LAPORAN - Universitas Hasanuddin PRODI HASIL... · Web viewLingkungan Penyelaman Kuliah Interaktif...
Transcript of LAPORAN - Universitas Hasanuddin PRODI HASIL... · Web viewLingkungan Penyelaman Kuliah Interaktif...
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL
Matakuliah: Arkeologi Bawah Air
Oleh:
Yadi Mulyadi, S.S, M.A
JURUSAN ARKEOLOGIFAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HASANUDDINAGUSTUS 2009
1
LEMBAR PENGESAHAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL
Matakuliah: Arkeologi Bawah Air
Telah diperiksa dan disetujui Oleh Tim Reviewer
Fakultas Ilmu Budaya
Makassar, Agustus 2009
Mengetahui, Coach,Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Budaya
Dr. Najmuddin H. Abd. Safa, M.A Yadi Mulyadi, S.S, M.ANIP. 19510715 198803 1 001 Nip 19800319 200604 1 003
2
DAFTAR ISI
NO KETERANGAN HALAMAN1 Sampul 1
2 Halaman Pengesahan 2
3 Daftar Isi 3
4 Kompetensi Lulusan Program Studi 4
5 Rancangan Pembelajaran Mata Kuliah 5
6 Tabel Rencana Penilaian Kinerja Mahasiswa (Evaluasi Kompetensi) 8
7 Kontrak Pembelajaran 9
3
KOMPETENSI LULUSAN JURUSAN ARKEOLOGIFAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS HASANUDDIN
KELOMPOKKOMPETENSI NO RUMUSAN KOMPETENSI
ELEMEN KOMPETENSI
KOMPETENSI UTAMA
a b c d e
1 Kemampuan dalam menerapkan dan mengembangkan prinsip dasar kearkeologiannya
√ √
2 Kemampuan dalam menerapkan prinsip-prinsip dasar arkeologi √ √
3Kemampuan dalam mengkomunikasikan pemikirannya dengan baik, dibidang arkeologi secara pribadi maupun kelompok / masyarakat yang lebih luas.
√ √
4 Kemampuan menggunakan perangkat yang handal dan teknologi informasi dalam pengembangan keilmuannya.
√ √
Kemampuan dalam menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan keahliannya.
√ √
5Kemampuan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat.
√ √
KOMPETENSI PENDUKUNG
6 Kemampuan dalam menguasai secara aktif pengoperasian komputer dan mampu menerapkan ilmu dasar dalam prilaku
√ √
7 Kemampuan untuk belajar sepanjang hayat, punya kepekaan dan pemahaman masalah sosial,budaya, dan global
√ √
8 Kemampuan dalam berkomunikasi ilmiah secara mandiri baik lisan maupun tulisan
9 Kemampuan dalam bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja
√ √ √
10 Kemampuan dalam penguasaan bahasa Inggris √ √
KOMPETENSI LAINNYA
11 kemampuan apresiatif pada etika dan punya tanggung jawab profesi √ √ √
12 Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari
√ √ √
13 Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya bahari √ √ √ √
4
RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSIMATA KULIAH : ARKEOLOGI BAWAH AIR
Kompetensi Utama : Kemampuan dalam menerapkan dan mengembangkan prinsip dasar kearkeologiannya (No.1)Kompetensi Pendukung : Kemampuan dalam bekerja sama dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja (No.9)Kompetensi Lainnya : Kemampuan untuk terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (No.12)
Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Kompetensi)
Minggu Ke - Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot Nilai (%)
Pemahaman yang baik terhadap tujuan, kegiatan dan lingkup materi perkuliahan
I
(pertemuan ke 1 dan 2)
Tujuan, kegiatan, lingkup materi pembelajaran selama satu semester
Kontrak perkuliahan
Ceramah
Diskusi
Kemampuan menyampaikan pendapat
5
Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup arkeologi bawah air
II (pertemuan ke 3 dan 4)
Pengertian arkeologi bawah air
Ruang lingkup arkeologi bawah air
Ceramah
Diskusi
Kuliah interaktif
Kemampuan menyampaikan pendapat
5
Menjelaskan/memaparkan tinggalan arkeologi maritim, bawah air dan nautika III (pertemuan ke
5 dan 6)
Arkeologi maritim, bawah air dan nautika
Sejarah perkembangan arkeologi bawah air
Kuliah interaktif
Diskusi
Role play
Presentasi
Kemampuan menyampaikan pendapat
Kelengkapan data
Teknik menyajikan data
10
Menjelaskan/memaparkan tinggalan arkeologi maritim, bawah air dan nautika IV (pertemuan
ke 7 dan 8)
Arkeologi maritim, bawah air dan nautika
Sejarah perkembangan arkeologi bawah air (ABA)
Diskusi
Pemutaran Film
Presentasi
Kemampuan menyampaikan pendapat
Kelengkapan data
Teknik menyajikan data
5
Melakukan survey data pustaka V (pertemuan ke Tinggalan arkeologi Survey data Kelengkapan data 10
5
dan browsing 9 dan 10) bawah air
Pemaparan hasil survey data pustaka dan browsing
Browsing
Presentasi
Teknik menyajikan data
Menjelaskan/memaparkan tahapan penelitian ABA. Menjelaskan perencanaan Penelitian ABA
VI (pertemuan ke 11 dan 12)
Metode Penelitian ABA
Perencanaan Penelitian ABA
Ceramah
Diskusi
Kemampuan menyampaikan pendapat 5
Membuat Proposal Penelitian ABA
VII (pertemuan ke 13 dan 14)
Perencanaan proposal penelitian ABA
Kuliah interaktif
Focus group
Presentasi
Kelengkapan data
Teknik menyajikan data 5
Menjelaskan/memaparkan Metode survey ABA. Menjelaskan ekskavasi ABA VIII (pertemuan
ke 15 dan 16)
Metode Survey ABA
Metode Ekskavasi ABA
Kuliah interaktif
Focus group
Kelengkapan data
Teknik menyajikan data 5
Menjelaskan/memaparkan Metode survey ABA. Menjelaskan ekskavasi ABA
IX (pertemuan ke 17 dan 18)
Pendokumentasian ABA
Perekaman data
Penggambaran & Fotografi
Ceramah
Diskusi
Kemampuan menyampaikan pendapat
5
Menjelaskan/memaparkan Fisika Selam dan lingkungan penyelaman
X (pertemuan ke 19 dan 20)
Fisika Selam
Lingkungan Penyelaman
Kuliah Interaktif Kemampuan menyampaikan pendapat 5
Review materi pembelajaran XI (pertemuan ke 21 dan 22)
Review materi pembelajaran
Mandiri Kelengkapan data
Teknik menyajikan data10
Menjelaskan/memaparkan potensi dan pengembangan ABA
XII (pertemuan ke 23 dan 24)
Potensi SD ABA
Pengembangan ABA
Ceramah
Focus group
Presentasi
Kelengkapan data
Teknik menyajikan data 5
Menjelaskan/memaparkan kode dan peralatan selam
XIII (pertemuan ke 25 dan 26)
Kode Selam
Pengenalan Peralatan Selam
Kuliah interaktif
Simulasi
Kemampuan menyampaikan pendapat
Ketepatan dalam simulasi5
Berenang dan skin dive XIV (pertemuan ke 27 dan 28)
Praktek Renang dan Skin dive
Simulasi Ketepatan dalam simulasi dan praktek
5
6
Penyelaman ABA Praktek Penyelaman ABA Praktek
Menyusun Laporan Praktek XV (pertemuan ke 29 dan 30)
Penyusunan Laporan Praktek
Mandiri
Mempresentasikan laporan XVI (pertemuan ke 31 dan 32)
Pengumpulan laporan
Presentasi laporan dengan Powerpoint
Laporan
Presentasi
Substansi laporan
Kelengkapan data
Kreatifitas menyajikan informasi
Penguasaan materi dalam presentasi
15
7
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Arkeologi Bawah AirKode Mata Kuliah : 416F6104Jumlah Peserta :Jurusan : Arkeologi
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
NO NIM Nama Mahasiswa
Pembuatan Tugas, Makalah, dan Artikel Praktek Penyelaman ABA
Ketuntasan Gagasan
Kejelasan Uraian
Kemutakhiran Pustaka
Berenang Skin Dive
Penyelaman
8
KONTRAK PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Arkeologi Bawah Air
Kode Mata Kuliah : 416F6104
Pembelajar : Yadi Mulyadi, S.S, M.A
Drs. Muhammad Ramli
Semester : V
Hari Pertemuan/Jam : Selasa dan Jumat / 14.20 – 16.00
Tempat Pertemuan : FIB 318
1. MANFAAT MATA KULIAHMata kuliah ini merupakan mata kuliah yang memberikan kemampuan dalam menerapkan dan mengembangkan prinsip dasar
arkeologi bawah air yang mengkhusus pada penguasaan skill arkeologi bawah air. Pemecahan problem pada mata kuliah ini
dilakukan dengan model praktek lapang, sehingga mahasiswa mendapatkan penguasaan yang bagus.
2. DESKRIPSI MATA KULIAHPada mata kuliah ini akan dibahas tentang sejarah dan ruang lingkup kajian arkeologi bawah air termasuk di dalamnya
pembahasan tentang pengertian dan jenis-jenis tinggalan arkeologi bawah air termasuk penanganan temuan arkeologi bawah air.
Pada akhir perkuliahan akan dilaksanakan praktek lapang berupa penyelaman arkeologi bawah air.
9
3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Diharapkan setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat:
1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup kajian arkeologi bawah air (ABA)
2. Menjelaskan/memaparkan jenis-jenis tingalan ABA
3. Menjelaskan/ memaparkan tahapan penelitian ABA
4. Menjelaskan perencanaan penelitian ABA
5. Menjelaskan/memaparkan metode survey ABA termasuk metode ekskavasi dalam penelitian ABA
6. Menjelaskan/memaparkan fisika selam dan lingkungan penyelaman
7. Menjelaskan/memaparkan kode dan peralatan selam
8. Menjelaskan/memaparkan potensi sumberdaya ABA dan pengembangannya
9. Berenang, skin dive, dan penyelaman ABA
10
4. ORGANISASI MATERI
5. STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi pembelajaran yang diterapkan pada mata kuliah ini adalah:
1. Self Directed Learning
Model ini diterapkan dalam tugas review pembelajaran mata kuliah dan penyusunan laporan praktek, yang diselenggarakan
pada akhir mata kuliah ini. Tugas review pembelajaran yang dimaksud adalah pengulangan materi pembelajaran pada
11
Pengertian dan ruang lingkup arkeologi bawah air
Perbedaan arkeologi bawah air, maritim, dan nautika
Sejarah perkembangan arkeologi bawah air
Jenis tinggalan arkeologi bawah air
Metode penelitian arkeologi bawah air
Pengertian dan ruang lingkup arkeologi bawah air
Perbedaan arkeologi bawah air, maritim, dan nautika
Sejarah perkembangan arkeologi bawah air
Jenis tinggalan arkeologi bawah air
Perencanaan Penelitian ABA
Perekaman Data ABA
Metode Ekskavasi ABA
Metode Survey ABA
Penggambaran dan Fotografi ABA
Pendokumentasian ABA
pertemuan 2 sampai pertemuan 20, sedangkan laporan praktek yang dimaksud adalah berenang, skin dive, dan penyelaman
arkeologi bawah air.
2. Collaborative Learning
Model pembelajaran ini diterapkan hampir pada setiap pertemuan, yang dimulai dengan kuliah interaktif. Selanjutnya
mahasiswa diharapkan mengumpulkan materi perkuliahan yang ditujukan oleh dosen, baik dari referensi buku maupun
internet dan referensi lainnya. Materi tersebut selanjutnya digunakan untuk membuat makalah dan laporan yang akan
dipresentasikan dan dipertanggungjawabkan di depan peserta kelompok lain. Penerapan strategi pembelajaran ini,
diharapkan mahasiswa dapat bekerja sama dengan anggota kelompoknya dalam mengerjakan tugas berdasarkan materi yang
telah dikumpulkan secara mandiri.
6. MATERI/BAHAN BACAAN
Judul Penulis Tahun Penerbit
International Handbook of Underwater Arcaheology Carol V. Rupee (ed) 2002 Plenum Pres
The Undrwater Dig An Introdoction to Marine Robert F. Mark 1975 WALCK
12
Archaeology
Ships & Shipwrecks of the Americas a history based on
underwater archaeologyGeorge F. Bass (ed) 1998 Thames
The Search for Sunken Treasure exploring the world great
shipwreckRobert F. Mark 1993 Key Porter
British Museum, Encyclopedia of Underwater and
Maritime ArchaeologyJames Delgado (ed) 1997 British Museum Press
The Sea Remember shipwreck and archaeology Peter Trockmorton 1987 Barnes & Noble
The Atlas Shipwreck Treasure Nigel Pickford 1994 Adorling
Maritim Archaeology a Technical Handbook second
edition Jeremy Green 2004 Academic Press
Pedoman Pengelolaan dan Perawatan Peninggalan bawah
airDirektorat PBA 2006 Direktorat PBA
7. TUGASTugas yang diberikan pada mata kuliah ini terbagi atas dua, yaitu :
1. Tugas Mandiri
a. Mengemukakan pendapat dalam diskusi
b. Role Play
13
c. Mengumpulkan berbagai data pustaka
2. Tugas Kelompok
a. mencari materi perkuliahan arkeologi bawah air dari berbagai sumber
b. membuat makalah tentang materi yang disediakan
c. membuat laporan praktek
8. KRITERIA PENILAIAN Penilaian dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan criteria sebagai berikut:
Nilai Point Range
A 4 > 86
B 3 76-85
C 2 61-75
D 1 51-60
E 0 < 50
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :
1) Kehadiran : 10 % 4) Evaluasi Tengah Semester : 10 %
2) Tugas Laporan Bacaan : 35 % 5) Presentasi Makalah : 15 %
3) Diskusi dalam kelas : 10 % 6) Ujian Akhir Semester : 20%
14
Penilaian untuk laporan bacaan :
1) Isi :
a. Pemahaman tentang materi yang akan dibahas.
b. Konsistensi penggunaan kata.
2) Sistematika Pembahasan
a. Isi
b. Daftar Pustaka
3) Penulisan :
a. Ditulis dengan mengikuti kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar.
b. Mencantumkan sumber kutipan dalam sebuah paragraf atau kalimat.
c. Diketik dengan font arial narow ukuran 12, spasi 1,5.
Penilaian untuk diskusi :
1) Memahami materi yang didiskusikan dengan cara bertanya, menjawab atau menanggapi pertanyaan kepada kelompok lain.
2) Konsisten terhadap isi dari laporan bacaan kelompok.
Penilaian untuk makalah :
1) Isi :
a. Pemahaman konsep yang diterapkan dalam museum yang dipilih.
b. Hubungan antara pertanyaan atau permasalahan dengan pembahasan yang dikaji.
c. Konsistensi penggunaan kata.
2) Sistematika Pembahasan
a. Pendahuluan.
15
b. Isi.
c. Penutup.
d. Daftar Pustaka.
e. Lampiran.
3) Penulisan :
a. Ditulis dengan mengikuti kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar.
b. Mencantumkan sumber kutipan dalam sebuah paragraf atau kalimat.
c. Diketik dengan font arial narow ukuran 12, spasi 1,5.
Penilaian untuk presentasi Makalah :
1) Penguasaan isi makalah
2) Pemahaman ketika bertanya, menjawab dan menanggapi.
9. NORMA AKADEMIK1. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan memakai sepatu.
2. Mahasiswa dianjurkan memiliki buku International Handbook of Underwater Arcaheology dan
Maritim Archaeology a Technical Handbook second edition
10. JADWAL PEMBELAJARAN
Minggu Ke - Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran Dosen
I
(pertemuan ke 1 dan 2)
Tujuan, kegiatan, lingkup materi pembelajaran selama satu semester
Kontrak perkuliahan
Ceramah
Diskusi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
16
II (pertemuan ke 3 dan 4)
Pengertian arkeologi bawah air
Ruang lingkup arkeologi bawah air
Ceramah
Diskusi
Kuliah interaktif
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
III (pertemuan ke 5 dan 6)
Arkeologi maritim, bawah air dan nautika
Sejarah perkembangan arkeologi bawah air
Kuliah interaktif
Diskusi
Role play
Presentasi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
IV (pertemuan ke 7 dan 8)
Arkeologi maritim, bawah air dan nautika
Sejarah perkembangan arkeologi bawah air (ABA)
Diskusi
Pemutaran Film
Presentasi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
V (pertemuan ke 9 dan 10) Tinggalan arkeologi bawah air
Pemaparan hasil survey data pustaka dan browsing
Survey data
Browsing
Presentasi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
VI (pertemuan ke 11 dan 12) Metode Penelitian ABA
Perencanaan Penelitian ABA
Ceramah
Diskusi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
VII (pertemuan ke 13 dan 14) Perencanaan proposal penelitian ABA
Kuliah interaktif
Focus group
Presentasi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
VIII (pertemuan ke 15 dan 16)
Metode Survey ABA
Metode Ekskavasi ABA
Kuliah interaktif
Focus group
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
IX (pertemuan ke 17 dan 18) Pendokumentasian ABA
Perekaman data
Penggambaran & Fotografi
Ceramah
Diskusi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
X (pertemuan ke 19 dan 20) Fisika Selam
Lingkungan Penyelaman
Kuliah Interaktif Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
XI (pertemuan ke 21 dan 22) Review materi pembelajaran Mandiri Yadi Mulyadi dan Muhammad
17
RamliXII (pertemuan ke 23 dan 24) Potensi SD ABA
Pengembangan ABA
Ceramah
Focus group
Presentasi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
XIII (pertemuan ke 25 dan 26) Kode Selam
Pengenalan Peralatan Selam
Kuliah interaktif
Simulasi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
XIV (pertemuan ke 27 dan 28) Praktek Renang dan Skin dive
Praktek Penyelaman ABA
Simulasi
Praktek
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
XV (pertemuan ke 29 dan 30) Penyusunan Laporan Praktek Mandiri Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
XVI (pertemuan ke 31 dan 32) Pengumpulan laporan
Presentasi laporan dengan Powerpoint
Laporan
Presentasi
Yadi Mulyadi dan Muhammad Ramli
18