Lazos Comunicantes: De la comunicación al Aprendizaje, el Liderazgo y la convivencia.
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Transcript of Lazos Comunicantes: De la comunicación al Aprendizaje, el Liderazgo y la convivencia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GUSTÍN SANTACRUZ”
El Rodeo-La Florida
Mayo 2011
Aprendizaje escolar afectado por dificultades en
procesos comunicativos: expresión, comprensión
contextual, liderazgo y participación.
Propiciar el desarrollo de buenas prácticas
comunicativas aprovechando en contexto el uso de
medios comunicativos con estudiantes y docentes,
para fomentar de forma integral el aprendizaje
escolar.
PROBLEMA
OBJETIVO
Punto de Partida
Preguntas Iniciales
Recuperación del Proceso Vivido
¿Cómo sistematizamos
nuestra Experiencia?
Análisis del Proceso
Puntos de Llegada
LAZOS COMUNICANTES
WIKIS
E.T.10
La Voz
Gustiniana.
E.T 9
Documentales
E.T. 11
Expresiones
Gustiniana. E.T 1-11
Sucesos
Gustinianos.
E.T. 8
PUNTO DE PARTIDA
Inicio: Mayo 2009
PREGUNTAS INICIALES
1. ¿De qué forma el uso de las TIC en el aula parafortalecer los procesos de comunicación haincidido en el rendimiento académico de losestudiantes?
2. ¿Cuál es la valoración o evaluación que los actoresinvolucrados hacen sobre el impacto de estaexperiencia en sus vidas?
NUESTRO INTERÉS es evaluar y retroalimentarla experiencia desde los avances, hallazgos yresultados alcanzados, para procurar sucontinuo mejoramiento.
Las
fue
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on
ogr
áfic
as
•FOTOGRAFIAS (programa Pothoshop)
•VIDEOS (Movie Maker). E.T. 10
Las
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•Entrevistas directas
•Conversatorios
Las
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tas
•Encuestas
El d
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o
•Relato autobiográfico
RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
ANÁLISIS DEL PROCESO: Principales ideas
• Al participar en la experiencia “Lazos comunicantes” losestudiantes:
• Han mejorado su capacidad de expresión oral y escrita.
• Generan interés por aprender y superarse permanentemente para generar buenos productos
La Voz GustinianaDocumentales
• La experiencia, además de la expresión oral y escrita, ha permitido fortalecer el liderazgo, la capacidad de opinión y la autoestima.
Proyectos Pedagógicos:
El Maravilloso Mundo de la Lectura
Escuela de Padres
• Día del idioma
• Personería Estudiantil
Programa Radial La Voz Gustiniana
Programa Radial Lazos comunicantes
• Por encuestas realizadasperiódicamente y entrevistasa padres de familia vemos laacogida y el reconocimientodel programa radial “LazosComunicantes”, un espaciopara la interacción y lareflexión que hace parte deesta experiencia.
La experiencia aporta al trabajo en equipo y lacooperación, con lo que se fortalece el liderazgo, lacreatividad, la comunicación asertiva, el desarrollode competencias y la interdisciplinariedad.
En voz de nuestros estudiantes…
Yuliza Cabrera - 8“He aprendido arelacionarme con losdemás, de forma claray concreta, he perdidoel miedo al hablar enpúblico y expresarmecon mayor facilidad”.
Sol Angie Cabrera - 6“Me gusta mucho porquehe perdido mis miedos, mitimidez, el miedo dehablar en público, ademásconozco muchos lugares ymucha gente y ademásellos conocen nuestrasaptitudes comoreporteritos”.
Fernanda Gustín - 9“El trabajo en la salaes muy interesanteporque aprendo elmanejo de otrosprogramas como elAudacity, para hacerlos programas radialesy Movie makerorganizar los videosque se hacen en elcole. La utilización dela sala nos motiva,nos recrea, nos relajaa grandes y chicos.
Verónica Zamudio - 11“La Investigación es algoque realizamosconstantemente en la sala,para enriquecer nuestrosprogramas, documentalesy profundizar nuestrosaprendizajes en todas lasáreas”.
• La experiencia va dejando evidencias yproductos, visibles desde las áreas, dondedocentes y estudiantes acumulanaprendizajes, además asumen actitudesfavorables partiendo de la comunicación.
Adicionalmente, hemos observado:
https://sites.google.com/site/lospegas/descripcion
Nuestra Wiki
• Pensamiento interpretativo, argumentativo, ypropositivo.
• Facilidad en la producción y comprensión detextos orales y escritos.
• Fortalecimiento de los proyectos pedagógicos yproductivos.
• Apropiación de las áreas de gestión frente alfortalecimiento de la estrategia.
PUNTOS DE LLEGADA
• La sistematización de nuestra experiencia un procesode reflexión crítica que tiene el propósito de provocarprocesos de aprendizaje para mejorar prácticaseducativas.
• Nos orientó a describir y entender lo que estásucediendo en nuestra experiencia y explicar por quése lograron esos resultados, como base para mejorar.
• Nos permitió la reflexión para ordenar lo disperso odesordenado (prácticas, conocimientos, aprendizajes,ideas, datos, percepciones, opiniones, etc.)”
CONCLUSIONES DE PARTICIPAR EN PROCESO PARA SISTEMATIZAR NUESTRA EXPERIENCIA
Universidad del Caucahttp://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Computadores para Educarhttp://www.computadoresparaeducar.gov.co
Experiencia realizada como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-
Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar