Les échos Association Dysphasie Les Échos/Les... · 2018-08-09 · Le journal Les échos Été...
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Le journal Les échos Été 2016
Les échos
Association Dysphasie + Août 2016
29e parution Été 2016
3350, boul. Dagenais Ouest, Fabreville Laval, Qc H7P 1V6 (450) 937-3670 Sans frais 1-855-937-3670
Dans ce numéro :
Programmation des
activités 2016-2017
Conférences de
l’année
Idées de sorties à
faire en famille à
Laval et à Montréal
Les recherches
récentes sur la
dysphasie
Guide de
sensibilisation au
trouble primaire du
langage
Guide de
sensibilisation à la
dysphasie pour les
employeurs
Le programme de
soutien à la famille
ROPPHL
La cote 34
Processus de plainte
pour les réseaux
scolaires et de
santé de Laval et
de Montréal
Activités de
stimulation du
langage
accessibles à tous
Coupons
d’inscription aux
activités
Devenir membre
Le journal Les échos Été 2016
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Samedi animé Samedi en folie Laval
Samedi en folie
Montréal
Activités de stimulation précoce préconisant la stimulation du langage, la cognition, l’éveil musical, la motricité fine et globale, l’autonomie ainsi que le socio-affectif.
Pour les enfants de 3 à 5 ans ayant un trouble de langage et/ou dyspraxie ou retard de développement
Laval : - Du 17 septembre au 10 décembre 2019 Coût de la session : 250 $ Laval
- Du 18 février au 10 juin 2017 Coût de la session : 300 $ Laval
Montréal : - Du 10 septembre au 10 décembre 2016
Coût de la session : 150 $ et avoir une preuve
de résidence - Du 11 février au 10 juin 2017 Coût de la session : 150 $ et avoir une preuve
de résidence
Laval (3350 boul.
Dagenais Ouest)
Montréal (3700 rue
Berri, 4e étage)
Samedi A.M.: 10h à 12h Samedi P.M.:
13h à 15h.
Samedi: 9h30 à 12h
Samedi en folies junior (5-6 ans) Activité transitoire entre les samedis animés et les samedis en folie qui vise à permettre aux jeunes de toucher à différents ateliers de niveau préscolaire et scolaire. Des activités physiques sont aussi organisées au cours de la journée. La période de l’après-midi est consacrée à l’exploration du côté artistique des enfants par la préparation du spectacle de fin de session (confection de décor et costume, chant, répétition de la mini pièce de théâtre ou de la comptine).
Samedi en folies (7-10 ans) Activité qui vise à permettre aux jeunes de toucher à différents ateliers de niveau scolaire ainsi qu’à des activités physiques. La période de l’après-midi est identique à la description des activités des samedis en folies junior. L’activité vise aussi à l’apprentissage des résolutions de conflit et l’interaction entre pairs.
Samedi en folies senior (11-15 ans) Activité qui vise à permettre aux jeunes de toucher à différentes activités physiques, scientifiques ou d’apprentissages de niveau scolaire sous forme de jeu lors de la première heure et, après le dîner, activités musicales et théâtrales afin de permettre aux jeunes de s’exprimer par différentes formes artistiques (chant, mini pièce de théâtre, dessin, peinture etc.). Il est aussi possible que la pièce de théâtre soit remplacée par un projet commun entre les adolescents. De plus, l’activité vise à créer un réseau social entre les adolescents, acquérir une autonomie dans leurs déplacements dans le réseau du transport en commun et une autonomie en société lors d’une sortie par mois (cinéma, musée, biodôme, baignade). Les coûts de la sortie sont aussi assumés par l’adolescent.
Laval :
- Du 17 sept. au 10 déc. 2016 Coût de la session : 250 $
- Du 18 février au 10 juin 2017 Coût de la session : 300 $
Laval (3350, boul. Dagenais O)
Samedi : 11h à 14h30
Activité qui vise à permettre aux jeunes de toucher à différents ateliers de niveau scolaire ainsi qu’à des activités physiques. La période de l’après-midi est consacrée à l’exploration du côté artistique des enfants par une préparation du spectacle de fin de session (confection de décor et costume, chant, répétition de la pièce de théâtre…). L’activité vise aussi à l’apprentissage des résolutions de conflit et l’interaction entre pairs.
Pour les enfants de 6 à 12 ans ayant un trouble de langage et/ou praxique
Montréal : - Du 10 septembre au 10 décembre 2016
Coût de la session : 150 $ et avoir une
preuve de résidence - Du 11 février au 10 juin 2017
Coût de la session : 150 $ et avoir une
preuve de résidence
Montréal (3700 rue Berri, 4e étage)
Samedi: 9h45 à 12h15
PROGRAMMATION 2016-2017
SI VOUS N’ÊTES PAS MEMBRE, DES FRAIS D’INSCRIPTION DE $25.00 S’AJOUTERONT
(CES FRAIS VOUS ABONNENT AUTOMATIQUEMENT À L’ASSOCIATION DYSPHASIE +)
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Moment des Amis
Semaine de relâche 2017
Copains d’abord Activités pour 17 ans et +
Activités de stimulation précoce préconisant la stimulation du langage, la motricité fine, la cognition ainsi que le socio-affectif. Session Automne 2016: Du 27 septembre au 6 décembre 2016 Voir disponibilité lors de l’inscription pour connaître la journée Session Hiver/Printemps 2017 : Du 14 Février au 9 Mai 2017 Voir disponibilité lors de l’inscription pour connaître la journée
Coût : 200 $ par session
Lieu : Laval seulement dans notre local au 3350 boulevard Dagenais Ouest.
RÉPIT-GARDIENNAGE POUR LES 5-12 ANS.
Activités ludiques pendant la semaine de relâche, le tout animé
par des intervenants connaissant la dysphasie.
Commission scolaire de Laval,
Montréal et Marguerite-Bourgeois
Du 6 au 10 mars 2017
Du lundi au vendredi de 7h00 à 18h00
Coût : 25$/jour Lieu : Laval (3350, boul. Dagenais O.) Les frères et sœur de 5–12 ans sont acceptés dans les groupes.
Briser l’isolement des jeunes adultes dysphasiques en les aidant à développer un réseau social par le biais de petites sorties pour se divertir. De : octobre 2016 à juillet 2017 (2 fois par mois) Lieu : Selon le point de rencontre
Coût : 200$ (Laval)/185$ (Montréal) ou 20$ par sortie ***Le participant devra acquitter les frais de sa sortie ainsi que de son
transport***
Pour de plus amples informations, vous pouvez nous contacter directement au 450-
937-3670 Ou sans frais au 1-855-937-3670
Ou par courriel au [email protected]
Nos heures de bureau sont : Du mardi au samedi entre 10h00 et 15h00
de septembre à juin
Nos heures d’été : Du lundi au vendredi entre 10h00 et 15h00
de juillet à septembre
Marie-Andrée Tessier, directrice Geneviève Gauthier, responsable au soutien
pédagogique
Dépôt minimum de 75$ pour toutes les activités
Inscription avant le 31 août 2016
Possibilité d’inscription
après la date d’échéance s’il reste des places
disponibles pour toutes activités de la
programmation
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Conférence pour les parents
D’élèves de 5 et 6e année du primaire et de 1ère et 2e année du secondaire.
Chers parents,
Un bon début d’année scolaire est important surtout pour les élèves qui font le saut au
secondaire. Que votre jeune soit en classe régulière ou en classe d’adaptation scolaire, ce
dernier devra relever plein de nouveaux défis. A-t-il les outils nécessaires pour relever, seul,
ces défis ?
Comme parents, l’arrivée au secondaire suscite également des interrogations…
Dois-je encore m’impliquer ?
Dois-je laisser pleine liberté ?
Dois-je imposer des limites ?
Afin de mieux saisir votre rôle et ainsi offrir un encadrement et un support qui permettront à
votre jeune d’être guidé dans son cheminement vers l’autonomie et la persévérance
scolaire, nous vous invitons à une conférence intitulée :
Présentée par Robert Darche, enseignant, formateur et conférencier
Date : Le mardi 13 septembre 2016
Heure : De 19h00 à 20h45
Lieu : 3350, Boulevard Dagenais Ouest, Laval, H7P 1V6
Coût : GRATUIT pour les membres
5 $ pour les non membres
Pour inscription ou informations supplémentaire : 450-937-3670 ou [email protected]
Veuillez prendre note que du matériel pédagogique sera offert, sans obligation, aux participants désireux de se le procurer. Payable en
argent comptant ou par chèque.
Suivez-nous sur Facebook pour
connaître nos nouveautés, nos
suggestions d’activités, partager vos
témoignages, etc. :
www.facebook.com/pages/Associatio
n-Dysphasie-
/533226290023702?ref_type=bookmark
Dysphasie + sur Facebook
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Conférence :
La Sexualité chez les pré-ados et ados ayant une
dysphasie
présentée par Stéphanie Houle, sexologue
Comment aborder la sexualité ou la puberté avec votre enfant?
Comment vit-il ses changements hormonaux ou relationnels?
Comment le soutenir?
À quoi s’attendre lorsqu’il sera question de relation amoureuse?
Ces questions vous préoccupent? Cette conférence est pour vous.
Samedi le 22 octobre 2016
14h30 à 16h30
Au 3350, Boulevard Dagenais ouest, Laval
Membre de Dysphasie + : Gratuit
Non-membre : 5$
Service de garde : 2$ par enfant
Inscription obligatoire afin de bénéficier du service de garde
Pour plus d’informations ou inscription
450-937-3670
ou
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Conférence
Votre enfant ne serait-il pas plus ATTENTIF que CONCENTRÉ ?
Ce qui expliquerait peut-être pourquoi…
Il oublie ou perd des choses;
Il est incapable de maintenir son attention de façon soutenue;
Il présente des difficultés d’organisation et de mémorisation;
Il a un intérêt marqué pour les nouvelles technologies.
Comme parent, si vous avez identifié une ou plusieurs de ces difficultés,
sera de découvrir, par le biais de cette conférence, le profil d’un enfant qui manque de
concentration et les principales causes d’un manque de concentration.
Enfin, des stratégies concrètes d’intervention vous seront présentées afin de passer à
l’ACTION pour aider votre enfant à développer sa capacité à mieux se CONCENTRER.
Conférence présentée par Robert Darche, enseignant et conférencier.
DATE : Le samedi 19 novembre 2016.
HEURE : De 14h30 à 16h30
LIEU : 3350 Boulevard Dagenais Ouest, Laval, H7P 1V6
COÛT: GRATUIT pour les membres
5 $ pour les non membres
2$ par enfant pour le Service de garde (inscription obligatoire)
Pour inscription ou information supplémentaire : 450-937-3670 ou [email protected]
Veuillez prendre note que du matériel pédagogique sera offert, sans obligation, aux participants désireux de se
le procurer. Payable en argent comptant ou par chèque.
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Formation Brain Gym à l’école Par Neuro Gym Tonik
Cette formation dynamique rafraichira à la fois votre vision de l’éducation et de
l’intervention. Vous découvrirez des clés essentielles de compréhension et de gestion de
comportement ainsi que des exercices concrets qui stimulent l’apprentissage optimal chez
les enfants d’âge scolaire.
En stimulant les systèmes sensoriels, Brain Gym calme le système nerveux en le libérant de ses
tensions physiques et émotionnelles. Les mouvements permettent à chacun d’activer ses
ressources internes afin d’exprimer leur plein potentiel.
Objectifs
Utiliser les mouvements de Brain Gym, en contexte scolaire et à la maison, pour réduire le
stress relié à l’apprentissage, favoriser l’attention, les habiletés relationnelles et soutenir la
gestion de classe et des comportements.
Améliorer le fonctionnement de l’activité cérébrale impliquée tout au long du processus
d’apprentissage (réception, organisation et traitement de l’information) par les activités
ludiques de Brain Gym.
Inscription obligatoire, places limitées
DATE : Samedi le 25 mars 2017
HEURE : 10h00 à 17h00
LIEU : 3350, Boulevard Dagenais ouest, Laval
COUT : 25 $ membre de Dysphasie +
130 $ non-membre
Service de garde : 5$ par enfant
Inclus dans cette formation
- Manuel boudiné
- 2 affiches en format 13×19
- Les mouvements de Brain Gym
- ECAP de Brain Gym
- Certificat de participation Accès à une communauté d’apprentissage
- La musique de L’ECAP téléchargeable gratuitement
Pour inscription ou information supplémentaire : 450-937-3670 / sans frais 1-855-937-3670
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Suite…
Formation Brain Gym à l’école
Le cadre éducatif - La formation favorise le développement de saines habitudes de vie. Elle respecte la vision
«d’avenir d’enfant » et la politique-cadre du Ministère : « pour un virage santé à l’école. »
- Le programme propose trois grandes familles d’activités qui se basent sur les modèles de
mouvements développementaux qui ont permis au cerveau de développer ses structures lors des
premières années de vie.
- Ces activités de stimulation facilitent une meilleure « disponibilité pour apprendre », attention,
organisation et une activité cérébrale afin d’optimiser le processus d’apprentissage, le traitement
de l’information et de fonctionner à son plein potentiel.
L’encadrement Soutient la vision inclusive de l’enfant en difficultés d’apprentissage ou d’adaptation.
Stimule les fonctions cérébrales du processus d’apprentissage (réception, organisation et
traitement de l’information) par des exercices d’intégration sensorielle.
S’intègre facilement à la maison, en classe, situations d’apprentissage, devoirs, routines et
transitions.
Bienfaits pour l’enfant Bouger mieux, apprendre mieux !
Améliore la concentration, l’attention (en durée et qualité)
Apaise le stress, l’anxiété et l’intensité des émotions.
Active les ressources internes de l’enfant.
Retrouve un état disponible et calme pour apprendre et progresser.
Favorise la responsabilisation de soi qui mène vers l’autonomie.
Facilite la lecture, l’écriture, les mathématiques, la motricité fine et globale.
Bienfaits pour le parent et l’intervenant S’adresse à tous les profils d’apprentissage et les styles d’apprenants.
Instaure un climat d’apprentissage bienveillant et stimulant.
Favorise une meilleure compréhension et gestion des comportements.
Facilite l’accès à ses ressources et à un état de calme afin de mieux intervenir avec des
enfants en difficultés d’apprentissage ou d’adaptation.
Contenu de la journée Les mouvements de Brain Gym adaptés au milieu scolaire dans une ambiance de plaisir.
Les 3 dimensions de l’apprentissage (concentration, organisation et communication.)
Les 4 mouvements de base et apprendre à partir de son rythme.
L’impact du stress sur notre système, sur notre manière de fonctionner, d’être en relation et de
penser.
Mise en application et intervention Apprendre comment mettre en place une routine simple pour favoriser l’apprentissage.
Développer une nouvelle compréhension du besoin exprimé derrière le comportement.
S’outiller à « quoi faire et comment faire » lorsque l’élève offre de la résistance.
Obtenir diverses méthodes pour la mise en route.
Appliquer le Brain Gym lors de situations d’apprentissage, de routines et de transition.
Découvrir des applications concrètes pour des compétences académiques.
Cette formation a été créée dans le but d’accompagner le plus adéquatement possible les
enseignants et les parents à travers les axes du développement global de l’enfant et de répondre à
ses besoins de sorte que l’adulte ait aussi accès à son plein potentiel en contexte d’intervention.
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Idées de sorties à faire avec toute la famille à Laval et
à Montréal en 2016-2017
La Fête de la famille 2016 se déroulera le 4 septembre, de 10 h à
18 h, au Centre de la nature.
Vous êtes invités à y découvrir les nombreuses activités familiales
et gratuites qui sont au programme, tels que des spectacles, de
l’animation, des personnages ambulants, des jeux gonflables,
du maquillage et plus encore... Ne manquez pas cet événement
incontournable qui réunit petits et grands à Laval! Idées de stimulation du langage : Lors des files d’attentes ou des
moments calmes, jouer à un jeu de devinettes. L’adulte pense à un
objet qu’il voit autour de lui et l’enfant doit poser des questions afin
de deviner quel-est cet objet (ex : Est-ce que c’est gros? Est-ce que
nous pouvons nous asseoir dessus? Est-ce que c’est très coloré?)
Adresse : 901 avenue du Parc, Laval (Québec) H7E 2T7
Une heure exclusive pour les p’tits sauteurs accompagnés d’un adulte
dans les centres de trampoline iSaute. Tous les vendredis, samedis et
dimanches de 9h à 10h. 10$ l’heure pour un enfant (6 ans et moins) et
un accompagnateur adulte.
Idées de stimulation du langage : Pratiquer les verbes d’action (sauter,
lancer, courir, etc.), les notions haut/bas, gauche/droite, en avant/en
arrière.
Deux adresses :
2045 Boulevard Dagenais Ouest à Laval, 514 761-7373
8700 boul du Golf, à ville d’Anjou, 514 667-7644
Gratuit pour tous : À la découverte des dinosaures au musée Redpath
Les dimanches après-midi, le musée Redpath convie les curieux et leurs familles
à découvrir les dinosaures de sa collection. Ces visites sont dirigées et
commentées par l’animateur, Dinoman, alias Bruno Paul Stenson. Il est au
musée chaque dimanche entre 13h et 17h dans la Galerie Dawson au 2ième
étage. Idées de stimulation du langage : Pratiquer les notions gros/petit,
carnivore/herbivore/omnivore, les différentes parties du corps (tête, pattes, dos,
etc.). Vous pouvez aussi parler des différents comportements des dinosaures et les
associer aux émotions (ex : Une maman qui veut protéger ses bébés peut être
agressive.).
Adresse : 859, rue Sherbrooke Ouest. Au campus de l’Université McGill.
Renseignements : 514 398-4086 http://www.mcgill.ca/redpath/fr/exhibits
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Idées de sorties à faire avec toute la famille à Laval et
à Montréal en 2016-2017
BIBLIOVENTE DE LAVAL
Chaque printemps, durant 2 jours, à la fin
avril ou au début mai, la Bibliovente
s'installe à l'aréna Cartier pour offrir aux
citoyens d'acheter à 3 $ le kilo des
documents usagés. On trouve de tout et
pour tous les âges : romans, essais, bandes
dessinées, ouvrages de référence, DVD,
CD et magazines.
Fête des neiges de Montréal
Du 14 janvier au 4 février 2017
Un événement gratuit sur plusieurs week-ends
avec une panoplie d'activités hivernales!
Tyroliennes, glissoire sur tube, tour de traîneau à
chiens, patinage, spectacles, musique et plus
encore! Idées de stimulation du langage : Pratiquer les
notions rapide/lent, froid/chaud, fort/faible.
Pratiquer aussi les verbes d’action comme
patiner, glisser, manger, tirer.
Adresse : Parc Jean-Drapeau
Montréal en lumière
Du 23 février au 12 mars
2017
Un des plus grands
festivals d’hiver au
monde, où toute la
famille peut découvrir
des arts de la scène,
gastronomie et activités
familiales extérieures
gratuites!
http://www.montrealenlu
miere.com/
Salon du livre de
Montréal
Du 16 au 21
novembre 2016 à la
Place Bonaventure.
Adresse : 4101, rue
Sherbrooke Est,
Montréal, QC
H1X 2B2
Jardins de lumière au jardin botanique de Montréal
Du 2 septembre au 31 octobre 2016, quand surgit la
pénombre, venez découvrir les lanternes chinoises
multicolores au jardin botanique. Petits et grands y sont
invités ! Idées de stimulation du langage : Pratiquer les couleurs en
nommant les couleurs des lanternes, les notions gros/petit,
haut/bas, pareil/différent.
Adresse : 4101, rue Sherbrooke Est, Montréal, QC H1X 2B2
Renseignements : http://calendrier.espacepourlavie.ca/jardi
ns-de-lumiere
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Les recherches récentes sur la dysphasie
LES SERVICES ORTHOPHONIQUES
OFFERTS AUX ENFANTS DYSPHASIQUES
QUÉBÉCOIS : LE POINT DE VUE DES
PARENTS Essai rédigé par Julie Mongrain
Cet essai présente la perception des
parents d’enfants dysphasiques sur les
services orthophoniques offerts au Québec.
Par l’entremise d’un questionnaire en ligne,
377 parents d’enfants de 2 à 17 ans ayant
une dysphasie ont pu donner leur opinion à
ce sujet. Les résultats ont démontré que la
majorité des répondants pensent que
l’offre de services orthophoniques devrait
être améliorée. Ils sont surtout insatisfaits à
cause des délais d’attente, des difficultés
d’accès aux services orthophoniques dans
le système public et de la quantité limitée
des services. La plupart des parents doivent
alors se tourner vers les établissements
privés et se retrouvent à débourser des
sommes importantes.
Pour en savoir davantage, vous pouvez avoir
accès à une copie de cet essai diffusé par
l’Université du Québec à Trois-Rivières en allant
sur ce lien :
http://www.langagequebec.ca/asofiles/Essai%2
0JMongrain%20version%20finale.pdf
ÉBOS : outil pour Évaluation
des Besoins et Organisation
des Services Recherche effectuée par Bernard
Michallet et son équipe
Cette recherche présente un outil
informatisé d’évaluation des
besoins des enfants et adolescents
dysphasiques : ÉBOS. Ce logiciel
est divisé en trois versions. La
première s’adressant aux enfants
de 4 à 7 ans, la deuxième aux
enfants de 8 à 11 ans et la
troisième aux adolescents de 12 à
15 ans. Chaque version contient 60
énoncés répartis en 6 parties :
autonomie personnelle,
communication, comportement,
cognition, socialisation et
connaissance de soi. Ainsi, cet outil
permet d’évaluer les besoins des
enfants et des adolescents
dysphasiques afin de prioriser ces
besoins en intervention.
Les membres de Dysphasie + peuvent
avoir accès à cet outil. Pour plus
d’information, communiquer avec
Dysphasie + par téléphone ou courriel.
Bientôt en ligne : essai rédigé par Geneviève Gauthier, stagiaire (2015-
2016) à la maîtrise en travail social de l’Université de Montréal et
responsable au soutien pédagogique de Dysphasie +
Mot-dit, je veux parler! Écoutez-moi! : La reconnaissance des adultes ayant
une dysphasie par le biais de leur participation à l’élaboration d’un guide
de sensibilisation pour les employeurs
Le journal Les échos Été 2016
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Guide de sensibilisation au trouble primaire du langage
La dysphasie.
Dans le guide de sensibilisation au trouble primaire du langage, le lecteur (enfants ou
adultes) est invité à vivre plusieurs expériences d’un enfant qui se prénomme Maxime et qui
a une dysphasie. En bref, le guide aide à sensibiliser les gens, enfants et adolescents, face
au trouble d’apprentissage. Donc, de les aider à mieux comprendre comment est-ce que
ça fonctionne et de se mettre dans leur position dans des situations différentes de la vie
courante.
Coupon pour le Guide de sensibilisation au trouble primaire du langage la
dysphasie. 25$ en promotion jusqu’au 17 octobre 2016
(prix courant 30$)
Nom et prénom :
Adresse :
Quantité :
Promotion!
Pour le mois de
septembre et octobre
vous pouvez vous
procurer le guide pour
25$ il suffit de remplir le
coupon ci-dessous.
Le journal Les échos Été 2016
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Durant un stage au mois de janvier et février 2016, huit adultes ayant
une dysphasie ont créé ce guide, en collaboration avec Geneviève
Gauthier, pour les employeurs et pour les personnes ayant une
dysphasie. Comme mentionné dans le guide, c’est un outil offert aux
employeurs qui désirent engager un adulte ayant une dysphasie. On
y retrouve les difficultés éprouvées par les personnes ayant une
dysphasie, on y retrouve aussi leurs points forts et des conseils pour les
adultes dans l’obtention d’un emploi.
Le guide sera bientôt disponible à Dysphasie +
Dès le mois de septembre.
Le journal Les échos Été 2016
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LE PROGRAMME DE SOUTIEN À LA FAMILLE
Savez vous que…
Si vous êtes un parent ou un proche d'une personne handicapée qui réside avec vous, vous
pourriez obtenir une aide financière du programme SOUTIEN À LA FAMILLE afin d'assumer le
coût de différentes mesures de soutien.
Cette aide financière vous est accordée sous la forme d'une allocation directe qui vous
permet de faire appel à la ressource de votre choix:
· Gardiennage à domicile
· Gardiennage à l'extérieur du domicile
· Maison de répit-dépannage
· Accompagnement
· Camp de jour
· Camp de vacances
· Autres formules d'hébergement répondant aux besoins de la personne handicapée
Cette allocation vous est accordée après évaluation des besoins par le CLSC.
Il faut faire la demande auprès d’un intervenant du CLSC. Il est important d'exprimer vos
besoins pour qu'on puisse vous orienter vers les services appropriés, et même si
actuellement le service n'est pas disponible, d'insister pour que votre demande soit
inscrite sur la liste d'attente.
Les mesures de soutien à la famille
- Répit:
Afin de remplacer occasionnellement les parents ou les proches d'une personne
handicapée pour leur permettre de prendre un congé ou des vacances (ex. : pour une
journée, une fin de semaine ou toute autre durée). Le répit est habituellement prévisible, on
peut donc le planifier. On peut utiliser les services d'un gardien ou d'une gardienne au
domicile ou à l'extérieur dans un camp de jour, une maison de répit, un camp de vacances,
etc.
- Dépannage:
Afin de remplacer les parents ou les proches dans des situations d'urgence ou de crise
vécues par la personne ou sa famille (ex. : maladie, hospitalisation, séparation, difficulté
comportementale). Le dépannage peut se faire au domicile ou à l'extérieur, par exemple
dans une maison de répit-dépannage. Dans le cas où l'enfant handicapé a moins de 12
ans, cette mesure s'applique à certaines conditions.
- Gardiennage:
1) Afin de remplacer les parents ou les proches d'un adolescent ou d'un adulte handicapé
pour leur permettre de remplir régulièrement leurs obligations familiales ou professionnelles
(ex. : pour faire les courses, pour rencontrer les professeurs ou quotidiennement, entre le
moment du retour du jeune et celui de ses parents, etc.). Dans certains cas, cette mesure
peut s'appliquer aussi aux enfants de moins de 12 ans.
2) Afin de faire garder les frères et sœurs quand l'enfant handicapé requiert la présence des
parents (ex. : lors d'une hospitalisation) ou de faire garder les enfants lors des activités reliées
à la déficience d'un parent handicapé (pour la réadaptation ou autre).
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LE PROGRAMME DE SOUTIEN À LA FAMILLE
Autres services du CLSC
Dans le cadre du SOUTIEN À DOMICILE, en vous adressant à votre CLSC, vous pourriez avoir
accès à différents autres services pour la personne handicapée ou pour ses proches.
- Aide à domicile:
Pour les activités de vie quotidienne: bain, alimentation, aide domestique, soutien civique.
(Pour les besoins plus intensifs, cette aide pourrait être accordée par le biais d'une allocation
du Fonds régional ou des Services intensifs de maintien à domicile).
- Services psychosociaux:
Pour vous aider à faire face aux exigences de la situation, rétablir l'équilibre familial, pour
comprendre les besoins des frères et sœurs, etc.
- Services de réadaptation:
Pour minimiser les incapacités et leurs conséquences, développer des habiletés
compensatoires, adapter l'environnement, etc. (ex. : physiothérapie, ergothérapie...)
- Soins:
Infirmiers ou médicaux.
Le CLSC peut vous aider à avoir accès aux autres programmes d'aide:
· Transport et hébergement,
· Adaptation de domicile,
· Fournitures et équipements
Des associations à votre service
Pour vous aider à vous y retrouver, pour savoir ce qui existe et comment y avoir accès, pour
des rencontres d'entraide et d'information, pour vous soutenir dans vos démarches, des
associations de parents ou de personnes handicapées attendent votre appel...
Pour connaître les associations de votre région, vous pouvez communiquer avec:
· Votre CLSC,
· Les regroupements d'associations de personnes handicapées,
· Le bureau régional de l'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) au (514)
928-7430.
Source : http://www.aphrso.org/soutien.htm
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ROPPHL : Regroupement des organismes de promotions de personnes
handicapées de Laval La mission du Regroupement des organismes de promotion des personnes handicapées de Laval est de :
défendre et promouvoir les intérêts de ses organismes membres;
favoriser la concertation entre ses membres sur des dossiers d'intérêt commun;
créer des liens avec d'autres regroupements au Québec;
faire les représentations nécessaires auprès des différentes autorités pour l'avancement de ses
buts.
Pour des renseignements :
Téléphone :
450-668-4836
Courriel : [email protected]
ROPPHL, Centre
communautaire
Laval-des-Rapides
387, boul. des Prairies,
Bureau 017 Laval, QC H7N 2W4
Pour mener à bien sa
mission, le ROPPHL
offre des services de
représentation, de
concertation, de
défense des droits, de
promotion et
d'accompagnement.
Ces services s'articulent
autours de deux grands
champs d'actions :
Offrir un soutien
de base aux
associations à
partir des besoins
exprimés et dans
le respect de leurs
objectifs respectifs.
Entreprendre des
actions communes
ayant pour but
l'amélioration des
conditions de vie
des personnes
handicapées.
Lien pour le répertoire des
ressources et activités pour les
personnes handicapées de
Laval
Lien :
http://ropphl.org/repertoire/in
dex2.php
Le journal Les échos Été 2016
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La Cote 34 : Déficience langagière
Afin de recevoir du soutien de l’école et que la déficience langagière soit
reconnue par le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur
(MÉSS, 2007), une évaluation réalisée par un orthophoniste doit révéler chez
l’élève:
Une atteinte très marquée (c'est-à-dire sévère) :
- de l’évolution du langage
- de l’expression verbale
- des fonctions cognitivo-verbales
ET
Une atteinte sévère de la compréhension verbale
De plus, l’évaluation doit conclure à une dysphasie sévère, à un trouble
primaire sévère du langage, à un trouble mixte sévère du langage ou à
une dyspraxie verbale sévère.
Les autres critères nécessaires sont :
La persistance des troubles sévères au-delà de l’âge de 5 ans;
Un suivi orthophonique régulier d’une durée minimale de 6 mois ayant
précédé l’évaluation diagnostique.
Le Ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS), quant à lui,
reconnait tant la dysphasie légère, modérée ou sévère. Ainsi, ils peuvent
prodiguer des services de thérapie correspondant aux besoins de chaque
individu, selon le niveau de sévérité et l’atteinte au plan de la
compréhension et/ou de l’expression.
Le journal Les échos Été 2016
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Processus de plaintes au réseau scolaire de Montréal
ou de Laval
Étape 1 : Discuter avec l’intervenant(e) concerné(e) Si vous voulez porter plainte à un intervenant(e), il est mentionné de la faire directement à la
personne. Vous pouvez aller discuter avec l’intervenant(e) et trouver une solution à
l’insatisfaction.
Étape 2 : Communiquer avec la direction de l’établissement ou du service concerné Si votre insatisfaction persiste, vous pouvez directement communiquer avec la direction de
l’école pour essayer de trouver une solution à votre mécontentement pour que vous soyez
satisfait. Si vous avez besoins des coordonnées des écoles, vous les trouverez sur le site internet de
la commission scolaire de Laval ou celui de Montréal. Les liens sont indiqués au bas de la page
de cet article.
Étape 3 : Communiquer avec le bureau du Responsable du traitement des plaintes Si après ces démarches vous n’avez trouvé aucune solution, vous pouvez communiquer avec le
bureau du responsable du traitement des plaintes. Vous pouvez déposer une plainte au bureau
de la commission scolaire concernée et rendu sur place, ils vous conduiront au responsable du
traitement des plaintes. Ils feront leur possible pour trouver une solution qui vous conviendra tout
en pensant à la réussite de l’élève. Vous pouvez aussi demander l’appui du comité EHDAA de la
commission scolaire concernée si vous n’êtes pas satisfaits lors du processus de plainte. Laval : Téléphone : 450 662-7000, poste 1770
Télécopieur : 450 668-2619
Adresse : 955, boulevard Saint-Martin Ouest
Laval (Québec) H7S 1M5
Étape 4 : Faire une demande de révision de décision (seulement à Laval) Vous pouvez demander une révision de plainte. L’enfant ou l’adulte peut déposer une demande
de révision de décision au Secrétaire général qui vous donnera un formulaire à remplir. Sur le site
de la commission scolaire de Laval, il y a un guide sur les démarches pour faire une demande de
révision de décision.
Étape 5: Déposer une plainte au Protecteur de l’élève Le protecteur de l’élève n’est pas un membre de l’école, il s’occupe de juger la plainte et de
donner son avis sur les mesures entreprises. En fait, si vous êtes très insatisfait de toutes les
démarches entreprises pour déposer une plainte, vous faites appel au protecteur de l’élève en
remplissant un formulaire qui est offert sur le site de la commission scolaire de Laval et qui sera en
lien à la fin de l’article. Pour Montréal, Vous avez le choix de lui parler en face ou de lui écrire une
lettre.
Laval : Protecteur de l’élève : Monsieur Jean Poitras
Téléphone : 450 662-7000, poste 1250
Télécopieur : 450 625-2042
Adresse : 955, boulevard Saint-Martin Ouest
Laval (Québec) H7S 1M5
Montréal : Protectrice de l’élève : Louise Chenard
Téléphone : 514 475-6768
Adresse : 3737, rue Sherbrooke Est
Montréal, Québec H1X 3B3
Courriel: [email protected]
Sources :
Montréal : https://csdm.ca/parents-eleves/plaintes/comment-deposer-une-plainte/
Laval : http://www2.cslaval.qc.ca/spip.php?article1127
Montréal : Téléphone : 514 596-6000
Adresse : 3737, rue Sherbrooke Est
Montréal, Québec H1X 3B3
Courriel : [email protected]
Le journal Les échos Été 2016
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Processus de plaintes au réseau de la santé et des
services sociaux
Étape 2 : Porter plainte en 1er recours
Communiquer avec l’équipe du
commissaire local aux plaintes et à la
qualité des services. Vous pouvez formuler
votre plainte verbalement ou par écrit. Elle
sera traitée en toute confidentialité. Délai
d’une conclusion : 45 jours.
Laval : Tél : 450 668-1010, poste 23628
Courriel : [email protected]
Adresse : 800, boul. Chomedey - Tour A (bur. 301)
Laval (Québec) H7V 3Y4
Montréal :
CIUSSS de l’Ouest-de-l’Île-de-Montréal
514 734-2618
CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal
514 340-8222 poste 5833
CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal
514 593-3600
CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal
514 338-2259
CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal
514 252-3510
Centre hospitalier de l'Université de Montréal
(CHUM)
514 890-8000 poste 26047
Centre universitaire de santé McGill (CUSM)
514 934-1934 poste 48306
Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine
514 345-4749
Étape 1 : Discuter avant de porter plainte Si vous êtes insatisfait des soins et des services que vous avez reçus ou si vous croyez que
vos droits n'ont pas été respectés, vous devriez d'abord en parler. Adressez-vous au
personnel responsable de l'établissement avec lequel vous avez un problème pour en
discuter.
Si cette première démarche n'apporte pas les résultats attendus, vous pouvez
porter plainte.
Étape 3 : Porter plainte en 2e
recours
Si vous êtes insatisfait des résultats de
votre démarche de plainte en premier
recours, vous pouvez entreprendre une
démarche de plainte en deuxième
recours. Vous devrez vous adresser au
Protecteur du citoyen. Vous pouvez
formuler votre plainte verbalement ou
par écrit. Elle sera traitée en toute
confidentialité. Délai d’une conclusion :
60 jours.
Laval et Montréal : Tél: 514 873-2032
Sans frais : 1 800 463-5070
Courriel :
Site Web : www.protecteurducitoyen.qc.ca
Pour plus d’informations,
consulter le site du
gouvernement du Québec :
http://sante.gouv.qc.ca/systeme
-sante-en-bref/plaintes/
Le journal Les échos Été 2016
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Processus de plaintes au réseau de la santé et des
services sociaux
Ressources pour aide et
accompagnement tout au long du
processus de plainte :
Le comité des usagers de
l'établissement visé par votre plainte
Ce comité joue un rôle dans la défense des
droits et des intérêts des usagers.
Laval : 450 978-8609
Montréal : Adressez-vous au commissaire aux
plaintes et à la qualité des services de
l’établissement visé.
Le commissaire aux plaintes et à la
qualité des services Le commissaire à qui vous adressez votre
plainte peut vous aider.
Le centre d'assistance et
d'accompagnement aux plaintes
(CAAP) Cet organisme communautaire régional est
mandaté par le ministre de la Santé et des
Services sociaux pour offrir des services
gratuits et confidentiels.
Laval : 450 662-6022
Montréal: 514 861-5998
La commission des droits de la
personne et des droits de la jeunesse
(CDPDJ)
Laval et Montréal :
Téléphone : 514 873-5146
Téléphone sans frais : 1 800 361-6477
Télécopieur : 514 873-6032
Courriel : [email protected]
L’Office des personnes handicapées
du Québec (OPHQ)
Laval et Montréal :
Téléphone sans frais : 1 800 567-1465
Télécopieur : 819 475-8467
Courriel : [email protected]
Personnes Handicapées pour l’Accès
aux Services (PHAS)
Laval et Montréal :
Téléphone : 514 638-4777
Télécopieur : 514 254-7983
Les députés
provinciaux tout
comme les députés
fédéraux peuvent
représenter un bon
appui ou une aide afin
de faire changer les
choses. Ces
changements peuvent
être énormément
favorables à vos
enfants.
Plus on s’exprime en
grand nombre, plus on
a de chance de se
faire entendre et de
changer la situation.
Le journal Les échos Été 2016
21
3-5
ans
Le journal vous offre une panoplie d’idées de jeux à faire à la maison qui sont à petits prix ou
simplement gratuits et faciles à fabriquer avec vos enfants. Ils sont d’ailleurs éducatifs, mais
surtout amusants !
Il y a le jeu de carte L’as des sons, qui pour seulement 16,95$ vous
permet d’apprendre à votre enfant à différencier les sons.
D’ailleurs, il y a plusieurs jeux de cartes de la même compagnie
sur différentes sphères du langage tels que : L’As des syllabes
simples, L’As des sons inversés, L’As des rimes Hérisson, Débuts de
mots etc… Ces jeux conviennent aux plus petits pour la
stimulation du langage.
Il y a un autre jeu que vous pouvez faire avec votre tout petit
pour qu’il sache comment répondre à la question ‘’pourquoi’’.
Vous pouvez lui demander ce qu’il aime (sport, film, repas etc..)
pour ensuite prendre un jeu de serpents et échelles. À chaque
case, vous lui posez la question ‘’ pourquoi aimes-tu… ‘’ S’il a de
la difficulté, vous pouvez débuter la phrase avec parce
que…afin de le mettre sur la bonne piste.
Il y a un jeu plutôt populaire à jouer avec toute
la famille et qui en même temps pratique à
poser des questions qui se répondent seulement
par oui ou non. En fait, le jeu est simple : sur des
morceaux de papier, vous écrivez des noms de
personnages célèbres (comme sur l’image à
droite) et vous devez piger un personnage sans
regarder qui il est en le plaçant sur votre front et
vous devez deviner, en posant des questions à
votre entourage, quel personnage vous êtes.
Ce jeu s’adresse plutôt pour la tranche d’âge
des 8-12 ans et plus.
Il y a aussi un jeu qui se vend au Renaud-bray
qui se nomme Scattergories et qui pratique à
catégoriser les groupes de mots. Vous pouvez
vous le procurer pour 29,99$.
6-12 ans
Le journal Les échos Été 2016
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Voici une idée de jeu à faire avec les adolescents, pour développer leurs sens, il y a le jeu :
Goûte, sent, touche. Ce jeu se joue avec de la nourriture. Dans le fond, vous pouvez bander
les yeux de votre enfant et lui faire sentir, toucher ou goûter ce que vous voulez sans lui dire
ce que c’est pour qu’il le devine. Cela peut être amusant s’il y a plus de gens!
Voici d’autres idées de jeu pour les adolescents. Les
applications mobiles sont aujourd’hui très populaires, donc
pour que cette technologie puisse être bien utilisée sans trop
en abuser, voici une petite liste des applications intéressantes
et gratuites pour jouer et apprendre en même temps.
Premièrement il y a l’application Petit bac qui propose un jeu
de catégorie et qu’il faut deviner le mot de la catégorie
demandée. Il y a l’application 94% qui est une application où
les jeunes doivent trouver la réponse la plus proche de la
question posée, c’est très divertissant et avec cette
application votre jeune apprendra plusieurs choses. De plus, il
y a l’application Roi des Maths dans laquelle votre enfant peut
pratiquer ses mathématiques et essayer d’avoir les bonnes
réponses. Cette application fonctionne par niveaux donc plus
il avance, plus cela devient difficile, mais cela peut être vu
comme un défi amusant.
Il y a les jeux Mont à mots, qui stimulent beaucoup le
langage chez les jeunes de 6 ans et plus. Dans ce jeu,
vous devrez deviner le mot du sorcier avant qu’il vous
envoie un mauvais sort. Vous pourrez le retrouver chez
Renaud-bray pour 24,99$.
D’autre part, plusieurs jeux gratuits et simples à fabriquer
et à jouer à la maison existent pour favoriser le langage
tels que : Raconte-moi une histoire… Dans ce jeu, vous
avez seulement besoin d’écrire des mots sur un bout de
papier et les piger à tour de rôle. Pour faciliter la tâche à
l’enfant, vous pouvez débuter l’histoire. Ensuite, à
chaque fois que vous pigez un mot, vous devez trouver
un moyen d’introduire le mot dans l’histoire en restant
cohérent. C’est-à-dire, qu’elle ait du sens. Ce jeu vous
permettra de créer des histoires comiques et de toutes
sortes et vous pouvez l’ajuster à votre goût en y ajoutant
un thème (Halloween, Pâques, pirates, aventuriers, etc.).
ADOS
Le journal Les échos Été 2016
23
Coupons d’inscription
Pour vous inscrire, veuillez compléter le coupon d’inscription ci-joint correspondant à
l’activité que vous désirez.
Un dépôt de 75$ minimum est requis, non remboursable.
Toutes les inscriptions aux activités devront nous parvenir
au plus tard le 31 août 2016 afin de vous assurer une place.
Possibilité d’inscription après la date d’échéance
s’il reste des places disponibles pour toutes activités de la programmation
ACTIVITÉS POUR 3-5 ANS
Samedis animés Session automne: 250$ Laval 150 $ Montréal Session hiver: 300 $ Laval 150$ Montréal
Laval
Groupe du matin (10h00 à 12h00) Groupe de l’après-midi (13h00 à 15h00)
Nom de l’enfant Adresse
Date de naissance Ville et Quartier
Nom du parent Code postal
Montréal (9h30 à 12h00)
Courriel Téléphone ( )
Moment des Amis Session automne : Session hiver: 200$ chaque session
Laval
Horaire lors de l’inscription
Nom de l’enfant Adresse
Date de naissance Ville et Quartier
Nom du parent
Code postal
Courriel Téléphone ( )
Nous contacter pour s’assurer de la disponibilité des places, en cas de non-disponibilité, il y a toujours possibilité d’inscrire votre enfant sur la liste d’attente.
Le journal Les échos Été 2016
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ACTIVITÉS POUR 5-15 ANS
Samedis en folies Session automne :
250$ Laval 150$ Montréal Session hiver: 300 $ Laval 150$ Montréal
Laval
Samedi 11h00 à 14h30
Junior Régulier Senior
Nom de l’enfant Adresse
Date de naissance Ville et Quartier
Montréal
Samedi 9h45 à 12h15
(seulement pour les résidents de Montréal voulant les activités dans les locaux de Montréal)
Nom du parent
Code postal
Courriel Téléphone ( )
Semaine de relâche
25$ / jour
Lundi Mardi Mercredi
Jeudi Vendredi
Nom de l’enfant Adresse
Date de naissance Ville et Quartier
Nom du parent Code postal
Courriel Téléphone ( )
ACTIVITÉS POUR 17 ans et +
Copains d’abord
200$ Laval
185$ Montréal
Ou 20$ par sortie
Laval
Montréal
Nom du participant Adresse
Date de naissance Ville et Quartier
Nom du parent Code postal
Courriel Téléphone ( )
Pour toute inscription, vous devez être membre
de l’association au coût de 25$ par année
Le journal Les échos Été 2016
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DEVENIR MEMBRE DE L’ASSOCIATION DYSPHASIE +
Adhésion des membres allant du 1er avril au 31 mars de chaque année au coût de 25 $ par
année.
Services aux membres:
Tous les services sont gratuits à l’exception des activités citées au dernier point
Écoute téléphonique
Référence vers le réseau institutionnel et communautaire
Informations sur les droits de la personne
Ateliers/conférences
Accompagnement dans les dossiers de défense
Rencontre ponctuelle et individuelle avec le parent
Parution du journal annuel Les Échos
Fêtes familiales
Café rencontre
Accessibilités aux activités: moment des amis, samedis animés, samedis en folie, semaine de
relâche, copains d’abord (des coûts sont associés à ces activités)
Service aux non-membres Écoute téléphonique
Référence vers le réseau institutionnel et communautaire
Informations sur les droits de la personne
Accessibilité aux ateliers/conférences (payant)