Lectie-meseria, Bratara de Aur

7/25/2019 Lectie-meseria, Bratara de Aur

http://slidepdf.com/reader/full/lectie-meseria-bratara-de-aur 1/6

PROIECT DIDACTIC PENTRU DIRIGENTIE

DATA:CLASA: a VIII-a BOBIECT: Consiliere si orientare scolaraTEMA: Omul şi societateaLEC IA: Le!"tu#a $i%t#e mu%c" şi &u%ul cet"'ea%TIMP: 50 min.TIP DE LEC IE: MixtLOCA IE: Sala de clasă

OBIECTIVE GENERALEO&iecti(e ca$#u:

♦ Utilizarea limbajului din sfera valorilor civice într-un discurs oral sau scris;

♦ Cunoa terea valorilor fundamentale ale democra!iei" a #racticilor democratice i a dre#turilor omului;

♦ Stimularea interesului #entru #artici#area la via!a socială i #entru exersarea calită!ii de cetă!ean;

O&iecti(e $e #e)e#i%'":

♦ Să utilizeze corect i adecvat limbajul de s#ecialitate în diferite contexte;

♦ Să definească #rinci#ii" valori i conce#te democratice;♦ Să identifice dre#turile omului i res#onsabilită!ile asociate fiecărui dre#t;

♦ Să manifeste interes fa!ă de #roblemele comunită!ii i fa!ă de modalită!ile de rezolvare a acestora;



OBIECTIVE OPERA IONALE

$a sf%r itul lec!iei elevii trebuie să&' ( ) definească termenul de *meserie+;' , ) enumere meserii cunoscute;' ) descrie obiectul muncii a#ar!in%nd fiecărei meserii;' ) deducă #rodusul final al meseriilor.' 5 ) con teintizeze im#ortan!a meseriei.

Resu#se:

Mate#iale:catalo/" tabla i creta" manual" #lan e cu meserii" #uzle Să învă!ăm meseriile+;

O#!a%i*ato#ice& frontal" individual;

P#oce$u#ale&

♦ Meto$e co%(e#sati(e:dialo/" conversa!ie cate1etică" conversa!ie de verificare i evaluare" conversa!ie de fixare i consolidare;

♦ Meto$e e+,o*iti(e:ex#lica!ia" ex#unerea" instructaj verbal" a#reciere verbală;

♦ Meto$e $e e+,lo#a#e şi $esco,e#i#e: observa!ia" descrierea;

♦ Meto$e &a*ate ,e ac'iu%e:exerci!iul;

Bi&lio!#a)ie

A%$#ei Ba#%a ) Curs de pedagogie " 2ditura $o/os" 3ala!i" ,00(;

Dumit#u V#a&ie – Psihologia Educaţiei " 2ditura 2vri4a" răila" ,000;

Ma#cela Pe%eş Vasile Moia% ) Educaţie civică " Manual #entru clasa a 67-a" 2ditura 8ramis" ,00 .



C#isti%a .te)a% Ele%a Ne$elcu Mi/ai Ne$elcu ) Cultură civică " Manual #entru clasa a 766-a" 2.9.:." ucure ti" ( 5

Didactica învăţământului în ştiinţe sociale " 2ditura 9idactică i :eda/o/ică" ucure ti" ( <0;

OBIECTIV

MOMENTULLEC IEI

CON INUTUL IN0ORMA IONAL RESURSEDURATA

8C=676=8=28:>'?2S'>U$U6ACTIVITATEA ELEVILOR PROCEDURALE

MATERIALE ORGANI1ATORICE

2 3 4 5 6 7 8(. Moment deor/anizare( min

:re/ătesc materialele necesare lec!iei.8si/ur lini tea i disci#lina în clasă. @otezelevii absen!i.

Se #re/ătesc #entru înce#erea lec!iei.2levul de serviciu anun!ă eleviiabsen!i i motivul absentării Adacă secunoa teB.

Conversa!ia6nstructajulverbal

Catalo/ frontal

,. 7erificarealec!ieianterioare(5 min.

Se verifică lec!ia& Simbolurile>om%niei+.7erificarea se face #rin întrebări directeurmărind re#erele&(. C%te culori are stea/ul !ării noastre">om%nia,. Cum sunt a ezate culorile stea/ului !ăriinoastre. Cum se nume te imnul na!ional al

>om%niei. C%nd sărbătorim Diua @a!ională a !ăriinoastre

2levul desemnat răs#unde&(. Stea/ul !ării noastre" >om%nia" aretrei culori& albastru" /alben" ro u.,. Culorile stea/ului !ării noastre sunta ezate #e verticală.. 6mnul na!ional al >om%niei senume te 9e tea#tă-te >om%ne+.. @oi sărbătorim ziua na!ională a!ării noastre în fiecare an" la (decembrie.

Conversa!iecate1etică

Conversa!ie deverificare ievaluare


Stea/ul>om%niei

7ersuri dinimnul de stat al>om%niei

6ma/inea cu8dunarea de la8lba 6ulia din( (<

?rontal

6ndividual

?rontal

6ndividual

?rontal

6ndividual

O2

. Ca#tareaaten!iei, min.

En tim# ce animalele trăiesc în mijoculnaturii ada#t%ndu-se la condi!iile #e careacestea le oferă" omul ada#tează acestecondi!ii nevoilor sale.'mul sc1imbă mediul natural" el 2levii ascultă cu aten!ie ex#unerea i

2x#unere

2x#unere

?rontal

?rontal



' 5

confec!ionează instrumente" construie tecase" #lantează livezi" creează o lumanouă" o lume umană.9ar #entru ca omul să #aotă trăi înarmonie cu natura i cu ceilal!i oameni din jur trebiue să inve!e să facă ceva" să înve!eo meserie.8nun! titlul noii lec!ii& Meseria este

bră!ară de aur+

#artici#ă activ adău/%nd cuno tin!e #ro#rii.

2levii notează #e caiete i ex#lică #roverbul folosit dre#t titlul al noii

lec!ii.

2x#unere

2x#lica!ie

8#reciere

verbală

=abla i creta 6ndividual

?rontal

6ndividual

O3

O3

'

O5

. 8ctivitateade #redare )învă!are,0 min.

8ranjez #e rama tablei ima/ini cu meserii.:e tablă li#esc fi e care urmează a ficom#letate #e #arcusul activită!ii de #redare-En vederea introducerii în subiect întrebelevii & Ce meserii cunoa te!i +

2x#lic elevilor că urmează jocul>ecunoa te!i meseria+ du#ă ima/inileex#use #e tablă. $e cer să nuneascămeseria #e care o re#rezintă fiecateima/ine.

En continuare com#letăm îm#reună fi elede lucru ex#use #e tablă. =reuie să fienotate uneltele folosite în fiecare meserieîn #arte i la ce anume folose te aceastămeserie&

2levii #artici#ă activ i enumerămeseriile #e care le cunosc.

2levii sunt aten!i la ex#lica!ie i #artici#ă activ la recunoa tereameseriilor re#rezentate de ima/ini& bucătar" t%m#lar" /rădinar" doctor"frizer" zidar" cizmar" aducatoare" brutar" cofetar"

2levii #artici#ă activ la com#letareafi elor de lucru numind folosulmeseriilor i uneltele folosite înfiecare meserie în #arte.


2x#lica!ie

6nstrucatajverbal

'bserva!ie

2x#unere

2x#lica!ie

9escriere

:lan e cumeserii

?i e de lucru

:lan e cumeserii

?i e de lucru

?rontal

6ndividual

?rontal

6ndividual

?rontal

6ndividual

O3

O5

5. ?ixarea iconsolidareacuno tin!elor (0 min.

En vederea verificării cuno tin!elor noudob%ndite voi folosi #uzle-ul Să învă!ămmeseriile+. Em#art clasa în două /ru#e.?iecare /ru#ă va #rimi un număr de #atru #ise de #uzle #e care vor trebui să laasambleze corect" !in%nd cont de ima/inileex#use. :entru un #unctaj în #lus le ex#licelevilor că fiecare ec1i#ă a #rimit un #uzle

2levii sunt aten!i la ex#lica!ie.

3ru#ele de elevi lucrează îm#reună #entru a asambla corect #uzle-ul.

2levii #rimesc s#rijin #entrurealizarea corectă a #uzle-ului.

2x#lica!ie

6nstructajverbal

Conversa!ie defixare i

:lan e cumeserii

:uzle Săînvă!ămmeseriile+

?rontal

:e /ru#e

:e /ru#e



' 5 cu o meserie #e care nu o au ex#usă #etablă.'fer s#rijin acolo unde sunt solicitată iacolo unde este nevoie.$a sf%r it ec1i#ele #rimesc a#recierilemeritate.

2levii #rimesc a#recieri i seautocorectează.

consolidare

8#reciere7erbală

8#reciere

verbală

:uzle Săînvă!ămmeseriile+

?rontal

:e /ru#e

F. Enc1eiere Mul!umesc #entru #artici#are isalut

2levii salută Conversa!ie ?rontal



SCG2M8 $2CH626

MESERIA BR9 AR9 DE AUR

2 Ce mese#ii cu%oaştem;

@oi cunoa tem meserii& bucătar" t%m#lar" /rădinar" doctor" frizer" coafeză" zidar" cizmar" educatoare" brutar" cofetar.

3 Ce )ace )ieca#e;En fiecare meserie se face ceva folositor&

- bucătarul& face m%ncare;- t%m#larul& face obiecte din lemn;- /rădinarul& în/rije te /rădina;- doctorul& ne vindecă de boli;- frizerul i coafeza& ne tunde i ne coafează;- zidarul& construie te case;- cizmarul& face i re#ară încăl!ăminte;- educatoarea& ne înva!ă sa scriem" să citim" să socotim;- brutarul& face #%ine" covri/i" colaci;- cofetarul& face #răjituri&

4 Ce )oloseşte )ieca#e;

- bucătar& alimente Ale/ume" fructe" carneB" #olonic" cu!it" lin/ură" oale" ti/- t%m#lar& lemn" cioacn" r%ndea" cuie;- /rădinar& semin!e" #uie!i" /reblă" sa#ă" /ăleată" stro#itoare;doctor& medicamente" serin/ă" trusă medicală" stetosco#;- frizer i coafeză& foarfec" #ie#tăn" uscător de #ăr" fixativ" vo#sea de #ăr;- zidar& lo#ată" roabă" cărămizi" mistrie;- cizmar& #iele" ată" cuie" ciocan" ac" li#ici;- educatoare& carte" tabla" creta" stilou;- brutar& făină" sare" drojdie;- cofetar& făină" la#te" za1ăr" ciocolată" fructe;

-

Lectie-meseria, Bratara de Aur

Documents

Transcript of Lectie-meseria, Bratara de Aur