L’importance de la spéciation chimique en écotoxicologie Sébastien Sauvé (E-mail: [email protected])
Le réseautage social à la FSE et en FAD; Bruno Poellhuber...
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Le réseautage social à la FSE et en FAD;
Bruno Poellhuber [email protected]
PlanLe projet et ses défisLes environnements de
réseautage socialProjet avec ELGGUtilisations pédagogiquesRésultats et suitesDiscussion
Projet dans le cours PPA6015Mettre à l’essai un ensemble de logiciels
sociaux utilisés à des fins pédagogiques comme composante du concept d’environnement personnel d’apprentissage (EPA)
Modifier le cours PPA-6015 en concevant et en médiatisant des activités d’apprentissage se déroulant dans cet EPA
Mettre à l’essai la plate-forme Moodle dans un contexte pédagogique, en lien avec un noyau constitué de ELGG et de différents plugiciels
DéfisDéfis techniques
◦Stabilité de l’environnement◦Intégration Moodle-Elgg◦Sécurité◦Migrations◦Traduction acceptable◦Contributions
Défis pédagogiques◦Appropriation de l’environnement◦Activités radicalement pédocentrées
10 Mars 2009 - Le réseautage social et ses applications éducatives - Bruno POELLHUBER et Mathieu REYNOUARD 6
2009 : 42 millions d’usagers
Utilisation par les étudiantsStudents often use Facebook in the
micro-management of their social lives, as an arena for social exploration and to develop social networks with their peers at university and from previous institutions they have attended. (Selwyn, 2008)
According to Stutzman (2005) Facebook enjoyed between 85 to 95 percent take-up by US freshmen (80 % d’utilisateurs au moins intermédiaires au CAD et à l’UdeM)
Les affordances particulières de ELGGProfilContacts et regroupement de contactsMur (Wall)Partage de ressources (photos,
signets, vidéos) - étiquetées (tags) et commentées
Micro-blogues (Twitter)Pages collaboratives (type wiki)GroupesFonctions de communication: chat,
forum, etc.
De LMS à … EPACentré sur et
contrôlés par les enseignants
Ce qui se fait surtout: gestion de documents et de ressources, forums
Top-down
Traces disparaissent après le cours
Centré sur et contrôlé par les étudiants
Systèmes leur permettant de gérer leurs apprentissages
Formels et informelsBottom-upTraces restent après
les coursMoyen de conserver,
annoter et présenter ses productions et artefacts
Facebook ou … ELGG ?Prob de
confidentialité
◦ Propriété des données = Facebook
◦ Éthique de recherche et autre
Accès aux données
AmisDistractions …
Contrôle du niveau de confidentialité
Environnement fermé
Amis académique (collègues)
Possibilités éducativesMieux connaître ses étudiantsDiscussions dans FacebookProfil professionnel dans
Facebook + profil personnelCommunautés professionnelles
dans des environnements fermés (Ning)
Encore largement exploratoire et controversé
13Conférence du CRIFPE - 10 Mars 2009 - ELGG et le réseautage social - REYNOUARD Mathieu
Les étapes du développementInstallation Elgg 1.1Réinstallation à neuf Elgg 1.5Tests et choix de différents plugicielsTraduction et adaptation des plugiciels
retenusProgrammation d’un pont entre Moodle
et Elgg (démo)Réalisation de capsules vidéo
contextuellesDéveloppement d’un thème pour le CADMigration vers Elgg 1.6.1
Utilisations dans le Utilisations dans le courscours
Pratique réflexive au long Pratique réflexive au long du cours dans le blogue du cours dans le blogue personnel (portfolio personnel (portfolio « léger »)« léger »)
Socialisation (se Socialisation (se présenter en photos)présenter en photos)
Séminaire en ligneSéminaire en ligne
Article de blogue + Article de blogue + écriture collaborative d’un écriture collaborative d’un scénario d’utilisation d’un scénario d’utilisation d’un outil technologiqueoutil technologique
Résultats préliminairesUtilisé dans 8 groupes-cours
◦ 440 utilisateurs◦ 95 groupes
Plusieurs problèmes résolus avec le passage à la version 1.6.1
Environnement plus stableTransfert Moodle/Elgg transparentÀ venir
◦ transfert sur un serveur sécurisé en mode production (CRIFPE)
◦ utilisation dans une recherche subventionnée FQRSC
UtilisabilitéUtilisabilité
10 Mars 2009 - Le réseautage social et ses applications éducatives - Bruno POELLHUBER et Mathieu REYNOUARD 29
Quelques améliorations en vue
MigrationsUtilisabilité à améliorer (confusion
entre outils personnels et outils des groupes)
Transfert sur un serveur sécurisé en mode production (CRIFPE)
Ponts WebCT/Elgg (utilisation dans une recherche subventionnée FQRSC)
Intégration d’un environnement de Web conférence
Quelles utilisations Quelles utilisations éducatives des éducatives des environnements de environnements de réseautage social réseautage social entrevoyez-vous dans entrevoyez-vous dans votre discipline ? votre discipline ?