LEPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR LINTERNATIONAL UNE ECOLE INTERNATIONALE BILINGUE POUR LES 2 –...
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L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
UNE ECOLE INTERNATIONALE BILINGUE POUR LES 2 – 10 ANS
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
LE CONSTATLE CONSTAT
LA REPONSE DE L'EPIMLA REPONSE DE L'EPIM
UNE ECOLE INTERNATIONALEUNE ECOLE INTERNATIONALE
QUI SOMMES-NOUS ?QUI SOMMES-NOUS ?
LES PERSPECTIVESLES PERSPECTIVES
SOMMAIRE
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
LE CONSTAT
1. Nous avons une ardente obligation sociale, culturelle et économique d’être ouverts sur l’avenir, ouverts au Monde
1. Nous avons une ardente obligation sociale, culturelle et économique d’être ouverts sur l’avenir, ouverts au Monde
2. Nous ne pouvons pas prétendre accueillir les entreprises internationales, sans école internationale à offrir à leurs enfants
2. Nous ne pouvons pas prétendre accueillir les entreprises internationales, sans école internationale à offrir à leurs enfants
3. Nous ne maîtriserons pas notre destinée internationale, si nous n’anticipons pas l’épanouissement de nos plus jeunes enfants dans leur environnement international futur
3. Nous ne maîtriserons pas notre destinée internationale, si nous n’anticipons pas l’épanouissement de nos plus jeunes enfants dans leur environnement international futur
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
LE CONSTATLE CONSTAT
LA REPONSE DE L'EPIMLA REPONSE DE L'EPIM
UNE ECOLE INTERNATIONALEUNE ECOLE INTERNATIONALE
QUI SOMMES-NOUS ?QUI SOMMES-NOUS ?
LES PERSPECTIVESLES PERSPECTIVES
SOMMAIRE
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
LA REPONSE DE L'EPIM
2. Répondre aux entreprises internationales intéressées par notre région
2. Répondre aux entreprises internationales intéressées par notre région
1. Accueillir les enfants d'impatriés ou de couples mixtes
1. Accueillir les enfants d'impatriés ou de couples mixtes, en proposant un environnement bilingue ouvert au Monde, en proposant un environnement bilingue ouvert au Monde
, et dont le critère de base dans leur choix demeure l'existence d'une école internationale , et dont le critère de base dans leur choix demeure l'existence d'une école internationale
3. Participer au rayonnement international du territoire provençal
3. Participer au rayonnement international du territoire provençal, en dispensant à ses enfants une pédagogie en
français / anglais reconnue au plan international, en dispensant à ses enfants une pédagogie en français / anglais reconnue au plan international
Trois missions :Trois missions :
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
LE CONSTATLE CONSTAT
LA REPONSE DE L'EPIMLA REPONSE DE L'EPIM
UNE ECOLE INTERNATIONALEUNE ECOLE INTERNATIONALE
QUI SOMMES-NOUS ?QUI SOMMES-NOUS ?
LES PERSPECTIVESLES PERSPECTIVES
SOMMAIRE
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
UNE ECOLE INTERNATIONALE
École franco-anglaise (50 % - 50 %)École franco-anglaise (50 % - 50 %)
Programme international reconnu par l'Unesco et dispensé dans 1600 écolesProgramme international reconnu par l'Unesco et dispensé dans 1600 écoles , (performance des programmes
anglo-saxons, mise à jour permanente) , (performance des programmes
anglo-saxons, mise à jour permanente)
, pour les 2 – 10 ans, pour les 2 – 10 ans
bilingue et internationale :bilingue et internationale :
3 classes de 16 enfants maxi3 classes de 16 enfants maxi , 40 élèves français et étrangers, 40 élèves français et étrangers
Pédagogie incluant les exigences de l'E.N.Pédagogie incluant les exigences de l'E.N.
500 m² dans le VIIè, avec 3 extérieurs500 m² dans le VIIè, avec 3 extérieurs
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
LE CONSTATLE CONSTAT
LA REPONSE DE L'EPIMLA REPONSE DE L'EPIM
UNE ECOLE INTERNATIONALEUNE ECOLE INTERNATIONALE
QUI SOMMES-NOUS ?QUI SOMMES-NOUS ?
LES PERSPECTIVESLES PERSPECTIVES
SOMMAIRE
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
QUI SOMMES-NOUS ?
Onze salariésOnze salariés
Deux fondateursDeux fondateurs , grande école de commerce, ingénieur, multinationales américaines, Suisse et international, marseillais, parents de 2 enfants
, grande école de commerce, ingénieur, multinationales américaines, Suisse et international, marseillais, parents de 2 enfants
, 2 dirigeants, 4 institutrices françaises et internationales expertes, 3 assistantes, 2 artistes des Beaux-Arts , 2 dirigeants, 4 institutrices françaises et internationales expertes, 3 assistantes, 2 artistes des Beaux-Arts
École fondée en 2003École fondée en 2003
SARL, adhérente à l'ECISSARL, adhérente à l'ECIS , (Conseil Européen des Écoles Internationales), n° Inspection Académique 133829S , (Conseil Européen des Écoles Internationales), n° Inspection Académique 133829S
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
LE CONSTATLE CONSTAT
LA REPONSE DE L'EPIMLA REPONSE DE L'EPIM
UNE ECOLE INTERNATIONALEUNE ECOLE INTERNATIONALE
QUI SOMMES-NOUS ?QUI SOMMES-NOUS ?
LES PERSPECTIVESLES PERSPECTIVES
SOMMAIRE
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
LES PERSPECTIVES
Création d'établissements supplémentaires Création d'établissements supplémentaires
Consolidation Consolidation , augmentation des effectifs, augmentation du nombre de classes, recherche de nouveaux locaux , augmentation des effectifs, augmentation du nombre de classes, recherche de nouveaux locaux
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIR L’INTERNATIONAL
L’EPIM – UNE ECOLE POUR CONQUERIRL’INTERNATIONAL
Cité des Entrepreneurs – 3 octobre 2006
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Fondateurs : Sophie Bellot, directrice générale - Bruno Corgnier
Tél./fax : 04.91.53.0000
www.epim-mis.com
EPIM – Ecole Privée Internationale de Marseille27 boulevard de la Corderie
13007 Marseille