Le emozioni nella piazza virtuale. Bisogni e rischi dei ... · Bisogni e rischi dei nativi...
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Le emozioni nella piazza virtuale.
Bisogni e rischi dei nativi digitali
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Riflessione personale
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L'adolescenza è quel periodo di transizione tra l'infanziae l'età adulta e corrisponde ad un arco di tempopiuttosto ampio: 11-19 anni.
L'adolescenza
L'adolescenza (processo psicologico) è il passaggio dallostatus sociale di bambino a quello di adulto e può variareda una civiltà all'altra.L'età adolescenziale èinfluenzata da fattoribiologici, psicologici,culturali e sociali.
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L'adolescenza
L'adolescente deve affrontare varie “sfide”, denominate da Havighurst “compiti di sviluppo”, che possono riguardare:SVILUPPO
CORPOREO MATURAZIONE
SESSUALE SVILUPPO DEL
PENSIERO
OPERATIVO FORMALE
INTEGRAZIONE IN
GRUPPO DI
COETANEIPREPARAZIONE AD
UN'ATTIVITÀLAVORATIVA
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Le trasformazioni fisiche rischiano di mettere alla prova lecapacità di adattamento dell'adolescente, perché introduconoil problema del confronto con i coetanei.
Oltre ai cambiamenti fisici epsicologici, l'adolescente viveprofonde trasformazioni nellosviluppo delle funzionicognitive, legate allacomparsa del pensierooperatorio formale (cheimplica un deciso ampliamento
dell'intelligenza).
Trasformazioni e cambiamenti
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Si tratta di un pensieroipotetico-deduttivo, cioè cheragiona non solo su situazionireali ma anche immaginate eche da determinate ipotesi satrarre conseguenze collegandoproposizioni diverse.
Trasformazioni e cambiamenti
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L'adolescente sottopone ad una critica serrata tanto le proprie opinioniquanto quelle altrui, favorendo la riflessione su sé e sugli altri.
esercitandosi ad adottare la
prospettiva altrui; il bambino si
concentra su oggetti, persone e
mondo concreto, mentre
l'adolescente pensa il mondo
fisico e sociale.
… e cambia il pensiero
Inoltre, poiché diventano più capaci di concepire contenuti astratti esituazioni ipotetiche, riflettono sul modo in cui gli altri li percepiscono,
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Nell’adolescenza avviene la definizione della propria identità, dei
propri valori e delle proprie scelte
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• l'idea che un individuo ha di se stesso (ciò che “pensa” di essere),
chiamato senso di identità
L'identità personale
L’identità personale ha due principali aspetti, che nonsempre coincidono:
• ciò che l'individuo è realmente
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L'idea di “sé”
Nell'adolescenza i ragazzi si impegnano nella ricerca di esperienze esituazioni nelle quali mettersi alla prova; si sviluppa così un'idea di “secercata” e una di “se riflessa”
•l'idea di “sé cercata” è losviluppo dell'interesse per lavita di relazione e le amicizie
• nell'idea di “sé riflessa”l'impegno attivo si coniugacon la ricerca di unacoerenza nella quale siintrecciano le diverseesperienze
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Lo svincolo degli adolescenti
dalla famiglia
Nell'adolescenza, uno degli eventi critici, che accomuna i genitori e i figli,riguarda la trasformazione del legame di attaccamento che si realizzaattraverso una maggiore differenziazione dei ruoli e nella progressivaindividuazione della personalità.
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Pertanto gli attori del processo di "separazione-individuazione“ sono adolescenti e genitori che devonoaccettare di separarsi dal figlio, stimolando e favorendo, alcontempo, la sua autonomia.
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Gruppo:
luogo di identificazione…
Nel processo di formazione dell'identità il gruppo diventaluogo indispensabile di confronti e scambi; qui sirafforzano i processi di identificazione, di differenziazione-individuazione e di integrazione relazionale
Non esiste una definizione univoca di gruppo dei pari,
ma i caratteri fondanti sono la somiglianza
dell'età e il non comprendere elementi
del gruppo familiare
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Gruppo:
punto di riferimento…
L'unione ad un gruppo parte dal bisogno di affiliazione per trovaresupporto, condivisione e approvazione e si trasforma poi inbisogno di appartenenza, che implica la scelta di attività e valoriche si conciliano con l'immagine di sé che l'adolescente sicostruisce.
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Le amicizie hanno effetti positivi sull'adattamento, la soddisfazione sociale e personale e diminuiscono ansia e ostilità nelle relazioni interpersonali.
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Gruppo:
luogo di identificazione, punto di
riferimento cognitivo ed emotivo
Questi assumono la funzione di rassicurazione nel processo diseparazione dal gruppo familiare, e di aiuto nella costruzione delproprio sé: ogni compagno diviene lo "specchio" dell'altro nelvalutare sia il grado delle proprie preoccupazioni, chel'ammissibilità dei propri comportamenti.Pertanto per costruire il suo percorsodi sviluppo, l'adolescente rivolge maggiormente il suo interesse all'esterno della famiglia, così accade che i giovanipassino insieme molto del loro tempo a parlare, piuttosto che a svolgere altre attività pratiche.
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Gruppo:
Costruzione dell'identità personale
e sociale
Quale sorta di "laboratorio sociale", al cui interno si integrano processi di identificazione e di differenziazione necessari alla costruzione dell'identità personale e sociale, ossia alla ridefinizione del concetto di sé e all'attivazione di dinamiche di relazione fra gruppi diversi, acquista la valenza di un ponte verso la società degli adulti.
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Ancora una riflessione
personale …..
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La piazza reale ….
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• vedere amici
• essere in contatto
• condividere pensieri ed emozioni
• sentirsi parte del gruppo
• condividere momenti importanti
• conoscere esperienze degli altri
• mostrarsi
Quali bisogni
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La piazza virtuale
Attraverso una serie di applicazioni innovative, rese possibili dall’emergere dinuovi linguaggi e nuove interfacce, gli utenti hanno una nuova opportunità:creare e condividere con facilità contenuti multimediali.
Il locus cambiaCon i nuovi media il locus della comunicazione è cambiato, non è più necessariaco-presenza
Alla parte reale della interazione siaggiunge quella mediata dai nuovimedia.Nonostante la ritualità dellacomunicazione sia sempre presente, inuovi media l’hanno modificata eadattata alle nuove tecnologie.
Il mezzo è a disposizione dell’individuo e non viceversa:possiamo comunicare come, dove equando vogliamo
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Nuovi media
Il cellulare….
Comunicare
Essere in relazione
Always on!!!
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Entrare nel mondo
e liberarsi del
controllo della
famiglia…
Nuovi media
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Autonomia e responsabilità
Condivisione….immediata
Sono nel gruppo,
CONTRO….
Nuovi media
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Il web….
Prolungamento dellavita reale
O dentro o fuori
Identità sociale
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SOCIAL NETWORK e propria rete …
Curiosità …
Critici, attivi, riflessivi …
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Video giochi
• Divertimento
• Rischio
• Sfidare sé e gli altri
• Combattere la noia
• Nel gioco siamo uguali
• Socializzazione
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Quali i rischi da cui
“proteggerli”???
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• Cyberbullismo
• Uso eccessivo
• Possibile esposizione a contenuti non adatti
• Adescamento
• Contenuti dannosi (farmaci, droghe, diete)
• Pubblicità ingannevoli
• Download e diritti di autore
• Virus informatici
Non l’uso in sé
ma come l’utilizza!!!!
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L’appartenenza a un gruppo è indispensabile per il riconoscimento e per laformazione dell’identità.La lista di contatti rappresenta il gruppo, il contesto sociale di riferimento. Ciòche accade nella vita reale si verifica in modalità parallele sul web: al modelloclassico della comunicazione si aggiunge l’elemento mediante, ma l’interazione èinalterata.
Socialità Comunicazione
Conoscenza
Non si sta andando versoun’era senza comunicazione,al contrario i nuovi mediahanno introdotto nuovetipologie comunicative ehanno allargato le possibilitàdi socializzazione e dicostruzione dei legami sociali.
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Conoscenze e competenze tecniche dellostrumento
Bisogni, emozioni,
motivazioni e socialità
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Nell’intervento a favore degli adolescenti, prevenire ilmalessere e promuovere il benessere dovrebbe tradursicomplessivamente come:
• Sostenere e accompagnare l’adolescente nel suo percorso di crescita
• Aiutare il soggetto a pensare autonomamente, desiderando e progettando un concreto futuro possibile
• Valorizzare e far emergere le risorse e incrementare il protagonismo del singolo
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In questo senso si può parlare di una dialettica prevenzione-promozione: infatti, per prevenire situazioni di disagio, si promuove un certo stile di vita e un certo modo di affrontare le responsabilità
• Promuovere un vero “empowerment” ossia un “aumento dipotere” consapevole e non automaticamente “adeguato” alleaspettative del mondo adulto
• Considerare il naturale e ciclico bisogno di ognuno di trovare unposto sicuro nel quale potersi “rifugiare”, per riflettere sui propridubbi, insicurezze, soddisfazioni, e traguardi.
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Ricordando che …
i protagonisti sono loro:
i ragazzi e i loro bisogni!!!!