Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes
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LA CULTURA CIVICA COMO DETERMINANTE SOCIAL PARA
LA TENENCIA RESPONSABLE DE ANIMALES DE
COMPAÑÍA,DESDE LA SALUD PÚBLICA.
Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez DorantesLic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes
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Espacios Saludables Espacios Saludables
Los hábitos de cuidado y preservación de la salud
Mantener la salud
Incrementar el bienestar
Reducir el riesgo de enfermar
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Una sola saludUna sola saludNo hay salud humana si
no hay salud animal, y ambas no pueden existir si el entorno no es saludable. Gac. Med. Mex. 2010;146:430-6
La OMS menciona que el ambiente tiene una influencia en más del 25% de las enfermedades.
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Entornos y comunidades Entornos y comunidades saludablessaludables
Contempla combatir los problemas que amenazan la salud integral de las personas, familias y comunidades.
Fortalecer las conductas saludables que benefician a su población Promover políticas públicas que fomentenla creación de entornos favorables a la salud y refuercen el poder de las comunidades sobre los determinantes de su salud. Preventing desease Preventing desease
trough trough healthy enviroments WHO.healthy enviroments WHO.
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Modelo EcológicoModelo Ecológico
“Equilibrio dinámico entre población humana y
su ambiente a través de la satisfacción de sus
necesidades”.(Modelo ecológico.- Armijo R. R.
Epidemiología. Intermédica,Edit. Buenos Aires)
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Funciones de la salud Funciones de la salud públicapública
…promover el respeto a la vida , la salud como valor y la equidad de oportunidades
… Promover la participación el control y la responsabilidad de los individuos, comunidades y organizaciones sobre lo que afecta a su salud.
Promoción de la salud Participación de los ciudadanos en
la salud.
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Funciones esenciales de Funciones esenciales de la salud públicala salud pública
Desarrollo y fortalecimiento de una Desarrollo y fortalecimiento de una cultura de la vida y la saludcultura de la vida y la salud……
Atención a las necesidades y Atención a las necesidades y demandas de saluddemandas de salud
Desarrollo de entornos saludables y Desarrollo de entornos saludables y control de riesgos y daños a la control de riesgos y daños a la salud colectivasalud colectiva……
Desarrollo de la ciudadanía, y de la Desarrollo de la ciudadanía, y de la capacidad de participación y control capacidad de participación y control socialsocial…. ….
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SaludSalud“En el concepto de salud confluyen entre lo Biológico y lo social, el individuo y la
comunidad, lo público y lo privado, el conocimiento y la
acción. Es además un medio para la realización personal y colectiva. Es un indicador de bienestar y
calidad de vida de una comunidad”.
(Julio Frenk, 1993, La salud de la población. Hacia una nueva
salud pública, México.)
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Determinantes de la Determinantes de la saludsalud
Los determinantes de la salud son el conjunto de condiciones que afectan o
favorecen la salud de los individuos y comunidades. Se han definido como determinantes positivos o negativos, aunque depende
más del contexto en el que se encuentrenque del determinante por si mismo.
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Determinantes SocialesDeterminantes SocialesLos determinantes sociales de la salud
son las condiciones sociales, ambientales, económicas, culturales, políticas e institucionales que determinan el
estado de la salud de los individuos o poblaciones.
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AntecedentesAntecedentes Se calcula que en el Distrito
Federal existen aproximadamente 2 500 000 de perros.
La mitad, son callejeros y defecan en las calles, parques y jardines.
La otra mitad cuenta con dueño, un porcentaje de ésta también contribuye a la contaminación por excretas.
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AntecedentesAntecedentes
En las calles de la Ciudad de En las calles de la Ciudad de MéxicoMéxico son depositadas son depositadas diariamente 620 toneladas de diariamente 620 toneladas de heces de perros con y sin heces de perros con y sin dueño. dueño.
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Introducción
De acuerdo a las necesidades De acuerdo a las necesidades sentidas y expresadas por los sentidas y expresadas por los habitantes de la comunidad en habitantes de la comunidad en estudio, existen problemas de estudio, existen problemas de contaminación por heces de perros. contaminación por heces de perros.
Riesgo de propagación de Riesgo de propagación de enfermedades (zoonosis), tanto en enfermedades (zoonosis), tanto en humanos como entre los mismos humanos como entre los mismos animales (virus, bacterias, parásitos, animales (virus, bacterias, parásitos, hongos).hongos).
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Objetivo
Documentar los hábitos Documentar los hábitos relacionados a la tenencia y cuidado relacionados a la tenencia y cuidado de perros de los habitantes de la de perros de los habitantes de la unidad habitacional, como posibles unidad habitacional, como posibles transmisores de enfermedades. transmisores de enfermedades.
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Definiciones
Tenencia responsable de mascotas: Tenencia responsable de mascotas: propietario que asume una serie de propietario que asume una serie de derechos, deberes y obligaciones, derechos, deberes y obligaciones, enfocados a la satisfacción de enfocados a la satisfacción de necesidades. necesidades.
Necesidades físicas y prevención de riesgoNecesidades físicas y prevención de riesgo: : aplicación de vacunas, desparasitación, aplicación de vacunas, desparasitación, prevención de mordeduras.prevención de mordeduras.
Necesidades ambientalesNecesidades ambientales: ¿dónde duerme? : ¿dónde duerme? ¿come?¿come?
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MetodologíaTipo de estudioTipo de estudio: observacional, : observacional,
prospectivo, transversal y descriptivo.prospectivo, transversal y descriptivo.
Población: Población: censo nominal de censo nominal de residentes de la unidad habitacional residentes de la unidad habitacional ubicada al sur de la Ciudad de México.ubicada al sur de la Ciudad de México.
Criterios de inclusión: Criterios de inclusión: propietarios de propietarios de perros y que aceptaron participar.perros y que aceptaron participar.
Ser mayor de 18 años.Ser mayor de 18 años.
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El universo de trabajo es de 999 departamentos.
Población estimada de la Unidad Habitacional: 4 500 personas.
Población canina estimada: 500
Metodología
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Metodología
Instrumento: Instrumento: “Cuestionario sobre hábitos “Cuestionario sobre hábitos de cuidado canino” con preguntas de cuidado canino” con preguntas cerradas y estandarizadas con pilotaje cerradas y estandarizadas con pilotaje previo.previo.
Análisis de datos: Análisis de datos:
Programas de cómputo y análisis Microsoft Programas de cómputo y análisis Microsoft Excel 97 y SPSS 5.Excel 97 y SPSS 5.
Se calcularon frecuencias simples, cuadros y Se calcularon frecuencias simples, cuadros y gráficas correspondientes.gráficas correspondientes.
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Marco Legal
Constitución Política de los Constitución Política de los Estados Unidos MexicanosEstados Unidos Mexicanos
Ley General de Salud Ley General de Salud Ley de Protección a los Animales Ley de Protección a los Animales
en el Distrito Federalen el Distrito FederalLey de Cultura Cívica en el Ley de Cultura Cívica en el
Distrito Federal Distrito Federal Normatividad Mexicana sobre Normatividad Mexicana sobre
Zoonosis Zoonosis
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Resultados
Se encontraron Se encontraron 100100 departamentos departamentos donde viven donde viven 377377 personas con tenencia personas con tenencia de perros.de perros.
Se entrevistaron a Se entrevistaron a 100100 adultos. adultos.
Total de Total de 128128 perros. perros.
El 78% de los departamentos tiene un El 78% de los departamentos tiene un perro, el 16% tiene dos y el 6% tiene perro, el 16% tiene dos y el 6% tiene tres.tres.
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Número de habitantes por vivienda
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La edad promedio de los perros es de 4 La edad promedio de los perros es de 4 años 9 meses, edad con capacidad años 9 meses, edad con capacidad reproductiva alta. reproductiva alta.
Vacunación antirrábica: 21 dueños Vacunación antirrábica: 21 dueños muestran carnet de vacunación.muestran carnet de vacunación.
Control de fertilidad: 33 perros se Control de fertilidad: 33 perros se encuentran esterilizados.encuentran esterilizados.
Desparasitación: 49 perros cumplen Desparasitación: 49 perros cumplen con el esquema.con el esquema.
ResultadosResultados
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Paseos: el total de perros salen a Paseos: el total de perros salen a pasear diario.pasear diario.
Paseo responsabilidad de un adulto: 93.Paseo responsabilidad de un adulto: 93.
51 dueños declaran que sus perros 51 dueños declaran que sus perros nuncanunca salen sin correa.salen sin correa.
El que los perros salgan con correa no El que los perros salgan con correa no significa que los dueños recojan sus significa que los dueños recojan sus heces.heces.
Resultados
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Frecuencia con que recoge las heces
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35 dueños recogen siempre las 35 dueños recogen siempre las heces de su perro: uno de cada heces de su perro: uno de cada tres. tres.
Sólo cuatro dueños realizan tres Sólo cuatro dueños realizan tres medidas básicas preventivas para medidas básicas preventivas para la salud humana y animal: la salud humana y animal: vacunar, desparasitar y recoger vacunar, desparasitar y recoger heces. heces.
Resultados
![Page 26: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/26.jpg)
Diagrama de Venn.Diagrama de Venn.
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Lugar donde duermen sus perrosLugar donde duermen sus perros
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Investigación cualitativa
Es importante realizar Es importante realizar investigación social de las investigación social de las dinámicas que favorecen y dinámicas que favorecen y perpetúan las situaciones de perpetúan las situaciones de tenencia tenencia no no responsable de responsable de mascotas.mascotas.
![Page 29: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/29.jpg)
Conclusiones y Recomendaciones
Crear una cultura cívica de cuidado Crear una cultura cívica de cuidado y tenencia responsable de animales y tenencia responsable de animales de compañía para promover un de compañía para promover un nuevo modelo de convivencia y nuevo modelo de convivencia y disminuir riesgos para la salud.disminuir riesgos para la salud.
![Page 30: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/30.jpg)
◦Fomentar entre la comunidad tres Fomentar entre la comunidad tres acciones de la cultura cívica acciones de la cultura cívica (vacunación, desparasitación y (vacunación, desparasitación y esterilización), resueltas de esterilización), resueltas de manera gratuita o a bajo costo por manera gratuita o a bajo costo por el G.D.F. el G.D.F.
Conclusiones y Recomendaciones
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Hábitos y cultura cívica
Cuatro de los indicadores Cuatro de los indicadores analizados permiten sugerir que analizados permiten sugerir que la tenencia y cuidado la tenencia y cuidado responsable del perro, dependen responsable del perro, dependen principalmente de los hábitos y principalmente de los hábitos y cultura cívica (recolección de cultura cívica (recolección de heces, vacuna antirrábica, heces, vacuna antirrábica, desparasitación y esterilización).desparasitación y esterilización).
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Cuestionario sobre hábitos de tenencia responsable de perros
Fecha de encuesta ___________________________Folio_________
a) Edificio________
b) Informante mayor de 18 años______________________________
c) Departamento___________________________________________
d) Número de habitantes por vivienda ________________________
e) Rinconada _____________________________________________
f) Número de perros por departamento _______________________
Perro1
1¿Qué edad tiene su perro? (años y/o meses) _____
2 Sexo: Hembra_____ Macho_____
3¿Está vacunado contra la rabia? (pedir carnet) Sí_____ No_____
4¿Tiene otras vacunas? ¿Cuáles? Anotarlas _________________________________________________________
5¿Está esterilizado? Sí _____ No_____
6¿Desparasita a su perro? Sí _____ No_____
Cada cuando 3 meses_____, 6 meses _____, cada año _____, nunca_____.
7¿Dónde come el perro?_____________________________________
8¿Dónde duerme el perro?___________________________________
9¿Sale el perro a pasear? Sí_____ No_____
10 ¿Quién lo saca? adulto _____ menor_____
![Page 33: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/33.jpg)
Cuestionario sobre hábitos de tenencia responsable de perros
9¿Sale el perro a pasear? Sí_____ No_____
10 ¿Quién lo saca? adulto _____ menor_____
11 ¿Sale sin correa? Sí _____ No_____
Frecuencia: habitualmente_____, a veces_____, nunca_____.
12 ¿En su rinconada existen perros alimentados y protegidos por los vecinos? Sí_____ No _____ ¿Cuántos?_____
13 ¿Afecta a su rinconada la existencia de estos perros? Sí _____ No_____
14 ¿Recoge las heces de su perro cuando sale? Sí_____ no_____
15. ¿Cada cuándo lo hace? Siempre_____ A veces_____ Nunca_____
16¿Conoce la Ley de Protección Animal? Sí_____ No_____
17 ¿Le gustaría recibir información sobre el cuidado y salud de su mascota? Sí_____ No_____
De la pregunta numero 1a la 11 se repetirán de acuerdo al número de perros que haya en casa.
![Page 34: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/34.jpg)
Actividades de tenencia responsable
![Page 35: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/35.jpg)
Mapa de la Unidad Habitacional en estudio, Mapa de la Unidad Habitacional en estudio, descripción de las zonas donde se localizan las descripción de las zonas donde se localizan las
heces de los perros. heces de los perros.
![Page 37: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/37.jpg)
Efectividad de la educación ambiental Efectividad de la educación ambiental sobre daños a la salud y medio ambiente sobre daños a la salud y medio ambiente por heces de perros.por heces de perros., niños de una zona , niños de una zona
urbanaurbanaSe realizó una intervención educativa
ambiental mediante un taller, con una evaluación pre y post a través de guías de entrevista grupal para evaluar el cambio de
conocimiento. Metodología de animación sociocultural
técnicas grupales, expositivas y demostrativas. Se utilizaron instrumentos
complementarios:. Se aplicó un cuestionario para evaluar el taller; se analizó mediante la técnica de redes semánticas y frecuencias
simples con previa lista de categorías.
![Page 38: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/38.jpg)
Metodología cualitativa
Se aplicó un cuestionario para evaluar el taller; se analizó mediante la técnica de redes semánticas y frecuencias simples con previa lista de categorías. Se conformo un grupo de 13 niños, entre 4 y 9 años de edad
Estos dibujos permitieron observar que la mayoría de los niños no percibe riesgos en el medio ambiente, que para ellos su medio ambiente es sano.
![Page 39: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/39.jpg)
ResultadosNiña de 6 años dibujó un edificio que
representa el lugar en el que vive y debajo puso puntos, los cuales dijo que eran bichos y cucarachas, que también hay ratas y ardillas
![Page 40: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/40.jpg)
Medio ambiente sano
![Page 41: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/41.jpg)
Medio ambiente
Estos dibujos permitieron observar que la mayoría de los niños no percibe riesgos en el medio ambiente, que para ellos su medio ambiente es sano.
![Page 42: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/42.jpg)
Collage de su ambienteCollage de su ambiente
![Page 43: Lic. en T. S. Bertha Guadalupe Sánchez Dorantes](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681351b550346895d9c74ea/html5/thumbnails/43.jpg)
ResultadosResultados
Los niños explicaron correctamente su trabajo, estos fueron colocados en cada uno delos edificios de la unidad para su exhibición.
Entre los medios de transmisión que se identificaron fue contaminación del medio, jugar en áreas verdes contaminadas con heces y la contaminación de los alimentos
por materia fecal.