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ユニットの目次と絵本
成されており,ナショナル ジオグラフィックならではのビジュアルなコンテンツは,子どもたちを惹きつけます。
かけることができるものの上に置くと扱いやすいです。子どもたちを教室の一角に集め,扇型に床にすわらせて,子どもたちからよく見えるように絵本は中央に置きます。指導者は,絵本の横で,自分の体が絵本をさえぎらないように気をつけます。
て進行します。必要な場合には「字幕 (SUBTITLES)」を ONにして視聴してください(6ページ参照のこと)。字幕の英文と日本語訳は巻末(45ページ)に掲載されています。
UNIT 1
UNIT 2
UNIT 3
UNIT 4
UNIT 5
UNIT 6
UNIT 7
UNIT 8
UNIT 9
字幕・訳
この『Our World Fun Time Set(子ども英語教室)』Level 1(基礎)には,上記の「目次と絵本」にあるように 9冊の絵本がセットされています。絵本は,それぞれのテーマにそった内容で構
9冊のそれぞれの絵本には,大きなサイズ(460ミリx 414ミリ)の「ビックブック」が用意されています。複数の子どもたちを指導する方は,ぜひこの「ビックブック」の活用をお勧めします。「ビックブック」は,イーゼルやその代わりになるような立て
この「手引き」の指導の手順にしたがって,ナショナル ジオグラフィックのコンテンツを使った「ビデオ DVD」が用意されています。ビデオ DVDでは,アナとフレディが案内役となっ
My Classroom(わたしの教室) 8絵本:『What’s My Classroom(わたしの教室にあるもの,な~んだ?)』
My World(わたしの世界) 12絵本:『Where Are the Animals?(動物はどこ?)』
My Family(わたしの家族) 16絵本:『We All Pull(みんなでよいしょ)』
My House(わたしの家) 20絵本:『The Three Bears(3匹のクマ)』
Cool Clothes(かっこいい服) 24絵本:『The King’s New Clothes(王様の新しい服)』
My Toys(わたしのおもちゃ) 28絵本:『The Toys(おもちゃのお留守番)』
My Body(わたしの体) 32絵本:『My Body, Your Body(わたしの体,きみの体)』
Good Food(おいしい食べ物) 36絵本:『Little Red Hen Is Cooking(小さな赤いメンドリはお料理中)』
Animal Friends(身近な動物) 40絵本:『Too Many Animals(動物がいっぱい)』
SUBTITLES・日本語訳 45
臨場感のある「ビデオDVD」
「読み聞かせ」には「ビッグブック」の活用を
絵本は各ユニットにそれぞれ 1冊ずつ
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各ユニットで学ぶこと
UN
IT
内容
表現
単語
1 My
Cla
ssro
omわたしの教室
□W
hat i
s it?
─ It
’ s ~
□教室のなかにあるもの:
clas
sroo
m, w
all,
cloc
k, p
enci
l, bo
ardなど
□1~
10までの数:
one,
two,
thre
e, fo
ur, fi
ve, s
ix, s
even
, eig
ht, n
ine,
ten
□色の名前:
red,
blu
e, pu
rple
, ora
nge,
gree
n, y
ello
wなど
□その他:
play
, gam
e; bi
g, sm
all;
circ
le, r
ecta
ngle
; tur
tleなど
2 My
Wor
ldわたしの世界
□W
here
is ~
? ─
It is
on …
□W
here
are
~? ─
The
y ar
e in
…
□動物:
anim
al, b
ird, b
utte
rfly,
fish
, fro
gなど
□植物:flo
wer
, lea
f, tr
eeなど
□自然:
moo
n, m
ount
ain,
nat
ure,
ocea
n, sk
y, su
nなど
□その他:
egg;
big
, litt
leなど
3 My
Fam
ilyわたしの家族
□H
ow m
any ~
? ─
I ha
ve …
□
I don
’ t ha
ve …
□家族:
fam
ily, m
othe
r, si
ster
, bro
ther
, gra
ndfa
ther
, gra
ndm
othe
rなど
□動詞:
pull,
wan
t, lo
okなど
□形容詞:
big,
smal
l, lit
tle; s
tron
g, ta
ll, y
oungなど
□その他:
gard
en, t
urni
pなど
4 My
Hou
seわたしの家
□W
here
do
you
live?
─ I
live
in …
□住居:
apar
tmen
t, ba
ckya
rd, h
ome,
hous
e, be
droo
m, k
itche
n, li
ving
roomなど
□動詞:
eat,
live,
play
, runなど
□形容詞:
big,
smal
l, lit
tle, t
all;
stro
ng, y
oungなど
5 Coo
l Clo
thes
かっこいい服
□Lo
ok a
t ~□
Wha
t are
you
wea
ring?
─ I’
m w
earin
g ~
□衣類①:
clot
hes,
jack
et, p
ants
, shi
rt, s
kirt
, T-s
hirtなど
□衣類②:
hat,
shoe
s, so
cksなど
□形容詞:
beau
tiful
, sm
artなど
□色:
brow
n, o
rang
e, pi
nk, p
urpl
eなど
6 My
Toys
わたしのおもちゃ
□D
o yo
u w
ant ~
? ─
Yes
, I d
o. /
No,
I do
n’t.
□おもちゃ:
ball,
bea
r, ca
r, do
ll, p
uppe
t, ro
botなど
□動詞:
bang
, bou
nce,
clim
b, d
ress
, fly,
kic
k, lo
ok, p
lay,
rideなど
□形容詞:
beau
tiful
, sm
artなど
□色:
brow
n, o
rang
e, pi
nk, p
urpl
eなど
7 My
Body
わたしの体
□M
y ~
/ Y
our ~
□I h
ave ~
, too
.
□体の部位:
leg,
feet
, han
dなど
□頭の部位:
ear,
eye,
hair,
mou
th, n
oseなど
□動詞:
clap
, dan
ce, l
ove,
mov
eなど
□色・その他:
brow
n, re
d; b
ig, s
mal
l, lo
ng, s
hortなど
8 Goo
d Fo
odおいしい食べ物
□D
o yo
u lik
e ~
? ─
Yes
, I d
o. /
No,
I do
n’t.
□名詞:
cat,
cook
ies,
food
, hen
, sou
pなど
□動詞:
cook
, drin
k, e
at, d
ress
, hel
pなど
□形容詞:
beau
tiful
, sm
artなど
□色:
brow
n, o
rang
e, pi
nk, p
urpl
eなど
9 Ani
mal
Fri
ends
身近な動物
□Th
ere
is ~
. / T
here
are
~.
□名詞:
anim
al, b
ird, b
utte
rfly,
cat
, cow
, dog
, duc
k, fr
og, g
oatなど
□動詞:
clim
b, fl
y, ru
n, sw
imなど
□その他:
dry,
nic
e, sh
edなど
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各ユニットの構成各ユニットでは,「歌」と「絵本」の指導は,それぞれ以下の「3ステップ」で構成されています。
「歌」の指導Step 1 ユニットの導入 ビデオ
ここでは「Our World」のテーマソングの指導法や,DVDに登場する案内役のAnna(アナ)やカエルのFreddyのことについて解説します。
DVD (Step 1)
D
V
Dについては次ページを参照してください
Step 2 歌の導入・展開
「絵本」の読み聞かせのウォームアップとして,各ユニットのテーマに合った「歌」の指導をします。歌の「歌詞」と「日本語訳」もここで提示してあります。
DVD (Step 2)
Step 3 歌の展開・まとめ
DVDの歌のカラオケ版をかけて,歌います。DVDの画面にはメロディーにそった「歌詞」も出ていますので,一緒に歌ってください。
DVD (Step 3) カラオケ版
「絵本」の指導Step 4 絵本の導入
「絵本」の読み聞かせに入る前に,DVDのユニットに関連した動画を案内役の AnnaとカエルのFreddyと一緒に視聴します。ここでは。「字幕(SUBTITLES)」をONにしておきましょう。
DVD (Step 4)
Step 5 絵本の展開
実際の「絵本」の読み聞かせに入る前に,DVDの Annaの「読み聞かせ」例を子どもたちと一緒に視聴します。
DVD (Step 5)
Step 6 絵本のまとめ・訳
「絵本」の読み聞かせに入ります。絵本の「日本語訳」もここで提示してあります。DVDには画像のない音声が収録してありますので,音声 CDのように利用することもできます。
DVD (Step 6) 音声版
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