LICENCIAS POÉTICAS Y SU APLICACIÓN PEDAGÓGICA
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Licencias poéticas, versos, cuartetas, redondillas y su
aplicación pedagógica
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Es una forma especial de expresarse , es un conjunto de
palabras sujetas a medida, ritmo y cadencia .
El verso
“Crean ritmo y musicalidad”
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El corazón es el péndulo que advierte 1 Golpe tras golpe en una misma herida 2
Cuán próxima a la muerte anda la vida3 Cuán cerca de la vida está la muerte” 4
E
S
T
R
O
F
A 4 Versos
Estrofa:
Es un grupo de versos unidos por una serie de criterios fijos de extensión, rima y ritmo.
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* pareado (2 versos) aa; AA * terceto (3 versos) AOA * cuarteto (4 versos) ABBA * serventesio (4) ABAB * redondilla (4) abba * cuarteta (4) abab * lira (5 versos) aBabB * octava real (8) ABABABCC
Tipos de estrofa
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Métrica del verso
LLELLE GÒGÒ CONCON TRETRESS
HEHE RIRI DASDAS
11 22 33 44 55 66 77
Verso de arte menor
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De arte menor. Son los que tienen ocho sílabas o menos.
•Bisílabos 2 sílabas
•Trisílabos 3 sílabas
•Tetrasílabos 4 sílabas
•Pentasílabos 5 sílabas
•Hexasílabos 6 sílabas
•Heptasílabos 7 sílabas
•Octosílabos 8 sílabas
Tipos de versos
De arte mayor. •Son los que tienen nueve
sílabas o más.
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Se llama RIMA a la coincidencia de sonidos que tienen algunas palabras desde el último acento hasta el final.
Pueden ser:
Consonante
Asonante
Rima
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Érase un hombre a una nariz pegado;
Érase una nariz superlativa
Érase una nariz sayón y escriba,
Érase un peje espada bien barbado.
Rima consonante
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Rima asonante
Una dura luz de naipe
Recorta en el agrio verde
Caballos enfurecidos
Y perfiles de jinete
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•El poeta debe huir de las consonancias demasiado fáciles , Ejemplo:
•Imperfectos en -aba, -ara , diminutivos (-ito), etc
Condiciones de la rima consonante
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Condiciones de la rima asonante
•Las palabras esdrújulas basta que tengan iguales la vocal tónica y la última. Así, pueden rimar huérfano, nuestro y eléctrico (asonancia en eo).
•Cuando en la sílaba tónica hay diptongo, sólo se atiende a la vocal fuerte. Así, riman puerta y ceja (asonancia en -ea).
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Las pausas de los versos.
La cesura :Es la pausa que separa los hemistiquios cuando los versos son muy largos
Ejemplo: Primer hemistiquio Segundo hemistiquio
Vertía en el crepùs (cu) lo (esdrújula) olores celestiales
8 – 1 = 7 7
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•Rima abrazada: abba, cddc; ABBA, CDDC
• Rima encadenada o cruzada: abab, cdcd;
ABAB , CDCD • Rima gemela: aa, bb, cc, dd
• Rima continua: aaaa
Clasificación de las rimas:
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La silabificaciòn
Acento final Las licencias poéticas.
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M-A-R
M-A
MA- RIA- NA
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El diptongo
Vocal débil Vocal fuerte
i -u a – e -o
ESTUDIA
PUEDO
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El triptongo
veíais
vivíais
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Excepciones
Si la vocal débil está acentuada cuando está precedida o seguida por otra vocal, no se forma un diptongo, y cada vocal pertenece a una sílaba diferente.
Ej: frío -- frí o día -- dí a veía -- ve í a
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Una combinación de f, p, b, t, d, g, c (k, qu) con r
Una combinación de f, p, b, g, c (k, qu) con l
Ej: hablar --------------- ha blar cuatro -------------------- cua tro febrero --------------------fe bre roofrece----------------------o fre ce blancura------------------blan cura grabado-------------------gra ba do
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Acento finalSe cuenta solo una sílaba al final
Cuando la palabra es esdrújula (como “libélula” o “círculo”), se descuenta una
sílaba.
Si la palabra final es aguda (, como “domar” o “albornoz” o “sofá”), al contar las sílabas se añade una
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En/ nues/tra/ no/che a/nun/cia/ cier/to al/bor + 1 = 11
sílabas
Co/mo/ la/ ci/ma al/tí/si/ma,/ de/ no/che, = 11 sílabas
Flo/re/ce/rán/ las/ bar/bas/ a/pos/tó/li/cas - 1 = 12 sílabas
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Generalmente cuando se juntan dos consonantes, son divididas; la primera pertenece a la sílaba anterior y la segunda a la siguiente.
Ej. ascua -- as cua voluntad -- vo lun tad perfume .. per fu me
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Las licencias poéticas son los recursos que tiene el poeta para ajustar sus versos a una medida y a una rima
determinadas . Ocurre cuando el poeta no sigue las normas; el objetivo es de
conservar las sílabas del verso
Licencias poéticas
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Medida de las sílabasLa sinalefa
La diéresis
La sinéresisEl hiato
Licencias poéticas
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La sinalefa
Hu / bo un /rey
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La dièresis
Con/ sed/ in /sa/ cï /a/ble 7 silabas
Lo correcto sería:
Con / sed/ in / sa / cia/ ble 6 silabas
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La sinéresis
Vi /no, /sen/ ti/ mien/ to, / gui /ta /rra / y poe / sì / a
Vi /no, /sen/ ti/ mien/ to, / gui /ta /rra / y po /e / sì / a
12 sílabas
13 sílabas
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La cuarteta
Riman el primero con el tercero y el segundo con el cuarto, igual que el serventesio
(ABAB)
La cuarteta es una estrofa de cuatro versos de arte menor con rima
consonante.Los versos suelen ser octosílabos, aunque en principio no es obligatorio
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Ejemplo:
y vete para la escuela.
A la rueda, ruedaDe pan y canelaDame un besito
Tienen rima consonante en el tercer verso y el último
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El que bebe agua en tapara
Y se casa en tierra ajena
no sabe si el agua es clara
O si la mujer es buena
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La redondilla
Estrofa de cuatro versos octosílabos, con rima asonante o consonante, rimando normalmente el primero con el cuarto y el segundo con el tercero (a b b a), aunque también puede rimar el primero con el tercero y el segundo con el cuarto (a b a b).
EJEMPLO:
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Saludo a la santa cruzbendigo a quien la adornó
bendigo a quien la adornóQuien en la cruz esmaltó.
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Quien en la cruz esmaltó
Con ricas conchas del mar
Con ricas conchas del mar
Dime quien pudo esmaltar
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Dime quien pudo esmaltar
Toda la pasión entera
Toda la pasión entera
El martillo y la escalera
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Aplicación a la actividad pedagógica
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En lengua y literatura:
Identificación de vocales y consonantes.Identificación de sílabas tónicas o àtonasUso de las reglas de la acentuaciónFacilitar la expresión verbalIncentiva a la lectura y perfecta ortografía
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En matemáticas
Les estimula a la correcta métrica de los versos y a la secuencia de los mismos
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