¡Atención! Ha llegado al salón un paquete misterioso que se trata de investigar sobre nuestras culturas de Mesoamérica. Desde el periodo en que se encuentran, descifrar un dibujo donde se plasme la cultura por medio de la narración y la búsquedad de información sobre su historia. Al final de una secuencia de actividades, su tarea consiste en explicar el significado del paquete y la forma cómo éste describe las esencias de las culturas. ¡Vamos a investigar!

Las civilizaciones están formadas por:CulturasMapa de ubicaciónPeriodos de MesoaméricaHistoria

Recuerda que las culturas han llegado en desorden y no se sabe en qué periodo surgieron y que esencia de conocimientos tiene cada una. Así que tienes que estar preparado para la situación misteriosa……….

Para empezar la investigación se necesita de pasos que nos llevaran a descubrir el misterio de cada cultura.

Se formarán 7 equipos de 5 integrantesSe les asignará una cultura por equiposCada equipo tendrá que investigar sobre la

cultura que le correspondaExponer a sus compañeros por medio de un

proyecto en (presentación)

Manos a la obra en busca del misterio de nuestras culturas de Mesoamérica

Primer pasoColorea en el siguiente mapa con color verde

el territorio que comprendía Mesoamérica

Segundo pasoEscribe en la línea del tiempo los tres

periodos en las que se clasifica el desarrollo de las culturas mesoamericanas

Completa el cuadro sinóptico con el nombre y de las culturas que aparecieron en cada uno.

Tercer pasoRealizar una narración, para saber bien a lo

que nos referimos lee el siguiente texto:

Pero, ¿Qué es narrar y cómo se hace?Narrar es contar, referir lo sucedido y no sólo

describir lo que se ve. Toda narración debe tener una secuencia, es decir, debe hablarnos de lo que pasa y relacionarlo con lo que pasó antes y pasará más adelante.

Observen el dibujo de la Cultura que les corresponde ( olmecas, mayas, zapotecas, tolteca, teotihuacana y aztecas)

Escriban una secuencia narrativa, procurando no tan sólo describir lo que miramos si no contando lo que pensamos que están haciendo los personajes que aparecen en la ilustración y señalando qué creemos que ocurrirá. En fin, construyamos una historia colectiva en el cual cada uno aporte una parte de ella.

El juego comienza así:

1.Uno de ustedes observa la ilustración y, en la parte de atrás de la hoja, comienza la historia.

2.El maestro mide el tiempo y después de 2 minutos dice ¡basta!

3.El primer compañero le pasa la hoja al siguiente para que mire el dibujo, lea la historia que empezó y continúe la narración. Cuiden mucho que lo que escriban tenga relación con lo que inició su compañero, pues se trata de que construyan, entre todos, una narración donde las ideas de uno tengan continuidad de las del otro.

4.Nuevamente, a los dos minutos el maestro dice ¡basta!, el compañero le pasan la hoja a otro para que continúe la historia. Así, hasta que todos hayan realizado su aportación al texto.

Describir cada cultura Para describir cada cultura se necesita que

cada integrante deba asumir un rol para descubrir más sobre su cultura:

Explorador: describirá los paisajes de las zonas donde vivían y qué países actuales ocupaban

Sociólogo: realizará un informe de su organización social

Arqueólogo: describirá objetos que utilizaron y crearon

Historiador: describirá los acontecimientos más relevantes de la civilización

Fuentes para los pasos 1, 2 y 3http://www.islamchile.com/islam/aztecas.htmhttp://library.thinkquest.org/C006206F/cultur

as_mesoamericanas.htmhttp://www.si-educa.net/basico/ficha607.htmlhttp://mcdaniel.iupdhc.org/wiki/tiki-index.php

?page=Mesoamericahttp://www.elbalero.gob.mx/historia/html/con

quista/index.htmlhttp://es.wikibooks.org/wiki/Historia_de_M%C

3%A9xico/Las_Culturas_Prehispanicas

Fuentes para cada equipo Aztecas

http://www.precolombino.cl/es/culturas/mesoamerica/azteca/index.php

http://www.alu.ua.es/s/ssm29/civilizacion.html

http://clio.rediris.es/fichas/otras_aztecas.htm Mayas

http://www.cancunalltours.com/spanish/historia_de_los_mayas.htm

http://www.precolombino.cl/es/culturas/mesoamerica/maya/index.php

http://culturamaya.unblog.fr/tag/la-historia-maya/

Mixteca

http://www.precolombino.cl/es/culturas/mesoamerica/mixteca/index.php

http://virtual.utm.mx/~mixteca/nuevo/HISTORIA/historia-main.html

http://www.alu.ua.es/s/ssm29/civilizacion.html

Olmecahttp://www.arqueomex.com/S2N3nDOSIER87.htmlhttp://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/mesoamerica/culturaolmeca.html

http://www.masalladelaciencia.es/civilizaciones-antiguas-10-misterios-olmecas_id21885/misterios-civilizaciones-antiguas_id1154327

Teotihuacanahttp://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/mesoamerica/culturateotihuacana.htmlhttp://chell.galeon.com/teotihua.htm

Toltecashttp://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/mesoamerica/culturatolteca.html http://mx.geocities.com/nahuiehekatl/toltecas.htm

Zapotecashttp://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/

mesoamerica/culturazapoteca.htmlhttp://mcdaniel.iupdhc.org/wiki/tiki-index.php?page=Zapotecashttp://www.homines.com/arte/cultura_zapoteca/index.htm

Por equipos se deberá investigar la cultura que les corresponda, por medio de un proyecto en presentación de power point, que se completará por medio de (dibujos, historia, origen, civilización , mapas, fotos y narración )

Los criterios a utilizar para la evaluación del trabajo son los siguientes:

1. Trabajo en equipo…. 25 puntos2. Profundidad y eficacia de la investigación… 303. Creatividad en la presentación del trabajo…. 254. Documento escrito de la narración en la descripción

de los dibujos... 20

Para reflexionar en grupo:¿Conocías las culturas antes de trabajar

en el proyecto?¿Qué han aprendido sobre las culturas?¿Qué esencias rescatas de cada cultura?¿Cómo se vive hoy en día la esencia de la

cultura? 

1800 a.C. al 200 d.C. 200 al 800 d.C. 800 al 1500 d.C.

Períodos Culturas

Surgen las primeras aldeas agrícolas

Se inicia el culto a los fenómenos naturales y la división de clases sociales

Se construyen centros ceremoniales

Se crean sistemas de escritura y numeración

Se fundan nuevas ciudades que retoman elementos culturales de la civilización del clásico

Concluye con la llegada de los españoles