Las Articulaciones de La Voz
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
LAS ARTICULACIONES DE LALAS ARTICULACIONES DE LA VOZVOZ
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
La voz
• La voz es un recurso sonoro y audible por el que las palabras del expositor llegan al oyente. Es la palabra, el vehículo que lleva el mensaje del emisor y del receptor .
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
CUALIDADES DE LA VOZ
• Volumen: adecuado Tanto los primeros como los últimos del aula deben escuchar.
• La voz debe ser modulada en término medio, entre el tono
grave y agudo.
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CUALIDADES DE LA VOZ
• El ritmo: Se refiere a la velocidad con la que nos expresamos .
• Claridad Es la pronunciación y velocidad que permiten decir correctamente las palabras
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
CUALIDADES DE LA VOZ
• Flexibilidad
Es la capacidad que tiene el expositor para variar el volumen, tono, velocidad, entonación, y pausas evitando así la monotonía
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
ALGUNAS TÉCNICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO
• El hablar es complejo y más si realmente se busca que se te comprenda. Existen, entre otras, 5 técnicas básicas para hablar en público que son:
• Conocer los destinatarios. ¿A quien vamos a hablar? Es lo principal, y lo que nos ayudará a enfocar y adecuar nuestro registro para una exposición correcta.
• Organización. Cabeza, cuerpo o desarrollo y desenlace…exponer de forma organizada nuestro discurso nos permite que sea más fácil seguir el “hilo” de nuestra charla.
• .
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• Tiempo. Exponga solo lo interesante del tema. La sensación final en el público debe ser la de preguntar más, la de saber más,…, si puede deje esa sensación.
• Objetivos. ¿Cuál es el objetivo de la charla? ¿Que es lo que queremos transmitir? Estas y otras preguntas que se haga antes de discurso le ayudarán a concretar el desarrollo del mismo y se debe conseguir responderlas durante el mismo.
• Ayudas. Cuente a su lado, con todo tipo de ayudas que hagan comprender mejor la exposición que está realizando: proyectores, ordenadores, diapositivas, gráficos y cualquier tipo de documentación que pueda facilitar a los oyentes.
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• La mirada La mirada es completamente importante en la exposición. El expositor debe mirar al oyente en forma tranquila, natural, recorriendo todo el auditorio. No debe mirar al techo o al suelo. Debe al rostro más que a sus ojos procurando no posarse demasiado en alguno de los oyentes en particular, lo cual resultará incómodo a quien se siente observado reiteradamente y por otra parte el público pronto se dará cuenta.
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• El silencio : Es importante para un orador saber introducir un silencio en los momentos clave de la exposición. Una pausa oportuna es muestra de dominio de la situación y ausencia de nervios. Siempre hay que tener en cuenta que los silencios tambiéncomunican, por lo que la actitud durante ellos es muy importante: movimientos pausados, respiración controlada, mirada al
auditorio,etc.
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• Ubicación y desplazamiento :Frente al auditorio el expositor • debe buscar una ubicación intermedia: ni pegado a la pared ni • pegado al auditorio de la primera fila. Es preferible ubicarse en el • centro del espacio que hay entre las primeras carpetas y la • pizarra, por así decirlo. La postura debe ser natural, en equilibrio, • no recostándose en una u otra pierna. Que no sea rígida, pero
tampoco movediza, agitada. Las manos libres, fuera de los bolsillos, evitando tomárselas nerviosamente.
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• En cuanto al desplazamiento, quien expone no debe permanecer estático como tampoco "correr" de un lado a otro, sino que iniciando su disertación deberá desplazarse a la derecha o a la izquierda, o hacia atrás cuando va a utilizar la pizarra, siempre regresando al lugar de inicio de la exposición. Debe tenerse en cuenta también que la ubicación que se tenga y el desplazamiento mal ejecutados distraen al auditorio.
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
RESUMEN
• Para hablar correctamente, deberíamos seguir estos sencillos consejos:
• Preparar a fondo el tema: Si conoce su exposición,no podrán molestarlo de ninguna manera
• Conocer el público: Es necesario saber a quién se le va a hablar y adecuar el discurso a su registro comunicativo, no es lo mismo hablar hacia un público joven que dirigirse a un grupo de personas mayores . Sus motivaciones a la hora de escuchar son
distintas.
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• Captar la atención: Antes de empezar el discurso es conveniente conseguir centrar el debate en su persona, una buena táctica es mantener el contacto visual con el público
• Ordenar el discurso: La exposición debe ser clara y concisa, introducción, desarrollo y conclusión.
• Sea conciso y claro: Utilice palabras adecuadas y no se extienda demasiado en la exposición
• Vocalice y entone: Hable claro y despacio para que se entienda todo lo que dice y mantenga un tono de voz que muestre su ilusión por lo que dice
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• SONRÍA Y RELÁJESE:
• SU EXPOSICIÓN ES SOBRE ALGO QUE USTED CONOCE,
TRANSMÍTALO…
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EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN
• Lo primero, es la sugerencia de cambiar la idea de no tengo
• buena voz por no sé respirar correctamente. El aire es la
materia prima de la fonación • La respiración correcta se denomina DIAFRAGMATICA, porque
depositando el aire en el abdomen se logra que el músculo diafragma sea el soporte y la catapulta del aire que hará vibrar sus cuerdas vocales.
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• La respiración correcta se denomina DIAFRAGMATICA, porque depositando el aire en el abdomen se logra que el músculo diafragma sea el soporte y la catapulta del aire que hará vibrar sus cuerdas vocales.
• Aspire profundamente y mida el tiempo que puede leer hasta necesitar aire nuevamente, o, también, prolongue una vocal (Ej. aaaaaaaaaaaaaaaaaa ... ) y cronometre su duración hasta que se quede sin aire. Probablemente serán 10, 15 o 20 segundos los que duró su aire.
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• Esto quiere decir que no entró suficiente aire porque no hemos acostumbrado a nuestro reservorio
• Esta falta de costumbre o de ejercicio, se debe que cuando aspiramos profundamente en un campo abierto tenemos sensación de ahogo.
• Entonces, entrenemos nuestro pecho para la respiración abdominal:
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Por la nariz, aspire lentamente, cuidando de que el aire que toma empuje los músculos del abdomen. Sienta cómo su estómago tiende a levantarse. Usted no solamente está llenando sus pulmones ,sino también la cavidad abdominal.
Luego, también lentamente, expela el aire como si estuviera soplando suavemente.
• Estas respiraciones abdominales deben ser profundas y lentas.
Nada ganará con ejercicios bruscos
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
EJERCICIO DE RESPIRACIÓN
• Gracias a mi gallina ponedora, los huevitos no me faltan. • Diariamente tengo uno, tengo dos, tengo tres, tengo cuatro, tengo• (así, continúe hasta que le alcance la respiración). El éxito estará
en que cada día tenga más huevos ...
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
EJERCICIOS DE VOCALIZACIONEJERCICIOS DE VOCALIZACION
• Común error en algunos de nosotros es la supresión o la alteración de letras y sílabas en las palabras. Esto obedece a una mala vocalización o articulación de los sonidos .
• Solemos justificarnos de mil maneras: leí muy rápido, está
oscuro el texto o estoy nervioso, etc. Esto es i Falso! • La única verdad es que sus músculos faciales no están bien
entrenados para articular correctamente los sonidos. Faltó concentración.
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• En la correcta emisión sonora, con sus cuerdas vocales vibra todo su cuerpo, se proyecta su personalidad.
• Se altera nuestra pronunciación cuando nos lastimamos la lengua, un labio, nos falta un diente o estamos afónicos. Su locución debe guardar pureza en cada una de las expresiones .
• Debemos corregir esos errores de cambiar el sonido de las letras o saltarnos su pronunciación. Por ejemplo, solemos decir peliar por pelear .
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• . Lea el siguiente párrafo sólo en sílabas.
• EL MAS GLO RIOSO HE ROISMO ES VENCERSE A UNO MISMO .
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• EL MAS GLO - RIO - SO HE - RO - IS - MO ES
• VEN – CER - SE A U - NO MIS - MO .
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• Algunos trabalenguas populares ayudan mucho a la coordinación mental y a la relación cerebro-lenguaje .
• Lea: "Estando la garza grifa con sus cinco hijitos garzos grifos, vino el garzo grifo a engarzogrifar a la garza grifa; y le dijo ella: quita de aquí garzo grifo que bien engarzogrifada estoy con mis cinco hijos garzos y grifos"
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• "Una gallinita pinta, pipiripinta, pipirigorda, • rogonativa, ciega y sorda tiene unos pollitos• pintos, pipiripintos, pipirigordos, rogonativos,• ciegos y sordos".
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• "El Arzobispo de Constantinopia se quiere desarzobispoconstatinopolizar; el que lo
• desarzbbispoconstantinopolitarizare muy buen • desarzobispoconstantinopolitarizador será .
![Page 27: Las Articulaciones de La Voz](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062303/5571f42449795947648f1252/html5/thumbnails/27.jpg)
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• "Esta noche vendrá el murciélago y nos • desnarizorejará; y el que lo desnarizorejare• muy buen desnarizorejador será".
![Page 28: Las Articulaciones de La Voz](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062303/5571f42449795947648f1252/html5/thumbnails/28.jpg)
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
"En esta villa tres Pedro Pero Pérez Crespo había:
Pedro Pero Pérez Crespo, el de arriba;
Pedro Pero Pérez Crespo, el de abajo; y,
Pedro Pero Pérez Crespo Crispín,
que tiene una yegua y un potranquín.
Pero yo no busco a Pedro Pero Pérez Crespo, el de arriba;
ni a Pedro Pero Pérez Crespo, el de abajo; sino a Pedro Pero
Pérez Crespo Crispíri, que tiene una yegua y un potranquín, crespa
la cola, crepa la crín, crespa la yegua y el potranquín".
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EJERCICIOS DE MODULACIONEJERCICIOS DE MODULACION
Lea según la entonación:• Qué profesional.
• ¡Qué profesional! (Admiración que aprueba la gran calidad)
• ¡Qué profesional! (Admiración que critica la mala calidad)
• ¡Qué profesional ... ! (Frase burlona)
• ¿Qué profesional? (Pregunta a qué profesional se refiere)
• ¿Qué ... profesional? (Doble pregunta que expresa duda)
• ¿Qué ... profesional! (Pregunta y afirmación admirativa)
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TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
• Un último ejercicio para la vocalización que mencionaremos aquí, es el siguiente:
• entre los dientes, póngase un lápiz en forma• horizontal; muérdalo levemente y lea lo que se le • indique .