Lauku skolu iesaiste teritorijas attīstības jautājumu risināšanā

Lizums, 2009. gada 2. jūnijs

Skola- apdzīvotas vietas attīstības katalizators

Skola jau vēsturiski ir bijusi jebkuras apdzīvotas vietas attīstības katalizators, kas lielā mērā ir veidojis vietējās vides spēju pastāvēt un attīstīties, radot intelektuālo, kultūras un radošo potenciālu.

Zūd iespēja vietējai attīstībai

Pašreizējā situācijā ekonomiskā neizdevīguma dēļ vai arī teritoriālās reformas rezultātā virkne mazo lauku skolu tiek slēgtas, tādējādi izslēdzot iespēju vietējai attīstībai, jo bieži vien tieši lauku skola ir izšķirošais vai vienīgais vietējās attīstības uzturētājs.

Skolu iesaiste lauku vides attīstībā

Latvijas lauku vides attīstības priekšnoteikumi viennozīmīgi saistās ar vietējās sabiedrības iespējām un prasmi piedalīties attīstības plānošanā. Parasti par attīstības plānošanas mērķgrupām tiek minēti pieaugušie, bet skolu kolektīvi un tieši skolēni, tiek iesaistīti reti.

Svarīgi rīkoties pašiem

Lai sekmētu lauku teritoriju ilgspējīgu attīstību, svarīgi rīkoties un stāties pretī izaicinājumam vietējai attīstībai, meklēt risinājumus, kas palīdz veidot vietējo iniciatīvu, aktivizēt un mobilizēt iedzīvotājus pašiem rīkoties.

Jaunu funkciju piešķiršana lauku skolām

Kā iespējamie risinājumi problēmai – lauku skolas loma un nākotne vietējās attīstības veicināšanā, ir jaunu funkciju piešķiršana mazajām lauku skolām. Piemēram, pieaugušo izglītošana, pirmsskolas vecuma bērnu aprūpe, sociālās un kultūras ievirzes centrs, kas balstītas tieši uz vietējo iedzīvotāju vajadzībām.

Lauku skolu iespējamās funkcijas (1)

Mazā skola vietējai sabiedrībai ir izglītības un zināšanu centrs:- Bērnudārza aprūpe;- Pieaugušo izglītošana;- Sociālas un kultūras ievirzes integrācijas centrs;

Lauku skolu iespējamās funkcijas (2)

Skolas aktīvisti kā vietējā līmeņa iedzīvotāju asociācijas (biedrības) un mazo skolu asociācija, kuras spētu iedvest mazajām skolām jaunu elpu:

- Sadarbība ar pagastu;- Projekti;- Sabiedriskās aktivitātes;- Līdzekļu piesaiste;

Lauku skolu iespējamās funkcijas (3)

Mazās skolas var kļūt par vietējās sabiedrības attīstības virzītāju;- Sniedz vietējai sabiedrībai nepieciešamo pašapziņu un identitātes

sajūtu.- Rīkojas, lai nepieļautu vai mazinātu bezdarbu; - Uzņemas ekonomiska rakstura iniciatīvas ( piem. Tūrisma un

vietējā servisa attīstību, mācību palīglīdzekļu izgatavošanu u.c.) - Pagasts ar aktīvu mazo skolu kļūst par pozitīvu piemēru citiem

Teritoriju atdzimšana

Galvenais mērķis:

Aktivizēt un mobilizēt iedzīvotājus pašiem aktīvi rīkoties, lai apzinātu vietējās vajadzības, un aktīvi iesaistītos risinājumu meklēšanā un to īstenošanā.

Teritorijai svarīgi jautājumiKas mūsu pagastā ir īpašs?

Kāda ir mūsu pagasta ietekme uz kaimiņu pagastiem?Kas ir mūsu vietējās sabiedrības locekļi?

Kā mūsu iedzīvotāji nopelna iztiku?Kā ir organizēts mūsu pagasts?

Ko pagasts piedāvā bērniem un jauniešiem? Kā mēs risinām savas problēmas?Kādus ieradumus mēs piekopjam?

Kā pagasts izskatās? Kāda ir apkārtne un apkārtējā vide?

Kādā līmenī ir lauksaimniecība? Kādā kārtībā ir infrastruktūra?

Risinājums teritorijas attīstībai- Vietējā Rīcības Grupa

- Vai pagasts pats var tikt galā?- Vai citiem pagastiem ir tās pašas problēmas, kas mums?- Vai atrisinot jautājumu vienā Latvijas vietā, mēs atrisinām

jautājumu arī pie mums?- Kas ir jāiesaista problēmu risināšanā?- Vai mēs paši zinām, kas mūsu teritorijai ir svarīgākais?

Vietējā Rīcības grupa Tavā teritorijā

- Organizāciju un iestāžu sadarbība teritoriālā dimensijā!- Unikāla iespēja sanākt kopā un risināt vienu un to pašu

problēmu;- Vietējās rīcības grupas- vienots spēks Latvijā!

Vietējās Rīcības grupas Latvijā

Latvijas Lauku forums- kopīgai sadarbībai

- Interešu aizstāvība nacionālā līmenī;- Lauku attīstība- pasākumu komplekss dzīviem

laukiem;- Veicināt lauku nevalstisko organizāciju attīstību;

Esi aktīvs laukos!

Kontaktinformācija:Āris Ādlerstālrunis: +371 28855427info@llf.partneribas.lvhttp://llf.partneribas.lv/