LAPORAN KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) MANDIRI …
Transcript of LAPORAN KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) MANDIRI …
LAPORAN KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) MANDIRI MASA NEW NORMAL DI DESA BERJO KECAMATAN
NGARGOYOSO KABUPATEN KARANGANYAR
Disusun oleh :
1. Candra Putra Ardiansyah 18151107
2. Sinta Vatma Wati 18148149
3. Dwi Octa Khairi 18148191
4. Sayekti Nugrahaning Widi 18154106
5. Mayricho Kukuh Adam belmiro 18123114
6. Rezzqhy Illham Sulistyawan 18147128
7. Edelweis Sekar Langit 18154132
8. Sari Agustina 18154107
9. Adi Suwito 18150101
10. Windri Estri Puspitaningrum 18134196
11. Putri Mulyani Ashari 18151152
12. Agung Dewa Cendana Feoh 18151101
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN INSTITUT
SENI INDONESIA SURAKARTA
TAHUN 2021
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) DARING
MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA BERJO KECAMATAN NGARGOYOSO
KABUPATEN KARANGANYAR
Telah diketahui, disetujui, oleh
Dosen Pembimbing Lapangan, dan Pemerintah Desa.
Oleh :
1. Candra Putra Ardiansyah 18151107
2. Sinta Vatma Wati 18148149
3. Dwi Octa Khairi 18148191
4. Sayekti Nugrahaning Widi 18154106
5. Mayricho Kukuh Adam belmiro 18123114
6. Rezzqhy Illham Sulistyawan 18147128
7. Edelweis Sekar Langit 18154132
8. Sari Agustina 18154107
9. Adi Suwito 18150101
10. Windri Estri Puspitaningrum 18134196
11. Putri Mulyani Ashari 18151152
12. Agung Dewa Cendana Feoh 18151101
i
I
II
SURAT KETERANGAN MITRA
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Suyatno
Jabatan : Kepala Desa
Dengan ini menyatakan bahwa kelompok mahasiswa dari
ISI Surakarta atas nama:
Nama : Candra Putra Ardiansyah
NIM 18151107
Prodi : Desain Komunikasi Visual
Jabatan : Ketua Kelompok Mahasiswa KKN ISI Surakarta
Akan melaksanakan KKN Mandiri ISI Surakarta tahun 2021 di Desa
Berjo Kecamatan Ngargoyoso, Kabupaten Karanganyar selama 20
hari yang diikuti oleh 12 mahasiswa (nama dan jabatan terlampir).
Desa Berjo, 23 Juli 2021
Kepala Desa/Mitra
Suyatno
III
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke-hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
dengan rahmat, karunia, serta taufik dan hidayah-Nya kami dapat
menyelesaikan laporan akhir Kuliah Kerja Nyata (KKN) tanpa ada halangan
ataupun masalah. Tujuan kali ini adalah sebagai bukti dokumentasi tetang
program kerja (Proker) yang telah dilakukan selama kurang lebih 20 hari,
sehingga kami membuat laporan KKN ini dengan mengacu kepada data dan
bukti – bukti yang asli atau valid.
Penyusunan laporan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
“PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM UPAYA MENINGKATKAN
POTENSI DAN MEMULIHKAN PEREKONOMIAN USAHA
MASYARAKAT KECIL MENENGAH ERA NEW NORMAL DI DUSUN
TAMBAK, DESA BERJO KECAMATAN NGARGOYOSO, KABUPATEN
KARANGANYAR” merupakan tema yang diangkat pada tahun 2021. Tak
lupa kami juga mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang
membantu mencurahkan pikiran dan tenaganya dalam terselesainya laporan
Kuliah Kerja Nyata ini, yaitu:
1. Bapak Eko Supendi, S.Sen., M.Sn. Selaku kepala LPPMP
2. Bapak Dr. Handriyotopo, S.Sn., M.Sn selaku dosen pembimbing
lapangan
3. Bapak Suyatno selaku Kepala Desa Berjo
4. Masyarakat Desa Berjo
5. Orang tua
6. Teman – teman satu perjuangan
Kami menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan yang
perlu untuk diperbaiki dalam pembuatan laporan ini. Oleh sebab itu penulis
tidak menutup hati untuk menerima saran dan kritik yang membangun
IV
menjadikan penulis menjadi lebih baik. Semoga laporan ini dapat dijadikan
sebagai evaluasi dan referensi serta dapat memberikan manfaat bagi penulis
pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta , 26 Agustus 2021
V
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ 2
SURAT KETERANGAN MITRA .................................................................... II
KATA PENGANTAR ....................................................................................... III
DAFTAR ISI ........................................................................................................ V
DAFTAR TABEL ............................................................................................. VII
HALAMAN GAMBAR .......................................................................................1
BAB I .....................................................................................................................20
PENDAHULUAN ...............................................................................................20 A. Latar Belakang ......................................................................................20
B. Analisis Situasi ......................................................................................21
C. Pentingnya Kegiatan ............................................................................23
D. Rumusan Masalah ................................................................................23
E. Tujuan dan Manfaat .................................................................................24
F. Metode Kegiatan ......................................................................................25
G. Rencana Kerja/ Jadwal Kegiatan .......................................................28
BAB II ...................................................................................................................29
PELAKSANAAN KEGIATAN ........................................................................29 A. Persiapan................................................................................................29
B. Tahap Pelaksanaan ...............................................................................30
C. Pelaksanaan Program Kerja ................................................................33
VI
BAB III ......................................................................................................................... 52
HASIL KEGIATAN ...........................................................................................52 A. Analisis Pembahasan .......................................................................... 52
B. Hasil Evaluasi ........................................................................................53
BAB IV ..................................................................................................................57
KESIMPULAN DAN SARAN .........................................................................57 A. Kesimpulan ..................................................................................................57
B. Saran .............................................................................................................58
VII
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Jadwal kegiatan ................................................................................. 31
Tabel 2.2 Jadwal kegiatan ................................................................................. 33
Tabel 2.3 Jadwal kegiatan ................................................................................. 34
Tabel 2.4 Jadwal kegiatan ................................................................................. 41
Tabel 2.5 Jadwal kegiatan ................................................................................. 49
1
HALAMAN GAMBAR
(GB. 1 Rewangan di salah satu rumah warga)
(GB. 2 Diskusi program kerja dengan tokoh tokoh masyarakat)
2
(GB. 3 Diskusi dengan Pak Lurah Desa Berjo)
(GB. 4 Mengikuti acara ulang tahun salah satu organisasi di Desa Berjo)
3
(GB. 5 Berdiskusi dengan Kepala Dusun Tambak)
(GB. 6 Mengajarkan batik dengan anak-anak Desa Berjo)
4
(GB. 7 Membantu anak-anak mengerjakan pekerjaan rumah)
(GB. 8 Mengajari anak-anak Dusun Tambak tentang pewayangan)
5
(GB. 9 Mengajari anak-anak tentang tari)
(GB. 10 Penyerahan tumpeng oleh Kepala Dusun Tambak pada acara
ulang tahun salah satu organisasi di Dusun Tambak)
6
(GB. 11 Diskusi dengan karang taruna tentang acara 17 Agustusan)
(GB. 12 Mengajarkan gambar kepada anak-anak Dusun Tambak)
7
(GB. 13 Menggambar tokoh pewayangan bersama anak-anak Dusun
Tambak)
(GB. 14 Maps Telaga Madirda)
8
(GB. 15 Sign system Telaga Madirda)
(GB. 16 Persiapan upacara bendera)
9
(GB. 17 Pendaftaran perlombaan 17 Agustusan)
(GB. 18 Perlombaan 17 Agustusan oleh anak-anak Desa Berjo)
10
(GB. 19 Penyerahan hadiah perlombaan 17 Agustusan)
(GB. 20 Perlombaan voli Dusun Tambak)
11
(GB. 21 Mengikuti acara warga Dusun Tambak)
(GB. 22 Perlombaan voli)
12
(GB. 23 Membantu membagikan sembako)
(GB. 24 Membuat Lampion dengan anak-anak Dusun Tambak)
13
(GB. 25 Persiapan memasang plang di jalur pendakian)
(GB. 26 Memasang plang di jalur pendakian)
14
(GB. 27 Penarikan mahasiswa KKN)
(GB. 28 Mengangkat peralatan untuk pagelaran)
15
(GB. 29 Persiapan pagelaran)
(GB. 30 Pameran batik)
16
(GB. 31 Pameran lampion)
(GB. 32 Pameran gambar anak-anak Desa Berjo)
17
(GB. 33 Pameran foto-foto selama kegiatan KKN)
(GB. 34 Tari gunungan oleh anak-anak Desa Berjo)
18
(GB. 35 Tari dolanan anak oleh anak-anak Desa Berjo)
(GB. 36 Tarian jaipong oleh anak-anak Desa Berjo)
19
(GB. 37 Pagelaran pewayangan)
20
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Mahasiswa sebagai generasi penerus bangsa dituntut untuk
mampu meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM), antara
lain dengan meningkatkan intelektualitas, keterampilan (skill) dan
pengabdian mahasiswa melalui disiplin ilmu sebagai implementasi
terhadap ilmu pengetahuan yang diterima dibangku kuliah agar
mahasiswa dapat menjawab tantangan zaman yang semakin pesat.
Di tengah-tengah arus kompetisi yang semakin kuat maka perlu
diadakan suatu kegiatan yang terencana, sistematik, dan aplikatif untuk
melatih dan mendidik mahasiswa agar menjadi intelektual muda yang
berkualitas dan tanggap terhadap masalah-masalah yang timbul di
tengah tengah kehidupan masyarakat dan mampu mencari
solusinya.Dalam merealisasikan dan mencapai tujuan tersebut di atas,
maka program Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk nyata dalam
pengabdian mahasiswa terhadap masyarakat dan merupakan salah satu
bagian dari kegiatan yang ada di Institut Seni Indonesia Surakarta.
Selain itu, KKN juga tertuang pada Undang-undang Dasar 1945
dan Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional yang menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian dirinya,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Dalam pemilihan masyarakat sasaran dalam program KKN, peserta
KKN harus mampu melihat kondisi dan potensi masyarakat yang akan
21
dituju, sehingga dalam penyusunan rumusan masalah tidak terdapat
hambatan. Beranjak dari uraian diatas, Desa Berjo, Kecamatan
Ngargoyoso, Kabupaten Karanganyar dapat dikatakan sebagai salah
satu lokasi yang cocok untuk pelaksanaan program KKN.
B. ANALISIS SITUASI
Secara umum keadaan Desa Berjo dapat diketahui melalui
observasi secara langsung di lapangan yang merupakan langkah awal
untuk mendapatkan informasi tentang keadaan masyarakat setempat.
Observasi awal dilakukan dengan mendatangi Kepala Desa serta
menggali beberapa informasi terkait keadaan Desa Berjo. Gambaran
umum keadaan Desa Berjo yang diperoleh melalui observasi meliputi :
1. Letak Wilayah dan Kondisi Geografi
Desa Berjo merupakan desa kolonisasi yang datang dari beberapa
daerah di Jawa Tengah, Jawa Timur dan beberapa daerah lainnya.
Awalnya, kawasan Desa Berjo merupakan wilayah kekuasaan dari
kerajaan Majapahit dengan leluhur pendiri yaitu Eyang Madyokromo
pada 1865. Pada 1937 Kepala Desa Berjo dijabat oleh Bapak Atmo
Saroyo. Saat itu, administrasi terletak di Dusun Gero. Pada 1939,
diadakan pemilihan kepala desa dan Bapak Pawiro Sumarto terpilih
sebagai Kepala Desa Berjo sampai pada 1956. Selanjutnya, pada 1956
pemilihan kepala desa secara demokrasi dilaksanakan pertama kalinya
di Desa Berjo dengan Bapak Pawiro Sukasno terpilih sebagai Kepala
Desanya. Kemudian, diadakan periode pemilihan kepala desa sesuai
22
peraturan perundang-undangan yang berlaku. Berjo merupakan desa
yang terletak diujung paling timur Provinsi Jawa Tengah. Berada di
Kecamatan Ngargoyoso Kabupaten Karanganyar. Desa Berjo memiliki
batas wilayah:
Utara = Desa Giri Mulyo
Selatan = Kecamatan Tawangmangu
Barat = Desa Puntuk Rejo
Timur = Hutan atau Gunung Lawu
Sedangkan dengan pusat pemerintahannya, letak Desa Berjo adalah
sebagai berikut:
Jarak dari Pusat Pemerintahan Kecamatan : 5km
Jarak dari Pusat Pemerintahan Kota : 18km
Jarak dari Kota/Ibukota Kabupaten : 18km
2. Sebagian Mata Pencaharian Masyarakat Desa Berjo :
Petani 2348 Jiwa
Karyawan 1406 Jiwa
Wiraswasta & Pedagang 154 Jiwa
Tukang 120 Jiwa
3. Keagamaan :
Islam 6635 Orang
Kristen 6 Orang
Terdapat 26 Masjid di Desa Berjo
4. Potensi Pariwisata Desa Berjo
Desa Berjo dianugrahi sumber daya alam yang indah dan memiliki
warisan budaya seperti situs Candi Sukuh, Candi Planggatan, Batu
23
Bulus (Penyo). Hal ini menjadikan Desa Berjo sebagai desa yang
istimewa. Sebagai desa mandiri, Berjo mencoba mengelola dan
mengembangkan segenap potensi daerah dengan mandiri. Terbukti
Desa Berjo pernah mewakili Kabupaten Karanganyar dalam lomba desa
tingkat Provinsi dan tingkat Nasional.
Adanya potensi wisata yang melimpah, membuat sektor pariwisata
menjadi salah satu sumber pendapatan desa yang besar. Beberapa objek
wisata yang keberadaannya secara spasial, merupakan bagian dari
wilayah pengembangan wisata Desa Berjo. Namun, tidak semua objek
wisata yang ada di wilayahnya dapat dikelola. Misalnya, Candi Sukuh
berada dalam pengelolaan Balai Pelestarian Peninggalan Purbakala,
sedangkan dinas pariwisata dan kebudayaan sebagai pihak
pemanfaatnya.
C. Pentingnya Kegiatan
Dalam usulan program KKN kegiatan ini cukup penting yaitu
untuk meningkatan kembali ekonomi dan potensi desa dimasa new
normal.
D. Rumusan Masalah
Dari latar belakang yang telah diuraikan diatas, dapat disimpulkan
beberapa permasalahan diantaranya :
1. Bagaimana cara membangkitkan potensi desa era new normal?
2. Bagaimana cara meningkatkan ekonomi masyarakat desa dalam
menghadapi masa new normal?
24
E. Tujuan dan Manfaat
Tujuan :
1. Melalui KKN berupaya menghidupkan kembali kesenian daerah
yang ada di Desa Berjo.
2. Menciptakan generasi baru khsususnya para pemuda dalam bidang
pelestarian kesenian daerah.
Manfaat :
Bagi Mahasiswa :
1. Kegiatan KKN dapat mengembangkan ilmu sesuai dengan
bidangnya yang diperoleh dari perkuliahan.
2. Kegiaran KKN dapat meningkatkan rasa kepedulian mahasiswa
terhadap kondisi lingkungan masyarakat sekitar.
3. Kegiatan KKN dapat menambah wawasan dan meningkatkan
rasa sosial kemasyarakatan melalui keterlibatan langsung dengan
masyarakat.
Bagi Masyarakat :
Masyarakat dapat mengembangkan dan meningkatkan ekonomi
melalui pemanfaatan media digital di zaman moderen.
Bagi Pemerintah:
1. Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN), mahasiswa dapat membantu
melancarkan program-program yang telah direncanakan oleh
pemerintah.
25
2. Pemerintah dapat menjalin hubungan dengan lembaga perguruan
tinggi sebagai mitra kerja sejajar.
F. Metode Kegiatan
1. Program Kerja Prodi Desain Komunikasi Visual
Bentuk Kegiatan : Membuat maps dan sign system untuk
Telaga Madirda, membuat tiket camp untuk jalur pendakian,
serta pengajaran menggambar kepada anak – anak untuk
melatih kreatifitas.
Tujuan : Meningkatkan potensi desa dan
memulihkan perekonomian desa serta melatih kreatifitas anak
di era new normal Sasaran : Pendatang, anak-anak dan
masyarakat Desa BerjoPenanggung Jawab : Putri Mulyani
Ashari
2. Program Kerja Prodi Televisi dan Film
Bentuk Kegiatan : Membuat video kreatif desa yang bersifat
promotif, melakukan screening film pendek karya mahasiswa yang
dapat ditonton semua umur yang bersifat mendidik.
Tujuan : Menambah dan meningkatkan
wawasan videografi terhadap masyarakat sekitar guna
meningkatkan kegiatan promosi desa yang ada di
masyarakat.
Sasaran : Anak-anak dan masyarakat di Desa
Berjo Penangung Jawab : Sinta Vatmawati
26
3. Program Kerja Prodi Desain Interior
Bentuk Kegiatan : Membuat plang berisi kata kata motivasi
pendakian guna menjadi Icon visual yang akan diingat baik oleh
pendatang.
Tujuan : Pembuatan plang sebagai bentuk untuk
meningkatkan potensi jalur pendakian dan juga sebagai
memori yang dapat diingat dengan mudah sehingga jalur
pendakian akan selalu lekat dalam ingatan.
Sasaran : Pendatang dan masyarakat Desa
Berjo Penangung Jawab : Adi Suwito
4. Program Kerja Prodi Batik
Bentuk Kegiatan : Pengedukasian masyarakat seputar tentang
dunia batik dan kebudayaan yang serupa dari Indonesia.
Tujuan : Penanaman nilai – nilai kebangsaan guna
menumbuhkan nilai cinta akan tanah air serta pengenalan budaya
tradisional guna melestarikannya.
Sasaran : Anak-anak dan masyarakat di Desa
Berjo Penangung Jawab : Edelweis Sekar Langit
5. Program Kerja Prodi Kriya
Bentuk Kegiatan : Pengedukasian anak-anak seputar tentang
kerajinan tangan dan sejenisnya dari bahan yang mudah
ditemukan. Tujuan : Melatih kreatifitas anak anak dengan
membuat kerajinan dengan bahan seadanya yang dapat
ditemukan dengan mudah.
27
Sasaran : Anak-anak di Desa Berjo
Penangung Jawab : Rezzqhy illham S
6. Program Kerja Prodi Pedalangan
Bentuk Kegiatan : Pengedukasian masyarakat seputar tentang
Lakon Cerita Wayang Tradisional Indonesia
Tujuan : Penanaman nilai – nilai kebangsaan
guna menumbuhkan nilai cinta akan tanah air serta
pengenalan budaya tradisional guna melestarikannya.
Sasaran : Anak-anak dan masyarakat di Desa
Berjo Penangung Jawab : Mayricho Kukuh A.B
7. Program Kerja Prodi Tari
Bentuk Kegiatan : Pengedukasian masyarakat seputar tentang
Tarian dan kebudayaan yang serupa dari Indonesia.
Tujuan : Penanaman Nilai – nilai kebangsaan
guna menumbuhkan nilai cinta akan tanah air serta
pengenalan budaya tradisional guna melestarikannya.
Sasaran : Anak-anak dan masyarakat di Desa
Berjo Penangung Jawab : Windri Estri P
28
G. Rencana Kerja/ Jadwal Kegiatan
Berdasarkan masalah - masalah yang ditemukan, maka dengan ini
peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri di Desa Berjo, Kecamatan
Ngargoyoso, Kabupaten Karanganyar telah merancang program usulan
yang nantinya akan dilaksanakan selama 20 hari yaitu dari tanggal 4
Agustus - 24 Agustus 2021.
29
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata mahasiswa ISI Surakarta tahun
2021 dipusatkan di Kelurahan Berjo, Kecamatan Ngargoyoso,
Kabupaten Karanganyar yang dilaksanakan kurang lebih 20 hari,
terhitung dari tanggal 4 - 24 Agustus 2021 dengan beberapa tahapan.
Tahapan yang harus dipersiapkan oleh mahasiswa untuk kelancaran
kegiatan KKN ini, yaitu dengan persiapan, tahap pelaksanaan, kendala
yang di hadapi jalannya kegiatan dan waktu kegiatan.
A. Persiapan
1. Meminta izin ke tempat yang akan digunakan untuk KKN. Dilakukan
dengan cara sowan ke rumah kepala Desa Berjo.
2. Sebelum terjun ke lapangan, mahasiswa peserta KKN mengikuti
pembekalan KKN secara online/ daring oleh panitia peyelenggara
KKN, sebagai bahan atau persiapan dalam menghadapi dalam segala
sesuatu yang terjadi di lapangan.
3. Pelepasan KKN oleh Rektor ISI Surakarta dilakukan secara daring
dengan aplikasi zoommeet diikuti oleh Ketua sebagai wakil kelompok,
mahasiswa KKN Perorangan dan DPL. Pelaksanaan acara pelepasan
mahasiswa peserta KKN dilaksanakan pada hari Selasa, tanggal 3
Agustus 2021, pukul 10.00 WIB.
4. Penyerahan mahasiswa peserta KKN dengan melihat situasi dan
kondisi penyebaran virus corona yang terjadi dilokasi mahasiswa KKN,
30
secara teknis penyerahan peserta KKN dilakukan oleh DPL kepada
Kepala Desa/Mitra masing-masing melalui daring.
5. Pendekatan sosial diharapkan mampu berinteraksi dan bekerjasama
dengan masyarakat sekitar serta pemberian materi yang bersifat
umum, pengetahuan yang bersifat praktek dan teori. Materi
diharapkan dalam melaksanakan tugas dilapangan.
6. Pengembangan kreatifitas diharapkan mampu melahirkan ide-ide baru
yang kreatif ketika terjun dilapangan dan mengalami suatu
permasalahan sehingga dalam melaksanakan Studi Lapangan nantinya
dapat menyelesaikan permasalahan dengan baik dan bijak.
B. Tahap Pelaksanaan
1. Observasi
Pelaksanaan program KKN ISI Surakarta agar berdaya guna dan
berhasil perlu ditunjang dengan informasi yang lengkap, benar, dan
terinci mengenai situasi dan kondisi lokasi Studi Lapangan.
Mahasiswa melakukan observasi mandiri untuk menyusun
program kerja yang akan dilaksanakan di lokasi yang telah ditetapkan.
Selain itu, observasi lapangan sangat penting, artinya bagi penyusun
program kerja, karena data atau keterangan yang diperoleh tentang
keadaan lokasi akan sangat berpengaruh dalam keberhasilan
pelaksanaan KKN.
2. Pengamatan Teritorial Desa
Pengamatan terhadap letak geografis, norma-norma sosial,
agama, ekonomi, kebudayaan, dan sistem nilai. Observasi ini dilakukan
agar pelaksanaan program kerja dapat terealisasi dengan baik tanpa
mengesampingkan kondisi alam sekitarnya.
31
3. Pengamatan Terhadap Kegiatan
Kegiatan yang diamati termasuk kegiatan individu maupun
kegiatan kolektif yang melibatan masyarakat Desa Berjo, Kecamatan
Ngargoyoso, Kabupaten Karanganyar. Kegiatan individu merupakan
aktivitas masing-masing individu dalam kegiatan kesehariannya untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Sedangkan kegiatan kolektif meliputi
aktivitas yang dilakukan bersama-bersama seperti kelompok kesenian,
pertemuan pemuda dan kegiatan sejenisnya. Observasi ini
dimaksudkan agar program kerja dapat berjalan dengan baik tanpa
adanya benturan-benturan dengan program kegiatan yang telah ada.
4. Pengamatan terhadap kebutuhan kolektif masyarakat
Kebutuhan yang telah menjadi keinginan masyarakat dalam
berkesenian, tetapi karena adanya sesuatu hal maka hal ini belum dapat
terpenuhi sepenuhnya.
5. Bidang Spesialisasi / Key Person
Pendekatan dengan cara mendatangi dan memohon petunjuk
kepada narasumber yang bersangkutan dan berpengaruh di dalam
masyarakat, seperti kepala desa, kepala dusun, RT dan RW setempat,
sesepuh desa, serta masyarakat sekitarnya.
Tabel 2.1 Jadwal kegiatan
No Nama
Kegiatan
Hari
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Pengenalan
32
2. Pemaparan
Materi
3. Pelaksanaan
Materi
4. Evaluasi da
Perpisahan
C. Pelaksanaan Program Kerja
Minggu Ke – 1
Tabel 2.2 Program Kerja Minggu Pertama
No. Hari/Tanggal Aktivitas Materi Capaian Hambatan Catatan
1. 3 Agustus 2021 Pelepasan Mahasiswa
KKN oleh Kampus
- - - -
2. 4 Agustus 2021 Pelepasan Mahasiswa
KKN oleh DPL bersama
Kepala Lurah Desa Berjo
- - Kurang tepat
waktu
-
3. 5 Agustus 2021 Mendiskusikan sasaran
proker
Berdiskusi - Minim referensi -
4. 6 Agustus 2021 Observasi hari pertama Menjelaskan
skema proker
Menghasilkan
beberapa ide
Susah bertemu
pengelola lokasi
-
5. 7 Agustus 2021 Observasi hari kedua Menjelaskan
skema proker S
Menghasilkan
beberapa ide
Cuaca tidak
mendukung
-
34
6. 8 Agustus 2021 Berpartisipasi dalam
kegiatan warga
- Membantu
kegiatan warga
sekitar
- -
MINGGU KE – 2
Tabel 2.3 Program Kerja Minggu Kedua
No. Hari/Tanggal Aktivitas Materi Capaian Hambatan Catatan
1. 9 Agustus 2021 Mendiskusikan proker
bersama masyarakat
sekitar
Berdiskusi Menghasilkan
keputusan
untuk Proker
berikutnya
- -
2. 10 Agustus 2021 Mendiskusikan proker
akhir bersama senior
yang sebelumnya KKN
di Desa Berjo
Berdiskusi Menghasilkan
keputusan
untuk proker
akhir di Desa
Berjo
- -
35
Diskusi dengan Kepala
Lurah Desa Berjo
Berdiskusi
masalah proker
KKN
Bantuan dan
persetujuan
proker
- -
Membantu warga
membersihkan lapangan
Gotong royong - - -
3. 11 Agustus 2021 Mempersiapkan proker
prodi Batik yaitu eco
Mempersiapkan
bahan-bahan yang
- - -
dibutuhkan
untuk membuat
ecoprint
36
Mendiskusikan sasaran
proker prodi Desain
Interior
Berdiskusi Mendapatkan ide yaitu membuat plang kata-kata di
- -
jalur pendakian
kolaborasi bersama
pengurus jalur pendakian
Survei lokasi di Air
Terjun Jumog untuk
proker prodi TVF
- Mendapatkan
banyak refrensi
untuk video
Cuaca buruk -
4. 12 Agustus 2021 Diskusi bersama
pengurus
jalur pendakian via
Menjelaskan
skema proker
Menghasilkan
beberapa ide
- -
Tambak
terkait proker prodi
Desain Interior
37
Pemberian materi dasar- dasar pedalangan secara daring sebagai proker prodi Pedalangan
Pengenalan tokoh Punakawan kepada anak-
Anak-anak
dapat
mengenal tokoh
Punakawan
Waktu molor,
peserta tidak
hadir semua
-
anak
Pengenalan tari jaipong
bajing luncat pemberian materi ke-1 via online
Jaipong bajing
luncat 30 detik pertama
Menghasilkan
video berdurasi 30 detik.
Anak-anak
bingung membedakan
-
melalui aplikasi
Whatsapp sebagai
proker prodi Tari
kanan dan kiri
apabila melalui
video
Membuat batik ecoprint
yang diikuti oleh anak-
anak kecil di Dusun
Tambak sebagai proker
Membuat batik
eco print
- Anak-anak kecil
yang sulit untuk
diatur
-
prodi Batik
5. 13 Agustus 2021 Pemberian materi Tari
ke-2 via online melalui aplikasi Whatsapp
Jaipong bajing
luncat 30 detik kedua
Menghasilkan
video berdurasi 1 menit
Anak-anak
bingung membedakan
-
sebagai proker prodi Tari kanan dan kiri
apabila melalui
video
38
Survei lokasi untuk
proker prodi DKV di
Telaga Mardirda
Membuat map
Telaga Madirda
Menghasilkan
sketsa untuk
pembuatan map
Telaga Madirda
Cuaca kurang
kondusif
-
Membantu anak – anak
mengerjakan PR
- Mempererat tali
silahturahmi
dengan anak-
anak
- -
Mengenalkan bentuk dan
suara wayang
punakawan sebagai
proker prodi Pedalangan
Mencoba suara
wayang
punakawan dan
mempraktekan
gerak
Anak-anak
mendapat
pengalaman
memainkan
wayang dan
mempraktekan
nya
- -
Observasi area
pemasangan plang untuk
proker prodi Desain Interior
- - - -
39
6. 14 Agustus 2021 Mengikuti acara ulang
tahun pecinta alam
Gentapala
Silaturahmi
dengan
masyarakat
Membantu
kegiatan warga
sekitar
- -
Mempersiapkan proker
prodi Batik
Mendesain
batik di kain
- - -
Membuat video Desa
Berjo sebagai proker
prodi TVF
Video profil
Desa Berjo
Video wisata
Desa Berjo
Cuaca tidak
mendukung
-
Pemberian materi Tari
ke-3 via online melalui
Aplikasi Whatsapp
sebagai proker prodi Tari
Jaipong bajing
luncat
Menghasilkan
video berdurasi
48 detik
- -
7. 15 Agustus 2021 Mempersiapkan proker
prodi Batik
Membuat
warna yang
akan digunakan
untuk proker
prodi Batik
- - -
40
Pemberian materi ke-4
via online melalui
aplikasi Whatsapp
sebagai proker prodi Tari
Jaipong bajing
luncat
Menghasilkan
video berdurasi
1 menit 20 detik
- -
Mengajarkan gambar ke
anak-anak Dusun
Tambak sebagai proker
prodi DKV
Menggambar
hewan-hewan
ternak
Anak-anak
dapat
menggambar
hewan ternak
Terjadi masalah
komunikasi
dengan anak-
anak perihal
tempat
diadakannya
pengajaran
sehingga waktu
mulainya
terlambat
-
41
MINGGU KE – 3
Tabel 2.4 Program Kerja Minggu Ketiga
1. 16 Agustus 2021 Membahas rencana
lomba anak tanggal 17
Agustus 2021 di Posko
KKN Dusun Tambak
bersama RT, RW, Karang
taruna, Gentapala,
Pesona Tambak dll.
Membahas dan
menentukan
jenis
perlombaan,
rundown, dan
membungkus
hadiah anak-
anak
Menghasilkan
beberapa ide
perlombaan,
hadiah anak-
anak ready,
rundown siap
Masalah waktu
yang terlambat
-
Menggambar bentuk
wayang gunungan
sebagai kalaborasi antara
proker prodi pedalangan
dan proker prodi Tari
Membuat kreasi
gambar wayang
gunungan
sederhana
Anak-anak
dapat
membuat karya
gambar
gunungan
sederhana
Peserta banyak
yang kesulitan
-
42
2. 17 Agustus 2021 Berpartisipasi dalam
kegiatan warga yakni
lomba 17 Agustus untuk
anak-anak Dusun
Tambak
Lomba makan
kerupuk, lomba
memasukkan
pensil ke dalam
botol, lomba
estafet bola
jipang, lomba
estafet air,
lomba kelereng,
lomba ambil
koin di jipang
Membantu
kegiatan warga
sekitar sehingga
dapat berjalan
sebagaimana
mestinya sesuai
dengan
rencana.
- -
3. 18 Agustus 2021 Membantu warga
setempat
Gotong royong Mengumpulkan
sayur-sayur
yang akan di
serahkan ke
Tim SAR
- -
43
Diadakan seleksi tari
yang nantinya akan
dibagi menjadi 3 tarian
berbeda
1. Tari jaipong bajing
luncat
2. Tari dolanan
3. Tari rampak gunungan
Materi Seleksi
yakni jaipong
bajing luncat
dari awal
sampai akhir,
dilanjutkan
dengan tes
kelincahan
untuk tari
rampak
gunungan
Menghasilkan
anak-anak
terpilih yang
masuk dalam
kategori:
1. Tari jaipong
bajing luncat 7
anak
perempuan
2. Tari dolanan
5 anak
perempuan
3. Tari rampak
gunungan 11
anak yg terdiri
dari 2 anak
perempuan dan
8 anak lelaki
- -
44
4 19 Agustus 2021 Latihan tari dolanan
sebagai proker prodi Tari
1. Pemanasan
2. Tari dolanan
Bagian 1
3. Sekaligus
membuat pola
lantai
Anak-anak
menghafal tari
dolanan bagian
1
- Anak-anak
mudah
menagkap
materi
sehinggaa cepat
menghafalkann
ya
Diberi tugas oleh pihak
Dusun untuk membantu
menjadi wasit dalam
turnamen bola voli
Menjadi wasit
turnamen bola
voli
- - -
4. 20 Agustus 2021 Membuat shibori dan
batik tulis sebagai proker
prodi Batik
Dasar – dasar
perbatikan
Workshop batik
dan sibori
untuk remaja
dan ibu – ibu di
Desa Berjo
Alat yang
digunakan
kurang
-
Latihan tari rampak
gunungan sebagai Proker
kalaborasi prodi Tari dan
Pedalangan
Gerak awal tari
rampak
gunungan
Anak-anak
dapat
menghafal
gerak
awal
- Dilaksanakan
secara luring
45
Latihan tari dolanan
sebagai proker prodi Tari
1. Pemanasan
2. Mengulang
materi yang
kemarin 2x
3. Dilanjutkan
tambahan
materi tari
dolanan bagian
2
sekaligus
membuat pola lantai
Anak-anak
sudah hafal tari
doalanan
bagian 1
dilanjutkan
bagian 2 sesuai
dengan pola
lantai yang
diajarkan.
- Anak-anak
sangat
apresiatif,
tanggap dan
aktif, mudah
menagkap
materi
sehinggaa cepat
menghafalkann
ya
Proker FTV membuat
video alam Desa Berjo
Membuat video
konsep
Merekam
keindahan alam
Berjo dengan
konsep yang telah di buat
Minim alat -
Diberi tugas oleh pihak
dusun untuk membantu
menjadi wasit dalam
turnamen bola voli
Menjadi wasit
turnamen bola
voli
- - -
46
Menyelenggarakan rapat
bersama pengurus jalur
pendakian untuk proker
prodi Desain Interior
Membahas
perlengkapan
untuk membuat
plang
- Karena harus
menunggu
waktu
luang anggota
pengurus jalur
pendakian yang
mayoritas
bekerja
dan sibuk,
kegiatan sedikit
mengalami
kemunduran
dalam waktu
pengerjaan
-
5. 21 Agustus 2021 Membuat buku konsep
peta dan sign system
Telaga Madirda sebagai
proker prodi DKV
Membuat buku
tentang konsep
maps dan sign
system Telaga
Madirda
dengan
memakai software digital
Terciptanya
buku maps dan
sign system
Telaga Madirda
- -
47
Mengajarkan mewarnai
kepada anak-anak Desa
Berjo sebagai proker prodi DKV
Mewarnai
dengan pola
yang sudah
Disiapkan
2. mengulang
ulang materi
yang kemarin
diberikan
- - -
48
Latihan tari dolanan
sebagai proker prodi Tari
1. Pemanasan
2. mengulang
ulang materi
yang kemarin
diberikan
3.
dilanjutkan
dengan
memberikan
tarian
dolanan dan
pola lantai
Anak-anak
sudah hafal tari
doalanan
bagian 1 dan
bagian 2 sesuai
dengan pola
lantai yang
diajarkan.
Anak-anak
mulai lentur,
mulai nyaman
dengan gerakan
yang diberikan
sehingga centil
dan gembira
mulai terlihat
dalam tari dolanan ini.
Anak-anak
sangat
apresiatif,
tanggap dan
aktif, mudah
menangkap
materi
sehinggaa cepat
menghafalkann
ya
Diberi tugas oleh pihak
Dusun untuk membantu
menjadi wasit dalam turnamen bola voli
Menjadi wasit turnamen bola voli
- -
49
7. 22 Agustus 2021 Mendiskusikan soal
rencana pembuatan
plang proker Desain
Interior
Berdiskusi Penentuan kata
kata yang akan
dibuat, serta
menentukan
titik lokasi
pemasangan plang
-
Konsultasi desain maps
dan sign system Telaga
Madirda juga tiket camp
jalur pendakian kepada
pihak-pihak terkait
sebagai proker prodi DKV
Konsultasi Buku konsep
maps dan sign
system Telaga
Madirda juga
tiket camp jalur
pendakian via Tambak
-
Diberi tugas oleh pihak
Dusun untuk membantu
menjadi wasit dalam turnamen bola voli
Menjadi wasit turnamen bola voli - -
50
MINGGU KE – 4
Tabel 2.5 Program Kerja Minggu Keempat
No
.
Hari/Tanggal Aktivitas Materi Capaian Hambatan Catatan
1 23 Agustus 2021 Tari rampak gunungan 1. Pemanasan
2. Teknik
memegang
wayang
Gerakan sudah
langsung hafal.
- Anak-anak aktif
dan cekatan
dalam
memainkan
gunungan. 3.Tari rampak
gunungan
bagian 1
Mengedit video alam
Berjo untuk ditampilkan Rendering Menghasilkan
video alam
Video dijadikan
pembukaan
-
pada acara akhir sebagai proker prodi TVF
Berjo acara akhir
Pengerjaan pembuatan
plang sebagai proker
prodi Desain Interior
Mempersiapkan
bahan dan
melakukan
proses pengecetan
Plang proker
telah selesai
dikerjakan
- -
51
Diberi tugas oleh warga
untuk menjadi wasit
dalam turnamen bola voli
Menjadi wasit
dalam
turnamen bola voli
- - -
- Penarikan
dilakukan
secara daring via google meet
-
2 24 Agustus 2021 Penarikan mahasiswa
KKN dari Desa Berjo
Kepala desa
terlambat untuk
penarikan
Tari rampak gunungan 1. Pemanasan
2. Mengulang
materi kemarin
2x
Gerakan bagian
1 & 2 dapat
dikuasai dengan
baik
- Anak-anak aktif
dan cepat
menghafalkan
materi yang
diberikan 3. Dilanjutkan
tari rampak
gunungan
bagian 2
Pemasangan plang
sebagai proker prodi
Desain Interior
Memasang
plang kata-kata
pada jalur
pendakian
Proker
pembuatan
serta
pemasangan
- -
kata-kata motivasi dijalur
52
pendakian
kolaborasi
bersama
pengurus jalur
pendakian
selesai dikerjakan
3 25 - 29 Agustus 2021 Pelatihan dan persiapan
untuk acara akhir
Pelatihan tari
dan
pewayangan,
juga persiapan
pameran dan screening
- - -
4 30 Agustus 2021 Pagelaran wayang kulit
pameran karya, screening
video dan pementasan
tari anak Dusun Tambak
- Berjalan lancar
sebagaimana
mestinya sesuai
dengan harapan
Pameran yang
sedikit lebih
lambat dari
pada waktu
yang seharusnya.
Berjalan lancar
sebagaimana
mestinya sesuai
dengan harapan
52
BAB III
HASIL KEGIATAN
A. Analisis Pembahasan
Setelah beberapa hari melaksanakan kegiatan KKN yang
bertempat di Desa Berjo Kecamatan Ngargoyoso Kabupaten
Karanganyar ini pada dasarnya telah berhasil dengan baik. Hal ini
terbukti dengan terselesaikannya program tepat pada waktunya. Dari
awal pertemuan dilakukan perkenalan antara mahasiswa KKN kepada
Kepala Dusun yang ada di Desa Berjo dan masyarakat Dusun Tambak
sebagai obyek pembelajaran kami.
Metode pengajaran yang telah kami berikan dapat berjalan
dengan lancar sesuai dengan apa yang diharapkan sehingga siswa bisa
menangkap materi dengan cepat. Berdasarkan visi misi dari kegiatan
KKN yang dilakukan, secara garis besar kegiatan ini bertujuan sebagai
pelatihan, guna meningkatkan keterampilan seni oleh mahasiswa yang
kemudian diterapkan kepada masyarakat sesuai dengan program kerja
prodi masing-masing. Target pelatihan yaitu anak-anak, ibu-ibu, dan
bapak-bapak. Hasil dari kegiatan KKN ini berhasil memunculkan rasa
antusias dari masyarakat sebagai wujud ketertarikan terhadap bidang
seni sekaligus mengembangkan potensi-potensi yang ada. Hal ini
dibuktikan dengan hasil capaian program kegiatan yang dapat
dikembangkan secara kreatif sekaligus diapresiasi oleh masyarakat
luas.
53
B. Hasil Evaluasi
Program kerja yang telah disusun menghasilkan sebuah kegiatan
yang sangat produktif khususnya dalam rangka menggali potensi seni
di Desa Berjo. terlepas dari hal tersebut, tidak dapat dipungkiri
bahwasannya terdapat beberapa kendala yang sedikit menghambat
proses pelaksanaan dari kegiatan KKN diantaranya yaitu sosialisasi
yang kurang merata dikarenakan situasi dan kondisi pada dewasa ini
yang gencar-gencarnya virus COVID-19 sehingga, tim KKN tidak dapat
mensosialisasikan secara menyeluruh. Manfaat yang dapat diambil dari
kegiatan KKN ini adalah dapat menyalurkan ilmu pengetahuan bidang
seni budaya kepada masyarakat, mengetahui berbagai aspek sosio
kultural yang terdapat pada masyarakat Desa Berjo, menambah
keakraban, dan menyambung tali silaturrahmi dengan masyarakat.
Berikut merupakan materi pengajaran, hasil program kerja dan evaluasi
kegiatan.
Materi Pelatihan Tari
Memberikan pelatihan tari dolanan, tari rampak gunungan
(kolaborasi tari dan pedalangan), dan tari jaipong bajing luncat
kepada anak-anak Dusun Tambak.
Evaluasi:
Terdapat kendala dalam alat pendukung pelatihan tari yang
kurang memadai sehingga sedikit menghalangi berjalannya
pelatihan tari.
Materi Pelatihan Pewayangan
Memberikan pelajaran tentang dasar dasar pewayangan,
menggambar tokoh pewayangan, dan juga melatih tari rampak
gunungan yang menggunakan wayang sebagai alat tariannya
kepada anak-anak.
54
Evaluasi:
Terdapat kendala saat menggambar tokoh pewayangan
dikarenakan tokoh pewayangan yang sedikit rumit untuk anak
anak.
Materi Pelatihan Menggambar
Materi pelatihan menggambar kepada anak anak dusun tambak
sebagai pengganti pembelajaran di sekolah serta mengganti
pembelajaran di sekolah. Dengan pembelajaran ini diharapkan
dapat meningkatkan kreatifitas anak anak Dusun Tambak.
Evaluasi:
Terdapat kendala komunikasi dalam aspek pemberitahuan waktu
diadakannya pelatihan yang membuat waktu diadakannya
pelatihan lebih lambat dari waktu yang seharusnya.
Materi Membuat Lampion
Memberikan pelatihan membuat lampion dengan bahan balon,
lem, dan benang kepada anak anak Desa Berjo untuk melatih
kreatifitas anak anak dengan bahan seadanya.
Evaluasi:
Terdapat kesulitan saat menjemur karya lampion yang sudah
dibuat karena cuaca di Desa Berjo yang mendung.
Materi Membuat Batik
Memberikan pelatihan membuat batik tulis, eco print, ikat celup
dan shibori kepada anak anak, remaja, dan ibu-ibu. Pelatihan ini
bertujuan untuk menambah kreatifitas dan juga mengenalkan
batik kepada masyarakat Dusun Tambak.
Evaluasi:
55
Terdapat kendala saat membuat batik dengan anak anak
dikarenakan sifat anak anak yang masih aktif bermain sehingga
sulit diajak untuk fokus membatik. Kendala juga ditemukan saat
membatik bersama ibu-ibu Dusun Tambak dikarenakan kesibukan
ibu-ibu Dusun Tambak sehingga membuat waktu untuk membatik
dipersingkat.
Pembuatan Video Profil Desa Berjo
Memperkenalkan potensi dan keindahan Desa Berjo melalui video.
Yang bertujuan untuk memperkenalkan Desa Berjo kepada
masyarakat luas.
Evaluasi:
Terjadi kendala di masalah perizinan beberapa objek wisata Desa
Berjo sehingga tidak dapat mangambil video di beberapa tempat.
Membuat Maps dan Sign System Telaga Madirda
Membuat konsep maps Telaga Madirda yang menampilkan maps
tempat fasilitas dan wahana yang ada di telaga madirda. Juga
membuat sign system untuk petunjuk arah ke maps tempat
fasilitas dan wahana yang ada di telaga madirda.
Evaluasi:
Terdapat kendala pada saat pemetakan tempat pada maps
dikarenakan bingungnya nama fasilitas yang berada disana.
Membuat lomba 17 Agustusan
Membuat perlombaan 17 Agustusan yang diperuntukkan untuk
anak anak Dusun Tambak bekerja sama dengan karang taruna
Dusun Tambak.
Evaluasi:
Perlombaan 17 Agustus di Dusun Tambak berjalan sangat lancar.
Tim KKN dengan pemuda sudah bekerja sama dengan baik.
56
Membuat Plang Jalur Pendakian
Pembuatan serta pemasangan kata kata motivasi dijalur pendakian
kolaborasi bersama pengurus jalur pendakian. Pembuatan plang
pada jalur pendakian ini berfungsi untuk menambah daya tarik
jalur pendakian.
Evaluasi:
Terdapat kendala pada aspek waktu dikarenakan pihak pihak
terkait sedang sibuk yang menyebabkan waktu membuat plang
sedikit terlambat.
Pameran Karya Seni dan Pagelaran
Pameran Karya seni ini menampilkan hasil kreatifitas gambar,
batik dan karya lampion yang dibuat oleh masyarakat Desa Berjo
dan juga foto-foto selama kegiatan KKN. Juga terdapat pagelaran
tari oleh anak-anak Dusun Tambak dan pewayangan.
Evaluasi:
Terdapat kendala pada masalah perizinan dan waktu mulai yang
sedikit terlambat.
57
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan penjelasan yang sudah dipaparkan di atas dapat
kitasimpulkan, masyarakat Desa Berjo mempunyai semangat yang
tinggi dalam membantu setiap kegiatan demi kegiatan yang
diselenggarakan. Metode pengajaran yang telah kami berikan dapat
berjalan dengan lancar sesuai dengan apa yang diharapkan. Kegiatan
ini bertujuan sebagai pelatihan, guna meningkatkan keterampilan seni
oleh mahasiswa yang kemudian diterapkan kepada masyarakat sesuai
dengan program kerja prodi masing-masing. Target pelatihan yaitu
anak-anak, remaja dan ibu – ibu. Hasil dari kegiatan KKN ini berhasil
memunculkan rasa antusias dari masyarakat sebagai wujud
ketertarikan terhadap bidang seni sekaligus mengembangkan potensi-
potensi yang ada. Selain itu Kegiatan KKN ini juga bertujuan untuk
membantu menaikkan potensi wisata Desa Berjo.
Dalam pelaksanaan ini juga terdapat beberapa kendala dan
keadaan pendukung saat program kerja dijalankan. Seperti terkendala
oleh waktu yang kurang sesuai dengan kegiataan masing-masing
warga, cuaca yang kadang kurang mendukung, masalah perizinan dan
juga masalah alat. Namun, selain terkendala ada faktor pendukung
yang cukup membantu para mahasiswa KKN dalam
menyelenggarakan kegiatannya yaitu, dengan adanya dukungan dari
karang taruna dan beberapa tokoh masyarakat, juga tersedianya sarana
prasarana yang ada cukup membantu mahasiswa KKN dalam
menjalankan program kerjanya dengan lancar.
58
B. Saran
Kami berharap program yang telah dilaksanakan di Desa Berjo ini
dapat bermanfaat bagi masyarakat dan dapat diaplikasikan oleh
masyarakat. Diharapkan ini dapat menjadi sebuah awal yang baik
untuk menghidupkan kembali semangat berkesenian. Semoga
masyarakat dapat mengembangkan potensi daerahnya sendiri sehingga
dapat meningkatkan produktivitas.Saran lebih tertuju untuk
pemerintah Desa Berjo, agar lebih memperhatikan kehidupan kesenian
tradisional, kesenian harus dapat menjadi pusat perhatian dan
diprioritaskan. Harapannya adalah suatu saat Desa Berjo menjadi pusat
pariwisata dan kesenian di Kabupaten Karanganyar.
Kegiatan KKN ini juga menghasilkan sebuah hubungan
kekeluargaan dan terjalinnya tali silaturahim dan persaudaraan antar
mahasiswa KKN dan masyarakat di Desa Berjo. Adanya kerjasama dari
masyarakat dalam menjalankan program-program KKN ini sangat
membantu kami. Bagi mahasiswa KKN berikutnya diharapkan bisa
membuat program kegiatan yang lebih bermanfaat dan membangun
sesuai dengan kebutuhan yang bersangkutan.
59
DAFTAR PUSTAKA
Duwi Lestari. ”Laporan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa Institut Seni
Indonesia
Surakarta di Desa Bogoharjo Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan”.
ISI
Surakarta: 2014.
Data Monografi Desa Berjo, Kecamatan Ngargoyoso, Kabupaten
Karanganyar.
Agustus 2021.
Tim Penyusun Panduan Kuliah Kerja Nyata. 2021. PANDUAN
KULIAH KERJA
NYATA (KKN) DARING MASA PANDEMI COVID-19. Surakarta: ISI
Surakarta.