Cours bibliothèques numériques - la TEI -1 Introduction à la TEI Catherine Cyrot.
Les bibliothèques numériques sri-lankaises Nenasalas
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Les bibliothèques numériques sri-
lankaises Nenasalas
Prix Accès à la connaissance de la fondation Bill et Melinda Gates, remis lors du congrès de l’IFLA à Lyon
Nenasalas? Des guichets du savoir sri-lankais numériques
Un vaste projet à échelle rurale
Implantés dans des zones reculées et défavorisées
En milieu rural ou semi-urbain
Plus de 600 entités
Couvrant la totalité du Sri-Lanka
Pensés localement, adaptés aux contextes spécifiques
Calqués sur les besoins des populations
Etre là où les gens sont, faire avec ce
qu’ils sont Majoritairement hébergés dans des centres religieux…
…car une grande partie de la vie collective s’articule autour de ces entités
Temples bouddhistes ou hindous, mosquées ou églises chrétiennes
Savoir reconnaître ce qui est constitutif de l’identité des gens
Développer des environnements qui puissent leur être familiers et les mettre à l’aise
Missions Permettre la diffusion de la culture numérique et l’acquisition de compétences numériques
Dispenser des formations adaptées aux nécessités locales
Ossature de base Mise à disposition d’équipements informatiques de qualité
Accès à internet
Espaces polyvalents
Des services fondés sur les besoins réels
des usagers Les jeunes peuvent apprendre l’anglais
Les femmes peuvent disposer d’informations vitales sur la nutrition et l’allaitement, les risques sanitaires ou les vaccins
Les adultes peuvent bénéficier d’aide à la recherche d’emploi
Ou accéder à des services gouvernementaux (obtention d’un passeport, renouvellement d’un permis de conduire,…)
En fonction des contextes locaux, on peut assimiler une palette très variée de compétences
Par exemple, apprendre à rentabiliser sa pêche ou à mieux planter ses graines
Services également adaptés aux travailleurs migrants, notamment en les familiarisant avec Skype qui leur permet de rester en contact avec leur famille à l’étranger
Un rôle politique fort
Améliorer la qualité de vie des gens
Encourager leur autonomie et l’entrepreunariat
Favoriser le développement social et économique
Renforcer la cohésion sociale, le processus démocratique et la paix
Missions également encouragées par l’ABF ou
l’UNESCO Fournir à chaque personne les moyens d’évoluer de façon créative
Développer la création, la recherche et l’innovation
Fournir aux entreprises locales, aux associations et aux groupes d’intérêt les services d’information adéquats
Etre un lieu privilégié pour la collectivité, favorisant échanges, débats, projets, nourrissant le vivre-ensemble
Les Nenasalas, moteurs de la vie
collective Disposer d’un lieu de vie collectif centré autour des apprentissages, de la formation tout au long de la vie, de la convivialité et de l’échange
Organiser des sorties, des activités participatives comme des sessions culinaires, célébrer des fêtes, etc.
Avoir une conception plus large de ce que recouvrent la culture, l’information, l’accès au savoir, l’apprentissage, le plaisir de la découverte
Faire des lieux où le vivre-ensemble s’incarne vraiment
Dimension participative
Membres de la communauté très impliqués dans le fonctionnement de ces centres
Jeunes = formateurs bénévoles en informatique
Transmission de compétences et ce faisant acquisition de compétences
Démarche proactive très bénéfique à plusieurs titres
Les usagers ne sont pas dans une attitude de consommation
Les usagers font partie des rouages des projets
Se l’approprient, l’orientent, en sont co-responsables
Œuvre commune
Ce mode de fonctionnement garantit la pérennité des Nenasalas
Fierté partagée, ici pas de défiance à l’égard de l’institution publique
En 10 ans, de 2004 à 2014 le taux de compétence informatique, inférieur à 10% au départ est passé à près de 40%!
Grand succès pour cette initiative unique, humaine et audacieuse