Le processus d’écrire une Bande Dessinée ou un Roman Photo
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Transcript of Le processus d’écrire une Bande Dessinée ou un Roman Photo
Pourquoi faire une BD?
• Motivation chez les jeunes, même les plus réticents
• Stimulant, processus créatif
• Fierté d’un beau travail bien fait
• Compétences pour le XXIe siècle
• Comic Life est très facile à maîtriser
Les étapes: choisir un sujet
• Quelque chose qui les intéresse
• Un commentaire sur une actualité
• Une description d’un événement historique
• Des instructions… comment faire
• Raconter une histoire
• Faire une publicité: p.e. l’alcool au volant
Pour qui fait-on la BD?
• Où est-ce que nous voulons montrer la BD?– Internet?– Publication?– Courriel?– Présentation aux collègues?– Le serveur de l’école
• NB: Avec Comic Life, on peut produire des images, des pages à Internet, ou même un vidéo
Comment évaluer?
• Les pairs
• Une rubrique (anglicisme!!)
• N’oubliez pas…– Nous n’évaluons pas la technologie, mais
• La création, la mise en page• La planification, le processus• La grammaire et l’orthographe• La transmission du message
Les étapes: les grandes lignes
• Semblable au processus d’écrire une dissertation
• Ramasser des idées, des informations
• Peut-être un remue-méninges
• Peut-être un organigramme
• Au moins, des grandes lignes
Les étapes: écrire le texte
• L’écrire du texte
• Inclure des cartouches, des titres
• Dans la marge à droite, une petite description de l’image et les actions, sons– Voir la diapo suivante
• Vérification de grammaire et orthographe
• Autocorrection, correction des pairs, du professeur
Les étapes: le schéma
• Le nombre de pages?• La taille de chaque case?• Les espaces entre les cases?
– Il y a toujours un message dans les transitions
• L’acheminement d’une case au suivant…– Z? Horizontalement? Verticalement?
• Les couleurs de marge?• Le choix et taille de police?• Les formes de bulles?• La source des images:
– Appareil photo? Internet? Dessins? Caméra vidéo? Balayage de lecteur optique? Creative Commons et l’usage des images
Avant d’aller au labo
• Réserver le labo bien avant les dates (trois jours)
• Tester le logiciel (p.e. Comic Life)
• Donner une leçon sur les droits d’auteur et l’usage des images sans permission
• Indiquer le besoin d’une dernière page indiquant la source des images – pas pour chaque image mais les sites utilisés
Quelques jours au labo• Ramasser les images (rappel de Creative
Commons)• Images gratuites sans droits d’auteur à:
– http://www.sxc.hu/– http://www.flickr.com/creativecommons/ *différentes
permissions
• Rappeler d’enregistrer souvent et à trois sites différents à la fin de la période
• Permettre l’usage des mp3 en travaillant• Circuler souvent dans la salle• Montrer comment utiliser l’onglet ‘Détails’• Contrat à étapes avec les retardataires
Le festival de BD
• Ils se lisent les BD,les-uns des autres
• Ils font des commentaires
• Ils offrent leurs appréciations
• Afficher dans un site pour l’école, le Conseil, même à Internet
• Introduction d’un roman photo?
Invitons le monde…
– Internet?– Publication?– Courriel?– Présentation aux collègues?– Le serveur de l’école
*Ne mettez JAMAIS les noms de famille à Internet, mais plutôt, Robert L. de l ’école Sacré Coeur
Remerciements
• Arrière-plan pris de http://flickr.com avec la licence de Creative Commons
• La photo actuelle se trouve à: http://flickr.com/photos/88943939@N00/3051994243/