Les Travaux Personnels Encadrés. Plan de notre exposé Présentation générale Côté pratique...
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Les Travaux Personnels Encadrés
Plan de notre exposé
• Présentation générale
• Côté pratique
• Calendrier
Les Travaux Personnels Encadrés
• Durée : 18 semaines
• 2 heures hebdomadaires
• Travail de recherche et d’expérimentation
• Groupe de 2-3 élèves
• Bi-disciplinaire
Pourquoi s’investir dans les T.P.E.?
Une épreuve du bac …
• Epreuve anticipée OBLIGATOIRE
• Coefficient 2
• Seuls les points supérieurs à la moyenne comptent
Comment réussir?
• Savoir ce que vous devez réaliser
• Savoir comment vous serez évalué
Savoir ce que vous allez réaliser
• Un carnet de bord
• « Productions » à rendre comprenant
1- Une production concrète libre et originale .
2- Une courte synthèse individuelle .
• Soutenance orale (10 minutes par personne)
Avant NoëlAvant Noël
Courant janvierCourant janvier
Dès maintenantDès maintenant
• Par les professeurs qui ont suivi les travaux
(8/20)
Savoir comment vous serez évalués
• Deux autres professeurs (12/20) :- évaluation des productions sauf carnet de
bord (6/20)- soutenance orale de 10 minutes / élève
(6/20)
L’évaluation par les profs qui encadrent…(8/20)
• Bonne recherche documentaire
• Bonne démarche
• Contenus disciplinaires
• Bonne contribution au travail de groupe
Evaluation de la production finale par les deux autres profs
(6/20)• Production
- forme bien choisie et pertinente- inventivité- travail soigné- production achevée
• Synthèse personnelle écrite (2 pages maxi)- plan - bonne expression- démarche expliquée
Evaluation orale par les deux autres profs (6/20)
• Présentation argumentée- Exposé construit
- Choix justifié
- Bonne réaction face aux questions
- Connaissances riches
• Expression orale- Qualité
- Prise de distances par rapport aux notes écrites
Au bilan, les TPE ont pour objectifs…
• Autonomie• Analyse, esprit critique, apprentissage des
techniques de recherche• De vous familiariser avec la présentation orale• De vous préparer au supérieur• …………………..Alors courage et bonne chance
Côté pratique…
Organisation de chaque séance
• Fiche de présence à signer au début de séance en salle SN1
• Activités individuelles ou collectives
• Fiche de présence à signer en fin de séance en salle SN1
Si vous devez sortir pendant la séance…
• Visite, achats, devis…
• Fiche d’autorisation de sortie sur le site du lycée à compléter et à faire signer (parents, élèves et enseignants)
Concernant le matériel…
• Site lycée, fiche de demande de matériel labo ou CDI
• Remplir ces fiches à l’avance
• Achats : devis à établir par VOUS, accepté ou non par NOUS
• Conserver les factures!
• Budget limité par groupe
Le carnet de bord…
• Aide pour les élèves et les profs.
• Sous la forme d’un document word
• Doc sur le site du lycée, dans espace élève, TPE, carnet de bord
• A envoyer aux profs par messagerie interne
• A compléter à chaque séance
Calendrier
Calendrier• La détermination/délimitation du sujet
et réalisations
• La communication orale, sa préparation et son évaluation
Jusqu’au 12 décembre 2008
1ère semaine de janvier, oral blanc
Soutenance : mi-janvier
Détermination du sujet et groupes d’élèves
• Choix du sujet selon :– centres d’intérêts– possibilités de réalisations concrètes
• A rapprocher avec les thèmes officiels
• Vérification de la transdisciplinarité PC/SVT
Constitution des groupes et sujet
•le plus tôt possible
•avant les prochaines vacances scolaires
Aujourd’hui…
• Sélection individuelle de sujets d’intérêts
• Bilan réalisé par les professeurs
• Groupe temporaire selon centres d’intérêts
• Liaison avec les thèmes officiels
Comparaison avec les thèmes officiels 2008-2009
• Sur le site eduscol http://eduscol.education.fr/D0050/themes.htm
• Consultation des fiches par thème
• Thèmes série S, option SVT
En fin de séance…
• Groupes temporaires (noms des élèves)
• Sujet (même très flou)
• Thème
• Fiche individuelle de carnet de bord à envoyer
Prochaine séance :
• CDI : rappels de Mme Louvet sur la recherche documentaire
• Recherches individuelles