Legado de Grecia y Roma
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Mundo Grecorromano
Prof. Claudia López Ch.
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El mundo grecorromano se desarrolló en las riberas del mar Mediterráneo.
MEDITERRÁNEO
UBICACIÓN ESPACIAL
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Civilización Griega y Romana• Evolucionaron en un principio independientemente.• Siglo VIII a. C.: Colonias griegas en la Península Itálica, “Magna
Grecia”.• 148 a. C. Grecia pasa a ser provincia del Imperio Romano.
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¿Cómo llega la cultura grecorromana a América?
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Colonización:Causas: escasez de tierras, necesidad de nuevos mercados, progresos en la navegación
Consecuencias: Intenso comercio, y desarrollo industrial, desarrollo naval y financiero (moneda), generalización de la esclavitud, difusión de la cultura.
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Los griegosgriegos NO formaron un Estado unificado; formaron
una serie de estados independientes con una lengua y cultura
común.
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HERENCIA CULTURAL DEL MUNDO
GRECO-ROMANO
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LEGADO DE GRECIA
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• Escultura: - representaciones
divinas,- figuras humanas.- Belleza y perfección del
cuerpo humano
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Arquitectura
• En honor de las divinidades.
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Arquitectura
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Filosofía• Del Mito al logos (razón)• Uso de la lógica y la razón• Búsqueda de la verdad• Reflexión, investigación y
experimentación• Ciencia
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Platón. Siglo V al IV a. C.:
En la Academia de Platón se formó Aristóteles (siglo IV a. C., que creó una nueva escuela llamada Liceo, desarrolló el arte de premisas para llegar a conclusiones, así se fundó la lógica.
Análisis de Documento:
¿Cuál es el ideal del hombre para Platón?
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Letras - Historia• Heródoto de Halicarnaso:
“padre de la historia” (480 a.C.).
• “Los nueve libros de la historia”
• Tucídides, Atenas (460-400 a. C.) • Es el primero en aplicar el método
científico a la historiografía, su objetivo es la búsqueda de la verdad y las causas profundas de los hechos.
• “Historias”
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Legado de Roma
• Derecho.• Latín. • Arquitectura y desarrollo
urbano.• Letras. • Cristianismo.
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Romanización
• Difusión del mundo romano • El latín y el derecho• Emperador Caracalla en el siglo III
extendió la ciudadanía a todos los habitantes libres del Imperio.
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Latín.• Idioma base de
muchas lenguas actuales y se convirtió en la lengua oficial de la religión católica.
Arquitectura
• De los griegos rescataron los tres órdenes arquitectónicos que se usaron para construir tanto columnas como edificios: el dórico, el jónico y el corintio.
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• Acueductos, que cruzaban sus ciudades y que tenían por objeto conducir el agua hacia gigantescas termas.
• Los arcos de triunfo y la columnas que conmemoraban las victorias militares.
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• El Foro, plaza pública rodeada de pórticos, era el centro de la vida económica y política de la ciudad.
• Los espectáculos se realizaban en los teatros y anfiteatros.
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• Circus Máximo, más conocido como Circo Romano, donde se realizaban las carreras de carros, cabían 250 mil.
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• carreteras que unían Roma con el resto del imperio. La más conocida es la Vía Appia.
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• baños públicos, que incluían piscinas para el baño, salas de masajes y gimnasio.
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Letras• Tito Livio: Historia de Roma.• Polibio: Historia Universal de Roma.• Cicerón: La República.
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¿En qué nos parecemos?
• Vida y costumbres de griegos y romanos.
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Griegos…
• Régimen de vida y alimentación:
• Desayuno ligero: pan y vino.
• Mediodía: Almuerzo y luego realizaban diversas actividades, gimnasios, ágora (plaza del mercado).
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Ágora, reconstrucción.
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• Comida principal: 4 de la tarde.• Alimentos: plato de carne. Pescado, pan, frutas y
dulces, vino mezclado con agua.
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Comida
• Los comensales se reclinaban en lechos.
• Empleaban dedos y cucharas para comer.
• Se limpiaban las manos con migas de pan y se lavaban una vez terminada la comida.
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Educación
• Mousiké, instrucción general de las disciplinas.
• Comprendía estudios literarios y musicales.
• 16-18 años: Los jóvenes atenienses practicaban ejercicios gimnásticos o atléticos: carreras, luchas, pugilatos y ejercicios militares.
LIRA
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Vestuario y costumbres de las damas griegas
• Vestido: sencillo, una prenda interior y otra exterior.
• Calle usan sandalias, en casa los pies van desnudos.
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Mujer
• Vida recatada.• Gineceo: habitaciones
reservadas exclusivamente a las mujeres.
• Ocupaciones: cardar lana, tejer, bordar, hilar.
• Asistían a ceremonias religiosas y representaciones teatrales.
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Mujer
• Papel inferior, no se le consideraba equiparable al hombre en su mentalidad.
• Aristóteles: “carecía de prudencia, justicia, valor”.
• Socialmente relegada.
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Mujer• Recibía educación de la madre en los quehaceres del hogar.• Matrimonios concertados entre parientes.• La mujer casada nunca pasaba a ser propiedad del marido.• Existía el divorcio donde la dote debía ser devuelta.• Se le prohibía atestiguar en tribunales judiciales y comprar alimentos
en los mercados.
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Juegos olímpicos
• Las principales ciudades griegas de la antigüedad -como Corinto, Delfos o Argólida- organizaban juegos atléticos en honor de los dioses, pero los más importantes eran los que se celebraban en honor del dios Zeus en Olimpia, cada cuatro años en verano.
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• Carreras a pie, lucha, boxeo, pancracio (combinación de boxeo y lucha), carreras de caballos y de carros.
• Pentatlón: lanzamiento del disco, salto de longitud, lanzamiento de la jabalina, carreras y luchas (en una tarde).
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• Premios: corona con hojas de un olivo sagrado que crecía cerca del templo de zeus.
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¿En qué nos parecemos? Roma
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Tipos de viviendas romanas
• Domus: 1 o 2 pisos, amplias y con numerosas habitaciones y dependencias, de planta rectangular de origen etrusco. Aristocracia.
• Insulae: las de clase media, de varios pisos.
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Descanso y vida social
• Dedicaban parte de su jornada diaria a conversar en lugares públicos, como foro o termas, asistían a espectáculos tales como teatro, carreras de carros o luchas de gladiadores.
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