LENGUA y LITERATURA

1º P.C.P.I.

Curso 2010/11

TEMA: 1

FORMACIÓN DE PALABRAS

PALABRA

Es una unidad con significado. Puede aparecer sola, separadas por espacios en blanco en la lengua escrita y por pausas en el habla. Ejemplo: mar. El mar.La palabra puede descomponerse en unidades más pequeñas con significado: lexemas y morfemas.

LEXEMAS O RAIZ

Aporta el significado de la palabra. Parte más importante. Ejemplo: niño – niñito – niña. L L LMORFEMAS

Aportan la información. Están formados por: género (masculino-femenino), número (singular-plural), perso- na (1ª – 2ª – 3ª), tiempo, desinencias verbales , etc.Clases de morfemas:- Prefijos: Elementos que colocamos delante del lexema. Ejemplo: disconforme (dis+conforme) Pre.- Sufijos: Elementos que colocamos detrás del lexema. Ejemplo: patinaje (patin+aje). Son terminaciones de sufijos: ico, illa, al, on, ote, azo, ita, ucho, ero, ería, ista, aje, anzas.............- Infijos: Elementos que colocamos entre el lexema y el sufijo. Ejemplo: panecillo. (pan+ec+illo) L I SFAMILIAS LÉXICAS

Todas las palabras que tienen el mismo lexema forman una familia léxica. En ocasiones pueden tener dos ramas: del latín (filium) y del castellano (hijo).Palabras cultas o cultismos: las que proceden del latín. Ejemplo: civis – civil.Palabras patrimoniales: las que proceden del castellano. Ejemplo: ciudad.

CAMPO SEMÁNTICO

Conjunto de palabras vinculadas por una estructura de relación. Ejemplo: ropa: falda, camisa, pantalón, chaqueta, jersey, etc.

ACTIVIDADES

1.- Separa el lexema del morfema en las siguientes palabras:

Deportivo: Mujerona: Payasete: Placita: Pecera: Lobezno: Avioneta: Huesecillo: Amiguete:

Otoñal: Gafotas: Corazonada:

2.- Ahora señala y separa solamente los morfemas prefijos de los lexemas en estas palabras:

Inútil: Redoble: Monopatín: Anticuerpo: Antesala: Multicolor:

3.- Ahora debes formar al menos dos palabras con estos prefijos:In: Sub: Hiper:

Anti:

4.- Escribe palabras que terminen con los sufijos que te presentamos. -ada:

-ero: -ancia:

- ción:

5.- Separa la raíz del sufijo en estas palabras:PALABRA RAIZ SUFIJOCamilla cam- -illaLimoneroAmigableVentanuco

Clasifica las palabras por familia léxica:Cafetera Cajita Cajera Descafeinado Cafetal Cajonera Cajón Cafeína CAJA CAFÉ

7.- En cada uno de estos grupos de palabras hay una que no pertenecea la misma familia léxica, rodéala.Hoja, deshojar, ojo, hojarasca, hojitaEscribir, escritura, escuela, escritorCaballo, cabello, caballero, caballería, caballito.

8.- Subraya en cada familia de palabras de la que se derivan las demás. Subraya la raíz en esa palabra.

Cabezota, cabecear, cabezón, cabeza, cabecilla.Dormir, dormitorio, dormilón, dormida, adormecer.Estrellita, estrella, estrellado, estrellar.Chocolatería, chocolatero, chocolate, chocolatina.Carretilla, carretero, carretera, carro, carreta.

Caminante, caminata, camino, encaminar.

9.- Lee las siguientes palabras, búscalas en el diccionario si es preciso y escribe a la derecha el campo semántico.

Palabras Campo semántico

silla - sofá - taburete

guitarra - flauta - tambor

tenedor - cuchillo - cuchara

10.- Copia las oraciones completando con la palabra adecuada de las que aparecen en el cuadro. Todas pertenecen al mismo campo semántico.

era - edad - período - etapa - época - temporada

La (________) Media concluyó en el siglo XV. En el Museo Romántico se conservan bellos trajes de (________). La (________) teatral comienza en otoño. La última (________) ciclista se celebró en París. La Prehistoria abarca un extenso (________) de tiempo. La (________) cristiana comienza con Jesucristo.

11.- Clasifica las siguientes palabras en tres grupos.

aflicción - dicha - cólera - júbilo - desconsuelo - pena

contento - enojo - regocijo - rabia - congoja - ira

Campos semánticosAlegría Enfado Tristeza

TEMA 2

PROCEDIMIENTOS EN LA FORMACIÓN DE PALABRAS

Palabras primitivas: Las palabras que no proceden de otra palabra. Ejemplo: cómodo.

Palabras derivadas: Las palabras que se forman a partir de una palabras primitiva. Las nuevas palabras se obtienen añadiendo, a otras palabras,prefijos (al principio de la palabra) o sufijos (al final de la palabra).

Ejemplo: cómodo > incómodo, comodidad(prefijo) (sufijo).

Composición: las nuevas palabras son la suma de otras.

Ejemplo: lavar + vajillas = lavavajillas

Acronimia: las nuevas palabras se crean con las letras iniciales o las sílabas

iniciales de otras palabras.

Ejemplo: AMPA = Asociación de Madres y Padres de Alumnos.

ACTIVIDADES

1. Escribe estas palabras en el lugar que corresponda, según sean palabras simples o palabras compuestas.cortaúñas castañuela coliflor cremallera cristalera abrelatasguardamuebles balonmano margarita ordenador mantequilla sacapuntasPalabras simplesPalabras compuestas

2. Relaciona y escribe las palabras compuestas que has formado

• manos • plumas Cortar + • purés Pasar + • fuegos • tiempo • circuitos • césped • montañas

3. Escribe palabras derivas de estas palabras primitivas:

guitarra: taxi: teléfono: trompeta:saxofón: piano:camión: piragua:

flauta: electricidad:

4. Forma palabras compuestas a partir de la unión de las palabras de las dos

columnas:

Sacar Cielos ____________ rascacielos

Alta Cabeza

Gira Puntas

Quita Voz

Rasca Sol

Rompe Manchas

5. De las siguientes palabras, rodea las que son compuestas:

jardinero pelirrojo cascanueces tirachinas

quitanieves cuentagotas mecánico limpiabotas

rompehielos cerrajería arboleda sacacorchos

6 . Relaciona cada sigla con le organismo que representa:

RNE Asociación de Futbolistas de EspañaOCU Organización de Naciones Unidas

DGT Documento Nacional de Identidad AFE Dirección General de TráficoDNI Radio Nacional de EspañaONU Alta Velocidad Española

AVE Organización de Consumidores y Usuarios

7. Inventa unas siglas para:

Organización de Alumnos de Secundaria _______________Voluntarios de Atención a Necesitados ________________ Asociación de Defensores de la Naturaleza _________________ Defensores de Animales Abandonados __________________Unión de Usuarios de Transporte Público ___________________

8. ¿A qué organismos corresponden estas siglas?

ESO________________________________________________________

ONCE_______________________________________________________

FM_________________________________________________________

CD__________________________________________________________

OVNI_______________________________________________________

UCI_________________________________________________________

TVE_________________________________________________________

UE___________________________________________________________

INI__________________________________________________________

OMS_________________________________________________________

BOE _________________________________________________________

BOJA ________________________________________________________

9. Clasifica las siguientes palabras en familias, indicando cuál es la palabra primitiva y cuáles son las palabras derivadas.vivienda aire peinar vivero desairardespeinar convivir desaire vivir peinetaairoso peinado víveres airear peine Familia 1 Familia 2 Familia 3

PRIMITIVAS

DERIVADAS

TEMA: 3

SIGNIFICACIÓN DE LAS PALABRASMONOSÉMICAS

Cuando una palabra tiene un solo significado.Ejemplo: matemáticas.

POLISÉMICAS

Cuando una palabra tiene varios significados.Ejemplo: hoja (de árbol, de papel).

HOMONIMIA

Palabras que se pronuncian o se escriben igual, pero tienen diferentes significados.Hay dos tipos:- Homógrafas: Cuando se pronuncian y se escriben igual Ejemplo: jota (letra, baile).- Homófonas: Las que se pronuncian igual y se escriben diferente. Ejemplo: honda (tirachina) Onda (elevación de la superficie del mar)

SINONIMIA (SINÓNIMOS)

Palabras que tienen el mismo significado.Ejemplo: comenzaron – empezaron

ANTONIMIA (ANTÓNIMOS)

Palabras que tienen significados contrarios.Ejemplos: apagar - encender

ACTIVIDADES

1.- Fíjate en las palabras homónimas destacadas de las siguientes oraciones y clasifícalas en el cuadro

No traje el traje adecuado para la fiesta. Eres un as de la bicicleta y has ganado un premio. El toro le clavó el asta hasta el fondo. Nada en el lago y no le importa nada ahogarse.

2.- Escribe oraciones con cada una de las palabras homónimas siguientes. No olvides poner la clase de homónimas que son y utilizar el diccionario.

botar

votar

PalabrasEscritura Pronunciación Significado

Clase de homónimoIgual Diferente Igual Diferente Igual Diferente

traje / traje

as / has

savia

sabia

ola

hola

hato

ato

3.- Escribe oraciones con cada uno de los significados de las siguientes palabras polisémicas.

Cresta de gallo

cresta de la ola

lechera persona

lechera recipiente

pico de pájaro

pico herramienta

cabeza de persona

cabeza de ganado

pie de persona

pie de lámpara

falda prenda de ropa

falda de montaña

ojo de persona

ojo de aguja

4.- Di cuáles de estas palabras son polisémicas y cuáles monosémicas. De las primeras, di todos los significados que conozcas: bolígrafo, pluma, maceta, banco, cajón, martillo, destornillador, gato, escalera, cristal.

5.- Escribe el antónimo de los siguientes verbos

bajar

ganar

marchar

aumentar

poner

traer

comenzar

flotar

amar

construir

dar

avanzar

6.- Escribe a la derecha la palabra de las tres centrales que es contraria de la primera..

absurdo inexacto - razonable - disparatado

tolerante inquieto - inabordable - intransigente

elástico dócil - rígido - frágil

respetuoso sumiso - considerado - descarado

7.- Relaciona las palabras con los sinónimos y antónimos correspondientes.

SINONIMOS presunción - bulla - indiferencia - gentileza - insignificancia - miedo - altruismo

ANTONIMOS valentía - silencio - desaire - misantropía - importancia - naturalidad - interés

Palabras Sinónimos Antónimos

algarabía

cobardía

pedantería

fruslería

apatía

filantropía

galantería

8.-

En el cuadro vacío podría ir el verbo enseñar; pero debes utilizar uno de los que van a continuación, que aunque son sinónimos parecen más precisos

adiestrar - divulgar - mostrar - instruir El pastor el camino a los excursionistas.

Estos perros para conducir a los ciegos.

Los profesores a sus alumnos.

Varios discípulos la doctrina del maestro.

9.- Sustituye el verbo querer por otro sinónimo más preciso de los que tienes debajo.

intentar - amar - desear - aceptar

El abogado no quiso representar a este hombre.Este dependiente ha querido engañarme varias veces.Sara quiere a Carlos.Al fin me he comprado el coche que quería.

TEMA: 4

LA SÍLABA Y EL ACENTOSÍLABA

Conjunto de sonidos articulados que se pronuncian de una vez.Pueden ser:

Abiertas: si termina en vocal. Ejemplo: ca-sa Cerradas: si termina en consonante. Ejemplo: sol

Clases: (según el número de sílabas)

Monosílabas: Una sola sílaba. Ejemplo: mes Bisílaba: Dos sílaba. Ejemplo: lá-piz Trisílabas: Tres sílabas. Ejemplo: car-pe-ta Polisílabas: Cuatro o más sílabas. Ejemplo: te-lé-fo-no.

Normas de separación: - Se deben separar sílabas completas. Ejemplo: dis-cí-pu-lo - Las vocales no deben quedar sueltas. Ejemplo cre-o (incorrecto) - La h intercalada nunca va sola al final del reglón Ejemplo: coh-e-sión (incorrecto) - Hay que tener en cuenta los diptongos, triptongos e hiatos.

DIPTONGOS

Dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba.Se forman con:- Una vocal abierta (a-e-o) y otra cerrada (i-u). Ejemplo: pei-ne - Una cerrada y una abierta. Ejemplo: bien- dos vocales cerradas. Ejemplo: viu-doAcentuación de los diptongos:- Debe llevar tilde la vocal abierta. Ejemplo: va-ca-ción- Cuando deben llevar tilde, según las reglas de acentuación, y está formado por dos vocales cerradas, se co- loca sobre la segunda vocal. Ejemplo Cuí-da-lo

TRIPTONGOS

Pronunciación de tres vocales en una misma sílaba.Se forman con:- Una vocal cerrada, una abierta y otra cerrada. Ejemplo: Pa-ra-guay.- En los triptongos la tilde se coloca sobre la vocal abierta. Ejemplo: a-ve-ri-güéis- Se acentúan siguiendo las reglas generales de acentuación.- Son: iei – iai – uei – uai.

HIATOS

Grupo de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.Se forman:- Con una vocal abierta y otra cerrada. La tilde se pone en la vocal cerrada. Ejemplo: grúa (grú-a)- Con dos vocales abiertas. Ejemplo: caer (ca-er)- Con la h en medio de palabra se puede formar diptongos o hiatos. Ejemplo: alcohol (al-co-hol).

ESQUEMA

Vocales fuertes: a – e – o.Vocales débiles: i – u. Fuerte + Débil laurelDiptongos (dos vocales) Débil + Fuerte camión Débil + Débil viuda

Triptongos (tres vocales) Débil + Fuerte + Débil (se acentúa la fuerte) apreciáis

Fuerte + Fuerte cre-ar Hiatos (dos vocales) Débil (acentuada) + Fuerte tení-a Fuerte + Débil (acentuada) ba-úl

ACENTO

Consiste en pronunciar una sílaba con mayor intensidad que las demás.Se marca mediante una rayita (tilde). Ejemplo: español inglés.Las mayúsculas llevan tilde.Reglas de acentuación:- Agudas: Llevan acento en la ultima sílaba. Llevan tilde cuando acaban en vocal n-s Ejemplo: atención, reloj- Llanas: Llevan acento en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando acaban en consonante distinta de n-s. Ejemplo: césped, casa- Esdrújulas: Llevan acento en la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde. Ejemplo: médico.- Sobreesdrújulas: Llevan acento en la anterior a la antepenúltima sílaba. Siempre llevan tilde. Ejemplo: entrégaselo

ACTIVIDADES

1º Separa en sílabas como indica el ejemplo las siguientes palabras.

AMASA A-MA-SA

ELEFANTEISLA

DERECHAUSADO

BANDERACABALLO

DIBUJOFIGURAGRANJAHUMO

TOMATEKILO

LAGUNAMUÑECO

PLAZAÑANDÚPELOTAQUESORAMATIZA

CARAMELO

2º Clasificas las palabras anteriores en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas

3º Separa en sílabas estas palabras.· cuerda → · canoa → · cielo → · oeste → · koala → · suelo →· pañuelo → · país → · sandía →· aullar → . fue

4º Clasifica las siguientes palabras en el cuadro.· aumento · sandía · peine · sea · colección · periódico · peonza · poema Diptongos Hiatos

5º Pon tilde a las palabras que lo necesitan.· mediodia · caustico · saldreis · agonia · mirais · melodia · caotico · cancion · prohibo· ciudad · farmaceutico · meollo · incluido · cuentas · decision

6º Realiza el ejercicio con estos verbos siguiendo el ejemplo: contagiar: contagiáis, contagiéis. anunciar: averiguar: cambiar: esquiar:santiguar: estudiar:despreciar: iniciar: aliviar: renunciar: apaciguar: sitiar:

7º En las siguientes palabras con hiato, pon la tilde cuando les corresponda según las normas descritas. - raiz - poesia - feisimo - tuberia - geografo - camaleon - Raul - caido - seismo - roer - ganzua - leal - leona - neofito - libreria - marea - aorta - ahito - ahorra - baul - rehen - reir - sonreia - oia

6º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que sonagudas.casa avión lápiz calor canción perro vegetal ratónobservar vaso llorar además diré plato canon

7º Clasifica las palabras agudas en el cuadro.· ilustración · valor · cristal · amé · quizás · dedal · dirás · reloj · mantón · papel · verdad · sentíAgudas con tilde Agudas sin tilde

8º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son llanas.· ámbar · calor · examen · joven · carácter · fútbol · tempestad · pájaro · álbum · luna · plátano· lápiz · además · señor · mesa · canon

9º Clasifica las siguientes palabras.· también · débil · casual · mesa · huésped · canción · bailar · escribir · después · fútbol · grapa · cocheAgudas con tilde Agudas sin tilde Llanas con tilde Llanas sin tilde

10º Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son esdrújulas.· lámpara · camino · calor · húmedo · león · perro · quizás · pájaro · pincel · estrella · plátano · lunático · soñar · perla · examen · juventud

11º Pon tilde a las palabras que lo necesitan y clasifícalas en el cuadro.causa aprecio camion averiguais aereo video linea peana dieciseis Agudas Llanas Esdrújulas

12º . Escribe el plural de las siguientes palabras. No olvides poner tilde si lo necesitan.· cárcel: · árbol: · volumen:· álbum: · examen: · polen: · ángel: · útil: · orden: