Leitura e escrita sem vídeo
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LEITURA E ESCRITATexto: “Pausa” – Moacyr Scliar
Leitura do Texto
Leitura silenciosa/compartilhada Identificação do gênero Localização dos “pontos-chave” do
enredo Apropriação do conteúdo Sensibilização sobre o tema Dúvidas ortográficas/estruturais Retorno por parte do aluno
“PAUSA” – Moacyr Scliar
“Ás sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama...”
Adaptação de Gênero Textual
Identificar o enredo básico e os pontos que devem permanecer na construção do texto.
Apropriação do gênero “Conto” e suas características.
Apropriação dos diversos tipos de gêneros para a passagem de um gênero para o outro.
Trabalho em equipe e uso da criatividade. Recursos materiais e tecnológicos.
GÊNEROS TEXTUAIS
Oferta de recursos textuais para os alunos.
SENDO ALGUMAS POSSIBILIDADES:
TEATRO
Texto Dramático
Texto para ser representado e não lido. Criação dos alunos sobre
cenários/figurino. Adaptação para o texto teatral. Criação
de diálogos e didascálias. Construção de uma nova sequência de
eventos. Criação de personagem.
Notícia - Informativo
Texto Informativo
Passagem do texto literário para o não-literário.
Adaptação para o texto informativo. Escolha dos eventos para noticiar. Refazer os processos na construção do
texto. Repensar o público-alvo.
Música/ Narrativa em Versos
Musicalidade
O aluno revê os conceitos relacionados a musicalidade.
Adaptação do enredo para o texto versificado.
Criação coletiva. Apropriação dos conceitos relacionados
a metrificação e rima. Assim como, figuras de linguagem.
BLOG
BLOG
São inúmeras as possibilidades:
a) como espaço de discussão do conto.
b) como espaço de criação e reescrita.
c) como ferramenta de divulgação do conteúdo.
d) como lugar de busca do conhecimento.
e) como formador de identidade.
Complemento
O texto de Moacyr Scliar traz como tema as relações pessoas e familiares que vivemos no dia-a-dia. Essa temática é muito rica, principalmente para o jovem que está em processo de descoberta e definição da sua identidade. Essa descoberta pode servir para produções de texto muito ricas em conteúdo.
Avaliação Compartilhada
Exposição
Em uma sala ambiente que tenha como tema o conto “Pausa” – Moacyr Sclair , os alunos apresentarão as produções feitas durante o percurso. Ao entender o seu próprio trabalho e o trabalho do outro, o educando fará uma avaliação de si e dos outros.
Desta maneira ele incorpora através desta autoavaliação os conteúdos trabalhados.
GRUPO
Prof. Rafael Montanha Prof. Mariana Aparecida Todescato Prof. Valéria Bertolani Jerônimo Prof. Tereza Cristina Moura de Oliveira