Let Play Back the Story 23¯ Å p ¿U€¦ · Thirty-Six Views of Mount Fuji Katsushika Hokusai the...
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音声や映像で 主体的 に学ぶ生徒を育てます。 QRコード で 広がる・深まる学び 内容解説資料 この資料は，一般社団法人教科書協会が定めた「教科書発行者行動規範」に則って作成したものです。 教科書 2年 p.41 ケネディ国際空港（JFK）から 国際線の飛行機に乗ります。 空港や機内で流れるアナウンスから， どんな情報を聞き取るとよいでしょうか。 Daily Life Scene 2 アナウンス Goal アナウンスから，必要な 情報を聞き取ることができる。 Listening Boarding Pass Passenger SUZUKI Hikaru Date AUG 11 2021 Flight CA 038 SUZUKI Hikaru CA 038 JFK From New York City NRT To Tokyo H.W.G. AIRLINES 16 10 : 30AM 62G Gate Boarding Time Seat ECONOMY CLASS H.W.G. AIRLINES JFK From NRT To Passenger Flight 16 Gate 10 : 30 AM Boarding Time 62G Seat これはあなたの搭 とう 乗 じょう 券 （boarding pass）です。 事前に搭乗に関する情報 を確かめておきましょう。 本文音声 リスニング音声 本文スライドアニメ 映像 参考ウェブサイト ア ク セ ス で き る コ ン テ ン ツ Attention, passengers, please. All passengers on H.W.G. Airlines flight CA 038 to Narita, Tokyo.... 令和３年度版 中学校外国語科 英語 教科書 QRコードはココ！ 新しい学習方法の提案 ■ QR コード 収録コンテンツ数 合計 468 の コンテンツを収録 本文音声 リスニング音声 本文スライドアニメ 映像 参考ウェブサイト 印 刷 協和オフセット印刷株式会社 デザイン 有限会社ハイ制作室 子どもたちの未来のために，光村図書は，教科書の作成にあたって， 「環境」「健康」「子どもの特性」に配慮しています。 ● 原料や製法など，環境に配慮した紙を使用しました。 ● 環境と健康にやさしい，エコマーク認定の植物油インキで印刷しました。 ● カラーユニバーサルデザインに関して，細心の注意を払いました。 ● 生徒の学習負担を軽減するように配慮された書体を使用しました。 ● 特別支援教育の視点から，専門家の入念な校閲を受けました。 発行者 小泉 茂 発行所 光村図書出版株式会社 〒141-8675 東京都品川区上大崎2-19-9 電話 03-3493-2111（代表） 光村図書ウェブサイト www.mitsumura-tosho.co.jp Let’ s Be Friends! ⊗2 ⊗10 Unit ⊗28 ⊗37 ⊗8 Daily Life ⊗3 ⊗3 Let’ s Read ⊗3 World Tour ⊗2 ⊗1 ⊗5 You Can Do It! ⊗2 ⊗1 Your Coach ⊗3 ⊗1 Let’ s Talk! ⊗3 Sounds and Letters ⊗26 ⊗25 基本文のまとめ ⊗28 1年 計 191 Play Back the Story ⊗3 Unit ⊗30 ⊗34 ⊗8 ⊗1 Daily Life ⊗6 ⊗6 Let＇ s Read ⊗5 World Tour ⊗5 You Can Do It! ⊗2 ⊗1 Your Coach ⊗1 Let＇ s Talk! ⊗3 音声のまとめ ⊗9 基本文のまとめ ⊗28 2年 計 142 Play Back the Story ⊗3 Unit ⊗27 ⊗33 ⊗8 ⊗8 Daily Life ⊗2 ⊗7 ⊗1 Let＇ s Read ⊗6 World Tour ⊗1 ⊗2 You Can Do It! ⊗2 ⊗1 Your Coach ⊗1 Let＇ s Talk! ⊗3 音声のまとめ ⊗8 基本文のまとめ ⊗21 Story Retelling ⊗1 3年 計 135 本文スライドアニメ 24 リスニング音声 173 参考ウェブサイト 15 映像 13 本文音声 243 468 内容解説資料 QRコードは(株)デンソーウェーブの登録商標です。 QR コードのコンテンツにアクセスするには， インターネットに接続する必要があります。
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音声や映像で主体的に学ぶ生徒を育てます。
QRコードで広がる・深まる学び
内容解説資料 この資料は，一般社団法人教科書協会が定めた「教科書発行者行動規範」に則って作成したものです。
教科書 2年 p.41
その場で思いついたことや時間の経過による変化などにはwillを使うよ。
場面と意味
文の形
どんな場面で何を伝えているかを考えてみましょう。
（未来のことを伝える言い方）
be going to＋動詞の原形 Unit 3-1 1
Active Grammar 3
肯こう
定てい
文 Eri is going to visit her cousins.
疑問文Is she going to visit her cousins?
― Yes, she is. / No, she isn’t.
否定文 She is not going to visit her cousins.
will＋動詞の原形 Unit 3-2 2
肯定文 It will be a hot summer.
疑問文Will it be a cool summer?
― Yes, it will. / No, it won’t.
否定文 It will not be a cool summer.
短縮形
I will I’ll
we will we’ll
you will you’ll
he will he’ll
she will she’ll
it will it’ll
they will they’ll
will not won’t
be going to／will
変化などにはwillを使うよ。
Unit 3のストーリーを読み，be going toや willを使った文に〇印を付けましょう。また，それらがどんな意味を表しているかを確かめましょう。
話す前から準備を進めていたことには
be going toを使うんだね。
How about you, Tina?What are you going to do?
I’m going to stay with my grandparents in New York.
（1）
（2）
By the way, when will your f light arrive? We’ll meet you at the airport.
be going toを
40 forty
03chuei_2_p040_active3.indd 40 2020/01/16 15:54
ケネディ国際空港（JFK）から国際線の飛行機に乗ります。空港や機内で流れるアナウンスから，どんな情報を聞き取るとよいでしょうか。
Daily Life Scene 2アナウンス
1. あなたの乗る便に変へん
更こう
がありました。空港のアナウンスを聞き，新しい情報を確かめ， （ ）に数字を書きましょう。午前か午後は〇で囲みましょう。
3. 機内のアナウンスを聞き，下の 2つの情報を確かめ，（ ）に数字を書きましょう。 午前か午後は〇で囲みましょう。
2.機内のアナウンスを聞き，手荷物の置き場所として適切なもの全てに を付けましょう。
Listen
・搭乗口（ ）番 ・搭乗開始時刻 午前 ／ 午後 （ ： ）
・飛行時間：約（ ）時間（ ）分 ・到とう
着ちゃく
時刻：午前／午後（ ： ）頃ごろ
A B C D
Goalアナウンスから，必要な情報を聞き取ることができる。
Listening
Boarding Pass
PassengerSUZUKI HikaruDateAUG 11 2021FlightCA 038
SU
ZUK
I Hik
aru
CA
038
JFKFrom
New York CityNRTTo
Tokyo
H.W.G. AIRLINES
16 10:30AM 62GGate Boarding Time Seat
ECONOMY CLASS
H.W.
G. A
IRLI
NES
JFK
From
NRT
ToPa
ssen
ger
F ligh
t
16Gate
10: 30
AM
Boar
ding
Tim
e
62G
Seat
これはあなたの搭とう
乗じょう
券
（boarding pass）です。
事前に搭乗に関する情報
を確かめておきましょう。
41forty-one
03chuei_2_p041_daily2.indd 41 2020/01/16 15:57
本文音声 リスニング音声 本文スライドアニメ 映像 参考ウェブサイト
アクセスできるコンテンツ
Attention, passengers, please. All passengers on
H.W.G. Airlines f light CA 038 to Narita, Tokyo....
令和３年度版 中学校外国語科 英語 教科書
QRコードはココ！
新しい学習方法の提案
その場で思いついたことや時間の経過による変化などにはwillを使うよ。
場面と意味
文の形
どんな場面で何を伝えているかを考えてみましょう。
（未来のことを伝える言い方）
be going to＋動詞の原形 Unit 3-1 1
Active Grammar 3
肯こう
定てい
文 Eri is going to visit her cousins.
疑問文Is she going to visit her cousins?
― Yes, she is. / No, she isn’t.
否定文 She is not going to visit her cousins.
will＋動詞の原形 Unit 3-2 2
肯定文 It will be a hot summer.
疑問文Will it be a cool summer?
― Yes, it will. / No, it won’t.
否定文 It will not be a cool summer.
短縮形
I will I’ll
we will we’ll
you will you’ll
he will he’ll
she will she’ll
it will it’ll
they will they’ll
will not won’t
be going to／will
変化などにはwillを使うよ。
Unit 3のストーリーを読み，be going toや willを使った文に〇印を付けましょう。また，それらがどんな意味を表しているかを確かめましょう。
話す前から準備を進めていたことには
be going toを使うんだね。
How about you, Tina?What are you going to do?
I’m going to stay with my grandparents in New York.
（1）
（2）
By the way, when will your f light arrive? We’ll meet you at the airport.
be going toを
40 forty
03chuei_2_p040_active3.indd 40 2020/01/16 15:54
ケネディ国際空港（JFK）から国際線の飛行機に乗ります。空港や機内で流れるアナウンスから，どんな情報を聞き取るとよいでしょうか。
Daily Life Scene 2アナウンス
1. あなたの乗る便に変へん
更こう
がありました。空港のアナウンスを聞き，新しい情報を確かめ， （ ）に数字を書きましょう。午前か午後は〇で囲みましょう。
3. 機内のアナウンスを聞き，下の 2つの情報を確かめ，（ ）に数字を書きましょう。 午前か午後は〇で囲みましょう。
2.機内のアナウンスを聞き，手荷物の置き場所として適切なもの全てに を付けましょう。
Listen
・搭乗口（ ）番 ・搭乗開始時刻 午前 ／ 午後 （ ： ）
・飛行時間：約（ ）時間（ ）分 ・到とう
着ちゃく
時刻：午前／午後（ ： ）頃ごろ
A B C D
Goalアナウンスから，必要な情報を聞き取ることができる。
Listening
Boarding Pass
PassengerSUZUKI HikaruDateAUG 11 2021FlightCA 038
SU
ZUK
I Hik
aru
CA
038
JFKFrom
New York CityNRTTo
Tokyo
H.W.G. AIRLINES
16 10:30AM 62GGate Boarding Time Seat
ECONOMY CLASS
H.W.
G. A
IRLI
NES
JFK
From
NRT
ToPa
ssen
ger
F ligh
t
16Gate
10: 30
AM
Boar
ding
Tim
e
62G
Seat
これはあなたの搭とう
乗じょう
券
（boarding pass）です。
事前に搭乗に関する情報
を確かめておきましょう。
41forty-one
03chuei_2_p041_daily2.indd 41 2020/01/16 15:57
■ QR コード 収録コンテンツ数
合計468のコンテンツを収録
本文音声 リスニング音声 本文スライドアニメ 映像 参考ウェブサイト
印 刷 協和オフセット印刷株式会社 デザイン 有限会社ハイ制作室
子どもたちの未来のために，光村図書は，教科書の作成にあたって，「環境」「健康」「子どもの特性」に配慮しています。
● 原料や製法など，環境に配慮した紙を使用しました。● 環境と健康にやさしい，エコマーク認定の植物油インキで印刷しました。● カラーユニバーサルデザインに関して，細心の注意を払いました。● 生徒の学習負担を軽減するように配慮された書体を使用しました。● 特別支援教育の視点から，専門家の入念な校閲を受けました。
発行者 小泉 茂
発行所 光村図書出版株式会社〒141-8675 東京都品川区上大崎2-19-9電話 03-3493-2111（代表）光村図書ウェブサイト www.mitsumura-tosho.co.jp
Let’s Be Friends! ⊗2 ⊗10Unit ⊗28 ⊗37 ⊗8
Daily Life ⊗3 ⊗3Let’s Read ⊗3World Tour ⊗2 ⊗1 ⊗5You Can Do It! ⊗2 ⊗1Your Coach ⊗3 ⊗1Let’s Talk! ⊗3Sounds and Letters ⊗26 ⊗25基本文のまとめ ⊗28
1 年
計 191
Play Back the Story ⊗3Unit ⊗30 ⊗34 ⊗8 ⊗1Daily Life ⊗6 ⊗6Let＇s Read ⊗5World Tour ⊗5You Can Do It! ⊗2 ⊗1Your Coach ⊗1Let＇s Talk! ⊗3音声のまとめ ⊗9基本文のまとめ ⊗28
2 年
計 142
Play Back the Story ⊗3Unit ⊗27 ⊗33 ⊗8 ⊗8Daily Life ⊗2 ⊗7 ⊗1Let＇s Read ⊗6World Tour ⊗1 ⊗2You Can Do It! ⊗2 ⊗1Your Coach ⊗1Let＇s Talk! ⊗3音声のまとめ ⊗8基本文のまとめ ⊗21Story Retelling ⊗1
3 年
計 135
本文スライドアニメ
24リスニング音声
173参考ウェブサイト
15映像
13本文音声
243 468
内容解説資料QRコードは(株)デンソーウェーブの登録商標です。
QRコードのコンテンツにアクセスするには，インターネットに接続する必要があります。
I'm Kana. I'm from Hokkaido.
Nice to meet you, Kana. I'm Ken.
教科書 1年 とじ込み Let＇s Talk!
Daily Life Scene 8音声ガイド
RainstormBeneath the Summit
「山さん
下か
白はく
雨う
」
Under the Waves offKanagawa
「神か
奈な
川がわ
沖おき
浪なみ
裏うら
」
South Wind, Clear Sky
「凱がい
風ふう
快かい
晴せい
」
Listen
2. 北斎や「冨嶽三十六景」について わかったことをメモに取り， 友達と教え合いましょう。
Thirty-Six Views of Mount Fuji
Artist Katsushika HokusaiPeriod the Edo period
外国の美術館で，作品の説明をする音声ガイドを聞きます。描えが
かれた情景を思い浮う
かべながら聞きましょう。
1. 葛かつ
飾しか
北ほく
斎さい
「冨ふ
嶽がく
三さん
十じゅう
六ろっ
景けい
」の音声ガイドです。 3つのうちどの作品について説明しているか， 正しいものに を付けましょう。
New Words
period ªp]Cricdº south ªs[u†º sky ªsk[iº wave(s) ªw'iv(z)º
rainstorm ªr'inst∞;Rmº beneath ªbin];†º summit ªs&mitº
Goal音声ガイドから，絵画のおおまかな情報を聞き取ることができる。
Listening
117one hundred and seventeen
03chuei_2_p117_daily8.indd 117 2020/01/17 9:45
進められる 教科書連動コンテンツ
アニメだから， 内容がよく理解できる！
教科書 1年 p.29 Unit 1
教科書 2年 p.117 Daily Life 8 教科書 1年 p.57 World Tour 1
会話のイメージがつかめる！
実写映像
こうやって聞いたり，相づちを打ったりすればいいんだ！
私もこんなふうに 英語で話してみたい！
https://m-manabi.jp/03c/eigo1/
スマートフォンやタブレットがなくても…パソコンでもアクセス可能です。
公開中!
1 年 p.57 World Tour 1 のコンテンツなどに，学習内容をさらに深めるための参考ウェブサイトを掲載しています。（例）外務省，環境省，UNEP 日本語情報サイトなど
世界の中学生の生活について，もっと詳しく
調べてみよう！
授業でよく聞き取れなかったから，もう一度聞いてみよう！
This series is known as ＂Thirty-Six Views of Mount Fuji.＂ It was painted by Katsushika Hokusai in the Edo period....
続きがもっと見たくなる！
調べ学習に最適！
参考ウェブサイト何度もくり返し聴ける！
リスニング音声
ストーリーをもっと楽しめる！
本文スライドアニメ
楽しみながら家庭で主体的に学習が
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![leaflet.pdf · 2017-04-28 · - 5 - _`'ÑQS h(i"/\t@ r- Z ¢t¡¶, i"&g faQesk\e Zå@ ¢t3þJ4@ 56òÕ¢t¡3þ ReÉÞ# _`'~&@ rè7dÕÖ³Ýi" gdeh(@S faQe@ ³ ¢t¡Õé\]- ZeË©jÌQÍpk](https://static.fdocument.pub/doc/165x107/5e703366607f5317e7183669/-2017-04-28-5-qs-hit-r-z-t-ig-faqeske.jpg)
