebra, 1946; Caracas, 1948) y la Declaración de los Derechos del Niño hecha por la Asamblea General de las Naciones Unidas

2.2 Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la administración de la justicia de menores. (Reglas de Pekín)

2.3 Directrices de las Naciones Unidas para la prevención de la delincuencia juvenil (directrices Riad)

2.4 Reglas de las Naciones Unidas para la protección de los menores privados de libertad

2.5 Convención sobre los Derechos del Niño 2.6 La Convención Americana sobre Derechos

Humanos o “Pacto de San José de Costa Rica” 2.7 El Pacto Internacional de los Derechos

económicos, sociales y culturales 2.8 El Pacto Internacional de Derechos Civiles y

Políticos 2.9 Reglas de Beijing 2.10 Las reglas mínimas de las naciones para la

protección de los menores privados de libertad 2.11 Las reglas mínimas de Naciones Unidas sobre

medidas no privativas de la libertad. Reglas de Tokio

2.12 Aplicación de las normas internaciones en el ámbito interno

8 0

Unidad 3. Marco Jurídico de la Situación de los Menores

Infractores e Instituciones Relativas.

3.1 El amparo constitucional. El artículo 1º, 13, 14, 16, 17, 18, 19 y 20. 3.1.1. Concepto de menor de edad y menor

infractor. Su manejo. 3.1.2. Diversas clases de tratamiento.

3.2 Instituciones para menores infractores. Normatividad para el Distrito Federal y para toda la República en materia del fuero federal. 3.1.1. Integración, organización y atribuciones del

Consejo de Menores 3.1.2. Los comisionados 3.1.3. El órgano de defensa 3.1.4. Procedimiento

3.1.4.1. Investigación de las infracciones 3.1.4.2. Sustanciación y suspensión del

procedimiento

12 0


212

3.1.4.3. Recursos 3.1.4.4. El sobreseimiento y la caducidad

3.3 Las instituciones tutelares 3.3.1. Integración, organización y atribuciones 3.3.2. Procedimiento

3.3.2.1. Investigación de la infracción 3.3.2.2. Estudio de personalidad del menor 3.3.2.3. Recursos 3.3.2.4. Medidas

Unidad 4. El Tratamiento de Menores Infractores.

4.1. Prevención 4.2. Orientación y protección 4.1. Medidas de tratamiento, en internación y

externación. 4.3. Seguimiento

6 0

Unidad 5. La justicia especializada para adolescentes

infractores.

5.1. Perspectiva histórica 5.2. El modelo tutelar clásico 5.3. Crisis del modelo tutelar clásico 5.4. Reformas de los sistemas de justicia especializada

en América Latina

8 0

Unidad 6. Diseño constitucional del proceso penal.

6.1. Bases constitucionales del nuevo proceso penal para adolescentes

6.1. Hacia un sistema procesal acusatorio alcances del debido proceso legal aplicable a adolescentes

6.2. Marco conceptual procesal en la iniciativa de reforma

6.3. La organización judicial de la justicia juvenil y los actores en el proceso

6.4. Juez de garantías, juez de juicio y juez de ejecución 6.5. Rol del ministerio público, el imputado, su defensor

y la víctima el acusador coadyuvante 6.6. Reglas de prescripción 6.7. La supletoriedad de la ley procesal

8 0

Unidad 7. Mapeo o estructura del proceso penal oral

para adolescentes infractores

7.1. Investigación preliminar 7.2. La fase intermedia 7.3. El debate 7.4. Los problemas de la publicidad y de la

continuidad 7.5. Las pruebas y su desahogo 7.6. La sentencia 7.7. Otras formas de finalización del proceso 7.8. Remisión

8 0


213

7.9. Oportunidad 7.10. Acuerdos reparatorios 7.11. Suspensión del juicio a prueba 7.12. Formas simplificadas de terminación del proceso 7.13. Los métodos alternos de solución de

controversias

Unidad 8. La impugnación de la sentencia en el proceso

penal oral para adolescentes infractores

8.1. Clasificación de los recursos 8.2. Trámite de los recursos

4 0

Unidad 9. La ejecución de la sentencia en el proceso

penal oral para adolescentes infractores.

9.1. Reglas de seguimiento a la ejecución de las sentencias

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Fernández Murcia, Abraham, Menores infractores y violencia juvenil, Ed. Popular, 2015.

Villanueva Castilleja, Ruth, Los menores infractores en México, Ed. Porrúa, México, 2005.

Martínez Garnelo, Jesús, Justicia alternativa y justicia penal para adolescentes en el sistema

acusatorio, Ed. Flores editor, México, 2011.

Juárez Carro, Raúl, Justicia para adolescentes, Ed. Juárez Carro, México, 2012.

Ramírez Salazar, Juan Carlos, Introducción a la Justicia penal para adolescentes, Ed. Flores


VV. AA, Menores, victimización, delincuencia y seguridad, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia,

2006.

Rocha Licea, Leticia, Justicia penal para adolescentes en el DF, Ed. Porrúa, México, 2009.

Gutiérrez Santos, Oscar, Sistema de Justicia para Adolescentes, Ed. Flores editor, México,

2011.

Vasconcelos Méndez, Rubén, Avances y retroceso en la justicia penal para adolescentes,

Ed. Novum, México, 2013.

Martín López, Teresa, Justicia con menores. Menores infractores y menores víctimas, Ed.

Estudios UCLM, Cuenca, 2000.


214

Dupret, Marie-Astrid, Delincuencia juvenil y respuestas institucionales: Hacia una política de

la rehabilitación, Ed. Quito, 2005.

Lozano Cortés, Maribel, El menor infractor como sujeto histórico, Ed. Universidad de

Salamanca, 2002.

Meza Hernández, Ma. Guadalupe, Los centros de tratamiento para menores infractores, Ed.

Flores editor, México, 2010.

Pérez Jiménez, Fátima, Menores infractores. Estudio empírico de la respuesta penal, Ed.

Tirant lo Blanch, Valencia, 2006.

Reyes Valenzuela, José Andrés, Delincuencia juvenil: un estudio criminológico, Ed. Flores

editor, México, 2015.


215

Solución de problemas y toma de decisiones


Solución de problemas y toma de decisiones


CRÉDITOS

6º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá el proceso de toma de decisiones mediante el cual se realiza una

elección entre las opciones o formas para resolver diferentes contextos: un problema actual

o potencial

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Fundamentos de la toma de decisiones

1.1. Condiciones de la toma de decisiones.

1.2. Tipos básicos de decisiones

1.3. Modelos básicos de decisiones.

1.4. Planeación y apoyos para la toma de decisiones

1.5. Ejercicios vivenciales poniendo en práctica las

técnicas grupales.

4 2

Unidad 2. Proceso de toma de decisiones

2.1. Criterios para identificar la eficacia de las decisiones 2.1.1. Calidad 2.1.2. Oportunidad 2.1.3. Aceptación 2.1.4. Ética

2.2. Proceso de toma de decisiones 2.2.1. Análisis de la situación y establecimiento de

objetivos 2.2.2. Búsqueda y evaluación de las alternativas 2.2.3. Tomar la decisión

4 4


216

2.2.4. Evaluar la decisión 2.3. Influencias en la toma de decisiones 2.4. Técnicas para mejorar la toma de decisiones 2.5. Actividad: Lectura y análisis de los materiales.

2.5.1 Realizar ensayo y cuadros conceptuales, para posteriormente ser comentados en mesa redonda.

Unidad 3. Ética y toma de decisiones

3.1. Intensidad ética 3.2. Principios y reglas éticas 3.3. Determinación de derechos 3.4. El estímulo de la creatividad para la toma de

decisiones 3.4.1. Creatividad individual

3.4.1.1. Características intelectuales actividad: Lectura y análisis de los materiales realizando ensayo y cuadros conceptuales, para posteriormente ser comentados en mesa redonda.

3.4.1.2. Análisis de casos y realización de tarea vivencial en torno a la Ética.

4 2

Unidad 4. Solución de problemas de grupo y toma de

decisiones

4.1. Los seres humanos y el proceso de toma de

decisiones

4.2. Fuente de tensión y conflicto

4.3. Fuentes de resistencia

4.3.1. Disonancia cognoscitiva

4.3.2. Ventajas y desventajas de la solución de

problemas de grupo

4.3.3. Problemas de solución abierta contra

problemas de solución cerrada

4.3.4. Perspectiva del hemisferio derecho-izquierdo

4 0

Unidad 5. Solución racional de problemas: un enfoque

del hemisferio izquierdo

5.1. Etapas de la solución racional de problemas 5.2. Modelo para la solución racional de problemas 5.3. Ordenación de la información para la solución

racional de problemas

2 0

Unidad 6. Solución intuitiva de problemas: Un enfoque

del hemisferio derecho

6.1. “Llegar a desordenarse” 6.2. Tormenta de ideas

2 0


217

Unidad 7. ¿Quién debe decidir: el líder o el grupo?

7.1. El papel del líder 7.2. Sencilla regla de mayoría 7.3. Consenso 7.4. Decisiones delegadas 7.5. Votación doble

2 2




EVALUACIÓN



asignatura.






Lazzati, Santiago, La toma de decisiones, Ed. Granica, 2013.

Córdoba Bueno, Miguel, La toma de decisiones en la práctica, Ed. Delta publicaciones, 2004.

Adair, John, Toma de decisiones y resolución de problemas, Ed. Gedisa, 2008.

Calvo, Soler, Raúl, Uso de normas jurídica y toma de decisiones, Ed. Gedisa, 2003.

Zarzar Charur, Carlos Alejandro, Toma de decisiones, Ed. Grupo Editorial Patria, México,

2014.

Sosa Sierra, María del Carmen, Análisis fundamental para valoración y la toma de

decisiones, Ed. Alfaomega, 2014.

Ariño, Miguel Ángel, Toma de decisiones y gobierno de organizaciones, Ed. Deusto, 2005.

Eells, R. y Walton, C, Fundamentos conceptuales de los negocios, Ed. Fondo de Cultura


Valles Tortosa y Valles Arandiga, A, Programa de solución de conflictos interpersonales, Ed.

EOS, 2005.

VV.AA, La toma de decisiones (Colección Havard, Business Review), Ed. Deusto, Barcelona,

2006.

Valles Aradinga, Antonio, Programa de solución de conflictos interpersonales, Ed. EOS,

1997.

Astorga González, Yaquelin, Toma de decisiones, Ed. Esfinge, México, 2013.

Miranda Dorantes, Sofía, Toma de decisiones, Ed. Luis Antonio Hernández, 2011

Renard, Nathalie, Cuaderno de ejercicios para tomar buenas decisiones, Ed. Malinka Libros,

2011.

Gordon, Judith R, Comportamiento Organizacional, Ed. Pearson Educación, 2007.

Helriegel, Don. V. Slocum, J. Jr, Comportamiento Organizacional, Ed. Thomson, 2004.


218

Jackson, Susan y Slocum, John, Jr, Administración: un enfoque basado en competencias,

México, 2005. Thomson Ed. Young, Stanley, La administración como un proceso de toma de

decisiones, México: Serie Dickenson, 1979.


219

Tácticas de Inteligencia I




CRÉDITOS

6º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Tácticas de Inteligencia II


Proporcionar al estudiante las herramientas necesarias que le permitan comprender,

analizar y desarrollar sus tácticas de inteligencia, así como aplicar los conocimientos de los

diversos métodos de pensar del delincuente. Conocerá la alteración, desestabilización y

consecuencias de los modos de pensar del delincuente, comprenderá los conocimientos de

la inteligencia orientada a la toma de decisiones.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Inteligencia como método de pensar antes que

el delincuente. 2 0

Unidad 2. Modelos de pensamiento del delincuente

2.1. Alteración

2.2. Desestabilización

2.3. Impacto

2.4. Consecuencias

6 0

Unidad 3. Inteligencia orientada a decisiones actuales

3.1. Proceso

3.2. Vocación

3.3. Estructura

6 0

Unidad 4. Análisis de la situación

4.1. Antecedentes 4.2. Impacto 4.3. Alteración 4.4. Consecuencia

6 0


220

Unidad 5. Procesos implantados

5.1. Motivación 5.2. Compensación. 5.3. Evaluación directa. 5.4. Procesos de control. 5.5. Estrategia 5.6. Planes de operación 5.7. Riesgos

5.7.1. Policial 5.7.2. Social 5.7.3. Patrimonial

8 0

Unidad 6. Inteligencia.

6.1. Relación investigador ministerio público. 6.2. Inteligencia

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Rueda Carrillo, Joaquín, Inteligencia policial para la seguridad pública del Distrito Federal,

Ed. Ubijus, México, 2014.

García Maña, Luis Manuel, Reflexiones y experiencia de un jefe de policía, Ed. Reus, Madrid,

2013.

Ruiz Miguel, Carlos, Servicios de inteligencia y seguridad del estado constitucional, Ed.

Tecnos, Madrid, 2002.

Rivera Vélez, Fredy, Inteligencia estratégica y prospectiva, Ed. Flacso, Ecuador, 2010.

Agencia Federal de Investigación y Secretaria de Seguridad Pública Federal, Curso de

Inteligencia Policial, Academia de san Luis Potosí, 2007.

Bayley, David, Modelos de actividad policial, Ed. Prometeo, Buenos Aires, 2010.

Antón y Barberá, Francisco de, Táctica Policial, Ed. Tirant lo blanch, Valencia, 2006.



Molina Mansilla, María del Carmen, Mecanismos de Investigación Policial, Ed. Bosch,

Barcelona, 2009.

García Catalán, José Manuel, Delincuencia extranjera e investigación policial, Ed. Atelier,

Madrid, 2013.


221



Gómara Hernández, José Luis, Seguridad Pública e intervención policial, Ed. DAPP, 2010.


222

Urbanismo, Turismo y Seguridad Pública


Urbanismo, Turismo y Seguridad Pública


CRÉDITOS

6º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno analizará la relación entre el medio urbano, suburbano y rural y la seguridad

pública como una consecuencia de diferentes situaciones socioculturales, económicas o

políticas.

TEMARIO HORAS


1. Unidad 1. El papel de las policías locales y la

sociedad urbana

1.1. El concepto de orden público

1.2. Seguridad Pública y Seguridad Ciudadana

1.3. Modelo organizativo

1.4. Implantación de un modelo preventivo y proximidad

con el ciudadano

1.5. Tipos de turismo en México

1.5.1. Turismo en zonas arqueológicas 1.5.2. Turismo en zona colonial 1.5.3. Turismo cosmopolita 1.5.4. Turismo de aventura 1.5.5. Turismo de sol y playa 1.5.6. Geoturismo 1.5.7. Turismo cultural 1.5.8. Turismo religioso 1.5.9. Turismo de negocios

12 0


223

1.6. La seguridad como indicador para medir la calidad

en los destinos turísticos

1.6.1. Policía Turística

1.6.2. La Seguridad como derecho de turista

1.6.3. Urbanismo y Turismo: Un binomio

inseparable

1.6.4. ¿Por qué un plan de seguridad para el

turismo?

1.6.5. La violencia en México. La imagen del país

1.6.6. Estrategia de control y prevención a las

empresas turísticas

1.6.7. Difusión de la normativa turística

1.6.8. Estrategia de vigilancia de atractivos y

actividades turísticas

1.6.9. Estrategia de fortalecimiento de la

información y orientación al turista

1.6.10. Puntos de información y orientación

1.6.11. Articulación institucional para el

fortalecimiento de la seguridad turística: Por un

Consejo de Seguridad Turística

1.6.12. Seguridad en carreteras

1.7. Problemática de los destinos turísticos

1.7.1. Comportamiento de la ciudadanía en la zona

colonial y de interés turístico

1.7.2. Turista nacional y extranjero

Unidad 2. Seguridad Ciudadana y Entorno

2.1. Los llamados espacios de riesgo y libertad 2.2. Conflictos y tensiones 2.3. El sentimiento de inseguridad en el espacio

urbano y el espacio rural 2.4. Grupos de riesgo 2.5. El estigma de la inmigración 2.6. Urbanización y medio ambiente

4 0

Unidad 3. Los planes locales de seguridad

3.1 Análisis de los factores (FODA) 3.1.1. Planificación 3.1.2. Objetivos 3.1.3. Evaluación 3.1.4. Tráfico y seguridad ciudadana

4 0

Unidad 4. Seguridad ciudadana y las videograbaciones

en los lugares públicos

4.1. Introducción 4.2. Régimen y normativa de videovigilancia en los

espacios públicos

4 0


224

4.2.1. Las realizadas por los cuerpos y seguridad del estado

4.2.2. Las realizadas por empresas o particulares

Unidad 5. Seguridad Ciudadana, Urbanización y

Urbanismo

5.1. Antecedentes de la urbanización 5.2. ¿Qué es urbanismo? ¿Qué es urbanización? 5.3. Condicionamientos sociológicos de la ciudad 5.4. El impacto de la planificación urbanística 5.5. Contaminación acústica y contaminación

atmosférica 5.6. Movilidad urbana 5.7. La vivienda como factor inductivo o disuasivo del

delito

4 0

Unidad 6. Geoprevención, el delito, el miedo al delito y

sus consecuencias político-criminales: Prisión y

segregación urbana.

6.1. Incremento del número de delitos. 6.2. Incremento del miedo al delito. 6.3. El incremento de la población penitenciaria. 6.4. Estrategias o rutas de auxilio para víctimas del

delito.

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.










Gómez Pérez, Francisco y otros, Seguridad Urbana, urbanismo y entornos urbanos, Ed.


Vicente Palencia, José Luis, Introducción al urbanismo: un enfoque práctico para no juristas,


Bisquerra Alzina, Rafael, Educación para la ciudadanía y convivencia, Ed. WK Educación,

2008.


225

Ortiz de Urbina Gimeno, Iñigo y Ponce Solé, Juli, Convivencia ciudadana, seguridad pública

y urbanismo, Ed. Fundación democracia y Gobierno Local, 2008.


Madrid, 2013.



Panosso Netto, Alexandre, Filosofía del Turismo. Teoría y Epistemología, Ed. Trillas, México,

2008.



226

Semestre 07

Administración y Organización


Administración y organización


CRÉDITOS

7º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá las habilidades necesarias para ejecutar las acciones de Administración

y Organización, de desarrollo de las estructuras de la corporación, su organización, leyes y

reglamentos.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Conceptos básicos

1.1. Concepto de organización

1.2. Concepto de estructura

1.3. Concepto de organización policial

1.4. Estructuras de organización policial

4 0

Unidad 2. Funciones policiales

2.1. Funciones de línea 2.1.1. Descripción de las funciones de línea

2.2. Funciones auxiliares 2.2.1. Descripción de las funciones auxiliares

4 0

Unidad 3. Organización de Mando

3.1. Objeto de la organización de mando. 3.2. Formulación de disposiciones. 3.3. Dirección 3.4. Fiscalización 3.5. Ejecución 3.6. Tipos de organización de mando

6 0


227

Unidad 4. Coordinación en la organización de mando

4.1. Coordinación y dirección de mando 4.2. Coordinación de unidades 4.3. Coordinación de pelotones 4.4. Coordinación de unidades funcionales

4 0

Unidad 5. Planeación y Vigilancia

5.1. Planeación 5.2. Inspección

5.1.1. Tipos de inspección 5.1.2. Procedimiento de inspección

4 0

Unidad 6. Clasificación de los cuerpos de Policía

6.1. Concepto de policía 6.1.1. Funciones de un policía. 6.1.2. Objetivo 6.1.3. Propósito fundamental 6.1.4. Atribuciones de las autoridades

competentes. 6.1.5. Obligaciones de los cuerpos de policía

preventivos del estado. 6.1.6. Derechos de los integrantes de los cuerpos

de Policía. 6.2. Reglamento interno de la Policía preventiva

municipal. 6.2.1. Estructura organizacional de la policía

preventiva municipal. 6.2.2. Atribuciones del ayuntamiento municipal.

6.3. Atribuciones de los mandos operativos de la policía.

6.4. Atribuciones y obligaciones de los mandos superiores

6.5. Atribuciones y obligaciones de los mandos medios. 6.6. Atribuciones y obligaciones de la tropa.

6 0

Unidad 7. Bando de Policía y Buen Gobierno

7.1. Disposiciones generales 7.2. Faltas de Policía y buen gobierno 7.3. Sanciones

7.3.1. Apercibimiento 7.3.2. Amonestación 7.3.3. Multa

7.4. Funciones del juez calificador 7.5. Procedimiento

4 0




EVALUACIÓN


228



asignatura.







Antón y Barberá, Francisco de, Táctica Policial, Ed. Tirant lo blanch, Valencia, 2006

Acosta gallo, Pablo, Derecho de la seguridad, responsabilidad policial y penitenciaria, Ed.

Tirant lo blanch, Valencia, 2015.

Gómara Hernández, José Luis, Prontuario de seguridad pública e intervención policial, Ed.

DAPP, 2011.

Pulido Pérez, Agustín, Principios y valores para la vocación policial, Ed. Dykinson, Madrid,

2015.

Rodríguez Guisado, Germán, Diccionario jurídico-policial, Ed. Reus, Madrid, 2005.

Escalante Castarroyo, José, Manual del Policía, Ed. La Ley, Madrid, 2011.

Ramírez, Antonio, Estrategias sociales de policía, Ed. Dykinson, Madrid, 2005.

Guillén Lasierra, Francesc, Modelos de policía, Ed. Bosch, Barcelona, 2016.

Barrón Cruz, Martín Gabriel, Policía y Seguridad en México, Ed. INACIPE-AT, México, 2005.

García Gil, Francisco Javier, Manual práctico del policía local, Ed. DAPP, 2010.


229

Derecho Administrativo


Derecho administrativo


CRÉDITOS

7º semestre (DE) 4


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


64 4




Ninguna


Gestión Pública


El alumno analizará la ubicación, conceptualización y fuentes del Derecho Administrativo,

sus bases estructurales y los lineamientos que rigen la función del Poder Ejecutivo como

titular de la Administración Pública Federal, su interrelación con los poderes Legislativo y

Judicial, así como con los órganos autónomos constitucionales y otras formas de

organización administrativa; todo ello en comparación con la Administración Pública en las

entidades federativas y en los municipios.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Nociones fundamentales

1.1. Poder público.

1.2. Teoría del Órgano. Elementos personales y

materiales.

1.3. División de poderes.

1.4. Funciones del poder público.

1.5. Personalidad jurídica del Estado.

2 0

Unidad 2. Teoría general de la Administración pública

2.1. Administración pública. 2.1.1. Diferentes concepciones. 2.1.2. Elementos.

2.2. Naturaleza jurídica de la administración pública. 2.2.1. Como actividad de los órganos del Estado. 2.2.2. Como actividad de los órganos que

dependen directa o indirectamente del Poder Ejecutivo.

2.3. Fines de la administración pública.

4 0


230

2.3.1. Interés general. 2.3.2. Interés público. 2.3.3. Interés colectivo

Unidad 3. Teoría general del Derecho administrativo.

3.1. Concepto. 3.2. Ramas especializadas. 3.3. Su relación con otras ciencias y disciplinas

jurídicas. 3.4. Corrientes sobre la autonomía del Derecho

Administrativo. 3.5. Diferentes corrientes sobre la codificación del

Derecho Administrativo: Codificación por materia

4 0

Unidad 4. Derecho constitucional administrativo

4.1. La Constitución como fuente primaria del Derecho Administrativo.

4.2. Principios Constitucionales que se aplican al Derecho Administrativo. 4.2.1 Principio de Legalidad. 4.2.2 Principio de Juridicidad. 4.2.3 Principios Constitucionales de la Actuación

Administrativa 4.3. Régimen Constitucional de la actividad del Poder

Ejecutivo. 4.1.1. Facultades del Presidente de la República

como titular del Poder Ejecutivo. 4.1.2. Facultades formalmente administrativas y

materialmente legislativas del Ejecutivo. 4.1.3. Facultades formalmente administrativas y

materialmente jurisdiccionales del Ejecutivo. 4.4. Órganos Autónomos Constitucionales.

4.4.1. Instituto Nacional de Geografía, Información y Estadística.

4.4.2. Banco de México. 4.4.3. Instituto Nacional Electoral. 4.4.4. Comisión Nacional de los Derechos

Humanos. 4.5. Organismos Descentralizados del Estado:

Universidad Nacional Autónoma de México.

4 0

Unidad 5. Otras fuentes del Derecho administrativo

5.1. Ley. 5.2. Reglamento. 5.3. Semejanzas y diferencias entre ley y reglamento. 5.4. Acuerdo. 5.5. Decreto. 5.6. Circular. 5.7. Oficio. 5.8. Costumbre. 5.9. Principios Generales del Derecho.

4 0


231

5.10. Tratados y Convenios Internacionales. 5.11. Criterios jurisprudenciales.

Unidad 6. Teoría general de la estructura administrativa

6.1 La Centralización Administrativa. 6.1.1. Concepto. 6.1.2. Elementos. 6.1.3. Jerarquía vertical. 6.1.4. Poderes que se derivan de la Centralización.

Decisión, nombramiento, mando, revisión, vigilancia, disciplinario, facultad para resolver conflictos de competencia.

6.1.5. Límites a la facultad de nombramiento. Constitucionales y Servicio Profesional de Carrera.

6.2 La Desconcentración Administrativa. 6.2.1 Concepto. 6.2.2 Elementos. 6.2.3 Su creación. Ley o Decreto del Congreso de

la Unión o Decreto del Ejecutivo. 6.2.4 La desnaturalización de la Desconcentración

Administrativa. 6.3 La Descentralización Administrativa.

6.3.1. Concepto. 6.3.2. Elementos. 6.3.3. Fines. 6.3.4. Su trascendencia económica

6 0

Unidad 7. Administración pública centralizada federal

7.1. Presidencia de la República. 7.2. Secretarías de Despacho y Consejería Jurídica de

la Presidencia de la República. 7.3. Órganos Desconcentrados.

7.3.1 Concepto. 7.3.2 Elementos y características. 7.3.3 Delegación de facultades. 7.3.4 Firma por ausencia.

7.4. Procuraduría General de la República. 7.5. Gobierno de la Ciudad de México

4 0

Unidad 8. Administración pública paraestatal federal.

8.1 Empresa Pública. 8.1.1. Concepto. 8.1.2. Marco constitucional. 8.1.3. Elementos y características. 8.1.4. Forma de creación. 8.1.5. Fines.

8.2 Empresa de Participación Estatal Mayoritaria. 8.2.1. Concepto. 8.2.2. Marco constitucional. 8.2.3. Elementos y características.

4 0


232

8.2.4. Forma de creación. 8.2.5. Fines.

8.3 Fideicomisos Públicos. 8.3.1. Concepto. 8.3.2. Marco constitucional. 8.3.3. Elementos y características. 8.3.4. Forma de creación. 8.3.5. Fines.

8.4 Organismos Descentralizados de la Administración Pública. 8.1.1. Concepto. 8.1.2. Marco constitucional. 8.1.3. Elementos y características. 8.1.4. Forma de creación. 8.1.5. Fines

Unidad 9. Estructura administrativa en el Estado de

México y sus municipios, así como del gobierno del

Distrito Federal

9.1 Estructura Administrativa en el Estado de México. 9.1.1 Marco Constitucional Local. 9.1.2 Ley Orgánica de la Administración Pública

Local. 9.2 La Administración Pública Municipal en el Estado

de México: El Ayuntamiento. 9.3 Estructura administrativa en el Gobierno de la

Ciudad de México. 9.3.1. Marco Constitucional Local. 9.3.2. Ley Orgánica de la Administración Pública

Local. 9.4 Diferencias y similitudes entre la Administración

Pública Federal, el Estado de México y sus municipios y el Gobierno de la Ciudad de México.

6 0

Unidad 10. Teoría general de los cometidos del Poder

Público

10.1 Cometidos Esenciales. 10.2 Cometidos Generales. 10.3 Cometidos de Asistencia y Seguridad Social. 10.4 Cometidos Privados de la Administración Pública.

4 0

Unidad 11. Teoría del Servicio Público

11.1 Concepto. 11.2 Elementos y características. 11.3 Marco Constitucional. 11.4 Obligación originaria del Estado. 11.5 Sistemas de prestación del servicio público

4 0

Unidad 12. Teoría de la Concesión administrativa

12.1 Concepto y naturaleza jurídica. 12.2 Marco Constitucional y jurídico.

4 0


233

12.3 Elementos subjetivos y objetivos de la concesión administrativa.

12.4 Principios que rigen a la concesión. 12.4.1 Capacidad jurídica. 12.4.2 Capacidad técnica. Personal y material. 12.4.3 Capacidad financiera. 12.4.4 Plazo.

12.5 Derechos y obligaciones del concesionario. 12.6 La tarifa. 12.7 Formas de terminación de la concesión.

12.7.1 Cumplimiento del plazo. 12.7.2 Falta de objeto. 12.7.3 Revocación. 12.7.4 Rescisión. 12.7.5 Caducidad. 12.7.6 Rescate. 12.7.7 Quiebra del concesionario. 12.7.8 Resoluciones administrativas o

jurisdiccionales de autoridad competente

Unidad 13. Teoría general del acto administrativo

13.1 Concepto y elementos. 13.2 Marco Constitucional. 13.3 Requisitos. 13.4 Efectos. 13.5 Facultad discrecional.

13.5.1 Concepto y elementos. 13.5.2 Requisitos.

13.6 Facultad reglada. 13.6.1 Concepto y elementos. 13.6.2 Requisitos.

13.7 Formas de terminación del acto administrativo. 13.7.1 Voluntaria. 13.7.2 Cumplimiento del plazo. 13.7.3 Ejecución del acto. 13.7.4 Revocación. 13.7.5 Rescisión. 13.7.6 Prescripción. 13.7.7 Caducidad. 13.7.8 Término y condición. 13.7.9 Resoluciones administrativas o

jurisdiccionales de autoridad competente en materia de nulidad o anulabilidad.

13.8 Silencio Administrativo. 13.8.1 Afirmativa ficta. Requisitos y efectos. 13.8.2 Negativa ficta. Efectos.

4 0

Unidad 14. Vicios, nulidad y anulabilidad del acto

administrativo. Efectos y consecuencias.

14.1 Nulidad.

4 0


234

14.1.1 Falta de alguno de los elementos del acto administrativo.

14.1.2 Efectos jurídicos. 14.1.3 La emisión de un nuevo acto por parte de

la autoridad administrativa. 14.2 Anulabilidad.

14.2.1 Vicios en alguno de los elementos del acto. 14.2.2 Efectos jurídicos. 14.2.3 Convalidación del acto administrativo.

14.3 Principio de buena fe y validez del acto administrativo.

14.4 Requisito de declaración de nulidad o anulabilidad del acto administrativo

Unidad 15. Contratos de la Administración pública

15.1 Contrato Público. 15.1.1 Concepto, elementos y características. 15.1.2 Régimen de Derecho Público. Facultades

exorbitantes del Estado. 15.1.3 Procedimientos de contratación. Licitación,

invitación a por lo menos tres personas y adjudicación directa.

15.2 Contrato Privado de la Administración Pública. 15.2.1 Concepto, elementos y características. 15.2.2 Régimen de Derecho Privado. Compra

venta, arrendamiento, etc.

4 0

Unidad 16. Actualización, reformas y jurisprudencia.

16.1 Actualización jurídica y análisis de la jurisprudencia

2 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Acosta Romero, Miguel, Teoría General del Derecho Administrativo: Primer curso, Ed.

Porrúa, México, 2004. Serra Rojas, Andrés, Derecho Administrativo: doctrina, legislación y

jurisprudencia: Primer curso, Ed. Porrúa, México, 2006.

Carbonell, Miguel, Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Ed. Porrúa, México,

2003.


235

Fraga, Gabino, Derecho Administrativo, Ed. Porrúa, México, 2006.

Gutiérrez y González, Ernesto, Derecho Administrativo y Derecho Administrativo al estilo

Mexicano, Ed. Porrúa, México, 2003.

Martínez Morales, Rafael I, Derecho Administrativo, Ed. Oxford University Press, México,

2000.

Nava Negrete, Alfonso, Derecho Administrativo Mexicano, Ed. Fondo de Cultura Económica,

México, 2007. Prada Vázquez, José Ramón, Derecho Administrativo, Ed. Marcial Pons,

México, 2007.

Serra Rojas, Andrés, Derecho Administrativo I, Ed. Porrúa, México, 2002.

Valls Hernández, Sergio, Nuevo Derecho Administrativo, Ed. Porrúa, México, 2004.

García de Enterría, Eduardo, Curso de Derecho Administrativo, Ed. Civitas, Madrid, 2000.

Galindo Camacho, Miguel, Derecho Administrativo I, Ed. Porrúa, México, 2003.

Gordillo, Agustín, Tratado de Derecho Administrativo, Ed. Porrúa-UNAM-IEJ, México, 2004.

Laubadere, André de, Manual de Derecho Administrativo, Ed. Themis, Bogotá, 1984.

González Pérez, Jesús, Derecho Procesal Administrativo Federal, Ed. Porrúa-UNAM,

México, 2007.


236

Estadística Criminal


Estadística Criminal


CRÉDITOS

7º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá los conceptos básicos para la descripción de datos estadísticos y

aprenderá a utilizar herramientas sencillas para representar, sintetizar, describir e interpretar

la información proporcionada por un conjunto de observaciones, al tiempo que se iniciará en

el análisis de casos reales sencillos mediante la redacción de informes estadísticos con la

ayuda de programas informáticos elementales, que permitan construir tablas, gráficas y

medidas numéricas con las que interpretar y obtener conclusiones generales.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Conceptos y métodos del Análisis estadístico

1.1. Estadística: La ciencia de los datos.

1.1.1. Determinismo y variabilidad. Estadística

descriptiva y análisis exploratorio de datos.

1.1.2. El análisis estadístico y el método científico.

1.2. De la descripción de datos a la inferencia

estadística.

1.2.1. Azar y probabilidad: medida de la

incertidumbre.

1.3. La toma de datos.

1.3.1. El concepto de muestreo: tipos más usuales.

1.4. Etapas en la elaboración de un estudio estadístico.

Modelos estadísticos

6 0

Unidad 2. Análisis estadístico de una variable

2.1. Conceptos y definiciones básicas. 2.1.1 Tipos de variables.

8 0


237

2.1.2 Recogida y depuración de datos. 2.1.3 Construcción de tablas de frecuencia.

2.2. Representación y análisis gráfico de los datos. 2.2.1. Interpretación: usos y abusos. 2.2.2. Gráficas temporales.

2.3. Características numéricas. 2.1.1. Medidas de centralización, dispersión y

posición. 2.1.2. Resistencia. 2.1.3. Métodos semifráficos: diagrama de caja. 2.1.4. Medidas de forma, simetría y concentración. 2.1.5. Índice de Gini.

2.4. Tipificación. 2.4.1. Técnicas para detectar observaciones anómalas.

2.5. Composición y comparación de poblaciones. 2.5.1. Homogeneidad. 2.5.2. Gráficos de medidas y derivaciones. 2.5.3. Hetereogeneidad y paradoja de Simpson.

Unidad 3. Análisis de las relaciones entre dos variables

3.1. Recogida de datos bidimensionales. 3.1.1. Representaciones gráficas. 3.1.2. Distribuciones conjuntas, marginales y

condicionadas. 3.2. Características numéricas asociadas a las

distribuciones bidimensionales. 3.2.8. Dependencia estadística: diagrama de

dispersión. 3.2.9. Covarianza. 3.2.10. Correlación Heterogeneidad y

casualidad 3.3. Regresión y correlación: rectas de regresión.

3.3.1. Datos atípicos. Análisis de residuos. Recta de regresión resistente.

3.4. Tablas de contingencia. 3.4.1. Coeficientes de asociación. 3.4.2. Contrastes de independencia.

3.5. Análisis de conglomerados. 3.5.1. Clasificación de observaciones. 3.5.2. Técnicas jerárquicas para la formación de

conglomerados.

6 0

Unidad 4. Descripción de variables temporales

4.1. Elementos de una serie temporal. 4.4.1. Análisis gráfico. 4.4.2. Descomposición.

4.2. Tendencia y estacionalidad. 4.2.1. Componentes e índices. 4.2.2. Predicción.

6 0


238

Unidad 5. De la probabilidad a la inferencia estadística

5.1. Azar y probabilidad. 5.1.1. Modelo de probabilidad. 5.1.2. Incorporación de la información. 5.1.3. Dependencia e independencia: fórmula de

Bayes. 5.2. Variables aleatorias.

5.2.1. Función de distribución. 5.2.2. Algunas distribuciones discretas y

continuas. 5.2.3. La distribución normal.

5.3. Inferencia estadística. 5.3.1. Estimación de parámetros. 5.3.2. Intervalos de confianza. 5.3.3. Test de hipótesis

6 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Núñez Zúñiga, Rafael, Estadística para la Ciencia Social, Ed. Trillas, México, 2007.

Calot, Gerard, Curso de Estadística Descriptiva, Ed. Paraninfo, 1970.

Fernández Cuesta, Carlos, Curso e Estadística Descriptiva, Ed. Ariel, Barcelona, 1995.

Young, Robert K, Introducción a la Estadística Aplicada a las Ciencias de la Conducta, Ed.


Corona, Francisco Javier, Elementos de Estadística, Ed. Trillas, México, 1986.

Zepeda Lecuona, Guillerno, Crimen sin castigo, Ed. Fondo de Cultura Económica-CIDE,

México, 2014.

Fernández Díaz, Ma. José, 224 problemas de estadística aplicada a las Ciencias Sociales,

Ed. Síntesis, 1996.


239





CRÉDITOS

7º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2






Ninguna


Al término de esta asignatura, el participante conocerá los aspectos más importantes y las

técnicas de la mediación y la conciliación, como herramientas de la justicia alternativa,

propias de un sistema acusatorio, al tiempo que comprenderá la importancia de su aplicación

para despresurizar el sistema de justicia penal y lograr la satisfacción de las partes

involucradas.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. La conciliación y mediación penal.

1.1. Orígenes y características de la conciliación penal.

1.2. Conciliación como alternativa al proceso penal

2 0

Unidad 2. Diferencias entre la conciliación penal y la

jurisdicción.

2.1. Preparación de la conciliación y elaboración

del convenio de conciliación penal.

2.2. Mediación como alternativa al proceso penal.

2 0

Unidad 3. Diferencias entre la mediación penal y la

jurisdicción.

3.1. El conflicto penal como patrimonio del Estado.

3.2. Preparación y encuentro víctima-ofensor.

3.3. La importancia del perdón en la mediación penal.

3.4. La reparación del daño en la mediación penal.

3.5. Elaboración del convenio de mediación penal

4 2


240

Unidad 4. La conciliación y mediación penal.

4.1. Orígenes y características de la conciliación penal.

4.2. Conciliación como alternativa al proceso penal.

4.3. Diferencias entre la conciliación penal y la

jurisdicción.

4.4. Preparación de la conciliación y elaboración del

convenio de conciliación penal.

4.5. Mediación como alternativa al proceso penal.

4.6. Diferencias entre la mediación penal y la jurisdicción.

4.7. El conflicto penal como patrimonio del Estado.

4.8. Preparación y encuentro víctima-ofensor.

4.9. La importancia del perdón en la mediación penal.

4.10. La reparación del daño en la mediación penal.

4.11. Elaboración del convenio de mediación

penal.

6 4

Unidad 5. Justicia restaurativa.

5.1. Justicia restaurativa.

5.2. Concepto.

5.3. Justificación de la justicia restaurativa como

alternativa a la justicia retributiva. Crisis del modelo

retributivo.

5.4. Paradigmas de la justicia restaurativa.

5.5. Principios de la justicia restaurativa.

5.6. Teorías base para la aplicación de la justicia

restaurativa.

5.7. Teoría de la bifurcación de la justicia.

5.8. Teoría de la vergüenza reintegrativa de John

Braithwaite.

5.9. Análisis transaccional.

5.10. Jerarquía de las necesidades de Maslow.

5.11. La brújula de la vergüenza de Nathanson.

5.12. Ventana de la disciplina social.

5.13. La víctima.

5.14. El papel de la víctima en el proceso de justicia

restaurativa.

5.15. El ofensor.

5.16. El ofensor y la comunidad en el proceso de

transformación.

5.17. Modelos de justicia restaurativa.

5.18. Conferencias familiares o juntas

restaurativas.

5.19. Mediación encuentro víctima-ofensor.

6 6


241

5.20. Círculos de sentencia.

5.21. Elaboración de convenios en procesos

restaurativos.

5.22. Elementos a considerar.

5.23. Práctica.




EVALUACIÓN



asignatura.






Barona Vilar, Silvia, La mediación penal para adultos: una realidad en los ordenamientos

jurídicos, Ed. Tirant lo blanch, Valencia, 2009.

Bravo Peralta, Martín, Manual de Negociación, Mediación y Conciliación, Ed. Porrúa-

Universidad Anáhuac, México, 2015.

Calcaterra, Rubén, Mediación Estratégica, Ed. Gedisa, México, 2006.

Gorjón Gómez, Francisco Javier, Mediación y Arbitraje, Ed. Porrúa, México, 2009.

Barrón Cruz, Martin Gabriel, Policía y Seguridad en México, Ed. INACIPE, México, 2005.

Baytelman A., Andrés y Mauricio, Duce J., Litigación Penal, Juicio Oral y Prueba, Ed. Fondo

de Cultura Económica e INACIPE, México, 2005.

Bedoya/ Delgado Builes, Control de garantías y principio de proporcionalidad en el proceso

penal acusatorio, Biblioteca Jurídica Dike, Medellín, 2007.

Bernal Cuellar, Jaime, Estado Actual de la Justicia Colombiana, Universidad Externado de

Colombia, 2003.

Binder, Alberto M, Iniciación al Proceso Penal Acusatorio, Publicaciones del Instituto de

Estudios Comparados en Ciencias Penales y Sociales, Argentina, 2012.

Binder, Alberto, Introducción al Derecho Procesal Penal, Instituto de Estudios superiores de

Derecho Penal, División Editorial, México, 2012.

Birgin Haydee, Natalia Gherardi, La garantía de acceso a la Justicia: Aportes empíricos y

conceptuales, Suprema Corte de Justicia de la Nación, Ed. Fontarama, México, 2011.

Birgin Haydée, Natalia Gherardi, Reflexiones Jurídicas desde la Perspectiva de Género,

Suprema Corte de la Nación, Ed. Fontarama, México, 2011.

Boque Torremorell, María Carmen, Cultura de Mediación y Cambio Social, Ed. Gedisa,

Barcelona, 2003.

Cabrera Dircio, Julio, Estado y Justicia Alternativa, Ed. Coyoacán, México, 2012.


242

Calcaterra, Rubén A., Mediación Estratégica, Ed. Gedisa, Barcelona, 2002.

Cavilli/ Quinteros Avellaneda, Introducción a la gestión no adversarial de conflictos, Ed. Reus,

Madrid, 2010.

Cerda, San Martin, Rodrigo, Nueva visión del juicio oral penal, Librotecnia, Santiago de Chile,

2007.


Etelman Remo F., Teoría de Conflictos, Ed. Gedisa, Barcelona, 2009.

González Peña, Oscar, Mediación y Conciliación Extrajudicial, Ed. Flores Editor, México,

2010.

Gorjón Gómez, Francisco J. y José G., Steele Garza, Métodos alternativos de solución de

conflictos, Ed. Oxford University Press, México, 2008.

Hernández Tirado, Héctor, El convenio de mediación, Comisión de Derechos Humanos del

Estado de México, 2007.

Hernández Tirado, Héctor, La Argumentación en los Procesos de Mediación, Instituto de

Mediación, México, 2008.

Junco Vargas, José Roberto, La conciliación. Aspectos sustanciales y procesales en el

sistema acusatorio, Ed. Temis, Bogotá, 2007.

Aiello De Almeida, María Alba, Mediación y Conciliación, Ed. Astrea, 2012.

Kennedy/ Hutson/ Lucas, El negociador al minuto, Ed. Urano, España, 2011.

Lefranc Weegan, Federico César, Sobre la dignidad humana, Ed. Ubijus, México, 2011.

Bellenger, Lionel, La persuasión, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1999.

Mulholland, Joan, El lenguaje de la negociación, Ed. Gedisa, Barcelona, 2003.

Neuman, Elías, La mediación penal y la justicia restaurativa, Ed. Porrúa, México, 2005.

Pacheco, Pulido, Guillermo, Mediación cultura de la paz, Ed. Porrúa, México, 2012.

Parkinson, Lisa, Mediación familiar, Ed. Gedisa, Barcelona, 2005.

Pekar Lempereur, Alan, Jacques, Salzer y Aurélien, Colson, Método de mediación en el

corazón de la Conciliación, Ed. Patria, México, 2011.

Peña González, Oscar, Mediación y conciliación extrajudicial, Ed. Flores Editor, México,

2010.

Vezzulla, Juan Carlos, La mediación de conflictos con adolescentes autores de acto infractor,

Instituto de Mediación de México, Hermosillo, México.

Vinyamata Camp, Eduard, Aprender Mediación, Ed. Paidós, España, 2002.

Xifra, Jordi, Comunicación Proactiva, Ed. Gedisa, Barcelona, 2009.


243

Medicina Legal


Medicina Legal


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


48 3






Genética Forense


El alumno adquirirá los conocimientos teóricos y prácticos para poder utilizar a la Medicina

Legal o Forense como su principal auxiliar en la investigación de presuntos hechos

delictuosos, indicando primero y después interpretando las pruebas periciales que cada caso

en particular le planteé y así fundamentar en forma sólida e irrefutable la presunta

responsabilidad o no del inculpado, actuando como auxiliar de las autoridades que soliciten

de su apoyo. Al finalizar el curso el estudiante conocerá todas las aplicaciones científicas de

la Medicina Legal o Forense en auxilio de cualquier autoridad que lo requiera, en todos

aquellos hechos constitutivos de delito en que el cuerpo humano haya participado, ya sea

como víctima o como victimario.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Introducción a la Medicina Legal

1.1. Definición de Medicina Legal

1.2. Historia

1.3. Campo de acción

3 0

Unidad 2. Deontología Médica-Ética Médica

2.1. Obligaciones del médico, derechos del paciente 2.2. Conductas médicas inadecuadas.

2.2.1. Dicotomía. 2.2.2. Charlatanería.

2.3. Responsabilidad Profesional Médica 2.3.1. Negligencia 2.3.2. Impericia 2.3.3. Imprudencia 2.3.4. Inobservancia de Reglamentos

4 0


244

2.4. Responsabilidad profesional 2.4.1. Concepto y tipos.

2.4.1.1. Penal 2.4.1.2. Civil 2.4.1.3. Administrativa

Unidad 3. Documentación médico legal.

3.1. Certificado 3.1.1. Nacimiento 3.1.2. Salud 3.1.3. Lesiones 3.1.4. Integridad Física o Integridad Corporal 3.1.5. Prenupcial 3.1.6. Intoxicación alcohólica 3.1.7. Toxicológico (drogas de abuso) 3.1.8. Edad Clínica 3.1.9. Estado mental 3.1.10. Embarazo 3.1.11. Defunción. Adulto y de Muerte Fetal. 3.1.12. Legal sexual 3.1.13. Andrológico.

3.2. Dictamen 3.3. Responsabilidad Profesional Médica 3.4. Riesgo de Trabajo 3.5. Determinación de la causa de muerte en base al

estudio de documentos preexistentes 3.6. Clasificación médico legal de lesiones en base al

estudio de documentos preexistentes 3.7. Expediente Clínico 3.8. Receta Médica 3.9. Responsiva Médica 3.10. Aviso Médico a la autoridad civil (MP) o a la

Autoridad sanitaria.

6 0

Unidad 4. Traumatología Forense

4.1. Traumatología General 4.1.1. Definición.

4.2. Traumatología Forense 4.2.1. Definición.

4.3. Lesión 4.3.1. Definición médica y jurídica 4.3.2. Clasificación de Agentes Lesionantes

4.3.2.1. Físicos 4.3.2.2. Químicos 4.3.2.3. Biológicos

4.4. Lesiones por Contusión 4.1.1. Equimosis, escoriaciones, hematomas 4.1.2. Heridas, fracturas, machacamiento 4.1.3. Heridas producidas por proyectil de Arma de

Fuego

8

0


245

4.1.4. Nociones de Balística Forense 4.1.5. Orificio de Entrada 4.1.6. Trayecto 4.1.7. Orificio de Salida. Tatuaje 4.1.8. Herida de Contacto

4.5. Lesiones por instrumento cortante 4.6. Lesiones por instrumento punzante 4.7. Lesiones por instrumento punzo-cortante 4.8. Lesiones por instrumento contuso-cortante 4.9. Lesiones por instrumento contuso-punzante 4.10. Hechos de tránsito terrestre con vehículo

automotor 4.10.1. Atropellamiento 4.10.2. Intoxicación alcohólica Aguda.

4.11. Quemaduras 4.11.1. Por fuego directo 4.11.2. Por calor seco 4.11.3. Por calor humedad 4.11.4. Por radiación

4.12. Lesiones causadas por el frio 4.13. Lesiones causadas por electricidad

4.13.1. Doméstica: Electrocución 4.13.2. Natural: electro-fulguración

4.14. Clasificación Médico Legal de las lesiones 4.15. Criterios de Clasificación

4.15.1. Gravedad 4.15.2. Cronológico 4.15.3. Estético 4.15.4. Funcional 4.15.5. Órgano-funcional

Unidad 5. Delitos contra la libertad sexual

5.1. Acoso sexual 5.2. Incesto 5.3. Estupro 5.4. Violación 5.5. Aborto

4 0

Unidad 6. Tanatología médico legal

6.1. Tanatología 6.1.1. Definición

6.2. Muerte 6.2.1. Definición

6.3. Cadáver. Ley General de Salud 6.4. Determinación de la Muerte 6.5. Clasificación

6.1.1. Formas 6.1.2. Tipos

6.6. Agonía 6.6.1. Definición

8 0


246

6.6.2. Manifestaciones Clínicas 6.6.2.1. Como consecuencia de

enfermedades 6.6.2.2. Como consecuencia de muerte

repentina 6.7. Determinación del tiempo de muerte

6.7.1. Cronotanatodiagnóstico 6.7.2. Intervalo Post-mortal

6.8. Manifestaciones de la Muerte 6.8.1. Signos Negativos de vida 6.8.2. Signos Positivos de Muerte

6.9. Contractura muscular postmortem 6.9.1. Espasmo cadavérico 6.9.2. Livideces cadavérica 6.9.3. Deshidratación cadavérica 6.9.4. Enfriamiento cadavérico.

6.10.Putrefacción 6.10.1. Periodo cromático 6.10.2. Periodo Enfisematoso 6.10.3. Periodo Colicuativo 6.10.4. Periodo Reductivo

6.11.Procesos conservadores del cadáver 6.11.1 Naturales

6.11.1.1. Momificación 6.11.1.2. Adipocira 6.11.1.3. Corificación 6.11.1.4. Petrificación 6.11.1.5. Congelación

6.11.2 Artificiales 6.11.2.1. Congelación 6.11.2.2. Embalsamamiento

6.12. Manejo de cadáveres 6.12.1. Inhumación 6.12.2. Exhumación

6.13. Medicina legal criminalística 6.14. Levantamiento de cadáver 6.15. Metodología 6.16. Procedimiento 6.17. Necro-cirugía, autopsia, necropsia médico-legal

6.15.1.Tipos 6.15.2 Indicaciones 6.15.3 Procedimiento

Unidad 7. Toxicología Médico Legal

7.1. Definición 7.2. Legislación 7.3. Alcohol

7.3.1. En vivos 7.3.2. En cadáveres

4 0


247

7.4. Marihuana 7.5. Cocaína 7.6. Anfetaminas 7.7. Benzodiacepinas 7.8. Solventes

Unidad 8. Asfixiología

8.1. Asfixias 8.2. Definición

8.2.1. Clasificación 8.2.1.1. Por su causa 8.2.1.2. Forma 8.2.1.3. Mecanismo de producción

8.2.2. Forma 8.3. Manifestaciones clínicas, alteraciones

anatomopatológicas, mecanismo de producción de la muerte, tiempo de muerte

8.4. Ahorcamiento 8.5. Estrangulación 8.6. Sumersión 8.7. Sofocación

4 0

Unidad 9. Obstetricia Médico-forense

9.1. Sexología Forense 9.2. Variantes de la conducta sexual 9.3. Determinación de Embarazo 9.4. Parto 9.5. Puerperio

9.5.1. En mujer viva 9.5.2. En cadáver

9.6. Manifestaciones clínicas del embarazo 9.7. Violación

9.7.1. Definición 9.7.2. Elementos constitutivos del delito 9.7.3. Desfloración 9.7.4. Determinación de contacto sexual 9.7.5. Estudios de Laboratorio 9.7.6. Certificado médico legal sexual

9.8. Aborto 9.8.1. Definición médica y definición legal 9.8.2. Clasificaciones 9.8.3. Mecanismos de producción 9.8.4. Legalización

9.9. Filicidio 9.9.1. Definición 9.9.2. Docimasias 9.9.3. Determinación de edad gestacional 9.9.4. Causa de muerte

5 0

Unidad 10. Medicina Legal Laboral

10.1. Riesgo de Trabajo


248

10.2. Definición. Marco Jurídico 10.3. Accidente de Trabajo 10.4. En Trayecto 10.5. Enfermedad Laboral

Unidad 11. Papel del científico forense 2 0




EVALUACIÓN



asignatura.






García Garduza, Ismael, Medicina legal o forense, Ed. Porrúa, México, 2012.

Achával, Alfredo, Manual de Medicina Legal. Práctica forense, Tomo I y II, Ed. Lexis Nexis-

Abeledo Perrot, Argentina, 2005.

Orizaba Monroy, Samuel y Otros, Medicina legal, Ed. Coyoacán, México, 2013.

Hernández, Mario, Fundamentos de Medicina Legal, Ed. McGraw Hill, México, 2013,

Díaz-Ambrona Bardají, María Dolores, Introducción a la Medicina Legal, Ed. Díaz de Santos,

2007.

Galán Cáceres, Juan Calixto, Medicina y responsabilidad legal, Ed. Follas Novas Edicions,

2014.

Danna, Suzanna y Di Maio, Vincent, Manual de patología forense, Ed. Díaz de Santos, 2003.

Calabuig, Gisbert, Medicina legal y Toxicología, Ed. Masson, 2004.

Font Riera, Gabriel, Atlas de Medicina legal y Forense, Ed. Bosch, Barcelona, 1996.

Vargas Alvarado, Eduardo, Medicina legal, Ed. Trillas, México, 2014.

Simonin, Camille, Medicina legal, Ed. Jims, 1962.

Delgado Bueno, Santiago, Psiquiatría legal y forense. Tratado de Medicina legal y forense,

Ed. Bosch, Barcelona, 2013.

Palafox Vega, Ramiro, Fundamentos en la práctica de autopsia y Medicina Legal, Ed. El

Manual Moderno, 2013.

Quiroz Cuarón, Alfonso, Medicina forense, Ed. Porrúa, México, 2015.

Vargas Alvarado, Eduardo, Medicina forense Psiquiátrica, Ed. Trillas, México, 2008.

Rosa/Trujillo/Maciel, Medicina Forense, Ed. Alfil, México, 2015.

Becerril González, José Antonio, Derecho penal y Medicina forense, Ed. Porrúa-ELD,

México, 2014.

Alva Rodríguez, Mario, Atlas de Medicina forense, Ed. Trillas, México, 2001.

Tello Flores, Fco. Javier, Medicina forense, Ed. Oxford University Press, México, 2009.


249

Martínez Murillo, Salvador y Saldívar, Luis, Medicina legal, Ed. Méndez Editores, 2012.

Vargas Alvarado, Eduardo, Medicina Legal, Ed. Trillas, México. 2005

Gisbert Calabuig, J.A, Medicina legal y Toxicología, 5ª edición, Ed. Masson.

Vargas Alvarado, Eduardo, Medicina forense y Deontología Médica, Ed. Trillas.

Martínez Murillo, Saldívar S, Medicina legal, Méndez Editores.

Quiroz Cuarón, Alfonso, Medicina Forense, Ed. Porrúa, México

Fernández Pérez Ramón, Elementos básicos de Medicina Forense, Ed. Méndez Editores.

Ramírez Covarrubias, Guillermo, Medicina Legal Mexicana.

Giraldo G, César Augusto, Medicina forense, Ed. Cárdenas Editor y Distribuidor, México.

Romo Pizarro, Medicina Legal, Ed. Jurídica de Chile.

Moreno González Rafael, Balística forense, Ed. Porrúa, México.

Kvitko, Luis Alberto, La violación, Ed. Trillas, México.

Moreno González, Rafael, Introducción a la Criminalística, Ed. Porrúa, México.

Correa Ramírez, Alberto Isaac, Identificación forense, Ed. Trillas, México.

Marchiori, Hilda, Personalidad del delincuente, Ed. Porrúa, México.

Vázquez Fanego, Héctor, Investigación Médico-legal de la Muerte, Ed. Astrea, México, 2003.

Riu, Jorge Alberto, Psiquiatría forense, Ed. Lerner Editores.

Martínez Roaro, Marcela, Delitos sexuales, Ed. Porrúa, México.

Código Civil del Estado de Michoacán

Código Penal del Estado de Michoacán

Ley General de Salud


250

Política Criminal


Política Criminal


CRÉDITOS

7º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Derecho Penal II y Criminología


Ninguna


El alumno analizará el significado y función de la Política Criminal, comprenderá la evolución

histórica del Estado y sus correspondientes políticas criminales, asimilando el fundamento

político-criminal de cada institución del sistema penal. Conocerá, por último, los principales

conflictos político-criminales que se generan en las modernas sociedades occidentales, así

como las respuestas teóricas y prácticas generadas por los poderes públicos.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Concepto de Política Criminal.

1.1. Introducción. Conceptos de “política criminal”.

1.2. Función de la política criminal.

1.3. Características de la Política criminal.

1.4. Relaciones de la Política criminal con el Derecho

penal y la Criminología.

4 0

Unidad 2. El problema del método: Concepciones del

delito y modelos de Política Criminal.

2.1. Consideraciones previas. 2.2. Modelos retributivos. 2.3. Modelos preventivos. 2.4. Modelo abolicionista. 2.5. Revisión de los modelos ante las aportaciones de

la neurociencia

4 0

Unidad 3. Los límites de la Política Criminal.

3.1. Introducción. El modelo penal de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (modelo

4 0


251

de Estado, principios penales, orientaciones y directrices punitivas).

3.2. Consecuencias para la política criminal.

Unidad 4. Política criminal actual (I): Tendencias.

4.1. Introducción 4.2. Las tendencias intensivas y expansivas del

Derecho penal. 4.3. El Derecho penal simbólico. 4.4. El punitivismo. 4.5. El Derecho penal del enemigo.

6 0

Unidad 5. Política Criminal Actual (II): Agentes

5.1. Introducción. 5.2. Los agentes de la política criminal: el poder

ejecutivo, el poder legislativo, el poder judicial. 5.3. Otros agentes: especial referencia a los medios de

comunicación y al papel de las víctimas en la política criminal.

6 0

Unidad 6. Política Criminal Comparada.

6.1. Introducción. 6.2. La política criminal en los Estados Unidos. 6.3. La política criminal en Europa. 6.4. Especial referencia a la política criminal en los

países escandinavos.

4 0

Unidad 7. Política Criminal y modernas tecnologías.

7.1. Revolución tecnológica, evolución de la sociedad y transformación del Estado.

7.2. Las nuevas formas de criminalidad. Tecnología y delito. Específica referencia a la delincuencia informática.

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Zúñiga Rodríguez, Laura, Política criminal, Cd. Colex, Madrid, 2002.

Hidalgo Murillo, José Daniel, Política criminal estratégica, Ed. Flores editor, México, 2016.

Lozano Tovar, Eduardo, Política criminal en la sociedad moderna, Ed. Porrúa, México, 2015.


252

Becerra Muñoz, José, La toma de decisiones en la Política Criminal: Bases para un análisis

multidisciplinar, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2013.

Hassemer, Wilfred, Introducción a la Criminología y la Política Criminal, Ed. Tirant lo Blanch,

Valencia, 1998.

Díez Ripollés, José Luis, La Política Criminal en la encrucijada, Ed. B de F, Buenos Aires,

2015.

Sánchez-Ostiz Gutiérrez, Pablo, Fundamentos de Política Criminal, Ed. Marcial Pons,

Madrid, 2012.

García García-Cervigón, Josefina, Política criminal y Derechos Humanos, Ed. Ramón

Areces, Madrid, 2015.

Pozuelo Pérez, Laura, La Política criminal mediática, Ed. Marcial Pons, Madrid, 2013.

Mir Puig, Santiago, Política criminal y reforma penal, Ed. Edisofer, Madrid, 2007.

Salas Chávez, Gustavo, El Sistema penal mexicano: Estado, Justicia y Política Criminal, Ed.



253

Programación Neurolingüística


Programación Neurolingüística


CRÉDITOS

7º SEMESTRE TT 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno aplicará los principales elementos y fundamentos de la programación neuro-

lingüística, sus principios, técnicas y naturaleza, lo cual le permitirá fomentar y cimentar una

cultura dirigida al desarrollo y crecimiento humano dentro de las organizaciones.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. ¿Qué es la programación neurolingüística?

(PNL)

1.1. Origen y fundamentos

1.2. Comunicación interpersonal

1.3. Comunicación intrapersonal

4 0

Unidad 2. PNL y coaching

2.1 Principales aportes

2.2 Principales riesgos

4 0

Unidad 3. Reencuadre conceptual

3.1. Imagen estrecha 3.2. Imagen amplia

4 0

Unidad 4. Posiciones perceptivas

4.1. Primera persona 4.2. Segunda persona 4.3. Tercera persona

4 0

Unidad 5. Modelo de Robert Dilts 1

5.1. Herramientas del cuidador: psicogeografía 5.2. Herramientas de enseñanza 5.3. Evaluación del estilo de aprendizaje

4 0


254

Unidad 6. Modelo de Robert Dilts 2

6.1. Herramientas de la tutoría: valores y creencias 6.2. Herramientas de patrocinio: habilidades de

patrocinio 6.3. Herramientas del despertador: exteriorización

6 0

Unidad 7. Proceso de aprendizaje

7.1. Incompetencia inconsciente 7.2. Incompetencia consciente 7.3. Competencia inconsciente 7.4. Competencia consciente

6 0




EVALUACIÓN



asignatura.






Dilts, Robert y Mc Donald, Robert, PNL. Herramientas del espíritu, Ed. Urano, 2009.

O´Connor, Josephy Prior, Robin, PNL para formadores, Ed. Urano, 1996.

Sary, Patrick, PNL, Ed. Gaia, 2013.

Cudicio, Catherin, PNL y Comunicación, Ed. Granica, 2010.

Muradep, Miriam, Coaching para la transformación personal, Ed. Granica, 2009.

Gómez Pezuela, Guadalupe, PNL. Optimicemos la educación con PNL, Ed. Trillas, México,

2007.

Andreas, Connirae y Andreas, Tamara, Corazón de la mente, Ed. Cuatro vientos,

Santiago de Chile, 1991.

Bandler, Richard y Grinder, John, De sapos a príncipes, Ed. Cuatro vientos, Santiago de

Chile, 1982.

Bandler, Richard y Grinder, John, Use su cabeza... para variar, Ed. Cuatro vientos, Santiago

de Chile, 1985.

Cervantes, Víctor Luis,El ABC de los mapas mentales, Ed. Asociación de Educadores

Iberoamericanos, México, 1998.

Jago, Wendy, Transforma tu cerebro con PNL, Ed. Urano, 2011.

Covey, Stephen R,El liderazgo centrado en principios, Ed. Paidós, México, 2000.

De la Torre Zermeño, Francisco J,Taller de análisis de la comunicación I, Ed. McGraw Hill,

México, 1995.


255

Denny, Richard, Automotivación: Un método individual y grupal de líderes, Ed. Selector,

México, 1998.

Domjan y Burhard, Bárbara, Principios de aprendizaje y conducta, Ed. Debate, 1995.

González Gracia, Carmen, La comunicación efectiva, Ed. ISEF, México, 1997.

González, José Francisco, Lenguaje corporal, Ed. Edimat Libros, España, 2005.

Harris, Carol, Los elementos de PNL, Ed. EDAF, España, 1999.

Ibarra, LuzMaría, Aprende fácilmente con tus imágenes, sonidos y sensaciones, Ed. Garinic,

México, 2002.

Rebeiro, Lair, La comunicación eficaz, Ed. Urano, España, 1995.

Reyes Rosales, J. Jerónimo, Dinámica de grupos, Ed. Oasis, México, 1959.

Rodríguez Estrada, Mauro, Los valores, clave de la excelencia, Ed.Mc Graw Hill, México,

2001.

Sambrano, Yazmín y Steiner, Alicia, Mapas mentales: agenda para el éxito, Ed. Alfaomega,

México, 2000.


256





CRÉDITOS

7º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2






Ninguna


El alumno obtendrá los contenidos básicos sobre la doctrina de inteligencia y su influencia

respecto al mantenimiento del orden interno y la Seguridad ciudadana, desarrollando las

habilidades creativas a fin de procurar la aplicación asertiva de la inteligencia y de las

operaciones psicológicas en el ejercicio de la función policial en forma permanente.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. La Información.

1.1. La Información Policial

1.1.1. Importancia.

1.1.2. Características.

1.1.3. La Inteligencia.

1.1.4. Definición

1.1.5. Referencias Históricas.

1.1.6. Naturaleza secreta.

4 0

Unidad 2. La Inteligencia de la corporación

2.1. Concepto de Posibilidades, Vulnerabilidades.

2.2. Probables formas de acción.

2.3. Intenciones.

2.4. Enemigo o adversario.

2.5. Zona de acción

4 0

Unidad 3. Clasificación de la Inteligencia.

3.1. Doctrina. 3.2. Tipos: Estrategia Tácticas y Operativas 3.3. Clases: Básica actual y Predictiva,

4 0


257

3.4. Niveles: Gobierno, Dominio u Organización. 3.5. Por el cambio a que se refiere: Político, económico,

Psicosocial, Militar

Unidad 4. La Producción de Inteligencia.

4.1. Definición. 4.2. Principios. 4.3. Finalidad. 4.4. Unidad de Dirección. 4.5. Continuidad en el esfuerzo. 4.6. Integridad y Seguridad. 4.7. Oportunidad y Flexibilidad. 4.8. Fases en la Producción.

4 0

Unidad 5. Ciclo de Producción de Inteligencia: Primer

Ciclo o Fase.

5.1. Orientación del esfuerzo de búsqueda. 5.2. Importancia. 5.3. Definición. 5.4. Actividades: Determinación de las necesidades de

Inteligencia, Coordinación. 5.1.1. Planeamiento. 5.1.2. Distribución de Órdenes de Búsqueda y

Pedidos. Segundo Ciclo o Fase: 5.1.2.1. Búsqueda. Definición de Fuentes. 5.1.2.2. Manejo de colaboradores. 5.1.2.3. Red de Agentes. 5.1.2.4. Organización de una Unidad de

Inteligencia

6 0

Unidad 6.Técnicas para la obtención de Información

6.1. Interceptación y filmación legal. 6.1.1. Cubierta. 6.1.2. Fachadas. 6.1.3. Fotografía y Grabaciones de voces. 6.1.4. Esquemas de enlace. Identificación y

ubicación de “obj”.) Tercer Ciclo o fase:

4 0

Unidad 7.Procesamiento de las Informaciones.

7.1. Definición. 7.2. Principios. 7.3. Evaluación de la Fuente y del Órgano. 7.4. Análisis y Sistemas. 7.5. Transformación de las Informaciones en

Inteligencia. 7.6. Cuarto Ciclo o fase: Utilización y difusión de la

Inteligencia 7.7. Definición. La importancia del principio de

Seguridad y Oportunidad.

6 0




258


EVALUACIÓN



asignatura.








García Maña, Luis Manuel, Reflexiones y experiencia de un jefe de policía, Ed. Reus, Madrid,

2013.

Ruiz Miguel, Carlos, Servicios de inteligencia y seguridad del estado constitucional, Ed.

Tecnos, Madrid, 2002.

Rivera Vélez, Fredy, Inteligencia estratégica y prospectiva, Ed. Flacso, Ecuador, 2010.

Agencia Federal de Investigación y Secretaria de Seguridad Pública Federal, Curso de

Inteligencia Policial, Academia de san Luis Potosí, 2007.





Molina Mansilla, María de Carmen, Mecanismos de Investigación Policial, Ed. Bosch,

Barcelona, 2009.


Madrid, 2013.





259

Semestre 08

Balística Forense


Balística forense


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno será capaz de comprender el funcionamiento de las armas de fuego, desarrollando

hábitos correctos en su utilización. Se le motivará, desde la ética, el compromiso moral para

preservar la integridad física y psíquica de las personas, lo que implica no sólo el

cumplimiento de las leyes y las reglas del buen arte sino superarlas si es racionalmente

posible. Dominará los conocimientos elementales que le permitan identificar riesgos,

conocerá la descripción y la división de la balística forense, sus principales conceptos, así

como las técnicas aplicadas para la elaboración de dictámenes en la materia.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Introducción. Evolución de las armas 2 0

Unidad 2. Protocolo de Seguridad.

2.1. Protocolo de seguridad en el manejo de las armas de fuego en lugares abiertos y cerrados

1 1

Unidad 3. Antecedentes históricos de la Balística

Forense

3.1. Antecedentes

3.2. Definición de la balística

3.3. Partes de la balística forense.

3.1.1. Balística interior.

4 0


260

3.1.2. Balística exterior.

3.1.3. Balística de efectos.

Unidad 4. Clasificación de las armas de fuego.

4.1. Concepto de armas de fuego.

4.2. Clasificación de armas de fuego.

4.2.1. Según la longitud del cañón.

4.2.2. Según el tipo de ánima.

4.2.3. Según la carga que disparan.

4.2.4. Según la forma de cargarlas.

4 0

Unidad 5.Descripción de arma de fuego.

5.1. Revólver

5.2. Pistola

5.3. Rifle

2 0

Unidad 6. Definición de cartuchos

6.1. Clasificación de cartuchos.

6.1.1 Según el número de proyectiles. 6.1.2 Según el sistema de percusión.

6.2. Descripción de cartuchos.

6.2.1. Vainilla o casquete.

6.2.2. Cápsula fulminante o estopín.

3 3

Unidad 7. Cartuchos

7.1. Formas del proyectil. 7.2. Dimensión del proyectil diámetros aproximados

del proyectil completos y sin deformación

2 0

Unidad 8. Pólvoras

8.1. Clasificación de pólvoras. 2 0

Unidad 9. Bases físicas de la Balística

9.1. Velocidad. 9.2. Energía. 9.3. Inercia. 9.4. Gravedad y trayectoria. 9.5. Coeficiente balístico. 9.6. Estrías. 9.7. Calibre.

6 0

Unidad 10. Balística forense identificativa

10.1. Balística forense identificativa.

10.1.1. Análisis comparativos de casquillo.

10.1.2. Análisis comparativo de proyectiles.

4 0

Unidad 11. Balística forense reconstructiva

11.1. Establecer la posición víctima-victimario.

11.1.1. Establecer el punto en el que se hizo el disparo.

11.1.2. Establecer la distancia del disparo.

4 4


261

11.1.3. Establecer la trayectoria del proyectil. 11.1.4. Establecer la dirección del disparo. 11.1.5. Heridas sin orificio de salida. 11.1.6. Heridas en el cráneo.

Unidad 12. Levantamiento de embalaje y valor

investigativo de armas de fuego, proyectiles y

casquillos

12.1. Armas de fuego

12.2. Proyectiles y casquillos

4 4

Unidad 13. Establecer si el arma de fuego disparada

recientemente

13.1. Oler el ánima del cañón. 13.2. Buscar nitrito en el ánima del cañón. 13.3. Buscar herrumbre en el ánima del cañón.

1 3

Unidad 14. Estudios del arma de fuego

14.1. Proyectiles e impactos en el lugar de acceso. 2 0

Unidad 15. Cuestiones médico-forenses de orden

balístico

15.1. Suicidios, Homicidios con armas de fuego, muertes por disparos accidentales.

15.2. En caso de existir lesiones correspondientes a dos disparos, ¿cuál de ellos ha sido el primero?

15.3. Después de haber sido lesionada, ¿pudo la persona ejecutar algunos actos?

15.4. El lugar del hecho y sus características principales para la investigación.

6 2




EVALUACIÓN



asignatura.






Ferreyro, María Fernanda, Manual de peritajes balísticos. Metodologías, Ed. B de F, Buenos

Aires, 2007.

Guzmán, Carlos A, Tratado de Balística I, II y III, Ed. B de F, Buenos Aires, 2013.

Moreno González, Rafael, Balística forense, Ed. Porrúa, México, 2007.

De León Pinales, Pedro, Balística I, Ed. Flores Editor, México.


262

Rodríguez Rodríguez, Fernando, Manual de Balística básica para instructor de tiro, Ed.


Hincapie Zuluaga, José Guillermo, Balística avanzada, Ed. Ediciones Librería del profesional,

2000.

García Ramírez, Efraín, Armas: Análisis jurídico de los delitos contemplados en la Ley

Federal de Armas de Fuego y Explosivos, México, 1995.

González López, Enrique,Manual Básico de Armamento, Tiro y Nociones de Balística,

DirecciónGeneral de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, Toluca, 1987.

Hubner, Siegfried F,Tiros de Combate y Defensa Personal, Ed.Técnicas Rede, Barcelona,

1984.

Instituto Nacional de Ciencias Penales,Tiro y Armamento, México, 1988, (Manuales de

Capacitaciónde la Policía Judicial, vol. 11).

Córdoba Parra, Edwin, Balística forense, Ed. Universidad Libre de Colombia, Cali, 2008.

López De Escalera Torner, Juan,Tratado de balística pura y balística forense, Talleres

gráficos de la nación, México, 1987.

Cibrián Vidrio, Octavio, Balística técnica forense, México, 1998.

Locles, Roberto Jorge, Balística y Pericia, Ed. La Rocca, Buenos Aires, 2000.

Secretaría de la Defensa Nacional, Manual de balística elemental, México, SEDENA, 1990.

Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos y su Reglamento, México, 1999.

Weston, Paul, Prácticas de tiro de combate para la policía, Ed. Limusa, México, 1988.

Bonomelli, Roberto y Regoli, Claudio A,Cursos de defensa personal. Editorial Vecchi.


263

Dactiloscopía


Dactiloscopía


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno adquirirá el conocimiento que le permita realizar diversos análisis de comparación

de las huellas dactilares dentro de su formación para perito; y así, presentando una buena

elaboración y resolución de un dictamen, conocerá la historia y el desarrollo de la

dactiloscopía como medio de identificación, los principios fundamentales de la dactiloscopía

como ciencia, conocerá los dactilogramas y los sistemas que los conforman, reconocerá los

tipos dactilares, sus características de clasificación y sub-clasificación, y aplicará el revelador

según corresponda al procedimiento y la edad de la huella.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. La Dactiloscopía

1.1. Antecedentes históricos de la Dactiloscopía

1.2. Etiológicos

1.3. Origen de la Dactiloscopía

1.4. Juan Vucetich

1.5. Benjamín Martínez

4 0

Unidad 2. Dactilogramas

2.1. Concepto de Dactiloscopía 2.3. Huella 2.4. Huella Latente 2.5. Huella Dactilar Positiva 2.6. Huella Dactilar Negativa 2.7. Principios Fundamentales de la Dactiloscopía

3 3


264

2.8. Regiones que comprenden los dedos y las palmas

de las manos

2.9. Tipos Fundamentales de los Dactilogramas

2.10. Arco

2.11. Presilla Interna

2.12. Presilla Externa

2.13. Verticilo

Unidad 3. Sistemas Crestales

3.1 Concepto de Delta 3.1.1 Deltas Falsos y Verdaderos

3.2 Variedades de Delticas 3.2.1. Punto Déltico 3.2.2. Directriz 3.2.3. Tipos de Núcleos 3.2.4. Núcleos Anciformes 3.2.5. Núcleos Verticiliares 3.2.6. Núcleos Bianciformes 3.2.7. Núcleos Bianciformes

3.3 Concepto de Asa y Gasa 3.3.1. Tipos de Asa

3.4 Círculos 3.5 Elipse 3.6 Espiral 3.7 Centros nucleares 3.8 Tipos de centro

8 0

Unidad 4. Puntos característicos de los crestas de los

dactilogramas

4.1. Tipos de crestas 4.1.1 Islote 4.1.2 Encierro 4.1.3 Cortada 4.1.4 Orquilla 4.1.5 Bifurcación

4 0

Unidad 5. Fórmula Dactiloscópica

5.1. Clasificación de los casilleros 5.1.1. Clasificación de los pulgares 5.1.2. Clasificación de índice, medio, pulgar,

anular y meñique. 5.2. Reglas para la cuenta de crestas 5.3. Reglas para el trazo de Verticilo

5.3.1. Sub-clasificación de Verticilos 5.4. Ambigüedad de tipos

4 4

Unidad 6. Aplicación de formula dactiloscópica

6.1. Revelado de huellas Latentes 6.1.1 Objetos e Instrumentos para el revelado 6.1.2 Procedimiento

4 4


265

6.1.3 Impresión

Unidad 7. Anormalidades de las manos

7.1 Tipos de anormalidades más comunes 7.1.1. Anquilosase 7.1.2. Amputación 7.1.3. Ectrodactilia 7.1.4. Polidactilia 7.1.5. Sindactilia

4 4

Unidad 8. Defectos de un dactilograma

8.1. Tipos de defectos más comunes 8.1.1. Empastados 8.1.2. Ilegibles 8.1.3. Incompletas 8.1.4. Manchas Blancas 8.1.5. Superposición de figuras 8.1.6. Tonalidades diferentes

2 2

Unidad 9. Orientación para elaborar un examen

9.1. Dictamen 9.1.1. Contenido de un dictamen 9.1.2. Procedimiento 9.1.3. Estudios de dactilogramas indubitados y

debitados

4 4

Unidad 10. Cotejo de huellas dactilares

10.1 Tipo de C Dactilar 10.1.1. Su forma 10.1.2. Morfología de grupo 10.1.3. Centro nuclear 10.1.4. Tipo de Delta

3 3




EVALUACIÓN



asignatura.






Trujillo Arriaga, Salvador, El estudio científico de la dactiloscopía, Ed. Limusa, México, 2007.

Beavan, Colin, Huellas dactilares: los orígenes de la dactiloscopía y de la ciencia de la

identificación criminal, Ed. Alba, 2003.

Lubian Arias, Rafael, Dactiloscopía, Ed. Instituto Editorial Reus, Madrid, 2010.


266

De Antón y Barberá, Francisco, Iniciación a la dactiloscopía y otras técnicas policiales, Ed.

Tirant lo Blanch, Valencia, 2005.

Reynolds, Brian, La huella de la verdad: un verdadero tratado de dactiloscopía, Barcelona,

1962.

De Diego Díez, Luis Alfredo, La Prueba dactiloscópica. Identificación del delincuente a través

de las huellas dactilares, Ed. Bosch, Barcelona, 2001.

Jiménez Jerez, José, La dactiloscopía al alcance de todos, Ed. Maxtor, 2010.

Ramila, Janire, La ciencia contra el crimen, Ed. Nowtilus, 2010. (E-book)

Montiel Sosa, Juventino, Criminalística I, Ed. Limusa, México, 2007.

Montiel Sosa, Juventino, Criminalística II, Ed. Limusa, México, 2007.

Boussy, R.A, Individualización legal de las personas por dactiloscopía, Ed. Depalma, Buenos

Aires, 1965.

Reyes Martínez, Arminda, Dactiloscopía y otras técnicas de identificación, Ed. Porrúa,

México, 1977.


267

Delincuencia Organizada


Delincuencia organizada


CRÉDITOS

8º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno analizará las medidas administrativas, policiales, procesales y penales empleadas

para el combate al crimen organizado; estudiará su etiología y circunstancias, así como el

de las formas delictivas con las que se relaciona y las previsiones internacionales sobre la

materia. Conocerá, asimismo, el contexto global de la delincuencia organizada y el

terrorismo.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Concepto, naturaleza y tipos de delincuencia

organizada.

1.1. Historia breve de la delincuencia organizada.

2 0

Unidad 2. Explicaciones criminológicas del crimen

organizado

2.1. Enfoque estructural: factores facilitadores de la emergencia de grupos de crimen organizado 2.1.1. Explicaciones monocausales del crimen

organizado 2.1.2. Explicaciones multicausales del crimen

organizado 2.2. Explicaciones sobre la asociación criminal

2.2.1. La organización criminal como medio de aprendizaje criminal

2.2.2. El caldo de cultivo: la existencia de grupos criminales en la zona

2.2.3. Organización como estructura de oportunidades

6 0


268

2.2.4. La población inmigrante y su mayor vulnerabilidad

2.2.5. Las oportunidades criminales ofrecen por medio de los vínculos sociales

2.3. Enfoque individual: el perfil de los delincuentes implicados en el crimen organizado. Diferencias y similitudes con el delincuente común 2.3.1. El papel de las mujeres en el crimen

organizado 2.3.2. Edad de los delincuentes organizados 2.3.3. Estado civil y trabajo legal 2.3.4. Carreras delictivas de los sujetos implicados

en la criminalidad organizada

Unidad 3. Diferencias entre la criminalidad organizada y

otras agrupaciones de tipo criminal: bandas juveniles y

terrorismo.

2 0

Unidad 4. Importancia e impacto económico, social y

político.

4.1. La delincuencia organizada como empresa económica.

4.2. La financiación del terrorismo

2 0

Unidad 5. La medición del crimen organizado:

aproximaciones directas e indirectas

5.1. La medición de la criminalidad organizada 5.2. Dificultades de medición del crimen organizado 5.3. Aproximaciones indirectas para la medición del

crimen organizado

4 0

Unidad 6. Violencia, corrupción y extorsión mafiosa. 2 0

Unidad 7. Instituciones acuerdo y estrategias de lucha

Internacional.

7.1. La lucha contra la criminalidad organizada desde el Derecho Penal.

7.2. Herramientas normativas y procesales contra la criminalidad organizada.

4 0

Unidad 8. Formas de blanqueo de capitales. 2 0

Unidad 9. Estudio e investigación patrimonial básica. 2 0

Unidad 10. Orígenes, causas y evolución histórica del

terrorismo.

10.1. La Internacionalización de los Conflictos.

2 0

Unidad 11. Inteligencia y Contrainteligencia. 2 0

Unidad 12. Herramientas normativas y procesales

contra el terrorismo 2 0





269

EVALUACIÓN



asignatura.






García Ramírez, Sergio, Delincuencia organizada, Ed. Porrúa, México, 2005.

Gómez del Campo Díaz Barreiro, Bernardo, Delincuencia organizada, Ed. Porrúa, 2006.

Carranca y Rivas, Raúl, Ley federal contra la Delincuencia Organizada Anotada, Ed. Porrúa,

2006.

Dagdug Kalife, Alfredo, La prueba testimonial ante la Delincuencia Organizada, Ed. Porrúa,

México, 2014.

Alvarado Martínez, Israel, Análisis a la Ley Federal contra la Delincuencia Organizada, Ed.


Romo, Jorge L, Prevención del lavado de dinero y delincuencia organizada, Ed. Ubijus,

México, 2012.

Báez Soto, Oscar, Las deficiencias jurídicas en la ofensiva contra la delincuencia organizada,


Quintero, María Eloísa, Herramientas para combatir la delincuencia organizada, Ed.

INACIPE, México, 2010.

Merino Herrera, Joaquín, La protección de testigos en el marco de la persecución penal de

la delincuencia organizada, Ed. Bosch, 2013.

Hernández Romo Valencia, Pablo, El delito de delincuencia organizada, Ed. Tirant lo Blanch,

México, 2014.

Cunjama López, Emilio Daniel, Jóvenes en riesgo, pandillas y delincuencia organizada en

México, Ed. Tirant lo Blanch, Valencia, 2014.

Buscaglia, Edgardo y González Ruiz, Samuel, Reflexiones en torno a la delincuencia

organizada, Ed. INACIPE-ITAM, 2005.

Guerrero Agripino, Luis Felipe, Delincuencia organizada: Algunos aspectos penales,

criminológicos y político-criminales, Ed. Ubijus-Universidad de Guanajuato, México, 2012.


270

Difusión en Seguridad Ciudadana


Difusión en Seguridad Ciudadana


CRÉDITOS

8º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno conocerá los distintos compontes de la seguridad humana, como es el enfrentar

las amenazas violentas y delictivas contra las personas y sus bienes, al tiempo que

aprenderá la necesidad y condición de que el individuo se encuentre libre de violencia o

amenaza de violencia, a través del establecimiento de un marco de la participación

ciudadana con los medios de comunicación y el establecimiento de campañas.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Aproximación al concepto de seguridad

ciudadana

1.1. Corrupción y seguridad ciudadana

1.2. Enfoque integral de la política de seguridad

ciudadana

2 0

Unidad 2. Seguimiento y evaluación de mecanismos de

participación ciudadana en seguridad pública

2.1. Participación ciudadana

2.2. Consejo de Seguridad Pública y Ciudadanos

2.3. Organizaciones Civiles

2.4. Escuelas

2.5. Comunidades

2.6. Organizaciones patronales y sindicales

2.7. Redes sociales

2.8. Instituciones de gobierno

6 0

Unidad 3. Estrategias de comunicación 6 0


271

3.1. Características y elementos de la estrategia

de comunicación

3.2. Concepto rector y mensajes clave

3.3. Lemas de comunicación

3.4. Los mensajes clave y su definición

Unidad 4. Características generales de los mensajes de

campaña en los medios de comunicación

4.1. Comunicación interna y externa 4.2. Fases de la campaña de difusión y mensajes

prototipo 4.3. Estrategias y prácticas

4 0

Unidad 5. Uso de medios para el plan de difusión de la

Seguridad Pública, la Reforma Penal, los Derechos

Humanos y la Violencia de Género

5.1. Recomendaciones para el uso de medios de comunicación

5.2. Lanzamiento y mantenimiento de una campaña en los medios de comunicación

4 0

Unidad 6. La seguridad pública, la reforma penal, los

derechos humanos y la violencia de género en los

medios de comunicación

6.1. Desarrollo de relación con líderes de opinión 6.2. El vocero y sus funciones

6 0

Unidad 7. Mecanismos para la participación diálogo y

difusión de la seguridad pública en las comunidades

7.1. Por una creación de consejos ciudadanos, comités locales de seguridad comunitaria y violencia contra la mujer

7.2. ¿Foros policial y comunitarios? 7.3. Reuniones entre líderes comunitarios y

autoridades policiales

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.







272

Pérez Jiménez, Fátima y García España, Elisa, Seguridad ciudadana y actividades policiales,

Ed. Fundación del Monte, 2005.

Rubio Lara, Pedro Ángel, Derecho penal y seguridad ciudadana, Ed. CESEJ, Madrid, 2010.

Jiménez Díaz, María José, Seguridad ciudadana y Derecho penal, Ed. Dykinson, Madrid,

2006.

De Mesquita Neto, Paulo, Ensayo sobre seguridad ciudadana, Ed. FLACSO,

Pontón, Jenny y Santillán, Alfredo, Nuevas problemáticas en seguridad ciudadana, Ed.

FLACSO, Quito, 2008.

Rico, José Manuel y Chinchilla, Laura, Seguridad ciudadana en América Latina, Ed. Siglo

XXI, México, 2002.

Dammert, Lucía, Perspectivas y dilemas de la Seguridad Ciudadana, Ed. FLACSO, Quito,

2007.

Carrión, Fernando, Economía política de la seguridad ciudadana, Ed. FLACSO, Quito, 2009.


273

Fotografía Forense


Fotografía forense


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno obtendrá los conocimientos que requiere un perito en fotografía forense, con el

objetivo de desempeña satisfactoriamente sus funciones en el ámbito de la seguridad

pública, la procuración y administración de justicia.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Introducción a la fotografía forense

1.1. La fotografía como instrumento auxiliar.

1.2. Requisitos con los que debe contar un laboratorio

de fotografía forense.

2 0

Unidad 2. Cámara Réflex y Cámara Digital

2.1. Describir los componentes y funcionamiento de la

cámara réflex.

2.1.1. Conceptualización del sistema réflex

2.1.2. Componentes de la cámara réflex

2.1.3. Espejo interno y pentaprisma

2.1.4. Visor

2.1.5. Fotómetro

2.1.6. Objetivos

2.1.7. Anillo de Enfoque

2.1.8. Diafragma

2.1.9. Obturador

2.1.10. Dial de velocidades.

8 4


274

2.1.11. Carrete y palanca de arrastre

2.1.12. Disparador

2.1.13. Contador de exposiciones

2.1.14. Funcionamiento y manejo

2.2. Describir los componentes y funcionamiento de la

cámara digital de alta resolución

2.2.1. Conceptualización de la cámara digital de

alta resolución

2.2.2. Componentes de la cámara digital

2.2.3. Funcionamiento y manejo

2.2.4. Visor

2.2.5. Fotómetro

2.2.6. Acercamientos

2.2.7. Video

2.2.8. Almacenamiento

Unidad 3. Exposición fotográfica

3.1. Conocer el control de la exposición fotográfica 3.1.1. Control de la exposición fotográfica 3.1.2. Abertura del diafragma 3.1.3. Velocidad de obturación 3.1.4. Profundidad de campo

2 2

Unidad 4. Aplicaciones de la fotografía forense

4.1. Áreas de aplicación de la fotografía

4.2. Fotografía de identificación

4.2.1. Técnicas para la fotografía de identificación.

4.3. La fotografía en la práctica forense

4.4. La fotografía en el lugar de los hechos

4.4.1. Heridas por proyectil

4.4.2. Heridas por arma blanca

4.4.3. Hechos de tránsito

4 6

Unidad 5. La fotografía forense en la Investigación de

un presunto hecho delictuoso

5.1. Identificar las normas fotográficas en el desarrollo de la investigación de un presunto hecho delictuoso 5.1.1. La importancia del fotógrafo forense en la

investigación de un presunto hecho delictuoso

5.1.2. La fotografía como medio de fijación 8.1.1.1. Vistas generales. 8.1.1.2. Vistas medias 8.1.1.3. Acercamientos 8.1.1.4. Métodos y técnicas

5.1.3. La fotografía como medio de identificación

6 6


275

5.1.3.1. Métodos y técnicas. 5.1.4. Ejemplos aplicados a diferentes hechos

delictuosos 5.1.4.1. Robo en lugar o vehículo 5.1.4.2. Lesiones 5.1.4.3. Agresión sexual 5.1.4.4. Aborto 5.1.4.5. Secuestro 5.1.4.6. Delitos contra la salud 5.1.4.7. Suicidio 5.1.4.8. Homicidios

Unidad 6. La fotografía en el lugar de los hechos.

6.1. Describir el lugar de los hechos en cuadrantes y vistas 6.1.1. División del lugar de los hechos. 6.1.1.1. Cuadrantes 6.1.1.2. Vistas

4 4

Unidad 7. Fotografías de acercamiento

7.1. Profundidad del campo.

7.2. Equipo para acercamiento

7.2.1. Ventajas de cámaras de formato pequeño.

7.3. Secuencia de fotografías

7.4. Fotografías y planos de bosquejo.

4 4

Unidad 8. Revelado e impresión

8.1. Cuarto de revelado e impresión. 8.2. Revelador. 8.3. Fijador 8.4. Proceso de revelado de la película.

8.4.1. Modo de agitar la película.

8.4.2. Material para revelado de la película

8.4.3. Tiempo de revelado de la película

8.5. Procedimiento de fijación.

8.6. Impresión de copias por contacto

8.7. Copias por proyección

4 4




EVALUACIÓN



asignatura.





276



De Anda, Diego y Rico Méndez, Gerardo, Fotografía forense en la peritación legal, Ed. Trillas,

México, 1991.

Álvarez Saavedra, Félix José, Diccionario de criminalística. Los secretos de las

investigaciones de la policía científica, Ed. Planeta, México, 2003.

García López Eric, Fundamento de la Psicología Jurídica y Forense, Ed. Oxford University

Press, México, 2010.

Villalaín Blanco y Puchalt Fortea, F.J, Identificación antropológica policial y forense, Ed.

Tirant lo blanch, Valencia, 2010.

Ang, Tom, Cómo fotografiar absolutamente todo, Ed. Tursen Hermann Blume, 2010.

Bosquet, Sergio, Criminalística forense, Ed. Tirant lo blanch, Valencia, 2015.

Martínez Sarria, Francisco, El arte de la fotografía digital, Ed. Tursen Hermann Blume, 2007.


277

Gestión Pública


Gestión Pública


CRÉDITOS

8º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Derecho Administrativo


Ninguna


Conocer y aplicar las técnicas de gestión pública, de gestión intergubernamental, sistemas

de evaluación de gestión de calidad de los servicios públicos, aplicar las técnicas de gestión

organizativa interna, vocación de cultura y servicio público, así como la adquisición de

valores, principios éticos y vocación de servicio.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. La noción de la gestión pública.

1.1. Gestión pública, teoría de la organización y políticas

públicas

2 0

Unidad 2. Introducción

2.1. El nuevo contexto y los retos de la

globalización en el sistema político-administrativo.

2.2. El paradigma de la Gobernanza y la Gestión

Pública. Estado, sociedad civil y mercado.

2.3. Las principales características de las

Administraciones Públicas contemporáneas.

2.4. Los principales factores o elementos de la

Administraciones Públicas contemporáneas.

6 0

Unidad 3. La Gestión Pública

3.1 La evolución, el contenido y las principales características de la gestión pública en la actualidad. Las principales tendencias en la gestión pública.

6 0


278

3.2 La Modernización Administrativa: Concepto, Características y Contenido.

3.2.1. El proceso y los actores de la Modernización Administrativa.

3.2.2. La planificación estratégica y la Modernización Administrativa.

3.2.3. Modernización política y Modernización Administrativa.

Unidad 4. Las técnicas de la Gestión Pública

4.1. Las técnicas principales de la gestión pública actual. La provisión y la prestación de los servicios públicos.

4.2. Las cartas de servicios y de derechos de los ciudadanos, y la concepción del ciudadano como “cliente”

4.3. El nuevo modelo postburocrático de la gestión y de la cultura pública. 4.3.1. Cultura y valores públicos. 4.3.2. La gestión por resultados. 4.3.3. La calidad total en la gestión pública.

6 0

Unidad 5. Las personas y la cultura en la Gestión Pública

5.1. La evaluación de la gestión, de los servicios, y de las políticas públicas.

5.2. La valoración de los puestos y de las tareas administrativas.

5.3. La productividad administrativa y la evaluación de los rendimientos.

5.4. Los indicadores de gestión. 5.5. El control de resultados de la gestión pública. 5.6. La imputación de responsabilidades por la gestión

pública. 5.7. La nueva dirección y gerencia públicas. 5.8. El perfil del directivo público hoy. 5.9. La selección y la formación del directivo público.

6 0

Unidad 6. La Ética Pública

6.1. La Corrupción Administrativa. 6.2. La Transparencia y el Control Político de la gestión

pública. 6.3. El papel estratégico de los recursos humanos en el

proceso de cambio organizativo. 6.4. La planificación y las estrategias del cambio

organizativo. 6.5. La gestión y los actores del cambio organizativo.

6 0




EVALUACIÓN


279



asignatura.






Ramio, Carles, Teoría de la Organización y la Administración Pública, Ed. Tecnos, Madrid,

2010.

Aguilar Villanueva, Luis, Gobernanza y Gestión Pública, Ed. Fondo de Cultura Económica de

España, 2007.

Cejudo, Guillermo, La nueva gestión pública, Ed. Siglo XXI, 2011.

Subirats Humet, Joan, Análisis y gestión de políticas públicas, Ed. Ariel, Barcelona, 2012.

Culebro Moreno, Jorge, Introducción al estudio de la Regulación: Nueva gestión pública y

estado regulador en México, Ed. Juan Pablos Editor, 2013.

Nuevas tendencias en gestión pública: Bases conceptuales y aplicaciones prácticas, Ed.

Bresca Profit editorial

Varone, Frederic y Larrue, Corinne, Análisis de gestión de políticas públicas, Ed. Ariel,

Barcelona, 2008.

Nava Escudero, César, Administración pública contemporánea, Ed. Porrúa-IEJ UNAM,

México, 2010.

Alza, Carlos, Gestión Pública: balance y perspectivas, Ed. Fondo Editorial de la PUCP, 2015.

Ballart, Xavier, Innovación en la Gestión Pública y en la Empresa Privada, Ed. Ediciones Díaz

de Santos, 2001.

Rodríguez-Arana, Jaime, La dimensión ética de la Función Pública, Ed. INAP, 2013.

Ibarra Cortés, Mario Eduardo, Estrategia de Política Pública en la Gestión de los Municipios

urbanos de México y su impacto en la gobernabilidad local, Ed. Porrúa, México, 2010.

Baena de Alcázar, M, Manual de Ciencia de la Administración, Ed. Síntesis, 2014.

López Sosa, Eduardo, La Administración pública en el Constitucionalismo Mexicano, Ed.


Ponce de León Armenta, Rafael, La Administración Pública en México, Ed. Porrúa, México,

2011.


280

Grafoscopía y Documentoscopía


Grafoscopía y Documentoscopía


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno elaborará una clara distinción entre Adulteración y Falsificación escritural mediante

técnicas de cotejo. Se iniciará en el manejo y uso del material óptico, lumínico, fotográfico y

realizará prácticas de índole químico-pericial.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Estudio de la escritura con fines forenses

1.1 Concepto de grafoscopía.

1.2 Leyes del grafismo (Solange Pellat).

1.3 Decálogo de Félix del Val Latierro.

1.4 Elementos constitutivos o formales de la escritura.

1.5 Elementos estructurales de la escritura.

1.6 El gesto gráfico.

4 0

Unidad 2. Definición del campo

2.1 2.1. Caligrafía. 2.2 Grafología. 2.3 Paleografía y diplomática. 2.4 Taquigrafía. 2.5 Grafoscopía. 2.6 Grafometría.

4 0

Unidad 3. Diagnóstico de autenticidad, falsedad, autoría

gráfica 6 6


281

3.1 Modificaciones naturales causas materiales, somáticas, temperamentales, psicológicas, educacionales y de ambiente.

3.2 Modificaciones fraudulentas. 3.3 Falsificaciones simples. 3.4 Falsificación por imitación. 3.5 Falsificación por medios mecánicos. 3.6 Falsificación por transparencia, calco, lápiz, punzón.

Unidad 4. Documentoscopía, estudio de la alteración,

falsedad, autenticidad

4.1 Certificados. 4.2 Títulos. 4.3 Cartillas. 4.4 Pasaportes. 4.5 Credencial de elector. 4.6 Facturas, cheques, formatos oficiales. 4.7 Alteraciones. 4.8 Microscopio. 4.9 Cámara fotográfica.

6 6




EVALUACIÓN



asignatura.






Galiana, Helena, Grafología, Ed. Robinbook, 2013.

Tahoces, Clara, Grafología, Ed. Timus Mas, 2005.

Puente, María Luz y Viñals, Francisco, Grafología criminal, Ed. Herder, 2009.

Foglia, Pedro José, Grafología forense: tendencias criminales en la escritura, Ed. Lugar

Editorial, Buenos Aires, 2003.

Priante, Matilde, Aprender grafología, Ed. Paidós Ibérica, 2007.

Foglia, Pedro José, Grafología descriptiva forense. Hacia la identificación por la escritura,

Ed. Lugar Editoral, 2009.

Martín Ramos, Rafael, Documentoscopía, Ed. La Ley, Madrid, 2010.

De Antón Barberá, Francisco, Análisis de textos manuscritos, firmas y alteraciones

documentales, Ed. Tirant lo blanch, Valencia, 2005.

García Vitoria, Aurora, Actividad pericial y proceso penal, Ed. Tirant lo blanch, Valencia,

2009.


282

Giner, Elena y Girona, Teresa, La Grafología, Ed. UniversitatOberta de Catalunya, 2007.

Viñals Carrera, Francisco y Puente, Ma. Luz, Grafología criminal, Ed. Herder, 2009.

Xandro, Mauricio, Grafología elemental, Ed. Herder, Barcelona, 2006.

Vels, Augusto, Grafologíaestructural y dinámica, Ed. Herder, Barcelona.

Moreno, Manuel J, Grafología analítica: personalidad y conducta escritural, Ed. Obelisco,

2014.

Tessouro de Grosso, Susana, Grafología científica, Ed. Diagonal, 2014.

González Porras, Juan Fernando, La pericial en grafología en el sistema acusatorio, Ed.

Flores Editor, México, 2015.

Emmaus, Inés, Grafología: Una guía práctica, Ed. Trillas, México, 2010.

Priante Abollado, Matilde, Grafología: una guía para describir la personalidad a través de la

escritura, Ed. Paidós, Barcelona, 2006.


283

Toxicología


Toxicología


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE


32 2




Ninguna


Ninguna


El alumno adquirirá los conocimientos teóricos sobre los efectos farmacológicos y

toxicológicos de las diferentes sustancias que se encuentran en los alimentos y los

medicamentos, para garantizar su uso con seguridad y eficacia. Identificará los diferentes

factores que influyen en las intoxicaciones producidas por el consumo de alimentos,

determinando los principales grupos de sustancias que representan un riesgo toxicológico;

asimismo, podrá reconocer la aplicación de técnicas de identificación de sustancias químicas

como cromatografía y espectrometría, las diferentes sustancias toxicas y presentar opciones

en la prevención y el tratamiento de las intoxicaciones por los alimentos y los medicamentos

más comunes en la actualidad.

Al finalizar el curso el estudiante conocerá todas las aplicaciones científicas de la Toxicología

en auxilio de cualquier autoridad que lo requiera, en todos aquellos hechos constitutivos de

delito en cuanto a toxicología se refiera.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Farmacología General.

1.1. Farmacocinética

1.2. Farmacodinamia.

1.3. Reacciones Adversas a Medicamentos.

1 0

Unidad 2. Introducción la Toxicología

2.1 Reconocimiento de datos históricos clave en el desarrollo de la Toxicología en la industria alimentaria y farmacéutica.

2.2 Toxicología moderna. 2.3 Áreas de la Toxicología.

1 0


284

Unidad 3. Principios Básicos de Toxicología

3.1 Conceptos fundamentales: tóxico, toxina, xenobiótico, endógeno.

3.2 Importancia de las propiedades fisicoquímicas de las sustancias en las intoxicaciones.

3.3 Vías de exposición. 3.4 Toxicocinética. 3.5 Vía y mecanismo de absorción 3.6 Tiempo de interacción del agente tóxico. 3.7 Importancia de la biotransformación. 3.8 Procesos de excreción. 3.9 Toxicidad con respecto al tiempo. 3.10 Toxodinamia: Fenómenos de antagonismos,

sinergia y potenciaciones. 3.11 Mecanismos de acción tóxica:

Neurotoxicidad, hepatoxicidad, inmunotoxidad, toxicidad reproductiva, carcinogénesis, mutagénesis y Teratogénesis.

6 0

Unidad 4. Relaciones cuantitativas de las sustancias

tóxicas. Curvas dosis-respuestas

4.1 Conceptos de receptores biológicos en la respuesta biológica.

4.2 Curvas “Dosis-respuesta” Representación lineal (DE50), relaciones probit.

4.3 Factores contemplados en el diseño experimental en la dosis-dependencia en la administración de un xenobiótico.

6 0

Unidad 5. Toxicología clínica

5.1 Intoxicación por medicamentos estimulantes del sistema nervioso central y periférico.

5.2 Intoxicación por medicamentos AINES, esteroides y antimicrobianos.

5.3 Intoxicación por medicamentos cardiovasculares. 5.4 Intoxicación por alcoholes e hidrocarburos. 5.5 Intoxicación por metales. 5.6 Intoxicación por plaguicidas y pesticidas:

organofosforados y órgano clorados. 5.7 Intoxicación por drogas de abuso. 5.8 Intoxicación por productos de uso común en el hogar. 5.9 Radiaciones y su implicación en la toxicología clínica. 5.10 Toxinas en microorganismos.

6 0

Unidad 6. Toxicología alimentaria

6.1 Reacciones que participan en la toxicidad de los alimentos: reacción de Maillard, sobrecalentamiento de grasa, formación de exopéptidos y raceminación, dioxinas, acrilamidas.

6.2 Tóxicos en leguminosas.

6 0


285

6.3 Tóxicos en cereales. 6.4 Tóxicos en Bebidas estimulantes y energetizantes 6.5 Tóxicos de pescado y mariscos. 6.6 Tóxicos en crucíferas. 6.7 Vitaminas y antivitaminas, antioxidantes. 6.8 Micotoxinas. 6.9 Conservadores. 6.10 Colorantes, Saborizantes, Aromatizantes y

Texturizantes. 6.11 Gomas y estabilizantes. 6.12 Sales y potenciadores de sabor. 6.13 Edulcorantes. 6.14 Nitrosaminas. 6.15 Empleo de compuestos químicos como

bactericidas. 6.16 Tóxicos en empaques alimentarios: aluminios

y uretanos.

Unidad 7. Técnicas de identificación de sustancias

tóxicas

7.1 Cromatografía. 7.2 Espectrometría de gases y de masas. 7.3 Aplicaciones de exámenes de dopping.

4

Unidad 8. Toxicología reglamentaria

8.1 Cofepris. 8.2 EPA, OSHA, CDC, IARC. 8.3 Centros de atención toxicológica. 8.4 Redes de información toxicológica.

2




EVALUACIÓN



asignatura.






Velasco Martín, Alfonso, Compendio de Toxicología, Ed. Secretariado de Publicaciones de

la Universidad de Valladolid, 2014.

Repetto Jiménez, Manuel, Toxicología fundamental, Ed. Díaz de Santos, 2014.

Goodman & Gilmn, Las bases farmacológicas de la terapéutica, 11ª ed, 2014

Calabuig, Gisbert, Medicina Legal y Toxicología, Ed. Masson, 2004.

Shibamoto, Takayuku, Introducción a la toxicología de los alimentos, Ed. Acribia, 1996.


286

Delgado Bueno, Santiago, Toxicología forense. Daño corporal y daño cerebral adquirido, Ed.

Bosch, Barcelona, 2012.

Muñoz Sánchez, Juan y Díez Ripollés, José Luis, Las drogas en la delincuencia, Ed. Tirant

lo Blanch, Valencia, 2004.

Córdoba, Darío, Toxicología, Ed. Manual Moderno, 1986.

Moreno Grau, Ma. Dolores, Toxicología ambiental, Ed. McGraw Hill, México.

Albert, Lilia, Curso Básico de Toxicología Ambiental, Ed. Limusa, México

Mayero Franco, Emilio, Manual de toxicología básica, Ed. DDS, México, 2000.

Bataller Sifre, Ramón, Toxicología clínica, Ed. Universidad de Valencia, 2014.

Vélez, Hernán y Rojas, William, Toxicología clínica, Ed. Fondo Editorial CIB, 2015.

Cameán, Ana María y Repetto, Manuel, Toxicología alimentaria, Ed. Díaz de Santos, 2006.


287

Semestre 09

Análisis Químico Instrumental


Análisis Químico Instrumental


CRÉDITOS



SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 64

4




Ninguna


Ninguna


El alumno tendrá los conocimientos básicos para el manejo de la instrumentación y para el

desarrollo de las técnicas analíticas, basadas en los fundamentos de la química analítica.

Podrá seleccionar el método instrumental adecuado para la determinación de un análisis

químico cuantitativo, interpretará los resultados de laboratorio y podrá extrapolarlos al medio

de donde procede la muestra.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Introducción al análisis químico instrumental

1.1. La importancia del análisis químico instrumental en

criminalística: ejemplos.

1.2. Repaso de las etapas de un análisis químico

completo.

1.3. Repaso de los métodos de separación y eliminación

de sustancias interferentes.

1.4. Selección del método.

1.5. Cálculo de los resultados.

1.6. Los conceptos de exactitud y precisión.

4 0

Unidad 2. Las funciones básicas de la instrumentación

2.1 Principales términos asociados al análisis químico forense.

6 0


288

2.2 Los conceptos de: técnica, procedimiento y protocolo.

2.3 Presentación de los resultados: el informe pericial. 2.4 Presentación general y clasificación de los métodos

instrumentales. 2.5 Las funciones de la instrumentación analítica. 2.6 Componentes de un instrumento analítico y sus

funciones: el generador de señal, el transductor de las entradas, los módulos de transformación de la señal y los transductores de salidas.

2.7 Consideraciones a tener en cuenta a la hora de evaluar un método instrumental.

2.8 Nociones sobre el uso del computador en análisis. 2.9 . Ejercicios y problemas.

Unidad 3. Mediciones, señales y datos

3.1 Introducción. 3.2 Los conceptos de: Señal Analítica y Ruido.

3.2.1. La relación Señal/ Ruido. 3.2.2. Los conceptos de: Límite de Detección- LOD,

Límite de Cuantificación- LOQ, Límite de Linealidad - LOL e Intervalo de Trabajo.

3.3 El concepto de Sensibilidad. 3.4 Fuentes del ruido. 3.5 Nociones sobre los métodos para aumentar la

relación señal/ruido: filtrado, integración y técnicas digitales de filtrado.

3.6 Repaso de los conceptos de Precisión y Exactitud. 3.7 El concepto de Calibración. 3.8 Calibración de instrumentos, utensilios, reactivos y

laboratorios. 3.9 Calibración analítica y sus técnicas. 3.10 Calibración de instrumentos, reactivos y sus

principales métodos: la curva de calibración, estándar interno, adiciones estándar, dilución isotópica.

3.11 Repaso de los métodos de procesamiento de los datos: los conceptos de Límite de Confianza, Intervalo de Confianza y su cálculo.

4 4

Unidad 4. Introducción a los métodos

espectrofotométricos de análisis

4.1 4.1. Fundamentación fisicoquímica. 4.2 El espectro electromagnético. 4.3 Interacción de la luz con la materia: absorción de la

luz y emisión de la luz por la materia. Interacción de la R.E.M. con átomos.

4.4 Niveles de energía en átomos. 4.5 Niveles de energía en moléculas: niveles

electrónicos, vibracionales y rotacionales.

6 0


289

4.6 Dispersión de la luz. 4.7 Presentación general de los métodos

espectrofotométricos. 4.8 Espectrometría de emisión y espectrometría de

absorción. 4.9 Fuentes de radiación electromagnética usadas. 4.10 Ejercicios y problemas.

Unidad 5. Espectrofotometría en el visible y el

ultravioleta y nociones de espectroscopia en el

infrarrojo

5.1 Las leyes de la espectrofotometría: la ley de Lambert, la ley de Beer.

5.2 El concepto de espectro de absorción. 5.3 Selección de la longitud de onda. 5.4 Interferencias químicas. 5.5 Instrumentación: Filtros o monocromadores, Celdas,

detectores. 5.6 Metodología cuantitativa. 5.7 Nociones de la Espectrofotometría de fluorescencia

y fosforescencia. 5.8 Espectroscopia infrarroja y sus aplicaciones a la

química forense.

6 0

Unidad 6. Espectroscopias de absorción atómica

6.1 Fundamentación fisicoquímica. 6.2 Nomenclatura. 6.3 Intensidades y anchuras de línea de los espectros

atómicos. 6.4 Factores que afectan la atomización e ionización. 6.5 Llamas, plasmas y descargas eléctricas. 6.6 Metodología de la absorción atómica. 6.7 Metodología de la emisión atómica. 6.8 Instrumentación y métodos de trabajo.

4 0

Unidad 7. Introducción a los métodos electroquímicos

de análisis.

7.1 Fundamentación fisicoquímica. 7.2 Repaso de la electroquímica: El concepto de

Actividad 7.3 El Potencial Electroquímico y el Potencial Formal. 7.4 Celdas electroquímicas. 7.5 El flujo de los electrones en las celdas

electroquímicas. 7.6 Ánodo y Cátodo. 7.7 Relaciones Corriente-Potencial. 7.8 Transferencia de masa por migración, convección y

difusión. 7.9 La ecuación de Nernst. 7.10 Electrodos y su funcionamiento.

4 0


290

7.11 Electrodos de referencia indicadores. 7.12 Repaso de conceptos de electricidad. 7.13 Ejercicios y problemas.

Unidad 8. Métodos potenciométricos, voltamétricos,

culombométricos, amperométricos y conductométricos

de análisis

8.1 Potenciometría. 8.2 Tipos de electrodos. 8.3 El electrodo de vidrio. Medición del pH. 8.4 Electrodos selectivos de iones. 8.5 Titulaciones potenciométricas. 8.6 Técnicas voltamétricas. 8.7 Fundamentos. 8.8 Voltamperometría. 8.9 Polarografía de corriente continua. 8.10 Voltamperometría de impulsos y cíclica. 8.11 Conductometría. 8.12 Conductividad y concentración iónica. 8.13 Conductometría en la práctica. 8.14 Culombometría. Corrientes residuales:

electrolisis. 8.15 Culombometría a potencial controlado. 8.16 Culombometría a corriente constante. 8.17 Valoraciones culombométricas. 8.18 Amperometría. 8.19 Amperometría a potencial fijo: Valoraciones

amperométricas. 8.20 Sistemas de uno y dos electrodos.

8 0

Unidad 9. Introducción a los métodos cromatográficos

9.1 Fundamentación fisicoquímica. Clasificación. Equipamiento: columnas, detectores y otros elementos.

9.2 Procesos en las columnas. 9.3 El proceso de separación cromatográfico. 9.4 Eficiencias de las columnas. 9.5 Ensanchamientode bandas. 9.6 Parámetros descriptivos. 9.7 La Ecuación de van Deemter. 9.8 Técnicas de cuantificación en cromatografía.

0 4

Unidad 10. Elementos de la cromatografía de gases y de

fluidos supercríticos

10.1 10.1. Fundamentación. 10.2 Introducción de la muestra, divisores y

columnas. 10.3 Detectores.

10.3.1. Fases liquidas.

10.4 Cromatografía de fluidos supercríticos.

0 4


291

10.5 La fase móvil. 10.6 Columnas y empaquetado. 10.7 Procedimientos de análisis. 10.8 Elcromatograma y su interpretación

Unidad 11. Cromatografía de líquidos

11.1 Fundamentación. 11.2 Tipos: en fase normal, en fase reversa, de

intercambio iónico y de pares iónicos. 11.3 Tipos de Detectores: de absorción de UV-

Visible, de fluorescencia, de refracción, amperométricos y otros.

11.4 Instrumentación. 11.5 Introducción de la Muestra. 11.6 Ejercicios y Problemas.

0 3

Unidad 12. Introducción a las separaciones analíticas

por aplicación de un potencial: electroseparaciones

12.1. Separaciones electroforéticas en geles.

12.1.1. Fundamentación fisicoquímica.

12.1.2. Los geles.

12.2. Instrumentación y operación.

12.2.1. Métodos de Detección.

12.2.2. Electroforesis capilar.

12.2.3. Fundamentación: el flujo electro osmótico en

capilares.

12.2.4. El origen del flujo electro osmótico.

12.3. Eficacia.

12.4. Resolución.

12.5. Inyección de la muestra.

0 3

Unidad 13. Nociones de espectrometría de masas

molecular

13.1 El concepto de espectro de masas. 13.2 Los espectrómetros de masas, sus partes y la

fundamentación de su fundamento. Aplicaciones de la espectroscopia de masas molecular

4 0




EVALUACIÓN



asignatura.



292





González Pérez, Claudio y Hernández Hernández, Lucas, Introducción al análisis

instrumental, Ed. Ariel, 2002.

Sierra, Isabel, Prácticas de análisis instrumental, Ed. Dykinson, Madrid, 2008.

Olsen, E, Métodos ópticos de análisis, Ed. Reverte, 1985.

Bermejo Moreno, Raquel, Análisis instrumental, Ed. Síntesis, 2014.

Walton Harnold y Reyes J, Análisis químico instrumental moderno, Ed. Reverte, 1983.


293

Genética Forense


Genética Forense


CRÉDITOS


CARÁCTER HORAS POR SESIÓN HORAS POR SEMANA HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 2 TEÓRICAS PRÁCTICAS

32 4 1




Ciencias Morfofuncionales, Genética humana, Antropología forense y Medicina legal


Seminario de investigación (9o semestre)


Se busca aportar una formación en el campo de la Genética, particularmente forense, así

como la competencia para indicar e interpretar estudios genéticos y sus parámetros como

elemento científico básico para el soporte de dictámenes tendientes a esclarecer la identidad,

filiación, exclusión, etc. de un individuo en particular, sus familiares y/o población mendeliana

a la que pertenezca y donde esta disciplina deba participar para impartición de justicia y/o

para el estudio y prevención de daños en personas, familias o poblaciones con diátesis

genética ante factores de riesgo real o potencial, dado su genoma y propiciar su cuidado y

protección legal patrimonial.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Conceptos sobre la herencia biológica

1.1 Conceptos generales sobre herencia biológica clásica.

1.2 Conceptos generales sobre herencia biológica no clásica.

1.3 Los marcadores genéticos gratuitos. 1.4 Los marcadores genéticos no-gratuitos. 1.5 Segregación, consanguinidad, endogamia y

demografía. 1.6 Cromosomopatías y factores de riesgo.

8 0

Unidad 2. Biología molecular en la herencia biológica

2.1 Ácidos nucleicos. 2.2 Marcadores moleculares. 2.3 Marcadores genómicos.

8 0


294

2.4 Confiabilidad de estudios moleculares.

Unidad 3. La investigación clínica en genética forense

3.1 Particularidades del protocolo genérico de investigación.

3.2 Particularidades del protocolo de investigación genética.

3.3 Bioderecho y consentimiento informado. 3.4 Secrecía, secreto profesional y confidencialidad. 3.5 Normativa ética y legal aplicable de corte nacional. 3.6 Normativa ética y legal aplicable de corte

internacional.

8 0

Unidad 4. Técnicas para toma de muestras y análisis

de estudios

4.1 Técnicas para toma de muestras y cultivo de tejidos.

4.2 Técnicas para toma de muestras de restos óseos y dentarios.

4.3 Técnicas para toma de muestras desde fómites. 4.4 Análisis segregacional de los datos. 4.5 Análisis estadigráfico de los datos. 4.6 Análisis estadístico de los datos.

4 4




EVALUACIÓN


aprendizaje incluyendo el razonamiento, la deducción, la capacidad para comparar y

distinguir diferencias entre similares aplicando el método científico y la lógica matemática

ante casos hipotéticos para discernimiento y peritaje.


Evaluación oral o escrita: 80%;

Exposición/ discusión: 10%;

Prácticas y trabajos: 10%


Alexander Valencia C, Ali Pervaiz M, Husami A, Qian Y, Zhang K, Next Generation

Sequencing. Technologies in Medical Genetics, Ed. Springer, 2013.

Argimón PJM y Jiménez VJ, Métodos de investigación clínica y epidemiológica, Ed. Elsevier,

3ª ed., 2010.

Cely Galindo G, S.J., Dilemas bioéticos de la Genética. Ed. 3R Editores, 2002.

Eduard Alcamo I, DNA Technology. The Awesome Skill, 2ª ed. Ed. Harcourt/ Academic

Press, 2001.

El. Metwally S, Ouda OM, Helmy M, Next Generation Sequencing.Technologies and

Challenges in Sequence

Assemnbly, Ed. Springer, 2014.


295

Irwin W y Jacoby H, La Filosofía de House. Ed. Selector, 2009.

Jenicek M, Epidemiología. La lógica de la medicina moderna. Ed. Masson, 1996.

Kraus A y Pérez Tamayo R, Diccionario incompleto de Bioética, Ed. Taurus, 2007.

Kulkarni S, Pfeifer J, Clinical Genomics. A Guide to Clinical Next Generation Sequencing, Ed.

Elsevier/

Academic Press, 2015.

Kuse H y Singer P, Bioethics. An anthology. Ed. Blackwell Publishing 2ª ed., 2006.

Lacadena JR, Genética y Bioética, 2ª ed, Ed. Universidad Comillas/ Desclée de Brouwer,

2003.

Lewin B, Genes VII. Ed. Oxford University Press, 2000 (*: hay nueva ed.).

Mathews CK, Van Holde KE, Bioquímica, 2ª ed. Ed. Mc Graw-Hill/ Interamericana, 2000 (*:

hay nueva ed.).

Masudi-Nejad A, Narimani Z, Hosseinkhan N, Next Generation Sequencing and Sequence

Assembly. Methodologies and Algorithms, Ed. Springer, 2013.

Moreno AL, Cano Valle F et al, Epidemiología Clínica. Ed. UNAM, 1988.

Pagano M, Gauvreau K, Fundamentos de Bioestadística. Ed. Math Learning 2ª ed., 2001.

Pérez Tamayo R, Ética Médica laica. Ed. Fondo de Cultura Económica/ El Colegio Nacional,

2002.

Sgreccia E, Manual de Bioética. Ed. Universidad Iberoamericana/ Diana, 1996.

Stryer L, Bioquímica, 2ª ed. Ed. Reverté, 1985 (*: hay nueva ed.).

Valls R, Ética para la Bioética y a ratos para la Política. Ed. Gedisa, 2003.

Wong LJC (Editor), Next Generation Sequencing. Translation to Clinical Diagnostics, Ed.

Springer, 2013.


296

Taller de Investigación Criminal conjunta: Ministerio Público, Perito y Personal de

Seguridad Pública Preventiva


Taller de Investigación Criminal conjunta: Ministerio Público, Perito y Personal de

Seguridad Pública Preventiva


CRÉDITOS

9º semestre (DE) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El participante comprenderá la importancia del trabajo conjunto entre el ministerio público,

perito y policía para el esclarecimiento de un hecho delictivo y resolverán de manera

coordinada el caso a estudio, aplicando lastécnicas de investigacióncriminal para la

obtenciónde información suficiente y confiable.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Taller de investigación criminal conjunta:

Ministerio Público, Perito, Policía.

1.1. La investigación criminal:

1.1.1. Concepto y requerimientos.

1.1.2. Dirección de la investigación.

4 0

Unidad 2. Definición de roles

2.1 Ministerio Público. 2.2 Policía. 2.3 Perito.

4 0

Unidad 3. Metodología de la investigación

3.1 Conocimiento y comprobación del hecho. 3.2 Diligencias preliminares y posteriores. 3.3 Formulación de hipótesis y planeación de la

investigación. 3.4 Desarrollo de la investigación.

6 4


297

3.5 Recopilación, obtención y análisis de la información. 3.6 Interpretación y decodificación de la información.

Unidad 4. Gestión organizacional y coordinación

operativa.

4.1 4.1. Estrategia criminal. 4.2 Actos de investigación. 4.3 Protocolo general para el procesamiento de la

escena del crimen. 4.4 Investigación: Procesamiento de la escena del

crimen y recepción de la denuncia. 4.5 Desarrollo de la investigación. 4.6 Reporte final de investigación. 4.7 Determinación de conclusiones del caso. 4.8 Registro de información y reporte final de

investigación. a. Audiencias preliminares.

4.9 Desahogo de medios de prueba en la audiencia de juicio.

8 6




EVALUACIÓN



asignatura.









Funcionamiento y estructura. Prospectiva de Italia para América Latina, Ed. Jurídicas Andrés

Morales, Bogotá, 2008.





Duce, Mauricio y Riego, Cristián, La Etapa de Investigación en el Nuevo Sistema Procesal

Penal y “Las Razones para la Adopción del Modelo del Ministerio Público Investigador”, en

Introducción alNuevo Sistema Procesal Penal. Volumen I, Ed. Universidad Diego Portales,

Santiago, 2000.


298

Gauthier-Dumois, Denise, Criminología e Investigación Forense, Ed. Publicaciones

Puertorriqueñas, 2010.


Prácticas para el decomiso de activos sin condena. Banco Mundial y Ediciones Mayo,

Colombia, 2009.

Iguarán Arana, Mario Germán y otros. Sistema Penal Acusatorio. Experiencias Innovadoras


2008.


de la Nación, Bogotá, Colombia, 2008.



Núñez Vázquez, J. Cristóbal, Tratado del Proceso Penal y del Juicio Oral, Tomo I

(Introducción al Estudio del Proceso Penal) Editorial Jurídica de Chile, Santiago, Chile, 2001.




Edición. Editorial. 2005


299

Taller de solución de casos criminales


Taller de solución de casos criminales


CRÉDITOS

9º semestre (TT) 2


SEMANA

HORAS POR

SEMESTRE

Obligatoria 1

CURSO TEÓRICO-

PRÁCTICO 32

2




Ninguna


Ninguna


El alumno aplicará la metodología científica en la investigación criminal para el

esclarecimiento de un hecho delictivo; realizará el registro de la investigación y el reporte

final de la misma con base a los conocimientos adquiridos, participando en la audiencia de

juicio como medio de prueba para exponer las actividades realizadas y la información

obtenida durante la investigación, contestando de manera congruente las preguntas que le

formulen las partes, a fin de persuadir al órgano sobre la credibilidad y suficiencia de su

declaración.

TEMARIO HORAS


Unidad 1. Taller práctico de solución de casos

criminales.

1.1 Inicio de la investigación: Procesamiento de la escena del crimen y recepción de la denuncia.

2 2

Unidad 2. Desarrollo de la investigación 2 2

Unidad 3. Conclusiones policiales 2 2

Unidad 4. Registro de información y reporte final de

investigación.

4.1 Técnica expositiva. 4.2 La preparación de la exposición antes de

presentarse a la audiencia de juicio.

2 2

Unidad 5. Recomendaciones para declarar en la

audiencia de juicio. 4 0


300

Unidad 6. Participación del policía en juicio.

6.1 Interrogatorio. 6.2 Prueba material. 6.3 Apoyo ilustrativo. 6.4 Contrainterrogatorio.

6 6




EVALUACIÓN



asignatura.










Andrés Morales, Bogotá, Colombia 2008.




Duce, Mauricio y Otro, Proceso Penal, Ed. Jurídica de las Américas, Santiago, Chile, 2007.

Duce, Mauricio y Riego, Cristián, La Etapa de Investigación en el Nuevo Sistema Procesal

Penal” y “Las Razones para la Adopción del Modelo del Ministerio Público Investigador”, en

Introducción al Nuevo Sistema Procesal Penal. Volumen I, Ed. Universidad Diego Portales,

Santiago, 2000.


Puertorriqueñas Editores. Reimpresión, Edición 2010.


Prácticas para el decomiso de activos sin condena. Banco Mundial y Ediciones Mayo,

Colombia 2009.

Iguarán Arana, Mario Germán y otros. Sistema Penal Acusatorio. Experiencias Innovadoras


Colombia, 2008.


de la Nación, Bogotá, Colombia, 2008.




301

Núñez Vázquez, J. Cristóbal, Tratado del Proceso Penal y del Juicio Oral, Tomo I

(Introducción al Estudio del Proceso Penal) Editorial Jurídica de Chile, Santiago, Chile, 2001.




Edición. Editorial. 2005.


302

Reglamento de los Programas Institucionales de Técnico Superior Universitario en

Seguridad Pública y la Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses

H. Consejo Universitario

DR. MEDARDO SERNA GONZÁLEZ, Rector de la Universidad Michoacana de San

Nicolás de Hidalgo, en ejercicio de las atribuciones que me otorga el artículo 22

fracción V de la Ley Orgánica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de

Hidalgo, y con fundamento en el artículo 1º del mismo ordenamiento, así como del

numeral 2º fracción I del Estatuto Universitario, someto a esta máxima autoridad

universitaria para su conocimiento, estudio, análisis y aprobación, previo dictamen

emitido por la Comisión Permanente de Organización y Métodos de conformidad con

el artículo 2º fracción II del Reglamento Interno del H. Consejo Universitario, el

siguiente “REGLAMENTO DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN SEGURIDAD PÚBLICA Y LA

LICENCIATURA EN SEGURIDAD PÚBLICA Y CIENCIAS FORENSES”, con base a

la siguiente:

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

Que la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo de acuerdo con el artículo

1o. de su Ley Orgánica establece que es una institución de servicio, descentralizada

del Estado, con personalidad jurídica y patrimonio propios; dedicada a la educación

media-superior y superior, en sus diversos niveles y modalidades, la investigación

científica, la difusión de la cultura y la extensión universitaria; el numeral 2º del mismo

instrumento precisa que la Universidad gozará de autonomía, conforme a lo dispuesto

en esta Ley, y tiene atribuciones para: III. Determinar planes y programas académicos,

de investigación científica, de difusión de la cultura y de extensión universitaria; IV.

Expedir certificados de estudios, títulos y diplomas de grados académicos en las


303

carreras, especialidades y estudios superiores, que se cursen en sus Escuelas,

Facultades, Institutos y Unidades Profesionales, y conferir reconocimientos honoríficos

de acuerdo con lo dispuesto por el Estatuto y los Reglamentos respectivos”.

Que es sustancial para efectos de la presente iniciativa lo indicado por artículo 4º de

la Ley Orgánica, el cual precisa que “La Universidad tiene como finalidad esencial

servir al pueblo, contribuyendo con su quehacer diario a la formación de hombres

calificados en la ciencia, la técnica y la cultura, que eleven cualitativamente los valores

y costumbres sociales”.

Que con el objeto de brindar una función eficaz de la seguridad pública, salvaguardar

la integridad y derechos de las personas, preservar las libertades, el orden, la paz

pública y la prevención de los delitos, así como fomentar e impulsar la

profesionalización de la ciudadanía, la Universidad Michoacana de San Nicolás de

Hidalgo a través del Rector Dr. Medardo Serna González, en uso de sus atribuciones

legales y el Poder Ejecutivo del Estado de Michoacán de Ocampo a través del Ing.

Silvano Aureoles Conejo en ejercicio de sus facultades constitucionales como

gobernador constitucional de la entidad, suscribieron el pasado 15 quince de diciembre

del 2015 dos mil quince, en la ciudad de Morelia, Michoacán, el Convenio Marco de

Concertación y Ejecución de Acciones para desarrollar e Implementar el Programa en

“Ciencias de la Seguridad”, acordando que dicho instrumento bilateral tiene como

objetivo concreto desarrollar, instrumentar y operar el programa señalado en este

convenio general, acordando también que para dar cumplimiento al mismo, es

necesario desarrollar de manera conjunta actividades académicas, científicas,

tecnológicas, culturales y de difusión, de conformidad con la normatividad interna

dentro del ámbito de competencia de cada una de las partes.

Que el pasado 15 de Abril de 2016, la Universidad Michoacana de San Nicolás de

Hidalgo y el Poder Ejecutivo del Estado celebraron la firma del Convenio específico de

colaboración para desarrollar e implementar los Programas en “Ciencias de la

Seguridad”, en el que se ofertarán los programas Técnico Superior Universitario en


304

Seguridad en Pública, Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses así como

cinco especialidades, con la finalidad de efectuar el objetivo del “Convenio Marco”,

acordando ejecutar las actividades académicas correspondientes en estudios de

Licenciatura, Especialidad y Técnico Superior Universitario.

Que en atención a los compromisos institucionales adquiridos y con base a la

responsabilidad que siempre ha tenido a bien esta Máxima Casa de Estudios de

Michoacán para con la sociedad, es necesario establecer un Reglamento que tenga por

objeto general regular la organización y funcionamiento de los Programas

Institucionales en Técnico Superior Universitario en Seguridad Pública y la Licenciatura

en Seguridad Pública y Ciencias Forenses, y particularmente que fije las bases del

Consejo Académico; que establezca los lineamientos de designación del Coordinador

de los Programas Institucionales, así como sus facultades y obligaciones; que precise

los lineamientos de los representantes de las unidades académicas y representantes

institucionales; que establezca las bases de los programas académicos; que regule los

requisitos para formar parte del personal académico; así como las bases y el

procedimiento para pertenecer al núcleos académicos básicos y los lineamientos para

el alumnado. Por lo anteriormente expuesto y fundado conforme a derecho, se

presenta el siguiente:


305

REGLAMENTO DE LOS PROGRAMAS INTERINSTITUCIONALES DE TÉCNICO

SUPERIOR UNIVERSITARIO EN SEGURIDAD PÚBLICA Y LA LICENCIATURA EN

SEGURIDAD PÚBLICA Y CIENCIAS FORENENSES

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1º.El presente ordenamiento tiene como objeto regular la organización y

funcionamiento de los Programas Institucionales de Técnico Superior Universitario en

Seguridad Pública y la Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses que

ofrece la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Artículo 2º. La finalidad de los Programas Institucionales de Técnico Superior

Universitario en Seguridad Pública y la Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias

Forenses, es promover estudios de alta calidad y formar recursos humanos

capacitados, para realizar investigación científica, tecnológica y humanística en

materia de seguridad pública.

Artículo 3º. Son objetivos de este Reglamento:

I. Fijar las bases del Consejo Académico de los Programas Institucionales de

Técnico Superior Universitario en Seguridad Pública y de la Licenciatura en

Seguridad Pública y Ciencias Forenses;

II. Establecer los lineamientos de designación del Coordinador de los

Programas Institucionales de Técnico Superior Universitario en Seguridad

Pública y la Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses, así

como sus facultades y obligaciones;

III. Precisar los lineamientos de los representantes de las unidades académicas

y representantes institucionales;

IV. Establecer las bases de los programa académicos;

V. Regular los requisitos para formar parte del personal académico;


306

VI. Establecer las bases y el procedimiento para pertenecer a los núcleos

académicos básicos del Programa Institucional, así como el funcionamiento

de este; y,

VII. Establecer los lineamientos para el alumnado.

Artículo 4º.Para los efectos del presente Reglamento se entenderá por:

CAP. El Consejo Académico del Programa Institucional;

Núcleo Académico Básico. Conjunto de docentes de tiempo completo y medio

tiempo perteneciente a alguna de las unidades académicas participantes en el

Programa Institucional;

Programas Institucionales. Conjunto de programas educativos de nivel de Técnico

Superior Universitario en Seguridad Pública y la Licenciatura en en Seguridad Pública

y Ciencias Forenses en Seguridad Pública y Ciencias Forenses;

PIP. Profesor invitado al Programa Interinstitucional. Académico(a) o profesionista que

no forma parte del Núcleo Académico Básico, invitado(a) a colaborar en el

Programa Interinstitucional;

PMT. Profesor de medio tiempo. Académico(a) de carrera de la Universidad

Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, que se emplea en términos del artículo

13 del Reglamento General del Personal Académico.

PTC. Profesor de tiempo completo. Académico(a) de carrera de la Universidad

Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, que se emplea en términos del artículo

14 del Reglamento General del Personal Académico.

Personal académico. Las profesoras y profesores invitados o pertenecientes a la

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, que participan en los

programas objeto de este Reglamento.

UMSNH. La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Unidad Académica. Las unidades académicas que comprenden las Escuelas,

Facultades, Institutos y Unidades Profesionales pertenecientes a la Universidad

Michoacana que participan en los Programas Interinstitucionales.


307

Instituciones Participantes. Las instituciones públicas del Estado encargadas de

ejecutar políticas públicas en materia seguridad pública, procuración de justicia y áreas

afines que participan en los Programas Interinstitucionales y que tienen convenio

vigente para este objeto con la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Artículo 5º. La naturaleza del Programa Institucional se basa en la cooperación entre

las instituciones participantes para:

I. Implementar los Programas Institucionales;

II. Formar recursos humanos altamente calificados; y

III. Usar eficientemente los recursos humanos y materiales de las instituciones

que lo conforman.

Artículo 6º. Son sujetos de este ordenamiento:

I. El Consejo Académico;

II. El Coordinador General;

III. Los representantes de las unidades académicas y de las instituciones

participantes;

IV. El personal académico;

V. El núcleos académicos Básicos; y

VI. El alumnado.

Los sujetos de este Reglamento se regirán con base a los principios de legalidad,

imparcialidad, objetividad, profesionalismo, certeza, eficacia, transparencia y rendición

de cuentas.

CAPÍTULO II

DEL CONSEJO ACADÉMICO

Artículo 7º.El Consejo Académico es el órgano colegiado superior de los Programas

Institucionales, encargado de planear, organizar, supervisar, evaluar y, en general,

coordinar las actividades académicas, así como el uso de espacios y equipamiento


308

asignado al programa. En el ámbito de su competencia es el órgano facultado para

aplicar el presente Reglamento.

Artículo 8º. El Consejo Académico estará integrado:

I. Por un representante de cada una de las unidades académicas

participantes en los Programas Institucionales, uno de ellos fungirá como

Coordinador General; y,

II. Por un representante de cada una de las instituciones participantes,

nombrados por los titulares de las dependencias públicas correspondientes.

Artículo 9º.Son atribuciones del Consejo Académico:

I. Actualizar los Programas Institucionales, avalado por los H. Consejos Técnicos

de las unidades académicas participantes y, posteriormente, aprobados por el

H. Consejo Universitario;

II. Organizar y evaluar las actividades académicas de los Programas

Institucionales;

III. Atender y supervisar el cumplimiento del plan de estudios de los Programas

Institucionales;

IV. Mantener actualizado y documentado el historial de los Programas

Institucionales;

V. Promover todo lo que tienda al mejoramiento cultural, docente y disciplinario de

los Programas Institucionales, dictando las medidas conducentes; y,

VI. Atender y supervisar el cumplimiento de este Reglamento y del Marco Jurídico

Universitario vigente.

Artículo 10. El Consejo Académico funcionará en pleno o en comisiones; en forma

ordinaria por lo menos dos veces por semestre, y de forma extraordinaria cuando lo

estime necesario el Coordinador General de los Programas Interinstitucionales o a

petición por escrito del 50% más uno de los integrantes del Consejo Académico.


309

CAPÍTULO III

COORDINADOR GENERAL

Artículo 11.El Coordinador General de los Programas Institucionales será nombrado

por el Rector de la UMSNH, a propuesta del Consejo Académico, su función tendrá

una duración de dos años.

Con el fin de promover la participación equitativa de las unidades académicas

participantes en los Programas Institucionales, se observarán los siguientes

lineamientos:

I. La Coordinación General deberá alternarse entre los representantes de las

unidades académicas que participan en los Programas Institucionales; y

II. El Representante de la Unidad Académica no podrá repetir en el cargo como

Coordinador General, sino hasta que los representantes de las demás unidades

académicas hayan participado en el cargo.

Artículo 12. El Coordinador General tiene las siguientes facultades:

I. Presidir las sesiones del Consejo Académico;

II. Convocar de forma ordinaria y extraordinaria al Consejo Académico;

III. Representar a los Programas Institucionales;

IV. Atender y ejecutar el desarrollo de los Programas Institucionales;

V. Proponer al Consejo Académico iniciativas para el mejoramiento de los

Programas Institucionales, dictando las medidas que procedan;

VI. Mantener el orden y la disciplina dentro del Programa Interinstitucional; y

VII. Atender y supervisar el cumplimiento del presente Reglamento y de la Legislación

Universitaria.


310

CAPÍTULO IV

REPRESENTANTES

Artículo 13. Para que una Unidad Académica tenga un representante en el Consejo

Académico de los Programas Institucionales de Técnico Superio Universitario en

Seguridad Pública y la licenciatura en Seguridad Publica y Ciencias Forenses, deberá

aportar un mínimo de 5 PTC y/o PMT en la operatividad de cada programa.

Artículo 14. Para ser representante de una Unidad Académica deberá pertenecer al

Núcleo Académico Básico de uno Programas Institucionales, cumpliendo con los

requisitos señalados en la disposición correspondiente y será designado, a propuesta

de los profesores de tiempo completo y/o profesores de medio tiempo que participan

en los Programas Institucionales, por el H. Consejo Técnico de su Unidad Académica.

Artículo 15. Los representantes de las unidades académicas tendrán derecho a voz y

voto, se encargaran de coordinar y supervisar las actividades académicas de los

Programas Institucionales inherentes a su Unidad Académica. La duración en su

encargo será por un periodo de dos años.

Artículo 16. Para que una institución pública tenga un representante en el Consejo

Académico, deberá aportar los recursos humanos y materiales convenidos con la

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Artículo 17. La designación de los representantes institucionales estará a cargo de los

titulares de las instituciones participantes. El representante institucional solo tendrá

derecho a voz en el Consejo Académico y estará encargado de supervisar las

actividades académicas de los Programas Institucionales. La duración en su encargo

será por un periodo de dos años improrrogables.

CAPÍTULO V

DEL PROGRAMA ACADÉMICO

Artículo 18. Los Programas Institucionales deben contar con lo siguiente:


311

I. Personal Académico, integrado por profesoras y profesores invitados y

pertenecientes a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,

quienes serán personas dedicadas a la docencia o investigación en activo o

especialistas en determinada asignatura, con el nivel de escolaridad

superior o igual al de Licenciatura;

II. Núcleo Académico Básico y,

III. Planes de estudio para los programas de nivel Técnico Superior

Universitario y Licenciatura.

Artículo 19. Los Programas Institucionales tendrán planes de estudio definido, con

una duración de 2,256 horas cursadas para estudios de nivel Técnico Superior

Universitario; y de 4,128 horas cursadas para estudios de Licenciatura. El Consejo

Académico determinará el número de semestres correspondiente para cada programa.

Artículo 20. La Universidad Michoacana otorgará Titulo de Licenciatura en Seguridad

Pública y Ciencias Forenses al alumnado que haya aprobado todas las asignaturas y

créditos del programa de licenciatura; y se otorgarán diplomas Técnico Superior

Universitario al alumnado que haya aprobado todas las asignaturas y créditos

señalados en la disposición anterior.

Artículo 21. Se entiende por Plan de Estudios, al conjunto de asignaturas ofertadas

por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, impartidas a través de

cursos teóricos, módulos, talleres, prácticas, laboratorios y seminarios aprobados en

lo general por el H. Consejo Universitario, y en lo particular por los H. Consejos

Técnicos de la unidades académicas.

Los planes de estudios de los Programas Institucionales tienen por objeto asegurar de

quien lo haya cubierto, obtenga una preparación teórica y práctica suficiente para

garantizar un ejercicio profesional basado en la eficacia, responsabilidad y

profesionalismo.

Artículo 22. Los planes de estudio deben contener:


312

I. El programa de cada una de las asignaturas o módulos;

II. La lista de las asignaturas o módulos que lo integran, organizada por

semestres o años lectivos, señalando cuales son obligatorias y cuales

optativas, así como las prácticas profesionales, si las hubiera;

III. El valor en créditos de cada asignatura o módulo y del plan completo; y,

IV. Los requisitos escolares la Legislación Universitaria vigente.

Artículo 23. Los planes de estudio deben contar con los siguientes lineamientos:

I. Cada plan de estudios comprende las asignaturas obligatorias y optativas;

II. Las evaluaciones en cada semestre se realizarán con base a trabajos de

investigación, evaluaciones escritas, orales, practicas o experimentales;

III. El sistema de evaluación comprenderá cursar y aprobar todas las

asignaturas de acuerdo al plan de estudio cursado;

IV. La calificaciones mínima aprobatoria será de 6.0 puntos en escala de cero a

diez;

V. Aprobado las asignaturas y los créditos de cada programa, el alumnado

podrá obtener certificado total de calificaciones;

VI. Y las disposiciones previstas en Reglamento General de Exámenes;

Artículo 24. Las unidades académicas organizarán sus actividades e integrarán las

asignaturas de los planes y programas, una vez aprobados los planes de estudio

correspondientes por el H. Consejo Universitario y los H. Consejos Técnicos.

CAPÍTULO VI

DEL PERSONAL ACADEMICO


313

Artículo 25. El personal docente que participe en los Programas Institucionales estará

conformado por las y los profesores que pertenezcan a un Núcleo Académico Básico

y por el personal académico invitado a participar en un Programa Institucional.

Artículo 26. Es integrante de un Núcleo Académico Básico, la persona designada por

el H. Consejo Técnico de las unidades académicas participantes. Tendrá preferencia

el que cumpla con los siguientes requisitos:

I. Poseer el grado de Maestro(a) o Doctor(a) en un área afín a alguno de los

Programas Institucionales;

II. Contar con una plaza de Profesor Investigador de Tiempo Completo o de Medio

Tiempo;

III. Demostrar, de manera fehaciente, sus actividades en docencia, formación de

recursos humanos e investigación, de acuerdo con los siguientes lineamientos:

a) Haber impartido al menos un curso frente a grupo previo a la solicitud de

incorporación a un Programa Institucional. Quedará exento de este requisito

quien haya obtenido el grado de Maestría o Doctorado en el año anterior a

la solicitud;

b) Haber dirigido tesis de Licenciatura y/o Posgrado en los tres años

inmediatos anteriores a la solicitud de ingreso, y,

c) Haber participado activamente en la generación o aplicación innovadora del

conocimiento. Esta participación deberá comprobarse con la publicación de

al menos un artículo en revistas indizadas, en los tres años inmediatos

anteriores a la fecha de presentar su solicitud de ingreso de alguno de los

Programas Institucionales.

Artículo 27.Son considerados como PIP, aquellos que colaboren en la docencia y/o

talleres. Los profesores invitados a los programas son:

I. Interinstitucionales: los docentes que, formando parte de la UMSNH, no

pertenecen algún Núcleo Académico Básico; y


314

II. Externos: son los académicos o profesionales que no forman parte de la

Universidad Michoacana.

Artículo 28. El personal académico invitado a un Programa Institucional debe cumplir

para su incorporación con los requisitos señalados en el Reglamento General de

Personal Académico y sujetarse al siguiente procedimiento:

I. Entregar solicitud por escrito al Consejo Académico del Programa

Interinstitucional por conducto del Coordinador General, acompañada de la

documentación comprobatoria necesaria;

II. El Consejo Académico de los Programas Institucionales realizará la valoración

correspondiente y emitirá el dictamen, que en caso de ser favorable, será

turnado al H. Consejo Técnico respectivo; y,

III. El H. Consejo Técnico de cada Unidad Académica resolverá el aval

correspondiente.

CAPÍTULO VII

DEL NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO

Artículo 29. Para formar parte del Núcleo Académico Básico, se debe cumplir lo

establecido en el artículo 26, conforme al siguiente procedimiento:

I. Entregar solicitud por escrito al Consejo Académico por conducto del

representante de Unidad Académica, acompañada de la documentación

comprobatoria necesaria;

II. El Consejo Académico realizará la valoración correspondiente y emitirá el

dictamen, que en caso de ser favorable, será turnado al H. Consejo Técnico de

la Unidad Académica respectiva; y,

III. El H. Consejo Técnico respectivo resolverá sobre la designación

correspondiente.


315

Artículo 30. Para efectos de permanencia en el Núcleo Académico Básico de un

Programa Institucional, además de cumplir con lo establecido por el artículo 26, será

considerado el desempeño del personal académico interesado en los siguientes

aspectos:

I. Docencia, formación de recursos humanos, investigación y contribución a los

indicadores de calidad del Programa Interinstitucional correspondiente;

II. Participación en cuerpos colegiados de carácter académico; y

III. Gestión académica individual o colegiada (organización de seminarios

periódicos, organización de eventos académicos, actividades académico-

administrativas, obtención de financiamiento para proyectos y otras actividades

relacionadas), además de la participación y cumplimiento de las tareas

asignadas por el Consejo Académico.

Artículo 31. El Consejo Académico deberá hacer una evaluación cada tres años sobre

el desempeño de los integrantes de los núcleos académicos básicos y en

consecuencia decidir sobre la permanencia del personal académico. La evaluación

deberá considerar los aspectos contemplados en el artículo inmediato anterior. El

resultado será comunicado por escrito al personal académico interesado.

Artículo 32. En caso que el resultado fuera negativo, el personal académico

interesado podrá inconformarse, por única vez, en un plazo de diez días hábiles a partir

de la notificación. El Consejo Académico de los Programas Institucionales dispondrá

de diez días hábiles para dar respuesta por escrito.

Artículo 33. Las y los profesores interesados podrán solicitar su reincorporación al

Núcleo Académico Básico, una vez satisfechos los aspectos que motivaron su baja, a

criterio del Consejo Académico.

Artículo 34. En faltas graves al presente Reglamento y/o a la Legislación Universitaria

vigente, la permanencia del personal académico en un Programa Interinstitucional,

podrá ser evaluada y sancionada por el Consejo Académico en cualquier momento.


316

CAPÍTULO VIII

DEL ALUMNADO

Artículo 35. Serán estudiantes de los Programas Institucionales, los que cumplan con

los requisitos y procedimientos de admisión e inscripción de conformidad con la

Legislación Universitaria vigente.

Artículo 36. Las y los aspirantes aceptados, al momento de la inscripción, deberán

proponer, en orden de preferencia la Unidad Académica y programa de su interés para

su adscripción administrativa.

Artículo 37. Con base en la disposición anterior, el Consejo Académico de los

Programas Institucionales asignará al alumnado, a las unidades académicas

participantes de manera proporcional, con base al número de docentes que participan

en cada Núcleo Académico Básico.

Artículo 38. Las y los estudiantes inscritos en los Programas Institucionales

permanecerán administrativamente adscrito a las unidades académicas asignadas por

el Consejo Académico. Mientras permanezcan como alumnas y alumnos, tendrán

derechos y obligaciones inherentes a la Legislación Universitaria.

Artículo 39. El seguimiento académico y las evaluaciones a que tenga derecho el

alumnado de los Programas Institucionales, se sujetará al Reglamento General de

Exámenes y demás disposiciones de la Legislación Universitaria.

TRANSITORIOS

PRIMERO. El presente Reglamento entrará en vigor al día siguiente de su publicación

en la Gaceta Nicolaita, una vez aprobado por el H. Consejo Universitario.

SEGUNDO. Todos los casos y situaciones no previstas en las presente Reglamento,

deberán ser discutidos y resueltos por el Consejo Académico de los Programas

Institucionales, atendiendo siempre a la normatividad universitaria vigente.


317

TERCERO. Las unidades académicas con interés en participar en los Programas

Institucionales, deberán proponer a la Secretaria Académica de la Universidad

Michoacana al personal académico que formará parte de los núcleos académicos

básicos, en un plazo no mayor de treinta días naturales.

CUARTO. Las instituciones públicas con interés en participar en los Programas

Institucionales, deberán proponer a la Secretaria Académica de la Universidad

Michoacana a los representantes que formaran parte del Consejo Académico, en un

plazo no mayor de treinta días naturales.

QUINTO. Las unidades académicas y las instituciones que participen en los

Programas Institucionales, deberán atender y sujetarse al presente ordenamiento.

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