LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.
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LES DÉFINITIONS
Deux étapesDeux étapes
1.1. Reconnaître les erreursReconnaître les erreurs 2.2. Faire des définitions Faire des définitions
adéquatesadéquates
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1. Reconnaître les erreurs : Exemple
Déf.: Une science, c'est une Déf.: Une science, c'est une connaissance des choses sur connaissance des choses sur le le mode scientifique.mode scientifique.
Critique:Critique:La définition n’est pas valide.La définition n’est pas valide.Elle utilise le mot à définir: Elle utilise le mot à définir:
science/scientifiquescience/scientifique
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Visiter, c'est aller voir quelqu'un chez lui.
Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Un cheval, c'est un gros Un cheval, c'est un gros animal domestique animal domestique
herbivoreherbivoreCritique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Faire une adéquation, Faire une adéquation, c'est l'action de rendre c'est l'action de rendre
adéquatadéquat
Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Un homme politique, c'est Un homme politique, c'est un membre du un membre du
Parlement.Parlement.Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: La morbidité, c'est la La morbidité, c'est la caractéristique de ce caractéristique de ce
qui est morbide.qui est morbide.Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Un logicien, c'est un Un logicien, c'est un individu habile dans individu habile dans
l'art l'art de la logique.de la logique.Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Un étudiant, c'est un Un étudiant, c'est un adolescent qui suit des adolescent qui suit des
courscoursCritique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: L'électricité, c'est une L'électricité, c'est une forme d'énergie servant à forme d'énergie servant à
chauffer les maisonschauffer les maisonsCritique:
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1. Reconnaître les erreurs
• Déf.: Déf.: Une balance, c'est un Une balance, c'est un appareil employé appareil employé
pour pour mesurer des mesurer des objets.objets.
• Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
• Déf.: Déf.: L'étonnement, c'est un L'étonnement, c'est un ébranlement ébranlement
psychologi-psychologi- queque• Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Un ami, c'est une Un ami, c'est une personne avec laquelle personne avec laquelle
je peux être franc.je peux être franc.Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Un homme politique, c'est Un homme politique, c'est un homme qui est intéres-un homme qui est intéres-
sé aux affaires sé aux affaires publiques.publiques.
Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Un animal, c'est un être Un animal, c'est un être vivant incapable de parler, vivant incapable de parler, de raisonner et de rire.de raisonner et de rire.
Critique:
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1. Reconnaître les erreurs
Déf.: Déf.: Un CÉGEP, c'est une Un CÉGEP, c'est une institution d'enseignement institution d'enseignement
où les étudiants où les étudiants étudient.étudient.
Critique:
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LES DÉFINITIONS
Deux étapesDeux étapes1.1. Reconnaître les erreurs Reconnaître les erreurs
2.2. Faire des définitions Faire des définitions adéquatesadéquates
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ÉTAPES POUR BIEN DÉFINIR
1.1. Identifier l’élément commun Identifier l’élément commun pertinent (la «catégorie»)pertinent (la «catégorie»)
2.2. Identifier d’autres concepts de même Identifier d’autres concepts de même niveau de généraliténiveau de généralité
3.3. Identifier les éléments spécifiques Identifier les éléments spécifiques pertinentspertinents
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Identifier un élément commun pertinent
Il s’agit d’identifier la Il s’agit d’identifier la catégoriecatégorie d’être d’être dans lequel on peut classer le concept à dans lequel on peut classer le concept à définirdéfinir
Exemples:Exemples:
L’L’eau eau est un est un liquideliquide
Du Du cafécafé, c’est un , c’est un breuvagebreuvage
Un Un couteaucouteau, c’est un , c’est un ustensileustensile
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TROUVER LA CATÉGORIE
Un Un OREILLEROREILLER, c’est, c’est
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TROUVER LA CATÉGORIE
Un Un CHATCHAT, c’est, c’est
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TROUVER LA CATÉGORIE
Un Un CHAPITRECHAPITRE, c’est, c’est
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TROUVER LA CATÉGORIE
Du Du LAITLAIT, c’est, c’est
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TROUVER LA CATÉGORIE
La La RAISONRAISON, c’est, c’est
![Page 25: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/25.jpg)
TROUVER LA CATÉGORIE
L’L’HONNÊTETÉHONNÊTETÉ, c’est, c’est
![Page 26: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/26.jpg)
TROUVER LA CATÉGORIE
LaLa LIBERTÉLIBERTÉ, c’est, c’est
![Page 27: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/27.jpg)
ÉTAPES:POUR BIEN DÉFINIR
1.1. Identifier l’élément commun pertinentIdentifier l’élément commun pertinent
2.2. Identifier d’autres concepts de Identifier d’autres concepts de même niveau de généralitémême niveau de généralité
3.3. Identifier les éléments spécifiques Identifier les éléments spécifiques pertinentspertinents
![Page 28: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/28.jpg)
. Pour trouver la catégorie
Pour arriver à trouver l’élément Pour arriver à trouver l’élément commun, il peut être utile d’identi-commun, il peut être utile d’identi-fier d’autres concepts du même fier d’autres concepts du même degré de généralité, et voir ce degré de généralité, et voir ce qu’ils ont en commun.qu’ils ont en commun.
![Page 29: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/29.jpg)
Éléments de même niveau de généralité
Exemples:Exemples: Du lait (comme le café, le thé et le Du lait (comme le café, le thé et le
vin): ce sont tous des breuvagesvin): ce sont tous des breuvages L’amour (comme la colère, la haine et L’amour (comme la colère, la haine et
la tendresse): ce sont des sentimentsla tendresse): ce sont des sentiments
![Page 30: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/30.jpg)
Identifier des concepts du même niveau de généralité
La La FRANCHISEFRANCHISE,,
(comme: a)(comme: a)
b)b)
c)c) ))
= des= des
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Identifier des concepts du même niveau de généralité
La La MÉDECINE,MÉDECINE,
(comme: a)(comme: a)
b)b)
c)c) ))
= des= des
![Page 32: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/32.jpg)
Identifier des concepts du même niveau de généralité
La La NUIT,NUIT,
(comme: a)(comme: a)
b)b)
c)c) ))
= des= des
![Page 33: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/33.jpg)
Identifier des concepts du même niveau de généralité
L’L’AFFECTIVITÉ,AFFECTIVITÉ,
(comme: a)(comme: a)
b)b)
c)c) ))
= des= des
![Page 34: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/34.jpg)
Identifier des concepts du même niveau de généralité
La La SCIENCE,SCIENCE,
(comme: a)(comme: a)
b)b)
c)c) ))
= des= des
![Page 35: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/35.jpg)
Identifier des concepts du même niveau de généralité
Une Une PNEUMONIE,PNEUMONIE,
(comme: a)(comme: a)
b)b)
c)c) ))
= des= des
![Page 36: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/36.jpg)
Identifier des concepts du même niveau de généralité
Un Un CADAVRE,CADAVRE,
(comme: a)(comme: a)
b)b)
c)c) ))
= des= des
![Page 37: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/37.jpg)
2. Faire des définitions correctes
ÉTAPES:ÉTAPES: Identifier l’élément commun pertinentIdentifier l’élément commun pertinent Identifier d’autres concepts de même niveau Identifier d’autres concepts de même niveau
de généralitéde généralité Identifier les éléments spécifiques Identifier les éléments spécifiques
pertinentspertinents
![Page 38: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/38.jpg)
Identifier les éléments spécifiques pertinents
Une fois identifié l’élément commun, il faut Une fois identifié l’élément commun, il faut maintenant trouver tous les éléments spéci-maintenant trouver tous les éléments spéci-fiques qui permettent de définir adéquate-fiques qui permettent de définir adéquate-ment le concept à l’étude, i.e. tous ceux qui ment le concept à l’étude, i.e. tous ceux qui sont nécessaires pour le distinguer de tous sont nécessaires pour le distinguer de tous les autres concepts de même niveau.les autres concepts de même niveau.
![Page 39: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/39.jpg)
DÉFINIR: 1ère étape
Un FAUTEUIL, c’estUn FAUTEUIL, c’est Première étape: Première étape:
trouver d’autres concepts de même niveau de trouver d’autres concepts de même niveau de généralité:généralité: = = fauteuilfauteuil / / bancbanc / / siègesiège / / chaisechaise / / divandivan
CE SONT TOUS DESCE SONT TOUS DES SIÈGESSIÈGES (meubles faits (meubles faits pour s’asseoir) pour s’asseoir)
![Page 40: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/40.jpg)
DÉFINIR: 2e étape
Deuxième étape:Deuxième étape:
Trouver les éléments Trouver les éléments spécifiquesspécifiques (propres) (propres) au fauteuil (ce qui le différencie du banc, de au fauteuil (ce qui le différencie du banc, de la chaise, etc.)la chaise, etc.)
![Page 41: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/41.jpg)
Liens entre les concepts
Le sens d’un concept doit tenir compte des autres Le sens d’un concept doit tenir compte des autres concepts qui s’en rapprochent.concepts qui s’en rapprochent.Ainsi, pour bien définir « fauteuil », il est utile de Ainsi, pour bien définir « fauteuil », il est utile de connaître la différence entre:connaître la différence entre:« siège », « banc », « chaise », « fauteuil », « siège », « banc », « chaise », « fauteuil », « causeuse », « divan », etc.« causeuse », « divan », etc.
NOTE: NOTE: Les mots d’une langue se définissent les Les mots d’une langue se définissent les uns par rapport aux autresuns par rapport aux autres..
![Page 42: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/42.jpg)
Définition de « fauteuil »
SiègeSiège (ou « meuble fait pour s’asseoir ») (ou « meuble fait pour s’asseoir »)
+ Avec un dossier (sinon, c’est un banc)+ Avec un dossier (sinon, c’est un banc)
+ À une place (= différence avec causeuse, divan)+ À une place (= différence avec causeuse, divan)(Siège à une place avec dossier = (Siège à une place avec dossier =
chaise)chaise)
+ Avec des bras+ Avec des bras
Ou, plus simplement:Ou, plus simplement:
Un Un fauteuilfauteuil est une chaise avec des bras est une chaise avec des bras..
![Page 43: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/43.jpg)
2. Faire des définitions correctes
DÉFINIR:DÉFINIR:
DU DU LAITLAIT, c’est, c’est
![Page 44: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/44.jpg)
2. Faire des définitions correctes
DÉFINIR:DÉFINIR:
LA LA NUITNUIT, c’est, c’est
![Page 45: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/45.jpg)
2. Faire des définitions correctes
DÉFINIR:DÉFINIR:
DU DU VINVIN, c’est, c’est
![Page 46: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/46.jpg)
2. Faire des définitions correctes
DÉFINIR:DÉFINIR:
L’L’AMITIÉAMITIÉ, c’est, c’est
![Page 47: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/47.jpg)
2. Faire des définitions correctes
DÉFINIR:DÉFINIR:
La La SCIENCESCIENCE, c’est, c’est
![Page 48: LES DÉFINITIONS Deux étapes 1. Reconnaître les erreurs 2. Faire des définitions adéquates.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d9f497959293b8cd89d/html5/thumbnails/48.jpg)
2. Faire des définitions correctes
DÉFINIR:DÉFINIR:
La La CONNAISSANCECONNAISSANCE, c’est, c’est